精选七年级历史与社会下册第六单元一方水土养一方人6-2南方地区6-2-2《富庶的四川盆地》练习题(无答案)新
七年级历史与社会下册第六单《一方水土养一方人》水乡孕育的城镇教案人教版.doc
水乡孕育的城镇7、今天，伴随着水乡景观和农业人口的过程，一个个新的城镇正悄然兴起。
（二） 我能提问：完成以上白学之后，在此处写卜•你还想了解哪些与本课有关的感兴趣的内容。
讣•你的 思维自山放E 吧！（三） 我能探究：结合前血所学内容分析太湖之水是如何孕育出城镇的。
（四）我能达标：1. 下列对于太湖流域的说法，错误的是（ ）A. 地形以平原为主B. 位于浙江、江苏、上海三地之间C. 每年1刀份，太湖就会结冰一冃.冰期超过1个刀D. 太湖流域是我国苦名的血米之乡A.①②B.②④C.①③D.①④2. 下列不属于“水乡”——太湖流域的城市是（A.西安B.上海C.嘉兴D.苏州3. 历史上，太湖流域比较发达的行业是（ ）① 手工业②畜牧业③建筑业④农副业4. “水乡”城镇的最主要特色是（ ）A.手工业发达B.农业发达C.水网密集D.5. 既濒太湖，乂临京杭大运河的重要城市是（ ） A.苏州、杭州 B.无锡、湖州 C.苏州、无锡A B C D7. 水是“水乡”城镇的特色，至今还完整保留着水乡景观的古镇是（）. A.乌镇、周庄 B.西安、洛阳 C.扬州、宋城 D.南京、上海8. 下列关于太湖流域的叙述，正确的是（ ）① 河湖密布，有闻名世界的京杭大运河和太湖② 从成因上看，太湖流域众多的湖泊属于洼地积水成湖③ 口古以来是中国农业高产区，是典型的“鱼米Z 乡”④ 地势低平，土壤肥沃，气候暖湿，灌溉方便A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④9. 近10多年來，由于我国经济社会的飞速发展和城市化进程的不断加快，太湖流域 水环境质量发生了很人变化，特别是前一阶段太湖蓝藻集屮爆发，严重影响其至闲扰 了当地经济、社会的可持续发展。
（1）太湖流域是我国著名的水乡，水乡城镇的特色是什么？具民居人多临河而建，原 因是什么？（2） 太湖流域孕育出了哪些著名的水乡占•镇？（3） 从一定程度上说，太湖蓝藻暴发反映了水乡景观和人口发一展的什么趋势？为了（你可以自己设计探究问题）商贸兴盛 D.苏州、上海6.下列景观属于太湖流域的是（ ）。
七年级下历史与社会一方水土养一方人知识点——南方地区
七年级下历史与社会一方水土养一方人知识点——南方地区1.水乡---（太湖）流域（1）位置：位于长江三角洲的南缘，北濒（长）江，南濒（杭州）湾，东临（东）海，跨（江苏）、（上海）、（浙江）三个省市，位于地势第（三）阶梯，（南方）地区（2）自然：地形：（长江）三角洲气候：（亚热带季风）气候水文：河湖众多，水网密布[如太湖，（京杭）大运河]（3）生活特色：①住：民居房顶坡度大，临河建屋[人在水上（住），舟在窗下（行）]②行：船与桥③食：太湖三白④习：过三桥，摇快船水乡古镇：①（周庄）--苏州昆山市②同里--苏州吴江市③甪直--苏州吴中区④西塘--嘉兴嘉善县⑤（乌镇）--嘉兴桐乡市⑥南浔--湖州南浔区（4）水的贡献：孕育了鱼米之乡，孕育了一座座（水乡古镇）（5）水乡的困惑：水污染（6）生产：长江三角洲成为鱼米之乡（渔业，水稻种植业）的自然原因：①气候：亚热带季风气候，（雨热同）期，有利于水稻的生长②地形：长江三角洲平坦肥沃广阔③水文：河湖众多，水网密布3.四川盆地（1）位置：中国（西南）部，（南方）地区，长江（上）游，北抵大巴山脉、（秦）岭，南到（云贵）高原，东到（巫）山，西到（横断）山脉，跨（四川）、（重庆）两省市，地势第（二）阶梯（2）自然：地形：有61％的丘陵，30％的山地，9％的平原。
气候：（亚热）带季风气候 [气候特点：冬（暖），春（早），夏（热）] 水文：长江、岷江、嘉陵江、乌江（4）生产：①农业：四川盆地是我国最大的（水稻）和（油菜籽）产区。
②采矿业：天然气、芒硝、井盐[（自贡）是最大的井盐产地，有“千年盐都”之称]③旅游业：有丰富的野生（动植物）资源，如大熊猫，金丝猴。
