统计第一章(课件)
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统计学
王新华 武汉工业学院 经济与管理学院
第一章 绪论
• 第一节 统计与统计学 • 第二节 统计学的分科 • 第三节 统计学与其他学科的关系
统计无处不在：统计实例
举例1.我国每年都要编辑全国统计年鉴， 包括很多方面的，经济发展和社会进步的各 种指标，其中我们比较关心的有GDP、CPI、 外贸进出口额、人均可支配收入等等。 每年 的2月底会公布前一年的《国民经济和社会 发展统计公报》。
二、统计数据的规律与统计方法
以上例子说明，通过多次观察或试验可 以得到大量的统计数据，利用统计方法是 可以探索其内在的数量规律性。因为客观 事物本身是必然性与偶然性的对立统一， 必然性反映了事物的本质特征，偶然性反 映了事物表现形式的差异。（举例学生的 平均分，标准差）
举例2：人口普查，人口抽样调查
• 大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人 的人口中，男性人口为686852572人，占 51.27%；女性人口为652872280人，占 48.73%。总人口性别比(以女性为100，男 性对女性的比例)由2000年第五次全国人口 普查的1011年国民经济和社会发展统计公报
• 全年研究生教育招生56.0万人，在学研究生 164.6万人，毕业生43.0万人。普通高等教 育本专科招生681.5万人，在校生2308.5万 人，毕业生608.2万人。各类中等职业教育 招生808.9万人，在校生2196.6万人，毕业 生662.7万人。全国普通高中招生850.8万 人，在校生2454.8万人，毕业生787.7万人。 全国初中招生1634.7万人，在校生5066.8 万人，毕业生1736.7万人。普通小学招生 1736.8万人，在校生9926.4万人，毕业生 1662.8万人。特殊教育招生6.4万人，在校 生39.9万人，毕业生4.4万人。幼儿园在园 幼儿3424.4万人。
王新华 武汉工业学院 经济与管理学院
第一章 绪论
• 第一节 统计与统计学 • 第二节 统计学的分科 • 第三节 统计学与其他学科的关系
统计无处不在：统计实例
举例1.我国每年都要编辑全国统计年鉴， 包括很多方面的，经济发展和社会进步的各 种指标，其中我们比较关心的有GDP、CPI、 外贸进出口额、人均可支配收入等等。 每年 的2月底会公布前一年的《国民经济和社会 发展统计公报》。
二、统计数据的规律与统计方法
以上例子说明，通过多次观察或试验可 以得到大量的统计数据，利用统计方法是 可以探索其内在的数量规律性。因为客观 事物本身是必然性与偶然性的对立统一， 必然性反映了事物的本质特征，偶然性反 映了事物表现形式的差异。（举例学生的 平均分，标准差）
举例2：人口普查，人口抽样调查
• 大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人 的人口中，男性人口为686852572人，占 51.27%；女性人口为652872280人，占 48.73%。总人口性别比(以女性为100，男 性对女性的比例)由2000年第五次全国人口 普查的1011年国民经济和社会发展统计公报
• 全年研究生教育招生56.0万人，在学研究生 164.6万人，毕业生43.0万人。普通高等教 育本专科招生681.5万人，在校生2308.5万 人，毕业生608.2万人。各类中等职业教育 招生808.9万人，在校生2196.6万人，毕业 生662.7万人。全国普通高中招生850.8万 人，在校生2454.8万人，毕业生787.7万人。 全国初中招生1634.7万人，在校生5066.8 万人，毕业生1736.7万人。普通小学招生 1736.8万人，在校生9926.4万人，毕业生 1662.8万人。特殊教育招生6.4万人，在校 生39.9万人，毕业生4.4万人。幼儿园在园 幼儿3424.4万人。
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2.统计的历史
• 统计最早运用者之一是“政治算术学派” 创造人威廉.配第和约翰.格朗特，首先在其 著作中使用统计数字和图表等方法来分析 研究社会、经济和人口现象。
3.统计学
• 统计学已经发展成为具有多个分支学科的 大家族。统计学是收集、整理、分析统计 数据的方法科学，其目的是探索数据的内 在规律性，以达到对客观事物的科学认识。 • 统计数据的收集：基础 • 统计数据的整理：加工处理，使统计数据 系统化、条理化 • 统计数据的分析：核心内容，通过统计描 述、统计推断探索数据内在规律性
