中班科学：小动物学本领-2019最新幼儿园中班教案
活动教案《小动物学本领》
《小动物学本领》教案章节：第一章至第五章第一章：认识小动物教学目标：1. 让学生了解和认识常见的小动物。
2. 培养学生对小动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 介绍小动物的定义和特点。
2. 介绍常见的小动物，如兔子、小鸟、小鱼等。
3. 分析小动物的生活习性和行为特点。
教学活动：1. 引导学生观察和描述身边的小动物。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对小动物的了解和兴趣。
3. 进行小动物知识竞赛，测试学生对小动物知识的掌握。
第二章：小动物的本领教学目标：1. 让学生了解小动物的不同本领和技能。
2. 培养学生的观察和分析能力。
教学内容：1. 介绍小动物的不同本领，如飞、跑、游等。
2. 分析不同小动物的本领是如何帮助它们生存的。
教学活动：2. 组织学生进行小组讨论，分享对小动物本领的理解。
3. 进行小动物本领展示，让学生尝试模仿小动物的本领。
第三章：小动物的家园教学目标：1. 让学生了解小动物的家园环境和要求。
2. 培养学生的环境保护意识。
教学内容：1. 介绍小动物的家园环境和要求。
2. 分析人类活动对小动物家园的影响。
教学活动：1. 引导学生观察和描述小动物的家园环境。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对小动物家园保护的想法。
3. 进行小动物家园保护主题活动，引导学生提出保护措施。
第四章：小动物的饮食教学目标：1. 让学生了解小动物的饮食习性和需求。
2. 培养学生的关爱和尊重生命意识。
教学内容：1. 介绍小动物的饮食习性和需求。
2. 分析不同小动物的饮食特点和消化系统。
教学活动：2. 组织学生进行小组讨论，分享对小动物饮食的理解。
3. 进行小动物饮食制作活动，让学生体验喂养小动物的乐趣。
第五章：小动物的朋友教学目标：1. 让学生了解小动物的交友方式和特点。
2. 培养学生的合作和交流能力。
教学内容：1. 介绍小动物的交友方式和特点。
2. 分析小动物之间的互助和合作行为。
教学活动：1. 引导学生观察和描述小动物的交友行为。
幼儿园中班健康教案：动物的本领
幼儿园中班健康教案：动物的本领教学目标1.学生能够了解动物们在森林中的生活方式和本领。
2.学生能够通过动作模仿动物动作，了解自己身体的特点和能力，并增强身体协调能力。
3.学生能够在游戏中锻炼身体，培养勇气和团队意识，增强自信心。
教学内容1.动物们的生活方式：引导孩子们通过观察图片和动画片，了解大自然中各种动物的生活方式和本领，如：鸟儿飞翔、狮子奔跑等。
2.动物动作模仿：通过观察老师身体动作和音乐、故事的配合，孩子们学习动物的特定动作和造型。
如：企鹅的滑行、猴子的爬行等。
3.森林小游戏：分组进行，孩子们进行模仿动物活动和角色扮演森林中动物的游戏，如：仙鹤搬婴儿、小青蛙跳跃等。
4.体能训练：引导孩子们进行各种体能训练，如：跳跃、翻滚、跑步等，增强身体素质。
教学重点孩子们能够通过动作模仿动物动作，了解自己身体的特点和能力，并增强身体协调能力。
教学难点小游戏和体能训练增强身体素质时，老师需要掌握游戏规则和监督孩子们的安全。
教学方法1.观察法：通过观察图片和动画片，让孩子们了解动物的生活方式和本领。
2.模仿法：引导孩子们通过观察老师动作和音乐、故事的配合，学习模仿动物的特定动作和造型。
3.活动法：通过角色扮演、小游戏等活动，让孩子们体验动物的生活方式和本领，并锻炼身体素质。
教学资源1.动物生活方式的图片、动画片和故事。
2.游戏规则和道具。
3.各种体能训练器材。
教学评估1.观察孩子们在模仿动物行动时的动作和表情。
2.观察孩子们在小游戏中的表现和团队合作。
3.统计孩子们在体能训练中的成绩。
总结通过此次课程的教学，孩子们能够了解动物的生活方式和本领，能够通过动作模仿动物动作，了解自己身体的特点和能力，并增强身体协调能力，并在小游戏和体能训练中锻炼身体，培养勇气和团队意识，增强自信心。
中班科学优质教案小动物学本领精选
中班科学优质教案小动物学本领精选一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《小动物学本领》章节，详细内容包括：认识各种小动物及其特点，了解它们独特的本领，通过故事、观察和游戏等形式，让幼儿感知动物世界的多样性和奇妙。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种小动物的特点和本领，提高他们对动物的兴趣和认知。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发他们的探究欲望。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握各种小动物独特的本领。
重点：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们对动物的兴趣和认知。
四、教具与学具准备1. 教具：各种小动物的图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于小动物学本领的故事，引起幼儿的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：展示各种小动物的图片和视频，让幼儿观察并讲述它们的特点和本领。
3. 实践：分组进行观察、讨论，让幼儿模仿小动物的动作，体验它们的特点和本领。
4. 例题讲解：通过一个关于小猫捉老鼠的例题，引导幼儿观察、思考和解答。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，进行观察、描述和绘画小动物。
六、板书设计1. 板书《小动物学本领》2. 内容：（1）小动物的特点（2）小动物的本领（3）小猫捉老鼠例题七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的小动物，并描述它的特点和本领。
2. 答案：根据幼儿所画的小动物，给出相应的特点和本领描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对教学内容的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小动物，加深他们对动物世界的认知和了解。