（5）成都平原成为天府之国的原因。
自然：①气候：（亚热带季风）气候，雨热同期，有利于农作物的生长。
②地形：平原广阔平坦肥沃。
盆地周围群山环绕，（冬季风不易入侵）。
③水文：水网密布，河湖众多人文：（都江堰）的（防洪）和（灌溉）作用（6）生活：①娱：川剧（变脸）②食：辛辣（原因：四川盆地湿气重，辛辣可除湿）4.珠江三角洲（1）位置：广东省东南部、珠江（下）游，毗邻（港澳地区），南临（南）海，（南方）地区（2）自然：①地形：（珠江）三角洲②气候：（亚热带）带季风气候③水文：珠江（3）生产①基塘（农）业（是我国重要的粮食基地、蔗糖基地、淡水鱼基地和亚热带水果基地。
人教版七年级下册《历史与社会》第六单元一方水土养一方人知识点
第六单元一方水土养一方人第一课北方地区红松之乡(小兴安岭)小兴安岭的地形：小兴安岭的地形是低山丘陵，山势和缓；南部属低山，山势较陡；西部位于松嫩平原，地市呈波状。
小兴安岭繁衍生长着红松等许多珍贵树木，成为我国重点用材林基地。
遭到破坏：对森林的长期过量开采，使森林资源急剧减少；人们对林下野生菌和药材的毁灭性挖掘，加上森里火灾、虫灾等对林区生态环境造成了很大的破坏。
保护措施：模仿森林的自然发育过程来采伐森林，并进行合理的经营与管理，建立红松自然保护区。
红松：红松是著名的珍贵经济树木，树干粗壮，材质轻软，结构细腻，形色美观有不易变形，且耐腐朽能力强。
黄土高原黄土高原水土流失原因：自然原因——地表光秃裸露，缺少植被保护，黄土土质疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙，许多物质易溶于水。
人为原因——人们开垦、采矿、修路等活动，使地表疏松。
生态建设措施：采取种植草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合合理安排农业生产活动控制人口增长，加强对农民的教育，提高保护环境的意识加大科技投入，培养更多的科技人才，用科学的方法种地研究发展新型生物饲料，保护天然牧草，改善生态环境生态环境特别脆弱的地区实施人口迁移措施北京地形和地势：地形以平原为主，地势西北高，东南低河流：流经北京的河流有海河水系的永定河、北运河、朝白河，均注入渤海第二课南方地区太湖地理位置：太湖流域位于长江三角洲南缘，三面濒江临海。
太湖流域包括太湖、太湖平原及西部的丘陵山地，北抵长江、南濒杭州湾、东临东海、西靠天目山与宜溧山地，地跨苏、浙、沪两省一市自然条件：太湖平原面积广大，地势低平，河湖密布，气候温暖湿润，土壤肥沃，优越的自然条件是太湖流域成为了我国农业的高产区和渔业资源的丰富地区。
城镇的发展：原因：随着乡镇企业的蓬勃发展，人们的生活更加富裕，城镇的发展也换发出新的活力表现：更多的水乡村落建起成片的新式楼房，出现了宽阔的街道和现代化的公共措施。
相当多的居民离开土地，从事新的工商业。
七年级历史与社会下册_第六单元 一方水土养一方人 第二课《南方地区》(第3课时)课件 新人教版
珠江三角洲 外资来源地
香港、澳门和台湾
700 单位：亿美元
全国
600
珠江三角洲
500 地理位置优势
珠三角为什么能吸收这么
400 廉多外价资？的这劳些外动资力来自于 哪里？
300
土地成本低
200
改革开放的优惠政策
100
0 1983
1990
1998 年份
珠江三角洲地区吸引外资占全国的比例
珠江三A角洲是我国著名的侨
澳 和
的
越东
条 件
交通 外贸装运点和口岸众多
南 亚
海陆交通便利
至日本、 美国
京 广 线
京 九 线
至新加坡、欧洲
至菲律宾、 澳大利亚
2001年底，有8万多家外资企业在这里投资建厂， 仅500强企业就有252家。这些国际名牌产品远销海外， 为我国创收大量外汇，2002年的出口额达954亿美元， 占广东省的54%、全国的25%。外资企业的出现使珠 三角地区成为名符其实的“世界工厂”。
生产电器。服装，电子通信等
是亚洲乃至世界信息产品最大的制造业 基地和出口基地一。
