等高线地形图的应用高中地理精品公开课高考地理一轮复习课件
合集下载
高考一轮复习《等高线地形图》课件
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）
2 宏观地形的判读
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）
海拔较高，一般在__5_0_0_米以上， 地面峰峦起伏，坡度_陡__峻__。
_地__面__平__坦___或起伏较小，海拔一 般在__2_0_0_米以下。
海拔较高，一般在_5_0_0__米以上， 地面坦荡或起伏不大，边缘_陡__峻__。
海拔较低，一般在__5_0_0_米以下， 地势有起伏，坡度比较_和__缓__。
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）
下图是我国西南某地的等高线(单位：m)地形图。 据此完成1～2题。
C 1.E地海拔可能是( ) A.1 170 m C.1 210 m
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）
B．1 190 m D．1 230 m
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）
鞍部
鞍部
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）
1
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）
鞍部：两组表示山峰 的等高线之间的区域
2.等高线：在地图上把海拔高度相等的各点连 接成线称为等高线 等高线地形图：用等高线来表示地表高低起 伏的地形图
等高线地形图的形成
3.等高线的基本特点
① 同线等高：同一等高线上的各点海拔均相等。 ② 同图等距：图中相邻两条等高线之间的相对高度 均一致。 ③ 疏缓密陡：等高线稀疏，坡度较缓；等高线密集， 坡度较陡。 ④ 是闭合曲线，一般不相交，若重叠则为陡崖。 ⑤ 位于两条等高线之间的各点，其海拔高度“大于 小的，小于大的” ⑥特殊区域数值大小遵循“大于大的，小于小的”原 则 ⑦示坡线表示降坡的方向
高考地理一轮复习课件区域地理第3讲 等高线地形图
B
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（ ）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（ ）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（ ）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（ ）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（ ）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（ ）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
人教版高考地理一轮复习课件：等高线应用(共47张PPT)
上D处小船的是 B 。
N
A
丙 甲
300 200
100
D
黄庄
B
300 200
100
(3)通视问题
通视问题可通过作地形剖面图来解决。过已知两点作 的地形剖面图无障碍物阻挡，则两地可互相通视。注意“ 凹形坡”与“凸形坡”的差异。
从山顶向四周，等高线先 密后疏，为“凹形坡”，可通 视(山顶与A之间)。
等高线先疏后密，为“凸 形坡”，“凸形坡”容易挡住 视线(山顶与B之间)。
为山谷。 9. 结合图示信息知,四条小路中,乙、丙位于山麓地带,
与等高线弯曲方向一致,坡度较小。
（4）、等高线地形图与地区规划
1）、选“点”设计
ⅰ建港口、海滨浴场 港口应选在避风、水深的海湾，避 开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞。浴场一般 选在海滨缓坡沙滩——滩广、水浅、风浪小。
ⅱ建疗养院 一般选在城郊山地地势坡度较缓的向阳坡， 有林木覆盖，空气清新的地方
（1）说明勘察加半岛地形 对气候区域差异的影响。 （6分）
山脉大致呈南北向，阻挡 季风，形成多雨区和雨影 区；地形高差大，形成气 候垂直差异。
（2）. 判断水系水文特征
① 褶皱山脉：平行水系； ② 山峰：放射状水系； ③ 盆地：向心状水系； ④ 山谷：常有河流； ⑤ 陡崖：常有瀑布。 ⑥ 等高线密集，水能丰富，
⑵地处季风气候区，降水量大；降水季节、 年际变化大；河流流量大；流量变化大。
