最新小学生廉洁教育教案00231
《廉洁教育教案》word版
《廉洁教育教案》一、教案简介1. 主题：廉洁教育2. 年级：五年级3. 课时：1课时4. 教学目标：让学生了解廉洁的含义，培养学生的廉洁意识，提高学生的道德素养。
二、教学重点与难点三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 讨论法：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
四、教学准备1. 教材：廉洁教育课本2. 课件：廉洁教育相关图片、案例等3. 教学道具：诚信币、道德币等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的含义，引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入：讲解廉洁教育的意义，引导学生认识廉洁的价值。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
4. 小组讨论：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
5. 情景模拟：设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁的重要性。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 活动名称：廉洁知识竞赛2. 活动目的：通过竞赛形式，巩固学生对廉洁知识的理解和运用。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师准备廉洁知识题目，包括选择题、填空题、简答题等。
b. 竞赛阶段：学生分组进行竞赛，每组选一名代表回答题目。
c. 点评阶段：教师对竞赛结果进行点评，纠正错误答案，总结正确知识点。
七、教学活动设计1. 活动名称：廉洁故事分享2. 活动目的：通过分享廉洁故事，激发学生的道德情感，培养学生的廉洁意识。
3. 活动过程：a. 准备阶段：学生分组，每组选择一个廉洁故事，并准备分享。
b. 分享阶段：每组派代表分享廉洁故事，其他学生倾听。
c. 讨论阶段：学生就故事中的廉洁行为进行讨论，分享自己的感悟。
八、教学活动设计1. 活动名称：廉洁海报设计2. 活动目的：通过设计廉洁海报，提高学生对廉洁的认识，培养学生的创新能力和团队协作精神。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师为学生提供海报设计素材，包括廉洁标语、图片等。
新时代小学生廉洁教育教案设计
新时代小学生廉洁教育教案设计教案标题：新时代小学生廉洁教育教案设计教学目标：1. 了解廉洁教育的重要性和意义；2. 掌握廉洁的基本概念和核心价值观；3. 培养学生良好的廉洁意识和行为习惯；4. 培养学生对不廉洁行为的辨识和抵制能力。
教学内容：1. 廉洁教育的概念和意义；2. 廉洁的核心价值观：诚实、正直、公正、公平；3. 不廉洁行为的种类和危害；4. 廉洁行为的典型案例分析。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过展示一些不廉洁行为的图片或视频，引发学生对廉洁教育的思考和讨论。
第二步：概念讲解（10分钟）介绍廉洁教育的概念和意义，引导学生明确廉洁的基本内涵和作用。
第三步：核心价值观的引导（15分钟）通过小组活动或讨论，引导学生探讨廉洁的核心价值观，如诚实、正直、公正、公平等，并与日常生活中的实际案例进行联系。
第四步：不廉洁行为的认知（15分钟）通过图片、视频或故事等形式，向学生介绍不廉洁行为的种类和危害，让学生了解廉洁行为对个人、家庭和社会的重要性。
第五步：廉洁行为案例分析（15分钟）选择一些典型的廉洁行为案例，与学生一起分析案例中的廉洁行为，并引导学生思考如何在日常生活中做到廉洁。
第六步：总结与展望（5分钟）总结本节课的学习内容，强调廉洁教育的重要性，并鼓励学生在日常生活中树立正确的价值观和行为习惯。
教学方法和手段：1. 启发式教学法：通过提问、讨论和案例分析等方式，激发学生的思考和参与。
2. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地呈现廉洁教育的内容。
3. 小组讨论与合作学习：通过小组活动和合作学习，培养学生的团队合作和交流能力。
教学评价：1. 观察学生的参与度和讨论质量，评价学生对廉洁教育概念和核心价值观的理解程度。
2. 通过小组活动或个人作业，评价学生对不廉洁行为的辨识和抵制能力。
3. 通过案例分析，评价学生对廉洁行为的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极参与社会实践活动，培养良好的公民意识和社会责任感。
小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇
小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小学廉洁文化进校园主题班会展开，涉及教材《小学德育》中的第四章“诚实守信，廉洁自律”以及第五章“反对腐败，倡导廉洁”。
具体内容包括：认识廉洁的重要性，了解廉洁自律的基本要求，学会诚实守信，从小树立正确的价值观。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的内涵，认识到廉洁自律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质，使其在日常生活中能够自觉践行廉洁自律。
3. 提高学生对腐败现象的识别能力，激发他们积极参与廉洁校园建设的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解廉洁自律的重要性，并将其付诸实践。
教学重点：培养学生诚实守信的品质，使其具备辨别腐败现象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、廉洁文化宣传资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个廉洁小故事引发学生对廉洁的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解廉洁文化的内涵，让学生了解廉洁自律的基本要求。
3. 实践情景引入：展示一些生活中的廉洁实例，让学生认识到廉洁自律的重要性。
4. 例题讲解：分析一个腐败现象的案例，让学生学会识别腐败行为。
5. 随堂练习：让学生列举身边的廉洁行为和腐败行为，进行对比分析。
6. 小组讨论：分组讨论如何践行廉洁自律，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 廉洁文化进校园廉洁的重要性廉洁自律的基本要求诚实守信反对腐败，倡导廉洁2. 廉洁实例分析3. 廉洁行为与腐败行为的对比七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活，写一篇关于廉洁自律的感悟。
答案要求：内容真实，观点明确，不少于300字。
2. 作业题目：列举身边的廉洁行为和腐败行为，分析其原因。
答案要求：至少列举3个廉洁行为和3个腐败行为，分析其原因，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否真正理解了廉洁自律的重要性。
小学生廉洁教育教案
小学生廉洁教育教案
一、教学目标：
1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
二、教学重点：
1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德
2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
三、资料准备
