2020高考数学考前3个月知识方法专题训练第一部分知识方法篇专题8概率与统计第33练用样本估计总体文

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高考数学概率统计知识点总结(文理通用)

高考数学概率统计知识点总结(文理通用)

概率与统计知识点及专练(一)统计基础知识:1. 随机抽样:(1).简单随机抽样:设一个总体的个数为N ,如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本,且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等,就称这样的抽样为简单随机抽样.常用抽签法和随机数表法.(2).系统抽样:当总体中的个数较多时,可将总体分成均衡的几个部分,然后按照预先定出的规则,从每一部分抽取1个个体,得到所需要的样本,这种抽样叫做系统抽样(也称为机械抽样).(3).分层抽样:当已知总体由差异明显的几部分组成时,常将总体分成几部分,然后按照各部分所占的比进行抽样,这种抽样叫做分层抽样.2. 普通的众数、平均数、中位数及方差: (1).众数:一组数据中,出现次数最多的数(2).平均数:常规平均数:12nx x x x n ++⋅⋅⋅+=(3).中位数:从大到小或者从小到大排列,最中间或最中间两个数的平均数(4).方差:2222121[()()()]n s x x x x x x n =-+-+⋅⋅⋅+-(5).标准差:s3 .频率直方分布图中的频率:(1).频率 =小长方形面积:f S y d ==⨯距;频率=频数/总数; 频数=总数*频率(2).频率之和等于1:121n f f f ++⋅⋅⋅+=;即面积之和为1: 121n S S S ++⋅⋅⋅+=4. 频率直方分布图下的众数、平均数、中位数及方差: (1).众数:最高小矩形底边的中点(2).平均数:112233n n x x f x f x f x f =+++⋅⋅⋅+ 112233n n x x S x S x S x S =+++⋅⋅⋅+(3).中位数:从左到右或者从右到左累加,面积等于0.5时x 的值(4).方差:22221122()()()nn s x x f x x f x x f =-+-+⋅⋅⋅+-5.线性回归直线方程:(1).公式:ˆˆˆy bx a=+其中:1122211()()ˆ()n ni i i ii in ni ii ix x y y x y nxybx x x nx====---∑∑==--∑∑(展开)ˆˆa y bx=-(2).线性回归直线方程必过样本中心(,) x y(3).ˆ0:b>正相关;ˆ0:b<负相关(4).线性回归直线方程:ˆˆˆy bx a=+的斜率ˆb中,两个公式中分子、分母对应也相等;中间可以推导得到6. 回归分析:(1).残差:ˆˆi i ie y y=-(残差=真实值—预报值)分析:ˆie越小越好(2).残差平方和:2 1ˆ() ni iiy y =-∑分析:①意义:越小越好;②计算:222211221ˆˆˆˆ()()()() ni i n niy y y y y y y y =-=-+-+⋅⋅⋅+-∑(3).拟合度(相关指数):2 2121ˆ()1()ni iiniiy y Ry y==-∑=--∑分析:①.(]20,1R∈的常数;②.越大拟合度越高(4).相关系数:()()n ni i i ix x y y x y nx y r---⋅∑∑==分析:①.[1,1]r∈-的常数;②.0:r>正相关;0:r<负相关③.[0,0.25]r∈;相关性很弱;(0.25,0.75)r∈;相关性一般;[0.75,1]r∈;相关性很强7. 独立性检验:(1).2×2列联表(卡方图): (2).独立性检验公式①.22()()()()()n ad bc k a b c d a c b d -=++++②.上界P 对照表:(3).独立性检验步骤:①.计算观察值k :2()()()()()n ad bc k a b c d a c b d -=++++ ②.查找临界值0k :由犯错误概率P ,根据上表查找临界值0k③.下结论:0k k ≥即认为有P 的没把握、有1-P 以上的有把握认为两个量相关;0k k <:即认为没有1-P 以上的把握认为两个量是相关关系。

专题八 概率与统计 第二讲 概率,随机变量及分布列——2023届高考数学二轮复习重点练(含解析)

专题八 概率与统计  第二讲 概率,随机变量及分布列——2023届高考数学二轮复习重点练(含解析)

专题八 概率与统计 第二讲 概率,随机变量及分布列1.为了援助湖北抗击疫情,全国各地的白衣天使走上战场的第一线,他们分别乘坐6架我国自主生产的“运20”大型运输机,编号分别为1,2,3,4,5,6,同时到达武汉天河飞机场,每五分钟降落一架,其中1号与6号相邻降落的概率为( ) A.112B.16C.15D.132.一个不透明的袋子中装有4个完全相同的小球,球上分别标有数字为0,1,2,3.现甲从中摸出1个球后放回,乙再从中摸出1个球,谁摸出的球上的数字大谁获胜,则甲、乙各摸一次球后,甲获胜且乙摸出的球上数字为偶数的概率为( ) A.14B.13C.49D.3163.从分别写有1,2,3,4,5的5张卡片中随机抽取1张,放回后再随机抽取1张,则抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率为( ) A.110B.15C.310D.254.某次战役中,狙击手A 受命射击敌机,若要击落敌机,需命中机首2次或命中机中3次或命中机尾1次,已知A 每次射击,命中机首、机中、机尾的概率分别为0.2,0.4,0.1,未命中敌机的概率为0.3,且各次射击相互独立.若A 至多射击2次,则他能击落敌机的概率为( ) A.0.23B.0.2C.0.16D.0.15.设两个相互独立事件A ,B 都不发生的概率为19,则A 与B 都发生的概率的取值范围是( )A.80,9⎡⎤⎢⎥⎣⎦B.15,99⎡⎤⎢⎥⎣⎦C.28,39⎡⎤⎢⎥⎣⎦D.40,9⎡⎤⎢⎥⎣⎦6.一个旅行团到漳州旅游,有百花村与云洞岩两个景点可选择,该旅行团选择去哪个景点相互独立.若旅行团选择两个景点都去的概率是49,只去百花村不去云洞岩与只去云洞岩不去百花村的概率相等,则旅行团选择去百花村的概率是( ) A.23B.13C.49D.197.某学校10位同学组成的志愿者组织分别由李老师和张老师负责,每次献爱心活动均需该组织4位同学参加.假设李老师和张老师各自分别将活动通知的信息独立且随机地发给4位同学,且所发信息都能收到.则甲同学收到李老师或张老师所发活动通知的信息的概率为( )A.25B.1225C.1625D.458.(多选)从甲袋中摸出1个红球的概率是13,从乙袋中摸出1个红球的概率是12.从甲袋、乙袋各摸出1个球,则下列结论正确的是( )A.2个球都是红球的概率为16B.2个球不都是红球的概率为13C.至少有1个红球的概率为23D.2个球中恰有1个红球的概率为129. (多选)在4件产品中,有一等品2件,二等品1件(一等品与二等品都是正品),次品1件,现从中任取2件,则下列说法正确的是( )A.两件都是一等品的概率是13B.两件中有1件是次品的概率是12C.两件都是正品的概率是13D.两件中至少有1件是一等品的概率是5610. (多选)在一次随机试验中,A,B,C,D是彼此互斥的事件,且A B C D+++是必然事件,则下列说法正确的是( )A.A B+与C是互斥事件,也是对立事件B.B+C与D是互斥事件,但不是对立事件C.A C+与B D+是互斥事件,但不是对立事件D.A与B C D++是互斥事件,也是对立事件11.某篮球队员在比赛中每次罚球的命中率相同,且在两次罚球中至多命中一次的概率为1625,则该队员每次罚球的命中率为__________.12.已知甲、乙两球落入盒子的概率分别为12和13.假定两球是否落入盒子互不影响,则甲、乙两球都落入盒子的概率为_________;甲、乙两球至少有一个落入盒子的概率为_________.13.从甲、乙、丙、丁四人中随机选取两人,则甲、乙两人中有且只有一人被选取的概率为_____________.14.一个袋中装有四个形状、大小完全相同的球,球的编号分别为1,2,3,4.(1)从袋中随机取两个球,求取出的球的编号之和不大于4的概率.(2)先从袋中随机取一个球,该球的编号为m,将球放回袋中,然后再从袋中随机取一个球,该球的编号为n,求2n m<+的概率..假定甲、乙两位同学15.设甲、乙两位同学上学期间,每天7:30之前到校的概率均为23到校情况互不影响,且任一同学每天到校情况相互独立.(1)用X表示甲同学上学期间的三天中7:30之前到校的天数,求随机变量X的分布列和数学期望;(2)设M为事件“上学期间的三天中,甲同学在7:30之前到校的天数比乙同学在7:30之前到校的天数恰好多2”,求事件M发生的概率.答案以及解析1.答案:D解析:6架飞机的降落顺序有66A 种,而1号与6号相邻降落的顺序有2525A A 种,所以所求事件的概率252566A A 1A 3P ==.故选D.2.答案:A解析:甲、乙各摸一次球,有可能的结果有4416⨯=(种),甲摸的数字在前,乙摸的数字在后,则甲获胜的情况有(1,0),(2,0),(2,1),(3,0),(3,1),(3,2),共6种. 其中甲、乙各摸一次球后,甲获胜且乙摸出的球上数字为偶数有4种,则所求概率41164P ==. 3.答案:D解析:先后有放回地抽取2张卡片的情况有(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),共25种.其中满足条件的有(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),共10种情况.因此所求的概率102255P ==.故选D. 4.答案:A解析:A 每次射击,命中机首、机中、机尾的概率分别为0.2,0.4,0.1,未命中敌机的概率为0.3,且各次射击相互独立.若A 射击1次就击落敌机,则他击中了敌机的机尾,概率为0.1;若A 射击2次就击落敌机,则他2次都击中了敌机的机首,概率为0.20.20.04⨯=或者第1次没有击中机尾且第2次击中了机尾,概率为0.90.10.09⨯=,因此若A 至多射击2次,则他能击落敌机的概率为0.10.040.090.23++=.故选A. 5.答案:D解析:设事件A ,B 发生的概率分别为()P A x =,()P B y =,则1()()()(1)(1)9P AB P A P B x y ==-⋅-=,即11199xy x y +=++≥+x y =时取“=”,211)9∴≥23≤43(舍去),409xy ∴≤≤.4()()()0,9P AB P A P B xy ⎡⎤∴==∈⎢⎥⎣⎦.6.答案:A解析:用事件A 表示“旅行团选择去百花村”,事件B 表示“旅行团选择去云洞岩”,A ,B 相互独立,则4()9P AB =,()()P AB P AB =.设()P A x =,()P B y =,则4,9(1)(1),xy x y x y ⎧=⎪⎨⎪-=-⎩解得2,323x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩或2,323x y ⎧=-⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩(舍去),故旅行团选择去百花村的概率是23.故选A.7.答案:C解析:设“甲同学收到李老师的信息”为事件A ,“收到张老师的信息”为事件B ,A ,B 相互独立,42()()105P A P B ===,则甲同学收到李老师或张老师所发活动通知的信息的概率为33161()1(1())(1())15525P AB P A P B -=---=-⨯=.故选C. 8.答案:ACD解析:设“从甲袋中摸出1个红球”为事件1A ,“从乙袋中摸出1个红球为事件2A ,则()113P A =,()212P A =,且1A ,2A 独立.对于A 选项,2个球都是红球为12A A ,其概率为111326⨯=,故A 正确;对于B 选项,“2个球不都是红球”是“2个球都是红球”的对立事件,其概率为15166-=,故B 错误;对于C 选项,2个球中至少有1个红球的概率为()()1221211323P A P A -=-⨯=,故C 正确;对于D 选项,2个球中恰有1个红球的概率为1121132322⨯+⨯=,故D 正确.故选ACD. 9.答案:BD解析:由题意设一等品编号为a ,b ,二等品编号为c ,次品编号为d ,从中任取2件的基本情况有(,)a b ,(,)a c ,(,)a d ,(,)b c ,(,)b d ,(,)c d ,共6种. 对于A ,两件都是一等品的基本情况有(,)a b ,共1种,故两件都是一等品的概率116P =,故A 错误; 对于B ,两件中有1件是次品的基本情况有(,)a d ,(,)b d ,(,)c d ,共3种,故两件中有1件是次品的概率23162P ==,故B 正确;对于C ,两件都是正品的基本情况有(,)a b ,(,)a c ,(,)b c ,共3种,故两件都是正品的概率33162P ==,故C 错误;对于D ,两件中至少有1件是一等品的基本情况有(,)a b ,(,)a c ,(,)a d ,(,)b c ,(,)b d ,共5种,故两件中至少有1件是一等品的概率456P =,故D 正确. 10.答案:BD解析:由于A ,B ,C ,D 彼此互斥,且A B C D +++是必然事件,故事件的关系如图所示.由图可知,任何一个事件与其余三个事件的和事件互为对立,任何两个事件的和事件与其余两个事件中任何一个是互斥事件,任何两个事件的和事件与其余两个事件的和事件互为对立,故B,D 中的说法正确.11.答案:35解析:设此队员每次罚球的命中率为p ,则216125p -=,所以35p =. 12.答案:16;23解析:甲,乙两球都落入盒子的概率为111236⨯=.方法一:甲、乙两球至少有一个落入盒子的情形包括:①甲落入、乙未落入的概率为121233⨯=;②甲未落入,乙落入的概率为111236⨯=;③甲,乙均落入的概率为111236⨯=.所以甲、乙两球至少有一个落入盒子的概率为11123663++=.方法二:甲,乙两球均未落入盒子的概率为121233⨯=,则甲、乙两球至少有一个落入盒子的概率为12133-=.13.答案:23解析:从甲、乙、丙、丁四人中随机选取两人,有{甲,乙},{甲,丙},{甲,丁},{乙,丙},{乙,丁},{丙,丁},共6种结果;其中甲、乙两人中有且只有一人被选取,有甲,丙},{甲,丁},{乙,丙},{乙,丁},共4种结果. 故甲、乙两人中有且只有一人被选取的概率为4263=. 14.答案:(1)13. (2)概率为1316. 解析:(1)从袋中随机取两个球,其一切可能的结果组成的样本点有:1和2,1和3,1和4,2和3,2和4,3和4,共6个.从袋中取出的两个球的编号之和不大于4的事件有:1和2,1和3,共2个, 因此所求事件的概率为2163P ==.(2)先从袋中随机取一个球,记下编号为,放回后,再从袋中随机取一个球,记下编号为m , 试验的样本空间{(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),Ω=(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4)},共16个样本点.又满足条件2n m ≥+的样本点有:(1,3),(1,4),(2,4),共3个. 所以满足条件2n m ≥+的事件的概率为1316P =,故满足条件2n m <+的事件的概率为1313111616P -=-=. 15.答案:(1)因为甲同学上学期间的三天中到校情况相互独立,且每天7:30之前到校的概均为23,故2~3,3X B ⎛⎫ ⎪⎝⎭,从而3321()C ,0,1,2,333kkk P X k k -⎛⎫⎛⎫=== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.所以随机变量X的分布列为随机变量X 的数学期望2()323E X =⨯=.(2)设乙同学上学期间的三天中7:30之前到校的天数为Y ,则2~3,3Y B ⎛⎫⎪⎝⎭,且{3,1}{2,0}M X Y X Y ===⋃==.由题意知事件{3,1}X Y ==与{2,0}X Y ==互斥,且事件{3}X =与{}1Y =,事件{}2X =与{}0Y =均相互独立,从而由(1)知()P M =({3,1}{2,0})(3,1)(2,P X Y X Y P X Y P X ==⋃=====+=8240)(3)(1)(2)(0)2799Y P X P Y P X P Y ====+===⨯+⨯12027243=.。

高考数学概率与统计部分知识点梳理(DOC)

高考数学概率与统计部分知识点梳理(DOC)

高考复习专题之:概率与统计一、概率:随机事件A 的概率是频率的稳定值,反之,频率是概率的近似值.1.随机事件A 的概率0()1P A ≤≤,其中当()1P A =时称为必然事件;当()0P A =时称为不可能事件P(A)=0; 注:求随机概率的三种方法: (一)枚举法例1如图1所示,有一电路AB 是由图示的开关控制,闭合a ,b ,c ,d ,e 五个开关中的任意两个开关,使电路形成通路.则使电路形成通路的概率是 .分析:要计算使电路形成通路的概率,列举出闭合五个开关中的任意两个可能出现的结果总数,从中找出能使电路形成通路的结果数,根据概率的意义计算即可。

解:闭合五个开关中的两个,可能出现的结果数有10种,分别是a b 、a c 、a d 、a e 、bc 、bd 、be 、cd 、ce 、de ,其中能形成通路的有6种,所以p(通路)=106=53评注:枚举法是求概率的一种重要方法,这种方法一般应用于可能出现的结果比较少的事件的概率计算. (二)树形图法例2小刚和小明两位同学玩一种游戏.游戏规则为:两人各执“象、虎、鼠”三张牌,同时各出一张牌定胜负,其中象胜虎、虎胜鼠、鼠胜象,若两人所出牌相同,则为平局.例如,小刚出象牌,小明出虎牌,则小刚胜;又如,两人同时出象牌,则两人平局.如果用A 、B 、C 分别表示小刚的象、虎、鼠三张牌,用A 1、B 1、C 1分别表示小明的象、虎、鼠三张牌,那么一次出牌小刚胜小明的概率是多少?分析:为了清楚地看出小亮胜小刚的概率,可用树状图列出所有可能出现的结果,并从中找出小刚胜小明可能出现的结果数。

解:画树状图如图树状图。

由树状图(树形图)或列表可知,可能出现的结果有9种,而且每种结果出现的可能性相同,其中小刚胜小明的结果有3种.所以P (一次出牌小刚胜小明)=31点评:当一事件要涉及两个或更多的因素时,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通过画树形图的方法来计算概率 (三)列表法例3将图中的三张扑克牌背面朝上放在桌面上,从中随机摸出两张,并用这两张扑克牌上的数字组成一个两位数.请你用画树形(状)图或列表的方法求:(1)组成的两位数是偶数的概率;(2)组成的两位数是6的倍数的概率.分析:本题可通过列表的方法,列出所有可能组成的两位数的可能情况,然后再找出组成的两位数是偶数的可能情况和组成两位数 是6的倍数的可能情况。

