2019届一轮复习 文言文阅读 训练(全国)54
19 文言文阅读综合训练六(新高考地区适用)(原卷版)
【2025高考一轮复习考点专题精练】第二部分文言文阅读专项训练文言文阅读综合训练五(新高考地区适用)一阅读下面的文言文,完成文后各题。
材料一:贞观十四年,太宗谓房玄龄曰:“朕每观前代史书,彰善痒恶,足为将来规诫。
不知自古当代国史,何因不令帝王亲见之?”对曰:“国史既善恶必书,庶几人主不为非法,止应畏有忤旨,故不得见也。
”太宗曰:“朕意殊不同古人。
卿可撰录进来。
”玄龄等遂删略国史为编年体,撰高祖、太宗实录各二十卷,表上之。
太宗见六月四日事,语多微.文,乃谓玄龄曰:“昔周公诛管、蔡而周室安,季友鸩叔牙而鲁国宁。
朕之所为,义同此类,盖所以安社稷,利万民耳。
史官执笔何烦有隐宜即改削浮词真书其事。
”侍中魏征奏曰:“臣闻人主位居尊极,无所忌惮。
惟有国史,用为惩恶劝善,书不以实,后嗣何观?陛下今遣史官正.其辞,雅合至公之道。
”(吴兢《贞观政要·卷六》)材料二:余读《唐史》至太宗六月四日事,为之喟然太息。
嗟乎!以太宗之英武好名,而卒定计于秦府群小,惜哉!太宗首倡非常..之谋以哉定海宇,则高祖之有天下,诚太宗之功也。
虽然,立子以长不以功,高祖之欲传位于太宗,固义有不可;而太宗之屡辞不受者,岂亦有见于此乎?由是而观,则太宗之心,固已灼知大义之所在矣。
其后卒至喋血禁门、贻讥万世而不顾者,亦由房、杜二人陷之而然耳。
岂独房、杜哉?当是时,太宗既诛巢隐,一二近臣惟劝其释甲以就刑,可也;若高祖念其事非得已而原之,然后辅之以图后功,亦可也;竟乃释此不为。
而尉迟敬德者,乃摞甲持矛直至上.前,借曰恐其惊动上意,亦何事于矛甲哉?敬德此举直恐高祖之怒心一发,且将不利于太宗,故特假此以迫胁之。
使高祖不幸如其所料,则敬德之矛宁无所施乎?秦府群小之不忠于所事,乃至此也。
噫!此辈未足深恨;太宗为一代贤君,亦从之而不疑,何其悲哉!(戴良《论唐太宗六月四日事》)【注】①六月四日事,即玄武门之变,指唐太宗李世民发动政变杀死兄弟,终被高祖李渊立为皇太子。
2019届高考语文一轮复习 第7周 专项限时练7 文言文阅读
专项限时练7 文言文阅读(用时:40分钟满分:40分)(一)阅读下面的文言文,完成文后题目。
(20分)太子丹论[清]侯方域天下有绳墨之论,而挫英雄志士之气者,如以荆轲为盗是也。
况乎狃①于成败之形,而不察于确然之数,以忠臣孝子不得已之深心苦行,不痛惜其不幸,而反以为罪,则何以为后之国家者处.仇敌法也?昔者燕太子丹遣荆轲入秦,刺始皇不中,秦人来伐,王喜②斩丹头以献于秦,国竟以灭。
宋儒③曰:“丹有罪焉,故书斩④。
”呜呼!丹之心事,可以告之皇天后土而无憾矣!本意欲杀敌,不遂则死,已决绝于易水送荆轲之日矣,其书“斩”者,固其.所笑而不受也。
然则何以罪丹乎?曰:召衅也。
夫强秦之欲灭燕,岂待有衅哉?彼六国之见灭者,又坐.何衅也?刺亦亡,不刺亦亡,三尺童子能辨之矣。
即云幸而苟延焉.,乃蜉蝣之朝夕也,尚不得为蟪蛄之晦朔也。
有两人行而遇虎者,其一惶恐拜跪而乞哀以死,其一大呼奋臂斗不胜而死,而论者顾以乞哀为智,以大呼奋臂为狂佻而撄虎之怒,则何其愚且.谬也!且太子丹之遣荆轲也,或筹之熟矣。
秦之横行而不可御.,乃天下惊魂震魄,自慑伏于秦,非秦果能制天下也。
斩竿一呼而天下瓦解,相去几时?秦既无德以入人,其势又非蟠结而不可动,设一旦其万乘之君立死于匹夫之手,国有不内乱乎?天下豪杰因以知其不足畏。
而太子丹者且收合六国之馀烬以西向而前吾恐嬴氏之亡不待沛公之入关矣其以泄暴秦之威而倡天下之义莫此一击若也。
宋人有见于战国之世,圣人之道不明,先王之法不立,其公子养客而侠士轻生,故一切以儒者之论绳.之,恶聂政⑤之以私害公,而并及于轲;恶原、尝、春申之属,而并及于太子丹。
譬如有医之于.药者,不察其人之何病,而概以乌附⑥为不可用,日以宽和之剂养其肠胃,又安能起久痼而生之乎?宋之亡也,秦桧、汤思退之流,日以挑衅之说,挟持杀戮天下之谋臣战将,始终以讲和误其国。
仅有一大儒如考亭者,犹所见之如此,亦何怪乎三百年间,多议论而少成功哉!然则轲可为忠臣,丹可为孝子乎?曰:由今日论之,轲可为忠臣矣。
(全国通用)高考语文大一轮总复习文言文阅读文言实词题题组训练
(全国通用)高考语文大一轮总复习文言文阅读文言实词题题组训练文言实词题题组训练一、基础题组1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.迷涂知返,往哲是也 涂:通“途”,道路B.进兵击秦军,秦军解去 解:通“懈”,松懈C.秦舞阳色变振恐 振:通“震”,震惊D.张良出,要项伯 要:通“邀”,邀请答案 B解析 解:解除包围。
2.对下列各组句子中加点词的解释,有误的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①戍卒叫,函谷举攻占②杀人如不能举尽B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①数月之后,时时而间进有时,偶然②谗人间之,可谓穷矣离间C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①汝真女子之见见识,见解②生孩六月,慈父见背偏指“我”D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①臣诚恐见欺于王而负赵欺负②胜负之数,存亡之理失败 答案 D解析 ①负:辜负,对不起。
3.从词类活用角度看,下列句子中加点词的用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 然亡国破家相随属严大国之威以修敬也B.⎩⎪⎨⎪⎧ 独乐乐,与人乐乐,孰乐左右欲刃相如 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 是以君子远庖厨也能面刺寡人之过者 D.⎩⎪⎨⎪⎧卒使上官大夫短屈原于顷襄王成以其小,劣之 答案 B解析 B 项均为名词用作动词。
A 项使动用法/形容词用作动词。
C 项形容词用作动词/名词作状语。
D项形容词用作动词/形容词的意动用法。
4.解释下列成语中加点的实词。