(2011•新课标全国文综)读图完成下题。
55
45
该处河流最低处海拔在40～45m之间，要使坝高达到 13 m，坝顶海拔需达到55 m左右。55米等高线之间 的距离可根据比例尺计算得出。
在图示区域内拟建一座小型水库设计坝高约13 m。若仅考虑地形因
高考地理一轮复习课件等高线地形图的判读与应用
等高线地形图的判读与应用
Interpretation of contour topographic map
01 相对高度，海拔
02 等高线地形图的绘制原理 03 等高线地形图上五种常见山地部位的判读 04 等高线地形图的应用
一、海拔和相对高度
世界陆地的最高点—— 珠穆朗玛却 说珠峰高4000多米，这 是为什么？思考
更合理的是B
努力吧，少年
暑假期间，济宁市某地理兴趣小组，计划到图中区域开展野外 考察。请你协助该小组分析图中信息，完成下面小题。
可能有河流经过的地点是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
可能有河流经过的地点
是（D）
A．① B．② C．③ D．④
判断图中ab段河流的流向
可能有河流经过的地点是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
A 河流ab段的流向是( )
A. 由a流向b B. 由b流向a
下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72
D 米， Q地的海拔可能为( )
500
可能有河流经过的地点是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
A．90米 B．230米 C．340米 D．420米
三、等高线的应用---地形的判读
陆地五种常见基本地形 (1)平原：海拔在200米以下。 (2)丘陵：海拔在500米以下，相对高度小于100米。 (3)山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米。 (4)高原：海拔高度大(500米以上)，相对高度小。 (5)盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集， 值大；中间等高线较 稀 疏， 数值小。
下图为“某区域等高线地形图(等高距为50 米)”。
Interpretation of contour topographic map
01 相对高度，海拔
02 等高线地形图的绘制原理 03 等高线地形图上五种常见山地部位的判读 04 等高线地形图的应用
一、海拔和相对高度
世界陆地的最高点—— 珠穆朗玛却 说珠峰高4000多米，这 是为什么？思考
更合理的是B
努力吧，少年
暑假期间，济宁市某地理兴趣小组，计划到图中区域开展野外 考察。请你协助该小组分析图中信息，完成下面小题。
可能有河流经过的地点是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
可能有河流经过的地点
是（D）
A．① B．② C．③ D．④
判断图中ab段河流的流向
可能有河流经过的地点是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
A 河流ab段的流向是( )
A. 由a流向b B. 由b流向a
下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72
D 米， Q地的海拔可能为( )
500
可能有河流经过的地点是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
A．90米 B．230米 C．340米 D．420米
三、等高线的应用---地形的判读
陆地五种常见基本地形 (1)平原：海拔在200米以下。 (2)丘陵：海拔在500米以下，相对高度小于100米。 (3)山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米。 (4)高原：海拔高度大(500米以上)，相对高度小。 (5)盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集， 值大；中间等高线较 稀 疏， 数值小。
下图为“某区域等高线地形图(等高距为50 米)”。
高考地理专题复习——等高线地形图.ppt
m
650
550 450
H
C
F
E
H H
各大洲的地形剖面图要基本掌握
（下列地形剖面图参见初中第2—3册）
1、中国地势三级阶梯地形剖面图 ； 2、我国西部沿87030′E的地形剖面图 ； 3、美国地形剖面图 4、沿00纬线所作的非洲地形剖面图 ； 5、沿南纬300某大陆附近地形剖面图 ； 6、死海地区地形剖面图