考前三个月高考数学(全国甲卷通用理科)知识 方法篇 专题8 概率与统计 第40练

考前三个月高考数学(全国甲卷通用理科)知识 方法篇 专题8 概率与统计 第40练

第40练 随机变量及其分布列[题型分析·高考展望] 随机变量及其分布列是高考的一个必考热点,主要包括离散型随机变量及其分布列,均值与方差,二项分布及其应用和正态分布.对本部分知识的考查,一是以实际生活为背景求解离散型随机变量的分布列和均值;二是独立事件概率的求解;三是考查二项分布.体验高考1.(2015·四川)某市A ,B 两所中学的学生组队参加辩论赛,A 中学推荐了3名男生、2名女生,B 中学推荐了3名男生、4名女生,两校所推荐的学生一起参加集训.由于集训后队员水平相当,从参加集训的男生中随机抽取3人.女生中随机抽取3人组成代表队. (1)求A 中学至少有1名学生入选代表队的概率.(2)某场比赛前,从代表队的6名队员中随机抽取4人参赛,设X 表示参赛的男生人数,求X 的分布列和均值.解 (1)由题意,参加集训的男、女生各有6名,参赛学生全从B 中学抽取(等价于A 中学没有学生入选代表队)的概率为C 33C 34C 36C 36=1100,因此,A 中学至少有1名学生入选代表队的概率为 1-1100=99100. (2)根据题意,X 的可能取值为1,2,3,P (X =1)=C 13C 33C 46=15,P (X =2)=C 23C 23C 46=35,P (X =3)=C 33C 13C 46=15,所以X 的分布列为因此,X 的均值为E (X )=1×P (X =1)+2×P (X =2)+3×P (X =3)=1×15+2×35+3×15=2.2.(2016·天津)某小组共10人,利用假期参加义工活动.已知参加义工活动次数为1,2,3的人数分别为3,3,4.现从这10人中随机选出2人作为该组代表参加座谈会. (1)设A 为事件“选出的2人参加义工活动次数之和为4”,求事件A 发生的概率;(2)设X 为选出的2人参加义工活动次数之差的绝对值,求随机变量X 的分布列和均值.解 (1)由已知,有P (A )=C 13C 14+C 23C 210=13. 所以事件A 发生的概率为13.(2)随机变量X 的所有可能取值为0,1,2.P (X =0)=C 23+C 23+C 24C 210=415, P (X =1)=C 13C 13+C 13C 14C 210=715, P (X =2)=C 13C 14C 210=415.所以随机变量X 的分布列为随机变量X 的均值E (X )=0×415+1×715+2×415=1.3.(2015·福建)某银行规定,一张银行卡若在一天内出现3次密码尝试错误,该银行卡将被锁定.小王到该银行取钱时,发现自己忘记了银行卡的密码,但可以确认该银行卡的正确密码是他常用的6个密码之一,小王决定从中不重复地随机选择1个进行尝试.若密码正确,则结束尝试;否则继续尝试,直至该银行卡被锁定. (1)求当天小王的该银行卡被锁定的概率;(2)设当天小王用该银行卡尝试密码的次数为X ,求X 的分布列和均值. 解 (1)设“当天小王的该银行卡被锁定”的事件为A , 则P (A )=56×45×34=12.(2)依题意得,X 所有可能的取值是1,2,3. 又P (X =1)=16,P (X =2)=56×15=16,P (X =3)=56×45×1=23.所以X 的分布列为所以X 的均值E (X )=1×16+2×16+3×23=52.高考必会题型题型一 条件概率与相互独立事件的概率例1 (1)先后掷两次骰子(骰子的六个面上分别有1,2,3,4,5,6个点),落在水平桌面后,记正面朝上的点数分别为x ,y ,设事件A 为“x +y 为偶数”,事件B 为“x ,y 中有偶数且x ≠y ”,则概率P (B |A )等于( ) A.12 B.13 C.14 D.25(2)甲射击命中目标的概率是12,乙命中目标的概率是13,丙命中目标的概率是14.现在三人同时射击目标,则目标被击中的概率为( ) A.34 B.23 C.45 D.710 答案 (1)B (2)A解析 (1)正面朝上的点数(x ,y )的不同结果共有C 16·C 16=36(种).事件A :“x +y 为偶数”包含事件A 1:“x ,y 都为偶数”与事件A 2:“x ,y 都为奇数”两个互斥事件,其中P (A 1)=C 13·C 1336=14,P (A 2)=C 13·C 1336=14,所以P (A )=P (A 1)+P (A 2)=14+14=12.事件B 为“x ,y 中有偶数且x ≠y ”, 所以事件AB 为“x ,y 都为偶数且x ≠y ”,所以P (AB )=C 13·C 13-336=16.P (B |A )=P (AB )P (A )=13. (2)设“甲命中目标”为事件A ,“乙命中目标”为事件B ,“丙命中目标”为事件C ,则目标被击中的事件可以表示为A ∪B ∪C ,即击中目标表示事件A 、B 、C 中至少有一个发生. ∴P (A ·B ·C )=P (A )·P (B )·P (C ) =[1-P (A )]·[1-P (B )]·[1-P (C )] =⎝⎛⎭⎫1-12⎝⎛⎭⎫1-13⎝⎛⎭⎫1-14=14. 故目标被击中的概率为1-P (A ·B ·C )=1-14=34.点评 (1)利用定义,分别求P (A )和P (AB ),得P (B |A )=P (AB )P (A ).这是通用的求条件概率的方法. (2)借助古典概型概率公式,先求事件A 包含的基本事件数n (A ),再在事件A 发生的条件下求事件B 包含的基本事件数,即n (AB ),得P (B |A )=n (AB )n (A ). (3)相互独立事件的概率通常和互斥事件的概率综合在一起考查,这类问题具有一个明显的特征,那就是在题目的条件中已经出现一些概率值,解题时先要判断事件的性质(是互斥还是相互独立),再选择相应的公式计算求解.变式训练1 (1)某地区空气质量监测资料表明,一天的空气质量为优良的概率是0.75,连续两天为优良的概率是0.6,已知某天的空气质量为优良,则随后一天的空气质量为优良的概率是( )A.0.8B.0.75C.0.6D.0.45(2)某次知识竞赛规则如下:在主办方预设的5个问题中,选手若能连续正确回答出两个问题,即停止答题,晋级下一轮.假设某选手正确回答每个问题的概率都是0.8,且每个问题的回答结果相互独立,则该选手恰好回答了4个问题就晋级下一轮的概率为________. 答案 (1)A (2)0.128解析 (1)已知连续两天为优良的概率是0.6,那么在前一天空气质量为优良的前提下,要求随后一天的空气质量为优良的概率,可根据条件概率公式,得P =0.60.75=0.8.(2)由题设,分两类情况:①第1个正确,第2个错误,第3、4个正确,得P 1=0.8×0.2×0.8×0.8=0.102 4;②第1、2个错误,第3、4个正确, 此时概率P 2=0.2×0.2×0.8×0.8=0.025 6. 由互斥事件概率公式得P =P 1+P 2=0.102 4+0.025 6=0.128. 题型二 离散型随机变量的均值和方差例2 (2015·山东)若n 是一个三位正整数,且n 的个位数字大于十位数字,十位数字大于百位数字,则称n 为“三位递增数”(如137,359,567等).在某次数学趣味活动中,每位参加者需从所有的“三位递增数”中随机抽取1个数,且只能抽取一次.得分规则如下:若抽取的“三位递增数”的三个数字之积不能被5整除,参加者得0分;若能被5整除,但不能被10整除,得-1分;若能被10整除,得1分. (1)写出所有个位数字是5的“三位递增数” ; (2)若甲参加活动,求甲得分X 的分布列和均值E (X ).解 (1)个位数是5的“三位递增数”有125,135,145,235,245,345; (2)由题意知,全部“三位递增数”的个数为C 39=84, 随机变量X 的取值为:0,-1,1, 因此P (X =0)=C 38C 39=23,P (X =-1)=C 24C 39=114,P (X =1)=1-114-23=1142,所以X 的分布列为则E (X )=0×23+(-1)×114+1×1142=421.点评 离散型随机变量的均值和方差的求解,一般分两步:一是定型,即先判断随机变量的分布是特殊类型,还是一般类型,如两点分布、二项分布、超几何分布等属于特殊类型;二是定性,对于特殊类型的均值和方差可以直接代入相应公式求解,而对于一般类型的随机变量,应先求其分布列然后代入相应公式计算,注意离散型随机变量的取值与概率间的对应. 变式训练2 (1)(2016·四川)同时抛掷两枚质地均匀的硬币,当至少有一枚硬币正面向上时,就说这次试验成功,则在2次试验中成功次数X 的均值是________. 答案 32解析 由题可知,在一次试验中,试验成功(即至少有一枚硬币正面向上)的概率为P =1-12×12=34, ∵2次独立试验成功次数X 满足二项分布X ~B ⎝⎛⎭⎫2,34, 则E (X )=2×34=32.(2)(2016·山东)甲、乙两人组成“星队”参加猜成语活动,每轮活动由甲、乙各猜一个成语,在一轮活动中,如果两人都猜对,则“星队”得3分;如果只有一个人猜对,则“星队”得1分;如果两人都没猜对,则“星队”得0分.已知甲每轮猜对的概率是34,乙每轮猜对的概率是23;每轮活动中甲、乙猜对与否互不影响,各轮结果亦互不影响.假设“星队”参加两轮活动,求:①“星队”至少猜对3个成语的概率;②“星队”两轮得分之和X 的分布列和均值E (X ).解 ①记事件A :“甲第一轮猜对”,记事件B :“乙第一轮猜对”, 记事件C :“甲第二轮猜对”,记事件D :“乙第二轮猜对”, 记事件E :“‘星队’至少猜对3个成语”.由题意,E =ABCD +A BCD +A B CD +AB C D +ABC D . 由事件的独立性与互斥性,P (E )=P (ABCD )+P (A BCD )+P (A B CD )+P (AB C D )+P (ABC D )=P (A )P (B )P (C )P (D )+P (A )P (B )·P (C )P (D )+P (A )P (B )P (C )P (D )+P (A )P (B )P (C )P (D )+P (A )P (B )P (C )P (D )=34×23×34×23+2×⎝⎛⎭⎫14×23×34×23+34×13×34×23=23. 所以“星队”至少猜对3个成语的概率为23.②由题意,随机变量X 可能的取值为0,1,2,3,4,6.由事件的独立性与互斥性,得 P (X =0)=14×13×14×13=1144,P (X =1)=2×⎝⎛⎭⎫34×13×14×13+14×23×14×13=10144=572,P (X =2)=34×13×34×13+34×13×14×23+14×23×34×13+14×23×14×23=25144,P (X =3)=34×23×14×13+14×13×34×23=12144=112,P (X =4)=2×⎝⎛⎭⎫34×23×34×13+34×23×14×23=60144=512. P (X =6)=34×23×34×23=36144=14.可得随机变量X 的分布列为所以均值E (X )=0×1144+1×572+2×25144+3×112+4×512+6×14=236.题型三 二项分布例3 某市为丰富市民的业余文化生活,联合市国际象棋协会举办国际象棋大赛,在小组赛中,小王要与其他四名业余棋手进行比赛,已知小王与其他选手比赛获得胜利的概率都为23,并且他与其他选手比赛获胜的事件是相互独立的. (1)求小王首次获胜前已经负了两场的概率;(2)求小王在四场比赛中获胜的场数X 的分布列、均值和方差.解 (1)小王首次获胜前已经负了两场,即前两场输第三场赢,其概率为P =(1-23)2×23=227.(2)因为小王每场比赛获胜的概率均为23,所以小王在四场比赛中获胜的场数X 服从二项分布B (4,23),故P (X =i )=C i 4(23)i (1-23)4-i (其中i =0,1,2,3,4).所以P (X =0)=C 04(23)0(1-23)4=181, P (X =1)=C 14(23)1(1-23)3=881, P (X =2)=C 24(23)2(1-23)2=827, P (X =3)=C 34(23)3(1-23)1=3281, P (X =4)=C 44(23)4(1-23)0=1681. 故 X 的分布列为故X 的均值为E (X )=4×23=83,方差为D (X )=4×23×(1-23)=89.点评 应用公式P n (k )=C k n p k (1-p )n -k的三个条件: (1)在一次试验中某事件A 发生的概率是一个常数p ;(2)n 次试验不仅是在完全相同的情况下进行的重复试验,而且各次试验的结果是相互独立的; (3)该公式表示n 次试验中事件A 恰好发生了k 次的概率.变式训练3 (2015·湖南)某商场举行有奖促销活动,顾客购买一定金额的商品后即可抽奖,每次抽奖都是从装有4个红球、6个白球的甲箱和装有5个红球、5个白球的乙箱中,各随机摸出1个球,在摸出的2个球中,若都是红球,则获一等奖;若只有1个红球,则获二等奖;若没有红球,则不获奖. (1)求顾客抽奖1次能获奖的概率;(2)若某顾客有3次抽奖机会,记该顾客在3次抽奖中获一等奖的次数为X ,求X 的分布列和均值.解 (1)记事件A 1={从甲箱中摸出的1个球是红球},A 2={从乙箱中摸出的1个球是红球},B 1={顾客抽奖1次获一等奖},B 2={顾客抽奖1次获二等奖},C ={顾客抽奖1次能获奖}. 由题意,A 1与A 2相互独立,A 1A 2与A 1A 2互斥,B 1与B 2互斥,且B 1=A 1A 2,B 2=A 1A 2∪A1A 2,C =B 1∪B 2.因为P (A 1)=410=25,P (A 2)=510=12,所以P (B 1)=P (A 1A 2)=P (A 1)P (A 2)=25×12=15,P (B 2)=P (A 1A 2∪A 1A 2) =P (A 1A 2)+P (A 1A 2) =P (A 1)P (A 2)+P (A 1)P (A 2) =P (A 1)[1-P (A 2)]+[1-P (A 1)]P (A 2) =25×⎝⎛⎭⎫1-12+⎝⎛⎭⎫1-25×12=12. 故所求概率为P (C )=P (B 1∪B 2)=P (B 1)+P (B 2)=15+12=710.(2)顾客抽奖3次可视为3次独立重复试验,由(1)知,顾客抽奖1次获一等奖的概率为15,所以X ~B ⎝⎛⎭⎫3,15. 于是P (X =0)=C 03⎝⎛⎭⎫150⎝⎛⎭⎫453=64125, P (X =1)=C 13⎝⎛⎭⎫151⎝⎛⎭⎫452=48125, P (X =2)=C 23⎝⎛⎭⎫152⎝⎛⎭⎫451=12125, P (X =3)=C 33⎝⎛⎭⎫153⎝⎛⎭⎫450=1125. 故X 的分布列为则E (X )=3×15=35.高考题型精练1.抛掷一枚质地均匀的骰子两次,记A ={两次点数均为奇数},B ={两次点数之和为6},则P (B |A )等于( ) A.59 B.13 C.536 D.23 答案 B解析 n (A )=3×3=9,n (AB )=3,所以P (B |A )=n (AB )n (A )=39=13.故选B.2.如图所示,在边长为1的正方形OABC 内任取一点P ,用A 表示事件“点P 恰好在由曲线y =x 与直线x =1及x 轴所围成的曲边梯形内”,B 表示事件“点P 恰好取自阴影部分内”,则P (B |A )等于( )A.14B.15C.16D.17 答案 A解析 根据题意,正方形OABC 的面积为1×1=1, 而y =x 与直线x =1及x 轴所围成的曲边梯形的面积为⎠⎛01x d x =23x 32⎪⎪⎪10=23,∴P (A )=231=23,而阴影部分的面积为⎠⎛01(x -x )d x =(23x 32-12x 2)⎪⎪⎪10=16,∴正方形OABC 中任取一点P ,点P 取自阴影部分的概率为P (B )=161=16,∴P (B |A )=P (B )P (A )=1623=14,故选A.3.某人射击一次击中目标的概率为0.6,经过3次射击,设X 表示击中目标的次数,则P (X ≥2)等于( )A.81125B.54125C.36125D.27125 答案A解析 至少有两次击中目标的对立事件是最多击中一次, 有两类情况:一次都没击中、击中一次. 一次都没击中:概率为(1-0.6)3=0.064;击中一次:概率为C 13×0.6×(1-0.6)2=0.288.所以最多击中一次的概率为0.064+0.288=0.352, 所以至少有两次击中目标的概率为1-0.352=0.648 =81125. 4.已知某一随机变量X 的概率分布列如下表,E (X )=6.3,则a 的值为( )A.5B.6C.7D.8 答案 C解析 b =1-0.5-0.1=0.4,∴4×0.5+a ×0.1+9×0.4=6.3, ∴a =7,故选C.5.设随机变量X ~B (n ,p ),且E (X )=1.6,D (X )=1.28,则( ) A.n =5,p =0.32 B.n =4,p =0.4 C.n =8,p =0.2 D.n =7,p =0.45答案 C解析 因为随机变量X ~B (n ,p ),且E (X )=1.6,D (X )=1.28,所以⎩⎪⎨⎪⎧E (X )=np =1.6,D (X )=np (1-p )=1.28⇒p =0.2,n =8.6.在4次独立重复试验中事件A 发生的概率相同,若事件A 至少发生1次的概率是6581,则事件A 在一次试验中发生的概率为( ) A.13 B.25 C.56 D.以上全不对 答案 A解析 设事件A 在一次试验中发生的概率为p ,∵事件A 全不发生为事件A 至少发生一次的对立事件,∴1-(1-p )4=6581,即(1-p )4=1681.故1-p =23或1-p =-23(舍去),即p =13.7.小王参加了2015年春季招聘会,分别向A ,B 两个公司投递个人简历.假定小王得到A 公司面试的概率为13,得到B 公司面试的概率为p ,且两个公司是否让其面试是独立的.记ξ为小王得到面试的公司个数.若ξ=0时的概率P (ξ=0)=12,则随机变量ξ的均值E (ξ)=______.答案712解析 由题意,得P (ξ=2)=13p ,P (ξ=1)=13(1-p )+23p =1+p3,ξ的分布列为由12+1+p 3+13p =1,得p =14. 所以E (ξ)=0×12+1×1+p 3+2×13p =712.8.随机变量ξ的取值为0,1,2.若P (ξ=0)=15,E (ξ)=1,则D (ξ)=________.答案 25解析 设P (ξ=1)=a ,P (ξ=2)=b , 则⎩⎪⎨⎪⎧15+a +b =1,a +2b =1,解得⎩⎨⎧a =35,b =15,所以D (ξ)=15+35×0+15×1=25.9.从装有除颜色外完全相同的3个白球和m 个黑球的布袋中随机摸取一球,有放回的摸取5次,设摸得白球数为X ,已知E (X )=3,则D (X )=________. 答案 65解析 根据题目条件, 每次摸到白球的概率都是p =33+m, 满足二项分布,则有E (X )=np =5×33+m =3,解得m =2,那么D (X )=np (1-p )=5×35×(1-35)=65.10.某商场在儿童节举行回馈顾客活动,凡在商场消费满100元者即可参加射击赢玩具活动,具体规则如下:每人最多可射击3次,一旦击中,则可获奖且不再继续射击,否则一直射击到3次为止.设甲每次击中的概率为p (p ≠0),射击次数为η,若η的均值E (η)>74,则p 的取值范围是________. 答案 (0,12)解析 由已知得P (η=1)=p , P (η=2)=(1-p )p ,P (η=3)=(1-p )2,则E (η)=p +2(1-p )p +3(1-p )2=p 2-3p +3>74,解得p >52或p <12,又p ∈(0,1),所以p ∈(0,12).11.(2015·陕西)设某校新、老校区之间开车单程所需时间为T ,T 只与道路畅通状况有关,对其容量为100的样本进行统计,结果如下:(1)求T 的分布列与均值E (T );(2)刘教授驾车从老校区出发,前往新校区做一个50分钟的讲座,结束后立即返回老校区,求刘教授从离开老校区到返回老校区共用时间不超过120分钟的概率. 解 (1)由统计结果可得T 的频率分布为以频率估计概率得T 的分布列为从而E (T )=25×0.2+30×0.3+35×0.4+40×0.1=32.(2)设T 1,T 2分别表示往、返所需时间,T 1,T 2的取值相互独立,且与T 的分布列相同, 设事件A 表示“刘教授共用时间不超过120分钟”,由于讲座时间为50分钟,所以事件A 对应于“刘教授在路途中的时间不超过70分钟”. 方法一 P (A )=P (T 1+T 2≤70)=P(T1=25,T2≤45)+P(T1=30,T2≤40)+P(T1=35,T2≤35)+P(T1=40,T2≤30)=0.2×1+0.3×1+0.4×0.9+0.1×0.5=0.91.方法二P(A)=P(T1+T2>70)=P(T1=35,T2=40)+P(T1=40,T2=35)+P(T1=40,T2=40)=0.4×0.1+0.1×0.4+0.1×0.1=0.09,故P(A)=1-P(A)=0.91.12.(2016·课标全国甲)某险种的基本保费为a(单位:元),继续购买该险种的投保人称为续保人,续保人的本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下:设该险种一续保人一年内出险次数与相应概率如下:(1)求一续保人本年度的保费高于基本保费的概率;(2)若一续保人本年度的保费高于基本保费,求其保费比基本保费高出60%的概率;(3)求续保人本年度的平均保费与基本保费的比值.解(1)设A表示事件:“续保人本年度的保费高于基本保费”,则事件A发生当且仅当一年内出险次数大于1,故P(A)=0.2+0.2+0.1+0.05=0.55.(2)设B表示事件:“续保人本年度的保费比基本保费高出60%”,则事件B发生当且仅当一年内出险次数大于3,故P(B)=0.1+0.05=0.15.又P(AB)=P(B),故P(B|A)=P(AB)P(A)=P(B)P(A)=0.150.55=311.因此所求概率为311.(3)记续保人本年度的保费为X,则X的分布列为E(X)=0.85a×0.30+a×0.15+1.25a×0.20+1.5a×0.20+1.75a×0.10+2a×0.05=1.23a.因此续保人本年度的平均保费与基本保费的比值为1.23.。

2020高考数学压轴题——概率与统计高考常见题型解题思路及知识点总结

2020高考数学压轴题——概率与统计高考常见题型解题思路及知识点总结

6.其他离散型随机变量分布列问题(频率估计概率,方案选择,随机变量取值意义,与其他知识结合)
解题思路及步骤
注意事项
写出随机变量可能取值
这类题重点考查是否理解随机变量取每一个值的意义
求出随机变量取每个值的概率 注意对随机变量所取的值表示多种的情况,多数情况由频率估计估计概率
写出分布列 求数学期望
检验所有概率之和是否等于 1 通过数学期望进行决策
PX
k
C2k
C 2k 8
C120
, (k
0,1,2) EX