(1)伐罪吊人:慰问(2)细大不捐:舍弃(3)洒扫庭除:台阶(4)聚讼纷纷:争论(5)何患无辞:担忧(6)严惩不贷:宽恕,饶恕(7)克日成功:严格限定(8)无所适从:到,去,归向(9)信手拈来:随意(10)童山秃岭:秃的,没有草木的(11)登峰造极:到达(12)无稽之谈:查考,考核(13)日薄西山:迫近(14)尸位素餐:不做事情,空占职位5.请辨析下列各句中加点词的古今意义。
(1)自此冀之南、汉之阴,无垄断焉。
(《愚公移山》)古义:山川阻隔,中性词。
今义:把持和独占,贬义词。
(2)丈夫亦爱怜其少子乎?(《触龙说赵太后》)古义:男子的通称。
2019届高考语文一轮复习文言文阅读训练(全国)(七)
2019届一轮复习文言文阅读训练(全国)1.下列对相关文化常识的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.古代男子18岁时举行加冠礼,叫作冠。
即戴上表示已成人的帽子,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱冠”,20岁才为成年。
B.“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士,科举殿试时的一甲三名,赐“进士及第”的称号,即状元、榜眼、探花。
C.郊祭犹郊祀。
古代于郊外祭祀天地,南郊祭天,北郊祭地,是儒教礼仪中的主要部分,祭祀对象分为三类:天神、地祇、人鬼。
D.旦日指太阳初出、天亮时或指明天、第二天,也指初一。
【解析】选A。
古代男子20岁成年,行加冠礼,又称“弱冠”,而非18岁。
2.下列对相关文化常识的解说,不正确的一项是(3分)( )A.殿试,是科举制度中最高一级的考试,在宫廷举行,由皇帝亲自主持,只考策问一场。
B.中书舍人、给事中、吏部尚书是古代官职;“政和”“建炎”和“绍兴”是皇帝年号。
C.补,指官员由候补而正式上任;出,指京官外任;除,指降职或免去官职。
D.行伍,我国古代兵制,五人为伍,五伍为行,后用“行伍”泛指军队。
【解析】选C。
“除”,任命官职。
3.下列对相关文化常识的解说,不正确的一项是(3分)( )A.“六经”是指六部儒家经典著作,是经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。
它们分别是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
B.“表”即“奏表”,是古代臣子呈给帝王的一种文书,常含表志陈情、诉说心曲之意,如《出师表》《陈情表》。
C.“视事”指官吏到地方检查公务,“下车”指官吏初到任,“乞骸骨”指官吏因年老请求退职,“致政”则指官员到任就职。
D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,与《春秋公羊传》《春秋梁传》合称为“春秋三传”。
【解析】选C。
“视事”指官员到任就职。
“致政”与“致仕”一样,指官员辞官或退休。
4.下列对相关文化常识的解说,不正确的一项是(3分)( )A.“山东”,地理区域名,最早始于战国时期,当时称崤山以东的地区为“山东”。
2019届一轮复习 文言文阅读 训练(全国)36
2019届一轮复习文言文阅读训练(全国)一、阅读下面的文言文,完成下列小题。
傅咸字长虞,刚简有大节。
傅咸字长虞,刚简有大节。
好属文论,虽绮丽不足,而言成规鉴。
颍川庾纯常叹曰:“长虞之文近乎诗人之作矣!”咸宁初,袭父爵...,拜太子洗马,累迁尚书右丞。
时帝留心政事,诏访朝臣政之损益。
咸上言曰:“陛下处至尊之位,而修布衣..之事,亲览万机,劳心日昃。
在昔帝王,躬自菲薄,以利天下,未有逾陛下也。
然泰始开元以暨于今,十有五年矣。
而军国未丰,百姓不赡,一岁不登便有菜色者,诚由官众事殷,复除..猥滥,蚕食者多而亲农者少也。
”咸在位多所执正。
豫州大中正夏侯骏上言,鲁国小中正、司空司马孔毓,四移病所,不能接宾,求以尚书郎曹馥代毓,旬日复上毓为中正。
司徒三却,骏故据正。
咸以骏与夺惟意,乃奏免骏大中正。
司徒魏舒,骏之姻属,屡却不署,咸据正甚苦。
舒终不从,咸遂独上。
咸以世俗奢侈,又上书曰:“臣以为谷帛难生而用之不节无缘不匮故先王之化天下食肉衣帛皆有其制窃谓奢侈之费甚于天灾。
令使诸部用心,各如毛玠,风俗之移,在不难矣。
”朝廷从之。
时汝南王亮辅政,咸致书曰:“咸以为太甲、成王年在蒙幼,故有伊、周之事。
圣人且犹不免疑,况臣既不圣,王非孺子,而可以行伊、周之事乎?无功而厚赏,莫不乐国有祸,祸起当复有大功也。
人而乐祸,其可极乎!咸之愚冗,不惟失望而已,窃以为忧。
”吴郡顾荣常与亲故书曰:“傅长虞为司隶,劲直忠果,劾按惊人。
虽非周才,偏亮可贵也。
”元康四年卒官,时年五十六,诏赠.司隶校尉,朝服一具、衣一袭、钱二十万,谥曰贞。
(节选自《晋书·列传第17》,有删改)(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A. 臣以为谷帛难生/而用之不节/无缘不匮/故先王之化/天下食肉衣帛/皆有其制/窃谓奢侈之费/甚于天灾/B. 臣以为谷帛/难生而用之不节/无缘不匮/故先王之化/天下食肉衣帛/皆有其制/窃谓奢侈之费/甚于天灾/C. 臣以为谷帛难生/而用之不节/无缘不匮/故先王之化天下/食肉衣帛/皆有其制/窃谓奢侈之费/甚于天灾/D. 臣以为谷帛/难生而用之不节/无缘不匮故/先王之化天下/食肉衣帛/皆有其制窃/谓奢侈之费/甚于天灾/【答案】C(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A. “袭爵”指子孙后代沿袭先代的做法。
2019版高考语文一轮复习专练:第五练 文言文阅读 第五章 专题一 文体一
专题一文体突破文体一传记一、阅读下面的文言文,完成文后题目。
刘章,字文孺,衢州龙游人。
少警异,日诵数千言,通《小戴礼...》,四冠乡举。
绍兴十五年廷对,考官定其级在三,迨进御,上擢为第一,授镇江军签判。
明年,迁秘书郎兼普安、恩平两王府教授..,迁著作佐郎。
事王邸四岁,尽忠诚,专以经谊文学启迪掖导,受知孝宗自此始。
秦桧当国,嗛不附己,风言者媒蘖其罪,出倅筠州。
桧死,召为司封员外郎、检详枢密院文字兼玉牒检讨官。