课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《百姓心中有了你》
四、教学过程：
(一)导入
出示“廉”字
问：同学们，你知道“廉”是什么意思？
问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比?）
(二)明理，认识廉洁
1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示于谦图片）大家知道他是谁吗？（——于谦）师：对，他就是古代清政廉洁的典范——于谦。
现在我们一起听于谦的故事。
（老师讲故事）（《两袖清风的故事》）《两袖清风的故事》
这个故事是在明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会，各地官僚为了讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦每次进京奏事，总是不带任何礼品。
他的同僚劝他说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些著名的土特产如线香、 1。
小学生廉洁教育教案
小学生廉洁教育教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念，明白廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生的廉洁意识和道德观念，使他们在日常生活中能够自觉遵守诚信、公正、廉洁的准则。
3. 提高学生辨别是非的能力，使他们能够勇于拒绝不良风气和诱惑。
二、教学内容1. 廉洁的定义与意义：让学生了解廉洁的含义，明白廉洁对于个人和社会的重要性。
2. 廉洁的表现：引导学生了解廉洁在不同领域的表现，如学习、生活、家庭等。
3. 廉洁的准则：教育学生遵守诚信、公正、廉洁的准则，并在日常生活中践行。
4. 拒绝不良风气：培养学生辨别是非的能力，使他们能够勇于拒绝不良风气和诱惑。
5. 廉洁的故事：通过讲述廉洁的故事，激发学生的廉洁意识和道德观念。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述廉洁的故事，引发学生对廉洁的兴趣和关注。
2. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己对廉洁的理解和看法。
3. 案例分析：提供一些实际的案例，让学生分析并判断其中的廉洁行为。
4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟廉洁的场景，增强他们的实践能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对廉洁的兴趣和参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们的思考和表达能力。
3. 案例分析：评价学生在案例分析中的判断和分析能力，检验他们对廉洁的理解。
4. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的实践能力。
5. 课后作业：通过学生提交的课后作业，了解他们对廉洁知识和观念的掌握程度。
五、教学资源1. 廉洁故事素材：收集一些廉洁的故事，用于课堂讲解和讨论。
2. 案例素材：整理一些实际的案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于角色扮演活动。
4. 课后作业：设计一些相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
5. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学效果。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲述一个廉洁的故事，引发学生对廉洁的兴趣和关注。
小学生廉洁教育教案
小学生廉洁教育教案一、教学目标1、让学生明白廉洁的含义，了解廉洁在生活中的重要性。
2、帮助学生树立廉洁意识，培养廉洁的品德和行为习惯。
3、通过学习，引导学生在日常生活中践行廉洁，能够辨别是非善恶，坚决抵制不良行为。
二、教学重难点1、重点（1）理解廉洁的概念和内涵。
（2）培养学生的廉洁意识和正确的价值观。
2、难点（1）如何让学生将廉洁意识转化为实际行动。
（2）引导学生在复杂的社会环境中坚守廉洁的原则。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过讲述一个古代廉洁官员的故事，如包拯，引出廉洁的主题。
问学生：“你们觉得包拯为什么能受到人们的尊敬和称赞？”2、讲解廉洁的含义（10 分钟）用简单易懂的语言向学生解释廉洁就是不贪污、不受贿，正直、公正，一心为公众利益着想。
可以举例说明，比如在班级里，不拿不属于自己的东西，考试不作弊等就是廉洁的表现。
3、分析廉洁的重要性（15 分钟）（1）组织学生讨论廉洁在社会生活中的重要性。
引导学生思考如果每个人都不廉洁，社会会变成什么样？（2）总结学生的讨论结果，强调廉洁对于社会公平、正义、和谐的重要意义。
比如，不廉洁的官员会损害人民的利益，影响政府的公信力；不廉洁的商人会生产假冒伪劣产品，危害消费者的健康。
4、小学生身边的廉洁行为（15 分钟）（1）让学生分享自己在生活中观察到的廉洁行为或者不廉洁的行为。
（2）教师对学生的分享进行点评和引导，帮助学生正确认识这些行为。
比如，有的同学捡到东西主动上交，这就是廉洁的表现；而有的同学抄袭作业，就是不诚实、不廉洁的行为。
5、角色扮演（15 分钟）设置一些与廉洁相关的场景，如班级选举、学校活动经费的使用等，让学生进行角色扮演。
在角色扮演结束后，组织学生讨论在这些场景中如何做到廉洁。
6、培养廉洁意识的方法（10 分钟）（1）与学生一起探讨如何在日常生活中培养廉洁意识，如诚实守信、遵守规则、不攀比、不浪费等。
小学廉洁文化教案
小学廉洁文化教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的概念和内涵，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质。
3. 提高学生辨别是非的能力，树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 廉洁文化的定义与内涵2. 诚实守信、遵纪守法的重要性3. 是非观念的培养4. 廉洁文化的实际应用三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁文化的定义、内涵以及重要性。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解廉洁文化在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生辨别是非，树立正确的价值观。
四、教学准备1. 准备相关课件、案例资料。
2. 准备廉洁文化相关书籍、文章。
五、教学过程1. 导入：简要介绍廉洁文化的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解廉洁文化的定义、内涵以及重要性。
3. 案例分析：分享典型案例，让学生了解廉洁文化在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论，引导学生辨别是非，树立正确的价值观。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁文化在生活中的重要性。
6. 作业布置：让学生课后搜集更多关于廉洁文化的资料，加深对廉洁文化的理解。
六、教学拓展1. 组织学生参观廉洁文化展览或开展廉洁主题的实践活动，让学生在实际操作中感受廉洁文化的魅力。
2. 开展廉洁文化知识竞赛，测试学生对廉洁文化的掌握程度。