4、将这些点连成平滑的曲线。
-100 -200
水平比例尺 1：5 000 垂直比例尺 1：10 000
地形剖面图的判读
① 根据经纬度确定剖面的地理位置。 ② 看纵坐标(垂直比例尺)，了解图示地区地形起伏变化，
确定地貌类型、分析地势特征等。 ③根据掌握的地理知识回答该地区所在大洲、国家、地区、
濒临的海洋及与此有关的气候、植被、地质、土壤、水 文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题。
山谷
不
同
陡坡
部
位
缓坡
山顶 山脊
等密D陡坡高集线
陡
A
E崖 山顶
等高距：50米
低山
F谷
山脊C 低
鞍G部 高 B高
250米
H
150米 等高缓线
稀疏坡
50米
判断图示等高线表示的地形类型
A山地
A 300
200 100
C山谷
100
②
①
200 ③
C 300
B盆地
B
D山脊
300
②
①
200 ③
D 100
E
E鞍部
正确的是 C
A．①地位于三角洲 B．河流②与河流③流向相反 C．盛夏晴朗的夜晚④地常吹偏北风 D．深秋的清晨乙地比甲地更容易出现雾
等高线地形图(复习课件)2024年高考地理大一轮复习
各种地形剖面图
各种地形剖面图各种地形剖面图各种 Nhomakorabea形剖面图
各种地形剖面图
各种地形剖面图
地形剖面图中剖面线的判定方法
看剖面线是否经过河流、陡崖、山脊、 鞍部等特殊地形部位及海拔高度范围 特殊部位
关键点
起伏趋势
从剖面起点开始，对比分析等 高线地形图与地形剖面图的高 低起伏变化趋势是否一致
同线等值 同图等距 同线封闭 异线不交 疏密不均 曲度不同
海拔与相对高度
1000m
海拔
绝对高度
相对高差 500m 500m 海拔
等高线地形图及等高距
等高线：地面海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线。
等高距 H
H H
等高线地形图
将地面上的地物和地貌 按水平投影的方法（沿 铅垂线方向投影到水平 面上），并按一定的比 例尺缩绘到图纸上。
等高线组合状态：多条等高线重合在一起
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
火山：圆形的等高线，中间有凹陷，可从示坡线判断
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
梯田：等高线密集处与稀疏处，差异明显
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
新月形沙丘：等高线似新月，等高线背风坡密集，迎风坡稀疏
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
等高线地形图的实际应用-线
路线尽可能短，尽量避免通 过山脉、大河等，以降低施 工难度和建设成本。
输油、输气线
等高线地形图的实际应用-面
因地制宜、合理布局 平原地区宜发展耕作业，山 地、丘陵地区宜发展林业、 畜牧业，湖、海、水库等水 域宜发展水产养殖业
农业生产布局
等高线地形图的实际应用-面
一般选在等高线间距较大即地 势平坦开阔处，节省建设投资 靠近河流，水源充足 有交通线经过，交通便利
(完整)届高三地理一轮复习等高线地形图教学课件精品PPT资料精品PPT资料
山顶
地形特征:四周低中间高 判读方法:数值内高外低
山 脊
地形特征:从山顶向外伸出的凸起部分。 判读方法:等高线凸向低值处；脊线高于 两侧。
山 谷
地形特征:山脊之间的低洼部分。 判读方法:等高线凸向高值处； 谷线低于两侧。
地形特征:位于相邻两个 山顶之间，呈马鞍形。 判读方法:位于两山峰之 间，由一对山谷等高线 组成。
A、①②
B、①③
C、②③
D、②④
但在陡崖处,等高线可以重合。
是沂蒙山区典型的一种地貌景观（也叫方山在等高线地形图中崮顶等高线稀疏，外围为陡崖（等高线上标有示坡线），向山麓过渡等
高线由密集变稀疏。
判读方法:等高线重合；
后用公式计算以下三个问题：（若假设等高距为 d，崖断相交处的等高线条数为 n，与断崖相交的等高线最低值为H低，最高值为H高
陡 崖
两条等高线一般不能相交: 因为同一地点不会 有两个高度。但在陡崖处,等高线可以重合。 地形特征:近于垂直的山坡。 判读方法:等高线重合；根据陡崖符号。
估算断崖的高度问题：
• 首先读出等高距、断崖处相交的等高线条数以及与断崖相交处海 拔最低和最高等高线的海拔高度。后用公式计算以下三个问题： （若假设等高距为 d，崖断相交处的等高线条数为 n，与断崖相 交的等高线最低值为H低，最高值为H高）
如何才能把这些高低不平的地形准确的表示在地图上 ?
