【高中教育】最新(江苏专用)高考生物一轮总复习第8单元人和动物生命活动的调节第1讲稳态的生理意义学案
高考生物一轮总复习第8单元生命活动的调节高频考点进阶课4.兴奋传导与传递的相关分析教师用书
膜电位的测量及其应用人和高等动物的小肠肠壁内分布着由大量神经元构成的黏膜下神经丛，该神经丛可以接受来自脑干的神经支配，同时也参与腺体分泌等局部反射活动，如图所示。
(1)当来自脑干的兴奋传导到神经丛时，通过神经末梢释放__________，引起神经元③产生兴奋，当兴奋传到m点时，m点膜外电位的变化过程是__________________________。
神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变化，即兴奋在神经元之间的传递是单向的，原因是_______________________________________________________________________________________________。
(2)小肠肠腔的酸度增加，可通过局部反射活动引起腺体的分泌。
若图中腺体对小肠肠腔的酸度增加无法作出反应，但来自脑干的兴奋仍可使其分泌，现已确定上述现象出现的原因是某突触异常，则由图可知，出现异常的突触在神经元________(填图中序号)之间。
已知用电极刺激神经元可使其产生兴奋，请设计实验证明该突触异常，简要写出实验思路并预期实验现象：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析：(1)神经末梢含突触小泡，兴奋时会释放神经递质。
m点静息状态下膜外为正电位，膜内为负电位，兴奋时膜外为负电位，膜内为正电位，因此膜外电位的变化过程是由正电位变为负电位。
神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，即兴奋在神经元之间的传递是单向的，因此神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变化。
(2)由题图可知，小肠肠腔的酸度增加，腺体无法作出反应，但是腺体与脑干之间的神经传递正常，来自脑干的兴奋仍可使其分泌，因此出现异常的突触在神经元⑥和②之间。
2024届高考一轮复习生物学案(人教版)第八单元生命活动的调节第6课时体液调节与神经调节的关系
第6课时体液调节与神经调节的关系课标要求 1.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。
2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等。
考点一体液调节与神经调节1．体液调节概念激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
注意除激素外，其他一些化学物质，如组胺、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)，也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用。
选择性必修1 P57“相关信息”：临床上给患者输入O2时，往往采用含有5%左右的CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。
2．体液调节和神经调节的区别与联系(1)区别比较项目体液调节神经调节作用途径体液运输反射弧反应速度较缓慢迅速作用范围较广泛准确、比较局限作用时间比较长短暂作用对象靶细胞、靶器官效应器(2)联系①内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。
②不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。
下丘脑是调节内脏活动的较高级枢纽，如图为其参与的部分调节模式图，请据图回答下列问题：(1)人在寒冷环境中，通过途径②(填“①”“②”或“③”)使甲状腺激素分泌增加，促进了机体的产热，使体温维持正常。
调查发现，在寒冷的室外比温暖的室内“精神头”要大，从神经调节和体液调节之间的关系的角度分析其原因。
提示在寒冷环境中甲状腺激素分泌增加，而甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的作用。
(2)临床上，由于下丘脑或垂体等损伤引起途径③中激素E分泌不足，导致尿崩症(尿特别多等症状)，则激素E是抗利尿激素，从激素调节的特点分析，激素E分泌正常情况下的尿崩症的原因。
提示可能是肾小管和集合管抗利尿激素的受体损伤或减少(或靶器官、靶细胞上相应的受体的损伤或减少)。
江苏专用2022版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第4讲免疫调节学案
第4讲免疫调节课标要求核心素养1．举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础2．概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫3．阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答4．举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等1．比较各类免疫细胞的特点、体液免疫与细胞免疫的区别与联系；构建体液免疫和细胞免疫的模型(科学思维)2．免疫细胞具有不同的功能、免疫系统受损造成机体免疫功能异常(生命观念)3．健康生活、关爱生命：关注免疫异常类疾病，关爱艾滋病病人(社会责任)考点一免疫系统的组成与功能1．免疫系统的组成2．免疫系统的功能(1)(2)监控和清除功能：监控并清除体内衰老、病变的细胞。
(人教版必修3 P35“问题探究”)神经系统能够感觉到病原体的存在吗？人体能够靠反射对病原体作出反应吗？____________________________________________________________________________________________________________。
提示：能感受到病原体的侵入并启动免疫反应的是机体的免疫系统，神经系统不能够感觉到病原体的存在，也不能通过反射对病原体作出反应1．抗原都是来自机体的外部。
(×)提示：机体自身的癌变细胞，由“自己”变成“非己”，成为抗原。
2．免疫细胞发挥功能依靠的是特有基因的表达。
(×)提示：免疫细胞并没有特有的基因，其发挥功能是基因选择性表达的结果。
3．T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞，但分化场所不同，T细胞在骨髓中分化成熟，B细胞在胸腺中分化成熟。
(×)提示：T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟。