佛山国家高新技术产业开发区
珠三角发展探秘
政策因素
对
（天时）
气候优越
外
纬度位置
农业基础好
开
区位因素 （地利）
海陆位置 相对位置
交通便利
毗邻港澳 与东南亚隔海相望
放 的
人文因素
著名侨乡 海外华人、华侨的投资 人口众多、经济发达
想一想
国家为什么会选择珠三角地区作 为改革开放的试验地，它为什么 会成为我国发展最快的地区之一？
地理位置
•北回归线穿过 •广东省的东南部 •毗邻香港、澳门地区 •珠江下游 •南临南海，与东南亚地区隔海相望
七年级历史与社会下册 第六单元 一方水土养一方人 第二课《南方地区》(第1课时)
5
太湖流域
K12教育资料
太湖流域自 然景观的最 大特点是什 么？
太湖流域 河流密如 蛛网、湖 泊星罗棋 布。
6
1、太湖流域如此优越的自然环境会对 这一地区农业生产产生怎样的影响？
2、太湖流域成为“鱼米之乡”的自 然原因有哪些？
地形以平原为主，气候湿润，河湖众多， 具有优越的灌溉条件和肥沃的土壤
K12教育资料
7
太 湖 流 域K12教育资料
1、说一说太湖 流域有哪些主要 的河流和湖泊？ 2、这些河流和 湖泊对农业的发 展有什么作用？
太湖、京杭大 运河（江南运 河）、黄浦 江……
8
太湖流域
找一找太湖流域有哪些 城镇？这些城镇的分布 特点？
太湖流域内有上 海市和江苏省苏 州、无锡、常州 三市、丹阳市、 浙江省的嘉兴、 湖州市全部和杭 州市及部分县， 共有9座特大、 大、中城市和近 30个县。
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太湖珍珠 K12教育资料
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K12教育资料
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K12教育资料
过 三 桥
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大型娱乐活动--K1-2-教-育摇资料快船
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（五）新型城镇悄然兴起
城市化（或城镇化） 通常指人口
向城市地区集中和农村地区转变为城市 地区的过程，也是生产发展的过程。这 一过程，促使城市数目增多，各个城市 的人口和用地规模扩大，从而不断提高 城市人口在总人口中的比重。
窗下行”的古朴、独特的水
K12乡教育城资料镇特色。
12
水乡城镇居民的日常生活与水有什么关系？
具有这种建筑特 色的民居，还完整的 保留在乌镇、周庄等 水乡古镇，吸引着四 方游人。
小桥、
流水、
人家。
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2019-2020年七年级历史与社会下册 第六单《一方水土养一方人》我国的经济中心上海教案 人教版
(3)综合
(4)A
修改
教后札记
2019-2020年七年级历史与社会下册第六单《一方水土养一方人》水乡孕育的城镇教案人教版
教学目标
1、利用中国地图，说出太湖流域在中国的位置。2、从地形图、气温曲线与降水量柱状图中获取有用信息，综合分析大湖流域自然环境的特点。
课前自学与课内交流:
一、课前预习
1.上海地处之滨，以富庶的为依托.。这里地势，河湖，气候，与相连成片，自然条件得天独厚。
2.如今，浦东已是万商云集，发展成为中心和中心。
3.上海经济的繁荣产生了，辐射效应，促进了的成长，
带动的发展。
二、课堂互学
（一）1.观察图6—50描述上海的地理位置的特点。
2.完成教材第54页问题探究。
6、xx年北京成功举办了29届夏季奥运会，xx年世界博览会在上海举行，关于两座城市的特点，叙述正确的是( )
A、北京是我国最大的城市B、北京是我国最大的海港
C、上海是我国的经济中心D、上海是我国的历史文化名城
7、集中体现上海竞争力，成为上海经济增长点的是（）