3. 举办廉洁故事演讲比赛，培养学生讲述和传播廉洁文化的能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对廉洁文化的理解程度。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，考查学生将廉洁文化应用于实际生活中的能力。
八、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的兴趣。
2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否能够帮助学生理解和掌握廉洁文化。
3. 反思教学效果：总结教学过程中的优点和不足，为下一步的教学提供改进方向。
五年级廉洁教育教案(全年)
五年级廉洁教育教案（全年）第一章：廉洁教育的意义和重要性1.1 了解廉洁教育的概念和内涵1.2 探讨廉洁教育对于学生和社会主义核心价值观的重要性1.3 分析廉洁教育的现状和挑战1.4 明确本课程的目标和教学方法第二章：廉洁自律，诚实守信2.1 讲述诚实守信的故事和事例，引导学生理解诚实守信的价值2.2 分析诚实守信在日常生活中的具体体现2.3 讨论如何培养诚实守信的意识和习惯2.4 设计实践活动，让学生在日常生活中践行诚实守信第三章：拒绝腐败，保持廉洁3.1 介绍腐败的概念和危害3.2 分析腐败的成因和预防措施3.3 引导学生树立正确的价值观和道德观3.4 设计角色扮演等活动，让学生在情景模拟中学会拒绝腐败第四章：公正公平，正义感召4.1 讲述公正公平的故事和事例，引导学生理解公正公平的重要性4.2 分析公正公平在日常生活中的具体体现4.3 讨论如何培养公正公平的意识和行为4.4 设计实践活动，让学生在日常生活中实践公正公平第五章：奉献社会，服务他人5.1 介绍奉献社会的概念和意义5.2 分析奉献社会对于个人和社会的价值5.3 引导学生树立正确的价值观，培养服务他人的意识5.4 设计实践活动，让学生通过实际行动奉献社会，服务他人第六章：廉洁教育与家庭教育的结合6.1 强调家庭教育在廉洁教育中的重要性6.2 探讨如何通过家庭教育培养孩子的廉洁意识6.3 分析家庭教育中可能存在的问题和挑战6.4 设计家庭实践活动，促进家校共育第七章：廉洁教育与学校教育的融合7.1 探讨学校教育在廉洁教育中的作用和责任7.2 分析学校教育中可能存在的问题和挑战7.3 设计学校实践活动，提升学生的廉洁素养7.4 建立长效机制，将廉洁教育纳入学校教育体系第八章：廉洁教育与社会的互动8.1 强调社会在廉洁教育中的重要作用8.2 探讨如何利用社会资源开展廉洁教育8.3 分析社会环境中可能存在的问题和挑战8.4 设计社会实践活动，增强学生的廉洁意识第九章：廉洁教育的评价与反思9.1 建立科学的廉洁教育评价体系9.2 分析评价方法和评价指标9.3 定期进行廉洁教育评价和反思9.4 调整和完善廉洁教育策略第十章：廉洁教育的未来发展10.1 分析廉洁教育的发展趋势10.2 探讨如何应对未来挑战，推动廉洁教育的发展10.3 强调廉洁教育的持续性和长期性10.4 设计长远规划，为廉洁教育的未来发展做好准备重点和难点解析一、廉洁教育的意义和重要性难点解析：在探讨廉洁教育对于学生和社会主义核心价值观的重要性时，需要深入分析廉洁教育如何培养学生的道德观念和社会责任感，以及如何帮助学生树立正确的价值观。
小学廉洁教育教案（共五篇）
小学廉洁教育教案（共五篇）第一篇：小学廉洁教育教案小学生廉洁教育教案（一）教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。
教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：排练有关相关廉洁文化的小节目。
如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时：一课时教学过程：一、故事引入，树立意识1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。
讲述故事《两袖清风的于谦》2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。
3、交流故事。
（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）二、联系生活，辨析行为1、学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。
趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！、小结：这就是我们身边的廉洁。
不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。
4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。
（）②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。
（）③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。
小学生廉洁教育教案.
小学生廉洁教育教案(一罗山县第一实验小学袁俊教学目标:通过活动, 使廉正之风走进校园, 深入学生的心底, 从小培养学生的廉正意识,增强自觉性,树立正确的道德观。
培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重难点 :培养谦洁自律的意识,懂得诚信为人。
教学方法 :讨论、交流、评议等形式相结合教学准备 :排练有关相关廉洁文化的小节目。
如:小品、演讲等,收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时:一课时教学过程:一、故事引入,树立意识1、师:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在 5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
古往今来有多少清廉的干部, 俭以养德, 廉以立身 , 为国为民,流芳百世。
讲述故事《两袖清风的于谦》2、师:听了这个故事,你想说什么?你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。
3、交流故事。
(如:司马迁拒礼;周恩来无私奉献;包公刚正不阿……二、联系生活,辨析行为1、学生表演:一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔, 他羡慕极了。
趁大家都不在教室, 他打开了同学的文具盒,拿起笔,自言自语地轻声说起话来:真漂亮啊!如果我有了它们,画的画就更漂亮了!现在大家都不在,我把它们拿走吧!可是,这样做行吗?2 、师:这位小朋友正在犹豫着,快点告诉他怎么办吧!3 、小结:这就是我们身边的廉洁。
不是自己的东西不能拿,我们不能随便贪小便宜,要做一个廉洁的好孩子。
4、 (生交流自已身边的廉洁小故事,如:捡到东西时,购买东西时多找钱, 差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况,师随机点评5、情景辨析,下面的做法对吗?为什么?(1出示:①班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。
(②老师用来奖励的奖章就放在讲台上,我表现不好,也自己上台去拿一个。
廉洁修身(小学版)教案