4．体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能。
(×)提示：人体的三道防线体现了防卫功能，对体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的监控和清除功能。
2025届高中生物学一轮复习：单元检测八 生命活动的调节(含解析)
单元检测八 生命活动的调节一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，共50分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
)1．(2024·宁波高三模拟)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
下列有关人体内环境与稳态的叙述，正确的是( )A．人体内葡萄糖、尿素、抗体、呼吸酶等成分主要分布在内环境B．血浆渗透压升高或组织液渗透压降低是造成组织水肿的主要原因C．机体通过器官、系统的协调活动，共同维持内环境理化性质的恒定状态D．细胞外液是一种类似海水的盐溶液，一定程度上反映了生命起源于海洋2．(2024·汕头高三模拟)如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程。
下列叙述错误的是( )A．组织液中的Na＋、Cl－和蛋白质含量均高于血浆B．若图中③→②过程受阻，则可能会引起组织水肿C．NaHCO3可与①中的乳酸反应，使①pH稳定在7.35～7.45D．①中的葡萄糖进入肝细胞被氧化分解，葡萄糖至少穿过3层磷脂双分子层3．(2023·昆明高三质检)某同学假期期间去农村的亲戚家里体验了一下收割玉米的劳动，先用镰刀将玉米一棵棵地割倒，再一穗穗地去皮，该同学尽管戴了手套，手还是很快就磨出了水疱，而且又渴又累，特别是腿酸得都要站不住了，深感劳动的艰辛。
下列说法正确的是( ) A．水疱主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的B．对水疱不作任何处理也会自行消失，这是因为其中的液体被毛细淋巴管吸收C．该同学血浆渗透压的大小取决于单位体积内无机盐和小分子有机物的微粒数量D．腿酸是骨骼肌细胞进行无氧呼吸产生了过多的乳酸，使内环境的pH明显下降所致4．(2024·江苏前黄高级中学高三模拟)如图为心血管中枢调节心脏动脉压力反射的示意图。
当血压升高时，动脉血管壁上的压力感受器产生兴奋，由传入神经到达心血管中枢，通过副交感神经和交感神经的共同调节，使心跳恢复正常。
下列叙述正确的是( )A．脑干属于中枢神经系统，脊髓属于外周神经系统B．副交感神经兴奋会使心跳加快，交感神经兴奋会使心跳减慢C．兴奋以电信号的形式沿传入神经→心血管中枢→副交感神经传递D．兴奋在交感神经上的传导方向与膜内电荷移动的方向一致5．(2020·江苏，13)如图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是( )A．①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B．①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等C．通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞aD．细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传递6．(2024·威海高三期末)突触包括电突触和化学突触两种类型。
高考生物一轮复习讲义第八章动物和人体生命活动的调节课时4体液调节的过程考点1 激素与内分泌系统
课时4 体液调节的过程课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节；2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等激素与内分泌系统2022：北京T9、江苏T22（2）；2021：海南T10、湖南T19、浙江6月T8、全国乙T31；2020：山东T8、浙江1月T13；2019：海南T161.生命观念——通过分析动物激素的种类及相互作用，形成普遍联系及局部与整体相统一的观点。
2.科学探究——通过动物激素功能的探究实验，掌握科学探究的思路和方法。
3.社会责任——健康宣传：关注激素失调症，养成良好的生活习惯血糖调节2023：重庆T8、江苏T21、山东T22（1）（2）、湖北T6、广东T8、新课标T1AC和T32（3）、浙江1月T11；2022：海南T14、浙江6月T30、湖北T10AB；2021：河北T10、北京T18、天津T14、福建T2、浙江1月T17；2020：江苏T12、全国ⅠT31、全国ⅡT31（2）；2019：江苏T27、海南T17、浙江4月T33激素分泌的调节和激素调节的特点2023：北京T9、海南T17、山东T8、湖南T6、全国乙T4；2022：浙江1月T19、河北T10、全国乙T30、重庆T9、辽宁T21（4）、北京T9；2021：辽宁T21、重庆T14、全国甲T4；2020：浙江7月T9、全国ⅠT3；2019：浙江4月T21命题分析预测1.本部分是高考命题的核心点之一，重视基础知识和基础生理过程的考查，主要考查点有激素的种类和作用、激素调节的特点、与激素有关的实验设计和分析，命题形式比较灵活，既有选择题，也有非选择题。
2.预计2025年高考除继续对动物激素的种类和作用、甲状腺激素分泌的调节进行考查外，也会以具体的实例为载体考查激素与人体健康的关系、动物激素在生产中的应用，突显科学探究和社会责任等核心素养的落实考点1 激素与内分泌系统1.促胰液素的发现（1）沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受[1] 神经 调节。
高考生物一轮复习 第8单元第4讲 人体生命活动的神经调节学案 苏教版必修3
第4讲人体生命活动的神经调节1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)3.人脑的高级功能(Ⅰ)1.神经元的结构与兴奋的产生和传导相适应。
（生命观念）2.研究反射弧的结构模型以及分析兴奋的产生、传导和传递机理。
（科学思维）3.实验设计：验证反射弧的完整性。
（科学探究）兴奋的产生与传导1．兴奋的产生和在神经纤维上的传导(1)兴奋：指人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态转变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋在神经纤维上的传导①传导形式：电信号(或局部电流)也称神经冲动。
②传导过程③传导特点：双向传导，即图中a←b→c。
④兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如图)a．在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。
b．在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。
2．兴奋在神经元之间的传导(1)突触结构及其兴奋传递过程(2)突触类型①神经元间形成突触的主要类型(连线)②神经元与效应器形成的突触类型：轴突—肌肉型、轴突—腺体型。
(3)传导特点①单向传导：兴奋只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的胞体或树突。
其原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上。
②突触延搁：神经冲动在突触处的传导要经过电信号→化学信号→电信号的转变，因此比在神经纤维上的传导要慢。
(4)作用效果：使后一个神经元(或效应器)兴奋或抑制。
1．神经纤维膜内K＋/Na＋的值，动作电位时比静息电位时高。
(×)[提示]由于动作电位时Na＋大量内流，因此神经纤维膜内K＋/Na＋的值，动作电位时比静息电位时低。
2．神经纤维上兴奋的传递方向与膜外的电流方向相反。
(√)3．兴奋在突触小体处发生的信号转换是电信号→化学信号→电信号。
(×)[提示]兴奋传递过程中，突触小体处发生的信号转换是电信号→化学信号。
4．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元兴奋。
2024届高考一轮复习生物学案(人教版)第八单元生命活动的调节第7课时免疫系统和特异性免疫
第7课时免疫系统和特异性免疫课标要求 1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。
2.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。
3.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答。
考点一免疫系统的组成1．免疫系统的组成2．免疫细胞(1)种类(2)抗原呈递细胞①抗原：病原体在进入机体后，其表面一些特定的蛋白质等物质，能够与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应。
②抗原呈递细胞：B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，因此，这些细胞统称为抗原呈递细胞(APC)。
3．免疫活性物质(1)由免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥免疫作用的物质。
(2)三种免疫活性物质的功能免疫细胞是执行免疫功能的细胞，免疫细胞的组成如下，据图思考讨论相关问题：(1)呈递抗原的免疫细胞有哪些？提示B细胞、树突状细胞和巨噬细胞。
(2)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？提示免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，溶菌酶可由唾液腺细胞、泪腺细胞等非免疫细胞产生。
(3)各种免疫细胞来源相同，但其形态结构和生理特性不同，从细胞水平和分子水平分析，原因分别是什么？提示从细胞水平分析是细胞分化的结果；从分子水平分析是基因选择性表达的结果。
(4)为什么溶菌酶能消灭细菌而不能消灭真菌？提示细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，溶菌酶可以水解肽聚糖等成分，从而破坏细菌的细胞壁，消灭细菌；真菌细胞壁的主要成分是几丁质，溶菌酶无法破坏。
1．树突状细胞因其表面具有树枝状突起而得名，广泛分布于皮肤、消化道、呼吸道等上皮组织及淋巴器官内，能够吞噬、摄取和处理病原体，并将抗原传递给T细胞。
下列说法正确的是()A．树突状细胞属于淋巴细胞B．树突状细胞来源于神经干细胞C．树突状细胞可参与构成人体的第一道防线D．树突状细胞可参与特异性免疫答案D解析树突状细胞属于吞噬细胞，A错误；树突状细胞来源于造血干细胞，B错误；树突状细胞可参与构成人体的第二道防线和第三道防线，第一道防线是由皮肤、黏膜构成的，C错误。
2023年高考生物一轮复习(新人教新高考) 第8单元 微专题八 动物生命活动调节模型的构建和分析
微专题八动物生命活动调节模型的构建和分析题型一下丘脑在稳态调节中的作用模型下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时受大脑皮层的调控。
下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。
下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：(1)感受：含有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化。
(2)合成及分泌：具有合成抗利尿激素以及合成与分泌促激素释放激素的功能。
(3)调节：体温调节中枢、血糖调节中枢以及细胞外液渗透压调节中枢都位于下丘脑。
(4)传导：可以产生兴奋并传导兴奋，如将渗透压感受器产生的兴奋传导到大脑皮层，产生渴觉。
跟踪训练1．(2022·沈阳高三上学期期末)下图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素。
据图分析下列说法正确的是()A．下丘脑既参与了神经调节，又参与了激素调节B．激素②④之间和激素④⑦之间均具有协同作用C．c表示胰岛A细胞，d、e分别表示垂体和肾脏D．寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素①⑤⑥分泌减少答案 A解析协同作用指不同激素对同一生理效应有相同的作用，相抗衡作用指不同激素对同一生理效应有相反的作用，激素②胰岛素降低血糖、③胰高血糖素升高血糖，两者之间为相抗衡作用，激素④肾上腺素、⑦甲状腺激素都可以提高细胞代谢，两者之间为协同作用，B错误；b为胰岛A细胞，c为肾上腺细胞，d表示垂体，e表示肾小管和集合管，C错误；寒冷条件下，机体的产热增加，散热减少，激素④肾上腺素、⑦甲状腺激素的分泌均会逐渐增加，提高代谢，增加产热，寒冷条件下，汗腺分泌减少，尿量增加，①抗利尿激素减少，⑤(促甲状腺激素释放激素)、⑥(促甲状腺激素)的释放促进⑦甲状腺激素释放增多，D错误。
2．克里斯琴认为：种群数量上升时，种内个体间的社群压力会影响种群数量，其调节机制如下图所示，以下说法不正确的是()A．社群压力会导致浆细胞分泌的抗体数量减少B．社群压力会导致机体胰岛B细胞分泌的胰岛素增多C．社群压力通过神经、体液、免疫三种调节方式调控种群数量D．社群压力会导致出生率升高，死亡率下降，从而改变种群数量答案 D解析据图分析，社群压力会使得性激素减少，生殖细胞成熟减少，进而降低出生率，另外对疾病和外界抵抗力降低，增加死亡率，从而使种群数量降低，D错误。