①旅游业②金融业③高科技产业④工厂产业
A、①②B.①③C、②③D、③④
教学重点
理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。
教学难点
树立因地制宜的观念。
课时安排
1
主备教学过程（教学过程、作业布置、板书设计等）
6.2.1水乡孕育的城镇（导学案）
太湖古称震泽，为我国第三大淡水湖，位于江浙沪三省之间，有“包孕吴越”之称。太湖美，美就美在太湖水，湖面面积2250平方公里，古称三万六千顷。太湖湖岸线长393公里，东西宽55.9公里，南北宽68.5公里。湖中有大小岛屿48个，连同沿湖山峰、半岛，号称“七十二峰”。
七下历史与社会第六单元复习课件(一方水土养一方人)
实践经验
成功案例介绍，如杭州西 湖景区、丽江古城等，分 析其开发策略及模式的优 点与不足。
旅游资源保护意识培养及实践行动
保护意识
加强公众教育，提高游客和当地 居民对旅游资源保护的意识和责
任感。
保护措施
制定完善的法律法规，建立旅游 资源保护机制，加强监管和执法
价值性
传统地域文化是一个地区或民族的精神财富，具有重要的历史、艺术、科学等价值。它不 仅是人们了解历史、传承文明的重要途径，也是推动社会发展的重要力量。
地域文化在现代社会中传承与创新
传承方式
地域文化的传承主要包括口头传承、书面传承和实践传承等方式。在现代社会中，随着科技的发展，数字化、网络化 等新技术为地域文化的传承提供了新的手段和平台。
北方草原地区
以畜牧业为主，逐水草而居，畜牧 业生产技术独特。该地区游牧文明 注重马匹驯养和骑射技艺的培养， 形成了独特的马背文化。
农业文明对地域文化影响
01
对饮食文化的影响
不同地区的农业文明发展出不同的饮食文化。例如，黄河流域的旱地农
业使得当地居民以面食为主食；长江流域的稻作农业则使得当地居民以
米饭为主食。
要点三
现实意义
全球化背景下地域文化的保护与发展 对于维护世界文化多样性、促进人类 文明交流互鉴具有重要意义。它有助 于推动不同文化之间的相互理解和尊 重，促进世界和平与发展。
05 旅游资源开发与保护
旅游资源类型及特点分析
01
02
03
自然旅游资源
包括山川、湖泊、森林、 草原等自然景观。特点是 具有天然性、独特性和地 域性。
创新途径
在传承的基础上，地域文化需要不断创新才能保持活力。创新的途径包括挖掘文化内涵、整合文化资源、推动文化产 业发展等。同时，也需要借助现代科技手段，推动地域文化与现代社会的融合发展。
初中部七年级历史与社会下册第六单《一方水土养一方人》丝路明珠教案人教版
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
历史与社会七下第六单元知识点整理
第六单元一方水土养一方人第一课时：红松之乡：1、位置及地位：位于黑龙江省中北部的小兴安岭，分布有亚洲面积最大的红松原始森林。
2、小兴安岭独特的自然环境：地形：属低山丘陵，有利于森林生长。
气候：属于北温带季风气候，由于气温低，蒸发量少，属湿润地区。
交通：林区交通十分便利，森林铁路纵贯南北，公路四通八达，水运也是主要途径。
3、小兴安岭森林资源开发与保护小兴安岭地区作为我国重要的木材基地，为我国的经济发展做出了巨大贡献。
但由于人们对森林资源的过度开发与利用，使森林资源急剧减少，林下资源（如林下野生菌和药材）遭到毁灭性破坏，对生态环境造成了很大破坏。
1）环境恶化的原因：毁林开荒、过量采伐、重采轻育、滥砍滥伐、森林灾害、居民烧柴等，可见，东北林区森林面积减少的主要原因是人为原因造成的。
2）东北林区的整治：培育和恢复森林资源已成为东北林区的首要任务。
3）措施和途径有：（1）改善管理，设立自然保护区（长白山自然保护区等）；（2）积极造林，采伐与培育相结合；（3）开辟多种能源以解决居民烧柴困难问题；（4）预防森林灾害（虫灾、火灾等）；（5）制定森林法，用法律的形式保护森林资源等；4、林业资源经济转型过程：（因地制宜，走可持续的发展道路，人与自然和谐相处）。
