2011届语文中考复习专题课件--让中考语文复习少走弯路的小窍门
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2011届中考语文专题复习方案课件28全面版
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光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，
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光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，
2011届语文中考复习专题课件--让中考语文复习少走弯路的小窍门
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》《鲁宾逊 《名人传》《钢铁……》《鲁宾逊 名人传》《钢铁 》《钢铁 》《鲁宾逊……》 《格列佛游记》 》 格列佛游记》 《骆驼祥子》《朝花夕拾》 《童年》 《三国演义》等 骆驼祥子》《朝花夕拾》 童年》 三国演义》 》《朝花夕拾
1、有读者在评论三毛《痴心石》的时候，引用了这 、有读者在评论三毛《痴心石》的时候， 样的诗句： 世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！ 样的诗句：“世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！痴 心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？ 心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？”请参看文末的 脂砚斋重评石头记》 《脂砚斋重评石头记》，说出以上诗句出自中国哪部 古典文学名著？ 年广州考题） 古典文学名著？ （2006年广州考题） 年广州考题 红楼梦》 石头记》 《红楼梦》或《石头记》 2、阅读《骆驼祥子》选段，问答问题（2007年广州题） 、阅读《骆驼祥子》选段，问答问题（ 年广州题） 年广州题 3、下面不属于孙犁先生作品的一项是（ ） 、下面不属于孙犁先生作品的一项是（ 年广州考题） （2008年广州考题） 年广州考题 A《芦花荡》 《芦花荡》 B《荷花淀》 《荷花淀》
过故人庄 •
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 • 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
3．下列句子中成语或俗语运用正确的一项（ D ） 下列句子中成语或俗语运用正确的一项（ 他说起如诗如画的莲花山， 夸夸其谈， A ． 他说起如诗如画的莲花山 ， 便 夸夸其谈 ， 使得在场的 人十分向往。 人十分向往。 一过春节，村里的年轻人都外出打工去了， B． 一过春节，村里的年轻人都外出打工去了，偌大一个 村庄万人空巷，好不冷清。 村庄万人空巷，好不冷清。 万人空巷 C．面对灾区的不幸遭遇，同学们纷纷伸出援助之手，你 面对灾区的不幸遭遇，同学们纷纷伸出援助之手， 五十，我一百，二一添作五，不一会儿功夫，就捐了三千 五十，我一百，二一添作五，不一会儿功夫， 多元钱。 多元钱。 忍俊不禁 D．看到他这种滑稽的表情，坐在台下的同桌忍俊不禁。 看到他这种滑稽的表情，坐在台下的同桌忍俊不禁。
2011届中考语文专题复习方案课件41正式版
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诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来 只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们 没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱， 我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他 乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？ 我家，在不同的路标之间。 这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。 1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了 世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波 逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情， 我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。 所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰 慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。 这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘 面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。 但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。 如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一 旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。 隐约雷鸣 阴霾天空 但盼风雨来 能留你在此隐约雷鸣 阴霾天空 即使天无雨 我亦留此地 笑那浮华落尽 月色如洗笑那悄然而逝 飞花万盏智者上善若水，海纳百川； 仁者高山仰止，厚德载物。人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。