中学苏教版高中语文选修系列《史记》选读《项羽本纪》精编课件

巨鹿之战背景：
巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主 力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的 诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都 作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵， 此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。 项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋 义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大 破秦军，扭转战局，极写项羽叱咤风云，英 勇善战的英雄形象。
第二课时
• 【学习目标】 • 1.读文本，疏通文意，积累重要的“购”、 “卒”“顾”“胜”等文言实词和虚词 “乃”的用法。 • 2. 探究项羽的性格特点及辨证地评价项羽。
• 我们再来看项羽的最后一战“东城 快战”。思考讨论：“东城快战” 中作者运用了哪些手法刻画项羽形 象的？
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追 者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至 今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝 败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非 战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之， 为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之 罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。 项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下， 期山东为三处。 于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时， 赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人 马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王 所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都 尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑 曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”
第一课时
【学习目标】 1.把握文章内容，掌握积累重要的“属”、 “从”“壁”“引”等文言实词和虚词 “以”的用法。 2.品读1—2节了解项羽早期性格特点。精 读第3节，把握“巨鹿之战”，分析其将帅 神威。
整体感知：结合注释，品读课文第1-4段
走进文本，深入阅读课文1-4节，初步了解 项羽的人生历程。 简要概括，领会各部分的主要内容。
思考； 1． 第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？ 对项羽家世的介绍有何寓意？
明确：项羽家世：①世代为楚将。 ②祖父为秦所戮。 寓意：①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义 的资本，是成就英雄霸业的奠基。 ②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二， 志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置 生死于度外注入了激情。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左 右皆泣，莫能仰视。
“霸王别姬”中项羽为什么哭了？如果删掉“左右皆
泣，莫能仰视”效果如何？
提示：项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他 意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失措，却 又无计可施，只好借酒浇愁。在这时，项羽想到 的不是他的天下，不是战争，也不是事业，他想 到的是他的宝马和美人，他慷慨悲歌，热泪滚滚， 左右随从受其感染，也一同悲泣起来。这个盖世 英雄此时显得过于儿女情长了。
《史记》选读之《项 羽 本 纪》
《史记·项 羽 本 纪》 (节选)
第一部分：项羽家世（第1自然 段） 第二部分：少年言志（第2自然 段） 第三部分：巨鹿之战（第3自然 段） 第四部分：霸王别姬（第4自然 段） 第五部分：东城之战（第5自然 段） 第六部分：乌江自刎与尾声 （第6——8自然段） 第七部分：项羽本纪赞（第9自 然段）
少时言语不俗
嗟乎！大丈夫当如 是也！ ——刘邦 王侯将相宁有种乎？ ——陈胜
性格与一生功业的成败的联系：
豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安 良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿； 粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事， 优柔寡断，拒纳良言， 错失良机，大失人心 埋下了落败的种子。
《史记》选读之《项 羽 本 纪》
2. 第二自然段写了项羽几件事？各表现了项羽怎样 的性格特点？与一生功业的成败有何联系？
明确：两件。一是少时学情。不想学书、学剑，想学万 人敌的兵法，说明他的豪迈不群的性格特 点；而“不肯竟学”，又暴露出性情粗疏的 性格特点。 二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。
少时言语不俗的还有哪些人（举一.二例）？
思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这 段文字所表达的内容有什么关系？
巨鹿之战
• 提示：这节前面用了直接描写的手法，句式 简短，节奏急促，写出了势如破竹的气势 （所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的 心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的 指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、 一往无前的将帅形象展现在我们面前。《史记》选读之《Fra bibliotek 羽 本 纪》
•项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作 •为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上 •舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服， •同时又为他的失败命运而扼腕叹息。 •那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向 •衰败，最后落得个“乌江自刎”的下场呢？在“垓下 •之围”时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战之罪也。” •项羽把自己的失败归咎于“天”，俗话说“当局者迷， •旁观者清”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该 •可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。
太史公最得意之文， 项羽最得意之战，
思考： 1．巨鹿之战号称为项 羽最得意之战，也是太 史公最得意之文。读后 请思考这段文字在叙述 的句式、节奏方面有何 特点？和所要表达的内 容有何联系？
《史记》选读之《项 羽 本 纪》
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。 乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。 战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河， 皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示 士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与 秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角， 虏王离。涉间不降楚，自烧杀。
《史记》选读之《项 羽 本 纪》
当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者 十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从 壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声 动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦 军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行 而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将 军，诸侯皆属焉。
注意此处的三个“无不”、两个“莫敢”。
巨鹿之战
• 这里用了侧面烘托的手法（三个“无不”、 两个“莫敢”），通过各位诸侯在项羽的威 严面前佩服得五体投地，反衬了项羽不可一 世的霸王之气，给人想象，给人回味。
霸王别姬 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及 诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌， 项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何 楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。 有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑 之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰： “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。