同时，鼓励家长参与，共同关爱动物，保护环境。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：理解和掌握各种小动物独特的本领。
中班体育活动教案《小猴学本领》 (2)
中班体育活动教案《小猴学本领》【教案名称】：小猴学本领【适用班级】：中班【教学目标】：1.培养幼儿的观察力、动作协调能力和合作意识。
2.锻炼幼儿的肢体灵活性和身体协调能力。
3.培养幼儿的运动技能和团队合作能力。
【教学准备】：1.小猴的图片或装饰品。
2.球类和传球道具。
3.音乐机或音乐CD。
【教学过程】：一、热身活动 (5分钟)1.老师引导幼儿进行简单的身体放松操，活跃身体气氛。
2.播放活力音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作。
二、主题介绍 (5分钟)1.展示小猴的图片或装饰品，让幼儿们观察并描述小猴的特点。
2.介绍小猴是一个非常灵活和机智的动物，它会一些特别的本领。
3.引导幼儿猜测小猴会有什么有趣的本领。
三、教学活动 (15分钟)1.幼儿分为若干小组，进行小猴学本领活动。
2.活动一：追逐游戏。
- 指定一名幼儿扮演小猴，其他幼儿在规定区域内追逐小猴。
- 小猴要灵活躲避其他幼儿的追逐，不被追到。
- 切换角色，让每个幼儿都有机会扮演小猴。
3.活动二：传球游戏。
- 将幼儿分为多个小组，每个小组站在一条直线上。
- 给每个小组一只球或传球道具。
- 老师或幼儿自由选择一个小组开始传球，其他小组要尽快传到最后一个幼儿手中。
- 完成传球任务后，每个小组的最后一个幼儿要大声说出“小猴学本领”。
- 比赛哪个小组传球快速，更符合小猴的本领。
4.根据活动情况，老师酌情给予幼儿适当的指导和鼓励。
四、活动总结 (5分钟)1.请幼儿回到座位，介绍小猴学到了什么本领，如灵活跳跃、快速奔跑等。
2.回顾活动中幼儿的表现，夸奖他们的努力和积极参与。
3.鼓励幼儿将小猴的本领应用在日常的活动和游戏中。
【延伸活动】：1.在日常生活中，引导幼儿模仿小猴的本领，如跳跃、奔跑、攀爬等。
2.设计一些类似小猴学本领的游戏和活动，继续锻炼幼儿的身体协调能力和运动技能。
【教学反思】：通过本教案的体育活动，《小猴学本领》，能够很好地培养幼儿的动作协调能力和观察力。
幼儿园：活动教案《小动物学本领》
幼儿园活动教案《小动物学本领》一、教学目标：1. 了解几种小动物的特点和本领。
2. 能够模仿小动物的动作，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 小猫钓鱼：学习小猫的耐心和专注力。
2. 小狗捡球：学习小狗的敏捷和忠诚。
3. 小兔子跳绳：学习小兔子的灵活和活力。
4. 小乌龟爬行：学习小乌龟的坚持和毅力。
5. 小鸟飞翔：学习小鸟的自由和勇敢。
三、教学准备：1. 小猫、小狗、小兔子、小乌龟、小鸟的图片或玩具。
2. 鱼竿、球、跳绳、乌龟壳等辅助材料。
3. 音乐、诗歌等教学资源。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做模仿小动物的动作，如小猫捉鱼、小狗捡球等，让幼儿熟悉小动物的特点。
2. 主题活动：a. 展示小猫、小狗、小兔子、小乌龟、小鸟的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
b. 通过故事或诗歌，讲述小动物们学习本领的过程，引导幼儿学习它们的精神品质。
c. 组织幼儿进行模仿游戏，如模仿小猫钓鱼、小狗捡球等，让幼儿在游戏中体验小动物的本领。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物特点和本领的掌握情况。
2. 关注幼儿在模仿游戏中的表现，评估他们的观察力、想象力和动作协调能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察家中的小动物，了解它们的生活习性和本领，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿参观动物园或农场，近距离观察不同动物的特点和本领，培养幼儿的社会实践能力。
3. 艺术创作：引导幼儿用手绘画出自己喜欢的小动物，并讲述它们的本领，发展幼儿的创造力。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，活动中避免使用有危险性的材料。
2. 针对不同年龄段的幼儿，适当调整教学内容和难度。
3. 尊重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿积极参与活动，充分展示自己的本领。
八、教学反思：2. 反思教学方法是否适合幼儿的需求，调整教学策略，提高教学效果。
中班科学教案：小动物学本领（精选6篇）
中班科学教案：小动物学本领作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的中班科学教案：小动物学本领，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班科学教案：小动物学本领篇1活动目标1、了解动物学习本领的重要性，乐意像小动物一样认真学本领。
2、了解不同的动物有不同的生存本领。
3、乐意在集体中与同伴分享交流。
活动准备动物捕食图片。
（参考幼儿用书）活动过程一、信息共享。
——收集各种动物捕食等场景的图片，并用简单的语言描述图片的内容。
二、开拓视野。
1、师：小朋友们在幼儿园可以学习本领，动物宝宝们和我们一样也要学习本领，请你们来看一看，它们是怎么学习本领的学了什么本领呢——（出示熊妈妈带领熊宝宝抓鱼的图片）熊妈妈在给小熊示范怎么抓鱼，这样等小熊长大了，就可以跟妈妈一起去抓鱼了。
（请小朋友想一想，熊宝宝为什么要学抓鱼的本领？）——（出示小狮子练习捕食的场景图片）狮子是肉食动物，狮妈妈会带小狮子们一起寻找猎物，狮爸爸会教小狮子抓猎物的本领。
——（出示小象跟妈妈一起饮水的图片）请小朋友们看看，它们在做什么？它们是怎样喝水的？——（出示小马宝宝学习跑步的图片）马儿最大的本领就是跑步了，所以小马要跟妈妈一起从小学习跑步，这样，长大了才能跟妈妈一样，在大草原奔跑，躲避狮子的追捕。
