【人教部编版】三年级上册语文课件：期末专题复习 句子 (共27张PPT)

2．用下面的句子开头，试着写几句话。
(1)车站的人可真多， _向__远_处__望__去__黑_压__压__的_一__片__，__人_山__人__海__，_向__前__走_四__五__百____ _米__的_路__程__大__约_需__要__半_个__小__时__，_汗__流__浃__背_的__我__感_到__一__阵____
4．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那
时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我
们一起睡觉，和我们一起起床。
(1)读一读，这些句子表达了作者对蒲公英的( A )
之情。
A．喜爱、赞美
B．好奇、向往
C．珍惜、爱护
(2)加点的“那时”指的是( A )。 A．“我”发现草地会发生不同的颜色变化时 B．蒲公英的花盛开 (3)以上句子运用了___拟__人___的修辞手法，请运用 这一手法写一句话：__喜__鹊_在__枝__头__唱_起__了__欢_快__的__歌____。
5．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有 深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 (1)这句话中，表示颜色的词语有__深__蓝____、 ___淡_青____、__浅__绿____、__杏__黄____等，这么多的颜 色可以用成语“____五__颜_六__色_____”来概括。 (2)春天来了，你周围也有不同颜色的美景吧！请 仿照这句话写一写。
七、根据提示写句子。
1．读下面的词语，展现在你面前的是一幅怎样 的画面？请你展开想象写一写。 (1)寒山 枫林 霜叶 小路 _秋__天_到__了__，__凉_风__习__习_，__被__霜__打_过__的__叶__子_无__奈__地_落_______ _了__下_来__，__铺__满_了__通__向_大__山__的__小_路__，__这__深_秋__的__景_色_______
五、读句子，写出人物的心情。
1．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼 圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇 一晃地走上了讲台。( 难过 ) 2．英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声 里一摇一晃地走下了讲台。( 激动 ) 3．下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶 来看热闹。( 高兴 )
4．把下列句子改为拟人句。 (1)在雨水的滋润下，花儿开放了。 ___在__雨__水__的_滋__润__下_，__花__儿__绽_开__了__笑__脸_。____ (2)菊花在秋雨里摇摆。 ____菊_花__在__秋__雨_里__频__频__点_头__。_____________ (3)一阵风吹来，小树左右摇晃起来。 ____一_阵__风__吹__来_，__小__树__跳_起__了__欢_快__的__舞__蹈_。_____
5．一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的 叫声是那．么．逼真，那．么．好听，那．么．洪亮。 (1)菊花展览会上，一盆盆菊花那么__鲜__艳____，那么 __美__丽____，那么__富__有_生__机_____。 (2)__一__场__暴__雨_过__后___，____天__空______那么___蓝_____， 那么___高_____，那么___美_____。
四、修辞手法练习。 1．下列句子中，没有运用修辞手法的一句是( C )。 A．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 B．当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不 同的歌曲。 C．早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色 的浓雾里。 D．正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水， 一半是鱼。
阵烦躁。
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(2)我喜欢夏天的夜晚，
_可__以_仰__头__看__一_看__天__空_中__美__丽__的_星__星__，__可_以__静__静_地__聆__听____ _小__虫_的__鸣__叫__，_还__可__以_闻__到__一__股_股__花__儿__的_香__味__。___
词语从侧面说明了英子的( B )。
A．坚强和勇敢
B．犹豫和无奈
C．自信和兴奋
让人感到一丝丝悲凉。
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(2)天空 阳光 大树 水泥道 __天__空__晴_朗__，__阳__光_透__过__大_树__枝__叶__的_缝__隙__，_把__光__线__洒_____ __到__水__泥_道__上__，__让_人__感__到_了__阳__光__的_炽__热__。
_春__天_到__了__，__花_园__里__的_花__儿__开__放_了__，__有__粉_红__的__，_雪__白__的__，_ _淡__黄_的__，__美__丽_极__了__。_______________
6．在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走
上了讲台。
(1)句子中表示看的词语是“注视”，这样的词语我 还会写“___观__看___、___眺_望____”等。 (2)描写英子动作的词语是“___一__摇__一_晃____”，这个