3 2 10
0.6
(2)Y 的可能取值为 0,1,2,3,根据题意 Y~B(3,0.2),所以 Y 分布列为:
PY k C3k 0.2k 1 0.23k , (k 0,1,2,3) , EY 3 0.2 0.6
3
(3)Z 的可能取值为 0,1,2,3,根据题意 Z~B(3,0.2),所以 Z 分布列为:
,且各件产品是否为不合格品相互独立. (1)记 20 件产品中恰有 2 件不合格品的概率为 ,求 的最大值点 . (2)现对一箱产品检验了 20 件,结果恰有 2 件不合格品,以(1)中确定的 作为 的值.已知每件产品 的检验费用为 2 元,若有不合格品进入用户手中,则工厂要对每件不合格品支付 25 元的赔偿费用. (i)若不对该箱余下的产品作检验,这一箱产品的检验费用与赔偿费用的和记为 ,求 ; (ii)以检验费用与赔偿费用和的期望值为决策依据,是否该对这箱余下的所有产品作检验?
法,故概率为
,选 C.
典例 3: (2014 全国 2 卷理科 5)某地区空气质量监测资料表明,一天的空气质量为优良的概率是 0.75,连续
两天为优良的概率是 0.6,已知某天的空气质量为优良,则随后一天的空气质量为优良的概率是 ( )

数学高三概率与统计知识点

数学高三概率与统计知识点

数学高三概率与统计知识点概率与统计是高中数学中的一门重要课程,也是数理统计学的基础。

在高三学习中,学生需要掌握一定的概率与统计的知识点,以应对相关的考试和应用问题。

在这篇文章中,我们将介绍数学高三概率与统计的主要知识点。

一、概率概率是一种描述事件发生可能性的数值,通常用一个介于0到1之间的数来表示。

1. 样本空间和事件在概率理论中,我们将所有可能结果组成的集合称为样本空间,通常用S表示。

而事件则是样本空间的一个子集,用A、B、C等来表示。

2. 概率的定义与性质概率的定义有两种,一种是古典概型下的概率定义,另一种是频率定义。

在古典概型下,若事件A在样本空间S中的元素个数为n(A),样本空间中的元素个数为n(S),则事件A发生的概率定义为P(A)=n(A)/n(S)。

在频率定义下,事件A发生的概率定义为P(A)=lim(n→∞)(n(A)/n),其中n表示试验的次数。

概率具有以下性质:a) 非负性:对于任意事件A,有P(A)≥0;b) 规范性:P(S)=1,即样本空间发生的概率为1;c) 加法定理:对于两个互不相容的事件A和B,有P(A∪B)=P(A)+P(B);d) 减法定理:对于两个事件A和B,有P(A-B)=P(A)-P(A∩B)。

3. 条件概率条件概率是指事件B已经发生的条件下,事件A发生的概率,用P(A|B)表示。

条件概率的计算公式为P(A|B)=P(A∩B)/P(B)。

4. 独立事件如果事件A和事件B满足P(A∩B)=P(A)P(B),则称事件A和事件B是独立事件。

独立事件之间的乘法定理为P(A∩B)=P(A)P(B)。

二、统计统计是通过对一组数据的观察、整理、分析和总结,以获得有关规律和结论的方法。

在高三数学中,统计常常与概率结合起来,进行数据分析和推断。

1. 数据的收集与整理统计学中,数据的收集与整理是非常重要的一步。

数据可以通过实地调查、问卷调查、实验等方式获得,然后将数据进行整理,可以采用表格、图表等形式,以便更好地进行分析和推断。

2020年高考数学理科热点题型:概率与统计含参考答案

2020年高考数学理科热点题型:概率与统计含参考答案

概率与统计热点一 常见概率模型的概率几何概型、古典概型、相互独立事件与互斥事件的概率、条件概率是高考的热点,几何概型主要以客观题考查,求解的关键在于找准测度(面积,体积或长度);相互独立事件,互斥事件常作为解答题的一问考查,也是进一步求分布列,期望与方差的基础,求解该类问题要正确理解题意,准确判定概率模型,恰当选择概率公式.【例1】现有4个人去参加某娱乐活动,该活动有甲、乙两个游戏可供参加者选择.为增加趣味性,约定:每个人通过掷一枚质地均匀的骰子决定自己去参加哪个游戏,掷出点数为1或2的人去参加甲游戏,掷出点数大于2的人去参加乙游戏. (1)求这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率;(2)求这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏的人数的概率; (3)用X ,Y 分别表示这4个人中去参加甲、乙游戏的人数,记ξ=|X -Y |,求随机变量ξ的分布列.解 依题意,这4个人中,每个人去参加甲游戏的概率为13,去参加乙游戏的概率为23. 设“这4个人中恰有i 人去参加甲游戏”为事件A i (i =0,1,2,3,4). 则P (A i )=C i 4⎝ ⎛⎭⎪⎫13i ⎝ ⎛⎭⎪⎫234-i.(1)这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率 P (A 2)=C 24⎝ ⎛⎭⎪⎫132⎝ ⎛⎭⎪⎫232=827.(2)设“这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏的人数”为事件B ,则B =A 3+A 4,且A 3与A 4互斥,∴P (B )=P (A 3+A 4)=P (A 3)+P (A 4)=C 34⎝ ⎛⎭⎪⎫133×23+C 44⎝ ⎛⎭⎪⎫134=19.(3)依题设,ξ的所有可能取值为0,2,4.且A 1与A 3互斥,A 0与A 4互斥. 则P (ξ=0)=P (A 2)=827, P (ξ=2)=P (A 1+A 3)=P (A 1)+P (A 3) =C 14⎝ ⎛⎭⎪⎫131·⎝ ⎛⎭⎪⎫233+C 34⎝ ⎛⎭⎪⎫133×23=4081,P (ξ=4)=P (A 0+A 4)=P (A 0)+P (A 4) =C 04⎝ ⎛⎭⎪⎫234+C 44⎝ ⎛⎭⎪⎫134=1781.所以ξ的分布列是【类题通法】(1)本题4由独立重复试验,4人中恰有i 人参加甲游戏的概率P =C i 4⎝ ⎛⎭⎪⎫13i ⎝ ⎛⎭⎪⎫234-i ,这是本题求解的关键.(2)解题中常见的错误是不能分清事件间的关系,选错概率模型,特别是在第(3)问中,不能把ξ=0,2,4的事件转化为相应的互斥事件A i 的概率和. 【对点训练】甲、乙两班进行消防安全知识竞赛,每班出3人组成甲乙两支代表队,首轮比赛每人一道必答题,答对则为本队得1分,答错或不答都得0分,已知甲队3人每人答对的概率分别为34,23,12,乙队每人答对的概率都是23,设每人回答正确与否相互之间没有影响,用ξ表示甲队总得分. (1)求ξ=2的概率;(2)求在甲队和乙队得分之和为4的条件下,甲队比乙队得分高的概率. 解 (1)ξ=2,则甲队有两人答对,一人答错,故P (ξ=2)=34×23×⎝⎛⎭⎪⎫1-12+34×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-23×12+⎝ ⎛⎭⎪⎫1-34×23×12=1124;(2)设甲队和乙队得分之和为4为事件A ,甲队比乙队得分高为事件B .设乙队得分为η,则η~B ⎝⎛⎭⎪⎫3,23.P (ξ=1)=34×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-23×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12+⎝ ⎛⎭⎪⎫1-34×23×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12+⎝ ⎛⎭⎪⎫1-34×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-23×12=14,P (ξ=3)=34×23×12=14,P (η=1)=C 13·23·⎝ ⎛⎭⎪⎫132=29,P (η=2)=C 23·⎝ ⎛⎭⎪⎫232·13=49,P (η=3)=C 33⎝ ⎛⎭⎪⎫233=827,∴P (A )=P (ξ=1)P (η=3)+P (ξ=2)P (η=2)+P (ξ=3)·P (η=1) =14×827+1124×49+14×29=13, P (AB )=P (ξ=3)·P (η=1)=14×29=118, ∴所求概率为P (B|A )=P (AB )P (A )=11813=16.热点二 离散型随机变量的分布列、均值与方差离散型随机变量及其分布列、均值与方差及应用是数学高考的一大热点,每年均有解答题的考查,属于中档题.复习中应强化应用题目的理解与掌握,弄清随机变量的所有取值是正确列随机变量分布列和求均值与方差的关键,对概率模型的确定与转化是解题的基础,准确计算是解题的核心,在备考中强化解答题的规范性训练.【例2】甲乙两人进行围棋比赛,约定先连胜两局者直接赢得比赛,若赛完5局仍未出现连胜,则判定获胜局数多者赢得比赛.假设每局甲获胜的概率为23,乙获胜的概率为13,各局比赛结果相互独立.(1)求甲在4局以内(含4局)赢得比赛的概率;(2)记X 为比赛决出胜负时的总局数,求X 的分布列和均值(数学期望).解 用A 表示“甲在4局以内(含4局)赢得比赛”,A k 表示“第k 局甲获胜”,B k 表示“第k 局乙获胜”,则P (A k )=23,P (B k )=13,k =1,2,3,4,5. (1)P (A )=P (A 1A 2)+P (B 1A 2A 3)+P (A 1B 2A 3A 4) =P (A 1)P (A 2)+P (B 1)P (A 2)P (A 3)+P (A 1)P (B 2)·P (A 3)P (A 4)=⎝ ⎛⎭⎪⎫232+13×⎝ ⎛⎭⎪⎫232+23×13×⎝ ⎛⎭⎪⎫232=5681.(2)X 的可能取值为2,3,4,5.P (X =2)=P (A 1A 2)+P (B 1B 2)=P (A 1)P (A 2)+P (B 1)·P (B 2)=59,P (X =3)=P (B 1A 2A 3)+P (A 1B 2B 3)=P (B 1)P (A 2)P (A 3)+P (A 1)P (B 2)P (B 3)=29,P (X =4)=P (A 1B 2A 3A 4)+P (B 1A 2B 3B 4)=P (A 1)P (B 2)P (A 3)P (A 4)+P (B 1)P (A 2)P (B 3)P (B 4)=1081, P (X =5)=1-P (X =2)-P (X =3)-P (X =4)=881. 故X 的分布列为E (X )=2×59+3×29+4×81+5×81=81. 【类题通法】求离散型随机变量的均值和方差问题的一般步骤 第一步:确定随机变量的所有可能值; 第二步:求每一个可能值所对应的概率; 第三步:列出离散型随机变量的分布列; 第四步:求均值和方差;第五步:反思回顾.查看关键点、易错点和答题规范.【对点训练】为回馈顾客,某商场拟通过摸球兑奖的方式对1 000位顾客进行奖励,规定:每位顾客从一个装有4个标有面值的球的袋中一次性随机摸出2个球,球上所标的面值之和为该顾客所获的奖励额.(1)若袋中所装的4个球中有1个所标的面值为50元,其余3个均为10元.求:①顾客所获的奖励额为60元的概率;②顾客所获的奖励额的分布列及数学期望;(2)商场对奖励总额的预算是60 000元,并规定袋中的4个球只能由标有面值10元和50元的两种球组成,或标有面值20元和40元的两种球组成.为了使顾客得到的奖励总额尽可能符合商场的预算且每位顾客所获的奖励额相对均衡,请对袋中的4个球的面值给出一个合适的设计,并说明理由.解(1)设顾客所获的奖励额为X.①依题意,得P(X=60)=C11C13C24=12,即顾客所获的奖励额为60元的概率为1 2 .②依题意,得X的所有可能取值为20,60.P(X=60)=12,P(X=20)=C23C24=12,即X的分布列为所以顾客所获的奖励额的数学期望为E(X)=20×2+60×12=40(元).(2)根据商场的预算,每个顾客的平均奖励额为60元.所以,先寻找期望为60元的可能方案.对于面值由10元和50元组成的情况,如果选择(10,10,10,50)的方案,因为60元是面值之和的最大值,所以期望不可能为60元;如果选择(50,50,50,10)的方案,因为60元是面值之和的最小值,所以期望也不可能为60元,因此可能的方案是(10,10,50,50),记为方案1.对于面值由20元和40元组成的情况,同理,可排除(20,20,20,40)和(40,40,40,20)的方案,所以可能的方案是(20,20,40,40),记为方案2.以下是对两个方案的分析:对于方案1,即方案(10,10,50,50),设顾客所获的奖励额为X1,则X1的分布列为X 1的数学期望为E(X1)=20×6+60×3+100×6=60(元),X 1的方差为D(X1)=(20-60)2×16+(60-60)2×23+(100-60)2×16=1 6003.对于方案2,即方案(20,20,40,40),设顾客所获的奖励额为X2,则X2的分布列为X 2的数学期望为E(X2)=40×6+60×3+80×6=60(元),X 2的方差为D(X2)=(40-60)2×16+(60-60)2×23+(80-60)2×16=4003.由于两种方案的奖励额的数学期望都符合要求,但方案2奖励额的方差比方案1的小,所以应该选择方案2.热点三概率与统计的综合应用概率与统计作为考查考生应用意识的重要载体,已成为近几年高考的一大亮点和热点.主要依托点是统计图表,正确认识和使用这些图表是解决问题的关键.复习时要在这些图表上下工夫,把这些统计图表的含义弄清楚,在此基础上掌握好样本特征数的计数方法、各类概率的计算方法及数学均值与方差的运算.【例3】2018年6月14日至7月15日,第21届世界杯足球赛将于俄罗斯举行,某大学为世界杯组委会招收志愿者,被招收的志愿者需参加笔试和面试,把参加笔试的40名大学生的成绩分组:第1组[75,80),第2组[80,85),第3组[85,90),第4组[90,95),第5组[95,100],得到的频率分布直方图如图所示:(1)分别求出成绩在第3,4,5组的人数;(2)现决定在笔试成绩较高的第3,4,5组中用分层抽样抽取6人进行面试.①已知甲和乙的成绩均在第3组,求甲或乙进入面试的概率;②若从这6名学生中随机抽取2名学生接受考官D的面试,设第4组中有X名学生被考官D面试,求X的分布列和数学期望.解(1)由频率分布直方图知:第3组的人数为5×0.06×40=12.第4组的人数为5×0.04×40=8.第5组的人数为5×0.02×40=4.(2)利用分层抽样,在第3组,第4组,第5组中分别抽取3人,2人,1人.①设“甲或乙进入第二轮面试”为事件A,则P(A)=1-C310C312=511,所以甲或乙进入第二轮面试的概率为5 11 .②X的所有可能取值为0,1,2,P(X=0)=C24C26=25,P(X=1)=C12C14C26=815,P(X=2)=C22C26=115.所以X的分布列为X 01 2P 25815115E(X)=0×25+1×815+2×15=15=3.【类题通法】本题将传统的频率分布直方图与分布列、数学期望相结合,立意新颖、构思巧妙.求解离散型随机变量的期望与频率分布直方图交汇题的“两步曲”:一是看图说话,即看懂频率分布直方图中每一个小矩形面积表示这一组的频率;二是活用公式,本题中X服从超几何分布.【对点训练】某公司为了解用户对某产品的满意度,从A,B两地区分别随机调查了20个用户,得到用户对产品的满意度评分如下:A地区:62 73 81 92 95 85 74 64 53 7678 86 95 66 97 78 88 82 76 89B地区:73 83 62 51 91 46 53 73 64 8293 48 65 81 74 56 54 76 65 79(1)根据两组数据完成两地区用户满意度评分的茎叶图,并通过茎叶图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度(不要求计算出具体值,给出结论即可);(2)根据用户满意度评分,将用户的满意度从低到高分为三个等级:满意度评分低于70分70分到89分不低于90分满意度等级不满意满意非常满意记事件C区用户的评价结果相互独立.根据所给数据,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率,求C的概率.解(1)两地区用户满意度评分的茎叶图如下通过茎叶图可以看出,A地区用户满意度评分的平均值高于B地区用户满意度评分的平均值;A地区用户满意度评分比较集中,B地区用户满意度评分比较分散.(2)记C A1表示事件:“A地区用户的满意度等级为满意或非常满意”;CA2表示事件:“A地区用户的满意度等级为非常满意”;CB1表示事件:“B地区用户的满意度等级为不满意”;CB2表示事件:“B地区用户的满意度等级为满意”,则C A1与C B1独立,C A2与C B2独立,C B1与C B2互斥,C=CB1CA1∪C B2C A2.P(C)=P(CB1CA1∪C B2C A2)=P(C B1C A1)+P(C B2C A2)=P(C B1)P(C A1)+P(C B2)P(C A2).由所给数据得C A1,C A2,C B1,C B2发生的频率分别为1620,420,1020,820,即P(C A1)=1620,P(CA2)=420,P(C B1)=1020,P(C B2)=820,故P(C)=1020×1620+820×420=0.48.热点四统计与统计案例能根据给出的线性回归方程系数公式求线性回归方程,了解独立性检验的基本思想、方法,在选择或填空题中常涉及频率分布直方图、茎叶图及样本的数字特征(如平均数、方差)的考查,解答题中也有所考查.【例4】从某居民区随机抽取10个家庭,获得第i个家庭的月收入x i(单位:千元)与月储蓄y i (单位:千元)的数据资料,算得∑10i =1x i =80,∑10i =1y i =20,∑10i =1x i y i =184,∑10i =1x 2i =720. (1)求家庭的月储蓄y 对月收入x 的线性回归方程y ^=b ^x +a ^; (2)判断变量x 与y 之间是正相关还是负相关;(3)若该居民区某家庭月收入为7千元,预测该家庭的月储蓄. 附:线性回归方程y ^=b ^x +a ^中,b ^=,a ^=y -b ^ x ,其中x ,y 为样本平均值.解 (1)由题意知n =10,x =1n∑ni =1x i =8010=8, y =1n ∑ni =1y i =2010=2,又l xx =∑ni =1x 2i -n x 2=720-10×82=80, l xy =∑ni =1x i y i -n x y =184-10×8×2=24, 由此得b ^=l xy l xx =2480=0.3,a ^=y -b ^x =2-0.3×8=-0.4, 故所求线性回归方程为y ^=0.3x -0.4.(2)由于变量y 的值随x 值的增加而增加(b ^=0.3>0),故x 与y 之间是正相关. (3)将x =7代入回归方程可以预测该家庭的月储蓄为y ^=0.3×7-0.4=1.7(千元).【类题通法】(1)分析两个变量的线性相关性,可通过计算相关系数r 来确定,r 的绝对值越接近于1,表明两个变量的线性相关性越强,r 的绝对值越接近于0,表明两变量线性相关性越弱.(2)求线性回归方程的关键是正确运用b ^,a ^的公式进行准确的计算.【对点训练】4月23日是“世界读书日”,某中学在此期间开展了一系列的读书教育活动.为了解本校学生课外阅读情况,学校随机抽取了100名学生对其课外阅读时间进行调查.下面是根据调查结果绘制的学生日均课外阅读时间(单位:分钟)的频率分布直方图.若将日均课外阅读时间不低于60分钟的学生称为“读书迷”,低于60分钟的学生称为“非读书迷”.(1)根据已知条件完成下面2×2列联表,并据此判断是否有99%的把握认为“读书迷”与性别有关?(2)1人,共抽取3次,记被抽取的3人中的“读书迷”的人数为X.若每次抽取的结果是相互独立的,求X的分布列、期望E(X)和方差D(X).解(1)完成2×2列联表如下:K 2=100×(40×25-15×20)260×40×55×45≈8.249>6.635,故有99%的把握认为“读书迷”与性别有关.(2)将频率视为概率.则从该校学生中任意抽取1名学生恰为读书迷的概率P =25.由题意可知X ~B ⎝ ⎛⎭⎪⎫3,25,P (X =i )=C i 3⎝ ⎛⎭⎪⎫25i ⎝ ⎛⎭⎪⎫353-i(i =0,1,2,3).X 的分布列为均值E (X )=np =3×5=5,方差D (X )=np (1-p )=3×25×⎝⎛⎭⎪⎫1-25=1825。

2020高考数学 考前30天之备战冲刺系列二 概率与统计

2020高考数学 考前30天之备战冲刺系列二 概率与统计

考前30天之备战2020高考数学冲刺系列二概率与统计(文)学生版【命题趋势】:概率是高考的必考内容,主要考查的内容有:等可能性事件的概率、互斥事件有一个发生的概率、相互独立事件同时发生的概率、n次独立重复试验中恰好发生k次的概率及离散型随机变量的分布列、期望与方差等.一般会有一道选择题或填空题与一道解答题,在高考中所占的比重大于10%.近年来,高考中的应用题基本是考查离散型随机变量的期望与方差的解答题.统计知识则主要考查抽样方法、频率分布直方图、正态分布等知识,主要以选择题和填空题的形式出现.【方法与技巧】事件A、B的和记作A+B,表示事件A、B至少有一个发生。