——（出示鸭宝宝学习捕食的图片）小鸭子很小就跟妈妈一起到水里学习游泳，学习抓小鱼、小虾了，这样，等鸭宝宝大了，就可以自己捕食了。
2、开心游戏。
——教师模仿小动物学本领的动作，请幼儿猜一猜，是谁在学习本领？在学习什么本领？——教师说出一些动物学本领的动作，让幼儿模仿。
3、分享交流。
——请幼儿说一说，小动物为什么要学本领？（为了将来独立生存等）想一想自己现在有什么本领？（可以独立做什么事情）三、教师总结。
——原来，动物宝宝也要学习不同的本领，这样，长大后才能够像爸爸妈妈一样棒，我们也一样，等我们学会了很多本领，就可以自己做很多事情，就可以跟爸爸妈妈一样厉害了！活动应变也可以请幼儿阅读幼儿用书，然后轮流介绍小动物在学什么本领，为什么要学这种本领。
活动教案《小动物学本领》
《小动物学本领》第一章：活动目标1.1 了解几种常见的小动物以及它们的特点。
1.2 培养学生的观察能力和表达能力。
1.3 提高学生对动物的喜爱和保护意识。
第二章：活动准备2.1 准备几种小动物的图片或实物模型。
2.2 准备相关的故事或视频资料。
2.3 准备画纸、彩笔等绘画工具。
第三章：活动过程3.1 引入话题：展示一张小动物的图片，让学生猜测这是哪种动物。
3.2 讲述故事：讲述一个小动物学本领的故事，如《小兔子学跑步》。
3.3 观察与讨论：让学生观察小动物的特点，讨论小动物为什么要学会这项本领。
3.4 绘画环节：让学生根据自己的观察，画出小动物正在学习本领的场景。
3.5 分享与展示：让学生展示自己的作品，并分享自己对小动物学习本领的理解。
第四章：活动延伸4.1 观看相关的小动物纪录片，让学生更加了解小动物的生活。
4.2 组织一次户外观察活动，让学生亲自去观察小动物。
4.3 开展一次小动物知识竞赛，测试学生对小动物的了解程度。
第五章：教学反思5.2 思考活动中存在的问题，以及如何改进。
5.3 计划下一节活动的内容和方式。
第六章：活动准备6.1 收集各种小动物的图片、视频和生活习性的资料。
6.2 准备相关的故事书籍，让学生能够了解到更多小动物的本领。
6.3 准备户外观察所需的工具，如望远镜、笔记本等。
第七章：活动过程7.1 引入话题：展示一张小动物的图片，让学生猜测这是哪种动物以及它的本领是什么。
7.2 讲述故事：选择一个小动物的故事，让学生了解小动物如何学习本领。
7.3 观察与讨论：组织学生进行户外观察，让学生亲眼看到小动物展示本领。
7.4 分享感受：让学生分享自己在观察过程中的所见所感，了解小动物的本领。
第八章：活动延伸8.1 让学生在家里尝试饲养一种小动物，了解其生活习性和本领。
8.2 组织学生参观动物园，近距离观察各种动物，了解它们的本领。
8.3 开展以“我喜爱的小动物”为主题的写作活动，让学生用文字描述自己喜爱的小动物及其本领。
幼儿园：活动教案《小动物学本领》
幼儿园活动教案《小动物学本领》第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的动手操作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，让他们学会关爱和保护动物。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小动物图片、视频、操作材料等。
2.2 环境准备：创设一个温馨、舒适的活动环境，准备相关背景音乐和动画。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
邀请幼儿分享他们对小动物的了解和喜爱。
3.2 主题活动（10分钟）教师展示小动物图片，让幼儿观察并说出小动物的名字。
观看小动物本领的视频，让幼儿了解小动物的特殊能力。
教师引导幼儿讨论小动物的本领如何帮助他们生存。
3.3 实践操作（5分钟）教师发放操作材料，指导幼儿动手制作小动物手工作品。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3.4 展示与分享（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
教师鼓励幼儿相互欣赏、学习和鼓励。
第四章：活动延伸邀请家长参与活动，共同观察和了解小动物的特点和本领。
开展小动物知识竞赛，让幼儿在游戏中学习更多关于小动物的知识。
鼓励幼儿在家里观察和记录小动物的行为，与家人分享。
第五章：活动评价教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和动手操作能力。
家长反馈幼儿在家庭中的表现和参与情况。
结合幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
第六章：教学资源6.1 教材资源：选用适合幼儿年龄段的动物科普书籍、视频资料等。
6.2 环境资源：利用户外活动时间，带领幼儿观察幼儿园内的动物（如鱼、鸟、虫等）。
6.3 人力资源：邀请动物专家或家长志愿者进行讲解，增加活动的丰富性。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师向幼儿介绍动物的特点、习性等。
7.2 观察法：让幼儿观察动物的外形、动作等，提高他们的观察能力。
7.3 实践操作法：让幼儿通过手工制作、户外观察等实践活动，提高他们的动手能力和认知水平。
幼儿园：活动教案《小动物学本领》
幼儿园活动教案《小动物学本领》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱和关爱之情。
第二章：活动准备2.1 物质准备：小动物图片、本领卡片、画纸、彩笔等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名称。
3.2 主体环节：3.2.1 教师分别出示本领卡片，让幼儿观察并说出小动物的本领。
3.2.2 教师引导幼儿进行小组讨论，分享彼此观察到的小动物本领。
3.2.3 教师邀请幼儿展示自己模仿的小动物本领。
3.3 总结环节：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿说出自己最喜欢的小动物及其本领。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的兴趣培养。
