高中人教版语文必修5第5课 滕王阁序单元测试 Word版含答案

绝密★启用前第5课 滕王阁序一、语言文字运用1．下列几组成语，没有错别字的一项是( )A ．物华天宝 钟明鼎食 舸舰迷津 上出重霄B ．衡阳之浦 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志C ．失之东隅 天高地迥 桑榆非晚 白首之心D ．俊采星驰 萍水相逢 落霞孤骛 云霄雨霁2．下列各组加点实词,含义相同的一项是( )A ．豫章故．郡，洪都新府 温故．而知新，可以为师矣 B ．穷．岛屿之萦回 穷．且益坚 C ．敢竭鄙怀，恭疏．短引 《谏太宗十思疏．》 D ．十旬休假，胜．友如云 童子何知，躬逢胜．饯 3．下列各组句子中，加点的词语意思完全相同的一组是( )A ．宾主尽．东南之美 潦水尽．而寒潭水清 B ．识盈虚之有数． 弈之为数，小数．也 C ．气凌．彭泽之樽 会当凌．绝顶 D ．纤歌凝而白云遏． 到中流击水，浪遏．飞舟 4．下列句子中,没有通假字的一句是( )A ．唯大王与群臣孰计议之B ．云销雨霁，彩彻区明C ．遥襟甫畅，逸兴遄飞D ．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲5．下列各组句子中，句式不同类的一组是( )A.⎩⎨⎧ 奏流水以何惭童子何知，躬逢胜饯B.⎩⎨⎧ 俨骖 于上路访风景于崇阿C. 纤歌凝而白云遏屈贾谊于长沙 D.⎩⎨⎧ 勃，三尺微命，一介书生渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨6．暑假时，一群香港学生来南昌游览观光，参观滕王阁，在一副前人题写的楹联面前驻足观赏。

假如你是带队的导游，你打算怎样向他们介绍这副楹联呢？请写一段不超过150字的解说词。

滕王阁联滕王何在？剩高阁千秋，剧怜画栋珠帘，都化作空潭云影。

阎公能传，仗书生一序，寄语东南宾主，莫轻看过路才人。

答：7.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )山水二字大有深意。

孔子说：“知者乐水，仁者乐山。

知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。

”在他看来，，。

，-，，同时也具有人的品格，具有人格化的属性。

①山的崇高恰与君子之德相类②水的流变恰与君子之智相通③山与水，不单是自然的风景④于是，山水便成了仁德与智慧的化身⑤而是具有与人类内在相通的蕴含⑥也不仅是心灵性情的投射A.②①③⑥⑤④B.③⑥⑤②①④C.②①④③⑥⑤D.③②①④⑥⑤8.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王勃的《滕王阁序》中，描写水天相接、浑然天成景色的句子是：，。

这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。

（2）王勃的《滕王阁序》中，描写宴会管弦之盛、歌声之美的句子是：，。

（3）王勃的《滕王阁序》中，用历史典故暗示宴会豪华、人物高雅的句子是：，；，。

（4）王勃的《滕王阁序》中，感叹宇宙之大、人生无常的句子是：，；，。

（5）王勃的《滕王阁序》中，作者玄想宇宙的广漠洪荒来反衬人生渺小的句子是：，。

二、课内阅读阅读下面的文字，完成9～12题。

时维九月，序属三秋。

潦水尽而．寒潭清，烟光凝而暮山紫。

俨骖 于上路，访风景于．崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。

层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。

闾阎扑．地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之．舳。

云销雨霁，彩．彻区明。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

渔舟唱晚，响穷彭蠡之．滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

遥襟甫．畅，逸兴遄飞。

爽籁发而．清风生，纤歌凝而白云遏。

睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。

四美具，二难并。

穷睇眄于中天，极娱游于．暇日。

天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。

望长安于日下，目吴会于云间。

地势极而南溟深．，天柱高而北辰远。

关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。

怀帝阍而不见，奉宣室以．何年？9.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )A．闾阎扑．地，钟鸣鼎食之家扑：满B．云销雨霁，彩．彻区明彩：云彩C．遥襟甫．畅甫：刚、顿时D．地势极而南溟深．深：深邃10.下列语句中加点的虚词，意义和用法不相同的一项是( )A．①天柱高而．北辰远②襟三江而．带五湖B．①访风景于．崇阿②极娱游于．暇日C．①青雀黄龙之．舳②响穷彭蠡之．滨D．①奉宣室以．何年②奏流水以．何惭11.下列对课文有关语句的分析，不正确的一项是( )A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。