当A、B为互斥事件时,事件A+B是由“A发生而B不发生”以及“B发生而A不发生”构成的。

当计算事件A的概率P(A)比较困难时,有时计算它的对立事件A的概率则要容易些,为此有P(A)=1-P(A)。

对于n个互斥事件A1,A2,…,A n,其加法公式为P(A1+A2+…+A n)=P(A1)+P(A2)+…+P (A n)。

分类讨论思想是解决互斥事件有一个发生的概率的一个重要的指导思想。

4.在应用题背景条件下,能否把一个复杂事件分解为若干个互相排斥或相互独立、既不重复又不遗漏的简单事件是解答这类应用题的关键,也是考查学生分析问题、解决问题的能力的重要环节【高考冲刺押题】【押题2】某企业招聘中,依次进行A 科、B 科考试,当A 科合格时,才可考B 科,且两科均有一次补考机会,两科都合格方通过。

甲参加招聘,已知他每次考A 科合格的概率均为32,每次考B 科合格的概率均为21。

假设他不放弃每次考试机会,且每次考试互不影响。

(I)求甲恰好3次考试通过的概率;(II)求甲招聘考试通过的概率. 【押题指数】★★★★★【押题3】已知关于x 的一元二次函数2()4 1.f x ax bx =-+(Ⅰ)设集合{}1,2,3P =和{}1,1,2,3,4Q =-,分别从集合P 和Q 中随机取一个数作为a 和b ,求函数()y f x =在区间[1,)+∞上是增函数的概率;(Ⅱ)设点(,)a b 是区域8000x y x y +-≤⎧⎪>⎨⎪>⎩内的随机点,记{()A y f x ==有两个零点,其中一个大于1,另一个小于1},求事件A 发生的概率.【押题指数】★★★★★【押题4】某企业员工500人参加“学雷锋”志愿活动,按年龄分组:第1组[25,30),第2组[30,35),第3组[35,40),第4组[40,45),第5组[45,50],得到的频率分布直方图如右图所示.(Ⅰ)下表是年龄的频数分布表,求正整数,a b 的值;(Ⅱ)现在要从年龄较小的第1,2,3组中用分层抽样的方法抽取6人,年龄在第1,2,3组的人数分别是多少?(Ⅲ)在(Ⅱ)的前提下,从这6人中随机抽取2人参加社区宣传交流活动,求至少区间 [25,30) [30,35) [35,40) [40,45) [45,50]人数 50 50 a 150 b有1人年龄在第3组的概率.【押题指数】★★★★★【押题5】如图,从参加环保知识竞赛的学生中抽出40名,将其成绩(均为整数....)整理后画出的频率分布直方图如下:观察图形,回答下列问题:(1)80~90这一组的频数、频率分别是多少?(2)估计这次环保知识竞赛成绩的平均数、众数、中位数。

高考数学 考前3个月知识方法专题训练 第一部分 知识方法篇 专题8 概率与统计 第34练 概率的两类模型 文

高考数学 考前3个月知识方法专题训练 第一部分 知识方法篇 专题8 概率与统计 第34练 概率的两类模型 文

第34练 概率的两类模型[题型分析·高考展望] 概率是高中数学的重要内容,也是高考的必考知识点.在高考中,概率部分的命题主要有三个方面的特点:一是以古典概型的概率公式为考查对象,二是以几何概型的概率公式为考查对象,三是古典概型与其他知识相交汇,题目多以选择题或填空题的形式出现.体验高考1.(2015·课标全国Ⅰ)如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这3个数为一组勾股数,从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,则这3个数构成一组勾股数的概率为( ) A.310 B.15 C.110 D.120答案 C解析 从1,2,3,4,5中任取3个不同的数共有如下10个不同的结果:(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,3,4),(1,3,5),(1,4,5),(2,3,4),(2,3,5),(2,4,5),(3,4,5),其中勾股数只有(3,4,5),所以概率为110.故选C. 2.(2015·山东)在区间[0,2]上随机地取一个数x ,则事件“-1≤log 12⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12≤1”发生的概率为( ) A.34 B.23 C.13 D.14 答案 A解析 由-1≤log 12⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12≤1,得12≤x +12≤2,∴0≤x ≤32.∴由几何概型的概率计算公式得所求概率P =32-02-0=34. 3.(2015·福建)如图,矩形ABCD 中,点A 在x 轴上,点B 的坐标为(1,0),且点C 与点D在函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x +1,x ≥0,-12x +1,x <0的图象上.若在矩形ABCD 内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率等于()A.16B.14C.38D.12 答案 B解析 由图形知C (1,2),D (-2,2), ∴S 四边形ABCD =6,S 阴=12×3×1=32.∴P =326=14.4.(2016·课标全国乙)某公司的班车在7:00,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车,且到达发车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是( ) A.13 B.12 C.23 D.34 答案 B解析 如图所示,画出时间轴:小明到达的时间会随机的落在图中线段AB 中,而当他的到达时间落在线段AC 或DB 时,才能保证他等车的时间不超过10分钟,根据几何概型得所求概率P =10+1040=12,故选B.5.(2016·天津)甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是12,甲获胜的概率是13,则甲不输的概率为( ) A.56 B.25 C.16 D.13 答案 A解析 事件“甲不输”包含“和棋”和“甲获胜”这两个互斥事件,所以甲不输的概率为12+13=56. 高考必会题型题型一 古典概型问题例1 (1)(2016·课标全国丙)小敏打开计算机时,忘记了开机密码的前两位,只记得第一位是M ,I ,N 中的一个字母,第二位是1,2,3,4,5中的一个数字,则小敏输入一次密码能够成功开机的概率是( ) A.815 B.18 C.115 D.130答案 C解析 第一位是M ,I ,N 中的一个字母,第二位是1,2,3,4,5中的一个数字,所以总的基本事件的个数为15,密码正确只有一种,概率为115,故选C.(2)某班级的某一小组有6位学生,其中4位男生,2位女生,现从中选取2位学生参加班级志愿者小组,求下列事件的概率: ①选取的2位学生都是男生;②选取的2位学生一位是男生,另一位是女生.解 ①设4位男生的编号分别为1,2,3,4,2位女生的编号分别为5,6.从6位学生中任取2位学生的所有可能结果为(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6),共15种.从6位学生中任取2位学生,所取的2位全是男生的方法数,即从4位男生中任取2个的方法数,共有6种,即(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4). 所以选取的2位学生全是男生的概率为P 1=615=25.②从6位学生中任取2位,其中一位是男生,而另一位是女生,其取法包括(1,5),(1,6),(2,5),(2,6),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),共8种. 所以选取的2位学生一位是男生,另一位是女生的概率为P 2=815.点评 求解古典概型问题的三个步骤(1)判断本次试验的结果是不是等可能的,设出所求事件A .(2)分别计算基本事件的总数n 和所求事件A 所包含的基本事件的个数m .(3)利用古典概型的概率公式P (A )=mn求出事件A 的概率.若直接求解比较困难,则可以利用间接的方法,如逆向思维,先求其对立事件的概率,进而再求所求事件的概率. 变式训练1 (2016·北京)从甲,乙等5名学生中随机选出2人,则甲被选中的概率为( ) A.15 B.25 C.825 D.925答案 B解析 从甲,乙等5名学生中随机选2人共有10种情况,甲被选中有4种情况,则甲被选中的概率为410=25.题型二 几何概型问题例2 (1)设不等式组⎩⎪⎨⎪⎧0≤x ≤2,0≤y ≤2表示的平面区域为D ,在区域D 内随机取一个点,则此点到坐标原点的距离大于2的概率是( ) A.π4 B.π-22 C.π6D.4-π4(2)在区间[0,π]内随机取两个数分别记为a ,b ,则使得函数f (x )=x 2+2ax -b 2+π有零点的概率为( ) A.78 B.34 C.12 D.14答案 (1)D (2)B解析 (1)如图所示,正方形OABC 及其内部为不等式组表示的区域D ,且区域D 的面积为4,而阴影部分表示的是区域D 内到坐标原点的距离大于2的区域.易知该阴影部分的面积为4-π.因此满足条件的概率是4-π4,所以选D.(2)所求概率为几何概型,测度为面积,则Δ=4a 2+4b 2-4π≥0⇒a 2+b 2≥π得所求概率为 1-14π2π2=34.点评 (1)几何概型并不限于向平面(或直线、空间)投点的试验,如果一个随机试验有无限多个等可能的基本结果,每个基本结果可以用平面(或直线、空间)中的一点来表示,而所有基本结果对应于一个区域Ω,这时,与试验有关的问题即可利用几何概型来解决. (2)几何概型的概率求解,一般要将问题转化为长度、面积或体积等几何问题.在转化中,面积问题的求解常常用到线性规划知识,也就是用二元一次不等式(或其他简单不等式)组表示区域.几何概型的试验中事件A 的概率P (A )只与其所表示的区域的几何度量(长度、面积或体积)有关,而与区域的位置和形状无关.变式训练2 (1)已知P 是△ABC 所在平面内一点,PB →+PC →+2PA →=0,现将一粒黄豆随机撒在△ABC 内,则黄豆落在△PBC 内的概率是( ) A.14 B.13 C.23 D.12(2)在棱长为2的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,点O 为底面ABCD 的中心,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1内随机取一点P ,则点P 到点O 的距离大于1的概率为________. 答案 (1)D (2)1-π12解析 (1)由PB →+PC →+2PA →=0, 可得PB →+PC →=-2PA →,由向量加法的几何意义可知点P 在△ABC 的中线AD 上,且PB →+PC →=PE →, 如图所示,由共线向量定理知PE →=2PD →=-2PA →, 所以PD →=-PA →,所以P 为AD 的中点, 所以△PBC 的面积是△ABC 面积的12,根据几何概型可知黄豆落在△PBC 内的概率是P =S △PBC S △ABC =12,故选D.(2)V 正=23=8,V 半球=12×43π×13=23π,V 半球V 正=2π8×3=π12, 故点P 到O 的距离大于1的概率为1-π12.高考题型精练1.从1,2,3,4中任取2个不同的数,则取出的2个数之差的绝对值为2的概率是( ) A.12 B.13 C.14 D.16 答案 B解析 从1,2,3,4中任取2个不同的数共有6(种)不同取法,其中取出的2个数之差的绝对值为2的有2种不同取法, 故所求概率为26=13,选B.2.掷两颗均匀的骰子,则点数之和为5的概率等于( ) A.118B.19C.16D.112 答案 B解析 掷两颗骰子,点数有以下情况:(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6),共36种,其中点数之和为5的有(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),共4种,故所求概率为436=19. 3.(2016·课标全国甲)某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现,红灯持续时间为40秒.若一名行人来到该路口遇到红灯,则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为( ) A.710B.58C.38D.310 答案 B解析 至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为40-1540=58,故选B.4.在区间[0,10]内随机取出两个数,则这两个数的平方和在区间[0,10]内的概率为( ) A.π40 B.1010C.110D.π4答案 A解析 设这两个数为x ,y ,则0≤x ≤10,0≤y ≤10, 构成一个正方形,面积为102, 这两个数的平方和x 2+y 2∈[0,10], 在正方形中形成的阴影面积为10π4,因此所求概率为10π4102=π40,选A.5.如图,已知点A 在坐标原点,点B 在直线y =1上,点C (3,4),若AB ≤10,则△ABC 的面积大于5的概率是( )A.1924B.13 C.524 D.527答案 C解析 设B (x,1),由AB ≤10,知x 2+1≤10,解得x ∈[-3,3].根据题意知点D (34,1),若△ABC 的面积小于或等于5,则12×DB ×4≤5,即DB ≤52,此时点B 的横坐标x ∈[-74,134],又x ∈[-3,3],所以点B 的横坐标x ∈[-74,3],所以△ABC 的面积小于或等于5的概率为P =3--746=1924, 所以△ABC 的面积大于5的概率是1-P =524.6.一只蚂蚁在三边长分别为3,4,5的三角形的内部爬行,某时间该蚂蚁距离三角形的三个顶点的距离均超过1的概率为( ) A .6-π2B .6-π12C .1-π12D .2-π12答案 C解析 因为三角形的面积为12×3×4=6,离三角形的三个顶点的距离不超过1的面积为12×π×12=π2,所以某时间该蚂蚁距离三角形的三个顶点的距离均超过1的概率P =6-π26=1-π12,故选C.7.(2016·四川)从2、3、8、9任取两个不同的数字,分别记为a ,b ,则log a b 为整数的概率是________. 答案 16解析 从2、3、8、9任取两个数分别为记为(a ,b ),则有(2,3),(3,2),(2,8),(8,2),(2,9),(9,2),(3,8),(8,3),(3,9),(9,3),(8,9),(9,8),共有12种情况,其中符合log a b 为整数的有log 3 9和log 2 8两种情况,所以P =212=16.8.若袋中5个外形相同的小球,其中红球2个,白球3个,现从中任取2个球,则取出的球中有红球的概率为________. 答案710解析 5个外形相同的小球,记其中的2个红球为1,2,3个白球为a ,b ,c .从中任取2个球,共有10种可能的结果,其中没有红球有3种可能的结果. 所以有红球的概率为1-310=710.9.在区间[1,5]和[2,4]上分别各取一个数,记为m 和n ,则方程x 2m 2+y 2n2=1表示焦点在x 轴上的椭圆的概率是________.答案 12解析 ∵方程x 2m 2+y 2n2=1表示焦点在x 轴上的椭圆,∴m >n .如图,由题意知,在矩形ABCD 内任取一点Q (m ,n ),点Q 落在阴影部分的概率即为所求的概率,易知直线m =n 恰好将矩形平分, ∴所求的概率为P =12.10.连续2次抛掷一枚骰子(六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6),记“两次向上的数字之和等于m ”为事件A ,则P (A )最大时,m =________. 答案 7解析 1+1=2,1+2=3,1+3=4,1+4=5,1+5=6,1+6=7,2+1=3,2+2=4,2+3=5,2+4=6,2+5=7,2+6=8…依次列出m 的可能的值,知7出现次数最多.11.甲、乙、丙三人组成一组,参加一个闯关游戏团体赛,三人各自独立闯关,其中甲闯关成功的概率为13,甲、乙都闯关成功的概率为16,乙、丙闯关成功的概率为15,每人闯关成功得2分,三人得分之和记为小组团体总分. (1)求乙、丙各自闯关成功的概率; (2)求团体总分为4分的概率;(3)若团体总分不小于4分,则小组可参加复赛,求该小组可参加复赛的概率. 解 记甲、乙、丙三人各自独立闯关成功的事件依次为A 、B 、C , 则由已知条件得P (A )=13,P (A ·B )=16,P (B ·C )=15.(1)∵P (A ·B )=P (A )·P (B ), ∴P (B )=12.同理,P (C )=25.(2)∵每人闯关成功记2分,要使团体总分为4分, 则需要两人闯关成功, ∴两人都闯关成功的概率P 1=23·12·25+13·12·25+13·12·35=310,即团体总分为4分的概率P 1=310.(3)团体总分不小于4分,则团体总分可能为4分,可能为6分,团体总分为6分,需要三人都闯关成功, 三人闯关都成功的概率P 2=13·12·25=115.由(2)知团体总分为4分的概率P 1=310,∴团体总分不小于4分的概率P =P 1+P 2=310+115=1130.12.如图是一个方形迷宫,甲、乙两人分别位于迷宫的A 、B 两处,两人同时以每一分钟一格的速度向东、西、南、北四个方向行走,已知甲向东、西行走的概率都为14,向南、北行走的概率为13和p ,乙向东、西、南、北四个方向行走的概率均为q .(1)求p 和q 的值;(2)问最少几分钟,甲乙二人相遇?并求出最短时间内可以相遇的概率.解 (1)∵14+14+13+p =1,∴p =16,又∵4q =1,∴q =14.(2)最少需要2分钟,甲乙二人可以相遇(如图,在C 、D 、E 三处相遇).11设在C 、D 、E 三处相遇的概率分别为p C 、p D 、p E , 则p C =(16×16)×(14×14)=136×16, p D =2(16×14)×2(14×14)=16×16, p E =(14×14)×(14×14)=116×16, ∴p C +p D +p E =132(118+13+18)=372 304, 即所求的概率为372 304.。

2020 高三理科数学考前专题解密高考③ 概率与统计问题重在“辨”——辨析、辨型

2020 高三理科数学考前专题解密高考③ 概率与统计问题重在“辨”——辨析、辨型

7
7

y
v
∑ i=1xiyi
∑ i=1xivi 100.54
范 解
62.14 1.54 2 535 50.12 3.47


其中vi=lg yi, v =17∑ i=71vi.

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17
参考公式:
对于一组数据(u1,v1),(u2,v2),…,(un,vn),其回归直线^v = 规
n

a^+β^u的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为:β^=∑ i=1nuivi-n u v , ∑ i=1u2i -n u 2
第二部分 讲练篇
专题三 概率与统计 解密高考③ 概率与统计问题重在
“辨”——辨析、辨型
2
————[思维导图]————
规 范 解 答 集 训
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3
————[技法指津]————
概率与统计问题辨析、辨型的策略 规
(1)准确弄清问题所涉及的事件有什么特点,事件之间有什么关
范 解
系,如互斥、对立、相互独立等;
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表1
x
1
2
3
4
5
6
y
6
11
21
34
66
101
根据以上数据,绘制了如下图所示的散点图.
12
7 196
规 范 解 答 集 训
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13
(1)根据散点图判断,在推广期内,y=a+bx与y=c·dx(c,d均为
大于零的常数)哪一个适宜作为扫码支付的人次y关于活动推出天数x
的回归方程类型?( 给出判断即可,不必说明理由);
解 答 集 训
a^= v -β^u^.