使金还,除权工部侍郎,俄兼吏部、兼侍讲。
正迁吏部,御史论章使胥长买绢,高宗愕然曰:“刘章必无是事。
”御史执不已,罢提举崇道观,举朝嗟郁。
起居郎王佐讼其冤,亦坐绌。
起知信州,未久,复请祠。
孝宗受禅,念旧学,命知漳州,为谏议大夫王大宝所格。
朝廷议经略中原调诸郡兵民颇扰少卿赵彦端指言非是或谮彦端曰陛下究心大举凡所图回但资赵彦端一笑尔彦端惧不测。
上因夜对问章曰:“闻卿监中有笑朕者。
”章不知状,从容对曰:“圣主所为,人焉敢笑,若议论不同或有之。
”上意颇解。
彦端获免,人称章长者。
进权礼部尚书兼给事中。
对选德殿,问章:“今年几而容貌未衰,颇尝学道否?”章拱对曰:“臣书生无他长,惟菲俭自度。
晏婴一狐裘三十年不易,人以为难,臣以为易。
”上嘉叹久之。
亲洒宸翰以赐,俾安职。
章力告归,以显谟阁学士食祠禄..。
淳熙元年,子之衡由御史、检法出守广德军,当陛辞,对便殿,问:“卿父学士安否?”抚劳再三,临退复谓曰:“卿归侍,为朕致此意。
”旋遣阁门祗候苏曦至家宣问,拜端明殿学士,赐银绢四百匹。
四年,上表告老,以资政殿学士致仕..,卒,年八十,赠光禄大夫,谥曰靖文。
章容状魁硕,以周密自守,出入两朝,被顾遇,未尝泄禁中一语。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.朝廷议经略中原/调诸郡兵民/颇扰/少卿赵彦端指言非是/或谮彦端曰/陛下究心大举/凡所图回/但资赵彦端一笑尔/B.朝廷议经略中原/调诸郡兵/民颇扰/少卿赵彦端指言非是/或谮彦端曰/陛下究心大举/凡所图回/但资赵彦端一笑尔/C.朝廷议经略中原/调诸郡兵/民颇扰/少卿赵彦端指言非是/或谮/彦端曰/陛下究心大举/凡所图回/但资赵彦端一笑尔/D.朝廷议经略/中原调诸郡兵/民颇扰少卿/赵彦端指言非是/或谮彦端曰/陛下究心大举/凡所图回/但资赵彦端一笑尔/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.《小戴礼》,即《礼记》,由西汉礼学家戴圣编定,是中国古代一部重要的典章制度书籍。
2019届高考语文一轮复习练习:八第六讲信息筛选和内容分析概括含解析
一、阅读下面的文言文,完成问题。
詹鼎传[明]方孝孺詹鼎,字国器,台宁海人也。
其家素贱,父鬻饼市中,而舍.县之大家。
大家惟吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。
鼎生六七年,不与.市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。
吴氏爱之,谓其父令儿读书。
鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。
其父见其志不可夺.,遣之读书。
逾年,尽通其师所能,师辞之。
时吴氏家延.师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。
未数年,吴氏子无能与鼎谈者。
其师去,鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。
国珍开府[注]庆元,求士为己用。
国珍闻鼎有才,以计擒之。
鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。
国珍弟平章事,有人犯法,属.鼎治,鼎论如法。
平章之妻受赇,请于鼎。
持不可,曰:“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?”不许。
妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。
复起,为上虞制。
上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。
鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。
在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。
后虽元帅、万夫长有所.陈说,皆长跪以.言,不敢举目视其面。
鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。
至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。
上怒,欲举兵诛之。
莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。
上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。
”乃赦之,不问。
更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。
时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。
丞相曰:“吾同事,以鼎才不可使外也。
”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。
未完,有司请除吏。
丞相曰:“刑部有詹鼎在,胜百辈。
”其.见称如此。
鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。
会大都督府受赂,除军吏。
事发,诬鼎有赃。
御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。
御史曰:“法贵杀有名。
2019高考语文一轮复习:文言文翻译
①范氏富,盍已乎!(3分)
范家富贵,何不(为什么不)取消 (停止)这门婚事(亲事)呢! ②献子执而纺于庭之槐。 (3分)
范献子把董叔抓来(捉来、逮住) 绑在庭院中的槐树上。 ③欲而得之,又何请焉? (2分)
2.试翻译下面文段
(1)王蓝田性急。尝食 鸡子,以箸刺之,不得,便 大怒,举以掷地。(2)鸡 子于地圆转未止,仍下地以 屐齿蹍之,又不得,瞋甚, 复于地取内口中,啮破即吐 之。
(1)王蓝田性急。尝食鸡子, 以箸刺之,不得,便大怒, 举以掷地。(5分)