但在陡崖处,等高线可以重合。
• 火山锥等高线地形图（上陡下缓，近似圆，注意示坡线的标法）
火山喷发物堆积形成为火山锥。火山口它通常位于火山的顶端， 是一个圆形洼地，常积水成湖。四周有典型的放射状水系，河流 两岸较陡，多断崖。
• 岱崮地貌等高线地形图：
等高线地形图中的通视情况判断:
等高线地形图及其应用(课)课件-高考地理一轮复习
②气候差异及判断 气温差异：求出高度差，再用气温垂直递减率 0.6 ℃/100 m 计算温度差，地势_越__高___ 气温越低。 降水差异：__迎__风__坡降水多于__背__风__坡。 光照差异：阳坡_多__于___阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡。 4. 地形剖面图 (1) 含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断 面___地__势__起__伏___状况。 (2) 意义：地形剖面图是在___等__高__线__地__形__图_____的基础上绘制的。它在平整土地， 修建渠道，建筑___铁__路__、__公__路____和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。
(3) 等高线地形图中判读地形部位
地形
表示方法
示意图
山地
闭合曲线，外低
(山峰)
内高，符号▲
盆地
闭合曲线，外高
(洼地)
内低
山脊 (山脊
线)
等高线凸向低 处，山脊连线
等高线图
地形特征 四周低，
中间高 四周高，
中间低
从山顶到山麓凸 起、高耸部分
地形 山谷 (山谷 线)
鞍部
陡崖
表示方法
等高线凸向高处，山 谷连线
2. 等高线及其基本特征 (1) 等高线：在地图上将地面__海__拔__相__等____的各相邻点所连成的__闭__合__曲线，称为 等高线。
(2) 等高线地图的基本特征
特征
含义
同线等高
同一条等高线上各点的海拔_相__同___
同图等距
一般等高线地形图上任意相邻的两条等高线的__相__对__高__度____是一 个定值(等高距)
图示
区位选择要求
一般要利用有利的地形地势，选择坡度平缓、线路平 稳、距离较短、弯路较少的线路，一般要遵循沿等高 线修筑的原则，避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、 地下溶洞区等，尽量少过河建桥，以降低施工难度和 建设成本，保证运行安全(左图中公路选线应为 EHF)
1.2等高线地形图+课件2025届高三地理一轮复习
描述某地地形特征基本思路
地势特征
地形特征
地势高低状况
地势起伏状况
地形种类及其比重
主要地形(区)的分布
典型地貌
地势起伏(大小)地势变化趋势(方向)
喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌…火山、三角洲、冲积扇…河谷、峡湾…荒漠、戈壁…海岸线（平直/弯曲）
(等高线密集程度)
分布位置
延伸方向
【笔记】
读图，概述广西地形、地貌的分布特征。（4分）
读弯曲状况
①山脊：凸向低处②山谷：凸向高处③鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分
判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合
①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”,
拍摄者位于点标1。理由:太阳能热水器集热装置应朝南,据此判断拍摄点位于村落东北方向。
点标2所处的地形部位为山脊。从点标1到点标2赛段距离较长;相对高度大;上坡路段。
沿山顶环线绘制地形剖面图，并推测老黑山景点最吸引游客的地形原因。
老黑山景点海拔高，观景视野开阔，可看到周边多种景观的组合。
2. 阅读图文材料，完成要求。 某科考队于某年8月考察了堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。
判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等
【笔记】等高线判读及应用
如果位于两条等高线之间的闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度（海拔）低于较低值等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度（海拔）高于较高值等高线的值，即“大于大的，小于小的”。
地势特征
地形特征
地势高低状况
地势起伏状况
地形种类及其比重
主要地形(区)的分布
典型地貌
地势起伏(大小)地势变化趋势(方向)
喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌…火山、三角洲、冲积扇…河谷、峡湾…荒漠、戈壁…海岸线（平直/弯曲）
(等高线密集程度)
分布位置
延伸方向
【笔记】
读图，概述广西地形、地貌的分布特征。（4分）