廉洁修身（小学版）教案第一章：认识廉洁1.1 教学目标让学生了解廉洁的含义和重要性培养学生树立正确的价值观和道德观念1.2 教学内容廉洁的定义和意义廉洁的重要性廉洁在日常生活中的应用1.3 教学活动引入话题：讨论廉洁的含义和重要性讲述故事：分享廉洁的典型故事，如廉洁使者、廉洁小英雄等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到廉洁，如诚实守信、不抄袭、不欺骗等总结：强调廉洁的重要性和在日常生活中应用的价值第二章：诚信做人体2.1 教学目标让学生理解诚信做人的意义和价值培养学生树立诚信的道德观念2.2 教学内容诚信做人的定义和意义诚信做人在生活中的应用诚信做人的好处和重要性2.3 教学活动引入话题：讨论诚信做人的含义和重要性讲述故事：分享诚信做人的典型故事，如诚信商人、诚信学生等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到诚信做人，如遵守诺言、不作弊、不欺骗等总结：强调诚信做人的重要性和在日常生活中应用的价值第三章：节约资源3.1 教学目标让学生了解节约资源的意义和重要性培养学生树立节约资源的意识3.2 教学内容节约资源的定义和意义节约资源的重要性节约资源在日常生活中的应用3.3 教学活动引入话题：讨论节约资源的含义和重要性讲述故事：分享节约资源的典型故事，如节约用水、节约用电等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到节约资源，如关灯节水、减少浪费等总结：强调节约资源的重要性和在日常生活中应用的价值第四章：感恩他人4.1 教学目标让学生理解感恩他人的意义和价值培养学生培养感恩的心态和行为4.2 教学内容感恩他人的定义和意义感恩他人的重要性感恩他人在日常生活中的应用4.3 教学活动引入话题：讨论感恩他人的含义和重要性讲述故事：分享感恩他人的典型故事，如感恩老师、感恩父母等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中感恩他人，如感谢帮助、关心他人等总结：强调感恩他人的重要性和在日常生活中应用的价值第五章：尊重他人5.1 教学目标让学生理解尊重他人的意义和价值培养学生树立尊重他人的道德观念5.2 教学内容尊重他人的定义和意义尊重他人的重要性尊重他人在日常生活中应用的方式5.3 教学活动引入话题：讨论尊重他人的含义和重要性讲述故事：分享尊重他人的典型故事，如尊重老师、尊重同学等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中尊重他人，如倾听他人意见、不嘲笑他人等总结：强调尊重他人的重要性和在日常生活中应用的价值第六章：公平竞争6.1 教学目标让学生理解公平竞争的意义和价值培养学生树立公平竞争的道德观念6.2 教学内容公平竞争的定义和意义公平竞争的重要性公平竞争在日常生活中的应用6.3 教学活动引入话题：讨论公平竞争的含义和重要性讲述故事：分享公平竞争的典型故事，如公平竞赛、公正评选等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到公平竞争，如不偏袒、遵守规则等总结：强调公平竞争的重要性和在日常生活中应用的价值第七章：负责任的行为7.1 教学目标让学生理解负责任的行为的意义和价值培养学生树立负责任的道德观念7.2 教学内容负责任的行为的定义和意义负责任的行为的重要性负责任的行为在日常生活中的应用7.3 教学活动引入话题：讨论负责任的行为的含义和重要性讲述故事：分享负责任的行为的典型故事，如负责任的班级干部、负责任的学生等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到负责任的行为，如按时完成任务、遵守诺言等总结：强调负责任的行为的重要性和在日常生活中应用的价值第八章：拒绝诱惑8.1 教学目标让学生了解拒绝诱惑的意义和重要性培养学生树立拒绝诱惑的意志和能力8.2 教学内容拒绝诱惑的定义和意义拒绝诱惑的重要性拒绝诱惑的方法和技巧8.3 教学活动引入话题：讨论拒绝诱惑的含义和重要性讲述故事：分享拒绝诱惑的典型故事，如拒绝不正当礼物、拒绝不良行为等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中拒绝诱惑，如坚定意志、寻求帮助等总结：强调拒绝诱惑的重要性和在日常生活中应用的价值第九章：自我反省9.1 教学目标让学生理解自我反省的意义和价值培养学生培养自我反省的习惯和能力9.2 教学内容自我反省的定义和意义自我反省的重要性自我反省的方法和技巧9.3 教学活动引入话题：讨论自我反省的含义和重要性讲述故事：分享自我反省的典型故事，如通过自我反省改正错误等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中进行自我反省，如反思行为、总结经验等总结：强调自我反省的重要性和在日常生活中应用的价值第十章：积极进取10.1 教学目标让学生理解积极进取的意义和价值培养学生培养积极进取的心态和行动10.2 教学内容积极进取的定义和意义积极进取的重要性积极进取在日常生活中的应用10.3 教学活动引入话题：讨论积极进取的含义和重要性讲述故事：分享积极进取的典型故事，如克服困难、追求进步等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到积极进取，如设定目标、努力实现等总结：强调积极进取的重要性和在日常生活中应用的价值第十一章：无私奉献11.1 教学目标让学生理解无私奉献的意义和价值培养学生树立无私奉献的道德观念11.2 教学内容无私奉献的定义和意义无私奉献的重要性无私奉献在日常生活中的应用11.3 教学活动引入话题：讨论无私奉献的含义和重要性讲述故事：分享无私奉献的典型故事，如志愿者服务、帮助贫困学生等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到无私奉献，如关心弱势群体、提供帮助等总结：强调无私奉献的重要性和在日常生活中应用的价值第十二章：团队合作12.1 教学目标让学生理解团队合作的意义和价值培养学生树立团队合作的道德观念12.2 教学内容团队合作的定义和意义团队合作的重要性团队合作在日常生活中的应用12.3 教学活动引入话题：讨论团队合作的含义和重要性讲述故事：分享团队合作的典型故事，如团队比赛、集体项目等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中团队合作，如分工合作、互相支持等总结：强调团队合作的重要性和在日常生活中应用的价值第十三章：保护环境13.1 教学目标让学生了解保护环境的意义和重要性培养学生树立保护环境的意识13.2 教学内容保护环境的定义和意义保护环境的重要性保护环境在日常生活中的应用13.3 教学活动引入话题：讨论保护环境的含义和重要性讲述故事：分享保护环境的典型故事，如环保志愿者、节约资源等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中保护环境，如垃圾分类、减少浪费等总结：强调保护环境的重要性和在日常生活中应用的价值第十四章：遵守法律14.1 教学目标让学生理解遵守法律的意义和价值培养学生树立遵守法律的意识14.2 教学内容遵守法律的定义和意义遵守法律的重要性遵守法律在日常生活中的应用14.3 教学活动引入话题：讨论遵守法律的含义和重要性讲述故事：分享遵守法律的典型故事，如遵纪守法、不参与犯罪等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中遵守法律，如尊重他人权利、不违法乱纪等总结：强调遵守法律的重要性和在日常生活中应用的价值第十五章：传承文化15.1 教学目标让学生理解传承文化的意义和价值培养学生树立传承文化的责任感15.2 教学内容传承文化的定义和意义传承文化的重要性传承文化在日常生活中的应用15.3 教学活动引入话题：讨论传承文化的含义和重要性讲述故事：分享传承文化的典型故事，如传统节日庆祝、学习传统文化等小组讨论：分组讨论如何在日常生活中传承文化，如学习方言、传统手艺等总结：强调传承文化的重要性和在日常生活中应用的价值重点和难点解析本文主要介绍了廉洁修身（小学版）教案，共包含十五个章节。
《廉洁教育》教案
《廉洁教育》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“法治与伦理”第二节“廉洁教育”，主要内容包括：廉洁的含义与重要性，腐败的危害与廉洁自律的必要性，以及如何践行廉洁教育。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义，认识到廉洁对个人和社会的重要性。