4.2 环境创设：教师在活动室布置小动物主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。
4.3 区域活动：教师在角色区设置小动物角色，让幼儿扮演小动物，进行情境表演。
第五章：教学评价5.1 教师观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如观察、表达、合作等。
5.2 幼儿作品评价：评价幼儿在活动中的绘画作品，了解幼儿对小动物本领的认识。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断优化教学方案。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
6.2 关注幼儿情绪，保持活动氛围轻松愉快。
6.3 尊重每个幼儿的观点和表达，鼓励他们积极参与。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过展示小动物图片和本领卡片，帮助幼儿直观地了解小动物的特点和本领。
7.2 情境教学法：创设小动物生活的情境，让幼儿在模仿中学会关爱和尊重小动物。
7.3 互动式教学法：鼓励幼儿之间相互交流、讨论，培养他们的合作意识和表达能力。
第八章：教学内容8.1 小动物的认识：兔子、小鸟、小狗、小猫等。
幼儿园：活动教案《小动物学本领》
幼儿园活动教案《小动物学本领》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的动手操作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养他们的爱心和同情心。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小动物图片、视频、动物本领卡片、画纸、彩笔等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置，营造动物乐园的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
3.2 观看视频：播放小动物展示本领的视频，让幼儿直观地了解小动物的本领。
3.3 讨论：教师引导幼儿谈论视频中看到的动物本领，让幼儿说出自己最喜欢的动物及其本领。
3.4 操作环节：教师发放动物本领卡片，让幼儿根据自己的喜好，选择一种动物本领进行操作实践。
3.5 展示环节：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的收获和感受。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性和本领。
4.2 环境创设：教师引导幼儿在活动室环境中布置小动物主题展示区，展示幼儿的作品和观察成果。
4.3 区域活动：教师在区角活动中投放相关动物道具，让幼儿在角色扮演中进一步体验动物的本领。
第五章：活动评价5.1 教师评价：教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
5.2 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的评价能力和团队意识。
5.3 家长评价：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
第六章：活动注意事项6.1 安全事项：确保活动过程中幼儿的人身安全，避免使用有潜在危险的教具。
6.2 情绪管理：关注幼儿的情绪变化，及时安抚和引导，确保他们在愉悦的氛围中参与活动。
6.3 个性化关怀：关注每个幼儿的特点和需求，给予个别化的关怀和指导，帮助他们充分展示自己。
第七章：教具制作与使用说明7.1 教具制作：根据活动需要，制作色彩鲜艳、易于操作的教具，激发幼儿的兴趣。
幼儿园中班健康优秀教案《小猫学本领》及教学反思（共五则）
幼儿园中班健康优秀教案《小猫学本领》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《小猫学本领》及教学反思《中班健康优秀教案《小猫学本领》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本领的活动中获得发展。
2、培养幼儿跨、跳能力及动作的灵活性。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：重点：利用自制教玩具让幼儿在愉快的活动中获得发展。
难点：幼儿扮演小猫学本领，体验成功愉悦感。
活动准备：自制教玩具：“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。
活动过程：一、导入活动主题，激发幼儿兴趣。
1、出示玩具小老鼠集中幼儿注意力。
2、小老鼠最怕谁了?为什么?3、今天老鼠逃不过我手掌心，不信瞧1、2、3、变老师就变猫妈妈。
(在身后装了猫尾巴)4、我是猫妈妈小朋友谁想做我的孩子呢?5、小朋友一起变小猫。
并说说小猫有哪些本领?二、小猫“爬山坡投篮”。
1、小猫们肚子饿吗?别急只要听妈妈的话学会一个本领就给你们吃美食。
2、猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本领。
3、猫宝宝们学着妈妈的方法认真完成任务。
4、小结，表扬能干的孩子。
三、小猫钓鱼。
1、我的孩子这么能干累坏了吧你们丰盛的美食在这儿呢?“文.章出自屈a老师教.案网”出示若干小鱼，激起幼儿兴趣。
2、讲解并示范钓鱼的方法和要求。
3、幼儿各自动手操作学小猫钓鱼，教师巡视观察哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。
4、讲评，表扬我们能干聪明的猫宝宝。
四、结束活动。
幼儿带着自己的成果“小鱼”在愉快的音乐声中学小猫叫出活动室。
教学反思：本次活动以情境性的游戏贯穿始终，孩子们在游戏中都有很浓厚的兴趣，这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。
在活动中，缺少了让幼儿语言能力的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。
总体来说，每个环节结束的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。