高考生物一轮复习 第8单元 人和脊椎动物生命活动的调节和稳态课件 新人教版1
课标全 国卷第 5题(选 择)
天津卷第3 题(选择)、 重庆卷第5 题(选择)
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高考纵览
体液免 疫和细 胞免疫
免疫疾病
浙江卷第 1题(选 择)、福 建卷第1 题(选择)、 全国卷第 2题(选择)
课标全国 卷第30 题 (2)(非 选择)、 全国卷 第5题 (选择)
安徽卷第 30题 (3)(非选 择)
• 2．细胞外液成分蛋的白比质 较 •蛋组白质织液、淋巴的成分和含量与血浆
________；最主要差别在于血浆中含有较 多的________，而组织液和淋巴中 ________含量很少。
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第25讲 人体的内环境与稳态
• 3．细胞外液理化环境
•
渗透压：大小主无机要盐与___蛋__白_质__、 _血__浆_近__中__性__，的37p含H℃为量有__关__；_7_.酸_3_5碱_～_7度_.；45：温正度常：人
正物常质人交一换 般维持在________左右。
• 4．内环境与外界环境的关系：内环境是
细胞与外界环境进行_________的媒介。
• 导思：单细胞生物有内环境吗？(请翻阅 教材必修3 P2第二段文字)
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第25讲 人体的内环境与稳态
• 二、内环境稳态
•
1．稳态：正常机体调节通过________作器官用、，系统 使各个________协调相活对动稳，定 共同维持内环
课标全国卷 第4题(选 择)、江苏 卷第29题 (非选择)、 海南卷第27 题(非选择)
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高考纵览
神经冲 动的 产生、 传导 和传 递的 机制 及特 点
山东卷第 26题 (1)(非选 择)、安徽 卷第30题 (1)(2)(非 选择)、浙 江卷第5题 (选择)、 广东卷第6 题(选择)
江苏专用2022版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第3课通过激素的调节及神经调节与体液调节的关
(2)负面实例: ①动物性食品中残留性激素,引起儿童的性早熟。 ②过量使用激素类药物,导致人体自身内分泌功能紊乱,引起多种疾病。 ③运动员服用睾丸酮(性激素类药物)衍生物作为兴奋剂,可增强肌肉力量,提 高成绩,但会引起内分泌功能紊乱。
【热点考向演练】
考向一 结合激素的种类、作用及化学本质,考查生命的物质观
关键能力·进阶
考点一 通过激素的调节 【典例精研引领】 (2021·苏北四市调研)如图是人体有关激素分泌调控的模式图,图中X、Y、Z 表示相应内分泌器官,①～④表示相应激素。有关叙述错误的是 ( ) 是下丘脑,Y是垂体 B.寒冷刺激引起①②③分泌增加 C.③对X、Y的调节方式依次属于正反馈和负反馈 D.④可能促进肾小管和集合管对水分的重吸收
1.(2021年江苏适应性测试)激素在调控人体稳态中起重要的作用。下列叙述
错误的是
()
A.甲状腺激Βιβλιοθήκη 可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放
B.抗利尿激素可以促进肾脏重吸收水,以调节渗透压
C.性激素通过调节细胞膜上受体传递信息,发挥生物学功能
D.胰岛素是机体内唯一降血糖的激素,可对抗胰高血糖素的作用
【解析】选A、C、D。激素的化学本质不一定是蛋白质,例如性激素属于脂质, 绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,神经递质的种类很多,主要有乙酰胆碱、多 巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等,发挥作 用后,激素和神经递质会迅速失活,A错误;酶是活细胞产生的,因此能产生激素 的细胞一定能产生酶,酶能降低反应的活化能,激素可以调节生命活动,B正确; 都能与特定分子结合,都可以通过体液运输,但不是定向作用于靶细胞,C错误; 三类物质可能由同一个细胞产生,例如下丘脑的神经分泌细胞可以产生三类物 质,D错误。
高考生物一轮复习 第八单元 动物和人体生命活动的调节 第一讲 人体的内环境与稳态精选教案
第一讲 人体的内环境与稳态[基础知识·系统化]知识点一 人体的内环境1．体液的组成(将“”中的内容补充完整)2．内环境的成分、性质及作用知识点二 内环境的稳态[基本技能·问题化]1．据图回答有关内环境的问题(1)写出图中标号代表的内容：①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤细胞内液，⑥体液。
(2)连线下列几种细胞所生活的具体内环境：(3)选择属于内环境成分的序号填空：①血红蛋白②尿素③CO2④麦芽糖⑤激素⑥与有氧呼吸有关的酶⑦氨基酸⑧抗体⑨载体⑩消化酶⑪神经递质⑫淋巴因子⑬受体以上属于内环境成分的是②③⑤⑦⑧⑪⑫。
2．据图回答下列问题(1)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
(2)与内环境稳态的维持直接相关的结构是：[d]皮肤、[a]消化系统、[b]呼吸系统、[c]泌尿系统、[e]循环系统。
(填图中字母及其名称)(3)对内环境的稳态起调节作用的系统：神经系统、内分泌系统和免疫系统。
考点一内环境的组成1．熟记血浆、组织液、淋巴的异同2．正确区分存在和不存在于内环境的物质(1)存在于内环境的物质：(2)不存在于内环境的物质：3．明辨发生和不发生在内环境中的生理过程[对点落实]1．判断下列叙述的正误(1)膀胱上皮细胞生活的直接内环境是尿液和组织液(×)(2)与血浆和淋巴相比，组织液中含有更多的蛋白质(×)(3)血浆渗透压的大小与无机盐的含量有关，特别是Na ＋和Cl －，与蛋白质的含量无关(×)(4)人在剧烈运动时大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性(×)(5)内环境是机体进行新陈代谢的主要场所(×)2．(2018·厦门质检)下列各组物质中，属于内环境成分的一组是( )A．K＋、血红蛋白、淋巴因子B．唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素C．CO2、维生素、尿素D．Ca2＋、载体蛋白、乙酰胆碱解析：选C 内环境中含有多种离子、血浆蛋白、抗体、淋巴因子、葡萄糖、维生素、激素、O2、CO2及各种代谢废物等成分；血红蛋白存在于红细胞内、唾液淀粉酶分泌到消化道内，不是内环境的成分；载体蛋白位于细胞膜上，不是内环境的成分；乙酰胆碱属于神经递质，神经递质可通过胞吐释放到组织液中，属于内环境的成分。