2. 使学生了解腐败的危害，学会廉洁自律，树立正确的价值观。
3. 培养学生从自身做起，践行廉洁教育，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解廉洁的重要性，并付诸实践。
重点：廉洁的含义、腐败的危害、廉洁自律的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、练习本五、教学过程1. 导入：通过讲述一个廉洁与腐败的实际案例，引发学生对廉洁教育的关注。
2. 新课导入：（1）讲解廉洁的含义，让学生明白廉洁是一种美德。
（2）分析腐败的危害，使学生认识到廉洁自律的必要性。
（3）讨论如何践行廉洁教育，引导学生从自身做起。
3. 例题讲解：（1）给出一个关于廉洁的典型例题，引导学生运用所学知识分析问题。
（2）讲解解题思路，帮助学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：（1）设计一些有关廉洁的选择题、填空题和简答题，让学生当堂练习。
（2）针对学生作业中出现的问题，进行讲解和指导。
六、板书设计1. 廉洁的含义2. 腐败的危害3. 廉洁自律的方法4. 践行廉洁教育七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对廉洁教育的认识。
（2）列举一些腐败现象，分析其危害。
（3）从自身做起，如何践行廉洁教育？2. 答案：（1）廉洁教育是一种培养人们廉洁自律、树立正确价值观的教育。
（2）腐败现象如贪污、受贿等，其危害在于损害国家利益、破坏社会公平正义、削弱国家实力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过案例导入、新课讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生了解了廉洁教育的含义和重要性，但仍有部分学生对廉洁自律的认识不够深刻。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加廉洁教育主题活动，提高学生的廉洁意识。
《廉洁教育教案》
《廉洁教育教案》一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念和内涵，明确廉洁的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。
3. 提高学生的道德修养，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 廉洁的定义与内涵2. 廉洁的重要性3. 廉洁在我国的历史与文化中的地位4. 廉洁的实践与养成三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的基本概念、内涵和重要性。
2. 案例分析法：分析廉洁的实践案例，引导学生从中获得启示。
3. 讨论法：组织学生就廉洁问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
4. 实践法：引导学生从日常生活中做起，践行廉洁。
四、教学准备1. 教材：《廉洁教育读本》2. 课件：廉洁教育相关图片、视频等3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的基本概念和内涵，引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入：讲解廉洁在我国的历史与文化中的地位。
3. 案例分析：分析廉洁的实践案例，引导学生从中获得启示。
4. 小组讨论：组织学生就廉洁问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调廉洁的重要性。
6. 课后实践：布置作业，引导学生从日常生活中做起，践行廉洁。
六、教学评价1. 学生对廉洁的基本概念和内涵的理解程度。
2. 学生对廉洁的重要性的认识。
3. 学生对廉洁在我国的历史与文化中的地位的了解。
4. 学生通过案例分析获得的启示。
5. 学生在讨论中的表现，包括观点的提出和论证。
七、教学拓展1. 组织学生参观廉洁教育展览，增强学生的直观感受。
2. 开展廉洁主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和看法。
3. 举办廉洁知识竞赛，检验学生的学习效果。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 反思教学过程中是否注重了学生的个体差异，是否给予每个学生充分的关注和引导。
4. 反思教学评价是否能够全面、客观地反映学生的学习情况。
小学廉洁教育主题班会教案三篇
小学廉洁教育主题班会教案三篇小学廉洁教育主题班会教案3篇【篇一】小学廉洁教育主题班会教案二年级廉洁教育主题班会仪征市农歌小学二年级教学目标：1、我们应该侧重培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现,如做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、做事守规矩讲程序的廉洁品质为重点。
2、教育学生不贿选、不攀比、不贪婪。
让学生初步树立正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。
教学重、难点：培养学生正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。
教学过程：一、谈话导入1、什么是廉洁？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。
（板书：廉）二、认识廉洁1、你认为什么是廉洁？学生自主讨论，说一说自己对廉洁的认识2、听于谦的故事、《焦裕禄的破藤椅》学生讲故事3、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。
正所谓：为民着、民恒爱之。
（课前每人收集一个关于廉洁的故事、名人名言等等）4、说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。
6、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。
5、廉洁对于我们小学生而言意味着什么？我们要做到那些？小组讨论，并汇报讨论结果三、辨别是非：（1）班级要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。
（2）班级的王小二出钱请同学做作业。
（3）请你对上述行为做一个评说，并说说为什么。
如果你是他们，你会怎么做？小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
四、表演儿歌：《小学生，讲廉洁》（儿歌）小学生，讲廉洁，诚实守纪要牢记。
不撒谎，不骗人，说到做到干实事。
小学生，讲廉洁，遵守校规不违纪。
勤奋学习不懒惰，文明礼貌要牢记。
小学生，讲廉洁，平时吃穿不攀比。
勤俭节约心中记，要比就比好成绩。
五、班会总结让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
廉洁修身小学教案
廉洁修身小学教案第一章：认识廉洁教学目标：1. 让学生了解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念。
教学内容：1. 廉洁的定义：廉洁是指不贪污、不腐败、不利用权力谋取私利的品质。
2. 廉洁的重要性：廉洁是一个人的品质和修养的体现，也是社会和谐发展的基础。
教学活动：1. 引入话题：通过讲述一个廉洁的故事，引发学生对廉洁的思考。
2. 小组讨论：让学生分组讨论廉洁的含义和重要性。
