教室里的悄悄话
精选教室里的悄悄话三年级【范文5篇】
教室里的悄悄话三年级【范文5篇】我对老师的悄悄话是谁让我们幼小的伢儿吸收知识养份？是谁给我们一遍又一遍的耐心讲题？又是谁在我们入睡时还在批改一份又一份的作业？是您，敬爱的高老师!我们上小学一年级时，大家都不会读生字，是您一遍遍的读着，让我们跟着学习。
您不断的鼓励我们说：“加油，你们会很棒的！”当我们没有考好时，老师又会走过来微笑着说:“只要一直努力，一定会考好！”当同学们为了争着要一样东西而发生矛盾时，老师会过来语重心长的说：“你们要学会谦让，不能为小小的一件事而争吵！”上课了，老师带领我们翻过知识金山，走进知识王国，扬起帆，在知识的海洋中扬帆启航！教师节到了，我们想要送小礼物表达我们的谢意，可您总是摇摇手说:“谢谢你们的心意，只要你们认真刻苦的学习，就是给我最好的礼物！”当我们在假期中尽情的嬉戏玩耍时，您却在成天批改着各种卷子和作业本，毫无怨言的坚持着，付出着！老师，您的汗水灌溉了我们的心灵，就像妈妈一样辛勤蕴育，无私奉献。
就像蜡烛一样，照亮了我们人生的辉煌道路却融化了自己。
老师，我们爱您，您辛苦了！夜静悄悄的，人们都在享受着梦带来的快乐，可花店里却热闹极了。
“大家安静一下，安静。
今天，咱们这花王国要选一名花王。
”还没等吊兰说完，调皮的勿忘我便说：“我觉得康乃馨阿姨当花王最合适，康乃馨阿姨代表健康，祝福的意思。
它的花期长达半个月，因此，又被称为母亲花，而且它那么漂亮，当花王太合适了。
”这时，谦虚的康乃馨说：“不不不，还是让玫瑰姐姐来当吧，你们看，她的颜色多么好看，而且，她代表的意思也很多。
红色代表爱情，白色代表友谊，黄色代表忠诚，玫瑰姐姐才是花王的最好人选呢。
”“不行，不行”玫瑰姐姐摇摇头说：“虽然我很漂亮，而且代表的含义也很多，但是我身上有刺啊。
我觉得花王还是让剑兰当比较合适，他代表步步高升，送给领导或兄弟都可以，所以还是剑兰当更好。
”“不，你们看百合小姐多文雅，她代表百年好合，还有合家欢乐的意思。
教室里的悄悄话作文400字_五年级作文
教室里的悄悄话作文400字_五年级作文篇一：教室里的悄悄话放学了，小朋友们都走了，教室里一个人也没有，静悄悄的。
讲台边有一张桌子和其它的桌子说起了悄悄话，讲台边的桌子说：“我真惨啊，我的小主人真是太调皮了，放学以后不知道给我整理整理就一溜烟走了，瞧瞧，我的肚子里都乱成什么样子了，书相乱堆，还塞满了塑料袋、包装纸、玩具等，简直成了垃圾筒。
”另一张桌子说：“我比你更惨，我的小主人是一个虐待狂，天天没事情干，拿把小刀在我脸上乱刻，有时在我脸上刻名字，有时在我脸上刻只小动物，疼死我了，这还不算，只要他不高兴了，就拿我出气，把我拍得震天响，到现在还疼呢。
哎哟，哎哟！”一张小椅子躲在角落里，哭着说：“我比你们还要惨，瞧瞧我，我的小腿都快断了，我的小主人没事干就爱摇我，生气时还拿我出气，踢我几脚，我的几条腿都快散架了。
”一张漂亮的桌子开心地说：“我的小主人可是一个爱干净的小女孩，她可不会这样，看看我的脸和肚子，多干净啊，每当我的脸上有灰尘和脏东西时，她就拿毛巾给我洗个脸，真舒服，每到放学时就把我整理得井井有条。