2024届高考一轮复习生物学案(人教版)第八单元生命活动的调节第3课时神经冲动的产生传导和传递
第3课时神经冲动的产生、传导和传递课标要求 1.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。
2.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成。
考点一神经冲动的产生和传导1．兴奋的传导(1)传导形式：电信号(或局部电流)，也称神经冲动。
(2)传导过程(3)传导特点：双向传导，即图中a←b→c。
(4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系①在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。
②在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。
2．兴奋在神经元之间的传递(1)写出图甲中标号代表的结构①轴突，②线粒体，③突触小泡，④突触前膜，⑤突触间隙，⑥突触后膜。
(2)写出图乙中A、B代表的突触类型A：轴突—细胞体型；B：轴突—树突型。
(3)关于突触结构的注意事项①突触间隙内的液体属于组织液，突触后膜上受体的化学本质为糖蛋白，神经递质与突触后膜上受体的结合具有特异性。
②突触后膜可能是下一个神经元的胞体膜或树突膜，也可能是传出神经元支配的肌肉细胞膜或腺体细胞膜。
③兴奋在突触中的传递体现了细胞间的信息交流，神经递质、激素等属于信号分子。
(4)传递过程①过程②传递特点及原因a．单向传递。
原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。
b．兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上要慢。
原因：突触处的兴奋传递需要经过化学信号的转换。
③信号转变a．突触：电信号→化学信号→电信号。
b．突触小体：电信号→化学信号。
c．突触后膜：化学信号→电信号。
④神经递质的类型和去向a．神经递质的类型兴奋性神经递质：使下一个神经元兴奋，如乙酰胆碱、谷氨酸、5-羟色胺、肾上腺素、多巴胺等。
抑制性神经递质：使下一个神经元抑制，如甘氨酸等。
b．神经递质释放方式：胞吐。
c．神经递质的去向：迅速被降解或回收进细胞，以免持续发挥作用。
选择性必修1 P29“图2－8”：突触后膜上的受体和离子通道是结合在一起的，受体一旦结合相应的神经递质后，会引起离子通道打开，进而引起相应的离子流动。
江苏专用2022版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节大概念升华课5生命个体的结构与功能相适应各结
生命个体的结构与功能相适应各结构协调统一共同完成复杂的生命活动并通过一定的调节机制保持稳态运用图示和模型等方法，表征并阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。
(生命观念、科学思维)1．如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程。
下列叙述不恰当的是( )A．①③之间进行物质交换，而③②之间不是，这和毛细血管、毛细淋巴管的结构有关B．③处渗透压相对增大导致组织水肿，引发原因包括长期营养不良、毛细血管壁受损等C．②和免疫功能密切相关，含有的细胞种类很多，如吞噬细胞、效应细胞、记忆细胞等D．人体剧烈运动释放到①中的乳酸和酒精由缓冲物质中和，以维持内环境pH相对稳定D[人体的无氧呼吸产物是乳酸，没有酒精，D错误。
]2．如图为人体某类细胞的细胞内液与内环境间物质交换的示意图，下列叙述错误的是( )A．淋巴细胞的内环境是甲和丙B．丁可能是红细胞的细胞内液C．①～④过程中仅④过程没有生物膜的阻隔D．胰岛素可以经过②①过程进入丁中起调节作用D[淋巴细胞的内环境是血浆和淋巴，即甲和丙，A正确；甲是血浆，因此丁可能是红细胞的细胞内液，B正确；④过程表示淋巴液里的物质通过淋巴循环进入血浆，没有生物膜的阻隔，C正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，不进入丁细胞内液中起调节作用，D错误。
]结合日常生活中的情境，分析说明人体通过神经系统、内分泌系统以及免疫系统的调节作用对内外环境的变化作出反应，以维持内环境稳态。
(生命观念、科学思维)3．研究表明，嘌呤能神经元对平滑肌的作用是通过PDGFRα＋细胞介导的，而平滑肌细胞和PDGFRα＋细胞之间通过缝隙连接(直接传递电信号进行信息传递)。
PDGFRα＋细胞上有P2Y1受体和SK3通道，嘌呤能神经元兴奋后，可通过一系列反应，引起平滑肌细胞K＋外流形成静息电位，调节方式如图所示。
下列分析错误的是( )A．嘌呤能神经元可通过胞吐的方式释放ATPB．图中P2Y1受体与神经递质ATP的结合无须线粒体供能C．兴奋在缝隙连接处的传递速度比在突触处的传递速度快D．嘌呤能神经元兴奋后可使平滑肌细胞发生收缩反应D[据图可知，嘌呤能神经元释放的神经递质为ATP，释放的方式是胞吐，A正确；神经递质与受体的结合发生在细胞外，不消耗线粒体产生的ATP，B正确；兴奋在缝隙连接处可直接通过电信号进行传递，其传递速度快于突触处的化学信号传递，C正确；嘌呤能神经元兴奋后，可通过一系列反应，引起平滑肌细胞K＋外流形成静息电位，电位仍为外正内负的状态，不会引起平滑肌细胞收缩，平滑肌处于舒张状态，D错误。
江苏专用2022版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节素养加强课8动物生理相关实验探究学案
动物生理相关实验探究类型一膜电位变化与电流表的指针偏转问题取两个新鲜的坐骨神经腓肠肌标本，按如图所示连接，图中①②指的分别是控制右肌肉和左肌肉的坐骨神经。
对S点的适宜刺激可引起图中右肌肉收缩，左肌肉随后也收缩。
a点是表甲与神经接触的点。
下列叙述正确的是( )A．刺激增强，肌肉收缩增强，说明神经纤维的电位变化随刺激强度的变化而变化B．给a点适宜强度的刺激，左、右肌肉均收缩，表乙能发生两次方向不同的偏转C．给a点小于阈值的刺激，两表均不发生偏转，左右肌肉也均不发生收缩D．刺激S点，发现表乙先右偏一次，后左偏两次，说明各神经纤维的传导速度不同[审题指导] 审题时应重点关注图中一个连接位置(肌肉和神经之间的连接)以及兴奋传递的方向。
(1)知识联系：①电位的产生与膜电位变化有什么关系？②兴奋的传导与传递的特点分别是什么？(2)推理分析①S点的适宜刺激，左、右肌肉均收缩→兴奋的传递方向是由右向左。
②刺激S点，乙发生3次偏转→各神经纤维的传导速度不同。