读弯曲状况
①山脊：凸向低处②山谷：凸向高处③鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分
判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合
①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”,
拍摄者位于点标1。理由:太阳能热水器集热装置应朝南,据此判断拍摄点位于村落东北方向。
点标2所处的地形部位为山脊。从点标1到点标2赛段距离较长;相对高度大;上坡路段。
沿山顶环线绘制地形剖面图，并推测老黑山景点最吸引游客的地形原因。
老黑山景点海拔高，观景视野开阔，可看到周边多种景观的组合。
2. 阅读图文材料，完成要求。 某科考队于某年8月考察了堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。
判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等
【笔记】等高线判读及应用
如果位于两条等高线之间的闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度（海拔）低于较低值等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度（海拔）高于较高值等高线的值，即“大于大的，小于小的”。
高考地理一轮复习微专题等高线地形图优秀课件
微专题 等高线地形图
学习目标
说出等高线地形图基本特征。
探究活动：经纬网的判读——定最短航线
读某区域等高线地形图，完成下列问题。
图中甲地海拔高度为 800 m， 乙地海拔高度为 900 m， 甲、乙两地的相对高度为 100 m。
模板构建： 【等高线】
是地面海拔高度相等的ຫໍສະໝຸດ 相邻点所连成的闭合曲线同线等高 同图等距（全图的等高距须一致） 闭合，不相交，重合处为陡崖 密陡疏缓 凸低为脊，凸高为谷
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
A．①
B．② C．③
D．④
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
模板构建：
1、判断地形类型
等高线地形图的判读：
凸低为高
凸高为低
①判断山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形；
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
微专题 等高线地形图
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
学学习习目目标标
1.
结合案例，判读等高线地形图。
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT） 高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
山峰 山峰
山峰
360 362 364 365
山峰：
等高线封闭，且数值往里面增大 若数值往里面减小则为盆地
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT） 高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
学习目标
说出等高线地形图基本特征。
探究活动：经纬网的判读——定最短航线
读某区域等高线地形图，完成下列问题。
图中甲地海拔高度为 800 m， 乙地海拔高度为 900 m， 甲、乙两地的相对高度为 100 m。
模板构建： 【等高线】
是地面海拔高度相等的ຫໍສະໝຸດ 相邻点所连成的闭合曲线同线等高 同图等距（全图的等高距须一致） 闭合，不相交，重合处为陡崖 密陡疏缓 凸低为脊，凸高为谷
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
A．①
B．② C．③
D．④
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
模板构建：
1、判断地形类型
等高线地形图的判读：
凸低为高
凸高为低
①判断山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形；
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
微专题 等高线地形图
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
学学习习目目标标
1.
结合案例，判读等高线地形图。
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT） 高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