前车之覆，后车之鉴大提琴的声音就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是 我值得紧握的璀璨年华，心中流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、 冬雪。 心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自 然就好。既来之。则安之，这才是生存之道。或许前路永夜，即便如此我也要前进，因为星光即使微弱也会为我照亮前路 操千曲那而心到晓月然中，观千剑那而 心到识器。就让我们继续与生命的慷慨与繁华相爱；即使岁月以刻薄与荒芜相欺。低级有低级的好处，人家不好意思难为你，只要你乖乖地，可以得过且过，一 旦升得高，有无数的人上来硬是要同你比剑，你不动手？他们压上头来，你动手？杀掉几个，人又说你心狠手辣，走江湖没意思。我始终认为一个人可以很天真 简单的活下去，必是身边无数人用更大的代价守护而来的。 累了们的睡吧不到只为了一个孤独的夜晚如着弃一个耀当生觉的黎故事的开头总是这样，适逢其会， 猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。人生这条路，无论你走到哪里，身后有人追赶你，远方有人回头找你，已是最大的福分。胖子临走说了 一句套话：青山不改绿水长流，后会有期。说的挺有感觉，若不是这么多时间相处下来，又出生入死的人，很难体会到这种套话里的意思有多么婉转凄凉。 我背 负着幸福，却追寻着痛苦。流浪也许是爱你唯一的去路。 曾经的自己拼尽全力在路上，为了自己心中的梦想而活；曾经的自己咬紧牙关勇敢坚强，为了自己所想 的生活而活。而我今天的继续远行，是为了不��
2011年中考语文复习课件2
专题十
材料分析
专题材料探究往往以课程整合为基点，强调学科渗透，强调文学、文化素养的积累，强 调生活体验，强调自主表达、创新思维，强调对材料的分析整理等实践能力。专题材料探究 一般以一个材料或一则新闻事件作为题材，或者提供一组具有逻辑关系的专题材料(专题材 料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标等)，通过问题带动研究。主要考查学生对不同材料 的观察分析能力、思考能力、归纳提炼能力、创新能力和语言表达能力。这类题目考查范围 较广，包含信息量大，内容涉及社会热点、人物成长体验、传统文化节日、读书等。
(2010· 常州)依据材料，探究“网络暴力”现象的发展趋势并写明理由。 材料一：网络暴力是指网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。网络暴 力三大特征：一，以道德的名义，制裁、审判当事人并谋求网络问题的现实解决；二，通过 网络追查并公布传播当事人的个人信息，以暴力语言进行群体围攻；三，在现实生活中使当 事人遭到伤害和威胁。参与者有发帖者、跟帖者、网络看客三类。 材料二：网络暴力行为充分发动了人际网络的力量，将互联网“互助、分享”的精神发 挥到极致，可以在最短时间内揭露一些事件背后的真相。网络流行语：恶搞是智者的游戏。 以键盘为武器砍下坏人的头，献给受害人做祭品。 材料三：网络现状：开放性，匿名性，无组织化，网民的从众心理，网络传播管理不 善。网络暴力普遍存在，网友对此褒贬不一。争论焦点：是否突破了道德底线，是否伴随侵 权行为，是否具有攻击性、煽动性和侮辱性。专家和人大代表建议制定相关法规，应对网络 暴力，回应网民的善意。搜狐老总张朝阳说，博客的实名制无法限制网络暴力。 ________________________________________________________________________
(1)阅读以上材料，按要求完成以下两题。 ①分析材料一和材料二，用简要的文字概述两则材料的主要信息。 ________________________________________________________________________ ②材料三说明了什么问题？ ________________________________________________________________________ (2)地球的水资源是有限的，北京地区也是缺水地区。提倡节约用水，是指在不影响正 常生产、生活和社会秩序的前提下尽量减少不必要的浪费。在我们的日常生活中，可以怎样 节约用水呢？ ________________________________________________________________________
材料分析
专题材料探究往往以课程整合为基点，强调学科渗透，强调文学、文化素养的积累，强 调生活体验，强调自主表达、创新思维，强调对材料的分析整理等实践能力。专题材料探究 一般以一个材料或一则新闻事件作为题材，或者提供一组具有逻辑关系的专题材料(专题材 料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标等)，通过问题带动研究。主要考查学生对不同材料 的观察分析能力、思考能力、归纳提炼能力、创新能力和语言表达能力。这类题目考查范围 较广，包含信息量大，内容涉及社会热点、人物成长体验、传统文化节日、读书等。
(2010· 常州)依据材料，探究“网络暴力”现象的发展趋势并写明理由。 材料一：网络暴力是指网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。网络暴 力三大特征：一，以道德的名义，制裁、审判当事人并谋求网络问题的现实解决；二，通过 网络追查并公布传播当事人的个人信息，以暴力语言进行群体围攻；三，在现实生活中使当 事人遭到伤害和威胁。参与者有发帖者、跟帖者、网络看客三类。 材料二：网络暴力行为充分发动了人际网络的力量，将互联网“互助、分享”的精神发 挥到极致，可以在最短时间内揭露一些事件背后的真相。网络流行语：恶搞是智者的游戏。 以键盘为武器砍下坏人的头，献给受害人做祭品。 材料三：网络现状：开放性，匿名性，无组织化，网民的从众心理，网络传播管理不 善。网络暴力普遍存在，网友对此褒贬不一。争论焦点：是否突破了道德底线，是否伴随侵 权行为，是否具有攻击性、煽动性和侮辱性。专家和人大代表建议制定相关法规，应对网络 暴力，回应网民的善意。搜狐老总张朝阳说，博客的实名制无法限制网络暴力。 ________________________________________________________________________
