19.一个中国孩子的呼声
人教版四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》
人教版四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》导读：一、说教材：《一个中国孩子的呼声》是一篇精读课文，讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。
这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆“我”爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！本课的教学重点是理解含义深刻的句子和信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。
教学难点是认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的信念。
二、说教法：这是一篇书信体文章。
信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来。
语言朴实，情感强烈，读之催人泪下。
但长期生活在和平环境中的孩子，较难体会这种情感，因此，我在教学时注重：（一）运用远程教育资源，与教学内容有机结合。
首先，是利用下载的图片资源，为学生创设情境。
因为学生们均来自农村，信息资源渠道狭窄、闭塞，对于世界局势可谓是一无所知。
我把收集到的图片经过选择、整合、加工后再现情景，让学生形象感知世界局势，从内心深处唤起他们对战争的愤恨和对和平的无比渴望之情。
其次，根据教材和学生实际，在导课时运用和谐的音乐来衬托小作者的丧父之痛；在讲解小作者手捧鲜花到机场迎接父亲的灵柩回到祖国时，播放了《葬礼进行曲》，渲染了悲痛的场面和悲伤的情怀，以此增强了学生的感性认识，更深切地感悟到作者的“失父之痛”，更易激发学生情感与作者达到共鸣，从而正确认识当今世界局势，树立维护和平的信念。
再者，针对文中出现的和平之花，我专门用鲜艳的红色打印成鲜花的形状，并写上“和平”两字，更直观地让学生感受到和平之花是那么的鲜艳，可是也是那么的易被摧残，让学生从中感受的战争的可恶和对和平的期盼。
（二）引导学生多揣摩，从作者的丧父之痛中体会和平之可贵。
最新：《一个中国孩子的呼声》课文原文-文档资料
《一个中国孩子的呼声》课文原文一个中国孩子的呼声敬爱的联合国秘书长加利先生：您好!我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。
两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。
”对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。
”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平!和平!我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!祝加利先生身体健康。
一个中国孩子的呼声读后感
一个中国孩子的呼声读后感一个中国孩子的呼声读后感1今天，我们学完了《一个中国孩子的呼声》这篇课文，__主要讲了：一个中国孩子给联合国秘书长写了一封信：“我”的爸爸为了维护世界和平而牺牲，由此呼吁和平，制止战争。
我学完之后心里百感交集。
是啊！我们中国的孩子生活在和平的环境中，过着无忧无虑的日子。
但是，一些国家的孩子却生活在战争之中，他们有的失去了父亲、有的失去了母亲，甚至有的成为了孤儿。
在新闻上，我时常看见生活在硝烟中的孩子们，在战争中经受的种种磨难和那一双双渴望和平的眼神。
我的心里就会掀起阵阵波浪，久久不能平静。
我想：世界上就不能不要战争？和平真的不能长驻世间？现在，战争就像死亡之神，而生活在战争中的孩子们，则苦苦地在死亡线上挣扎着，如果被“死亡之神”一推，被会跌进万丈深渊。
据联合国儿童基金会报告，自1990年至，因为战争，全世界有200万儿童死亡！600万儿童受伤或残疾！我呼吁：“正在打仗的国家！为了给那些可怜的孩子们一个和平的世界，为了“和平之花”能顺利绽放，放下手中的武器，让和平之神永驻人间吧！”一个中国孩子的呼声读后感2当我的目光接触到《一个中国孩子的呼声》这个题目时，我的脑海中产生了一连串的疑问：这个孩子是谁？他发出了怎样的呼声？他向谁发出了呼声？孩子用的是什么方式发出呼声的？我带着这些疑问，一口气读完了这篇课文。
原来，这个孩子叫雷利；他发出了要和平，不要战争；他是用写信的方式，对加利先生发出呼声的。
这篇课文讲了一个非常感人的故事。
雷利的父亲是联合国的一名军事观察员，在“我”的眼中，他是一个爱家庭、有知识、爱和平的好父亲。
爸爸在临上飞机前，用深情的目光望着我和妈妈，他说：“孩子等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。
”我和妈妈热切的盼望着爸爸的平安归来，我还时时想象着爸爸凯旋时一家人幸福的情景爸爸并亲手给我带上“蓝盔”。
结果等来的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体，鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