1)把木材的枝丫、断木等剩余材料加工成雪糕棒；2）用锯末就可栽种木耳；3）枝丫、断木和锯木等可进一步加工后成为木片板材。
（依靠科学技术，变废为宝，降低成本。
）第二课时：沟壑纵横的黄土高原：1、位置：黄土高原东起太行山脉，西到乌鞘岭，北抵长城，南连秦岭，是世界上黄土覆盖面积最大的高原。
2、黄土高原的地貌景观：经流水长期侵蚀，逐渐形成千沟万壑、支离破碎的特殊自然景观。
3、气候：温带季风气候，特点：冬季干燥寒冷，夏季高温多雨且多暴雨。
4、黄土高原成为世界上水土流失最为严重的地区之一。
主要原因：地表光秃裸露，缺少植被保护；降水集中在夏季，且多暴雨；黄土土质疏松；人类的生产生活活动造成的破坏。
七下历史与社会复习课件一方水土养一方人
养 然条件的优势, 我国的经济中心——上海p54一 方 人因地制宜地 Nhomakorabea 发展经济
丝路明珠 新疆绿洲 p57
三、西北地区 草原风情 内蒙古草原 p60
经济发展与环 境保护相协调
四、青藏地区
向西开放的重要门户——乌鲁木齐
p63
海拔最高的牧区 青藏牧区 p66
高原圣城——拉萨p69
黄土高原的水土流失
自 然 原 因 人 为
1.上面两图分别告诉我们新疆的地形分布和民族分布特点是怎样的 4分
a.高山与山地相间分布,即三山夹两盆；由北向南为阿尔泰山、准噶尔 盆地、天山、塔里木盆地、昆仑山。 b.大散居、小聚居、交错杂居；多民族聚居地区,维吾尔族分布比较广。
2.新疆地处祖国内陆,气候恶劣。但新疆各族人民因地制宜,创造了独特的生 产方式。请你说说他们是如何做到因地制宜,发展生产的。 3分
外向型农业
外向型工业
港澳地区 东南亚、欧洲、美洲、大洋洲、非洲
我国的经济中心——上海
上海是中国最大的经济中心、重要的工业基地和世 界著名的港口城市。
原因
◇自然条件
知识小结
金融业
◇历史背景
表现 高科技产业
中国经济中心
◇工业基础
制造业
发 达
◇政策支持
交通业
①新疆中部,天山北麓,准噶尔盆地南缘。
向
地理位置
现在：抚育并合理 粗犷奔放的民歌信天游； 际大都市的进程中,渗
的经营管理
气势磅礴的鼓舞腰鼓； 入了现代文化的元素,
夏凉冬暖,成本低廉的民 如：国家体育场 “鸟
居——窑洞。
巢” 。
第二课 南方地区
太湖流域
四川盆地
珠江三角洲
新人教版七年级下册《历史与社会》详细目录
新人教版七年级下册《历史与社会》详细目录第五单元中华各族人民的家园
第一课国土与人民
1.辽阔的疆域
2.行政区划
3.众多的人口
4.多民族的大家庭
第二课山川秀美
1.复杂多样的地形
2.季风的影响
3.母亲河
第三课地域差异显著
1.秦岭—淮河分南北
2.东部和西部差异显著
3.交流与互补
综合探究五认识宝岛台湾
第六单元一方水土养一方人
第一课北方地区
1.红松之乡
2.沟壑纵横的黄土高原
3.古老而现代的首都——北京
第二课南方地区
1.水乡孕育的城镇
2.富庶的四川盆地
3.开放的珠江三角洲
4.我国的经济中心——上海
第三课西北地区
1.丝路明珠
2.草原风情
3.向西开放的重要门户——乌鲁木齐
第四课青藏高原
1.海报最高的牧区
2.高原圣城——拉萨
综合探究六如何开展社会调查——以调查家乡为例第七单元生活的变化
第一课规则的演变
1.规则之“源”
2.规则之“变”
第二课传媒的行程
1.生活中的文化传播
2.现代社会的大众传媒
第三课生活的故事
1.生活的时代印记
2.生活的代际差异
综合探究七区域的变化
第八单元文明探源
第一课原始先民的家园
1.追寻原始先民的足迹
2.走访原始的农业聚落
第二课早期文明区域
1.大河流域的文明发祥地
2.诞生于爱琴海与中美洲地区的文明第三课中华文明探源
1.中华文明的曙光
2.炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
综合探究八过去是怎样被记载下来的。
七年级历史与社会第六单元一方水土养一方人复习提纲
第六单元一方水土养一方人●红松之乡——小兴安岭1、小兴安岭，位于黑龙江省中北部，是我国著名的林区。