(1)阅读以上材料，按要求完成以下两题。 ①分析材料一和材料二，用简要的文字概述两则材料的主要信息。 ________________________________________________________________________ ②材料三说明了什么问题？ ________________________________________________________________________ (2)地球的水资源是有限的，北京地区也是缺水地区。提倡节约用水，是指在不影响正 常生产、生活和社会秩序的前提下尽量减少不必要的浪费。在我们的日常生活中，可以怎样 节约用水呢？ ________________________________________________________________________
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第31课时 │ 答题指导
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10. 一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗堕落;人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越! 2. 即使没有月亮，心中也是一片皎洁。 5. 承诺是走向成功的必由之路;用公众承诺的力量逼自己成功。 4. 当然你可以说我不投钱，但是我把所有时间和经历，所有一切都投入进去别人也会信任，这是共担风险才会走到明天。 2. 问题永远在自己身上。 12. 山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深! 7. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 1. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 12. 从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人心折。 13. 太阳也不是神，光和热的聚合体罢了。越接近太阳的人只会点燃自己。 13. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 13. 别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么?我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 20、人之所以能，是相信能。 14. 不要想太多，定时清除消极思想。 13. 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程! 20. 成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。 13. 暗恋只是一个人的独角戏，却在心里演了一幕又一幕。就像林夕说的那句话一样：他可能没有做过什么，也可能不小心做多了些什么，却无辜地被你大爱了一场。 3. 你改变不了明天，但如果你过于忧虑明天，你将会毁了今天。 10. 一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗堕落;人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越! 12. 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。 4. 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
2011届中考语文考点专题复习课件14
修改：将“热潮”改为“运动”。
C.全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报 告。
修改：将“听取”与“讨论”位置对调。
D.他负责收取的班费没差错一分钱。
修改：把“没差错一分钱”改为“没出现一分钱的差错”。 答案：B
第21页，共46页。
病句的类型 成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思 的表达。常见的是缺主语或宾语。 如：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺主语）
。
答案：老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功
第15页，共46页。
5、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A、班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 B、目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 C、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 D、日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲 各国人民的极大愤慨。
①文中有一个句子由于用词不当造成表达重复，应该删去的 是：
②文中画线的句子(ɑ)(b)(c)顺序不当，应调整为：
答案：删去“年纪大”
第20页，共46页。
3、病句修改有错误的一项是 （ ） A.过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。 修改：把“忽然”删去。 B.学校里出现了从来没有过的空前的学雷锋热潮。
答案： 具 、恬 、衍 、代 。
第8页，共46页。
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A、津津乐道 家喻户晓 巧夺天工 鲜为人知