”许多桌子都向她投去了羡慕的目光，有的桌子说：“你的主人真好，我的小主人如果像你的小主人就好了！”篇二：教室里的悄悄话夜，深了，校园里静悄悄的。
突然，隐隐约约听到教室里传来了说话声，我走近一看，原来是桌子椅子们在说话呢！我没有惊动它们，听它们说起话来。
桌子发话了：“唉！我的主人，总不听课，一上课我仿佛就听到了奸笑声：哈哈，课桌我来和你做朋友了。
可是他们根本不是做朋友，他们毁了我的容，我那漂亮的脸蛋儿没了！没了！更可气的是他们一下课就不理我们了，这也算朋友？简直太令人气愤了！！”椅子好像有同感，说：“是呀！我和你同病相怜呀，我主人也是，上课虽然听课，但有个坏毛病，就是听课时喜欢不停地摇椅子，总是不能改，他把我美丽的腰都给弄骨折了！哎哟哟！好疼呀！！”这时，有反对意见的人出现了，地板说：“我反对！每天我看着一只只脚在我身上走过，有凉鞋、拖鞋、棉靴、运动鞋等等，别提多幸福了。
精选教室里的悄悄话【9篇】
教室里的悄悄话【精选9篇】有一次，下午放学后，值日生打扫卫生完后，教室里静悄悄的。
这时，桌子和椅子开始了悄悄话。
“呜呜”哭着痛苦的说：“唉，小主人可不爱惜我了，他经常在我的脸上，乱涂乱画，把我画成了一个大花脸。
他还乱刻，把我刻的伤痕累累，更可怕的是他还把我的腿踢断了，把我踢的疼痛无比。
”说完又哭了起来。
“桌子大哥，我也不比你好到哪去。
”椅子气愤地说，“他坐在我的身上，总是摇来摇去，我都吃不中了，差点要散架，他还只坐在我的两条腿上，有一次，小主人很生气，就把我往地上摔，疼死了，现在还疼呢!“说完桌子和椅子抱在一起哭了起来。
“我们的小主人对我们可好啦!“另一张桌子自豪的说：”他经常给我洗澡，把我洗得一尘不染，他从不往我的肚子里撒废纸，也从不乱图乱刻，老师还表扬我呢!另一张椅子也笑眯眯地说：“我的小主人也对我很好，有一次，我被别人推倒了，她把我轻轻地扶了起来。
”正巧，那个弄坏桌椅的同学来取铅笔盒，听了它们的对话，非常惭愧。
拿着铅笔盒迅速地离开了教室。
第二天放学后，他拿出锤子和钉子把受伤的桌、椅全部修理好，并对自己的桌子说：“对不起，我现在没有材料，等过一段时间，我再把你的脸给刷干净。
”桌子、椅子听了那位同学的话，高兴地唱了起来。
晚上，我忘了带家庭作业，就回教室去拿，走在门口听见自己坐的桌子、椅子说话了。
桌子说：“我的小主人一点也不爱我，在我身上乱涂乱画，象个大花猫，丑死了，还用刀刻我呢！”“我也是呀！上课时小主人摇来摇去把我的关节都要摇断了。
下课时把我当玩具玩，弄得我鼻青脸肿。
椅子说完就哭了。
旁边的桌子说：“我的小主人对我可好了，经常把我的脸洗得干干净净。
我听了，脸红了。
从此以后，我经常拿来抹布给它们洗澡，爱护它们。
有时候我会和时间说悄悄话。
比如：“时间啊你能不能走得慢一点，不然我作业写不完的，作业写不完的话，老爸老妈也会骂我的！”或者“时间啊你能不能走得快一点，一节课只有三十五分钟，你慢的像有五十分钟一样。
教室里的悄悄话作文350字_四年级作文
教室里的悄悄话作文350字_四年级作文篇一：教室里的悄悄话放学后，同学们都回家了，教室里静悄悄的，这时，班上的“调皮大王”小明忘了把作业带回家，匆匆赶回教室来了。