有亚洲最大的红松原始森林。
2、自然条件、植被、生产特点：小兴安岭山地地形适宜林木生长，四季分明且低于0℃的月份较多的气候，适合针叶林生长。
新中国成立后，小兴安岭的林业发展迅速，成为我国重要的木材基地。
3、新的生产方式：模仿森林自然发育过程来采伐森林。
木材产品的身份证：FSC标志4、森林在大自然中的功能：净化空气、涵养水源、避免水土流失、防止土地沙化、改善气候环境等。
●沟壑纵横的黄土高原（世界上黄土覆盖面积最大的高原）1、黄土高原范围：东起太行山脉，西到乌鞘岭，北抵长城，南连秦岭。
2、黄土高原水土流失原因：自然原因：①黄土土质疏松；②降水集中在夏季（7、8月）且多暴雨；③沟壑纵横，沟谷坡度大，冲刷作用强；④植被稀疏，地表缺少植被保护。
人为原因：过度樵采开垦放牧、不合理开矿等人类活动使植被收到严重破坏3、黄土高原水土流失的危害：①表土流失，肥力下降；②生态环境恶化；③河流含沙量增加，河流、水库泥沙淤积，增加抗洪难度；④沟谷增多、扩大、加深，使得耕地面积减少；⑤引发泥石流灾害4、黄土高原水土流失整治：植树种草，退耕还林，控制放牧数量，修筑梯田，打坝淤地等5、黄土高原人文特色：传统艺术——信天游、腰鼓（安塞腰鼓）1传统民居——窑洞2窑洞的优点：①占地少，就近取材，建造成本低；②黄土具有直立性，不易塌陷；③窑洞隔音隔热，冬暖夏凉——适应了当地的地质地貌、气候等自然环境●古老而现代的首都（政治、文化中心）——北京1、元明清首都2、位置：华北平原北部，临河北、天津地理位置重P423、地形：西北高（环山），东南低（平原）。
4、政治中心：国家机关所在地中南海（新中国政治生活的心脏）人民大会堂5、文化中心：高校、科研机构、博物馆●水乡孕育的城镇——太湖流域城镇1、太湖，我国第三大淡水湖2、太湖流域位于长江三角洲南缘，三面临江濒海（北临长江，东临东海，南临杭州湾），地形平坦，河湖众多，城镇沿河湖分布。
(人教版) 七年级 历史与社会 下册同步教学精品课件 6-2-2 富庶的四川盆地
2）说一说 四川盆地的范围
它西依______高原和______ 山地，北靠______，与 ______相望，东接湘鄂西山 地，南连______。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新知讲解
图6-32 四川盆地的地
3）说一形说：盆地内地形的特点
图6-33 盆地内各类地形面积的比例
四川盆地边缘多______，山势陡峭；盆地底部则 多_______、_______和平原。
新知讲解
图6-35 成都的气温与降水
结合P48教材内容及上述地图、 图表分析四川盆地的气温与降水特 点？
盆地内具有冬暖、春早、夏热，气候 温和，热量充裕，降水丰沛。
要点归纳
四川盆地自然环境的特征：
四川盆地边缘多山，山势陡峻；地形闭塞，气 候温和，热量充裕，降水丰沛，土壤肥沃。
发达的农业
我国最大的水稻和油菜籽产区
成都平原成为西南地区最重要的商 品粮基地
禽畜种类多，肉猪和家禽产量高
新知讲解
都江堰使成都平原成为“天府之国”
都江堰水利工程主要由鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口进水口三大 部分组成，科学地解决了江水自动分流（鱼嘴分水堤四六分水）、自动排沙 （鱼嘴分水堤二八分沙）、控制进水流量（宝瓶口与飞沙堰）等问题，消除 了水患，使成都平原成为“水旱从人”的“天府之国”。是人与自然和谐相 处的典范。
位于盆地西南部的自贡，是
我国最大的井盐生产基地，素有 “千年盐都”之誉。
此外，天然气、芒硝等矿产资源居中国之冠。
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复杂多样的自然条件，使四川盆地成为众多野生动 植物的家园。 盆地西缘山地是我国动物保存最好、最集中的地区。
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辛辣可口的川菜