一、统计与统计学的含义
• • • • 统计 统计的历史 统计学 统计学在我国的发展情况
1.统计
• 统计作为一种社会实践活动已经有很悠久 的历史。在外语中，“统计”一词与“国 家”一词来源于同一词源，现在统计已经 被赋予多种含义，包括： • （1）统计工作（搜集）（2）统计数据 （结果）（3）统计学（方法、技术）
举例5：文学也与统计有关
据统计学家（复旦大学李贤平教授）对《红 楼梦》各回的虚词（47个虚词：之，其，或，呀， 吗，可，便，就……）出现的频率进行统计分析 （原因是由于个人写作特点和习惯的不同，所用 的虚词是不会一样的），采用聚类分析，（物以 聚类，人以群分）发现前80回和后40回明显不同， 出自不同的人，进一步运用判别分析，发现前80 回是曹雪芹缩写，后40回不是高鹗一人所写，而 是曹雪芹亲友将其草稿整理而成，宝黛故事为一 人所写，贾府衰败情景为另一人所写等等，这个 论证在红学界轰动很大。
• 年末全国就业人员76420万人，其中城镇就 业人员35914万人。全年城镇新增就业 1221万人。年末城镇登记失业率为4.1%， 与上年末持平。全年农民工[4]总量为25278 万人，比上年增长4.4%。其中，外出农民 工15863万人，增长3.4%；本地农民工 9415万人，增长5.9%。 • 年末国家外汇储备31811亿美元，比上年 末增加3338亿美元。年末人民币汇率为1美 元兑6.3009元人民币，比上年末升值5.1%。
统计学课件 第一章
一、统计与统计学
统计包含三种涵义，两重关系
1. 统计活动：对统计数据进行搜集、整理和分析的过 程 。 2. 统计数据：统计活动所产生的成果，用以描述我们 所研究现象的属性和特征 。如统计图表，统计分析报 告等。
一、统计与统计学
从1998年到2002年，中国经济一路高歌，国内生 产总值保持了年均增长7.6%的良好态势，先后跃上8
第三节 统计学的基本概念
一、总体与总体单位
总体 即统计总体，是指客观存在的、在 同一性质基础上结合起来的许多个别事物 的整体。 总体单位 即构成统计总体的个别单位。
+期末考试
15—20％ 20-25%
75-80%
+考勤与课堂表现 5％
=总成绩
100%
第一节： 统计的产生与发展
一、统计与统计学
原始社会，从结绳记事开始，就有了统计 的萌芽。 奴隶社会（夏朝），有了人口和土地数字 的记载，这是我国最早的统计资料；古希腊、 罗马时代，开始了人口和财产的调查。 封建社会由于经济十分落后,统计发展缓 慢;统计广泛迅速地发展是在资本主义社会。 „ „ 总而言之，统计是适应社会政治经济的发 展和国家管理的需要而建立起来的，其发展与 社会生产力的发展紧密联系在一起。
经济学
医学
管理学
统计学
工程学
社会学
…
应用统计的领域
actuarial work (精算) agriculture (农业) animal science (动物学) anthropology (人类学) archaeology (考古学) auditing (审计学) crystallography (晶体学) demography (人口统计学) dentistry (牙医学) ecology (生态学) econometrics (经济计量学) education (教育学) election forecasting and projection (选举预测和策划) engineering (工程) epidemiology (流行病学) finance (金融) fisheries research (水产渔业研究) gambling (赌博) genetics (遗传学) geography (地理学) geology (地质学) historical research (历史研究) human genetics (人类遗传学)
统计学完整全ppt课件
产生于19世纪后半叶，创始人是德国统计学家克尼斯 (1821-1889), 他提出统计学是一门独立的社会科学，是 一门对社会经济现象进行数量对比分析的科学。 代表人物有恩格尔(1821-1896)、他提出的“恩格尔系 数”，至今广泛使用。美国经济学家库兹涅茨(19011985)和英国经济学家斯通（1913-1991）等人开发的国 民收入和国内生产总值的核算方法被称为“20世纪最伟大 的发明之一”。 社会统计学派着重对社会经济领域的统计方法及其应用进 行研究。各国学者在社会经济统计指标的设定与计算、指 数的编制、资料的收集与整理、统计调查的组织与实施、 经济社会的数量分析与预测等方面做出的贡献已成为现代 统计学的重要组成部分。
重要地位 两个基本要求：准确性和及时性。
.