来到班门口，突然听到了教室里传来说话的声音，小明奇怪地想：咦？谁在说话呀！他躲在教室门口偷偷地听，原来是桌椅在对话呢！一张桌子开口了：“我的小主人小明太不像话了，整天在我的脸上乱涂乱画，我就快毁容了！……”“是呀，是呀，他一点也不用心读书，上课时总是摇晃，我的脚就要断了呢！”椅子也发出了哭诉。
这时，班上和他们有相同悲惨遭遇的桌椅都伤心地哭了起来。
忽然，传出了一个不一样的声音，原来是班长小红的桌椅在发言呢！桌子说：“我的小主人小红对我可好了，每天来到学校就先帮我擦干净，对我爱护有加呢！”椅子也说：“是呀，她上课时端端正正地坐着，认认真真地听讲，从来不欺负我们呢！”大家都羡慕起它们来了，都希望自己也能有这么好的小主人。
小明在门口听着听着，脸都红了，惭愧地低下了头。
第二天来到学校，他把昨天听到的话一五一十地告诉了同学们，从此，大家都爱护起桌椅来了，教室里又充满了欢声笑语。
篇二：教室里的悄悄话今天我值日，忙乎了一个多小时，擦桌子、拖地、倒垃圾，终于将教室打扫干净了。
我背起书包走到了教室门口，身后却传来了说话声：“终于可以休息了”，奇怪，同学们都走了啊，谁在说话，我回头看到的只有桌子和板凳，难道是它们在说话？“他们终于走了，你知道吗？他们白天在我肚子里放垃圾，还在我脸上乱刻乱画，别提多难受了”。
我听后感到羞愧难当，大家平日里常会这样对待课桌。
这时，又传来了说话声：“他们把我当成大马骑，一天下来我都快散架了”，原来是凳子在诉苦。
听了它们的对话后我想我不能坐视不管啊，要提醒大家要友好对待陪伴我们的桌椅板凳。
第二天，教室里出现了一张告示：不要伤害课桌和凳子，它们是陪伴我们学习的朋友，请善待它们！同学们看后及时改正错误，再也不乱刻乱画了。
从此以后，我再也没有听到桌子和凳子的对话。
教室里的悄悄话作文范文7篇
教室里的悄悄话作文范文7篇教室里的悄悄话作文范文7篇放学了，同学们都回去了，教室里一片安静，突然教室里传来了一阵说话声，我仔细一听原来是桌子椅子在说悄悄话呢！我想，他们都在说些什么仔细一听，只见桌子说：“哎！椅子小弟，我好痛苦啊！”椅子说：“你有什么事，尽管说吧！”桌子痛苦地说：“我天天弓着背给小朋友，写字，学习，他们不保护我，在我身上画画，我身上被画得乱七八八糟的。
”椅子听了说：“我比你更惨！小朋友上课时，坐在我身上摇来摇去，有时还把我踢到地上，痛死我了！”桌子说：“是啊！小朋友们能保护我们该多好啊！我们一定会更好地为小朋友效劳！”我听了桌子和椅子的话后，想：以后我们要保护课桌椅，课桌椅也是我们的朋友啊！小明上课时总爱在桌子上乱涂乱画，下课时还经常和一群顽皮的男孩乱踩椅子。
一天放学，教室里响起了悄悄话。
一张桌子皱起了眉头说：“主人今天又用水彩笔把我画成了一张大花脸，可丑了！”一把椅子哭着说：“我的主人对我坏透了，上课坐在我身上摇来晃去，下课还在我身上上蹿下跳，我的腿都快要断了。
”另一把椅子也抱怨着：“我的主人还把我当沙袋打，打得我鼻青脸肿，如今还疼着呢！”旁边一把椅子笑嘻嘻地说：“我的主人对我可好了！每天把我擦得干干净净的，放学时还让我跟桌子靠得紧紧的。