高考数学考前3个月知识方法专题训练第一部分知识方法篇专题8概率与统计第33练用样本估计总体文

高考数学考前3个月知识方法专题训练第一部分知识方法篇专题8概率与统计第33练用样本估计总体文

【2019最新】精选高考数学考前3个月知识方法专题训练第一部分知识方法篇专题8概率与统计第33练用样本估计总体文[题型分析·高考展望] 用样本估计总体在高考中也是热点部分,考查形式主要是选择题、填空题或是与概率结合的综合性解答题,重点是频率分布直方图以及数字特征,属于比较简单的题目.体验高考1.(2015·湖南)在一次马拉松比赛中,35名运动员的成绩(单位:分钟)的茎叶图如图所示:9中成绩在区间[139,151]上的运动员人数是( )A.3 B.4 C.5 D.6答案B解析由题意知,将1~35号分成7组,每组5名运动员,成绩落在区间[139,151]的运动员共有4组,故由系统抽样法知,共抽取4名.选B.2.(2015·课标全国Ⅱ)根据下面给出的2004年至2013年我国二氧化硫年排放量(单位:万吨)柱形图,以下结论中不正确的是( )A.逐年比较,2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著B.2007年我国治理二氧化硫排放显现成效C.2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势D.2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关答案D解析从2006年起,将每年的二氧化硫排放量与前一年作差比较,得到2008年二氧化硫排放量与2007年排放量的差最大,A选项正确;2007年二氧化硫排放量较2006年降低了很多,B选项正确;虽然2011年二氧化硫排放量较2010年多一些,但自2006年以来,整体呈递减趋势,即C选项正确;自2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份负相关,D选项错误.故选D. 3.(2016·课标全国丙)某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况,绘制了一年中各月平均最高气温和平均最低气温的雷达图.图中A点表示十月的平均最高气温约为15 ℃,B点表示四月的平均最低气温约为5 ℃.下面叙述不正确的是( )A.各月的平均最低气温都在0 ℃以上B.七月的平均温差比一月的平均温差大C.三月和十一月的平均最高气温基本相同D.平均最高气温高于20 ℃的月份有5个答案D解析由题意知,平均最高气温高于20 ℃的有六月,七月,八月,故选D. 4.(2016·山东)某高校调查了200名学生每周的自习时间(单位:小时),制成了如图所示的频率分布直方图,其中自习时间的范围是[17.5,30],样本数据分组为[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根据频率分布直方图知,这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数是( )A.56 B.60 C.120 D.140答案D解析由题图知,组距为2.5,故每周的自习时间不少于22.5小时的频率为(0.16+0.08+0.04)×2.5=0.7,∴这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数是200×0.7=140,故选D.5.(2015·湖北)某电子商务公司对10 000名网络购物者2014年度的消费情况进行统计,发现消费金额(单位:万元)都在区间[0.3,0.9]内,其频率分布直方图如图所示.(1)直方图中的a=________;(2)在这些购物者中,消费金额在区间[0.5,0.9]内的购物者的人数为________.答案(1)3 (2)6 000解析(1)由频率分布直方图及频率和等于1可得0.2×0.1+0.8×0.1+1.5×0.1+2×0.1+2.5×0.1+a×0.1=1,解得a=3.(2)消费金额在区间[0.5,0.9]内频率为0.2×0.1+0.8×0.1+2×0.1+3×0.1=0.6,所以消费金额在区间[0.5,0.9]内的购物者的人数为0.6×10 000=6 000.高考必会题型题型一频率分布直方图的应用例1 (2015·广东)某城市100户居民的月平均用电量(单位:度),以[160,180),[180,200),[200,220),[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]分组的频率分布直方图如图.(1)求直方图中x的值;(2)求月平均用电量的众数和中位数;(3)在月平均用电量为[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]的四组用户中,用分层抽样的方法抽取11户居民,则月平均用电量在[220,240)的用户中应抽取多少户?解(1)由(0.002+0.009 5+0.011+0.012 5+x+0.005+0.002 5)×20=1,得x =0.007 5,所以直方图中x的值是0.007 5.(2)月平均用电量的众数是=230.因为(0.002+0.009 5+0.011)×20=0.45<0.5,所以月平均用电量的中位数在[220,240)内,设中位数为a,由(0.002+0.009 5+0.011)×20+0.012 5×(a-220)=0.5,得a=224,所以月平均用电量的中位数是224.(3)月平均用电量为[220,240)的用户有0.012 5×20×100=25(户),月平均用电量为[240,260)的用户有0.007 5×20×100=15(户),月平均用电量为[260,280)的用户有0.005×20×100=10(户),月平均用电量为[280,300]的用户有0.002 5×20×100=5(户),抽取比例==,所以月平均用电量在[220,240)的用户中应抽取25×=5(户).点评利用频率分布直方图估计样本的数字特征(1)中位数:在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积相等,由此可以估计中位数的值.(2)平均数:平均数是频率分布直方图的“重心”,等于图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和.(3)众数:在频率分布直方图中,众数是最高的矩形底边的中点的横坐标.变式训练1 某校从参加高一年级期中考试的学生中随机抽出60名学生,将其物理成绩(均为整数)分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如图所示的频率分布直方图,观察图形的信息,回答下列问题:(1)求分数在[70,80)内的频率,并补全这个频率分布直方图;(2)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计本次考试中的平均分.解(1)设分数在[70,80)内的频率为x,根据频率分布直方图,有(0.010+0.015×2+0.025+0.005)×10+x=1,可得x=0.3,所以频率分布直方图如图所示.(2)平均分:45×0.1+55×0.15+65×0.15+75×0.3+85×0.25+95×0.05=71.即估计本次考试中的平均分为71分.题型二茎叶图的应用例2 (1)为了检查某高三毕业班学生的体重状况,从该班随机抽取了10位学生进行称重,如图为10位学生体重的茎叶图,其中图中左边是体重的十位数字,右边是个位数字,则这10位学生体重的平均数与中位数之差为( )A.0.1 B.0.2C.0.3 D.0.4(2)在“某市中学生歌手大赛”比赛现场上七位评委为某选手打出的分数的茎叶图如图,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均数和方差分别为( )A.5和1.6 B.85和1.6C.85和0.4 D.5和0.4答案(1)C (2)B解析(1)平均数为=54.8,中位数为(53+56)=54.5,∴这10位学生体重的平均数与中位数之差为:54.8-54.5=0.3.故选C.(2)=(4+4+4+6+7)+80=85,所以s2=[3(84-85)2+(86-85)2+(87-85)2]=1.6,故选B.点评由于茎叶图完全反映了所有的原始数据,解决由茎叶图给出的统计图表试题时,就要充分使用这个图表提供的数据进行相关的计算或者是对某些问题作出判断,这类试题往往伴随着对数据组的平均值或者是方差的计算等.变式训练2 (1)某公司将职员每月的工作业绩用1~30的自然数表示,甲、乙两职员在2010年1~8月份的工作业绩的茎叶图如图,则下列说法正确的是( ) A.两职员的平均业绩相同,甲职员的业绩比乙职员的业绩稳定B.两职员的平均业绩不同,甲职员的业绩比乙职员的业绩稳定C.两职员的平均业绩相同,乙职员的业绩比甲职员的业绩稳定D.两职员的平均业绩不同,乙职员的业绩比甲职员的业绩稳定(2)如图为甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分情况的茎叶图,则甲和乙得分的中位数的和是( )A.56 B.57 C.58 D.59答案(1)C (2)B解析(1)由茎叶图可得:甲=(12+15+18+20+20+22+25+28)=20,x乙=(14+15+17+19+21+23+25+26)=20,s=(82+52+22+0+0+22+52+82)=,s=(62+52+32+1+1+32+52+62)=,由平均数和方差可知,两职员的平均业绩相同,乙职员的业绩比甲职员的业绩稳定.(2)由茎叶图知,甲共13个数据,中间的一个是32,乙共11个数据,中间的一个是25,所以甲和乙得分的中位数的和为57,故选B.题型三用样本的数字特征估计总体的数字特征例3 (1)一组数据的平均数是2.8,方差是3.6,若将这组数据中的每一个数据都加上60,得到一组新数据,则所得新数据的平均数和方差分别是( )A.57.2,3.6 B.57.2,56.4C.62.8,63.6 D.62.8,3.6(2)某篮球队甲、乙两名运动员练习罚球,每人练习10组,每组罚球40个,命中个数的茎叶图如图,则下列结论中错误的是________.(填序号)①甲的极差是29;②乙的众数是21;③甲罚球命中率比乙高;④甲的中位数是24.答案(1)D (2)④解析(1)设这组数据分别为x1,x2,…,xn,则=(x1+x2+…+xn),方差为s2=[(x1-)2+…+(xn-)2],每一组数据都加60后,′=(x1+x2+…+xn+60n)=+60=62.8,方差s′2=[(x1+60-62.8)2+…+(xn+60-62.8)2]=s2=3.6.(2)由茎叶图知,甲的最大值为37,最小值为8,所以甲的极差为29,故①对;乙的数据中出现次数最多的是21,所以②对;甲的命中个数集中在20,而乙的命中个数集中在10和20,所以甲罚球命中率大,故③对;甲中间的两个数为22,24,所以甲的中位数为=23,故④不对.故答案应填④.点评平均数与方差都是重要的数字特征,是对总体的一种简明的描述,它们所反映的情况有着重要的实际意义,平均数、中位数、众数描述其集中趋势,方差和标准差描述其波动大小.变式训练3 甲、乙二人参加某体育项目训练,近期的五次测试成绩得分情况如图.(1)分别求出两人得分的平均数与方差;(2)根据图和上面算得的结果,对两人的训练成绩作出评价.解(1)由题图象可得甲、乙两人五次测试的成绩分别为甲:10分,13分,12分,14分,16分;乙:13分,14分,12分,12分,14分.x甲==13,x乙==13,s=[(10-13)2+(13-13)2+(12-13)2+(14-13)2+(16-13)2]=4,s=[(13-13)2+(14-13)2+(12-13)2+(12-13)2+(14-13)2]=0.8.(2)由s>s可知乙的成绩较稳定.从折线图看,甲的成绩基本呈上升状态,而乙的成绩上下波动,可知甲的成绩在不断提高,而乙的成绩则无明显提高.高考题型精练1.某学校组织学生参加数学测试,成绩的频率分布直方图如图,数据的分组依次为[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],若低于60分的人数是15人,则该班的学生人数是( )A.45 B.50C.55 D.60答案B解析低于60分的人数的频率为0.015×20=0.3,所以该班人数15÷0.3=50(人).2.某赛季,甲,乙两名篮球运动员都参加了11场比赛,他们每场比赛得分的情况用茎叶图表示,如图,则甲,乙两名运动员得分的中位数分别为( )A.20,18 B.13,19C.19,13 D.18,20答案C解析中位数为一组数据由小到大排列后位于中间的一个数或两个数的平均数,所以中位数为19,13.3.如图是某社区工会对当地企业工人月收入情况进行一次抽样调查后画出的频率分布直方图,其中月收入在[1.5,2)千元的频数为300,则此次抽样的样本容量为( )A.1 000 B.2 000C.3 000 D.4 000答案A解析由频率分布直方图,得月收入在[1.5,2)千元的频率为P=0.6×0.5=0.3,所以此次抽样的样本容量为=1 000,故选A.4.甲、乙两同学用茎叶图记录高三前5次数学测试的成绩,如图所示,他们在分析对比成绩变化时,发现乙同学成绩的一个数字看不清楚了,若已知乙的平均成绩低于甲的平均成绩,则看不清楚的数字为( ) A.0 B.3C.6 D.9答案A解析设看不清的数字为x,甲的平均成绩为=101,所以<101,x<1,所以x=0,故选A.5.如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图,则由图可估计样本重量的中位数为( )A.11B.11.5C.12D.12.5答案C解析由频率分布直方图,可估计样本重量的中位数在第二组,设中位数比10大x,由题意可得,0.06×5+x×0.1=0.5,得x=2,所以中位数为12,故选C.6.已知两组样本数据{x1,x2,…,xn}的平均数为h,{y1,y2,…,ym}的平均数为k,则把两组数据合并成一组以后,这组样本的平均数为( )A. B.nh+mkm+nC. D.h+km+n答案B解析因为样本数据{x1,x2,…,xn}的平均数为h,{y1,y2,…,ym}的平均数为k,所以第一组数据和为nh,第二组数据和为mk,因此把两组数据合并成一组以后,这组样本的平均数为,故选B.7.从向阳小区抽取100户居民进行月用电量调查,为制定阶梯电价提供数据,发现其用电量都在50到350度之间,制作频率分布直方图的工作人员粗心大意,位置t处未标明数据,你认为t等于( )A.0.004 1 B.0.004 2C.0.004 3 D.0.004 4答案D解析由题意得,50×(0.006+t+0.003 6+0.002 4×2+0.001 2)=1,t=0.004 4.8.10名工人某天生产同一零件,生产的件数分别为15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有( )A.a>b>c B.b>c>aC.c>a>b D.c>b>a答案D解析易得a=14.7,b=15,c=17,故选D.9.如图是某青年歌手大奖赛上七位评委为甲,乙两名选手打出的分数的茎叶图(其中m为数字0~9中的一个),去掉一个最高分和一个最低分后,甲,乙两名选手得分的平均数分别为a1,a2,则a1,a2的大小关系是________.(填a1>a2,a2>a1,a1=a2).答案a2>a1解析由题意可知,a1==84,a2==85,所以a2>a1.10.已知一组正数x1,x2,x3,x4的方差s2=(x+x+x+x-16),则数据x1+2,x2+2,x3+2,x4+2的平均数为________.答案4解析由题意42=16,=2,所以+++++++4=+2=4.11.(2016·四川)我国是世界上严重缺水的国家,某市为了制定合理的节水方案,对居民用水情况进行了调查,通过抽样,获得了某年100位居民每人的月均用水量(单位:吨),将数据按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5]分成9组,制成了如图所示的频率分布直方图.(1)求直方图中a的值;(2)设该市有30万居民,估计全市居民中月均用水量不低于3吨的人数,说明理由;(3)估计居民月均用水量的中位数.解(1)由频率分布直方图可知:月均用水量在[0,0.5)的频率为0.08×0.5=0.04.同理,在[0.5,1),[1.5,2),[2,2.5),[3,3.5),[3.5,4),[4,4.5]等组的频率分别为0.08,0.21,0.25,0.06,0.04,0.02.由1-(0.04+0.08+0.21+0.25+0.06+0.04+0.02)=0.5×a+0.5×a,解得a=0.30.(2)由(1)知,100位居民月均用水量不低于3吨的频率为0.06+0.04+0.02=0.12.由以上样本的频率分布,可以估计30万居民中月均用水量不低于3吨的人数为300 000×0.12=36 000.(3)设中位数为x吨.因为前5组的频率之和为0.04+0.08+0.15+0.21+0.25=0.73>0.5.而前4组的频率之和为0.04+0.08+0.15+0.21=0.48<0.5.所以2≤x<2.5.由0.50×(x-2)=0.5-0.48,解得x=2.04.故可估计居民月均用水量的中位数为2.04.12.(2016·北京)某市民用水拟实行阶梯水价,每人月用水量中不超过w立方米的部分按4元/立方米收费,超出w立方米的部分按10元/立方米收费,从该市随机调查了10 000位居民,获得了他们某月的用水量数据,整理得到如下频率分布直方图:(1)如果w为整数,那么根据此次调查,为使80%以上居民在该月的用水价格为4元/立方米,w至少定为多少?(2)假设同组中的每个数据用该组区间的右端点值代替,当w=3时,估计该市居民该月的人均水费.解(1)如题图所示,用水量在[0.5,2)的频率的和为(0.2+0.3+0.4)×0.5=0.45<0.8,用水量在[0.5,3)的频率的和为(0.2+0.3+0.4+0.5+0.3)×0.5=0.85.∴用水量小于等于3立方米的频率为0.85,又w为整数,∴为使80%以上的居民在该月的用水价格为4元/立方米,w至少定为3.(2)当w=3时,该市居民该月的人均水费估计为(0.1×1+0.15×1.5+0.2×2+0.25×2.5+0.15×3)×4+0.15×3×4+[0.05×(3.5-3)+0.05×(4-3)+0.05×(4.5-3)]×10=7.2+1.8+1.5=10.5(元).即该市居民该月的人均水费估计为10.5元.。