3. 分享心得：让学生分享自己对廉洁的理解和体会。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生明白遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学内容：1. 遵守规则的意义：遵守规则是社会秩序的保障，也是个人修养的体现。
2. 自觉遵守规则：在日常生活中，要自觉遵守学校的规章制度，不违反法律法规。
教学活动：1. 情景模拟：通过模拟情境，让学生体验遵守规则的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在生活中遵守规则，并提出建议。
3. 制定承诺：让学生写出自己遵守规则的承诺，并签订承诺卡。
第三章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的价值。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
教学内容：1. 诚实守信的意义：诚实守信是人与人之间互相信任的基础，也是个人品德的体现。
2. 诚实守信的实践：在日常生活中，要诚实待人，不说谎、不作弊、不欺骗。
教学活动：1. 故事分享：通过分享一个诚实守信的故事，让学生感受诚实守信的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中实践诚实守信，并提出实例。
3. 诚信承诺：让学生写出自己诚实守信的承诺，并签订承诺卡。
第四章：公平公正教学目标：1. 让学生理解公平公正的含义。
2. 培养学生追求公平公正的意识。
教学内容：1. 公平公正的意义：公平公正是社会和谐发展的基础，也是个人品质的体现。
2. 追求公平公正：在日常生活中，要对待他人公平公正，不偏袒、不歧视。
1. 情景模拟：通过模拟情境，让学生体验公平公正的重要性。
《廉洁教育教案》
《廉洁教育教案》一、教学目标：1. 让学生了解廉洁教育的概念和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁意识。
3. 引导学生自觉遵守社会道德规范，做一个有道德、有品质、有担当的人。
二、教学内容：1. 廉洁教育的定义与意义2. 廉洁自律的重要性3. 廉洁行为的培养与实践4. 廉洁人物的典范故事5. 廉洁教育在生活中的应用三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解廉洁教育的意义，树立正确的价值观。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解廉洁教育的定义、意义和重要性。
2. 案例分析法：分析廉洁人物的典范故事，引导学生从中汲取正能量。
4. 实践演练法：设计廉洁教育实践活动，让学生在实践中加深理解。
五、教学准备：1. 教材：廉洁教育相关教材或资料。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 视频资料：准备一些廉洁人物的典范故事视频，用于案例分析。
4. 实践活动道具：根据实践演练内容准备相关道具。
教案编辑专员：敬上六、教学过程：1. 导入：通过讲解廉洁教育的定义与意义，引发学生对廉洁教育的兴趣和关注。
2. 新课导入：讲解廉洁自律的重要性，让学生明白廉洁行为对个人和社会的积极影响。
3. 案例分析：分享廉洁人物的典范故事，引导学生从中学习廉洁品质，培养正确的价值观。
5. 实践演练：设计廉洁教育实践活动，让学生在实践中加深理解，提高廉洁意识。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在廉洁方面的优点和不足，并提出改进措施。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 实践操作：评估学生在实践演练中的表现，检验学生对廉洁行为的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
4. 长期观察：观察学生在课堂外的廉洁行为表现，评估教学效果的持久性。
八、教学拓展：1. 组织学生参观廉洁教育展览馆，加深对廉洁教育的认识。
2. 开展廉洁主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和实践。
廉洁教育进校园主题班会教案
廉洁教育进校园主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁教育的意义和重要性。
2. 培养学生的廉洁意识和道德观念。
3. 引导学生树立正确的价值观和行为准则。
二、教学内容1. 廉洁教育的定义和意义2. 廉洁教育的核心价值和目标3. 学生的廉洁行为规范和要求三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的廉洁故事，引发学生对廉洁教育的兴趣和关注。
2. 讲解：介绍廉洁教育的定义和意义，阐述廉洁教育的核心价值和目标。
3. 讨论：引导学生思考自己在校园生活中的廉洁行为，讨论如何做到廉洁自律。
4. 案例分析：分析一些廉洁榜样的事迹，让学生从中学习和借鉴。
5. 总结：强调学生的廉洁行为规范和要求，鼓励学生在日常生活中践行廉洁。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述一个引人入胜的故事，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解法：通过清晰明了的讲解，让学生了解廉洁教育的核心内容和目标。
3. 讨论法：通过分组讨论，引导学生思考和分享自己的观点，增强学生的参与感和实践能力。
4. 案例分析法：通过分析真实或虚构的案例，让学生从中学习和借鉴，培养学生的道德判断力和行动力。
5. 总结法：通过总结和归纳，强调学生的廉洁行为规范和要求，巩固学生的学习成果。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和分享中的积极参与程度和表现。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的思考深度和逻辑性。
3. 课后实践报告：评估学生在课后实践中的廉洁行为表现和反思。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论廉洁教育在校园中的实际意义和作用。
每个小组需提交一份讨论报告。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，如学生、老师、校领导等，模拟校园中的廉洁场景，增强学生的实践能力。
3. 廉洁承诺：邀请学生发表廉洁承诺，承诺自己在校园中将遵守廉洁规定，做到廉洁自律。
七、教学资源1. 廉洁教育相关书籍和文章：提供给学生阅读，帮助他们深入了解廉洁教育的重要性。
小学廉洁从教班会教案模板
一、活动主题“廉洁从教，从我做起”——小学廉洁从教主题班会二、活动目标1. 帮助学生了解廉洁从教的意义，认识到教师廉洁从教的重要性。
2. 培养学生的诚信意识和遵纪守法观念，提高学生的道德素质。
3. 引导学生从小树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。
三、活动时间40分钟四、活动对象小学全体学生五、活动准备1. 教师准备：PPT课件、廉洁从教故事、相关视频资料。
2. 学生准备：了解廉洁从教的含义，收集相关故事、名言警句。
六、活动过程（一）导入1. 教师简要介绍廉洁从教的含义，引导学生思考：为什么廉洁从教对教师和学生都很重要？2. 学生分享自己对廉洁从教的看法。
（二）学习廉洁从教的意义1. 教师通过PPT展示廉洁从教的相关故事、名言警句，让学生了解廉洁从教的内涵。
2. 学生讨论：廉洁从教对教师、学生和社会有哪些积极影响？（三）案例分析1. 教师选取一些违反廉洁从教原则的案例，让学生分析案例中的问题，引导学生认识到廉洁从教的重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己对案例的看法。
