化工企业新员工入厂安全教育
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化工企业新员工入厂安全教育
学生---职工 身份转变
从学生到员工要完成以下几个方面的转变
1、个人导向–团队导向： 自我中心--团队合作 2、情感导向–职业导向；情绪化（学生） ---高度理性化（职业人） 3、成长导向–绩效导向； 智慧生活（考虑成绩）到经济生活（考虑收入） 4、思维导向–行为导向： 理论家转变到实干家 5、个人资源–组织资源： 依托个人资源----依托于组织发展 6、兴趣导向–责任导向： 兴趣爱好无责任—勇于承担工作责任
4. 危险源：危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜 在的不安全因素。
5. 安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩 序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动 者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事 的一切活动。
3. 员工安全生产职责的主要内容
1. 为什么要进行新员工安全教育 ?
对员工进行安全教育是国家法律法规的要求 对员工进行安全教育是企业生存发展的需求 对员工进行安全教育是员工自我保护的需要
根据我厂《2007年安全生产监督管理制度》规定所有新入厂职 工进入岗位前应接受三级（厂、车间、班组）安全教育培训，考 试合格后方可上岗。
一级安全教育培训时间不少于24学时(至少3天)
另外，在工作中，新职员经常会出差错，这是就需要你有一定的承受能力。这 不是要你默默接受领导的批评，而是要求你在受到批评后，要做好心理调整，不会 因为一次失败而灰心丧气，相反会从中吸取经验教训，把以后的工作做好。
三、行为：养成良好的工作习惯。
在单位就要养成良好的工作习惯。每一项工作都有一定的工作流程，这就要求按 照流程来完成工作。对于业务上的难题，就要及时主动地去请教老职员或领导。在 工作中遇到无法解决的难题，更要及时跟领导沟通，以确保工作按时完成。你的这 个行为不会换来领导的批评，而只会迎来领导的认可。
另外，就目前的工艺技术水平看，在许多生产过程中， 物料还必须用明火加热；加之日常的设备检修又需要经常动火。 这样就构成了一个突出的矛盾，即怕火又要用火，再加之企业 及装置的易燃易爆物质储存量很大，
事例： 1984年11月19日晚上，繁华的墨西哥城，市民正沉睡在甜美地梦乡之时，一辆运送煤气汽车 起火引发市区北郊的一工业区一座座储气管和储油库，发生了世界名城历史以来的最大的连锁爆 炸和火灾事故，火焰高达百米，燃烧着的物体碎片象下雨一样落在附近的房屋上和商店区，使方 圆5公里的地区顿时变成了一片火海。当地60余万居民被爆炸声惊醒。因措手不及，来不及逃生， 造成500余人死亡，3000余人受伤。因此石油化工装置一旦发生事故是非常严重的。造成的损失 也是非常巨大的，有的造成厂毁人亡，企业因此破产。
2. 安全生产基础概念
1. 生产过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状 况，即人不受伤害，物不受损失。
2. 事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意 外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒 事故。
3. 工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动 中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。
二、心理：具有责任感和一定的承受力。
学习和工作的最大区别就在于，没有完成的学习任务不会对别人造成伤害或损失， 而工作任务没完成则会阻碍他人工作的顺利完成甚至会给企业造成损失。学生一般 意识不到自己的责任有多大，所以在这里对那些刚走上工作岗位的学生们强调责任 感的问题。
不管上级分配的什么工作，不管是简单还是复杂的事情你都要认真负责地完成， 不能有丝毫懈怠。
7.