考前三个月高考数学(全国甲卷通用理科)知识 方法篇 专题8 概率与统计 第37练 Word版含答案

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第37练 二项式定理的两类重点题型——求指定项与求和[题型分析·高考展望] 二项式定理的应用,是理科高考的考点之一,考查频率较高,一般为选择题或填空题,题目难度不大,为低、中档题.主要考查两类题型,一是求展开式的指定项,二是求各项和或系数和,只要掌握两类题型的常规解法,该部分题目就能会做.体验高考1.(2015·课标全国Ⅰ)(x 2+x +y )5的展开式中,x 5y 2的系数为( ) A.10 B.20 C.30 D.60 答案 C解析 方法一 利用二项展开式的通项公式求解. (x 2+x +y )5=[(x 2+x )+y ]5,含y 2的项为T 3=C 25(x 2+x )3·y 2. 其中(x 2+x )3中含x 5的项为C 13x 4·x =C 13x 5. 所以x 5y 2的系数为C 25C 13=30.故选C.方法二 利用组合知识求解.(x 2+x +y )5为5个x 2+x +y 之积,其中有两个取y ,两个取x 2,一个取x 即可,所以x 5y 2的系数为C 25C 23C 11=30.故选C.2.(2016·四川)设i 为虚数单位,则(x +i)6的展开式中含x 4的项为( ) A.-15x 4 B.15x 4 C.-20i x 4 D.20i x 4 答案 A解析 由题可知,含x 4的项为C 26x 4i 2=-15x 4.选A.3.(2015·安徽)⎝⎛⎭⎫x 3+1x 7的展开式中x 5的系数是________(用数字填写答案). 答案 35解析 ⎝⎛⎭⎫x 3+1x 7的展开式的第k +1项为T k +1=C k 7(x 3)7-k ·⎝⎛⎭⎫1x k =C k 7·x 21-4k,令21-4k =5,得k =4,∴T 5=C 47x 5=35x 5.4.(2016·上海)在(3x -2x )n 的二次项式中,所有项的二项式系数之和为256,则常数项等于________. 答案 112解析 2n =256,n =8,通项T k +1=C k 8·83-k x ·(-2x)k =C k 8(-2)k·843-kx .取k =2,常数项为C 28(-2)2=112.高考必会题型题型一 求展开项例1 (1)(x 2+1x 2-2)3展开式中的常数项为( )A.-8B.-12C.-20D.20(2)(2016·山东)若⎝⎛⎭⎫ax 2+1x 5的展开式中x 5的系数为-80,则实数a =________. 答案 (1)C (2)-2解析 (1)二项式(x 2+1x 2-2)3可化为(x -1x )6,展开式的通项公式为T k +1=C k 6·(-1)k ·x 6-2k.令x 的幂指数6-2k =0,解得k =3, 故展开式中的常数项为-C 36=-20, 故选C.(2)∵T k +1=C k 5(ax 2)5-k⎝⎛⎭⎫1x k =a 5-k C k 55102-k x ,∴10-52k =5,解得k =2,∴a 3C 25=-80,解得a =-2. 点评 应用通项公式要注意四点(1)T k +1是展开式中的第k +1项,而不是第k 项;(2)公式中a ,b 的指数和为n ,且a ,b 不能随便颠倒位置; (3)要将通项中的系数和字母分离开,以便于解决问题; (4)对二项式(a -b )n 展开式的通项公式要特别注意符号问题.变式训练1 (1)(9x -13x )n (n ∈N *)的展开式的第3项的二项式系数为36,则其展开式中的常数项为( )A.252B.-252C.84D.-84(2)(1-12x )(1+2x )5展开式中x 2的系数为________.答案 (1)C (2)60解析 (1)第3项的二项式系数为C 2n=n ·(n -1)2=36,n =9, 其通项公式为T k +1=(-13)k C k 9(9x )9-k 12-k x =(-13)k 99-k C k 9392-k x ,当9-32k =0,k =6时,为常数项,常数项为(-13)699-6C 69=84. (2)因为(1+2x )5展开式的通项公式为T k +1=C k 5·2k·2kx ,所以(1-12x )(1+2x )5展开式中x 2的系数为1×C 45×24-12×C 25×22=60. 题型二 赋值法求系数之和例2 (1)对任意的实数x ,有(2x -3)6=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4+a 5x 5+a 6x 6,则a 1+2a 2+3a 3+4a 4+5a 5+6a 6等于( ) A.-12 B.-6 C.6 D.12(2)若(2x -1)2 013=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 2 013x 2 013(x ∈R ),则12+a 222a 1+a 323a 1+…+a 2 01322 013a 1等于( ) A.-12 013 B.12 013 C.-14 026 D.14 026答案 (1)A (2)D解析 (1)由(2x -3)6=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4+a 5x 5+a 6x 6,两侧求导,得a 1+2a 2x +3a 3x 2+4a 4x 3+5a 5x 4+6a 6x 5=12(2x -3)5, 令x =1,则a 1+2a 2+3a 3+4a 4+5a 5+6a 6 =12(2×1-3)5=-12,故选A.(2)因为(2x -1)2 013=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 2 013x 2 013(x ∈R ),令x =0,则a 0=-1,a 1=2C 2 0122 013(-1)2 012=2C 2 0122 013;令x =12,则a 0+a 12+a 222+…+a 2 01322 013=0,所以12+a 222a 1+a 323a 1+…+a 2 01322 013a 1=1a 1(12a 1+a 222+a 323+…+a 2 01322 013) =1a 1(a 0+12a 1+a 222+a 323+…+a 2 01322 013)-a 0a 1 =12C 2 0122 013(2×12-1)2 013+12C 2 0122 013=14 026.点评 (1)“赋值法”普遍适用于恒等式,是一种重要的方法,对形如(ax +b )n 、(ax 2+bx +c )m (a ,b ∈R )的式子求其展开式的各项系数之和,常用赋值法,只需令x =1即可;对形如(ax +by )n (a ,b ∈R )的式子求其展开式各项系数之和,只需令x =y =1即可.(2)若f (x )=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,则f (x )展开式中各项系数之和为f (1),奇数项系数之和为a 0+a 2+a 4+…=f (1)+f (-1)2,偶数项系数之和为a 1+a 3+a 5+…=f (1)-f (-1)2.变式训练2 (1)已知(1+x )+(1+x )2+(1+x )3+…+(1+x )n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,且a 0+a 1+a 2+…+a n =126,那么(x -1x)n的展开式中的常数项为( ) A.-15 B.15 C.20 D.-20(2)若(1-5x )9=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 9x 9,那么|a 0|+|a 1|+|a 2|+…+|a 9|的值是( ) A.1 B.49 C.59 D.69 答案 (1)D (2)D解析 (1)令x =1,得a 0+a 1+a 2+…+a n =2+22+ (2)=2×2n -12-1=2n +1-2=126⇒2n +1=128⇒2n +1=27⇒n =6,又T k +1=C k 6(x )6-k(-1x)k =C k 6(-1)k x 3-k , 所以由3-k =0得k =3,则常数项为-C 36=-20.(2)(1-5x )9展开式的通项公式为T k +1=C k 9(-5x )k =(-5)k C k 9x k ,所以当x 的指数为奇数时,其系数为负,所以在(1-5x )9=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 9x 9中令x =-1,得|a 0|+|a 1|+|a 2|+…+|a 9| =a 0-a 1+a 2-a 3+…+a 8-a 9=69,故选D.高考题型精练1.若(2x +3)4=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4,则(a 0+a 2+a 4)2-(a 1+a 3)2的值为( ) A.1 B.-1 C.0 D.2 答案 A解析 令x =1,得(2+3)4=a 0+a 1+a 2+a 3+a 4, 又令x =-1,得(2-3)4=a 0-a 1+a 2-a 3+a 4, 所以(a 0+a 2+a 4)2-(a 1+a 3)2=(a 0+a 2+a 4+a 1+a 3)(a 0+a 2+a 4-a 1-a 3) =(2+3)4(2-3)4=14=1.2.设n ∈N *,则5C 1n +52C 2n +53C 3n +…+5n C n n 除以7的余数为( )A.0或5B.1或3C.4或6D.0或2 答案 A解析 5C 1n +52C 2n +53C 3n +…+5n C nn =C 0n +5C 1n +52C 2n +53C 3n +…+5n C n n -C 0n=(1+5)n -1=(7-1)n -1=7M +(-1)n -1,M ∈Z , 当n 为奇数时,余数为5, 当n 为偶数时,余数为0.3.设k =⎠⎛0π(sin x -cos x )d x ,若(1-kx )8=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 8x 8,则a 1+a 2+…+a 8等于( )A.-1B.0C.1D.256 答案 B解析 k =⎠⎛0π(sin x -cos x )d x =⎠⎛0πsin x d x -⎠⎛0πcos x d x=-cos x ⎪⎪⎪π0-sin x ⎪⎪⎪π=2, 所以(1-kx )8=(1-2x )8=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 8x 8, 令x =1,得a 0+a 1+a 2+…+a 8=(1-2)8=1,令x =0,得a 0=1,所以a 1+a 2+…+a 8=(a 0+a 1+a 2+…+a 8)-a 0=1-1=0,故选B. 4.设m 为正整数,(x +y )2m 展开式的二项式系数的最大值为a ,(x +y )2m +1展开式的二项式系数的最大值为b ,若13a =7b ,则m 等于( ) A.5 B.6 C.7 D.8 答案 B解析 (x +y )2m 展开式中二项式系数的最大值为C m 2m ,∴a =C m 2m .同理,b =C m +12m +1.∵13a =7b ,∴13·C m 2m =7·C m +12m +1,∴13·(2m )!m !m !=7·(2m +1)!(m +1)!m !,∴m =6.5.(3y +x )5展开式的第三项为10,则y 关于x 的函数图象大致为( )答案 D解析 由题意得,展开式的第三项为T 3=C 25(3y )3(x )2=10xy , 所以10xy =10,所以y =1x,且x >0,故选D.6.设a ∈Z ,且0≤a <13,若512 016+a 能被13整除,则a 的值为( ) A.0 B.1 C.11 D.12 答案 D解析 512 016+a =(52-1)2 016+a =C 02 016×522 016-C 12 016×522 015+…+C 2 0152 016×52×(-1)2 015+C 2 0162 016×(-1)2 016+a . 因为52能被13整除,所以只需C 2 0162 016×(-1)2 016+a 能被13整除, 即a +1能被13整除,因为0≤a <13,所以a =12.7.设f (x )是⎝⎛⎭⎫x 2+12x 6展开式的中间项,若f (x )≤mx 在区间⎣⎡⎦⎤22,2上恒成立,则实数m 的取值范围是( )A.(-∞,5)B.(-∞,5]C.(5,+∞)D.[5,+∞) 答案 D解析 由于T k +1=C k 6⎝⎛⎭⎫12k x 12-3k ,故展开式中间的一项为T 3+1=C 36·⎝⎛⎭⎫123·x 3=52x 3,f (x )≤mx ⇔52x 3≤mx 在⎣⎡⎦⎤22,2上恒成立,即m ≥52x 2,又52x 2≤5,故实数m 的取值范围是m ≥5. 8.(x 2-x +1)10展开式中x 3项的系数为________. 答案 -210解析 (x 2-x +1)10=[1+(x 2-x )]10的展开式的通项公式为T k +1=C k 10(x 2-x )k,对于(x 2-x )k 通项公式为T m +1=C m k x2k-2m(-x )m =(-1)m C m k x2k-m,令2k -m =3且m ≤k ≤10,m ∈N ,k ∈N ,得k =2,m =1或k =3,m =3,(x 2-x +1)10的展开式x 3系数为C 210C 12·(-1)+C 310C 33·(-1)3=-210.9.已知(2x -1)n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,且n 是偶数,则a 0+12a 1+13a 2+14a 3+…+1n +1an =__________. 答案1n +1解析 由a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n =(2x -1)n , 在区间[0,1]上,两边取积分可得: a 0+12a 1x 2⎪⎪⎪10+13a 2x 3⎪⎪⎪10+…+1n +1a n x n +1⎪⎪⎪10 =⎠⎛01(2x -1)nd x =12(n +1)(2x -1)n +1⎪⎪⎪10=1n +1,即a 0+12a 1+13a 2+14a 3+…+1n +1a n =1n +1.10.设a n (n =2,3,4,…)是(3-x )n的展开式中x 的一次项的系数,则32a 2+33a 3+…+318a 18=________. 答案 17 解析 令T k +1=C k n 3n -k(-x )k=C k n (-1)k ·3n -k2kx ,令k2=1,得k =2, ∴(3-x )n 的展开式中x 的一次项的系数为a n =C 2n (-1)2·3n -2=C 2n ·3n -2, 又C 2n=n (n -1)2, 则32a 2+33a 3+…+318a 18=32×(1C 22+1C 23+…+1C 218) =9×(22×1+23×2+…+218×17)=18×[(1-12)+(12-13)+…+(117-118)]=18×(1-118)=17.11.已知在(3x -123x )n 的展开式中,第6项为常数项.(1)求n ;(2)求含x 2项的系数;(3)求展开式中所有的有理项. 解 (1)根据题意,可得(3x -123x)n的展开式的通项为T k +1=C k n (x 31)n -k(-12x 31-)k=(-12)k C kn23-n k x ,又由第6项为常数项,则当k =5时,n -2k3=0,即n -103=0,解可得n =10.(2)由(1)可得,T k +1=(-12)k C k101023-k x ,令10-2k 3=2,可得k =2,所以含x 2项的系数为(-12)2C 210=454. (3)由(1)可得,T k +1=(-12)k C k101023-k x ,若T k +1为有理项,则有10-2k3∈Z ,且0≤k ≤10,分析可得当k =2,5,8时,10-2k3为整数, 则展开式中的有理项分别为454x 2,-638,45256x -2. 12.已知⎝⎛⎭⎫12+2x n . (1)若展开式中第5项、第6项与第7项的二项式系数成等差数列,求展开式中二项式系数最大的项的系数;(2)若展开式前三项的二项式系数和等于79,求展开式中系数最大的项.解 (1)因为C 4n +C 6n =2C 5n ,所以n 2-21n +98=0,解得n =7或n =14.当n =7时,展开式中二项式系数最大的项是T 4和T 5. 所以T 4的系数为C 37⎝⎛⎭⎫12423=352, T 5的系数为C 47⎝⎛⎭⎫12324=70. 当n =14时,展开式中二项式系数最大的项是T 8.所以T 8的系数为C 714⎝⎛⎭⎫12727=3 432. (2)因为C 0n +C 1n +C 2n =79,所以n =12或n =-13(舍去). 设T k +1项的系数最大.因为⎝⎛⎭⎫12+2x 12=⎝⎛⎭⎫1212(1+4x )12, 所以⎩⎪⎨⎪⎧C k 124k ≥C k -1124k -1,C k 124k ≥C k +1124k +1,所以9.4≤k ≤10.4. 又因为0≤k ≤12且k ∈N ,所以k =10. 所以展开式中系数最大的项为T 11. T 11=⎝⎛⎭⎫1212C 1012410x 10=16 896x 10.。

2020年高考理科数学《概率与统计》题型归纳与训练

2020年高考理科数学《概率与统计》题型归纳与训练

2020年高考理科数学《概率与统计》题型归纳与训练【题型归纳】题型一 古典概型与几何概型例1、某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现,红灯持续时间为40秒.若一名行人来到该路口遇到红灯,则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为 . 【答案】【解析】因为红灯持续时间为40秒.所以这名行人至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为. 例2、市政府为调查市民对本市某项调控措施的态度,随机抽取了100名市民,统计了他们的月收入频率分布和对该项措施的赞成人数,统计结果如下表所示:(1)用样本估计总体的思想比较该市月收入低于20(百元)和不低于30(百元)的两类人群在该项措施的态度上有何不同;(2)现从样本中月收入在)20,10[和)70,60[的市民中各随机抽取一个人进行跟踪调查,求抽取的两个人恰好对该措施一个赞成一个不赞成的概率. 【答案】(1)详见解析;(2)2011. 【解析】(1)由表知,样本中月收入低于20(百元)的共有5人,其中持赞成态度的共有2人,故赞成人数的频率为52,月收入不低于30(百元)的共有75人,其中持赞成态度的共有64人,故赞成人数的频率为7564, ∵527564>,∴根据样本估计总体的思想可知月收入不低于30(百元)的人群对该措施持赞成态度的比月收入低于20(百元)的人群持赞成态度的比例要高.(2) 将月收入在)20,10[内,不赞成的3人记为321,,a a a ,赞成的2人记为54,a a ,将月收入在)70,60[内,不赞成的1人记为1b ,赞成的3人记为,,,432b b b 从月收入在)20,10[和)70,60[内的人中各随机抽取1人,基本事件总数20=n ,其中事件“抽取的两个人恰好对该措施一个赞成一个不赞成”包含的基本事件有5840155408-=),(),,(),,(),,(),,(),,(),,(),,(),,(),,(),,(1514433323423222413121b a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b a 共11个,∴抽取的两个人恰好对该措施一个赞成一个不赞成的概率2011=P . 【易错点】求解古典概型问题的关键:先求出基本事件的总数,再确定所求目标事件包含基本事件的个数,结合古典概型概率公式求解.一般涉及“至多”“至少”等事件的概率计算问题时,可以考虑其对立事件的概率,从而简化运算. 【思维点拨】1. 求复杂互斥事件概率的方法一是直接法,将所求事件的概率分解为一些彼此互斥事件概率的和,运用互斥事件的求和公式计算;二是间接法,先求此事件的对立事件的概率,再用公式()()1P A P A =-,即运用逆向思维的方法(正难则反)求解,应用此公式时,一定要分清事件的对立事件到底是什么事件,不能重复或遗漏.特别是对于含“至多”“至少”等字眼的题目,用第二种方法往往显得比较简便.2.求古典概型的概率的基本步骤:算出所有基本事件的个数;求出事件A 包含的基本事件个数;代入公式,求出()P A ;几何概型的概率是几何度量之比,主要使用面积、体积之比与长度之比. 题型二 统计与统计案例例1、某大学艺术专业400名学生参加某次测评,根据男女学生人数比例,使用分层抽样的方法从中随机抽取了100名学生,记录他们的分数,将数据分成7组:],90,80[,),40,30[),30,20[ 并整理得到如下频率分布直方图:(Ⅰ)从总体的400名学生中随机抽取一人,估计其分数小于70的概率;(Ⅱ)已知样本中分数小于40的学生有5人,试估计总体中分数在区间)50,40[内的人数;(Ⅲ)已知样本中有一半男生的分数不小于70,且样本中分数不小于70的男女生人数相等.试估计总体中男生和女生人数的比例.【答案】(Ⅰ)4.0;(Ⅱ)20;(Ⅲ)2:3.【解析】(Ⅰ)根据频率分布直方图可知,样本中分数不小于70的频率为6.010)04.002.0(=⨯+,所以样本中分数小于70的频率为4.06.01=-.(Ⅱ)根据题意,样本中分数不小于50的频率为,分数在区间内的人数为.所以总体中分数在区间内的人数估计为. (Ⅲ)由题意可知,样本中分数不小于70的学生人数为6010010)04.002.0(=⨯⨯+,所以样本中分数不小于70的男生人数为302160=⨯.所以样本中的男生人数为60230=⨯,女生人数为4060100=-,男生和女生人数的比例为2:340:60=,所以根据分层抽样的原理,总体中男生和女生人数的比例估计为2:3. 【易错点】求解统计图表问题,重要的是认真观察图表,发现有用信息和数据.对于频率分布直方图,应注意图中的每一个小矩形的面积是落在该区间上的频率,所有小矩形的面积和为1,当小矩形等高时,说明频率相等,计算时不要漏掉其中一个. 【思维点拨】1.简单随机抽样特点是从总体中逐个抽取.适用范围:总体中的个体较少.2.系统抽样特点是将总体均分成几部分,按事先确定的规则在各部分中抽取.适用范围:总体中的个体数较多.3.分层抽样特点是将总体分成几层,分层进行抽取.适用范围:总体由差异明显的几部分组成. 4.利用频率分布直方图求众数、中位数与平均数利用频率分布直方图求众数、中位数和平均数时易出错,应注意区分这三者.在频率分布直方图中: (1)最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数; (2)中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的;(3)平均数是频率分布直方图的“重心”,等于频率分布直方图中每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和. 5.求回归直线方程的关键①正确理解计算^^,a b 的公式和准确的计算.②在分析实际中两个变量的相关关系时,可根据样本数据作出散点图来确定两个变量之间是否具有相关关(0.010.020.040.02)100.9+++⨯=[40,50)1001000.955-⨯-=[40,50)540020100⨯=系,若具有线性相关关系,则可通过线性回归方程估计和预测变量的值. 6.独立性检验的关键①根据22⨯列联表准确计算2K ,若22⨯列联表没有列出来,要先列出此表. ②2K 的观测值k 越大,对应假设事件0H 成立的概率越小,0H 不成立的概率越大. 题型三 概率、随机变量及其分布例1、“过大年,吃水饺”是我国不少地方过春节的一大习俗.2018年春节前夕, 市某质检部门随机抽取了100包某种品牌的速冻水饺,检测其某项质量指标,(1)求所抽取的100包速冻水饺该项质量指标值的样本平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);(2)①由直方图可以认为,速冻水饺的该项质量指标值服从正态分布,利用该正态分布,求落在内的概率;②将频率视为概率,若某人从某超市购买了4包这种品牌的速冻水饺,记这4包速冻水饺中这种质量指标值位于内的包数为,求的分布列和数学期望.附:①计算得所抽查的这100包速冻水饺的质量指标的标准差为; ②若,则, .【答案】(1) (2) (3)的分布列为;.【解析】(1)所抽取的100包速冻水饺该项质量指标值的样本平均数为A x Z ()2,N μσZ ()14.55,38.45()10,30X X 11.95σ=≈()2~,Z N μσ()0.6826P Z μσμσ-<≤+=(22)0.9544P Z μσμσ-<≤+=26.5x =0.6826X ()2E X =x.(2)①∵服从正态分布,且, ,∴, ∴落在内的概率是. ②根据题意得, ; ; ; ; . ∴的分布列为∴. 50.1150.2250.3350.25450.1526.5x =⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=Z ()2,N μσ26.5μ=11.95σ≈(14.5538.45)(26.511.9526.511.95)0.6826P Z P Z <<=-<<+=Z ()14.55,38.450.68261~4,2X B ⎛⎫ ⎪⎝⎭()404110216P X C ⎛⎫=== ⎪⎝⎭()41411124P X C ⎛⎫=== ⎪⎝⎭()42413228P X C ⎛⎫=== ⎪⎝⎭()43411324P X C ⎛⎫=== ⎪⎝⎭()444114216P X C ⎛⎫=== ⎪⎝⎭X ()1422E X =⨯=【思维点拨】1.条件概率的两种求解方法: (2)基本事件法,借助古典概型概率公式,先求事件A 包含的基本事件数)(A n ,再求事件AB 所包含的基本事件数()AB n ,得)()()|(A n AB n A B P =. 2.判断相互独立事件的三种常用方法:(1)利用定义,事件B A ,相互独立⇔)()()(B P A P AB P ⋅=.(2)利用性质,A 与B 相互独立,则A 与A B ,与B ,B A 与也都相互独立. (3)具体背景下,①有放回地摸球,每次摸球的结果是相互独立的. ②当产品数量很大时,不放回抽样也可近似看作独立重复试验.3. 求离散型随机变量的分布列,首先要根据具体情况确定X 的取值情况,然后利用排列、组合与概率知识求出X 取各个值的概率.4. 利用独立重复试验概率公式可以简化求概率的过程,但需要注意检验该概率模型是否满足公式k n k k n p p C k X P --==)1()(的三个条件:(1)在一次试验中某事件A 发生的概率是一个常数p ;(2)n 次试验不仅是在完全相同的情况下进行的重复试验,而且各次试验的结果是相互独立的;(3)该公式表示n 次试验中事件A 恰好发生了k 次的概率.5. 求离散型随机变量的均值与方差的基本方法有:(1)已知随机变量的分布列求它的均值、方差和标准差,可直接按定义(公式)求解;(2)已知随机变量X 的均值、方差,求X 的线性函数b aX Y +=的均值、方差,可直接用均值、方差的性质求解,即b X aE b aX E +=+)()(,)()(2X D a b aX D =+(b a ,为常数).(3)如能分析所给随机变量服从常用的分布,可直接利用它们的均值、方差公式求解,即若X 服从两点分布,则p X E =)(,)1()(p p X D -=;若),(~p n B X ,则np X E =)(,)1()(p np X D -=.【巩固训练】题型一 古典概型与几何概型1.已知,,则函数在区间上为增函数的概率是( )A .B .C .D . {}0 1 2a ∈,,{}1 1 3 5b ∈-,,,()22f x ax bx =-()1 +∞,512131416【答案】A【解析】①当时,,情况为符合要求的只有一种; ②当时,则讨论二次函数的对称轴要满足题意则产生的情况表示: ,8种情况满足的只有4种; 综上所述得:使得函数在区间为增函数的概率为:1251214=+=P .2.在区间上任取一数,则的概率是( )A .B .C .D . 【答案】C【解析】由题设可得,即;所以,则由几何概型的概率公式.故应选C .(1)估计该公司一位会员至少消费两次的概率;(2)某会员仅消费两次,求这两次消费中,公司获得的平均利润;(3)该公司要从这100位里至少消费两次的顾客中按消费次数用分层抽样方法抽出8人,再从这8人中抽出2人发放纪念品,求抽出的2人中恰有1人消费两次的概率.【答案】(1) 0.4;(2) 45;(3)74. 【解析】(1)100位会员中,至少消费两次的会员有40位,所以估计一位会员至少消费两次的概率为0a =()2f x bx =- 1 1 3 5b =-,,,1b =-0a ≠22b b x a a -=-=1ba≤() a b ,()()()1 1 1 1 1 3-,,,,,()()()()()1 5 2 1 2 1 2 3 2 5-,,,,,,,,,()22f x ax bx =-()1 +∞,()0,4x 1224x -<<12131434211<-<x 32<<x 4,1==D d 41=P考向二 统计与统计案例1.为考查某种疫苗预防疾病的效果,进行动物实验,得到统计数据如下:现从所有试验动物中任取一只, (Ⅰ)求列联表中的数据,,,的值; (Ⅱ)绘制发病率的条形统计图,并判断疫苗是否有效? (Ⅲ)能够有多大把握认为疫苗有效?22⨯x y A B【答案】(Ⅰ),,,;(Ⅱ)详见解析;(Ⅲ)至少有%9.99的把握认为疫苗有效.【解析】(Ⅰ)设“从所有试验动物中任取一只,取到“注射疫苗”动物”为事件A, 由已知得,所以,,,. 发病率的条形统计图如图所示,由图可以看出疫苗影响到发病率.10y =40B =40x =60A =302()1005y P A +==10y =40B =40x =60A =未注射 注射. 所以至少有%9.99的把握认为疫苗有效.2.在“新零售”模式的背景下,某大型零售公司为推广线下分店,计划在市的区开设分店.为了确定在该区开设分店的个数,该公司对该市已开设分店的其他区的数据作了初步处理后得到下列表格.记表示在各区开设分店的个数, 表示这个分店的年收入之和.(Ⅰ)该公司已经过初步判断,可用线性回归模型拟合与的关系,求关于的线性回归方程; (Ⅱ)假设该公司在区获得的总年利润(单位:百万元)与之间的关系为,请结合(Ⅰ)中的线性回归方程,估算该公司应在区开设多少个分店,才能使区平均每个分店的年利润最大? 参考公式:, , .【答案】(1);(2)公司应在区开设4个分店,才能使区平均每个分店的年利润最大.【解析】(1)10085)())(()(,4,42112121^=---=--===∑∑∑∑====x x y yx x x n xyx n yx b y x ni ini iini ini ii,6.0^^=-=x b y a , ∴y 关于x 的线性回归方程6.085.0+=x y .(2) ,区平均每个分店的年利润 ,∴时, 取得最大值,故该公司应在区开设4个分店,才能使区平均每个分店的年利润最大.10000005016.6710.8285020603=≈>⨯⨯S A x y x y x y x A z ,x y 20.05 1.4z y x =--A A y b x a ∧∧∧=+1221ni i i nii x y nxyb x nx ∧==-==-∑∑()()()121niii n ii x x y y x x ==---∑∑a y b x ∧∧=-0.850.6y x =+A A 20.05 1.4z y x =--=20.050.850.8x x -+-A 0.80.050.85z t x x x ==--+800.0150.85x x ⎛⎫=-++ ⎪⎝⎭4x =t A A3. 某商场对商品30天的日销售量y (件)与时间t (天)的销售情况进行整理,得到如下数据,经统计分析,日销售量y (件)与时间t (天)之间具有线性相关关系.(1)请根据表中提供的数据,用最小二乘法求出y 关于t 的线性回归方程a t b y +=. (2)已知商品30天内的销售价格z (元)与时间t(天)的关系为,),200(,20),3020(,100⎩⎨⎧∈<<+∈≤≤+-=N t t t N t t t z 根据(1)中求出的线性回归方程,预测t 为何值时,商品的日销售额最大.参考公式:2121^)(t n tyt n yt b ni ini ii--=∑∑==,t b y a ^^-=.【答案】(1)40^+-=t y ;(2)预测当20=t 时,商品的日销售额最大,最大值为1600元. 【解析】(1)根据题意,6)108642(51=++++⨯=t ,34)3033323738(51=++++⨯=y , 980301033832637438251=⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=∑=i i i y t ,22010864222222512=++++=∑=i i t ,所以回归系数为1652203465980)(22121^-=⨯-⨯⨯-=--=∑∑==t n tyt n yt b ni ini ii,406)1(34^^=⨯--=-=t b y a ,故所求的线性回归方程为40^+-=t y . (2)由题意得日销售额为,,3020),40)(100(,200),40)(20(⎩⎨⎧∈≤≤+-+-∈<<+-+=Nt t t t Nt t t t L当N t t ∈<<,200时,900)10(80020)40)(20(22+--=++-=+-+=t t t t t L , 所以当;90010max ==L t 时,当N t t ∈≤≤,3020时,900)70(4000140)40)(100(22--=+-=+-+-=t t t t t L , 所以当.160020max ==L t 时,综上所述,预测当20=t 时,A 商品的日销售额最大,最大值为1600元. 题型三 概率、随机变量及其分布A A A A1.在心理学研究中,常采用对比试验的方法评价不同心理暗示对人的影响,具体方法如下:将参加试验的志愿者随机分成两组,一组接受甲种心理暗示,另一组接受乙种心理暗示,通过对比这两组志愿者接受心理暗示后的结果来评价两种心理暗示的作用,现有6名男志愿者654321,,,,,A A A A A A 和4名女志愿者4321,,,B B B B ,从中随机抽取5人接受甲种心理暗示,另5人接受乙种心理暗示.(I )求接受甲种心理暗示的志愿者中包含1A 但不包含的频率。