活动教案《小动物学本领》
《小动物学本领》一、教学目标：1. 让学生了解和认识不同的小动物以及它们的本领。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们对动物世界的兴趣。
3. 培养学生学会尊重和保护动物，增强他们的环保意识。
二、教学内容：1. 介绍几种常见的小动物，如兔子、猴子、小鸟等。
2. 探讨这些小动物各自的本领，如兔子的快速奔跑、猴子的灵活跳跃等。
3. 分析小动物们本领背后的适应性意义，如小鸟的飞行能力使其能够迁徙寻找食物。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解和认识不同的小动物以及它们的本领。
难点：培养学生学会尊重和保护动物，增强他们的环保意识。
四、教学方法：1. 采用图片展示、视频播放等直观教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 设置情景剧，让学生扮演不同的小动物，亲身体验它们的本领。
五、教学步骤：1. 导入新课，展示图片，让学生观察并说出自己认识的小动物。
2. 介绍每种小动物的特点和本领，引导学生了解动物的本领对其生存的意义。
3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的动物及其本领，并说明原因。
4. 设置情景剧，让学生扮演不同的小动物，亲身体验它们的本领。
5. 总结课程内容，引导学生学会尊重和保护动物，增强环保意识。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对小动物及其本领的掌握情况。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，检验他们的合作意识和团队精神。
3. 收集学生课后作业，分析他们的观察心得，评估他们对动物本领的理解和环保意识的提高。
七、教学资源：1. 图片素材：收集各种小动物的图片，用于课堂展示和引导学生观察。
2. 视频素材：寻找关于小动物本领的视频，用于课堂播放和让学生直观感受。
3. 作业模板：为学生提供观察心得的书写模板，帮助他们规范表达。
八、教学准备：1. 提前准备好课堂所需的图片和视频素材，确保播放设备正常运行。
2. 设计好情景剧的剧本，准备好相关道具，确保课堂活动顺利进行。
2024年中班科学教案小动物学本领精选
2024年中班科学教案小动物学本领精选一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“小动物的本领”，详细内容为第三节“小动物学本领精选”。
通过本节课的学习，幼儿将了解几种常见小动物的学习本领过程，培养幼儿对动物世界的兴趣和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解几种小动物的学习本领过程，提高幼儿对动物生活习性的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解小动物学习本领的过程。
重点：认识几种小动物及其学习本领的特点。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、视频、PPT、实物展示等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过播放小动物学习本领的视频，引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：展示小动物图片，讲解每种小动物的学习本领过程，引导幼儿观察、思考。
a. 小猫：展示小猫捉老鼠的视频，讲解小猫通过观察、模仿学习捉老鼠的过程。
b. 小狗：展示小狗捡球的照片，讲解小狗通过反复训练学会捡球的过程。
c. 小鸟：展示小鸟筑巢的图片，讲解小鸟通过本能学会筑巢的过程。
3. 实践：分组讨论，让幼儿用自己的话复述小动物的学习本领过程，培养幼儿的表达能力。
4. 随堂练习：出示小动物图片，让幼儿判断它们的学习本领过程，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小动物学本领精选2. 内容：a. 小猫：观察、模仿b. 小狗：反复训练c. 小鸟：本能七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并描述它的学习本领过程。
2. 答案示例：a. 画出小兔子，描述它学会跳跃的过程。
b. 画出小猴子，描述它学会爬树的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的小动物学习本领的过程，让幼儿了解了动物的学习特点，培养了幼儿的观察、表达和关爱动物的能力。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观动物园，观察小动物的学习本领过程。
幼儿园：活动教案《小动物学本领》
幼儿园活动教案《小动物学本领》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会与同伴分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
二、教学内容：1. 认识小猫、小狗、小兔子、小鸟和小鱼等几种常见的小动物。
2. 了解小动物的特点和它们各自的本领。
3. 通过观察和实践活动，培养幼儿对小动物的喜爱之情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
2. 教学难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会与同伴分享和合作。
四、教学准备：1. 教具：小猫、小狗、小兔子、小鸟和小鱼等小动物的图片或实物模型。
2. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境布置：教室布置成森林主题，增加氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《小动物快跑》的游戏，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课（10分钟）：教师展示小猫、小狗、小兔子、小鸟和小鱼等小动物的图片或实物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