B、专心致志 世外桃园 孜孜不倦 谈笑风声
C、拔山涉水 历历在目 锋芒必露 忍俊不禁
D、与日具增 载歌载舞 叹为观止 查言观色
答案：A
第9页，共46页。
3、对下列广告宣传词语进行还原。
第7页，共46页。
C.全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报 告。
修改：将“听取”与“讨论”位置对调。
D.他负责收取的班费没差错一分钱。
修改：把“没差错一分钱”改为“没出现一分钱的差错”。 答案：B
第21页，共46页。
病句的类型 成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思 的表达。常见的是缺主语或宾语。 如：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺主语）
。
答案：老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功
第15页，共46页。
5、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A、班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 B、目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 C、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 D、日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲 各国人民的极大愤慨。
①文中有一个句子由于用词不当造成表达重复，应该删去的 是：
②文中画线的句子(ɑ)(b)(c)顺序不当，应调整为：
答案：删去“年纪大”
第20页，共46页。
3、病句修改有错误的一项是 （ ） A.过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。 修改：把“忽然”删去。 B.学校里出现了从来没有过的空前的学雷锋热潮。
答案： 具 、恬 、衍 、代 。
第8页，共46页。
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A、津津乐道 家喻户晓 巧夺天工 鲜为人知
B、专心致志 世外桃园 孜孜不倦 谈笑风声
C、拔山涉水 历历在目 锋芒必露 忍俊不禁
D、与日具增 载歌载舞 叹为观止 查言观色
答案：A
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3、对下列广告宣传词语进行还原。
第7页，共46页。
2011届语文中考复习专题课件
记叙文的人称及其作用：
第一人称使人感到亲切自然，真实。与读者 没有距离；便于刻画人物形象和性格特征 第二人称最贴近读者，便于情感交流，使人 感到特别亲切，但用得不多； 第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称 叙事，可以不受时间、空间的束缚，便于 叙述和议论
记叙文的表现手法：
渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、
记叙线索：
• 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现 材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个 有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲， 就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文 章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可 以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的 内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能 作为贯穿全篇的线索。 • 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线、见闻线。
线索大致分六类：
• 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白 杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 • 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影 为线索 • 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处 理狗咬人事件为线索展开故事情节 • 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的 感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏 蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 • 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间 的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和 感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的 怀念。 • 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计 “我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 • 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