20版数学理《高中考前》第一篇 热点4概率与统计Word

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热点4 概率与统计【真题研磨·提升审题力】【考试必备】1.古典概型的概率公式P(A)=.2.几何概型的概率计算公式P(A)=.3.标准差、方差(1)标准差:样本数据到平均数的平均距离,s=.(2)方差:标准差的平方s2=[(x1-)2+(x2-)2+…+(x n-)2],其中x i(i=1,2,3,…,n)是样本数据,n是样本容量,是样本平均数.4.系统抽样将总体平均分成几个部分,然后按照一定的规则,从每个部分中抽取一个个体作为样本的抽样方法称为系统抽样.5.分层抽样的两大特征(1)总体差异性明显;(2)按比例抽样,即各层样本与总体容量之比相等.【考场技法】1.确定基本事件的方法(1)当基本事件总数较少时,可列举计算;(2)列表法、树状图法.2.较复杂事件的概率可灵活运用互斥事件、对立事件的概率公式简化运算.3.若变量在线段上移动,则几何度量是长度;若变量在平面区域(空间区域)内移动,则几何度量是面积(体积),即一个几何度量的形式取决于该度量可以等可能变化的区域.4.频率、频数、样本容量的计算方法(1)×组距=频率;(2)=频率.5.频率分布直方图中各小长方形的面积之和为1.6.系统抽样抽取的个体编号从小到大成等差数列.【阅卷警示】1.易混淆几何概型与古典概型.2.频率分布直方图的纵坐标是,而不是频率3.系统抽样中,易将分段的段数当成抽取的样本数.当不是整数时,注意剔除,剔除的个体是随机的.4.分层抽样中,易忽视每层抽取的个体的比例是相同的.【高考猜押·检验考试力】1.某学校为了解1 000名新生的身体素质,将这些学生编号为1,2,…,1 000,从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验.若46号学生被抽到,则下面4名学生中被抽到的是( )A.8号学生B.200号学生C.616号学生D.815号学生2.《易经》是我国古代预测未来的著作,其中同时抛掷三枚古钱币观察正反面进行预测未知,则抛掷一次时出现两枚正面、一枚反面的概率为 ( )A. B. C. D.3.A,B两名同学在5次数学考试中的成绩统计如茎叶图所示,若A,B两人的平均成绩分别是x A,x B,观察茎叶图,下列结论正确的是( )A.x A<x B,B比A成绩稳定B.x A>x B,B比A成绩稳定C.x A<x B,A比B成绩稳定D.x A>x B,A比B成绩稳定4.某同学10次测评成绩的数据如茎叶图所示,总体的中位数为12,若要使该总体的标准差最小,则4x+2y 的值是( )A.12B.14C.16D.185.如图为某市国庆节7天假期的楼房认购量与成交量的折线图,小明同学根据折线图对这7天的认购量(单位:套)与成交量(单位:套)作出如下判断:①日成交量的中位数是16;②日成交量超过日平均成交量的有2天;③认购量与日期正相关;④10月7日认购量的增幅大于10月7日成交量的增幅.则上述判断正确的个数为 ( )A.0B.1C.2D.36.《九章算术》中有如下问题:“今有勾五步,股一十二步,问勾中容圆,径几何?”其大意:“已知直角三角形两直角边分别为5步和12步,问其内切圆的直径为多少步?”现若向此三角形内随机投一粒豆子,则豆子落在其内切圆外的概率是( )A. B. C.1- D.1-热点4 概率与统计【典例1】 A 由题知,每一爻有2种情况,一重卦的6爻有26种情况,其中6爻中恰有3个阳爻的情况有,所以该重卦恰有3个阳爻的概率为=.【典例2】 A 由于去掉1个最高分、1个最低分,不影响中间的数值,故中位数不变.1.C 由已知将1 000名学生分成100个组,每组10名学生,用系统抽样,46号学生被抽到,所以第一组抽到6号,且每组抽到的学生号构成等差数列,公差d=10,所以a n=10n-4(n∈N*),若8=10n-4,解得n=1.2,不合题意;若200=10n-4,解得n=20.4,不合题意;若616=10n-4,则n=62,符合题意;若815=10n-4,则n=81.9,不合题意.2.D 抛掷三枚古钱币出现的基本事件有:正正正,正正反,正反正,反正正,正反反,反正反,反反正,反反反,共8种,其中出现两正一反的共有3种,故所求概率为.3.A 由茎叶图可知A的平均成绩为=92.B的平均成绩为=98.从茎叶图上可以看出B的数据比A的数据集中,B的成绩比A的成绩稳定.4.A 因为中位数为12,所以x+y=4,数据的平均数为×(2+2+3+4+x+y+20+19+19+20+21)=11.4,要使该总体的标准差最小,即方差最小,所以(10+x-11.4)2 +(10+y-11.4)2=(x-1.4)2+(y-1.4)2≥2=0.72,当且仅当x-1.4=y-1.4,即x=y=2时取等号,此时总体标准差最小,4x+2y=12,故选A.5.B 7天假期的楼房认购量为:91、100、105、107、112、223、276;成交量为:8、13、16、26、32、38、166.对于①,日成交量的中位数是26,故错;对于②,日平均成交量为:≈42.7,有1天日成交量超过日平均成交量,故错;对于③,根据图形可得认购量与日期不是正相关,故错;对于④,10月7日认购量的增幅大于10月7日成交量的增幅,正确.故选B. 6.C 如图,直角三角形的斜边长为=13,设内切圆的半径为r,则5-r+12-r=13,解得r=2,所以内切圆的面积为πr2=4π,所以豆子落在其内切圆外部的概率是P=1-=1-.。

「精品」通用版高考数学考前3个月知识方法专题训练第一部分知识方法篇专题8概率与统计第34练概率的两类模型

「精品」通用版高考数学考前3个月知识方法专题训练第一部分知识方法篇专题8概率与统计第34练概率的两类模型

第34练 概率的两类模型[题型分析·高考展望] 概率是高中数学的重要内容,也是高考的必考知识点.在高考中,概率部分的命题主要有三个方面的特点:一是以古典概型的概率公式为考查对象,二是以几何概型的概率公式为考查对象,三是古典概型与其他知识相交汇,题目多以选择题或填空题的形式出现.体验高考1.(2015·课标全国Ⅰ)如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这3个数为一组勾股数,从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,则这3个数构成一组勾股数的概率为( ) A.310 B.15 C.110 D.120答案 C解析 从1,2,3,4,5中任取3个不同的数共有如下10个不同的结果:(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,3,4),(1,3,5),(1,4,5),(2,3,4),(2,3,5),(2,4,5),(3,4,5),其中勾股数只有(3,4,5),所以概率为110.故选C.2.(2015·山东)在区间[0,2]上随机地取一个数x ,则事件“-1≤log 12⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12≤1”发生的概率为( ) A.34 B.23 C.13 D.14 答案 A解析 由-1≤log 12⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12≤1,得12≤x +12≤2,∴0≤x ≤32.∴由几何概型的概率计算公式得所求概率P =32-02-0=34. 3.(2015·福建)如图,矩形ABCD 中,点A 在x 轴上,点B 的坐标为(1,0),且点C 与点D 在函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x +1,x ≥0,-12x +1,x <0的图象上.若在矩形ABCD 内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率等于()A.16B.14C.38D.12 答案 B解析 由图形知C (1,2),D (-2,2), ∴S 四边形ABCD =6,S 阴=12×3×1=32.∴P =326=14.4.(2016·课标全国乙)某公司的班车在7:00,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车,且到达发车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是( ) A.13 B.12 C.23 D.34 答案 B解析 如图所示,画出时间轴:小明到达的时间会随机的落在图中线段AB 中,而当他的到达时间落在线段AC 或DB 时,才能保证他等车的时间不超过10分钟,根据几何概型得所求概率P =10+1040=12,故选B.5.(2016·天津)甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是12,甲获胜的概率是13,则甲不输的概率为( ) A.56 B.25 C.16 D.13 答案 A解析 事件“甲不输”包含“和棋”和“甲获胜”这两个互斥事件,所以甲不输的概率为12+13=56.高考必会题型题型一 古典概型问题例1 (1)(2016·课标全国丙)小敏打开计算机时,忘记了开机密码的前两位,只记得第一位是M ,I ,N 中的一个字母,第二位是1,2,3,4,5中的一个数字,则小敏输入一次密码能够成功开机的概率是( ) A.815 B.18 C.115 D.130答案 C解析 第一位是M ,I ,N 中的一个字母,第二位是1,2,3,4,5中的一个数字,所以总的基本事件的个数为15,密码正确只有一种,概率为115,故选C.(2)某班级的某一小组有6位学生,其中4位男生,2位女生,现从中选取2位学生参加班级志愿者小组,求下列事件的概率: ①选取的2位学生都是男生;②选取的2位学生一位是男生,另一位是女生.解 ①设4位男生的编号分别为1,2,3,4,2位女生的编号分别为5,6.从6位学生中任取2位学生的所有可能结果为(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6),共15种.从6位学生中任取2位学生,所取的2位全是男生的方法数,即从4位男生中任取2个的方法数,共有6种,即(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4). 所以选取的2位学生全是男生的概率为P 1=615=25.②从6位学生中任取2位,其中一位是男生,而另一位是女生,其取法包括(1,5),(1,6),(2,5),(2,6),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),共8种.所以选取的2位学生一位是男生,另一位是女生的概率为P 2=815.点评 求解古典概型问题的三个步骤(1)判断本次试验的结果是不是等可能的,设出所求事件A .(2)分别计算基本事件的总数n 和所求事件A 所包含的基本事件的个数m .(3)利用古典概型的概率公式P (A )=m n求出事件A 的概率.若直接求解比较困难,则可以利用间接的方法,如逆向思维,先求其对立事件的概率,进而再求所求事件的概率.变式训练1 (2016·北京)从甲,乙等5名学生中随机选出2人,则甲被选中的概率为( ) A.15 B.25 C.825 D.925答案 B解析 从甲,乙等5名学生中随机选2人共有10种情况,甲被选中有4种情况,则甲被选中的概率为410=25. 题型二 几何概型问题例2 (1)设不等式组⎩⎪⎨⎪⎧0≤x ≤2,0≤y ≤2表示的平面区域为D ,在区域D 内随机取一个点,则此点到坐标原点的距离大于2的概率是( ) A.π4 B.π-22 C.π6D.4-π4(2)在区间[0,π]内随机取两个数分别记为a ,b ,则使得函数f (x )=x 2+2ax -b 2+π有零点的概率为( ) A.78 B.34 C.12 D.14答案 (1)D (2)B解析 (1)如图所示,正方形OABC 及其内部为不等式组表示的区域D ,且区域D 的面积为4,而阴影部分表示的是区域D 内到坐标原点的距离大于2的区域.易知该阴影部分的面积为4-π.因此满足条件的概率是4-π4,所以选D.(2)所求概率为几何概型,测度为面积,则Δ=4a 2+4b 2-4π≥0⇒a 2+b 2≥π得所求概率为 1-14π2π2=34.点评 (1)几何概型并不限于向平面(或直线、空间)投点的试验,如果一个随机试验有无限多个等可能的基本结果,每个基本结果可以用平面(或直线、空间)中的一点来表示,而所有基本结果对应于一个区域Ω,这时,与试验有关的问题即可利用几何概型来解决.(2)几何概型的概率求解,一般要将问题转化为长度、面积或体积等几何问题.在转化中,面积问题的求解常常用到线性规划知识,也就是用二元一次不等式(或其他简单不等式)组表示区域.几何概型的试验中事件A 的概率P (A )只与其所表示的区域的几何度量(长度、面积或体积)有关,而与区域的位置和形状无关.变式训练2 (1)已知P 是△ABC 所在平面内一点,PB →+PC →+2PA →=0,现将一粒黄豆随机撒在△ABC 内,则黄豆落在△PBC 内的概率是( ) A.14 B.13 C.23 D.12(2)在棱长为2的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,点O 为底面ABCD 的中心,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1内随机取一点P ,则点P 到点O 的距离大于1的概率为________. 答案 (1)D (2)1-π12解析 (1)由PB →+PC →+2PA →=0, 可得PB →+PC →=-2PA →,由向量加法的几何意义可知点P 在△ABC 的中线AD 上,且PB →+PC →=PE →, 如图所示,由共线向量定理知PE →=2PD →=-2PA →, 所以PD →=-PA →,所以P 为AD 的中点, 所以△PBC 的面积是△ABC 面积的12,根据几何概型可知黄豆落在△PBC 内的概率是P =S △PBC S △ABC =12,故选D.(2)V 正=23=8,V 半球=12×43π×13=23π,V 半球V 正=2π8×3=π12, 故点P 到O 的距离大于1的概率为1-π12.高考题型精练1.从1,2,3,4中任取2个不同的数,则取出的2个数之差的绝对值为2的概率是( ) A.12 B.13 C.14 D.16 答案 B解析 从1,2,3,4中任取2个不同的数共有6(种)不同取法,其中取出的2个数之差的绝对值为2的有2种不同取法, 故所求概率为26=13,选B.2.掷两颗均匀的骰子,则点数之和为5的概率等于( ) A.118B.19C.16D.112 答案 B解析 掷两颗骰子,点数有以下情况:(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6),共36种,其中点数之和为5的有(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),共4种,故所求概率为436=19.3.(2016·课标全国甲)某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现,红灯持续时间为40秒.若一名行人来到该路口遇到红灯,则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为( ) A.710B.58C.38D.310 答案 B解析 至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为40-1540=58,故选B.4.在区间[0,10]内随机取出两个数,则这两个数的平方和在区间[0,10]内的概率为( ) A.π40B.1010C.110D.π4答案 A解析 设这两个数为x ,y ,则0≤x ≤10,0≤y ≤10, 构成一个正方形,面积为102, 这两个数的平方和x 2+y 2∈[0,10], 在正方形中形成的阴影面积为10π4,因此所求概率为10π4102=π40,选A.5.如图,已知点A 在坐标原点,点B 在直线y =1上,点C (3,4),若AB ≤10,则△ABC 的面积大于5的概率是()A.1924 B.13 C.524 D.527答案 C解析 设B (x,1),由AB ≤10,知x 2+1≤10,解得x ∈[-3,3].根据题意知点D (34,1),若△ABC 的面积小于或等于5,则12×DB ×4≤5,即DB ≤52,此时点B 的横坐标x ∈[-74,134],又x ∈[-3,3],所以点B 的横坐标x ∈[-74,3],所以△ABC 的面积小于或等于5的概率为P =3--746=1924, 所以△ABC 的面积大于5的概率是1-P =524.6.一只蚂蚁在三边长分别为3,4,5的三角形的内部爬行,某时间该蚂蚁距离三角形的三个顶点的距离均超过1的概率为( ) A .6-π2B .6-π12C .1-π12D .2-π12答案 C解析 因为三角形的面积为12×3×4=6,离三角形的三个顶点的距离不超过1的面积为12×π×12=π2, 所以某时间该蚂蚁距离三角形的三个顶点的距离均超过1的概率P =6-π26=1-π12,故选C.7.(2016·四川)从2、3、8、9任取两个不同的数字,分别记为a ,b ,则log a b 为整数的概率是________. 答案 16解析 从2、3、8、9任取两个数分别为记为(a ,b ),则有(2,3),(3,2),(2,8),(8,2),(2,9),(9,2),(3,8),(8,3),(3,9),(9,3),(8,9),(9,8),共有12种情况,其中符合log a b 为整数的有log 3 9和log 2 8两种情况,所以P =212=16.8.若袋中5个外形相同的小球,其中红球2个,白球3个,现从中任取2个球,则取出的球中有红球的概率为________. 答案710解析 5个外形相同的小球,记其中的2个红球为1,2,3个白球为a ,b ,c .从中任取2个球,共有10种可能的结果,其中没有红球有3种可能的结果. 所以有红球的概率为1-310=710.9.在区间[1,5]和[2,4]上分别各取一个数,记为m 和n ,则方程x 2m 2+y 2n2=1表示焦点在x 轴上的椭圆的概率是________. 答案 12解析 ∵方程x 2m 2+y 2n2=1表示焦点在x 轴上的椭圆,∴m >n .如图,由题意知,在矩形ABCD 内任取一点Q (m ,n ),点Q 落在阴影部分的概率即为所求的概率,易知直线m =n 恰好将矩形平分,∴所求的概率为P =12.10.连续2次抛掷一枚骰子(六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6),记“两次向上的数字之和等于m ”为事件A ,则P (A )最大时,m =________. 答案 7解析 1+1=2,1+2=3,1+3=4,1+4=5,1+5=6,1+6=7,2+1=3,2+2=4,2+3=5,2+4=6,2+5=7,2+6=8…依次列出m 的可能的值,知7出现次数最多.11.甲、乙、丙三人组成一组,参加一个闯关游戏团体赛,三人各自独立闯关,其中甲闯关成功的概率为13,甲、乙都闯关成功的概率为16,乙、丙闯关成功的概率为15,每人闯关成功得2分,三人得分之和记为小组团体总分. (1)求乙、丙各自闯关成功的概率; (2)求团体总分为4分的概率;(3)若团体总分不小于4分,则小组可参加复赛,求该小组可参加复赛的概率. 解 记甲、乙、丙三人各自独立闯关成功的事件依次为A 、B 、C , 则由已知条件得P (A )=13,P (A ·B )=16,P (B ·C )=15.(1)∵P (A ·B )=P (A )·P (B ), ∴P (B )=12.同理,P (C )=25.(2)∵每人闯关成功记2分,要使团体总分为4分, 则需要两人闯关成功, ∴两人都闯关成功的概率P 1=23·12·25+13·12·25+13·12·35=310,即团体总分为4分的概率P 1=310.(3)团体总分不小于4分,则团体总分可能为4分,可能为6分,团体总分为6分,需要三人都闯关成功, 三人闯关都成功的概率P 2=13·12·25=115.由(2)知团体总分为4分的概率P 1=310,∴团体总分不小于4分的概率P =P 1+P 2=310+115=1130.12.如图是一个方形迷宫,甲、乙两人分别位于迷宫的A 、B 两处,两人同时以每一分钟一格的速度向东、西、南、北四个方向行走,已知甲向东、西行走的概率都为14,向南、北行走的概率为13和p ,乙向东、西、南、北四个方向行走的概率均为q . (1)求p 和q 的值;(2)问最少几分钟,甲乙二人相遇?并求出最短时间内可以相遇的概率.解 (1)∵14+14+13+p =1,∴p =16,又∵4q =1,∴q =14.(2)最少需要2分钟,甲乙二人可以相遇(如图,在C 、D 、E 三处相遇).设在C 、D 、E 三处相遇的概率分别为p C 、p D 、p E , 则p C =(16×16)×(14×14)=136×16,p D =2(16×14)×2(14×14)=16×16, p E =(14×14)×(14×14)=116×16, ∴p C +p D +p E =132(118+13+18)=372 304,即所求的概率为372 304.学习资料值得拥有11。