我可喜欢她了！”小明刚好经过，听见了桌椅的悄悄话，他连忙提来水，拿来抹布，把自己的桌椅擦得亮亮的，还把其它桌椅都摆得整整齐齐。
这下，教室里所有的桌椅都笑了。
下午放学小朋友们回家的时候，教室里说起了悄悄话。
桌子说：“我的小主人在我脸上胡写乱画，我的脸上难看极了。
”椅子说：“我被小主人踩来踩去，我的肚子都被踩痛了”粉笔说：“你们是这样，那我就更惨了。
学生上课不听话，教师没方法管了，拿着我扔向不听话的同学，我都骨折好几次了！我是教师用来给同学们传授知识的，可同学们在下课时用我在黑板上写写画画，我都粉身碎骨了！”板擦说：“我有时被同学们扔来扔去，我都坏了很屡次了！”笤帚说：“我被学生们拿上打打闹闹，头发都掉了一半，脚也骨折了。
教室里的悄悄话八篇
教室里的悄悄话教室里的悄悄话八篇【篇一：教室里的悄悄话】放学了，教室里一下子变得热闹起来，像炸开的锅一样，人声鼎沸。
叫的叫，喊的喊，大家都高兴得欢呼。
同学们只顾着跑出教室，没有注意东西已经东倒西歪，教室里一片狼藉。
教室里一个人也没有，静悄悄的。
这时，响起了一个细声细气的声音：“我的身体还很长，能写好多字呢，主人就把我扔在这里，太不公平了！”大家一看，原来是半截铅笔在说话，话音刚落，一阵呜呜的哭声传来，一边哭一边说：“我的命运比你还苦，我本来是帮助老师传授知识的，可是同学们一点儿都不爱惜我，我亲眼看见几个朋友被踩得粉身碎骨。
”说完又哭起来，这是粉笔在哭诉。
铅笔和粉笔的话让原本安静的教室变得热闹起来。
桌椅板凳一起喊：“我们最倒霉的，每天放学，我们都会被摔得全身疼痛。
”一个粗声粗气的声音响起：“看看我吧，身上没一处干净的……”大家低头一看，原来是地板大叔在叹气。
这时，本子把它们说的话全部记录下来。
第二天，老师把本子上的话念给同学们听，放学以后，教室变得干干净净。
【篇二：教室里的悄悄话】放学了，同学们都回家了。
这时候的教室一片寂静，没有吵闹声，没有大喊大叫的声音，只有风吹着树叶沙沙作响。
劳累了一天的劳动工具们也该休息了，休息之前它们总要聊会天儿。
扫把说：“你说现在的人们真实的，老是把我们当成一种玩具，甩来甩去的，而且还揪我的头发，我都快成秃子了，多难看呀！”“可不是吗，我比你更惨。
”板擦说：“他们不但弄得我遍体鳞伤，而且把我遗弃在荒郊野外，多亏一位好心的同学把我送了回来，我才回到了大家的身边。
”“哎哟，我的腰！”我们可怜的粉笔兄弟正在呼叫呢！大家把目光转移到了粉笔的身上，粉笔哭丧着脸说：“同志们，看看我都成什么样子了，他们把我摔在地上，我都粉身碎骨了，一点儿都不知道爱惜我。
”“老兄，我的情况跟你差不多。
”椅子答道，“我的主人在我身上摇来晃去，我都快散架了。
你们瞧，我的一条腿已经瘸了。
”劳动工具们你一句，我一句，都在诉说自己的苦衷。
教室里的悄悄话作文400字_五年级作文_1
教室里的悄悄话作文400字_五年级作文篇一：教室里的悄悄话放学了，同学们都陆陆续续地回家了，教室里只剩下同学们的桌子和椅子。
讲台边有一张桌子开始说起悄悄话：“我真惨，我的小主人真是太调皮了，把我当成了垃圾桶，把什么东西都往我的肚子里塞，放学了一溜烟就跑了，也不知道来整理整理。