读《一个中国孩子的呼声》有感
读《一个中国孩子的呼声》有感最近，我们学习了《一个中国孩子的呼声》这篇课文，课文主要讲了一个中国孩子深情的回忆爸爸为了维护世界和平而光荣牺牲的事迹，他向联合国秘书长加利先生痛苦叙说了战争的危害，强烈表达了自己对和平的渴望之情。
读这篇课文时，我的眼睛禁不住湿润了，尤其在读到：现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上会来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜花染红了他的征衣，腕上的手表经满了凝固的血”时，使我不由得想起小作者雷利以前的幸福生活：周末他和爸爸妈妈一起到郊外郊游，一起到游乐场游玩……但是，现在爸爸却永远离开了他，再也不能陪伴他了，他以后该怎么办呢？再看看我们现在的幸福生活，多么和平，多么幸福呀！但是在世界的其他地方仍然还有祖战争，仍然还有许多孩子会失去亲人，失去幸福的生活，那里的孩子们多么可怜呀！我也要像小作者一样呼唤和平，代表全世界的小朋友呼吁：要和平，不要战争！那些战争的发起者们，你们不是也有亲人吗？你们也同样热爱自己的亲人，你们也希望亲人能过上幸福的生活，那就请你们停止战争吧，为亲人，为人类创造一个幸福的家园吧！作为幸福的我们，更应该珍惜现在的幸福生活，从身边的小事做起，积极做好维护团结的事，为我们的校园，为我们的家乡，为我们的祖国创造和谐，我相信，只要我们齐心协力，一定会创造幸福，让我们一起来放飞和平鸽，让和平鸽在我们美丽的蓝天上飞翔，把和平之花洒满全世界！读《一个中国孩子的呼声》有感你是否知道战争给我们带来的危害？你是否感受过失去亲人的痛苦？你是否……今天，我们学了一篇课文：《一个中国孩子的呼声》。
写的是一个因为战争而失去父亲的孩子，向全世界呼吁：救救孩子们，要和平不要战争！让那已经能够听见脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园……读了这篇课文后，我想：如果世界没有战争，那么可爱的“和平之花”将不会受到子弹的威胁。
四年级语文下册第十五课一个中国孩子的呼声
四年级语文下册第十五课一个中国孩子的呼声四年级语文下册第十五课《一个中国孩子的呼声》教学难点是使学生了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。
店铺在此整理了四年级语文下册第十五课《一个中国孩子的呼声》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第十五课《一个中国孩子的呼声》敬爱的联合国秘书长加利先生：您好!我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。
两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。
”对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。
”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平!和平!我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!祝加利先生身体健康。
19一个中国孩子的呼声
一个中国 孩子的呼声
一个中国 孩子的呼声
但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争 的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”
第二次世界大战结束后的1945 年到2005年的60年中，世界上又 爆发了500多起局部战争和武装冲 突，大约有300万人死于战火，无 战争的日子，只有26天......
一个中国 孩子的呼声
但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争 的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”
啊!这呼声不但( 我听见了 ),而且 ( 妈妈听见了),连(在场的叔叔阿姨也听见了),甚至 (全世界都听见了),他呼唤的是( 和平!和平!和平! )
一个中国 孩子的呼声
南京大屠杀指1931至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中 失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，在华中派遣军司令松井石根和 第6师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组 织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大 屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的 遇难人数超过30万。
1991年海湾战争 1991年索马里内战 1992年波黑战争 1993年索马里战争 1994年第一次车臣战争 1999年第二次车臣战争 1999年科索沃战争 2001年阿富汗战争 2003年伊拉克战争 2011年利比亚内战
......