译文:王蓝田性子很急。(曾 经)有一次吃鸡蛋,他用筷子扎 鸡蛋,没有得逞,便十分生气, 把鸡蛋拿起来扔到地上。
①“东家杀豚何为?”母曰:“欲啖汝。” (4分)
(樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而 啖之。)
东边邻居杀猪干什么?他母亲说:“要 给你吃。”(啖,给……吃)
②乃买东家豚肉以食之,明不欺也。(6分)
(孟母)于是就买东边邻居家的猪肉来 给他吃,表明不欺骗他。(食:sì,
给……吃)
【译文】孟子少年时,有一次东家 邻居杀猪,孟子问他的母亲说:"东 家为什么杀猪?"孟母说:"要给你吃 肉。"孟母后来后悔了,说:"我怀着 这个孩子时,席子摆得不正,我不坐; 肉割得不正,我不吃,这都是对他 (孟子)的胎教,现在他刚刚懂事而 我却欺骗他,这是在教他不讲信用 啊。"于是买了东家的猪肉给孟子 吃,以证明她没有欺骗他。
一、高考命题特点
▪ 一般选择带有关键词语和重要语 法现象的语句;
▪ 关键词语:古今异义词、偏义复词、 词类活用、通假字、重要虚词等。
2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)板块六古诗阅读与鉴赏55赏析语言之特点(风格)——品词
学案55赏析语言之特点(风格)——品词析情,整体感悟复习任务熟悉并掌握常见的语言风格及其赏析方法。
考情微观知识图要均见学案54前备知识——语言风格及语言特征和诗人风格一、辨析两组概念1.语言特点和语言风格语言特点(特色)泛指一切语言相别于其他语言的风格特点,而语言风格是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是诗人的个人气质与诗歌的美学观念在作品中的凝结,是具有恒定性且区别于其他诗人的艺术特色。
语言特点既包括语言风格,又包括用词、造句、叙述口吻等表达技巧要素。
2.语言风格与诗人风格不同的诗人因其个性、经历与思想不同,而在创作过程中形成了不同的创作风格,如李白的清新飘逸、杜甫的沉郁顿挫等。
诗人风格中包括语言风格,但不全是指语言风格,它还包括思想感情等诸多要素。
诗人风格是变化的,同一诗人在不同时期有着不同的风格,如李清照早年诗词清新明丽,而晚年则婉约凄凉。
诗人的风格是多样的。
如苏轼风格是旷达豪放的,但其某些诗篇又是委婉细腻的。
同样,李清照词是婉约的,但她的词作也有豪放的一面。
我们在赏析某首诗歌的语言特色时,不要先入为主地判定诗人的创作风格;我们在赏析语言风格时,不要等同于作者的创作风格。
总之,我们要就诗论诗,从诗歌的实际出发。
二、古诗常见的九种语言风格风格类型类型解说代表人物豪迈雄奇语言气势磅礴,节奏奔放,形象豪迈博大,意境恢宏阔远,情感积极向上。
苏轼、王昌龄沉郁顿挫语言深沉蕴藉,语势停顿转折,诗人似有千言万语,沉吟再三,勃发于笔端。
杜甫悲壮慷慨思绪悲壮,出语高昂,充满感慨;怀才不遇,感时伤世;忧国忧民,愤慨不平。
辛弃疾、陆游朴素自然不堆砌辞藻,不搬弄典故,质朴无华,平淡中蕴含深意。
陶渊明、白居易婉约细腻有“曲、细、柔”的特点,曲径通幽,情调缠绵,表达感情细如抽丝。
李清照、柳永活动一熟悉常见的语言风格(一)请判断下列诗句的语言风格。
(从表格后选相应的字母填入表中)A.沉郁顿挫B.悲壮慷慨C.清新自然D.委婉含蓄E.平淡质朴F.华美绚丽G.婉约缠绵H.雄奇豪放I.明快简洁答案①C②E③F④D⑤G⑥I⑦B⑧H⑨A(二)整体判断语言风格(2019·全国Ⅲ)阅读下面这首唐诗,完成后面任务。
2019届高三语文一轮复习第三部分古诗文阅读专题一文言文阅读第四节文言句式五大类型课件
[参考译文] 甲午年正月初一,祖父就进入南都,在鸡鸣山读书,日夜不止, 患了眼病,在帏下安静地打坐了三个月。朋友用经书中的考题彼此 商量,(考题)一传入他耳中文章马上就形成了,后来再有谈到(考题) 的,他就堵住耳朵不敢听了。参加科举考试,还没有到中午,就写 完了文章,文章分发到一位老教谕房内。老教谕拿自己选取的文章, 呈给大主考官李九我。李九我责骂文章不够好,下令第二次呈上文
形式
例句
楚左尹项伯者,项羽季父也(《鸿门 “……者……也”句
宴》) “者”“者也”句 莲,花之君子者也《爱莲说》
“也”字句
君子生非异也,善假于物也《( 劝学》)
无标志句
①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝 学》)②臣本布衣(《出师表》)
“为”字句
如今人方为刀俎,我为鱼肉(《鸿门 宴》)
用“乃、即、则、皆、 此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)楚俗信巫不信医,自三代以来为然,今为甚。 译文:____________________________________________ ___________________________________________________ (2)殚其财,竭其力,卒不效,且死,乃交责之曰,是医之误, 而用巫之晚也。 译文:____________________________________________ _________________________________________________
金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可 济。
译文:_________________________________________________ _____________________________________________________ 答案:金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两 名首领当面指责他们,或许有成功的可能。(“不吾索”是否定句中 代词作宾语,宾语前置,“不吾索”即“不索吾”)
(全国通用版)2019版高考语文大一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题一 正确使用词语(包括熟