二、统计调查方案设计
1、确定调查目的：根本性问题 2、确定调查对象和调查单位：
调查对象即调查总体；调查单位即总体单位。 注意：调查单位与填报单位
3、确定调查项目（详） 4、确定调查时间和调查期限：
调查时间指调查资料所属的时点或时期； 调查期限指调查工作进行的起讫时间。
统计分析阶段主要有综合指标法、动态数列法、指数法、 抽样法、相关分析法等。
.
统计数据的类型：
1.分类数据、顺序数据和数值型数据 定性数据或品质数据、定量数据或数量数据 2.观测数据和实验数据 3.截面数据和时间序列数据
.
第四节 统计学中的几个基本概念
一、总体和总体单位
总体，统计总体，是指客观存在的、在同一性 质基础上结合起来的许多个别单位的整体。
流量与存量相互依存，缺一不可。一般来说，存 量是流量的前提和基础，而流量在一定程度上取 决于存量的大小。
.
第二章 统计调查与整理
重要地位 两个基本要求：准确性和及时性。
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二、统计调查方案设计
1、确定调查目的：根本性问题 2、确定调查对象和调查单位：
调查对象即调查总体；调查单位即总体单位。 注意：调查单位与填报单位
3、确定调查项目（详） 4、确定调查时间和调查期限：
调查时间指调查资料所属的时点或时期； 调查期限指调查工作进行的起讫时间。
统计分析阶段主要有综合指标法、动态数列法、指数法、 抽样法、相关分析法等。
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统计数据的类型：
1.分类数据、顺序数据和数值型数据 定性数据或品质数据、定量数据或数量数据 2.观测数据和实验数据 3.截面数据和时间序列数据
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第四节 统计学中的几个基本概念
一、总体和总体单位
总体，统计总体，是指客观存在的、在同一性 质基础上结合起来的许多个别单位的整体。
流量与存量相互依存，缺一不可。一般来说，存 量是流量的前提和基础，而流量在一定程度上取 决于存量的大小。
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第二章 统计调查与整理
统计学PPT课件
19世纪初，法国数学家、统计学家拉普拉斯在总结前人成果 的基础上出版了《概率的分析理论》一书，从而形成完整的应用 理论体系。
二、统计学的产生和发 展
3 古典概率论
古典概率论对统计学的贡献可归纳为以下几点：
（1） 总结了古典概率论的研究成果，初步奠定了数理统计学的 理论基础。 （2） 把大数定律作为概率论与政治算术的桥梁。 （3） 提出应以自然科学的方法研究社会现象，为数理统计的产 生提供了必要的理论依据。
统计活动、统计资料和统计学相互依存、相互联系，共同构成一个完 整的整体，这就是人们所说的统计。
二、统计学的产生和发 展
进入资本主义社会以后，随着社会生产力的发展，人们对 统计数据资料的需求增多，专业的统计机构和研究组织逐渐出 现，统计初步发展为社会分工中的一个独立部门。
到了 17世纪中叶，统计学应运而生。
三、统计学的应用
（二） 统计学在经济领域的应用
统计学最初产生于对经济现象的研究。至今，经济领域仍然是统计 学最重要的研究领域。统计学在经济领域的应用形成了经济统计学。经 济学在研究经济现象及其发展变化的规律性时，除要进行规范性的理论 分析外，还离不开对现实经济活动的实证研究。经济学家只有通过对现 实经济活动的运行条件、运行过程和运行结果的数量分析，才能得出真 正符合客观实际的规律性结论。经济现象是人类参与的活动，其影响因 素异常复杂。对社会经济现象规律性的认识，只能被动地对实际的经济 关系和经济活动的运行情况进行观测。因此，无论是宏观经济学研究还 是微观经济学分析，都需要大量地运用统计方法，通过各种调查方法来 收集实际的经济统计数据，并分析其数量规律性。
《不列颠百科全书》将统计学定义为收集、分析、表 述和解释数据的科学。
一、统计的含义
二、统计学的产生和发 展
3 古典概率论
古典概率论对统计学的贡献可归纳为以下几点：