一个中国 孩子的呼声
但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争 的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”
一个中国 孩子的呼声
他说:“孩子,等爸爸回来,我一定送 你一顶蓝盔。”
一个中国孩子的呼声
维护和平的观念。 学习准备 ： 收集一些战争图片， 制作课件。向学 生推荐一 些战争的 影片 。 教学过程 ： 第 一课 时 创 设 情 境 导 入 １ ． 师： 我们生 活在和平 、 幸福 、 安 宁的环境 中 ， 但 你 们 可 曾知道 ， 有许多孩子却饱受战争的折磨与蹂躏。今天我们就 去倾 听一 位 中 国孩 子 的 呼声 ，看 看 战 争 在 他 的心 里 留下 了 怎 样 的烙 印？ （ 板书“ 一 个 中 国孩 子 的 呼声 ” ） 二、 初 读课 文 。 感 知 文本 内容 ２ ． Ｊ ｆ 币： 从课 题巾， 你想知道什 么？ （ 根据预 习 ， 学生谈谈 白 已最想 知 道 的问 题 ） ３ ． 自学文中的生字新词 ， 划出不理解的地 方。要求 ： （ １ ） 读 准字音 ； （ ２ ） 记清字形； 理解字 义。 ４ ． 指名朗读课文 ， 学生评议 ， 纠正不正确的读音 ， 并讲解 词语的意思。 三、 再读课文， 理清 文章顺序 ５ ． 师引： 读 完课 文请 你说一说， 这篇文 章 主要 写了一件 什 么事？ ６ ． （ 解决刚才所提出的一些 问题 ）这位 中国孩子发 出了 怎样 的呼声 ？ （ 救救孩子们 ， 要 和 平 不要 战争 ） ７ ． 师： 再请 一位 同学来读一读 ， （ 指名读 ： “ 救救孩子 们 ， 要和平不要 战争 ” 。） 全班 同学一块呼吁一下吧 ！ （ 生齐读 ） ８ ． 我们知道这位小孩名 叫雷利 ， 那雷利 为什么会 出这样 的呼吁呢？再读这 一段 ， 用铅笔 ， 将你所 找 的句 子画 出来 。 （ 为 了母 亲不 在失去儿 子 ， 为了妻子不再 失去 丈夫 ， 为 了孩 子 不再 失去 父 亲 ） 师： 对 雷 利 而 言 它 失 去 了什 么 。（ 失去 了爸 爸 ） ， 师引 ： 他 是 怎样 牺 牲 的？ （ 生： 在 执 行 维 护 和平 活动 中牺 牲 的 ） ９ ． 总结 ： 是 啊， 战争是无 情的 ， 残酷 ， 正因为战争 ， 才使雷 利 失去 了 敬 爱 的 父 亲 。让 我 们 跟 随 雷 利 再 次 向 加 利 发 出呼 吁吧。（ 配乐读 最后一 自然段 ） 第 二 课 时 激情— —凸显 “ 呼 声” （ 课 前播放歌 曲《 让世 界充满 爱》 ） １ ．同学们 ，通过 上节课 的学 习，我们知道雷利 的呼声 是——要 和平不要战争。战争使雷利失 去了至亲至爱 的父
人教版小学语文《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析
人教版小学语文课《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析《一个中国孩子的呼声》课文原文：亲爱的爸爸：您好！我深深地知道，您已经离我而去，永远地离开了我们。
但是，我仍然忍不住要给您写这封信，因为我有太多的话想对您说。
记得那天，我在电视上看到您和您的同事们在执行联合国维和任务时，被无情的炮火夺去了生命。
那一刻，我的心像被撕裂了一样疼痛。
我知道，您是为了世界的和平，为了那些无辜的孩子们，才毅然决然地奔赴战场。
爸爸，您是我心中的英雄。
您用生命诠释了什么是责任，什么是勇敢，什么是爱。
您虽然离开了我们，但您的精神永远活在我们心中。
我会以您为榜样，努力学习，长大后为社会、为国家做出贡献。
爸爸，我想告诉您，我们的祖国正在变得越来越强大，人民的生活也越来越好。
我相信，这也是您和所有为和平付出生命的勇士们所期待的。
最后，我想对您说，我爱您，我会永远记住您。
我希望世界上的每一个孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离我们。
您的儿子，×××赏析：《一个中国孩子的呼声》是一篇深情而感人的课文，通过一个小男孩给逝去的父亲写信的方式，表达了他对父亲深深的怀念和对和平的热切期盼。
文章首先描绘了小男孩在电视上看到父亲在执行联合国维和任务时牺牲的情景，生动地展现了战争的残酷和和平的珍贵。
接着，小男孩称父亲为心中的英雄，赞扬了他为和平事业献出生命的伟大精神，并表示将以父亲为榜样，努力学习，为社会和国家做出贡献。
文章的结尾部分，小男孩表达了对和平的深深期盼，希望所有的孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离人类。
这种对和平的呼唤和对人性的关怀，使文章具有了深远的教育意义和人文价值。
总的来说，《一个中国孩子的呼声》以其真挚的情感、深沉的主题和优美的语言，成功地塑造了一个热爱和平、敬仰英雄、胸怀大志的小男孩形象，同时也向读者传递了珍爱和平、反对战争的重要理念，具有很高的艺术价值和教育价值。
2021四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》生字表组词人教版