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七年级历史与社会下册 第六单元 一方水土养一方人 第二课《南方地区》教案 新人教版-新人教版初中七年
南方地区1教学目标（一）知识与目标：利用地图说出某某盆地在中国的位置；初步学会描述某某盆地的自然环境特点；体会某某盆地富庶的具体表现；理解某某盆地特殊的自然环境对当地生产生活的影响（二）过程与方法：通过阅读教材中提供的各种地图和文字材料获取有效信息，学会描述一个地区的自然环境特征；通过生生合作学习，体会某某盆地的富庶，理解某某盆地的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果（三）情感态度价值观：初步树立因地制宜的观念，体会人与自然和谐发展的重要性。
体会我国区域生活内容的丰富多彩，感受中华文化的魅力。
2重点难点~（一）重点:体会某某盆地富庶的具体表现。
（二）难点:某某盆地特殊的自然环境对盆地内人们生产生活的影响3教学过程3.1 第二学时教学活动活动1【导入】富庶的某某盆地教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放一组名为《印象某某》的图片，引出某某盆地。
学生根据自己的所见回答问题。
欣赏某某盆地的美丽风光。
让学生从视觉和听觉上感受某某的自然美与人文美，激发学生的学习兴趣。
（一）图析某某盆地——位置、地形、河流、气候1．问：认识一个区域应从哪些方面入手？2．展示图6-31《某某盆地在中国的位置》，用准确的语言描述某某盆地的位置。
3．活动一：认识盆地自然展示：（1）某某盆地紫色土壤图片。
思考：某某盆地为什么被称为“紫色盆地”？（2）图6-32某某盆地的地形图；（3）图6-33盆地内各类地形面积的比例饼状图；思考：读图，说出环抱某某盆地的高原、山脉和盆地的地形特点及盆地内的主要河流。
可引用李白诗句“蜀道难，难于上青天”道出古代某某盆地是一个“四塞之国”，对外联系不便，但今天的某某盆地已经交通便利（历史与现实结合）（4）某某的气温与降水图及某某气温与降水图比较；指导学生读图。
（5）展示文字资料：指导学生归纳总结1．知道认识区域应从位置、地形、气候、河流、土壤等自然环境和人文特色等方面入手。
2．独立思考：读图，尝试用多种方法描述某某盆地的位置，比如位于中国西南部，长江上游；盆地内主要分布着某某省和某某市；或与某某盆地相邻的省级行政区等。
七年级历史与社会下册 第六单元 一方水土养一方人 第一课《北方地区》教案 新人教版
北方地区1教学目标知识与技能：能够利用地图说出小兴安岭、黄土高原和北京在中国的位置。
能够从地形图、气温曲线图和降水量柱状图中获取有用信息，分析小兴安岭、黄土高原和北京自然环境的特点。
过程与方法：能够分析三个区域的自然景观、人们生产生活方面的特色，理解区域特色是自然和社会条件相互联系、共同作用的结果。
情感态度价值观：通过分析区域的自然环境、人们的生产生活以及两者之间的关系，初步树立因地制宜的观念。
从各种生活场景中感受我国不同区域人们生活内容的丰富多彩，领略中华文化的无穷魅力。
2学情分析本学期学生经过上学期的历史与社会学科的学习，具备了一定的基础知识和综合分析能力，为教师在教学上提供了较大的空间。
七年级的学生好奇心强，教师在教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣。
如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。
由于本校学生都来自农村，学生对知识的了解主要来源于课本，课余查阅资料的途径局限性较大。
大部分学生主要靠课本获取知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力，给学生更多的资料，通过图片、录像、视频制造氛围，激发学生的学习兴趣，使学生印象深刻。