山峰 山峰
山峰
360 362 364 365
山峰：
等高线封闭，且数值往里面增大 若数值往里面减小则为盆地
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT） 高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
2025届高考地理一轮复习课件---等高线地形图及其应用
3.光照
阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡
（三）等高线地形图与选“点”
1.水库坝址
坝址
①选在两侧等高线密集的河流峡谷最窄处（“肚
N
大口小”，建坝工程量小） (因该处筑坝工程量
300
200
小、造价低、库区容量大)；
100
②应避开喀斯特地貌、地质断裂带，并考虑移民、
生态等问题
黄庄
水库
300 200 100
横坐标表示：水平距离。
第三步：确立比例尺
3.航空港
航空港应建在等高线稀疏的地方，要求地形 平坦开阔、坡度适当、易排水；
地质条件好； 跑道与盛行风向平行； 与城市保持适当的距离，减少噪音污染。
4.宿营地
避开河谷，以预防暴雨造成的山洪暴发； 避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成的伤害； 应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
（三）等高线地形图与选“点”
教学目标
课程标准
学科素养
等高线地形图的判读及
应用
1.人地协调观:通过阅读与分析等高线地形图,从人地关
系出发,分析交通线路选择,聚落、水库选址,以及生态
环境保护2.综合思维:根据等高线地形图,判读地形、地
地形剖面图的判断、绘 势,解决各类实际问题3.区域认知:利用等高线地形图,
制及应用
分析区域地形、地势特征4.地理实践力:根据需要,绘制
3.a等高线数值是
( )A.0 m B.100 mC.0 m或100 m
D.100 m或200 m4.乙瀑布的落差可能是 ( )A.30 m
B.40 m C.50 m D.60 m5.图示漂流河段平均流速由快到
慢的排序是 ( )A.①②③ B.①③②C.③①②
阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡
（三）等高线地形图与选“点”
1.水库坝址
坝址
①选在两侧等高线密集的河流峡谷最窄处（“肚
N
大口小”，建坝工程量小） (因该处筑坝工程量
300
200
小、造价低、库区容量大)；
100
②应避开喀斯特地貌、地质断裂带，并考虑移民、
生态等问题
黄庄
水库
300 200 100
横坐标表示：水平距离。
第三步：确立比例尺
3.航空港
航空港应建在等高线稀疏的地方，要求地形 平坦开阔、坡度适当、易排水；
地质条件好； 跑道与盛行风向平行； 与城市保持适当的距离，减少噪音污染。
4.宿营地
避开河谷，以预防暴雨造成的山洪暴发； 避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成的伤害； 应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
（三）等高线地形图与选“点”
教学目标
课程标准
学科素养
等高线地形图的判读及
应用
1.人地协调观:通过阅读与分析等高线地形图,从人地关
系出发,分析交通线路选择,聚落、水库选址,以及生态
环境保护2.综合思维:根据等高线地形图,判读地形、地
地形剖面图的判断、绘 势,解决各类实际问题3.区域认知:利用等高线地形图,
制及应用
分析区域地形、地势特征4.地理实践力:根据需要,绘制
3.a等高线数值是
( )A.0 m B.100 mC.0 m或100 m
D.100 m或200 m4.乙瀑布的落差可能是 ( )A.30 m
B.40 m C.50 m D.60 m5.图示漂流河段平均流速由快到
慢的排序是 ( )A.①②③ B.①③②C.③①②
等高线地形图及其应用PPT-高考地理一轮复习PPT-公开课
第一章 地球与地图 第二讲 等高线地形图及其应用
课时3 地形剖面图
栏
目
重难剖析
导
命题研究航ຫໍສະໝຸດ 重难剖析重难 1 地形剖面图中剖面线的判定方法
解析：图示乙对坡为于山脊已的西绘北坡出，甲的坡为剖南坡面，则图两地，坡向如不同何，D确正确定； 在原等高线地形图上是沿哪条剖面线绘制的。主要
第一章 地球与地图
解 第析二：讲图示 等乙 高坡 线为 地山 形脊 图的及西 其北 应坡 用，甲坡为南坡，则两地坡向不同，D正确；
第二一讲 章 等地高球线与地形图图及其应用
第一章 地球与地图
第一章 地球与地图
第一章 地球与地图
第二一讲 章 等地高球线与地形图图及其应用
第一二章 讲 地等球高与线地图形图及其应用 第一章 地球与地图