2021四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》生字表组词人教版 xx四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》生字表组词人教版《一个中国孩子的呼声》生字【辕】读音：xī巧记：老牛（）直奔“西”边走。
字义：古代指用做祭典（ì）Fanjeaux的毛色纯一的牲畜组词：牺牲生命牺牛牺牲品牺牲生命精神造字：形声法造句：王叔叔是因为勇救落水儿童而牺牲的。
笔顺：左窄右宽。
“”形体较长，提左伸右缩。
字歌：洒水扫庭院日出晒太阳倦鸟树上栖牺牲在战场2《一个中国孩子的呼声》生字【牲】读音：shēng赖草记：初“生”牛（）犊。
字义：牲口，普通指牛、马、驴、骡等家畜。
古代特指供宴飨祭祀用的牛、羊、猪组词：牲畜牲口献牲牺牲造字：形声法造句：农场里圈养着大量牲畜。
笔顺：左窄右宽。
“生”竖起笔与（）竖起笔齐平。
3《一个中国孩子的呼声》生字【凯】读音：ǎi赖草记：岂（）能够饥不择食（几）。
字义：军队凯旋回去疏的乐曲组词：凯旋凯歌饮恨造字：形声法造句：庆祝奥运健儿凯旋的晚会真是热闹非凡！笔顺：“山”占左部约三分之一；“几”宽，不宜过高。
4《一个中国孩子的呼声》生字【征】读音：zhēng赖草记：二人（彳）结伴，“正”不好长途跋涉。
字义：①用武力制裁②长途跋涉③谋求，期望获得组词：①出战②征途长征③征文征集造字：形声法造句：哥哥踏上了维护世界和平的征途。
笔顺：“彳”较窄短，上撇短，下撇长；“正”首纵向右上弯曲。
字歌：二人走征程出言做证明心惊人发怔看病须对症《一个中国孩子的呼声》生字【阿】读音：ā赖草记：一耳（阝）听见“可以”高兴。
字义：词头a加在某些亲属称谓的前面b加在排行、小名或姓的前面组词：阿姨阿大阿王造字：形声法造句：赵阿姨的字写下得真可爱！笔顺：“阝”形窄；“可”竖钩起笔在长横偏右侧。
字歌：人生路坎坷路上有大河阿妈很乐观张口笑呵呵6《一个中国孩子的呼声》生字【姨】读音：í赖草记：“一”“人”背著一“斧”箭，身旁存有“女”似娘亲。
一个中国孩子的呼声主要内容分析(四年级语文下)
一个中国孩子的呼声主要内容分析（四年级语文下）导读：四年级下册第15课课文，一个中国孩子的呼声主要内容分析，文章主要采用书信体的方式写出了自己对于秘书长的感谢之情以及对世界和平的吁求。
一个中国孩子的呼声主要内容分析（四年级语文下）
这篇课文是书信体的文章，是一个中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的一封信。
这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着是对爸爸出征前后的神情回忆，最后向国际社会发出呼吁，要维护和平，制止战争。
这篇文章，向我们倾诉了一个孩子失去父亲的悲愤，表达了自己对父亲的深切怀念和对和平的无比渴望的强烈呼声。
情感真挚，催人泪下。
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用.希望提供的一个中国孩子的呼声主要内容分析，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
四年级语文上册第五单元19一个中国孩子的呼声拓展阅读珍贵的教科书鲁教版
四年级语文上册第五单元19一个中国孩子的呼声拓展阅读珍贵的教科书鲁教版1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。
在那炮火连天的战争环境里，我们仍然坚持学习。
没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。
最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。
我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息。
咱们有书啦！真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。
指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。
”“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。
最后决定让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了。
我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。
正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。
突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。
“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。