（1） 总结了古典概率论的研究成果，初步奠定了数理统计学的 理论基础。 （2） 把大数定律作为概率论与政治算术的桥梁。 （3） 提出应以自然科学的方法研究社会现象，为数理统计的产 生提供了必要的理论依据。
统计活动、统计资料和统计学相互依存、相互联系，共同构成一个完 整的整体，这就是人们所说的统计。
二、统计学的产生和发 展
进入资本主义社会以后，随着社会生产力的发展，人们对 统计数据资料的需求增多，专业的统计机构和研究组织逐渐出 现，统计初步发展为社会分工中的一个独立部门。
到了 17世纪中叶，统计学应运而生。
三、统计学的应用
（二） 统计学在经济领域的应用
统计学最初产生于对经济现象的研究。至今，经济领域仍然是统计 学最重要的研究领域。统计学在经济领域的应用形成了经济统计学。经 济学在研究经济现象及其发展变化的规律性时，除要进行规范性的理论 分析外，还离不开对现实经济活动的实证研究。经济学家只有通过对现 实经济活动的运行条件、运行过程和运行结果的数量分析，才能得出真 正符合客观实际的规律性结论。经济现象是人类参与的活动，其影响因 素异常复杂。对社会经济现象规律性的认识，只能被动地对实际的经济 关系和经济活动的运行情况进行观测。因此，无论是宏观经济学研究还 是微观经济学分析，都需要大量地运用统计方法，通过各种调查方法来 收集实际的经济统计数据，并分析其数量规律性。
《不列颠百科全书》将统计学定义为收集、分析、表 述和解释数据的科学。
一、统计的含义
统计学原理(第3版)课件第1章
CH1-2 统计的研究对象和研究方法
14
二、统计学的研究对象及特点
（二）统计学研究对象的特点
具体性
数量性
社会性
总体性
统计学研究对象的特点
广泛性
CH1-2 统计的研究对象和研究方法
15
三、统计学的分科与其他学科的关系
（一）统计学的分科
描述统计学是对统计总体数量特征的表现及其变化加以记录、测量和显示，并通过综合、 概括和分析反映客观现象变动的规律性。
CH1-3 统计工作过程
28
三、统计在经济管理中的应用
（三）市场营销
在信息社会中，企业获得的信息量非常大，并且要注重情报信息 的收集、处理、分析，为企业正确决策提供建设性意见。
例如，企业市场营销部门运用统计学方法来估计顾客对某一种商 品喜爱的比例，以及他们为什么喜欢该种商品，用何种广告能让更多 的人知道、喜欢、购买该种商品等等。从而增强企业竞争力，提高企 业的经济效益。
例如，宏观经济领域的专家既可以利用统计方法描述居民家庭收 入分布状况，也可以对经济变量的未来水平进行分析和预测，还可以 对变量之间的关系进行研究。
CH1-3 统计工作过程
27
三、统计在经济管理中的应用
（二）财务会计
抽样对选择合适的财务统计表对上市公司进行审计有很重要的作 用。
例如，假设一事务所要确定某上市公司资产负债表上的应收账款 金额是否属实，不能对全部账户一一进行核实，而可以按统计抽样技 术对抽中的少数样本单位进行核实，并通过样本的准确性与否来推断 资产负债表中应收账款金额的真实性。
第一章 绪论
学习目标
1
了解统计学的产生和发展、统计学科的种类 及统计学的性质
2
明晰统计工作过程，明晰统计学的研究对象和 研究方法
《统计学原理与应用》课件第01章 总论
我国现代统计的解释是：包括统计工作、 统计资料和统计学。
Fundamentals of Statistics
2024/8/29
4
第一节 统计的含义、研究对象与研究方法
1.统计工作
统计工作，即统计实践活动，是指运用科学的方 法，按照预先设计的要求，对社会现象的数量 方面进行搜集、整理、分析研究和提供各种统 计资料和统计咨询意见的活动总称。
2024/8/29
36
第二节 统计的任务与职能
统计的三种职能是相互联系，相辅相成的。 统计信息职能是保证统计咨询和统计监督 职能有效发挥作用的基础和前提条件。统 计咨询职能是统计信息职能的延续和深化。 而统计监督职能则是信息、咨询职能基础 上进一步拓展，并促使统计信息和咨询职 能优化的保障。
Fundamentals of Statistics
10
2.统计资料数据举例
年度 国内生产总值（亿元） 2010 407 137
2011 479 576 2012 532 872 2013 583 196
2014 636 727