3. 教学互动（10分钟）：4. 实践活动（10分钟）：教师分发活动材料，让幼儿动手制作自己喜欢的小动物，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 总结与展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己制作的小动物，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
6. 课后作业（课后自主完成）：教师布置作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的几种小动物的特点和本领。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访的方式，与家长沟通幼儿在园的学习情况和表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿亲近真实的小动物，进一步了解它们的生活习性和特点。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、观察能力、动手能力和表达能力，以及与同伴的互动情况。
活动教案《小动物学本领》
《小动物学本领》教学目标：1. 帮助学生认识几种常见的小动物及其特点。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，提高自己的探究能力。
教学内容：第一章：认识小动物1.1 引入小动物的概念，让学生了解小动物的定义和特点。
1.2 介绍几种常见的小动物，如蝴蝶、蚂蚁、兔子等，让学生了解它们的生活习性和特征。
第二章：小动物的本领2.1 引导学生思考小动物有哪些特殊本领，如蝴蝶的变态发育、蚂蚁的团队合作等。
2.2 讲解每种小动物的特殊本领，让学生了解它们如何利用这些本领适应环境。
第三章：观察小动物3.1 组织学生进行户外观察活动，让他们亲自观察小动物的生活环境和行为。
3.2 引导学生记录观察到的信息，培养他们的观察能力和记录能力。
第四章：保护小动物4.1 引入保护小动物的重要性，让学生了解人类活动对小动物的影响。
4.2 教授学生如何保护小动物，如保护栖息地、减少污染等。
第五章：小动物的手工制作5.1 引导学生思考如何制作小动物的手工作品，如蝴蝶、蚂蚁等。
5.2 教授学生制作小动物手工作品的方法，培养他们的动手能力和创造力。
教学资源：1. 小动物的图片和视频资料。
2. 小动物的手工制作材料。
教学评价：1. 观察学生对小动物的认识程度，了解他们是否掌握了小动物的特点。
2. 评价学生在户外观察活动中的表现，了解他们的观察能力和记录能力。
3. 评价学生制作小动物手工作品的质量，了解他们的动手能力和创造力。
第六章：小动物的生态环境6.1 引导学生思考小动物的生活环境对其生存的影响。
6.2 讲解不同小动物的生态环境，让学生了解它们如何适应不同的生活环境。
第七章：小动物的食物链7.1 引入食物链的概念，让学生了解小动物在食物链中的位置。
7.2 通过图片和视频资料，展示小动物之间的捕食关系，让学生了解食物链的构成。
第八章：小动物的繁殖8.1 引导学生思考小动物的繁殖方式，如蝴蝶的变态发育、兔子的胎生等。
幼儿园：活动教案《小动物学本领》
幼儿园活动教案《小动物学本领》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养他们的爱心和保护意识。
二、教学内容：1. 认识小猫、小狗、小兔子、小鸟和小鱼等常见的小动物。
2. 了解每个小动物的特点和本领。
3. 通过观察、操作和表达，让幼儿对小动物有更深刻的认识。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物和视频等展示小动物的形象和特点。
2. 操作法：让幼儿动手操作，如模仿小动物的动作、制作小动物的手工作品等。
3. 表达法：鼓励幼儿用语言描述小动物的特点和本领，培养他们的表达能力。
四、教学准备：1. 准备小猫、小狗、小兔子、小鸟和小鱼等小动物的图片或实物。
2. 准备相关的视频资料。
3. 准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏或故事引入主题，激发幼儿对小动物的兴趣。
2. 认识小动物：展示小动物的图片或实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 了解小动物的特点和本领：通过视频或讲解，让幼儿了解每个小动物的特点和本领。
4. 动手操作：让幼儿模仿小动物的动作，或制作小动物的手工作品。
5. 表达和分享：鼓励幼儿用语言描述小动物的特点和本领，并与同伴分享。
6. 总结：通过提问或讨论，让幼儿回顾所学内容，巩固认知。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍所学的小动物及其特点和本领。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在动手操作和表达方面的能力，看他们能否顺利完成手工作品，并用语言描述小动物的特点和本领。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿观察周围的小动物，并记录下它们的特征。
2. 开展一次小动物知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式，进一步巩固对小动物的认识。
八、教学注意事项：1. 在教学中，要注意引导幼儿正确对待小动物，培养他们的爱心和保护意识。
2024年中班科学教案小动物学本领精选
2024年中班科学教案小动物学本领精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“动物世界”，详细内容为“小动物学本领”。
通过本章学习，使幼儿了解不同小动物的本领，培养幼儿观察、思维和语言表达能力。
二、教学目标1. 了解常见小动物的特征及其本领，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、描述、分析问题的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：分析小动物本领的特点，引导幼儿用恰当的词语描述。