我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，才发觉自己头部受了伤。
指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。
那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。
我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。
走，我背您回村。
”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。
一个中国孩子的呼声读后感
一个中国孩子的呼声读后感
前几天，我们学习了课文《一个中国孩子的呼声》。
这篇课文其实是中国的雷利写给联合国秘书长加利先生的信。
雷利，他是个可怜的孩子，他的父亲参加了维和部队，可是，因战争失去了宝贵的生命，雷利从此失去了父亲。
雷利的心情是多么的悲痛，那个陪他作业、陪他吃饭、陪他游戏、陪他成长的父亲永远回不来了。
雷利的父亲精通四国语言（注意，四国啊），是一名经济学硕士，本应该为人类作出更大的贡献，可是如今却……所以，雷利愤怒地发出呼声：“救救孩子们，要和平，不要战争！”是的，和平！和平！我们要的是和平！战争，能滚多远，就滚多远！
中国的孩子处在和平的环境中，我觉得好幸福啊！我们每天都能高高兴兴地上学，吃到山珍海味，更重要的是我们有一个幸福的家。
可是，全世界还有好多的孩子处于战争环境中，别说上学，连一本识字的课本儿都没有，没有充足的食物，没有一个完整的家，他们的爸爸妈妈一定在天上看着他们默默哭泣……
所以，我们全世界的孩子只要一个没有战争和武器的星球。
我祈祷，我期盼，让地球这颗水蓝色的美丽星球永远和平。
没有战争，不正是全世界人民的梦想吗？（周茗歆）。
人教版四年级语文-一个中国孩子的呼声
一個中國孩子的呼聲一、看拼音，寫詞語。
二、連一連。
協 脅威 商 助 迫三、在括弧裡填上適當的量詞。
一（ ）藍盔 一（ ）碩士 一（ ）鮮花 一（ ）呼喚 一（ ）國旗 一（ ）戰爭四、把詞語朋友送回家。
維護 愛護 保護1、為了（ ）國家的尊嚴，晏子與楚國展開了針鋒相對的鬥爭。
2、當你的權利受到侵犯時，你要用法律武器（ ）它。
3、我們要學會關心父母、（ ）家人。
五、模仿例子，寫片段。
k ǎi xu ánch én j ìns ùzh ì1、啊！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！啊！這個孩子的呼聲，聽見了，聽見了，聽見了，他呼喚的是：。
2、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭。
為了，為了，為了，全世界人民應該一致行動起來，保護地球。
六、句子理解。
1、“爸爸的嘴張著，仿佛是呼喚什麼。
”這句話的正確理解是（）A、爸爸是在呼喚孩子，呼喚祖國。
B、爸爸死不瞑目，他的目的還未實現。
C、爸爸在呼喚和平，在呼喚人們捍衛和平。
2、“但是51年後的今天，和平之神並沒有永駐人間。
”這句話的含義是（）A、今天的世界並不太平，還存在戰爭和死亡。
B、讓人們認識到和平之神永駐人間是不可能的。
C、51年前和平之神存在於人間，但現在並不存在。
3、“讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！”理解正確的一項是（）A、“能聽到腳步聲的21世紀”是指說21世紀不寧靜、充滿腳步聲，太喧鬧。
B、“為戰爭敲響喪鐘”的“喪”的讀音是“sānɡ”。
C、這句話飽含著一個失去親人的孩子對和平的渴望和真摯感情。
七、課文精彩內容重播。
今天，我們中國孩子雖然生活在和平環境中，但是世界並不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。
一个中国孩子的呼声读后感
一个中国孩子的呼声读后感
《一个中国孩子的呼声》是一本以中国孩子为主题的图书，记录了他们在社会生活中的经历和感受。
读完这本书，我深深感受到了中国孩子艰辛的生活。
从书中可以看出，中国孩子在学习上压力很大，家长把孩子的未来放在学习上，要求他们在学习上取得更好的成绩，以获得更好的未来。
然而，由于社会经济发展的不平衡，许多孩子得不到充分的资源，他们的学习成绩往往比较低。
另外，中国孩子在社会上也受到了各种歧视，他们在参加活动时，往往会受到各种歧视，比如被拒绝参加活动，不被邀请参加活动等。
这本书让我们更加深刻地意识到中国孩子的困境，我们应该为他们发声，帮助他们走出困境，让他们能够实现自己的梦想。
一个中国孩子的呼声(二期课改教材)
出色 我的爸爸精通四国语言，是一位出色 精通 的经济学硕士。 （才华横溢）
MEI CHENG WAN XIAO
想像：
爸爸本来可以 战争夺去了宝贵的生命。 ，却被
MEI CHENG WAN XIAO
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对 我和妈妈那深情的目光。 深情 (热爱家庭)
MEI CHENG WAN XIAO
•600万儿童受伤，100万儿童成为孤儿。
一个伟大的建 筑即将消 失……
人 类 的 文 明 被 自 己 摧 残