资料来源：国家统计局数据库
Fundamentals of Statistics
2024/8/29
11
第一节 统计的含义、研究对象与研究方法
2024/8/29
14
第一节 统计的含义、研究对象与研究方法
统计学的研究对象的特点 1.数量性 2.总体性 3.具体性
Fundamentals of Statistics
2024/8/29
15
第一节 统计的含义、研究对象与研究方法
1.数量性
统计研究的是现象的数量方面，通过数 量的研究来揭示现象的本质和发展规律。
Fundamentals of Statistics
Fundamentals of Statistics
2024/8/29
4
第一节 统计的含义、研究对象与研究方法
1.统计工作
统计工作，即统计实践活动，是指运用科学的方 法，按照预先设计的要求，对社会现象的数量 方面进行搜集、整理、分析研究和提供各种统 计资料和统计咨询意见的活动总称。
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第二节 统计的任务与职能
统计的三种职能是相互联系，相辅相成的。 统计信息职能是保证统计咨询和统计监督 职能有效发挥作用的基础和前提条件。统 计咨询职能是统计信息职能的延续和深化。 而统计监督职能则是信息、咨询职能基础 上进一步拓展，并促使统计信息和咨询职 能优化的保障。
Fundamentals of Statistics
10
2.统计资料数据举例
年度 国内生产总值（亿元） 2010 407 137
2011 479 576 2012 532 872 2013 583 196
2014 636 727
资料来源：国家统计局数据库
Fundamentals of Statistics
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第一节 统计的含义、研究对象与研究方法
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第一节 统计的含义、研究对象与研究方法
统计学的研究对象的特点 1.数量性 2.总体性 3.具体性
Fundamentals of Statistics
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第一节 统计的含义、研究对象与研究方法
1.数量性
统计研究的是现象的数量方面，通过数 量的研究来揭示现象的本质和发展规律。
Fundamentals of Statistics
统计学概论第一章统计学总论PPT课件
总体性原则要求在统计研究中，应从总体出发，研究和描述总体现象的 规律性，而不能从个别单位出发，就事论事。
总体性原则要求在统计调查中，应全面调查研究对象，收集足够多的数 据，以反映总体的全貌和特征。
数量性
数量性：统计学的研究对象是数量特征和数量关系，通过定量分析来描述和研究现象的数量 表现和数量关系。
情况。
正态分布具有两个参数，均值和 标准差，它们决定了分布的形状
和范围。
正态分布具有一些重要的性质， 如中心极限定理和正态近似等， 这些性质在统计学中有着广泛的
应用。
二项分布
二项分布是一种离散概率分布， 描述的是在n次独立重复的伯努 利试验中成功的次数。
二项分布具有两个参数，n和p， 分别表示试验次数和每次试验 成功的概率。
统计学在社会学领域中的应用
统计学在工程领域中的应用
研究社会现象和社会问题，如人口普查、 民意调查和社会调查等，帮助政策制定者 和社会学家了解社会状况和发展趋势。
在产品设计、制造和质量控制等方面，统 计学用于优化产品设计、提高产品质量和 降低生产成本。
03 统计学的基本特征
总体性
总体性：统计学的研究对象是总体，而不是个体。总体是具有某种共同 性质的许多个体组成的集合，通过研究总体的特性，能够推断出个体特 性。
监督职能
监督职能是指统计学通过对数据的收集、整理和分析，对经 济社会发展情况进行监测和预警，及时发现存在的问题和隐 患。
统计监督具有独立性、综合性、客观性和科学性等特点，能 够为决策者提供全面、准确、及时的信息支持，促进经济社 会的健康发展。
05 统计学中的基本概念
总体与个体
总体