（四）互动环节1. 教师邀请学生上台表演廉洁从教的小品，让学生在轻松愉快的氛围中感受廉洁从教的重要性。
2. 学生分享自己在生活中践行廉洁从教的实例。
（五）总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调廉洁从教的重要性。
2. 学生谈谈自己在班会中的收获，并表示以后要践行廉洁从教的原则。
七、活动延伸1. 学生回家后，与家长共同讨论廉洁从教的重要性，并分享给家人。
2. 学生在日常生活中，注意观察身边的人和事，发现不廉洁的行为，及时制止或向老师反映。
八、活动评价1. 学生在班会中的参与度、讨论积极性。
2. 学生对廉洁从教的理解程度。
3. 学生在生活中践行廉洁从教的原则情况。
九、注意事项1. 教师要注重引导，避免对学生进行说教。
2. 案例分析环节要结合学生的实际，避免过于成人化。
3. 互动环节要充分调动学生的积极性，营造良好的氛围。
煤洞小学廉洁教育主题班会教案
煤洞小学廉洁教育主题班会教案一、教学目标1. 使学生了解廉洁的基本含义，识别日常生活中的廉洁行为和不廉洁行为，初步建立廉洁意识。
2. 通过故事讲述、情景模拟、小组讨论等活动，培养学生的观察力、分析力和判断力，学会在实际生活中践行廉洁。
3. 激发学生对廉洁品质的尊重与向往，树立正直、诚实、公正的价值观念，为成为有担当的社会公民奠定基础。
二、教学重点和难点重点：廉洁概念的理解，识别生活中的廉洁行为。
难点：如何在日常生活中践行廉洁，形成稳定的廉洁品质。
三、教学过程（一）导入环节（5分钟）故事引入：讲述一个关于廉洁的小故事，如“诚实的孩子”，用生动的故事情节吸引学生注意，引发对廉洁话题的兴趣。
提问启发：通过故事提出问题，如“为什么故事中的孩子选择了诚实？”引导学生思考廉洁的意义。
定义阐述：简要介绍廉洁的概念，为后续学习奠定基础。
（二）认知深化（10分钟）案例分析：展示几个正面和负面的廉洁行为案例，让学生分析哪些行为是廉洁的，哪些不是，并说明理由。
对比讨论：组织小组讨论，对比不同行为背后的价值观，加深学生对廉洁与不廉洁行为的认识。
总结归纳：教师引导学生总结廉洁行为的特点，形成初步的认知框架。
（三）情景模拟（15分钟）设定情景：设计几个贴近学生生活的情景，如捡到物品归还、考试不作弊等，让学生分角色扮演。
实践体验：学生在模拟情景中做出选择，体验廉洁行为带来的正面感受。
反思分享：模拟结束后，学生分享自己的感受和体会，教师适时点评，强调廉洁的重要性。
（四）互动游戏（10分钟）“廉洁小侦探”：设计一款简单的游戏，让学生寻找并指出教室或校园内隐藏的“不廉洁”现象（如乱扔垃圾、抄袭作业等），并讨论如何改正。
“廉洁接力赛”：分组进行接力问答，问题围绕廉洁行为展开，答对者可获得“廉洁小卫士”徽章。
游戏总结：通过游戏强化学生对廉洁行为的认识和记忆，同时增加课堂趣味性。
（五）总结提升（10分钟）情感升华：引导学生回顾本节课的学习内容，谈谈自己对廉洁的理解和对未来生活的期望。
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小学生廉洁教育教案
一、教学目标：
1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
二、教学重点：
1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德
2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
三、资料准备
课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《百姓心中有了你》
四、教学过程：
(一)导入
出示“廉”字
问：同学们，你知道“廉”是什么意思？
问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）
(二)明理，认识廉洁
1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示于谦图片）大家知道他是谁吗？（——于谦）师：对，他就是古代清政廉洁的典范——于谦。
现在我们一起听于谦的故事。
（老师讲故事）（《两袖清风的故事》）
《两袖清风的故事》
这个故事是在明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会，各地官僚为了讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦每次进京奏事，总是不带任何礼品。
他的同僚劝他说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些著名的土特产如线香、
蘑菇、手帕等物，送点人情呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！”以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。
随后他做了首诗《入京》：绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃；风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
两袖清风的成语从此便流传下来。
于谦在诗中所说的是，这类东西，本是供人民享用的。
只因官吏征调搜刮，反而成了百姓的祸殃了。
他在诗中表明自己的态度：我进京什么也不带，只有两袖清风朝见天了。
“两袖清风”比喻为官清廉或表示贫穷，手头一点积蓄也没有。
2、师：同学们，听了这个故事，你觉得于谦是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）
3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止于谦一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲古今领袖人物清正廉洁的故事。
（学生讲领袖人物故事1—2名）
听完后讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）
4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。
（课件显示教师收集的领袖人物清正廉洁的故事）你知道有哪些？（学生说）
5、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物——任长霞
（放课件：铁血警魂任长霞。
）
师：任长霞是众多感动中国廉政人物的代表，但像她这样的杰出人物还有很多。
这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。
我相信在座的每一位同学都被任长霞的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言）(三)激情感悟廉洁
师问：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。
拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。
但你们知道小学生为什么要接受廉洁教育吗？(学生议论纷纷)。
(四)导行辩析廉洁
师：历史是正反两面的，有廉政就有腐败，课件出示历史上腐败案的代表——
秦桧和和珅。
不可否认，在我们的校园生活中也有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。
比如：（出示课件）小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气；
学生干部竞选时搞贿赂拉选票；
做作业找“枪手”；
过生日去酒店；
......