(2) 是否穿越沟谷 如果穿越沟谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也会因为地形阻挡 而无法看到。(如图 b)
图a
图b
命题研究
命题点 1 地形剖面图的绘制与判读
第二讲 等高线地形图及其应用 第二讲 等高线地形图及其应用
核心素养：区域认知、地理实践力
某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图，回答 第一章 地球与地图
第二讲 等高线地形图及其应用
第二讲 等高线地形图及其应用
C 第二讲 等高线地形图及其应用
解第析二： 讲图示等乙高坡线为地山形脊图的及西其北应坡用，甲坡为南坡，则两地坡向不同，D正确；
D
第二一讲 章 等地高球解 线与地析 形图图及：其由 应用建筑物的北侧(N 侧)等高线向高值处凸出、南侧(M 侧)等高线向低值处
A
B
第二讲 等高线地形图及其应用
第解二析讲 ：图等示高乙线坡地为形山图脊及的其西应北用坡，甲坡为南坡，则两地坡向不同，D正确；
课时3 地形剖面图
栏
目
重难剖析
导
命题研究航ຫໍສະໝຸດ 重难剖析重难 1 地形剖面图中剖面线的判定方法
解析：图示乙对坡为于山脊已的西绘北坡出，甲的坡为剖南坡面，则图两地，坡向如不同何，D确正确定； 在原等高线地形图上是沿哪条剖面线绘制的。主要
第一章 地球与地图
解 第析二：讲图示 等乙 高坡 线为 地山 形脊 图的及西 其北 应坡 用，甲坡为南坡，则两地坡向不同，D正确；
第二一讲 章 等地高球线与地形图图及其应用
第一章 地球与地图
第一章 地球与地图
第一章 地球与地图
第二一讲 章 等地高球线与地形图图及其应用
第一二章 讲 地等球高与线地图形图及其应用 第一章 地球与地图
(2) 是否穿越沟谷 如果穿越沟谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也会因为地形阻挡 而无法看到。(如图 b)
图a
图b
命题研究
命题点 1 地形剖面图的绘制与判读
第二讲 等高线地形图及其应用 第二讲 等高线地形图及其应用
核心素养：区域认知、地理实践力
某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图，回答 第一章 地球与地图
第二讲 等高线地形图及其应用
第二讲 等高线地形图及其应用
C 第二讲 等高线地形图及其应用
解第析二： 讲图示等乙高坡线为地山形脊图的及西其北应坡用，甲坡为南坡，则两地坡向不同，D正确；
D
第二一讲 章 等地高球解 线与地析 形图图及：其由 应用建筑物的北侧(N 侧)等高线向高值处凸出、南侧(M 侧)等高线向低值处
A
B
第二讲 等高线地形图及其应用
第解二析讲 ：图等示高乙线坡地为形山图脊及的其西应北用坡，甲坡为南坡，则两地坡向不同，D正确；
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解析 由河流流 向与等高线凸出 方向相反可知, 图中河流由 ① 处流向 ② 处;结 合指向标,可确定 由西北流向东南。
考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征
视角二 等高线图上河流特征分析
2. ( 2020 ·河北五个一名校联盟一诊)
(2 )若堰塞体上游河流流量稳定,在堰 解析 ① 处位于 塞体自然崩溃之前,① 处水位变化为 堰塞体上游,在堰
考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征
1.下图是“某地等高线地形图”，图中等高距 为50米，AB段为河流。读图，回答(1)～(2)题。
解析 根据地形对气温影响，最 低气温出现在海拔最高处。读图 知图中最高点介于600～650米之 间，结合气温随高度递减规律， 最高点与山顶最大温差为1.3 ℃， 可计算图中最低气温不会低于1.7 ℃。
鱼的熊的数量较多;大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上,成为熊的重要食物。下图示意堪察
加半岛的地形。
【审题能力培养】
说明堪察加半岛地形对气候区域差异的影响。(6 分) 答案 山脉大致呈南北走向,阻挡季风,形成多雨 区和雨影区,地形高差大,形成气候垂直差异。
考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征
【对接核心素养】
2. ( 2020 ·河北五个一名校联盟一诊) 2018 年 11 月 3 日,突发山体滑坡形 成的堰塞体阻断了金沙江。下图示意金沙江某段河流及附近等高线地形图, 据此完成(1 ) ~ ( 3 )题。
(1 )山体滑坡之前,河流 ①② 段( ) A.① 处流向 ② 处 西南流向东北 B.① 处流向 ② 处 西北流向东南 C.② 处流向 ① 处 西南流向东北 D.② 处流向 ① 处 东北流向西南
解析 如果 a 、 c 两河的 支流相连,则 c 河支流的河水 注入a 河。图中 a 河由 ① 处流向 ② 处,因此 ② 处的 流量显著增 大, ① 处和 ③ 处的流量不 变,④ 处的流量有所减小。