专题一正确使用词语(包括熟语)课时达标11.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( A)①连续一个小时的体能训练后,篮球队员们累得吴牛喘月....,但为了能在高中篮球联赛上取得好成绩,大家都毫无怨言。
②他处心积虑....地寻求国画艺术的发展道路,多方探索,力求变化创新,在挥毫泼墨中抒发自己丰富的思想感情。
③这只闯入村庄的大棕熊,把村民储存食品的柜子翻了个遍,大快朵颐....之后扬长而去,真令人哭笑不得。
④我打算给孩子们普及一下关于壁虎的知识,虽苦心孤诣....,但想到的内容却少得可怜,不禁生出一些遗憾来。
⑤一些城市在明知自身不适合或者没有能力的情况下,却偏要投入大量的人力物力去修建地铁,最后得不偿失,这无异于火中取栗....。
⑥为了使国学教育有实效,在浩如烟海的国学书籍中排沙简金....,是我们必须做好的事情,教师和家长都应成为“把关者”。
A.①②④B.①③⑤C.②④⑤D.③⑤⑥解析①吴牛喘月:据说江浙一带的水牛怕热,见到月亮就以为是太阳而发喘。
比喻疑心遇到不利的情况而害怕。
望文生义。
②处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)。
褒贬失当。
③大快朵颐:痛痛快快地大吃一顿。
使用正确。
④苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。
不合语境。
⑤火中取栗:比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。
也指冒险行事,使自己蒙受损失。
使用正确。
⑥排沙简金:比喻从大量的事物中选取精华。
使用正确。
2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( C)①现阶段的金融危机使得全球汽车市场处于一个混乱的局面,尤其是美国汽车市场,更是一片愁云惨雾....。
②离家多年的我回来时发现,母亲背驼了,看着儿女时,脸上多了一种期期艾艾....甚至是巴结的神情。
③我认真阅读了先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有令人激动的文字,以至让我情不自禁地拍案叫绝....。
④成功必须经历风雨,没有人能一步踏上最高层,霍金的人生可谓五风十雨....,但历经苦难的他终获成功。
(全国)2019届高考语文一轮复习 病句训练8
病句训练1.下列各句中没有语病的一句是()A。
这两年来,省部级高官频频落马,这显示了党中央的反腐决心,但“打几只老虎”仅仅是第一步,当务之急的工作是建立一整套行之有效的反腐机制。
B。
住房和城乡建设部有关负责人指出,利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设,有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。
C.只有从根本上认识到慈善的意义,放弃对行善者刨根究底式的追问,改变不顾受赠者尊严的施舍意识,才能真正让慈善在中国成为一种共识。
D。
凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
2.下列各句中没有语病的一句是()A。
他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
B。
科学工作者认为,目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境,已经不多了。
C.明朝嘉靖之后,世风日下,贪污被视为正常,清廉反被讥笑,因而,在官员离任时,人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小.D。
蒙古族同胞长期生活在马背上,随身携带精美的小刀,既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉,肉烧熟了,又可以用它作餐具。
3。
下列各句中没有语病的一句是( )A.水球是在水中进行的集体球类运动,是一项结合游泳、手球、篮球和橄榄球的运动。
比赛的规则类似于足球,以射入对方球门次数多的一方获胜。
B.体育已经不能仅仅满足于赛场上通过争金夺银来提振士气,更应在提升国民素质和公民意识方面为国人带来实实在在的好处。
C.有专家在论坛上强调,在教育改革中,能否跳出既得利益格局的羁绊,将决定中国未来教育改革的进程和最后的成败。
D。
刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔登湖》等中外散文佳作,都具有积极的思想倾向,因而文笔清新自然,又充满辩证色彩,耐人咀嚼。
4。
下列各句中,没有语病的一句是( )A。
要实现促进人口长期均衡发展,在调整完善生育政策的同时,还应当研究制定与之相配套的经济、社会和家庭发展的政策,解除群众的后顾之忧。
2019届高考语文一轮复习文言文阅读训练(全国)(三)
2019届一轮复习文言文阅读训练(全国)一、阅读下面的文言文,完成1~4题。
(19分)赵世卿,字象贤,历城人。
隆庆五年进士。
授南京兵部..主事。
张居正当国。
世卿奏匡时五要。
居正欲重罪之。
吏部尚书王国光曰:“罪之适成其名,请为公任怨。
”遂出为楚府右长史。
迁户部右侍郎,督理仓场。
世卿饶心计。
凡所条奏,酌剂赢缩,军国赖焉。
进户部尚书。
时矿税使四出为害,曩时关税所入岁四十余万,自为税使所夺,商贾不行,数年间减三之一,四方杂课亦如之。
岁入益寡,国用不支,边储告匮,而内供日繁。
岁增金花银二十万,宫帑日充羡。
世卿请复金花银百万故额,罢续增数,不许。
乞发内库银百万以济边储,忤旨切责。
世卿复言脂膏已竭,闾井萧然,丧乱可虞,揭竿非远。
帝亦不省。
税监刘成以水灾请暂停米税。
帝以不当尽停。
世卿上言:“乡者既免米税旋复再征已失大信于天下今成欲免税额之半而陛下不尽从岂恻隐一念中使尚存而陛下反漠然不动心乎?”不报。
诏罢矿使,税亦稍减。
然辽东、云南、四川税使自若,吏民尤苦之。
云南遂变作,杨荣被戕。
而西北水旱时时见告,世卿屡请减租发振,国用益不支。
逾月复奏请捐内帑百万佐军用,不从。