请你对上述行为做一个评说。
假如你遇到了这种情况，该如何处理？（学生说）师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生举身边的例子）
师总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。
要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。
希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。
以“作为小学生我准备……”写一句话，（可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手）
(五)升华主题
1.谈论：小学生应该怎样接受廉政教育呢？
2.大屏幕出示：读儿歌：（采用多种形式读）
《廉洁万岁》
廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。
家长社会齐参与，你一句来我一言。
做人要讲诚和信，道德遵守最重要。
说话行事讲文明，助人为乐是美德。
不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；
不可索求他人物，不与他人争名利.
要向清者学榜样，不与浊者同合污；
从小争做小雷锋，社会风景日月新！
我们齐声来高喊：“廉洁万岁！”
3.本课知识归纳
(六)总结
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。
让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
播放《百姓心中有了你》这首歌结束。
小学生廉洁教育教学方案
朱
塘
池
小
学
范迎娜
2014年10月
UNIT5
重点课文汉语意思
5、1、A
康康：嗨！近来怎么样？
简：非常好，谢谢你。
你看起来很兴奋。
怎么了？
康康：你猜！我爸妈想邀请你爸妈一起去看电影。
玛利亚：真的吗？他们要去看什么电影？
康康：《音乐之声》。
简：哦，那是我爸妈最喜欢的电影之一。
他们什么时候去？
康康：这周六。
我们晚上可以在我家玩。
我妈妈会给我们准备一些美味的食物。
简：哇哦！听起来很不错！我太高兴了。
请替我谢谢你妈妈。
康康：好，我会的。
我来这儿的时候，看到了布朗先生。
他很沮丧，因为他没有买到《音乐之声》的门票。
迈克尔：太遗憾了！
5\1\B
史蒂夫：嗨，康康！你知道布朗先生怎么了吗？他好像有点不高兴。
康康：他很沮丧是因为他没有买到《音乐之声》的门票。
我觉得他真的特别想看这部电影。
简：我希望下次他能看到这部电影。
这也是我最喜欢的电影。
我觉得它特别有趣。
你呢，玛丽亚？
玛丽亚：我喜欢歌剧。
我最喜欢的是《猫》。
它特别好笑和有趣。
康康，你喜欢歌剧吗？康康：不，我一点都不喜欢。
太无聊了。
但是我爸妈很喜欢京剧。
玛丽亚：那你最喜欢什么呢？
康康：电影《阿凡达》。
它太有趣了。
5\1\C
《音乐之声》是最受欢迎的美国电影之一。
它是关于一个住在澳大利亚的年轻女子的故事。
她的名字是玛丽亚。
她到冯特拉普家族去照顾七个孩子。
冯特拉普先生去世了，整个个家族都很悲伤。
孩子们每天又哭又闹。
父亲很孤单，而且经常因为孩子们的哭闹而大发雷霆。
玛丽亚教孩子们唱动听的歌曲，并且教他们表演短小有趣的戏剧，让他们开心。
父亲一开始很愤怒，但是孩子们开心的笑容让他也快乐了起来。
5\2\A
王老师：嗨，海伦！你看起来很担心啊。
出什么事了吗？
海伦：是李红。
她很不开心。
王老师哦，天啊！听到这我很抱歉。
是什么问题？
海伦：因为英语考试考差了，她在厕所里面哭。
她对自己要求很严。
你知道，李红是新来这里的。
她很安静，很害羞。
她感到很孤独，因为她没有朋友可以说话。
王老师谢谢你告诉我。
我觉得我应该和她谈谈。
海伦：谢谢你，王老师。
我真的很担心她。
5\2\B
王老师：嗨，李红。
你今天感觉怎么样？
李红：我感觉很难过，因为我英语考试没及格。
王老师：那太糟糕了，李红！你难过的时候怎么不跟别人聊聊呢？
李红：我想，可是我不知道该怎么跟别人说。
王老师：别担心。
你这个年龄谁都有这种感觉。
你想和谁交朋友？
李红：嗯，海伦挺好的。
她经常给我讲笑话，逗我开心。
她好像挺喜欢我。
王老师：是的。
我确定她愿意做你的朋友。
好了，好了！没事了。
李红：谢谢，王老师。
我现在觉得好点了。