统计学中研究的全部数据或对象的集合，具有同质性、明确性和 有限性。
总体性原则要求在统计调查中，应全面调查研究对象，收集足够多的数 据，以反映总体的全貌和特征。
数量性
数量性：统计学的研究对象是数量特征和数量关系，通过定量分析来描述和研究现象的数量 表现和数量关系。
情况。
正态分布具有两个参数，均值和 标准差，它们决定了分布的形状
和范围。
正态分布具有一些重要的性质， 如中心极限定理和正态近似等， 这些性质在统计学中有着广泛的
应用。
二项分布
二项分布是一种离散概率分布， 描述的是在n次独立重复的伯努 利试验中成功的次数。
二项分布具有两个参数，n和p， 分别表示试验次数和每次试验 成功的概率。
统计学在社会学领域中的应用
统计学在工程领域中的应用
研究社会现象和社会问题，如人口普查、 民意调查和社会调查等，帮助政策制定者 和社会学家了解社会状况和发展趋势。
在产品设计、制造和质量控制等方面，统 计学用于优化产品设计、提高产品质量和 降低生产成本。
03 统计学的基本特征
总体性
总体性：统计学的研究对象是总体，而不是个体。总体是具有某种共同 性质的许多个体组成的集合，通过研究总体的特性，能够推断出个体特 性。
监督职能
监督职能是指统计学通过对数据的收集、整理和分析，对经 济社会发展情况进行监测和预警，及时发现存在的问题和隐 患。
统计监督具有独立性、综合性、客观性和科学性等特点，能 够为决策者提供全面、准确、及时的信息支持，促进经济社 会的健康发展。
05 统计学中的基本概念
总体与个体
总体
统计学中研究的全部数据或对象的集合，具有同质性、明确性和 有限性。
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1 - 21
Thomas Robert Malthus (马尔萨斯) 马尔萨斯)
Leonhard Euler (欧拉) 欧拉)
统计学
STATISTICS
历史上著名的统计学家
•Friedrich Gauss (高斯) (1777—1855) 高斯) 1777—1855) •Johann Gregor Mendel (孟德尔) (1822—1884) 孟德尔) 1822—1884) •Karl Pearson (皮尔逊) (1857—1936) 皮尔逊) 1857—1936) •Ronald Aylmer Fisher (费希尔) (1890—1962) 费希尔) 1890—1962) •Jerzy Neyman（奈曼） (1894—1981) Neyman（奈曼） 1894—1981) •Egon Sharpe Pearson (皮尔逊) (1895—1980) 皮尔逊) 1895—1980) •William Feller (费勒)(1906—1970). 费勒)(1906—1970)
1-6
统计学
STATISTICS
统计工作：即统计实践活动， 统计工作：即统计实践活动，是人们对客观事物的 数据资料进行搜集、整理、分析的工作活动的总称。 数据资料进行搜集、整理、分析的工作活动的总称。
统计资料： 是统计工作的成果 ， 包括各种统计报表 、 统计资料 ： 是统计工作的成果， 包括各种统计报表、 统计图形及文字资料等。 统计图形及文字资料等。 统计学：是一门收集、整理、描述、 统计学：是一门收集、整理、描述、显示和分析统 计数据的方法论的科学， 计数据的方法论的科学，其目的是探索事物的内在数 量规律性，以达到对客观事物的科学认识。 量规律性，以达到对客观事物的科学认识。
收集数据 (取得数据) 取得数据) 整理数据 (处理数据 ) 解释数据 (结果说明) 结果说明) 分析数据 (研究数据 )
1 - 11
统计学
STATISTICS
统计规律
(一些例子) 一些例子)
1. 正 常 条 件 下 新 生 婴 儿 的 男 女 性 别 比 为
107: 107:100 2. 投掷一枚质地均匀的硬币 ， 出现正面和反面 投掷一枚质地均匀的硬币， 的频率各为1 ；投掷一枚骰子出现1 的频率各为1/2；投掷一枚骰子出现1～6点的 频率各为1 频率各为1/6 3. 农作物的产量与施肥量之间存在相关关系
1-9
统计学
STATISTICS
1.1.3 什么是统计学? 什么是统计学?