世卿遂连章求去,至十五上,竟不许。
先是,福王..将婚,进部帑二十七万,帝犹以为少,数遣中使趣之。
中使出谇语,且劾.世卿抗命。
世卿以为辱国,疏.闻于朝,帝置不问。
世卿素励清操,当官尽职。
帝雅重之。
吏部缺尚书,尝使兼署,推举无所私。
李廷机辅政,世卿力推之。
廷臣遂疑世卿党比。
于是给事中杜士全等,御史苏为霖等先后劾之,世卿遂杜门乞去。
章复十余上,不报。
乘柴车径去。
廷臣以闻,帝亦不罪也。
家居七年卒。
(选自《明史·赵世卿传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A.乡者既免米税/旋复再征/已失大信于天下/今成欲免税额之半/而陛下不尽从/岂恻隐一念/中使尚存/而陛下反漠然不动心乎B.乡者既免米税/旋复再征/已失大信于天下/今成欲免税额之半/而陛下不尽/从岂恻隐一念中使/尚存而陛下/反漠然不动心乎C.乡者既免米税/旋复再征/已失大信于天下/今成欲免税额之半/而陛下不尽从/岂恻隐一念中使/尚存而陛下/反漠然不动心乎D.乡者既免米税/旋复再征/已失大信于天下/今成欲免税额之半/而陛下不尽/从岂恻隐一念/中使尚存/而陛下反漠然不动心乎【解析】选A。
2019届高考语文一轮跟踪训练提升:第2部分 古诗文阅读 专题1 文言文阅读考点学案4 理解并翻译文中的句子
2019届高考语文一轮跟踪训练提升第2部分古诗文阅读专题1 文言文阅读考点学案4 理解并翻译文中的句子题组一语段练1.阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子。
是时,宦者主宫市,无诏文验核,但称宫市,则莫敢谁何,大率与直十不偿一。
又邀阍闼所奉及脚佣,至有重荷趋肆而徒返者。
有农卖一驴薪,宦人以数尺帛易之,又取它费,且驱驴入宫,而农纳薪辞帛,欲亟去,不许,恚曰:“惟有死耳!”遂击宦者。
有司执之以闻,帝黜宦人,赐农帛十匹,然宫市不废也。
谏臣交章列上,皆不纳,故建封请间为帝言之,帝颇顺听。
会诏书蠲民逋赋,帝问何如,答曰:“残逋积负,决无可敛,虽蠲除之,百姓尚无所益。
”(选自《新唐书·张建封传》)(1)宦者主宫市,无诏文验核,但称宫市,则莫敢谁何,大率与直十不偿一。
(2)残逋积负,决无可敛,虽蠲除之,百姓尚无所益。
答案:(1)宦官主持宫市,没有诏文验证,只要说是宫市,就没有人敢盘问,大致给的钱不抵原价的十分之一。
(2)残余拖欠的赋税日积月累,肯定没有办法再收回的,即使免除,老百姓也没有什么好处。
【参考译文】当时,宦官主持宫市,没有诏文验证,只要说是宫市,就没有人敢盘问,大致给的钱不抵原价的十分之一。
又要索取宫门进俸和脚力钱,甚至有满载货物来到市集结果空手而回的。
有农夫卖一驴车柴,宦官用数尺帛交换,又索要其他费用,并且赶驴入宫,农夫交出柴而不收帛,想赶紧离去,宦官不允许,农夫发怒道:“只有死路一条了。
”于是痛殴宦官。
有关部门拘捕了农夫上奏,皇帝罢免了宦官,赐给农夫十匹帛。
然而宫市并没有废除。
谏官不断上书论谏,皇上都不采纳,因此张建封趁机向皇帝陈述此事,皇帝欣然接受。
恰巧皇帝下诏书免除老百姓拖欠的赋税,皇帝询问怎么样,张建封回答说:“残余拖欠的赋税日积月累,肯定没有办法再收回的,即使免除,老百姓也没有什么好处。
”2.阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子。
三路籍民为保甲,日聚而教之,禁令苛急,往往去为盗,郡县不敢以闻。
近年届高三语文一轮复习专题六文言文阅读6.3文言句式和词类活用课时作业(2021学年)
2019届高三语文一轮复习专题六文言文阅读6.3 文言句式和词类活用课时作业编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019届高三语文一轮复习专题六文言文阅读6.3 文言句式和词类活用课时作业)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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文言句式和词类活用21.奚以之九万里而南为?22.众人匹之,不亦悲乎?23.是社稷之臣也24.无乃尔是过与25.冉由、季路见于孔子曰26.何以伐为27.非我也,岁也28.未之有也29.树之以桑30.可以无饥矣31.虽有槁暴,不复挺者,使之然也32。
以为轮33.蚓无爪牙之利,筋骨之强34.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也35.一夫作难而七庙隳36.身死人手,为天下笑37.陈利兵而谁何38.谪戍之众,非抗于九国之师也39.始皇既没,余威震于殊俗40.师者,所以传道受业解惑也答案:1.判断句2.省略句,省略“于"3.宾语前置句,否定句中的代词宾语“自”前置4.被动句,举,被攻占5.省略句,省略主语“桨"和“船”6.宾语前置句7.宾语前置句8.定语后置句9.省略句,“语”前省略定语“其”10.宾语前置句11.介词短语后置句12.主谓倒装句13.固定结构,所以,……的原因14.固定结构,与使……无宁……,与其……不如……15.固定结构,奈……何,对……怎么办;怎么办16.固定结构,无所,没有……的17.介词短语后置句18.宾语前置句19.宾语前置句20.宾语前置句21.固定结构,奚以……为,表反问22.固定结构,不亦……乎,表委婉反问23.判断句24.宾语前置句,固定结构,无乃……与,表推测25.被动句答案:1.夙、夜:名词作状语,在早晨、在夜里2.贰:使动用法,使……不专一3.贫:形容词作名词,贫苦的生活4.名:名词作动词,命名、取名5.字:名词作动词,给人取表字6.美:形容词作名词,美德7.东南:名词作状语,向东南8.荣:形容词的使动用法,使……荣耀9.煎:动词的使动用法,使……煎熬10.雨:名词作动词,降落,降下11.艰难:形容词作名词,时世和身世艰难;繁:形容词作动词,增多12.一:数词作动词,统一13.云、龙、虹:名词作动词,出现云、出现龙、出现彩虹14.鼎、玉、金、珠:名词作动词,把鼎、玉、金、珠看作15.焦土:名词作动词,化为焦土16.朝、夜:名词作状语,在早晨、在晚上;歌、弦:名词作动词,唱歌、弹奏17.炬:名词作动词,放火、焚烧18.收藏、经营:动词作名词,指储藏收集的金玉珠宝等19.渔樵:名词作动词,打鱼砍柴20.白:名词作动词,发白、天亮21.东:名词作动词,向东进发22.下:名词作动词,攻占23.侣、友:名词的意动用法,以……为伴侣、以……为朋友24.西、东:名词作状语,向西、向东25.空明:形容词作名词,月光下的清波26.乳:名词作动词,喂奶27.垣墙:名词作动词,砌墙28.偶:名词作动词,嫁29.竟:动词的使动用法,使……完毕30.善:形容词作动词,完好、完善二、专题突破通练(一)句式通练1.阅读下面句子,找出句式不同的一句是()A.虽董之以严刑,振之以威怒B.不拘于时,学于余C.青出于蓝而胜于蓝D.苟得闻子大夫之言,何后之有解析:宾语前置句,“何后之有”即“有何后”。