A.① B.② C.③ D.④
考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征
视角二 等高线图上河流特征分析
⑥ 等高线密集，水能丰富，不利航运。
➢3.学以致用
考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征
1.下图是“某地等高线地形图”，图中等高距 为50米，AB段为河流。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中河流的大致流向为( )
A.由南向北再向东流
B.由东向南流
C.由东向西再向南流
D.由南向东流
解析 结合等高线与河流关系， 按照没有指向标地图方向判断方 法知，图中河流的大致流向为由 南向北再向东流。
A. 没有变化
B. B. 向高海拔处凸出
C. 向低海拔处凸出
D. 趋于平直
解析 山体滑坡发 生后,滑坡处地势 较两侧低,则相应 等高线向高海拔 处凸出。
➢考点二 根据等高线地形图合理规划人类活动
➢1.体验高考真题
考点二 根据等高线地形图合理规划人类活动
【审题能力培养】
【例2】
( 2017 ·江苏地理)我国东南沿海某地拟修建一座水位 60 米的水库。下图为“拟建水库 附近地形示意图”。读图回答(1 ) ~ ( 2 )题。
塞体自然崩溃之 前, ① 处水位持 续上涨;结合沟谷 下窄上宽的特点, 在河流流量稳定 的前提下, ① 处 河流水位上涨先 快后慢。故 A 正确。
考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征
视角二 等高线图上河流特征分析 2. ( 2020 ·河北五个一名校联盟一诊)
(3 )山体滑坡发生后,在等高线 地形图中滑坡处的相应等高线 （）
综合思维 地形、气候、植被之间关系分析。
区域认知
从文字可知该地为堪察加半岛地形区,从图示中认识 该地经纬度位置、海陆位置。
➢2.总结规律方法
考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征
1．判断气候特征及差异
气候成因分析知识模型
气
太阳辐射（纬度位置）
制约热量多少
候 因
大气环流
制约气候类型
子
下垫面
改变气候特征和分布主体规律
第一单元 行星地球
第2讲 地图基础知识
第 2 课时 等高线地形图的应用
第2讲 地图基础知识
01 考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征 02 考点二 根据等高线地形图合理规划人类活动 03 考点三 等高线地形图中的五种常见计算 04 规范答题指导之（一） 地形类型类主观题
考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征
洋流 地 面 状 况
海陆பைடு நூலகம்异
地形 差异
山地效应（焚风等） 盆地效应 高原效应
地面性状（反射率等）
考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征
1．判断气候特征及差异
判断气候特征
① 山地海拔较高，气温较低； ② 阳坡光热好，阴坡气温低、
蒸发弱； ③ 迎风坡降水较多。
考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征
➢1.体验高考真题
考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征
【审题能力培养】
【例1】
[ 2016 ·新课标全国 Ⅰ , 37 (1 ), 6 分]阅读图文材料,完成下列要求。
某科考队于 8 月考察堪察加半岛,考察中发现,堪察加半岛北部发育苔原,南部生长森林
东西向气候区域差异显著;大型植食性和肉食性野生动物数量较少,但冬眠杂食性且善捕
(2)某观察者测得山顶的气温为3 ℃，则图中最低 气温不会低于( ) A.0.9 ℃ B.1.7 ℃ C.2 ℃ D.3 ℃
➢4.聚焦命题视角
考点一 根据等高线地形图判断气候和河流特征
视角一 据等高线分布判断河流水文特征
1. ( 2015 ·福建文综, 10 )下图示意某地的等 高线分布,从 a河谷到 b 、 c 河谷的地层均由 老到新。若 a 、 c 两河的支流相连,则流量显 著增大的地点是 ( )
2.判断河流水系、水文特征
河流特征=河流水文特征+河流水系特征
河沙流量水、文汛特期征、有有无河结流冰水期位、、判水径断能流水资量源大系蕴小水藏、文量径特和流征河量流季航节运变价化值、、含
凌汛有无及长短、污染程①度褶。皱山脉：平行水系；
② 山峰：放射状水系；
河流水系特征主要有河③流盆的地水：系向（心山状地水呈系放；射状水系；盆地 常等形 高成 线向 垂心直状的水河系流），；流④流速山向快谷与，：等水常高能有线丰河凸富流向，；相在反陡；崖流处向形与成密瀑集布； 流向与密集等高线平行⑤的陡河崖流：，常所有在瀑的布地；区山高谷深