收集、整理、 收集、整理、显示和分析数据的科学
1. 数据搜集：取得数据 2. 数据分析：分析数据 3. 数据表述：图表展示数据
4. 数据解释：结果的说明
1 - 10
STATISTICS
统计学 1.1.4 统计研究的过程
实际问题
1 - 19
统计学
STATISTICS
总结：统计学的产生和发展，可以说经历了 总结：统计学的产生和发展， 三个时期： 三个时期：
一是古典统计学时期 古典统计学时期（ 世纪中末叶至 世纪中末叶至18世纪中末 一是古典统计学时期（17世纪中末叶至 世纪中末 ）。这是统计学的萌芽时期 这是统计学的萌芽时期， 叶）。这是统计学的萌芽时期，主要形成了政治算术学 派和记述学派。 派和记述学派。 二是近代统计学时期（ 世纪末到 世纪末）。 世纪末到19世纪末）。这 二是近代统计学时期（18世纪末到 世纪末）。这 近代统计学时期 是统计学在理论上的形成和发展时期，形成的学派较多， 是统计学在理论上的形成和发展时期，形成的学派较多， 主要是数理统计学派和社会统计学派。 主要是数理统计学派和社会统计学派。 三是现代统计学时期（ 世纪初于今）。这是数理 世纪初于今）。 三是现代统计学时期（20世纪初于今）。这是数理 现代统计学时期 统计方法进一步发展并广泛应用于自然科学和社会科学 领域时期， 领域时期，也是数理统计学在应用过程中和其他学科结 合创新不断产生新的交叉学科或边缘学科的时期。 合创新不断产生新的交叉学科或边缘学科的时期。
1 - 18
统计学
STATISTICS
（三）现代统计学时期（20世纪初至今） 现代统计学时期（20世纪初至今 世纪初至今）
1.主要成果 1.主要成果:在随机抽样基础上建立了推断统计学。 主要成果: 2.数理统计学的发展特点与趋势 2.数理统计学的发展特点与趋势 (1)数学方法的广泛应用。 (1)数学方法的广泛应用。 (2)边缘统计学的形成。 (2)边缘统计学的形成。 (3)借助计算机手段, (3)借助计算机手段,统计学的应用日益广泛和 深入。
1-3
统计学
STATISTICS
学习目标
1. 理解统计学的含义 2. 理解统计学与统计数据的关系 3. 了解统计学的分科 4. 了解统计学的发展过程 5. 理解统计中的几个基本概念
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1.1 统计数据与统计学 统计数据与统计学
统计学 1.1.1 “统计”的涵义 “统计 统计”
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（一）古典统计学时期（17世纪中后期-18世 古典统计学时期（17世纪中后期 18世 世纪中后期纪中后期） 纪中后期）
1.政治算术学派：代表人物威廉 配第( 1.政治算术学派：代表人物威廉·配第(政治经济 威廉· 政治算术学派 学之父)，首次运用数量对比分析法，又称“ 学之父)，首次运用数量对比分析法，又称“有 名无实” 名无实”的统计学。 2.记述学派 国势学派： 2.记述学派/国势学派：“统计学是研究一国或多 记述学派/ 国的显著事项之学” 国的显著事项之学”，以文字描述为主，又称 “有实无名”的统计学。 有实无名” 3.图表学派： 3.图表学派：用统计图和统计表表现和保存统计资 图表学派 料。
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历史上著名的统计学家
•Jacob Bernoulli (伯努利)(1654—1705) (伯努利)(1654— •Edmond Halley (哈雷) (1656—1742) (哈雷) (1656— •De Moivre (棣莫弗) (1667—1754) (棣莫弗) (1667— •Thomas Bayes (贝叶斯) (1702—1761) (贝叶斯) (1702— •Leonhard Euler (欧拉) (1707—1783) (欧拉) (1707— •Pierre Simon Laplace (拉普拉斯) (1749—1827) Pierre Simon Laplace (拉普拉斯) (1749— (拉普拉斯) 拉普拉斯) •Adrien Marie Legendre (勒让德) (1752—1833) (勒让德) (1752— •Thomas Robert Malthus (马尔萨斯) (1766—1834) (马尔萨斯) (1766—