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2019届一轮复习文言文阅读训练(全国)一、阅读下面的文言文,完成1~4题。
孙晟,初名凤,又名忌,密州人也。
好学,有文辞,尤长于诗。
少为道士,居庐山简寂宫。
常画唐诗人贾岛像置于屋壁,晨夕事之。
简寂宫道士恶晟,以为妖,以杖驱出之。
乃儒服北之赵、魏,谒唐庄宗于镇州,庄宗以晟为著作佐郎....。
天成中,朱守殷镇汴州,辟为判官..。
守殷反,伏诛,晟乃弃其妻子,亡命陈、宋之间。
安重诲恶晟,以谓教守殷反者晟也,画其像购之,不可得,遂族其家。
晟奔于吴。
是时,李昇方篡杨氏,多招四方之士,得晟,喜其文辞,使为教令,由是知名。
晟为人口吃,遇人不能道寒暄,已而坐定,谈辩锋生,听者忘倦。
昇尤爱之,引与计议,多合意,以为右仆射。
周世宗征淮,李景惧,始遣泗州牙将王知朗至徐州,奉书以求和,世宗不答。
又遣翰林学士钟谟、文理院学士李德明奉表称臣,不答。
乃遣礼部尚书王崇质副.晟奉表,谟与晟等皆言景愿割寿、濠、泗、楚、光、海六州之地,岁贡百万以佐军。
而世宗已取滁、扬、濠、泗诸州,欲尽取淮南乃止,因留使者不遣,而攻寿州益急。
谟等见世宗英武非景敌,而师甚盛,寿春且危,乃曰:“愿陛下宽臣五日之诛,容臣还取景表,尽献淮北诸州。
”世宗许之,遣供奉官安弘道押德明、崇质南还,而谟与晟皆见留。
德明等还,景悔,不肯割地。
世宗亦以暑雨班师,留李重进、张永德等分攻庐、寿,周兵所得扬、泰诸州,皆不能守,景兵复振。
重进与永德两军相疑,有隙,永德上书言重进反,世宗不听。
景知二将之相疑也,乃以蜡丸..书遗.重进,劝其反。
初,晟之奉使也,语崇质曰:“吾行必不免,然吾终不负永陵一抔土也。
”永陵者,昇墓也。
及崇质还,而晟与钟谟俱至京师,馆.于都亭驿...,待之甚厚,每朝会入阁,使班东省官后,召见必饮以醇酒。
已而周兵数败,尽失所得诸州,世宗忧之,召晟问江南事,晟不对,世宗怒,未有以发。
会重进以景蜡丸书来,上多斥周过恶以为言。
由是发怒曰:“晟来使我,言景畏吾神武,愿得北面称臣,保无二心,安得此指斥之言乎?”亟召侍卫军虞候韩通收.晟下狱,及其从者二百馀人皆杀之。
晟临死,世宗犹遣近臣问之,晟终不对,神色怡然,正其衣冠南望而拜曰:“臣惟以死报国尔!”乃就刑。
晟既死,钟谟亦贬耀州司马。
其后,世宗怒解,怜晟忠,悔杀之,召拜钟谟尉少卿。
景已割江北,遂遣谟还,而景闻晟死,亦赠鲁国公。
(节选自《新五代史·孙晟传》,有删改) 1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )A.乃遣礼部尚书王崇质副.晟奉表副:带领B.乃以蜡丸书遗.重进遗:送给C.馆.于都亭驿馆:住宿D.亟召侍卫军虞候韩通收.晟下狱收:逮捕答案 A解析“副”本为名词“副手,助手”,如《战国策·燕策·荆轲刺秦王》中有“乃令秦武阳为副”的语句,在A项中活用作动词,应为“担任……的副手”之意。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.著作佐郎是著作郎下的属官。
三国魏开始设置著作郎,属中书省,掌编撰国史。
B.判官是中国封建社会时期的官名,始设于隋朝,为地方长官的僚属,辅理政事。
C.蜡丸书指的是封在蜡丸中的密件。
古时为了方便传送与保密,将书信藏于蜡丸。
D.驿站是古代供传递官府文书和军事情报的人或来往商旅途中食宿、换马的场所,如都亭驿、孟城驿。
答案 D解析本题考查对古文化常识的掌握能力。
“来往商旅”表达有误,应为“来往官员”。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )A.孙晟自幼多磨难。
少年时做道士,因早晚拜会贾岛画像而被误认为妖怪,被道士用木杖驱赶。
担任朱守殷的判官,因朱守殷造反被杀而顾不上妻子和孩子,只身逃亡到陈、宋之间。
B.孙晟有文才。
因文章出色被李昇任命为教令,孙晟由此得名。
孙晟先天口吃,但坐定后健谈善辩、话锋生动,使听的人忘了疲倦。
商量大事很合李昇心意,被任命为右仆射。
C.孙晟临危受命。
周世宗征伐淮南,李景恐惧,两次派人求和、称臣,但周世宗不答应。
李景于是派遣孙晟奉表割地求和,周世宗依旧不答应,扣留孙晟作为人质。
D.孙晟忠心耿耿。
孙晟奉命出使求和之前,就明白此行难免一死。
尽管周世宗厚遇孙晟,但孙晟拒绝回答周世宗对江南战事的询问。
被害之前,孙晟正衣冠南望而拜。
答案 C解析本题考查对文章内容的概括分析能力。
“周世宗依旧不答应,扣留孙晟作为人质”表述有误,原文为“而世宗已取滁、扬、濠、泗诸州,欲尽取淮南乃止,因留使者不遣”。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)安重诲恶晟,以谓教守殷反者晟也,画其像购之,不可得,遂族其家。
(5分)译文:(2)重进与永德两军相疑,有隙,永德上书言重进反,世宗不听。
(5分)译文:答案(1)安重诲厌恶孙晟,认为是他教唆朱守殷谋反的,便画孙晟的像悬赏捉拿他,没捉到,于是灭了他的家族。
(2)李重进与张永德两军相互猜疑,有矛盾,张永德上书说李重进(意欲)谋反,周世宗不相信。
解析本题考查翻译句子的能力。
(1)关键词:恶、购、族。
(2)关键词:疑、隙、不听。
参考译文孙晟,起初名凤,又改名为忌,是密州人。
喜欢学习,有文才,尤其擅长写诗。