失 的去 微了 笑她 美 丽
地 球 母 亲 的 脸
救救孩子们， 要和平不要战争！
让二十一世纪那 已经能够听到的脚步 声为战争敲响丧钟， 让明天的世界真正成 为充满阳光、鲜花和 爱的人类家园！
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我们如约捧着鲜花，接到的却 是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
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现在，这顶蓝盔回来了，但 它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 我们如约捧着鲜花，接到的却是 爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血 染红了他的征衣，腕上的手表浸 满了凝固的血。
现在，这顶蓝盔回来了，但 它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 我们如约捧着鲜花，接到的却是 爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血 染红了他的征衣，腕上的手表浸 满了凝固的血。
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“救救孩子们，要和平不要战争！”
四年级语文上册 第五单元 19《一个中国孩子的呼声》拓展阅读 蓝盔部队 鲁教版
什么是“蓝盔部队”
“蓝盔部队”，即联合国维持和平部队，因其所有成员都戴一顶印有联合国标志的蓝色钢盔或贝雷帽而得名。
第一支“蓝盔部队”建于1948年5月，被派往巴勒斯坦，以监督以色列人和阿拉伯人停止敌对行动。
此后40多年来，联合国先后组建了20多支和平部队和观察团，累计人数57万，耗资60亿美元，分布于中东、非洲和欧亚地区。
1992年初，联合国安理会分别向柬埔寨和南斯拉夫派遣了来自世界20多个国家的2.2万人的和平部队，形成联合国历史上规模最大的和平行动。
“蓝盔部队”的主要任务是监督停火，维持秩序，提供紧急医疗援助，帮助遣返难民和在缓冲地带进行巡逻。
该部队只装备轻武器，没有作战任务，只有在自身遭到攻击时才能开枪还击。
该部队的官兵除头戴统一的蓝盔外，一律穿各自国家的军服。
成立维持和平部队，须由联合国秘书长或联合国成员向安理会提出建议，安理会15个成员国表决时必须有9票以上赞成，并且在没有常任理事国反对的情况下才能获得通过。
和平部队的费用由联合国预算支出。
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此时此刻，如果你是 雷利，面前是你朝思暮想 的爸爸，你会怎么样？
亲爱的爸爸,你知道吗？
在你远赴维和战场的日子里,我和妈妈是多么 地担心你，我们担心 , ……
在你离开家的日子里，我和妈妈是多么地想 念你，我们多想 ， ……
思考：如今的世界和平 吗？画出相关的句子。
51年后的今天，和平之神并没
有永驻人间。 世界并不太平，不少地区还弥 漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还 威胁着娇嫩的“和平之花”。
自由朗读课文，把字音读 准，把句子读通顺。
思考本文主要讲了什么内
容？
执行 素质 硕士 呼吁 灵柩 弥漫
牺牲 沉浸 贡献 妻子 手腕 硝烟
维护 凯旋 圣坛 充满 贡献 罪恶
给予 遗体 威胁 卓越 永驻 制止
鲜血( xuè )染(rǎn)红了 他的征衣，腕上的手表浸满 xiě )。 了凝固的血(
提示： 血：①xuè，用于复音词及成语，如“血 液”、“呕心沥血”。 ②xiě，多单用，如“流了点儿血”； 也多用于口语，如“鸡血”、“血块子”。
爸爸临上飞机前对 我和妈妈那深情的目光。 他还说：‚孩子，等爸 爸回来，我一定送你一 顶‘蓝盔’。‛
一位爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。
联合国维和部队是一支跨国界的特种部队， 活跃于国际上有冲突的地区，是联合国维和行动 的使者。
维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽， 上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与 橄榄枝”图案，所以也称“蓝盔”部队(蓝色象 征和平) 。
世界的明天会更好！
作业： 给那些深受战争苦难的 小朋友写封信。
拓展练习：
学习课文的写法，给战地儿 童或者联合国秘书长等人写一 封信，表达我们的心声。
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资料； 在过去10年里，200多万儿童在 战争中被杀死，另有600万儿童受伤， 100万儿童成为孤儿。87个国家的儿 童生活在6000万枚地雷的阴影中。 每年陆续有1万名儿童成为地雷的受 害者。目前世界各国约有30万男女 少年和儿童在军队中当“儿童兵”， 许多人还不到11岁。）