D[对于一个神经细胞来说，只要产生动作电位便达到最大值，动作电位的强度不会随刺激强度改变，神经纤维的电位变化也是如此，A错误；兴奋在神经纤维上可双向传导，在突触处只能单向传递，给a点适宜强度的刺激，产生的兴奋能够传到左、右肌肉，导致左、右肌肉均收缩，但兴奋不能传到控制右肌肉的坐骨神经处，所以表乙不能发生偏转，B错误；给a点小于阈值的刺激，可在a点形成一个不能传播的微小电位，使表甲发生偏转，表乙不偏转，左右肌肉也均不发生收缩，C错误；一条坐骨神经是由许多神经纤维组成的，刺激S点，发现表乙先右偏一次，后左偏两次，说明各神经纤维的传导速度不同，D正确。
]1．指针偏转原理如图中a点受刺激产生动作电位“”，后面为该动作电位沿神经纤维传导依次通过“a →b→c→c右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图：2．电流计指针偏转问题分析(1)兴奋在神经纤维上传导时(双向传导)①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转；②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计指针不发生偏转。
江苏专用2022版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第1讲人体的内环境与稳态学案
第1讲人体的内环境与稳态课标要求核心素养1．说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境2．阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持3．简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外环境间的物质交换4．以血糖、体温、pH和渗透压等为例，阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定，以保持机体的正常生命活动5．举例说明机体不同器官、系统协调统一地共同完成各项生命活动，是维持内环境稳态的基础1．内环境的组成成分间通过物质交换实现稳态(生命观念)2．结合内环境的成分与理化性质稳定的实例得出结论(科学思维)3．通过总结内环境稳态失调引起的疾病，形成关注人体健康的态度(社会责任)考点一内环境的组成及成分1．体液及内环境的组成(1)写出图中标号代表的内容①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤2/3。
(2)a端若为动脉的上端，则a处的氧分压要高于b处的，a处的营养物质含量高于b处的，b处的CO2和代谢废物含量均高于a处的。
(3)请用数字和箭头表示如图中①②③三种体液的关系：。
(4)毛细淋巴管末端是闭合的；毛细血管末端是开放的。
2．内环境的成分(1)血浆的主要成分(2)与血浆相比，组织液、淋某某蛋白质的含量很少。
3．不同组织细胞所生活的内环境细胞类型生活的内环境绝大多数细胞组织液红细胞血浆毛细血管壁细胞血浆、组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液4．内环境的作用(1)_________________________________________________。
(2)__________________________________________________。
提示：(1)是体内细胞生活的直接环境(2)细胞与外界环境进行物质交换的媒介(人教版必修3 P3“相关信息”)手和脚有时会磨出“水泡”，甚至“血泡”。
“水泡”和“血泡”的主要成分完全相同吗？请说明理由。
江苏专用高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第2讲通过神经系统的调节学案
第2讲通过神经系统的调节课标要求核心素养1．概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射),其结构基础是反射弧2．阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差,受到外界刺激后形成动作电位,并沿神经纤维传导3．阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成4．分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调,共同调控器官和系统的活动,维持机体的稳态5．举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动6．简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动1．神经元的结构与兴奋的产生和传导相适应(生命观念)2．研究反射弧的结构模型以及分析兴奋的产生、传导和传递机理(科学思维)3．实验设计：验证反射弧的完整性(科学探究)考点一反射与反射弧1．神经元的结构与功能(1)神经元包括②细胞体和突起(包括①树突和③轴突)。
(2)功能：接受刺激,产生兴奋,传导兴奋。
2．反射3．反射弧(如图)(1)填充图中反射弧的组成①感受器→②传入神经→③神经中枢→⑤传出神经→⑥效应器。
(2)图示可否表示膝跳反射的反射弧？请说明原因。
否；膝跳反射的反射弧中无④中间神经元。
(3)图中a、b为灵敏电流计,若刺激④,则a、b的指针偏转情况是a不偏转,b发生两次相反偏转。
(4)⑥由传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体等组成。
(人教版必修3 P17“思考与讨论”)膝跳反射和缩手反射的反射弧所包含的神经元个数相同吗？分别是哪类神经元？如何证明脊髓是上述两类反射的神经中枢？提示：不同。
膝跳反射的反射弧包含感觉神经元和运动神经元两个,缩手反射的反射弧包含感觉神经元、中间(或联络)神经元和运动神经元三个。
通过实验破坏脊髓,若膝跳反射和缩手反射不存在,说明脊髓是这两类反射的神经中枢；反之,则说明脊髓不是这两类反射的神经中枢。
1．一个完整的反射至少包括两个神经元。
(√)2．效应器是指传出神经末梢。
(×)提示：效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。
生物一轮复习第8单元生命活动的调节第5讲人体和动物生命活动的调节教案苏教版必修3
第5讲人体和动物生命活动的调节1.脊椎动物激素的调节（Ⅱ）2．脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ）3．神经、体液调节在维持稳态中的作用（Ⅱ）1。
分析激素的种类及作用，建立稳态与平衡观（生命观念）2．由激素调节的实例归纳出神经调节与体液调节的关系（科学思维）3．验证激素的作用,探究激素分泌的影响因素等（科学探究) 4．关注激素失调症，养成良好的生活习惯（社会责任）考点一人体主要内分泌腺及其分泌的激素1．体液调节(1）概念：体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳、H＋等）通过体液的传送，对人体的生理活动进行的调节。