3教学过程3.1 第一学时教学目标知识与技能：利用地图，说出小兴安岭在中国的位置；从地形图、气温曲线图和降水量柱状图中获取有用信息，分析小兴安岭自然环境的特点。
过程与方法：通过读图以及分析，理解区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。
情感态度价值观：通过分析区域的自然环境，人们的生产生活以及二者之间的关系，初步树立因地制宜的观念；从各种场景中感受我国不同区域人们生活内容的丰富多彩，领略中华文化的无穷魅力。
学时重点了解小兴安岭地区人们对森里资源利用方式发生变化，这种变化及其对人们生活的影响。
学时难点从小兴安岭地区人们对森林资源利用方式转变中，树立可持续发展的观念教学活动活动1【导入】红松之乡歌曲视频导入，播放《家在东北》歌曲视频问：刚才歌曲反映的是我国哪个地理区域？（东北地区）；他属于我国那个地理区域？（北方地区）；东北地区有哪些特产，大家对东北三宝有了解吗？（人参、貂皮、鹿茸）可见，东北地区有丰富的资源，最珍贵的还是广袤的原始森林资源，今天，我们一起走进东北小兴安岭地区，探索当地人们的生产与生活。
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6.22 富庶的四川盆地
班级姓名
一、（每小题只有一个选项正确）
四川盆地的成都平原被称为“天府之国”。
据下图，回答1、2题。
1．下列关于四川盆地的说法中，正确的是( )
A．位于中国东南部，地处长江上游
B．地处亚热带，气候冬暖夏热
C．西部是大巴山，东部是巫山
D．盆地内河流众多，主要有长江、岷江、汉江等
2．对图中景观的说法中，正确的是( )
A．该景观是峨眉山，是著名的佛教圣地
B．该景观是巫山，位于四川盆地东部
C．该景观是都江堰，是李守父子修建
D．该景观是都江堰，造就了“天府之国”
3．下列关于图中各地理事物的说法，正确的是( )
A．①地形区为四川盆地以西的云贵高原
B．四川盆地是我国面积最大的盆地
C．②山脉为大巴山、秦岭，它们阻挡了北方来的冷空气，
使四川盆地冬季较同纬度地区更暖和
D．③山脉为巫山，黄河切该山脉出四川盆地
4.我国的四大盆地中，农业发达，物产富饶，有“天府之国”美称的有（） A．塔里木盆地 B．准噶尔盆地
C．柴达木盆地 D．四川盆地
5.四川盆地形成了兼容南北又具有鲜明地域特征的巴蜀文化，下列属于巴蜀文化剧种的是（）
A.京剧
B.川剧变脸
C.秦腔
D.黄梅戏
6.下列珍稀野生动物中，生活在四川盆地的有是（）
①大熊猫②华南虎③金丝猴④雪豹
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非选择题
7. 材料一：四川盆地又称为巴蜀盆地、信封盆地或紫（红）色盆地，是中国四大盆地之一；她由连结的山脉环绕而成，位于中国腹心地带和大西部东缘中段，囊括四川中东部和重庆大部；总面积约26万平方千米。
盆地中的主要城市有成都、重庆、南充和绵阳等，其文化为巴蜀文化。
材料二：四川盆地农业较发达，是中国著名的农业区。
良好的自然条件和温暖湿润的气候环境是农业发展的基础，四川盆地分布的紫色土面积达14万平方公里。
（1）根据上述材料判断四川盆地属于什么气候类型？（）
A．热带季风 B.温带季风 C.亚热带 D.地中海气候（2）四川盆地是我国著名的农业区，说说这一地区最多的一些农作物。
（3）说说四川盆地农业较发达能成为我国著名的农业区的自然原因。
（4）从文化方面列举四川盆地地区特色。
8．读成都市的气温与降水量图，回答问题。
( )
（1）从图中的气温和降水特点可知，成都的气候类型是，
这样的气候条件为成都平原农业发展提供了哪些有利条件？
（2）成都平原农业发展还主要依赖于水利工程，它位于
中游，由父子主持修建。
（3）下列关于四川盆地的叙述，正确的是( )
A．九寨沟、峨眉山、桂林山水都是四川盆地的旅游胜地
B．岷江、大渡河、沱江、汉江为四川盆地提供了丰富的水资源
C．川剧、川菜是四川文化的典型代表
D．四川盆地是我国最大的石油产地。