（10） 夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明 而强烈的印象
2011届中考语文专题复习方案课件39完美版
激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我 有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里， 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏
跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我 有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里， 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏
跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
2011年语文中考复习讲座课件
2011 年语文中考复习讲座课件
研读考纲揣摩样题加强解题指导------2011 年语文中考复习讲座1 一. 考试范围
1.《课标》规定的7－9 年级学生在识字、写字、阅读、写作、综合性学习等方面应达到的目标。
2.考试命题涉及教材的内容，在人教版7－9 年级《义务教育课程标准实验教科书·语文》范围内。
3.默写部分考查《课标》推荐背诵的50 篇古诗文，以及教材（含附录）中要求背诵的其他诗文。
4.古诗阅读命题材料取自教材，文言文阅读的命题材料选自课外浅易的文
言文。
5.现代文阅读的命题材料均选自课外，选文的难度与教材相当。
2 二.考试
内容
（一）积累运用
1.默写“考试范围”中规定的诗文名句。
2.认识3500 个常用字，其中会写3000 个左右。
正确地给汉字注音，借助汉语拼音写汉字。
3.正确理解和使用常用词语。
4.正确使用常用标点符号。
5.能发现并修改常见的语病。
6.对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合、运用。
7.能根据相关资料，运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究，形成自己的看法。
31.默写“考试范围”中规定的诗文名句。
中考语文2011中考语文专题复习方案PPT学习教案
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中考语文2011中考语文专题复习方案
会计学
1
பைடு நூலகம் │ 中考示例
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①初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②点评文学作品的思想内容和作者的观点态度
（二）古诗词阅读与鉴赏
考查：内容、语言、表达技巧、形象
多记一些术语和表达技巧
一、诗歌思想内容的鉴赏
（一）爱国诗-----忧国忧民的感慨、国破家亡
的痛楚、忧国思乡之情 （二）离愁诗-----相思之苦的情怀、离愁别绪 的愁苦。 （三）送别诗-----依依惜别的情怀、真挚友情 的流露。 （四）思乡诗-----思念故乡的情怀
或改为：文章最后一句在文章中有什么作用？
答案：内容上，抒发感情，表达作者对 冰心奶奶敬意；结构上，篇末点题，照 应开头。
阅读《别踩疼了雪》第7段加横线 的句子在文章结构上的作用。(指导
书84页)（考点5）
答案：引出下文（或承上启下）， 由“看雪”的描绘转入对妈妈的回 忆。或：为后文写妈妈的离开作铺 垫。
联系全文，你如何理解第⑨段中划线的句子？ 这句话对你有什么启示？请联系实际谈谈你的 体会。(6分)（考点10）
二、三问实际上是一个问，只是提出了要求——联系实际谈。
联系实际，就是要你举出例子来支撑你的观 点，而这些例子就好比议论文中的论据，那 么，我们就可以从以下几方面入手举例： １、举自身经历为例。 ２、举身边人（他人）经历为例。 ３、以新闻时事为例。 ４、以历史人物或事件为例。
形 象
人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公) 景物（诗歌中所描写的景与物）
－－柳、雁、鹤、月、西风、落花、 子规、水、白蘋洲·· ·· ··
《江城子 密州出猎》苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑 卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣 胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯 唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1、词的上片描绘了一个怎样的场面？ 2、在词中，你读到了一个怎样的人物形象？ 3、下片运用了哪些表现手法？抒发了作者怎样的思想感 情？ 1、描绘了一个装备齐全，人数众多，气氛热闹的狩猎场面。 2、词中刻画了一个虽然已微霜却雄心勃勃，英武豪迈， 欲保家卫国，征战沙场的，有满腔豪情壮志的英雄形象。
1、有读者在评论三毛《痴心石》的时候，引用了这 样的诗句：“世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！痴 心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？”请参看文末的 《脂砚斋重评石头记》，说出以上诗句出自中国哪部 古典文学名著？ （2006年广州考题） 《红楼梦》或《石头记》 2、阅读《骆驼祥子》选段，问答问题（2007年广州题） 3、下面不属于孙犁先生作品的一项是（ ） （2008年广州考题） A《芦花荡》 B《荷花淀》
………………
答题技巧：修辞+修辞特点+文本分析
《壶口，壶口》一文运用了什么写作手法？（指 导书第88页）（考点8）