4．聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ ( 佩服 )
六、完成句子练习。
1．读一读，下列句子没有错误的是( D )。 A．“在牛肚子里旅行”是一个可爱的童话故事。 B．两次热烈的掌声让英衣在船后用力地摇着橹。
2．修改病句。 (1)读了《去年的树》，受到了极大的启发。 ____在_“_受__到__”前__加__上__主_语__，__如__我_、__同__学_们__等__。__________ (2)掌声，让我懂得了给予别人鼓励能让其冲破难 关的方法。 ___把__“_方__法_”_改__为_“_道__理__”。_________________________
2．把下列比喻句补充完整。 (1)落满梧桐树叶的水泥道像___一__块__彩_色__的__地__毯____。 (2)_一__片__片__黄_黄__的__银__杏_树__叶____，像一把把小扇子。
3．选一选，组合成恰当的比喻句。
①两只棕红色的小鸟
②一枚枚邮票
③一块彩色的地毯
④厚厚的、油亮亮的衣裳
(1)金黄的梧桐叶落在水泥道上，水泥道像铺上了 ___③___。 (2)我穿着的棕红色小雨靴，多么像___①___，在秋 天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… (3)红红的枫叶像___②___，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。 (4)松柏绿绿的叶子像__④____，阻挡着冬天呼啸的 寒风。
三、关联词练习。 1．根据关联词，把下列句子补充完整。 (1)现在你们既．然．想听，我就．__讲__给__你__们__听________。 (2)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地不．是． ___金__色__的___，而．是．__绿__色__的____。
2．补充关联词，再任选一组写一句话。 (1)( 只有 )在秋天的雨后，( 才 )能看到这块 铺满金色巴掌的水泥道。 (2)手推车( 一边 )这么想着，( 一边 )费力地跑 来跑去。 (3)蚁王( 如果 )吃掉那块奶酪，( 就 )会犯偷 嘴的禁令。 (4)造句： ___爸__爸__如__果_周__末__有_空__，__就__会_带__我__出__去_玩__。_____。
二、扩句和缩句练习。
1．读一读，在横线上填上恰当的词语，使句子 更具体。 (1)___欢__快__的___灰雀在__高__大__的___白桦树上做了窝。 (2)勤劳的小青蛙准备__舒__舒_服__服__地____睡大觉。
2．缩句。 (1)一个圆乎乎的东西诡秘地爬向老树杈。 ____东__西__爬_向__老__树__杈_。_________________________ (2)年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。 ____农__夫__用_木__片__拼__成_了__木__地_板__。____________________
树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
(1)这句话要读出( A )的语气。
A．请求
B．祈祷
C．严厉
(2)小蜘蛛希望___老__屋__再_站__一__会__儿______，好让它有
一个安心织网抓虫的地方。
(3)从词语“_____好__饿__好_饿__________”可以看出小蜘
蛛的可怜。
3．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比 鹦鹉还漂亮。 (1)这句话中表示颜色的词语有___翠_绿____、 __蓝__色____。这句话运用___A___(A.对比 B．比喻 C．夸张)的修辞手法写出了小鸟的漂亮。 (2)作者描写小鸟的外形时，抓住__羽__毛____、 __翅__膀____两个方面来写的。燕子是你熟悉的一种 鸟儿吧，请你也从这两方面来写一写它的外形： ___燕_子__长__着_一__身__乌__黑_的__羽__毛__，_一__对__灵_巧__的__翅__膀____。
3．小家伙摔得．还挺重。 (1)小弟弟乐得__直__跳________。 (2)____他__跑______得____像_兔__子__一__样_快__________。 4．第二天，列宁来到白桦树下，果．然．又看到那只 灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
(1)我和明明约定今天一块儿去图书馆，早上，他果 然____来__找__我_了_____________。 (2)____天_气__预__报_说__今__天__下_雨_______，果然 ___从__早__上__开_始__，__天__空_就__飘__起_了__毛__毛__雨________。
专题复习
句子
一、照样子，用加点的词语写句子。
1． 难．道．它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 难道 _你__不__知_道__好__好__学_习__的__重__要_性__吗____？ 2．杨梅先．是淡红的，随．后．变成深红，最．后．几乎变 成黑的了。 ___天_空____先___刮__风___，随后___乌__云__密__布_________， 最后___下__起__了_大__雨__________。
3．把下面的句子改为“因为……所以……”的句式。 她总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿 脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 __她__因__为_得__过__小__儿_麻__痹__症_，__腿__脚__落_下__了__残_疾__，__不__愿_意__让____ __别__人__看_见__她__走__路_的__姿__势_，__所__以__总_是__最__后_一__个__离__开_。______