教学重点：让幼儿了解小动物的本领，培养幼儿观察、思维和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、挂图、视频、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的小动物，引导幼儿关注小动物们的本领。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物图片，讲解小动物们的本领，如小鸟会飞、小兔会跳等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发小动物卡片，让幼儿根据观察到的情景，将卡片与相应的小动物配对。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己观察到的动物本领，引导幼儿用词语进行描述。
5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿分组，每组选择一个小动物，表演小动物学本领的过程。
六、板书设计1. 小动物图片及名称2. 小动物本领关键词七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的本领。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它会跳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中其他小动物的本领，鼓励幼儿用绘画、语言等形式进行表达。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同探索动物世界的奥秘。
重点和难点解析：1. 教学难点：分析小动物本领的特点，引导幼儿用恰当的词语描述。
3. 作业设计：作业题目的具体性和答案的开放性。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，以及亲子活动的组织。
中班科学教案小动物学本领精选
中班科学教案小动物学本领精选一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《小动物的本领》，详细内容包括：认识各种小动物及其独特本领，如小鸟会飞、小兔会跳、小猴会爬树等；通过观察、模仿，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同小动物的特点和本领，提高幼儿对动物的关注度。
2. 培养幼儿观察、模仿和表达能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出不同小动物的特点和本领。
教学重点：培养幼儿观察、模仿和表达能力，增强关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：各种小动物玩具、图片、卡片等。
学具：画笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿模仿小动物，让其他幼儿猜一猜是哪种小动物。
（2）引导幼儿观察、讨论各种小动物的特点和本领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示小鸟玩具，讲解小鸟会飞的本领，引导幼儿模仿。
（2）出示小兔玩具，讲解小兔会跳的本领，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一个小动物，观察并模仿其本领。
（2）邀请各小组展示，让其他幼儿猜一猜模仿的是哪种小动物。
（2）鼓励幼儿分享自己关爱动物的故事或想法。
六、板书设计1. 小动物学本领2. 内容：小鸟：会飞小兔：会跳小猴：会爬树……七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的本领。
2. 答案示例：我最喜欢的小动物是小狗。
它会跑、会叫、会摇尾巴，还会帮助人们找东西。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园实地观察小动物，让幼儿亲身体验小动物的本领，增强幼儿关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并表达出不同小动物的特点和本领。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计，特别是作业题目的描述和答案示例。
中班科学教案小动物学本领精选
中班科学教案小动物学本领精选一、教学内容本节课选自中班科学教材《小动物学本领》章节，详细内容包括：认识各种小动物的特点、生活习性以及它们独特的本领。
通过学习，让幼儿了解动物世界的多样性，培养他们对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同小动物的特点、生活习性和本领。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同小动物的本领是如何适应它们的生活环境的。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、动物卡片、挂图、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放小动物的视频，引导幼儿观察并说出它们的特点和本领。
（2）邀请幼儿模仿小动物的动作，体验它们的本领。
2. 例题讲解（1）教师出示小动物图片，讲解它们的特点、生活习性和本领。
（2）引导幼儿讨论：为什么这些小动物会有这样的本领？3. 随堂练习（1）分发动物卡片，让幼儿找出自己喜欢的小动物，并说出它们的特点和本领。
（2）小组讨论：如何保护小动物和它们的家园？（2）引导幼儿思考：我们还能从哪些方面了解小动物？六、板书设计1. 《小动物学本领》2. 内容：（1）小动物的特点（2）小动物的生活习性（3）小动物的本领七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的小动物，并标注它们的特点和本领。