1、以小见大 2、象征 1分？3分？ ★ 3、讽刺（反语） 4、对比 5、伏笔、照应 6、悬念 7、托物言志 8、正面侧面、细节描写 9、详写略写 10、虚实结合 11、化静为动或化动为静 12、欲扬先抑或欲抑先扬 13、烘托或衬托（正衬或反衬） 14、夹叙夹议或叙议结合 15、寓理于事，寓情于景（借景抒情或情景交融）， 借物抒情 16、修辞手法（比喻、拟人、排比、设问……）
明确阅读与解题的一般要求： 原则：忠实于原文 观念：整体的观念；联系的观念 步骤： 第一步 读文章 第二步 读试题 第三步 结合原文巧妙作答
两遍快速阅读法： 第一遍目的是： 1.看清文章话题。 2.了解从几个方面表现话题。 3.看出文中的命题标志。 第二遍目的是： 1.尽快找到出题行。 2.尽快看清出题行的上下文。 3.尽快理出试题答案的提示语、参考语 等。
——让中考语文复习少走弯路的小窍门
让中考语文复习少走弯路的小窍门
1、适当做题，做善于总结知识点的人。
2、针对各类题型，学会拿出自己的应 对策略。
3、养成良好的答题习惯，关注新考点。
全卷课内知识考查约占30%，课外知识考 查约占70%。(指导书第4页) 试卷结构
一、积累与运用（8题，约34分） （一）语文知识积累与运用 （二）古诗文积累与运用 题型：选择题与非选择题 二、阅读与鉴赏（13题，约56分） （一）古诗文阅读与鉴赏 （二）现代文阅读与鉴赏Ⅰ （三）现代文阅读与鉴赏Ⅱ （四）现代文阅读与鉴赏Ⅲ 题型：选择题与非选择题 三、写作与表达（1题，60分）
物像，表达思想。 4、重章叠句----回环往复、一咏三叹的效果。
三、诗歌的表达技巧（表现手法）的鉴赏
1、借景抒情
2、直接抒情
3、善用修辞
4、巧用典故
5、动静结合
6、虚实结合 ·· ·· ··
什么是诗歌的形象？
诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的 生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感 情的艺术形象。
问：“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名 句，请自选一个角度作简短赏析。（2分）
角度？ ——内容、表现手法、语言特点等
参考答案：运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，
“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整， 写出了山村优美的田园风光， 表现了诗人对农家生活 环境的喜爱之情。（角度一） （表现手法）
答案：代表因主席签名落泪；代表获主席签名落 泪；主席签名令代表落泪；主席签名代表落泪；
名著阅读
对名著复习，应该是列表梳理相关知识， 以强化记忆。
篇目作者 《水浒传》 明代 施耐庵 主要人物、性格 主要内容或 主要情节 感受与评点（内容、语言、 手法等）
.《水浒传》中一百零八好汉为兄
鲁提瞎（花和尚） 林冲（豹子头） 杨志（青面兽） 武松（行者） 李逵（黑旋风） 吴用（智多星） 宋江（及时雨）
（一）语文知识积累与运用
考查内容： 1、考查学生对字词的音、形、义及修改能力。 2、根据语境正确运用同义词、成语、修改病 句、长短句的改写。 3、语言的简明、连贯、得体。 4、筛选提取重要信息，概括语段、加小标题。 5、读图标、读漫画、读表格挖掘隐含信息， 对材料进行综合性评价。 6、拟写广告词和对联，仿写、名著等。
07年广州市阅读题
16.作者写托尔斯泰这位文学巨匠有自己独 特的视角。请根据文意回答下面问题。(7 分) (1)【甲】文中“这一副寒光四射的匕首” 运用了什么修辞手法?这样写有什么作用? （考点8） ；
答题技巧：比喻+比喻特点+文本分析
运用比喻，生动形象地表现了托尔斯泰眼 光犀利（目光锐利），看问题准确深刻。
桃花、杏树、梨树你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿， 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地都是：杂样儿，有 名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨 的。（《春》朱自清）
（五）咏志诗-----建功立业的情怀、怀才不遇 的烦忧 （六）哲理诗----踌躇满志的情怀、心胸豁达 的心情 （七）田园诗-----宁静恬淡的生活情趣、热爱 大自然的情怀
二、诗歌的语言特点的鉴赏
1、清新明快----平淡质朴、用语准确，新
颖、不落俗套
2、含蓄委婉----其意在言外，让读者去体会
3、精于炼字----选最精炼的形象的字，描述
《 西 游 记》》 明代 吴承恩
大闹天宫、
三打白骨精、 智取红孩儿、 三 借 芭 蕉
扇
办成任何一件大事,都绝非易事。 想要成功就必须付出努力和心血。 人必须经历艰难才能最终获得幸 福成功。
……
……
……
……
《名人传》《钢铁……》《鲁宾逊……》 《格列佛游记》
《骆驼祥子》《朝花夕拾》 《童年》 《三国演义》等
(4)品品好处或说说理由。
2、答题步骤：
步骤一：准确指出用了何种手法。
步骤二：结合诗句阐释为何用了这种手法。
步骤三：这种手法有效地传达出诗人怎样 感情。
解题思路：表达技巧＋句意分析＋主旨情感
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
答题思路：成语：1）感情色彩 2）使用对象
请给下文拟标题。（3分） 十一届全国人大会议期间，江西省余干县瑞洪镇镇郊村 妇女主任谢木兰，利用会议休息时间请胡锦涛主席签名， 主席欣然应允。谢木兰拿到主席的亲笔签名，激动得泪 流满面。 要求：不超过10个字。 这则新闻的标题：
答题技巧：谁+干什么+怎么样
C《铁木前传》 D《哦，香雪》
近年，都采用大阅读与名著阅读的文学常识考查相结合的方式 命题，不局限于课标推荐的篇目。复习有一定难度，重在平时 积累。
中考指导书对诗歌鉴赏的要求
2003、2004年
①初步鉴赏文学作品的语言和表达技巧 ②点评文学作品的思想内容和作者的观点态度
2005年、2006年、2007年、2008年、2009年
唐僧:崇信佛法、严守戒 律、目标明确、立场坚 定、勇往直前的精神坚 不可摧;但有时贤愚不分、 好坏不辨。
林教头风雪山神庙 花和尚到拨垂杨柳 智取生辰纲 鲁提瞎拳打镇关西
弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就 只为了一个"义 "字; 我们 中华民
族,是一个大义的民族,当日本侵华,多 少义气凛然的革命烈 士,用他们的满 腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸 日上的祖国.董存瑞舍身炸暗堡,黄继 光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪, 这些都是炎黄子孙大义的延续,是中 国历史上挥之不去的光辉.
表达技巧＋句意分析＋主旨情感
参考答案：
（角度二）(表现手法) 这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田 园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱 之情。 （角度三）(语言炼字) 这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如 一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情 态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个 “斜”字，形象地描画出了村外青山由近及 远伸向远方的景象，画面感特强。）
②点评文学作品的思想内容和作者的观点态度
（二）古诗词阅读与鉴赏
考查：内容、语言、表达技巧、形象
多记一些术语和表达技巧
一、诗歌思想内容的鉴赏
（一）爱国诗-----忧国忧民的感慨、国破家亡
的痛楚、忧国思乡之情 （二）离愁诗-----相思之苦的情怀、离愁别绪 的愁苦。 （三）送别诗-----依依惜别的情怀、真挚友情 的流露。 （四）思乡诗-----思念故乡的情怀
或改为：文章最后一句在文章中有什么作用？
答案：内容上，抒发感情，表达作者对 冰心奶奶敬意；结构上，篇末点题，照 应开头。
阅读《别踩疼了雪》第7段加横线 的句子在文章结构上的作用。(指导
书84页)（考点5）
答案：引出下文（或承上启下）， 由“看雪”的描绘转入对妈妈的回 忆。或：为后文写妈妈的离开作铺 垫。
联系全文，你如何理解第⑨段中划线的句子？ 这句话对你有什么启示？请联系实际谈谈你的 体会。(6分)（考点10）
二、三问实际上是一个问，只是提出了要求——联系实际谈。
联系实际，就是要你举出例子来支撑你的观 点，而这些例子就好比议论文中的论据，那 么，我们就可以从以下几方面入手举例： １、举自身经历为例。 ２、举身边人（他人）经历为例。 ３、以新闻时事为例。 ４、以历史人物或事件为例。
形 象
人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公) 景物（诗歌中所描写的景与物）
－－柳、雁、鹤、月、西风、落花、 子规、水、白蘋洲·· ·· ··
《江城子 密州出猎》苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑 卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣 胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯 唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1、词的上片描绘了一个怎样的场面？ 2、在词中，你读到了一个怎样的人物形象？ 3、下片运用了哪些表现手法？抒发了作者怎样的思想感 情？ 1、描绘了一个装备齐全，人数众多，气氛热闹的狩猎场面。 2、词中刻画了一个虽然已微霜却雄心勃勃，英武豪迈， 欲保家卫国，征战沙场的，有满腔豪情壮志的英雄形象。
1、有读者在评论三毛《痴心石》的时候，引用了这 样的诗句：“世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！痴 心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？”请参看文末的 《脂砚斋重评石头记》，说出以上诗句出自中国哪部 古典文学名著？ （2006年广州考题） 《红楼梦》或《石头记》 2、阅读《骆驼祥子》选段，问答问题（2007年广州题） 3、下面不属于孙犁先生作品的一项是（ ） （2008年广州考题） A《芦花荡》 B《荷花淀》
………………
答题技巧：修辞+修辞特点+文本分析
《壶口，壶口》一文运用了什么写作手法？（指 导书第88页）（考点8）
1、以小见大 2、象征 1分？3分？ ★ 3、讽刺（反语） 4、对比 5、伏笔、照应 6、悬念 7、托物言志 8、正面侧面、细节描写 9、详写略写 10、虚实结合 11、化静为动或化动为静 12、欲扬先抑或欲抑先扬 13、烘托或衬托（正衬或反衬） 14、夹叙夹议或叙议结合 15、寓理于事，寓情于景（借景抒情或情景交融）， 借物抒情 16、修辞手法（比喻、拟人、排比、设问……）
明确阅读与解题的一般要求： 原则：忠实于原文 观念：整体的观念；联系的观念 步骤： 第一步 读文章 第二步 读试题 第三步 结合原文巧妙作答
两遍快速阅读法： 第一遍目的是： 1.看清文章话题。 2.了解从几个方面表现话题。 3.看出文中的命题标志。 第二遍目的是： 1.尽快找到出题行。 2.尽快看清出题行的上下文。 3.尽快理出试题答案的提示语、参考语 等。
——让中考语文复习少走弯路的小窍门
让中考语文复习少走弯路的小窍门
1、适当做题，做善于总结知识点的人。
2、针对各类题型，学会拿出自己的应 对策略。
3、养成良好的答题习惯，关注新考点。
全卷课内知识考查约占30%，课外知识考 查约占70%。(指导书第4页) 试卷结构
一、积累与运用（8题，约34分） （一）语文知识积累与运用 （二）古诗文积累与运用 题型：选择题与非选择题 二、阅读与鉴赏（13题，约56分） （一）古诗文阅读与鉴赏 （二）现代文阅读与鉴赏Ⅰ （三）现代文阅读与鉴赏Ⅱ （四）现代文阅读与鉴赏Ⅲ 题型：选择题与非选择题 三、写作与表达（1题，60分）
物像，表达思想。 4、重章叠句----回环往复、一咏三叹的效果。