（2）主要形式:激素调节。
（3)激素的概念:激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的物质,经血液或组织液被运输到人体各部位发挥调节作用。
2．主要内分泌腺、激素及生理功能3.激素调节的特点（1）微量和高效。
（2)通过体液运输.（3)作用于靶器官、靶细胞，一经作用后就被灭活.4．动物激素在生产中的应用（连线）应用相关激素①提高受精率a．注射生长激素②防治害虫b．运用促性腺激素等③动物催肥c．喷洒性外激素或蜕皮激素④加速动物生长d．阉割降低性激素或饲喂甲状腺激制剂提示：①—b②—c③—d④—a1．在体液调节中起作用的物质只有激素。
（×）提示:CO2、H＋等一些物质在体液调节中也起作用。
2．所有的活细胞都能产生酶,但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素。
(×）提示:非内分泌器官也可以产生激素，如植物就没有专门的内分泌器官。
3．激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动。
（×）提示：激素是调节生命活动的信息分子，不直接参与代谢过程。
4．促胰液素是人们发现的第一种动物激素。
5．激素只有运输到相应的靶器官或靶细胞才能发挥作用。
6．促甲状腺激素释放激素的受体，只分布在甲状腺细胞表面。
（×）提示：促甲状腺激素释放激素的受体，也分布在垂体细胞的表面。
（人教版必修3 P24“资料分析")斯他林和贝利斯的实验过程中为何加入砂子？两人发现促胰液素的实验是如何设置对照实验的?提示:加入砂子的目的是使小肠黏膜研磨更充分。
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——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新（江苏专用）高考生物一轮总复习第8单元人和动物生命活动的调节第1讲稳态的生理意义学案______年______月______日____________________部门考纲考情考查内容等级要求考查详情稳态的生理意义 B16年—非选—T26考查内环境的成分及作用15年—单选—T5细胞内液和组织液生理指标知识整合一、细胞生活的环境1．单细胞生物：一般生活在水中，通过________直接与外界环境进行物质交换，如草履虫。
2．多细胞生物：体内的细胞不能直接与外界环境进行物质交换，需要通过________，经过多种器官和系统的共同参与来完成的。
3．体细胞生活的环境(1)补充图中标号代表的内容①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________。
(2) 人体体液各组分之间的物质转化关系甲________ 乙________ 丙________ 丁________(3)填写下列几种人体细胞生活的具体内环境细胞名称所处内环境毛细血管壁细胞毛细淋巴管壁细胞血细胞淋巴细胞和吞噬细胞组织细胞4。
细胞外液成分和理化性质(1)血浆(2)内环境中的三类物质①小分子物质——CO2、O2、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等。
②大分子物质——________、抗体等。
③信号分子——淋巴因子、________、________等。
(3)血浆、组织液和淋巴的成分和含量相近，但不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的________。
(4)本质：一种________，类似于海水。
(5)内环境的理化性质①内环境的理化性质有_____________________________________________________________ ___________。
②血浆渗透压的大小主要与________________的含量有关；细胞外液渗透压的90%来源于________。
③细胞外液酸碱度：正常人的血浆近中性，pH为________。
维持酸碱平衡的因素：存在________，如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等。
④人体内酶的最适温度是________左右。
温度过高或过低都会影响酶的活性，从而影响人体的新陈代谢。
二、稳态的概念及其生理意义1．稳态的概念(1)稳态的基础：各器官、系统协调正常运行。
(2)稳态的调节机制：________________调节网络。
(3)稳态的实质：内环境的__________________的相对稳定。
2．稳态的失调：原因人体维持稳态的调节能力是________，当外界环境的变化过于________，或人体________________出现障碍时会出现稳态失调。
3．稳态的生理意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的________。
三、稳态的调节机制：反馈调节1．正反馈：反馈信息与原输入信息起________作用，使输出信息________的调节方式，如排尿反射、排便反射、血液凝固、分娩等。
2．负反馈：反馈信息与原输入信息起________作用，使输出信息________的调节方式，如________调节、体温调节、血糖调节等。
考点突破考点1 外界环境、体液、细胞外液及其之间的关系1。
体液的组成体液是指人体内以水为基础的液体，包括细胞內液和细胞外液。
细胞外液是细胞生活的直接液体环境，主要由血浆、组织液、淋巴三部分组成。
为了区别于个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
2．细胞外液三种成分之间的关系三者之间的关系主要体现在它们之间的物质交换上。
(1)由于毛细血管分布于组织间隙，而且毛细血管壁有一定的通透性，正常情况下除血细胞和大部分血浆蛋白外，其他物质(如水、无机盐、小分子有机物)都可以通过毛细血管壁，因此组织液和血浆之间可进行双向物质交换(见上图)。
(2)毛细淋巴管的功能是回收组织液(包括细胞代谢产物在内的各种物质)，这些物质一旦进入毛细淋巴管就成为淋巴，经过淋巴循环汇入血浆，因此，淋巴与组织液之间的物质交换是单向的，淋巴和血浆之间的物质交换也是单向的。
三者之间的关系如图：①血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境成分。
血浆蛋白存在于血浆中，属于内环境成分。
②消化液(唾液、胃液、肠液、胰液、胆汁)、泪液、汗液、尿液虽存在于体内，但存在于与外界环境相通的管腔中，属于外界环境液体，不属于细胞内液和细胞外液。