努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作 程序和安全操作规程；
8. 自积我极保参护加意各识种；安全活动，牢固树立“安全第一”思想和
9.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。
4. 员工在安全生产方面权利和义务
权利： 1. 享受工伤保险和伤亡求偿权 2. 危险因素和应急措施的知情权 3. 安全管理的批评检控权 4. 拒绝违章指挥、强令冒险作业权 5. 紧急情况下的停止作业和紧急撤离权 义务： 1. 遵章守规，服从管理的义务 2. 佩戴和使用劳动防护用品的义务 3. 接受培训，掌握安全生产技能的义务 4. 发现事故隐患及时报告的义务
2、有毒性
石油化工生产，有毒的物质普遍地大量地存在于生产 过程中，其种类之多，数量之大，范围之广，超过其他 任何行业。其中，有许多原料和产品本身即为毒物，在 生产过程中添加的一些化学性物质也多属于有毒的，在 生产过程中因化学反应又生成了一些新的有毒的物质， 如氰化物、氟化物、硫化物、氮氧化物及烃类毒物等。 这些毒物有的属于一般性毒物，也有的属于高毒和剧毒 物质。它们多于气体、液体和固体三种状态存在，并随 着生产条件地变化而不断改变原来的状态
总之，从学生到企业员工的转变，不是一个迅速的过程，这其中有 很多痛苦和挫折，但不完成这种转变，要成为一名成功的企业员工几乎 没有可能.
一、心态：以一颗平常心来看待工作。
应届毕业生长处：胸怀大志，（初生牛犊不畏虎）， 短 处： 缺乏相应的工作经验
员工能吃苦耐劳，从基层做起。有良好的可塑性和吃苦耐劳的品质。
1. 自随觉时遵制守止安他全人生违产章规作章业制；度和劳动纪律，不违章作业，并
2. 遵守有关设备维修保养制度的规定；
3. 爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品；
4. 关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议；
5. 发报现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇
6. 并发协生助工调伤查事工故作，；要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，
二、化工行业的特点
石油化工安全生产特点：高温、高压、易燃易爆、 易中毒、易腐蚀、易产生静电、生产连续。
Baidu Nhomakorabea
1、易燃易爆
石油化工生产，从原料到产品，包括工艺过程中的半成品、 中间体、各种溶剂、添加剂、催化剂、试剂等，绝大多数 属于易燃可燃性物质，还有的属于爆炸性物质。它们又多以 气体和液体状态存在，极易挥发和泄漏。尤其在生产过程中， 工艺条件苛刻，有高温、深冷、高压、真空，许多加热温度 达到和超过了物质的自燃点，一旦操作失误或因设备失修， 便极易发生火灾爆炸事故。
学生---职工 身份转变
从学生到员工要完成以下几个方面的转变
1、个人导向–团队导向： 自我中心--团队合作 2、情感导向–职业导向；情绪化（学生） ---高度理性化（职业人） 3、成长导向–绩效导向； 智慧生活（考虑成绩）到经济生活（考虑收入） 4、思维导向–行为导向： 理论家转变到实干家 5、个人资源–组织资源： 依托个人资源----依托于组织发展 6、兴趣导向–责任导向： 兴趣爱好无责任—勇于承担工作责任
4. 危险源：危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜 在的不安全因素。
5. 安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩 序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动 者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事 的一切活动。
3. 员工安全生产职责的主要内容
1. 为什么要进行新员工安全教育 ?
对员工进行安全教育是国家法律法规的要求 对员工进行安全教育是企业生存发展的需求 对员工进行安全教育是员工自我保护的需要
根据我厂《2007年安全生产监督管理制度》规定所有新入厂职 工进入岗位前应接受三级（厂、车间、班组）安全教育培训，考 试合格后方可上岗。
一级安全教育培训时间不少于24学时(至少3天)
另外，在工作中，新职员经常会出差错，这是就需要你有一定的承受能力。这 不是要你默默接受领导的批评，而是要求你在受到批评后，要做好心理调整，不会 因为一次失败而灰心丧气，相反会从中吸取经验教训，把以后的工作做好。
三、行为：养成良好的工作习惯。
在单位就要养成良好的工作习惯。每一项工作都有一定的工作流程，这就要求按 照流程来完成工作。对于业务上的难题，就要及时主动地去请教老职员或领导。在 工作中遇到无法解决的难题，更要及时跟领导沟通，以确保工作按时完成。你的这 个行为不会换来领导的批评，而只会迎来领导的认可。