无 情 的 战 不要战争
孩子们，学完这篇课文，你想 说点什么？请动手把他写下来！
和平日寄语
（国际和平日 9月21日）
当我走过你的身边, 心中没有一点阴云, 希望会有那么一天, 再也没有流血离散, 太阳在不停地旋转, 宇宙那无边的情怀, 但愿会有那么一天, 让和平的福音传遍,
我愿带走你的笑脸, 阳光变得更加鲜艳, 再也没有眼泪仇怨, 共有一个美丽家园。 自古就从没有改变， 拥抱着我们的心愿， 大海将把沙漠染蓝， 以微笑来面对祖先…
我和爸爸有个怎样的约定？
爸爸回来送我象征和平的 ‚蓝盔‛，我用最美丽的鲜花 欢迎爸爸回来。
照着这样的约定，我和爸 爸的会面本来是怎样的？
飞机降落了，迎面而来 的是
照着这样的约定，我和爸 爸的会面本来是怎样的？
飞机降落了，我看到的 不是爸爸慈祥的目光，不是 温暖的怀抱，迎面而来的却 是 可现在，我如约而来， 爸爸呢？
平！和平！和平！”
阅读课文，画出 描写痛失父亲的句子。
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两年多来，我们 全家都沉浸在失去亲 人的巨大悲痛中。
现在这顶蓝盔回来了，但它是 钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如 约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆 盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的 征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 啊！我听见了，妈妈听见了，在场 的叔叔阿姨听见了，全世界都听见 了，他呼唤的是：和平！和平！和 平！
救救孩子们，要和平不要战争！
维护和平，制止战争！
一个生活在和平环境 中的孩子，为什么会发出 如此强烈的呼声呢？
阅读思考：
我的爸爸是一个怎样的人？ 请阅读正文部分的一、二、三、 四自然段，边读边想问题，并画 出有关对爸爸描写的句子。
他是一名军事观 察员，在执行维护和 平的行动中壮烈牺牲 了。
一位保卫和平的勇士
鲜血染红了他的征衣，腕上的 手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴 张着，仿佛在呼唤着什么。
一位热爱和平，并用自己生命捍卫和平的人。
我的爸爸精通四国语言，是 一位出色的经济学硕士，本来他 应该为人类作出更大的贡献，却 被战争夺去了宝贵的生命。
一个知识渊博、很有才华的人
想象：
爸爸本来可以 ， 却被战争夺去了宝贵的生命。
飞机就被击落，老兵永远留在了 阿富汗这片异国土地上
逃难的人群
失去家园的小女孩
哭 泣 的 老 人
战火夺去了双臂
奄奄一息的妇女
美国世贸大楼
五角大楼被撞现场
惊慌失措的人群
倒 塌 的 房 屋
我 们 不 要 分 开
爸 爸 你 不 要 走
孤独的孩子 要去哪里落 脚呢
战 争 伤 亡 数 据 统 计
1990年海湾战争：死亡60多万，伤及95万人。
1999年科索沃战争：死亡6万多人，24万人成为难民。 2001年9.11事件：大楼倒塌，伤及无辜3千多人。 2003年伊拉克战争：伊美军、伊拉克平民伤亡数 达65万。 过去10年，200多万儿童被杀，600万儿童受伤。
渴望世界和平
‚救救孩子们，要和平不要战 争！‛为了母亲不再失去儿子， 为了妻子不再失去丈夫，为了孩 子不再失去父亲，全世界应该一 致行动起来，维护和平，制止战 争！让那已经能够听到脚步声的 21 世纪，为战争敲响丧钟，让明 天的世界真正成为充满阳光、鲜 花和爱的人类家园！
让那已经能够听到脚步声的 二十一世纪，为战争敲响丧钟, 让明天的世界真正成为充满阳 光、鲜花和爱的人类家园！
——中国北京二中 雷利 1996年11月8日
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的这 呼只 声是 吗一 ？个 中 国 孩 子
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜 花，接到的却是爸爸那（ 手表（ ）了（ ）的遗体。鲜血（ ）了他的征衣，腕上的
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见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是
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现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧 着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上 的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了 ，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和