3．组织水肿及其产生原因组织水肿是指组织间隙液体过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状，引起组织水肿的原因如图所示：4．内环境的作用及意义内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
细胞通过细胞外液不断从外界环境中获取所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持正常的生命活动。
例1 如图表示分布有毛细血管和毛细淋巴管的某组织局部，下列相关叙述错误的是 ( )A．①处与③处血浆所含的CO2浓度相等B．结构②内溶液中蛋白质含量低于③处C．④处进出血管的物质可能分别是废物和营养D．若结构②管道阻塞，则⑤处溶液含量将增多1．下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。
下列说法正确的是( )A．④是人体内新陈代谢的主要场所B．毛细血管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处考点2 细胞外液的理化性质1．渗透压(1)渗透压是溶液本身的一种特性，是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目多少，常用mol·L－1或mmol·L－1表示。
单位体积溶质微粒数目对水的吸引力渗透压高低越多越大越高越少越小越低(2)来源：主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中细胞外液渗透压90%以上来源于Na＋和Cl－。
人体细胞内液与细胞外液是等渗的。
2．酸碱度(pH)血浆的pH为7。
35～7。
45，维持pH稳定的缓冲对，常见的有H2CO3/NaHCO3和NaH2PO4/Na2HPO4。
3．温度人体内环境的温度一般维持在37℃左右，过高或过低均会影响新陈代谢过程中酶的活性。
4．内环境理化性质的变化是由细胞代谢和外界环境变化引起的。
例2 下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。
下列相关叙述错误的是( )成分(mmol/L)Na＋K＋Ca2＋Mg2＋Cl－有机酸蛋白质①②142 5。
2。
5 1。
5103。
36。
0 16。
0③147 4。
1。
25 1。
0114。
7。
5 1。
0④,10,140,2。
5,10。
35,25,－,47A．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关B．若③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多C．④属于细胞內液，因为其含有较多的蛋白质，K＋等D．人体组织细胞的细胞內液与组织液的O2浓度相等2．如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是( ) A．AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的B．BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多C．AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液D．AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应考点3 内环境稳态及其生理意义1．意义内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
2．失调例3 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是( )A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C．维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行3．下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是( )A．淋巴管阻塞引起下肢水肿B．血液中钙盐过多引起肌无力C．再次接触同种过敏原引起过敏反应D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失请根据以下关键词的提示，归纳构建本课时知识体系内环境的组成内环境外界环境组织细胞内环境的理化性质稳态的调节机制稳态的意义随堂演练1．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是 ( )①载体②呼吸氧化酶③神经递质④激素⑤胰蛋白酶⑥纤维蛋白原⑦抗体⑧葡萄糖、氨基酸、O2、CO2 ⑨解旋酶⑩血红蛋白A．①③④⑤⑥⑦⑧⑨ B．③④⑤⑥⑦⑧⑨C．①③④⑦⑧ D．③④⑥⑦⑧2．下列生命活动过程可以在人体内环境中完成的是( )A．葡萄糖合成肝糖原 B．抗原和抗体结合C．HIV病毒的逆转录 D．神经递质的合成与加工3．下列关于内环境及其稳态的叙述中，正确的是( )A．人体代谢中的生物化学反应主要发生在内环境中B．长期暴饮暴食可导致内环境稳态失调C．内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变D．神经调节是机体维持内环境稳态的基础4．(20xx·浙江高考)下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述，正确的是( )A．摄入过多过咸食物后，会引起细胞内液的量增加B．骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大C．发生局部炎症反应时的肿胀，是由于组织中的Na＋浓度增加所致D．将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCl浓度，其静息电位绝对值增大5．(多选)如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法正确的是( )第5题图A．葡萄糖氧化分解供能发生在③中B．①中含有胰岛素和血浆蛋白C．图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境D．①和②、②和③之间都可以进行双向的物质交换6．(多选)如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，下列叙述正确的是( )第6题图A．①～③分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境B．①中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌活动会增强C．正常情况下，①～③的成分保持不变，与神经一体液调节有关D．当人体蛋白质长期供应不足时，①③等处的渗透压会下降。