三、诗歌的表达技巧（表现手法）的鉴赏
1、借景抒情
2、直接抒情
3、善用修辞
4、巧用典故
5、动静结合
6、虚实结合 ·· ·· ··
什么是诗歌的形象？
诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的 生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感 情的艺术形象。
问：“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名 句，请自选一个角度作简短赏析。（2分）
角度？ ——内容、表现手法、语言特点等
参考答案：运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，
“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整， 写出了山村优美的田园风光， 表现了诗人对农家生活 环境的喜爱之情。（角度一） （表现手法）
答案：代表因主席签名落泪；代表获主席签名落 泪；主席签名令代表落泪；主席签名代表落泪；
名著阅读
对名著复习，应该是列表梳理相关知识， 以强化记忆。
篇目作者 《水浒传》 明代 施耐庵 主要人物、性格 主要内容或 主要情节 感受与评点（内容、语言、 手法等）
.《水浒传》中一百零八好汉为兄
鲁提瞎（花和尚） 林冲（豹子头） 杨志（青面兽） 武松（行者） 李逵（黑旋风） 吴用（智多星） 宋江（及时雨）
（一）语文知识积累与运用
考查内容： 1、考查学生对字词的音、形、义及修改能力。 2、根据语境正确运用同义词、成语、修改病 句、长短句的改写。 3、语言的简明、连贯、得体。 4、筛选提取重要信息，概括语段、加小标题。 5、读图标、读漫画、读表格挖掘隐含信息， 对材料进行综合性评价。 6、拟写广告词和对联，仿写、名著等。
07年广州市阅读题
16.作者写托尔斯泰这位文学巨匠有自己独 特的视角。请根据文意回答下面问题。(7 分) (1)【甲】文中“这一副寒光四射的匕首” 运用了什么修辞手法?这样写有什么作用? （考点8） ；
答题技巧：比喻+比喻特点+文本分析
运用比喻，生动形象地表现了托尔斯泰眼 光犀利（目光锐利），看问题准确深刻。
桃花、杏树、梨树你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿， 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地都是：杂样儿，有 名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨 的。（《春》朱自清）
（五）咏志诗-----建功立业的情怀、怀才不遇 的烦忧 （六）哲理诗----踌躇满志的情怀、心胸豁达 的心情 （七）田园诗-----宁静恬淡的生活情趣、热爱 大自然的情怀
二、诗歌的语言特点的鉴赏
1、清新明快----平淡质朴、用语准确，新
颖、不落俗套
2、含蓄委婉----其意在言外，让读者去体会
3、精于炼字----选最精炼的形象的字，描述
《 西 游 记》》 明代 吴承恩
大闹天宫、
三打白骨精、 智取红孩儿、 三 借 芭 蕉
扇
办成任何一件大事,都绝非易事。 想要成功就必须付出努力和心血。 人必须经历艰难才能最终获得幸 福成功。
……
……
……
……
《名人传》《钢铁……》《鲁宾逊……》 《格列佛游记》
《骆驼祥子》《朝花夕拾》 《童年》 《三国演义》等
(4)品品好处或说说理由。
2、答题步骤：
步骤一：准确指出用了何种手法。
步骤二：结合诗句阐释为何用了这种手法。
步骤三：这种手法有效地传达出诗人怎样 感情。
解题思路：表达技巧＋句意分析＋主旨情感
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
答题思路：成语：1）感情色彩 2）使用对象
请给下文拟标题。（3分） 十一届全国人大会议期间，江西省余干县瑞洪镇镇郊村 妇女主任谢木兰，利用会议休息时间请胡锦涛主席签名， 主席欣然应允。谢木兰拿到主席的亲笔签名，激动得泪 流满面。 要求：不超过10个字。 这则新闻的标题：
答题技巧：谁+干什么+怎么样
C《铁木前传》 D《哦，香雪》
近年，都采用大阅读与名著阅读的文学常识考查相结合的方式 命题，不局限于课标推荐的篇目。复习有一定难度，重在平时 积累。
中考指导书对诗歌鉴赏的要求
2003、2004年
①初步鉴赏文学作品的语言和表达技巧 ②点评文学作品的思想内容和作者的观点态度
2005年、2006年、2007年、2008年、2009年
唐僧:崇信佛法、严守戒 律、目标明确、立场坚 定、勇往直前的精神坚 不可摧;但有时贤愚不分、 好坏不辨。
林教头风雪山神庙 花和尚到拨垂杨柳 智取生辰纲 鲁提瞎拳打镇关西
弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就 只为了一个"义 "字; 我们 中华民
族,是一个大义的民族,当日本侵华,多 少义气凛然的革命烈 士,用他们的满 腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸 日上的祖国.董存瑞舍身炸暗堡,黄继 光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪, 这些都是炎黄子孙大义的延续,是中 国历史上挥之不去的光辉.
表达技巧＋句意分析＋主旨情感
参考答案：
（角度二）(表现手法) 这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田 园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱 之情。 （角度三）(语言炼字) 这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如 一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情 态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个 “斜”字，形象地描画出了村外青山由近及 远伸向远方的景象，画面感特强。）