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近代统计学时期（18世纪末 19世纪末 世纪末- 世纪末） 统计学（二）近代统计学时期（18世纪末-19世纪末）
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1.数理统计学派：创始人阿道夫 凯特勒，第一次将 1.数理统计学派：创始人阿道夫·凯特勒，第一次将 阿道夫· 数理统计学派 概率论引入社会经济现象的研究中，被誉为“ 概率论引入社会经济现象的研究中，被誉为“近 代统计学之父” 代统计学之父”。 2.社会统计学派：代表人物恩格尔 2.社会统计学派：代表人物恩格尔，采用大量观察 恩格尔，采用大量观察 社会统计学派 研究社会经济现象总体 社会经济现象总体。 法研究社会经济现象总体。
历年人口普查时间：1953.6 .30；1964.6.30；1982.7.1；1990.7.1；200.11.1 1 - 14
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1.2 统计学的产生和发展
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统计实践活动是随着人类社会经济活动的发展、 统计实践活动是随着人类社会经济活动的发展、随 着治国和管理的需要而产生和发展起来的。 着治国和管理的需要而产生和发展起来的。 无论是在中国还是在欧洲，统计数字都是说明国家 无论是在中国还是在欧洲， 特征的，如人口、土地、居民财产等现象。 特征的，如人口、土地、居民财产等现象。 随着资本主义经济的发展，社会分工日益发达，导 随着资本主义经济的发展，社会分工日益发达， 致了对统计新的更多更高的需要，统计活动也由财产、 致了对统计新的更多更高的需要，统计活动也由财产、 人口和军事统计扩展到工业、商业、外贸、金融、交通、 人口和军事统计扩展到工业、商业、外贸、金融、交通、 海关和保险等领域。随着统计实践活动的丰富和发展， 海关和保险等领域。随着统计实践活动的丰富和发展， 总结和阐述统计实践活动的统计理论逐渐发展和完善起 并形成了不同的学派，这些学派， 来，并形成了不同的学派，这些学派，基本代表了统计 学的形成和发展。 主要学派有 政治算术学派、 学的形成和发展。其主要学派有：政治算术学派、记述 学派、数理统计学派、社会统计学派、社会统计学派。 学派、数理统计学派、社会统计学派、社会统计学派。
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描述统计
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统计工作、统计资料、统计学之间的关系 统计工作、统计资料、
统计资料是对统计工 作的成果， 作的成果，即是通过统 计工作所取得的各种数 字资料及与之相关的其 它资料的总称 (即统计 信息) 信息)。
统计工作是对社会、 统计工作是对社会、 经济以及自然现象的 总体数量方面进行搜 集、整理和分析过程 的总称。 的总称。
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在现代社会，人们对“统计”一词并不陌生， 在现代社会，人们对“统计”一词并不陌生， 因为它已成为现实生活中的一个常用词。 因为它已成为现实生活中的一个常用词。究竟什 么是统计， 么是统计，在不同的场合人们有着各种不同的认 识和理解，通常有三种涵义： 识和理解，通常有三种涵义： 统计工作 统计资料 统计学