B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。

C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。

D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。

12.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

译文：(2)山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。

译文：(3)穷睇眄于中天，极娱游于暇日。

译文：三、课外拓展阅读（一）阅读下文，完成13～16题。

终军，字子云，少好学，以辩博能属文闻于郡中。

年十八，选为博士弟子。

初，军从济南当诣博士，步入关，关吏予军繻①。

军问：“以此何为？”吏曰：“为复传②，还当以．合符。

”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。

”遂弃繻而．去。

至府受遣，太守闻其有异材，召见军，甚奇之，与交结。

军揖太守而去，至长安上书言事。

武帝异其．文，拜军为谒者给事中。

元鼎中，博士徐偃使行风俗。

偃矫制③，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。

御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。

偃以为大夫出疆，有可以安社稷，存万民，专之可也。

有诏下军问状，军诘偃曰：“古者诸侯国异俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有受辞造命专已之宜；今天下为一，万里同风，尔巡封域之中，称以出疆，何也？且．盐铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞．，何也？尔直矫作威福，以从．民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。

”偃穷诎而服罪。

上欲发使匈奴，军自请曰：“军无横草之功，得列宿卫，食禄五年。

边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。

驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。

臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。

”上奇军对，擢为谏大夫。

南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。

军自请曰：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。

”军遂往说越王，越王听许，请举国内属，天子大说．。

越相吕嘉不欲内属．，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。

军死时年二十余，故世谓之“终童”。

（节选自《汉书•第三十四下》，有删略和改动）【注释】①繻：读xū，古时出入关卡的凭证，用帛制成。

②复传：返回时凭证。

③矫制：假传帝王命令。

13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.而以安社稷存万民为辞．辞：借口、托词B.尔直矫作威福，以从．民望从：服从、听从C.请举国内属，天子大说．说：通“悦”，高兴D.越相吕嘉不欲内属．属：归属、归顺14.下列四组句子中，加点词语的意义和用法全都相同的一组是( )A．①武帝异其．文②其．真无马邪，其真不知马也？B．①弃繻而．去②剑阁峥嵘而．崔嵬，一夫当关，万夫莫开C．①还当以．合符②愿以．十五城请易璧D．①且．盐铁，郡有余藏②穷且．益坚，不坠青云之志15.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是( )A.终军十八岁就被选为博士弟子，他去长安上书过关时，拒绝接受通行证，认为自己此去一定能够得到皇帝的重用，不会再返回。

B.徐偃受命出使外国，不遵守法纪，独断专行，事后还巧言狡辩，终军受命审理此案，严厉地驳斥了徐偃，使他理屈词穷认了罪。

C.当朝廷要派遣使者前往匈奴时，尚未建立微功的终军表示：自己早有冲锋陷阵之心，坚决要求让他独自出使匈奴，保证完成说服单于的任务。

D.终军主动请缨赴南越，并且成功地完成了说服南越王的任务，只是因为南越发生了内乱，使他功败垂成，年仅二十多岁就为国捐躯了。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）少好学，以辩博能属文闻于郡中。

译文：（2）臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。

译文：（3）臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。

译文：（二）阅读下面文字。

完成17～20题流泪的滕王阁潘碧秀江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。

我在滕王阁的一隅，独想王勃。

游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。

站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。

斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。

帝王君子犹不见，槛外长江空自流。

寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。

我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。

阁的忧伤无声息地让我追随。

每一寸楼板、每一株丹朱都在我的心弦上颤动。

想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。

流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊。

我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。

有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人，生来都会属于不同风景。

在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。

贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。

那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正演着。

他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复浮沉，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。

有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。

滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。

此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。

谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。

“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊流连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫欲拍阑干。

浅云灰暗地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。

扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。

这个自幼饱读诗书，贯通九经的青年，行于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。

蜀地去长安已遥遥又遥矣。

无人识君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻。

”（杨炯语）人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。

王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。

可惜，王勃在剑南之地逍遥了二年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。

书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。

人生沉浮反复，王勃心冷了。