（2）与家长一起观察周围的小动物，记录它们的生活习性和本领。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时了解幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行反思，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，实地观察小动物，增强他们对动物世界的认识。
同时，引导幼儿关注动物保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：理解不同小动物的本领如何适应它们的生活环境。
中班健康教案：动物的本领（二篇）
中班健康教案：动物的本领活动目标1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作。
2.体验模仿动物本领的乐趣。
活动准备跳绳、拱门、彩球等。
活动过程一、导入：谈话激发幼儿活动的兴趣。
1.师：小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗？请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。
2.请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
二、过程1.学习“海豚顶球”——发展身体的协调性。
幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。
老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上方的小球。
2.幼儿尝试练习——学习本领。
师：现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。
看哪只小海豚先学到本领。
师：小朋友真棒，本领学得太快了，这次老师要增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。
3.游戏：小小马戏团。
（1）老师介绍游戏的玩法和规则。
（2）组织幼儿体验一次游戏。
（3）设置情节进行游戏——小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。
增加游戏情趣和运动强度。
（4）幼儿分组进行接力比赛。
三、结束部分小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。
咱们来和海豚跳个海豚舞吧。
中班健康教案：动物的本领（二）教学目标：1. 学生能够了解并认识不同动物的本领。
2. 学生通过观察和思考，能够发现动物本领背后的科学原理。
3. 学生能够积极参与观察和实践活动，培养动手能力和探究精神。
教学准备：1. PPT或图片资料：展示不同动物的本领。
2. 实验器材：如小磁铁、铁钉、铁丝等。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 创设情境：首先展示一些动物的图片，让学生猜测这些动物可能拥有哪些本领，并请学生分享自己的猜测。
2. 导入问题：为什么不同动物拥有不同的本领？这些本领是怎么来的？二、探究（20分钟）1. 展示不同动物的本领的图片或视频，如鱼儿可以游泳、猴子可以爬树等，与学生讨论这些本领的作用和科学原理。
2. 引导学生思考：为什么鱼儿可以游泳？为什么猴子可以爬树？这些本领有什么共同点？3. 对于学生提出的问题，引导学生自行查阅资料进行探究，并分享自己的发现和理解。
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中班科学：小动物学本领
中班科学小动物学本领
活动目标
1、了解动物学习本领的重要性，乐意像小动物一样认真学本领。
2、了解不同的动物有不同的生存本领。
3、乐意在集体中与同伴分享交流。
活动准备
动物捕食图片。
（参考幼儿用书）
活动过程
一、信息共享。
——收集各种动物捕食等场景的图片，并用简单的语言描述图片的内容。
二、开拓视野。
1、师小朋友们在幼儿园可以学习本领，动物宝宝们和我们一样也要学习本领，请你们看一看，它们是怎么学习本领的学了什么本领呢——（出示熊妈妈带领熊宝宝抓鱼的图片）熊妈妈在给小熊示范怎么抓鱼，这样等小熊长大了，就可以跟妈妈一起去抓鱼了。
（请小朋友想一想，熊宝宝为什么要学抓鱼的本领？）
——（出示小狮子练习捕食的场景图片）狮子是肉食动物，狮妈妈会带小狮子们一起寻找猎物，狮爸爸会教小狮子抓猎物的本领。
——（出示小象跟妈妈一起饮水的图片）请小朋友们看看，它们在做
什么？它们是怎样喝水的？
——（出示小马宝宝学习跑步的图片）马儿最大的本领就是跑步了，所以小马要跟妈妈一起从小学习跑步，这样，长大了才能跟妈妈一样，在大草原奔跑，躲避狮子的追捕。
——（出示鸭宝宝学习捕食的图片）小鸭子很小就跟妈妈一起到水里学习游泳，学习抓小鱼、小虾了，这样，等鸭宝宝大了，就可以自己捕食了。
2、开心游戏。
——教师模仿小动物学本领的动作，请幼儿猜一猜，是谁在学习本领？在学习什么本领？
——教师说出一些动物学本领的动作，让幼儿模仿。
3、分享交流。
——请幼儿说一说，小动物为什么要学本领？（为了将独立生存等）想一想自己现在有什么本领？（可以独立做什么事情）
三、教师总结。
——原，动物宝宝也要学习不同的本领，这样，长大后才能够像爸爸妈妈一样棒，我们也一样，等我们学会了很多本领，就可以自己做很多事情，就可以跟爸爸妈妈一样厉害了！
活动应变
也可以请幼儿阅读幼儿用书，然后轮流介绍小动物在学什么本领，为什么要学这种本领。
活动延伸
将幼儿收集的动物捕食等场景图片，贴上标签及简介，进行“动物本领展览会”，可邀请家长或其他班级幼儿参加，请幼儿作简单介绍。
区角活动
1、语言区将动物捕猎等图片贴在语言区，鼓励幼儿讲述图片内容。
2、科学区鼓励幼儿收集动物捕猎等图片，在科学区做展览，开拓视野。
环境创设
请家长提供幼儿独立做某事情的照片，在班级举办“我的本领大”展览会，请幼儿向其他幼儿介绍照片内容。
家园同步
1、请幼儿用幼儿用书向家长描述动物宝宝的本领。
2、鼓励幼儿在家里做力所能及的事情。
随机教育
当幼儿在生活当中寻求帮助时，可以先鼓励幼儿尝试解决，对于完成不了的，再给予帮助。
相关链接
观看电视节目《动物世界》，激发幼儿探索动物奥的兴趣，感受大自然的魅力。