年少时做道士,居住在庐山简寂宫。
经常画唐朝诗人贾岛的画像挂在屋里的墙壁上,早晚拜会。
简寂宫道士厌恶孙晟,认为他是怪异、邪恶的人,用棍杖驱逐他出去。
于是他就穿着儒服向北走到赵、魏,在镇州拜见唐庄宗,唐庄宗任命他为著作佐郎。
天成年间,朱守殷镇守汴州,请孙晟当判官。
(后来)朱守殷造反,被杀,孙晟便抛妻弃子,逃亡到陈、宋之间。
安重诲厌恶孙晟,认为是他教唆朱守殷谋反的,便画孙晟的像悬赏捉拿他,没捉到,于是灭了他的家族。
孙晟逃奔到吴。
当时,李昇刚刚篡夺了杨氏政权,正广泛招纳四方贤士,得到孙晟,(因为)喜欢他的文才,便让他当教令,他因此而知名。
孙晟有口吃的毛病,遇见人不擅长说嘘寒问暖一类的应酬话,可坐定之后,健谈善辩,话锋生动,使听的人忘掉疲倦。
李昇非常喜欢他,经常和他商量大事,很合心意,任命他为右仆射。
周世宗征伐淮南,李景害怕,起初派遣泗州牙将王知朗到徐州,手持文书求和,周世宗不答应。
又派遣翰林学士钟谟、文理院学士李德明奉表称臣,周世宗还是不答应。
于是又派礼部尚书王崇质当孙晟的副手奉表(求和),钟谟与孙晟等人都(对周世宗)说李景愿意割让寿、濠、泗、楚、光、海六州之地,每年贡奉百万两银子用来供应军队。
但周世宗已经攻取滁、扬、濠、泗各州,打算完全攻占淮南才停止进军,因此留住使者不准回去,(自己)却加紧攻打寿州。
钟谟等人看见周世宗英武,李景不是对手,而周军士气又很盛,寿春危急,就说:“请陛下宽限五日不杀我们,让我们回去取李景的表,进献淮北各州。
”周世宗答应了,派遣供奉官安弘道押着李德明、王崇质南还,却把钟谟和孙晟都留下来。
李德明等回去后,李景反悔,不肯割地。
周世宗也因为暑热多雨而退军,留下李重进、张永德等人分别进攻庐州、寿州,周军所攻下的扬、泰各州都没有守住,李景军势重新兴起。
李重进与张永德两军相互猜疑,有矛盾,张永德上书说李重进(意欲)谋反,周世宗不相信。
李景知道二将相互猜疑,就将蜡丸书送给李重进,劝他反周。
起初,孙晟奉命出使,对王崇质说:“我这次出使必然免不了一死,但是我不能出卖永陵一抔土啊。
”永陵是李昇的墓地。
等到王崇质回去,孙晟与钟谟却都到了周的京城,住在都亭驿,周世宗对待他们非常优厚,每次朝会,他们的位次在东省官后面,每次召见喝的都是醇酒。
不久周兵数次失败,所攻取的各州都失守了,周世宗很忧愁,便召见孙晟问他对江南战事的看法,孙晟不答,周世宗愤怒,但未立即发作。
恰好李重进把李景的蜡丸书送上,书里有很多斥责周世宗种种罪过的话,因此周世宗发怒说:“孙晟出使到我这里,说李景害怕我神武,愿意北面称臣,保证没有二心,为什么会有这些斥责的话呢?”立即召来侍卫军虞候韩通逮捕孙晟下狱,把跟随孙晟出使的200多人都杀了。
孙晟临死时,周世宗还派遣近臣问他江南的事,孙晟始终不肯回答,神色自然,整理衣冠,望着南面礼拜说:“我只有以死来报答国家了!”于是被杀。
孙晟死后,钟谟也被贬为耀州司马。
后来,周世宗的怒气消了,怜惜孙晟是个忠臣,后悔杀了他,召回钟谟并提升他任尉少卿。
李景已割让江北给周,于是周放钟谟回去,李景听说孙晟死了,也追封孙晟为鲁国公。
二、阅读下面的文言文,完成5~8题。
徐阶,字子升,松江华亭人。
嘉靖二年进士第三,性颖敏,有权略。
皇太子出阁..,擢国子祭酒,..,召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。
丁母忧归。
服除寻改吏部。
故事,吏部率门,所接见庶官不数语。
阶折节下之,见必深坐,咨边腹要害,吏治民瘼。
皆自喜得阶意,愿为用。
尚书熊浃周用皆重阶用卒闻渊代自处前辈取立断阶意不乐求出避之命兼翰林院学士寻进礼部尚书。
帝察阶勤,又所撰青词...及上方珍馔,上尊无..独称旨,召直无逸殿,赐飞鱼服虚日。
廷推吏部尚书,不听,不欲阶去左右也。
嵩怙宠弄权,猜害同列。
既仇夏言置之死,而言尝荐阶,嵩以是忌之。
一日独召对,语及阶,嵩徐曰:“阶所乏非才,但多二心耳。
”盖以其尝请立太子也。
阶危甚,度未可与争,乃谨事嵩,而益精治斋词迎帝意。
寻兼文渊阁大学士,参预机务,密疏发咸宁侯仇鸾罪状。
阶与鸾尝同直,嵩欲因鸾以倾阶。
及闻鸾罪发自阶,乃愕然止,而忌阶益甚。
帝既诛鸾,益重阶,数与谋边事。
时议减鸾所益卫卒,阶言:“不可减。
又京营积弱之故,卒不在乏而在冗,宜精汰之,取其廪以资赏费。
”皆用之。
一品满三载,进勋,为柱国;满六载,再录子为中书舍人;满九载,改兼吏部尚书。
杨继盛下锦衣狱,嵩属陆炳究主使。
阶戒炳曰:“即不慎,一及皇子,如宗社何!”又为危语嵩曰:“上惟二子,必不忍以谢公,所罪左右耳。
公奈何显结宫邸怨也。
”嵩惧,乃寝。
倭躏东南,帝数以问阶,阶力主发兵。
又念边卒苦饥,请收畿内麦数十万石,自居庸输宣府,紫荆输大同。
帝悦,谕行之。
万历十一年卒,年八十一,赠太师,谥文贞。
(节选自《明史·徐阶传》) 5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A.尚书熊浃周用皆重阶/用卒/闻渊代自/处前辈/取立断/阶意不乐/求出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书。
B.尚书熊浃/周用皆重阶/用卒/闻渊代/自处前辈/取立断/阶意不乐/求出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书。
C.尚书熊浃/周用皆重阶/用卒/闻渊代自/处前辈/取立断/阶意不乐求/出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书。
D.尚书熊浃周用皆重阶/用卒/闻渊代/自处前辈/取立断/阶意不乐求/出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书。
答案 B解析本题考查文言断句能力。
“闻渊代自”语意不通,“自”(意为自己)指代不明,据此排除A、C两项;根据文意,徐阶不乐意闻渊所为,要求出去躲避,因而“阶意不乐求”表意不准确,据此排除D项。
6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.出阁,即出阁读书,皇太子出阁是明朝培养太子的一项很重要的内容,出阁有隆重的讲学仪式。