另外，就目前的工艺技术水平看，在许多生产过程中， 物料还必须用明火加热；加之日常的设备检修又需要经常动火。 这样就构成了一个突出的矛盾，即怕火又要用火，再加之企业 及装置的易燃易爆物质储存量很大，
事例： 1984年11月19日晚上，繁华的墨西哥城，市民正沉睡在甜美地梦乡之时，一辆运送煤气汽车 起火引发市区北郊的一工业区一座座储气管和储油库，发生了世界名城历史以来的最大的连锁爆 炸和火灾事故，火焰高达百米，燃烧着的物体碎片象下雨一样落在附近的房屋上和商店区，使方 圆5公里的地区顿时变成了一片火海。当地60余万居民被爆炸声惊醒。因措手不及，来不及逃生， 造成500余人死亡，3000余人受伤。因此石油化工装置一旦发生事故是非常严重的。造成的损失 也是非常巨大的，有的造成厂毁人亡，企业因此破产。
2. 安全生产基础概念
1. 生产过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状 况，即人不受伤害，物不受损失。
2. 事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意 外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒 事故。
3. 工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动 中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。
二、心理：具有责任感和一定的承受力。
学习和工作的最大区别就在于，没有完成的学习任务不会对别人造成伤害或损失， 而工作任务没完成则会阻碍他人工作的顺利完成甚至会给企业造成损失。学生一般 意识不到自己的责任有多大，所以在这里对那些刚走上工作岗位的学生们强调责任 感的问题。
不管上级分配的什么工作，不管是简单还是复杂的事情你都要认真负责地完成， 不能有丝毫懈怠。
7.
努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作 程序和安全操作规程；
8. 自积我极保参护加意各识种；安全活动，牢固树立“安全第一”思想和
9.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。
4. 员工在安全生产方面权利和义务
权利： 1. 享受工伤保险和伤亡求偿权 2. 危险因素和应急措施的知情权 3. 安全管理的批评检控权 4. 拒绝违章指挥、强令冒险作业权 5. 紧急情况下的停止作业和紧急撤离权 义务： 1. 遵章守规，服从管理的义务 2. 佩戴和使用劳动防护用品的义务 3. 接受培训，掌握安全生产技能的义务 4. 发现事故隐患及时报告的义务
2、有毒性
石油化工生产，有毒的物质普遍地大量地存在于生产 过程中，其种类之多，数量之大，范围之广，超过其他 任何行业。其中，有许多原料和产品本身即为毒物，在 生产过程中添加的一些化学性物质也多属于有毒的，在 生产过程中因化学反应又生成了一些新的有毒的物质， 如氰化物、氟化物、硫化物、氮氧化物及烃类毒物等。 这些毒物有的属于一般性毒物，也有的属于高毒和剧毒 物质。它们多于气体、液体和固体三种状态存在，并随 着生产条件地变化而不断改变原来的状态
总之，从学生到企业员工的转变，不是一个迅速的过程，这其中有 很多痛苦和挫折，但不完成这种转变，要成为一名成功的企业员工几乎 没有可能.
一、心态：以一颗平常心来看待工作。
应届毕业生长处：胸怀大志，（初生牛犊不畏虎）， 短 处： 缺乏相应的工作经验
员工能吃苦耐劳，从基层做起。有良好的可塑性和吃苦耐劳的品质。
1. 自随觉时遵制守止安他全人生违产章规作章业制；度和劳动纪律，不违章作业，并
2. 遵守有关设备维修保养制度的规定；
3. 爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品；
4. 关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议；
5. 发报现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇
6. 并发协生助工调伤查事工故作，；要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，
二、化工行业的特点
石油化工安全生产特点：高温、高压、易燃易爆、 易中毒、易腐蚀、易产生静电、生产连续。
Baidu Nhomakorabea
1、易燃易爆
石油化工生产，从原料到产品，包括工艺过程中的半成品、 中间体、各种溶剂、添加剂、催化剂、试剂等，绝大多数 属于易燃可燃性物质，还有的属于爆炸性物质。它们又多以 气体和液体状态存在，极易挥发和泄漏。尤其在生产过程中， 工艺条件苛刻，有高温、深冷、高压、真空，许多加热温度 达到和超过了物质的自燃点，一旦操作失误或因设备失修， 便极易发生火灾爆炸事故。