2020高考数学名师预测 知识点02概率与统计

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高考猜题专题02 概率与统计新课程命题省市大多命制一道中档难度的解答题考查离散型随机变量的分布列,期望的计算,考查考生的阅读理解能力和分类整合思想或必然思想以及应用意识,同时将古典概型、互斥和独立事件的概率计算融入其中,有时也有命制一道中档难度的选择题或填空题考查古典概率、几何概型,新课标命题省市有加大概率与统计综合考查的趋势,同时概率与统计在全卷中的分值明显增加.一.选择题(共6小题,每小题5分,共30分)1.某公司甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点。

公司为了调查产品销售的情况,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为①;在丙地区中有20个特大型销售点,要从中抽取7个调查其收入和售后服务等情况,记这项调查为②则完成①、②这两项调查宜采用的抽样方法依次是 ( ) A .分层抽样法,系统抽样法 B .分层抽样法,简单随机抽样法 C .系统抽样法,分层抽样法 D .简单随机抽样法,分层抽样法2.某游戏中,一个珠子从如右图所示的通道(图中的斜线)由上至下滑下,从最大面的六个出口出来,规定猜中出 口者为胜.如果你在该游戏中,猜得珠子从出口3出来, 那么你取胜的概率为( ) A .165 B .325 C .61 D .以上都不对3.随机变量ξ的分布列为P (ξ=k )=)1(+k k c,k =1、2、3、4,c 为常数,则P (2521<<ξ)的值为 ( )A .54B .65 C .32D .434. 甲从正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线,乙也从该正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线,则所得的两条直线相互垂直的概率是( ) A.318 B.418 C.518 D.6185.学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况, 抽出了一个容量为n 的样本,其频率分布直方 图如图所示,其中支出在[50,60)元的同学有30人,则n 的值为 ( )A .90 B.95 C.100 D.110 6、从编号为1,2,…,10的10个大小相同的球中任取4个,则所取4个球的最大号码是6的概率为(A)184(B)121(C)25(D)35点评:本小题主要考查组合的基本知识及等可能事件的概率。

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【2019最新】精选高考数学考前3个月知识方法专题训练第一部分知识方法篇专题8概率与统计第33练用样本估计总体文[题型分析·高考展望] 用样本估计总体在高考中也是热点部分,考查形式主要是选择题、填空题或是与概率结合的综合性解答题,重点是频率分布直方图以及数字特征,属于比较简单的题目.体验高考1.(2015·湖南)在一次马拉松比赛中,35名运动员的成绩(单位:分钟)的茎叶图如图所示:1300345668889141112223344555667815012233 3中成绩在区间[139,151]上的运动员人数是( )A.3 B.4 C.5 D.6答案B解析由题意知,将1~35号分成7组,每组5名运动员,成绩落在区间[139,151]的运动员共有4组,故由系统抽样法知,共抽取4名.选B.2.(2015·课标全国Ⅱ)根据下面给出的2004年至2013年我国二氧化硫年排放量(单位:万吨)柱形图,以下结论中不正确的是( )A.逐年比较,2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著B.2007年我国治理二氧化硫排放显现成效C.2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势D.2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关答案D解析从2006年起,将每年的二氧化硫排放量与前一年作差比较,得到2008年二氧化硫排放量与2007年排放量的差最大,A选项正确;2007年二氧化硫排放量较2006年降低了很多,B选项正确;虽然2011年二氧化硫排放量较2010年多一些,但自2006年以来,整体呈递减趋势,即C选项正确;自2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份负相关,D选项错误.故选D. 3.(2016·课标全国丙)某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况,绘制了一年中各月平均最高气温和平均最低气温的雷达图.图中A点表示十月的平均最高气温约为15 ℃,B点表示四月的平均最低气温约为5 ℃.下面叙述不正确的是( )A.各月的平均最低气温都在0 ℃以上B.七月的平均温差比一月的平均温差大C.三月和十一月的平均最高气温基本相同D.平均最高气温高于20 ℃的月份有5个答案D解析由题意知,平均最高气温高于20 ℃的有六月,七月,八月,故选D. 4.(2016·山东)某高校调查了200名学生每周的自习时间(单位:小时),制成了如图所示的频率分布直方图,其中自习时间的范围是[17.5,30],样本数据分组为[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根据频率分布直方图知,这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数是( )A.56 B.60 C.120 D.140答案D解析由题图知,组距为2.5,故每周的自习时间不少于22.5小时的频率为(0.16+0.08+0.04)×2.5=0.7,∴这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数是200×0.7=140,故选D.5.(2015·湖北)某电子商务公司对10 000名网络购物者2014年度的消费情况进行统计,发现消费金额(单位:万元)都在区间[0.3,0.9]内,其频率分布直方图如图所示.(1)直方图中的a=________;(2)在这些购物者中,消费金额在区间[0.5,0.9]内的购物者的人数为________.答案(1)3 (2)6 000解析(1)由频率分布直方图及频率和等于1可得0.2×0.1+0.8×0.1+1.5×0.1+2×0.1+2.5×0.1+a×0.1=1,解得a=3.(2)消费金额在区间[0.5,0.9]内频率为0.2×0.1+0.8×0.1+2×0.1+3×0.1=0.6,所以消费金额在区间[0.5,0.9]内的购物者的人数为0.6×10 000=6 000.高考必会题型题型一频率分布直方图的应用例1 (2015·广东)某城市100户居民的月平均用电量(单位:度),以[160,180),[180,200),[200,220),[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]分组的频率分布直方图如图.(1)求直方图中x的值;(2)求月平均用电量的众数和中位数;(3)在月平均用电量为[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]的四组用户中,用分层抽样的方法抽取11户居民,则月平均用电量在[220,240)的用户中应抽取多少户?解(1)由(0.002+0.009 5+0.011+0.012 5+x+0.005+0.002 5)×20=1,得x =0.007 5,所以直方图中x的值是0.007 5.(2)月平均用电量的众数是=230.因为(0.002+0.009 5+0.011)×20=0.45<0.5,所以月平均用电量的中位数在[220,240)内,设中位数为a,由(0.002+0.009 5+0.011)×20+0.012 5×(a-220)=0.5,得a=224,所以月平均用电量的中位数是224.(3)月平均用电量为[220,240)的用户有0.012 5×20×100=25(户),月平均用电量为[240,260)的用户有0.007 5×20×100=15(户),月平均用电量为[260,280)的用户有0.005×20×100=10(户),月平均用电量为[280,300]的用户有0.002 5×20×100=5(户),抽取比例==,所以月平均用电量在[220,240)的用户中应抽取25×=5(户).点评利用频率分布直方图估计样本的数字特征(1)中位数:在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积相等,由此可以估计中位数的值.(2)平均数:平均数是频率分布直方图的“重心”,等于图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和.(3)众数:在频率分布直方图中,众数是最高的矩形底边的中点的横坐标.变式训练1 某校从参加高一年级期中考试的学生中随机抽出60名学生,将其物理成绩(均为整数)分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如图所示的频率分布直方图,观察图形的信息,回答下列问题:(1)求分数在[70,80)内的频率,并补全这个频率分布直方图;(2)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计本次考试中的平均分.解(1)设分数在[70,80)内的频率为x,根据频率分布直方图,有(0.010+0.015×2+0.025+0.005)×10+x=1,可得x=0.3,所以频率分布直方图如图所示.(2)平均分:45×0.1+55×0.15+65×0.15+75×0.3+85×0.25+95×0.05=71.即估计本次考试中的平均分为71分.题型二茎叶图的应用例2 (1)为了检查某高三毕业班学生的体重状况,从该班随机抽取了10位学生进行称重,如图为10位学生体重的茎叶图,其中图中左边是体重的十位数字,右边是个位数字,则这10位学生体重的平均数与中位数之差为( )A.0.1 B.0.2C.0.3 D.0.4(2)在“某市中学生歌手大赛”比赛现场上七位评委为某选手打出的分数的茎叶图如图,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均数和方差分别为( )A.5和1.6 B.85和1.6C.85和0.4 D.5和0.4答案(1)C (2)B解析(1)平均数为=54.8,中位数为(53+56)=54.5,∴这10位学生体重的平均数与中位数之差为:54.8-54.5=0.3.故选C.(2)=(4+4+4+6+7)+80=85,所以s2=[3(84-85)2+(86-85)2+(87-85)2]=1.6,故选B.点评由于茎叶图完全反映了所有的原始数据,解决由茎叶图给出的统计图表试题时,就要充分使用这个图表提供的数据进行相关的计算或者是对某些问题作出判断,这类试题往往伴随着对数据组的平均值或者是方差的计算等.变式训练2 (1)某公司将职员每月的工作业绩用1~30的自然数表示,甲、乙两职员在2010年1~8月份的工作业绩的茎叶图如图,则下列说法正确的是( )A.两职员的平均业绩相同,甲职员的业绩比乙职员的业绩稳定B.两职员的平均业绩不同,甲职员的业绩比乙职员的业绩稳定C.两职员的平均业绩相同,乙职员的业绩比甲职员的业绩稳定D.两职员的平均业绩不同,乙职员的业绩比甲职员的业绩稳定(2)如图为甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分情况的茎叶图,则甲和乙得分的中位数的和是( )A.56 B.57 C.58 D.59答案(1)C (2)B解析(1)由茎叶图可得:甲=(12+15+18+20+20+22+25+28)=20,x乙=(14+15+17+19+21+23+25+26)=20,s=(82+52+22+0+0+22+52+82)=,s=(62+52+32+1+1+32+52+62)=,由平均数和方差可知,两职员的平均业绩相同,乙职员的业绩比甲职员的业绩稳定.(2)由茎叶图知,甲共13个数据,中间的一个是32,乙共11个数据,中间的一个是25,所以甲和乙得分的中位数的和为57,故选B.题型三用样本的数字特征估计总体的数字特征例3 (1)一组数据的平均数是2.8,方差是3.6,若将这组数据中的每一个数据都加上60,得到一组新数据,则所得新数据的平均数和方差分别是( )A.57.2,3.6 B.57.2,56.4C.62.8,63.6 D.62.8,3.6(2)某篮球队甲、乙两名运动员练习罚球,每人练习10组,每组罚球40个,命中个数的茎叶图如图,则下列结论中错误的是________.(填序号)①甲的极差是29;②乙的众数是21;③甲罚球命中率比乙高;④甲的中位数是24.答案(1)D (2)④解析(1)设这组数据分别为x1,x2,…,xn,则=(x1+x2+…+xn),方差为s2=[(x1-)2+…+(xn-)2],每一组数据都加60后,′=(x1+x2+…+xn+60n)=+60=62.8,方差s′2=[(x1+60-62.8)2+…+(xn+60-62.8)2]=s2=3.6.(2)由茎叶图知,甲的最大值为37,最小值为8,所以甲的极差为29,故①对;乙的数据中出现次数最多的是21,所以②对;甲的命中个数集中在20,而乙的命中个数集中在10和20,所以甲罚球命中率大,故③对;甲中间的两个数为22,24,所以甲的中位数为=23,故④不对.故答案应填④.点评平均数与方差都是重要的数字特征,是对总体的一种简明的描述,它们所反映的情况有着重要的实际意义,平均数、中位数、众数描述其集中趋势,方差和标准差描述其波动大小.变式训练3 甲、乙二人参加某体育项目训练,近期的五次测试成绩得分情况如图.(1)分别求出两人得分的平均数与方差;(2)根据图和上面算得的结果,对两人的训练成绩作出评价.解(1)由题图象可得甲、乙两人五次测试的成绩分别为甲:10分,13分,12分,14分,16分;乙:13分,14分,12分,12分,14分.x甲==13,x乙==13,s=[(10-13)2+(13-13)2+(12-13)2+(14-13)2+(16-13)2]=4,s=[(13-13)2+(14-13)2+(12-13)2+(12-13)2+(14-13)2]=0.8.(2)由s>s可知乙的成绩较稳定.从折线图看,甲的成绩基本呈上升状态,而乙的成绩上下波动,可知甲的成绩在不断提高,而乙的成绩则无明显提高.高考题型精练1.某学校组织学生参加数学测试,成绩的频率分布直方图如图,数据的分组依次为[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],若低于60分的人数是15人,则该班的学生人数是( )A.45 B.50C.55 D.60答案B解析低于60分的人数的频率为0.015×20=0.3,所以该班人数15÷0.3=50(人).2.某赛季,甲,乙两名篮球运动员都参加了11场比赛,他们每场比赛得分的情况用茎叶图表示,如图,则甲,乙两名运动员得分的中位数分别为( )A.20,18 B.13,19C.19,13 D.18,20答案C解析中位数为一组数据由小到大排列后位于中间的一个数或两个数的平均数,所以中位数为19,13.3.如图是某社区工会对当地企业工人月收入情况进行一次抽样调查后画出的频率分布直方图,其中月收入在[1.5,2)千元的频数为300,则此次抽样的样本容量为( ) A.1 000 B.2 000C.3 000 D.4 000答案A解析由频率分布直方图,得月收入在[1.5,2)千元的频率为P=0.6×0.5=0.3,所以此次抽样的样本容量为=1 000,故选A.4.甲、乙两同学用茎叶图记录高三前5次数学测试的成绩,如图所示,他们在分析对比成绩变化时,发现乙同学成绩的一个数字看不清楚了,若已知乙的平均成绩低于甲的平均成绩,则看不清楚的数字为( ) A.0 B.3C.6 D.9答案A解析设看不清的数字为x,甲的平均成绩为=101,所以<101,x<1,所以x=0,故选A.5.如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图,则由图可估计样本重量的中位数为( )A.11B.11.5C.12D.12.5答案C解析由频率分布直方图,可估计样本重量的中位数在第二组,设中位数比10大x,由题意可得,0.06×5+x×0.1=0.5,得x=2,所以中位数为12,故选C.6.已知两组样本数据{x1,x2,…,xn}的平均数为h,{y1,y2,…,ym}的平均数为k,则把两组数据合并成一组以后,这组样本的平均数为( )A. B.nh+mkm+nC. D.h+km+n答案B解析因为样本数据{x1,x2,…,xn}的平均数为h,{y1,y2,…,ym}的平均数为k,所以第一组数据和为nh,第二组数据和为mk,因此把两组数据合并成一组以后,这组样本的平均数为,故选B.7.从向阳小区抽取100户居民进行月用电量调查,为制定阶梯电价提供数据,发现其用电量都在50到350度之间,制作频率分布直方图的工作人员粗心大意,位置t 处未标明数据,你认为t等于( )A.0.004 1 B.0.004 2C.0.004 3 D.0.004 4答案D解析由题意得,50×(0.006+t+0.003 6+0.002 4×2+0.001 2)=1,t=0.004 4.8.10名工人某天生产同一零件,生产的件数分别为15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有( ) A.a>b>c B.b>c>aC.c>a>b D.c>b>a答案D解析易得a=14.7,b=15,c=17,故选D.9.如图是某青年歌手大奖赛上七位评委为甲,乙两名选手打出的分数的茎叶图(其中m为数字0~9中的一个),去掉一个最高分和一个最低分后,甲,乙两名选手得分的平均数分别为a1,a2,则a1,a2的大小关系是________.(填a1>a2,a2>a1,a1=a2).答案a2>a1解析由题意可知,a1==84,a2==85,所以a2>a1.10.已知一组正数x1,x2,x3,x4的方差s2=(x+x+x+x-16),则数据x1+2,x2+2,x3+2,x4+2的平均数为________.答案4解析由题意42=16,=2,所以x1+2+x2+2+x3+2+x4+24=+2=4.11.(2016·四川)我国是世界上严重缺水的国家,某市为了制定合理的节水方案,对居民用水情况进行了调查,通过抽样,获得了某年100位居民每人的月均用水量(单位:吨),将数据按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5]分成9组,制成了如图所示的频率分布直方图.(1)求直方图中a的值;(2)设该市有30万居民,估计全市居民中月均用水量不低于3吨的人数,说明理由;(3)估计居民月均用水量的中位数.解(1)由频率分布直方图可知:月均用水量在[0,0.5)的频率为0.08×0.5=0.04.同理,在[0.5,1),[1.5,2),[2,2.5),[3,3.5),[3.5,4),[4,4.5]等组的频率分别为0.08,0.21,0.25,0.06,0.04,0.02.由1-(0.04+0.08+0.21+0.25+0.06+0.04+0.02)=0.5×a+0.5×a,解得a=0.30.(2)由(1)知,100位居民月均用水量不低于3吨的频率为0.06+0.04+0.02=0.12.由以上样本的频率分布,可以估计30万居民中月均用水量不低于3吨的人数为300 000×0.12=36 000.(3)设中位数为x吨.因为前5组的频率之和为0.04+0.08+0.15+0.21+0.25=0.73>0.5.而前4组的频率之和为0.04+0.08+0.15+0.21=0.48<0.5.所以2≤x<2.5.由0.50×(x-2)=0.5-0.48,解得x=2.04.故可估计居民月均用水量的中位数为2.04.12.(2016·北京)某市民用水拟实行阶梯水价,每人月用水量中不超过w立方米的部分按4元/立方米收费,超出w立方米的部分按10元/立方米收费,从该市随机调查了10 000位居民,获得了他们某月的用水量数据,整理得到如下频率分布直方图:(1)如果w为整数,那么根据此次调查,为使80%以上居民在该月的用水价格为4元/立方米,w至少定为多少?(2)假设同组中的每个数据用该组区间的右端点值代替,当w=3时,估计该市居民该月的人均水费.解(1)如题图所示,用水量在[0.5,2)的频率的和为(0.2+0.3+0.4)×0.5=0.45<0.8,用水量在[0.5,3)的频率的和为(0.2+0.3+0.4+0.5+0.3)×0.5=0.85.∴用水量小于等于3立方米的频率为0.85,又w为整数,∴为使80%以上的居民在该月的用水价格为4元/立方米,w至少定为3.(2)当w=3时,该市居民该月的人均水费估计为(0.1×1+0.15×1.5+0.2×2+0.25×2.5+0.15×3)×4+0.15×3×4+[0.05×(3.5-3)+0.05×(4-3)+0.05×(4.5-3)]×10=7.2+1.8+1.5=10.5(元).即该市居民该月的人均水费估计为10.5元.。

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