”另一张桌子哭着说：“兄弟，我比你更惨哟！我的小主人闲着没事干，就拿小刀来刻我，在我的脸上刻字、画画，弄得我伤痕累累，疼得我哇哇大哭，有时还会用彩色笔在我身上乱涂乱画，所以我就成了一只‘大花猫’，受别人的欺负。
”桌子旁的小椅子也伤心地回答道：“桌子大哥，我也比你好不了多少呀，你看我的脚都快散架了，我的小主人整天把我摇来摇去，所以我就快成了小瘸腿了。
”正当大家哀声叹气的时候，一张桌子说话了：“我的命运可比你们好多了，我的小主人扎着两条小辫子，很可爱。
她非常地爱护我，看我的肚子多干净啊！各种学习用品摆放得整整齐齐。
她还经常用抹布给我洗脸，让我舒舒服服的。
我的小主人多懂事呀，我好喜欢她哟！希望我能一直伴着她到小学毕业，可别遇到像你们一样的主人。
”大家都向它投去了羡慕的目光，说：“唉，要是我们的小主人也像你的主人一样，就该多好啊！”篇二：教室里的悄悄话放学了，小朋友们都陆陆续续地回家了。
教室里静悄悄的，只有课桌椅们还在默默地坚守着自己的岗位。
慢慢地，夜渐渐深了……突然，从教室的最后一排传来一阵阵的哭泣声。
桌子哥哥定睛一看，原来是旁边的椅子妹妹在哭泣。
桌子哥哥问：“椅子妹妹，是什么事让你如此伤心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹伤心地说，“我的小主人每天在上课的时候，坐在我背上不停地摇晃，而且下课后还踩在我的背上和别的小朋友们打打闹闹，在我身上留下了许多伤痕，如果再这样下去，我就不行了。
”桌子哥哥面带痛苦地说道：“椅子妹妹，我非常了解你此时的心情，你看我也不是这样吗？我的脸上被小主人乱刻乱画，弄得我脸上伤痕累累，变成了大花脸，真是太不文明了。
教室里的悄悄话
教室里的悄悄话第一节课：语文课教室里，同学们坐在自己的座位上，老师开始上语文课。
窗外的树叶轻轻摇曳，微风吹过，一切都显得那么宁静。
然而，悄悄话却在教室里不期而遇。
美玲：（小声）喂，你昨天晚上写作业了吗？小明：（低声）没有，我昨晚在玩游戏，没写呢，你呢？美玲：（小声）我也没写，咱们借来抄一下吧。
小明：（低声）好啊，我去找找别人的作业。
美玲：（小声）记得找清楚，不要抄错了。
小明：（低声）放心，我会找准的。
快乐的悄悄话在课堂上掀起了一阵微风，与窗外的一树春风相伴，仿佛诉说着一段不为人知的小秘密，轻轻地在教室里徜徉。
第二节课：数学课数学课上，同学们认真听讲，老师正在讲解一个特别难的题目。
此时的教室里，伴随着老师的声音，又掀起了一波悄悄话的小浪潮。
小红：（小声）喂，你能不能帮我算一下这道题？小刚：（低声）好啊，让我看看。
嗯，这道题应该是这样算的。
小红：（小声）哦，我懂了，谢谢你！小刚：（低声）不客气，有问题尽管问。
在知识的海洋中，悄悄话不仅是问题的解答，更是友谊的延伸。
同学们在聆听老师的教诲的同时，也在与同桌分享着知识、快乐和情感。
第三节课：英语课英语课上，老师正在讲解一篇英语短文，同学们认真地望着黑板，努力地跟着老师读。
然而，在这个时候，依然有一些小声的悄悄话在教室里传递。
小芳：（小声）嘿，你的生日聚会定好日期了吗？小艾：（低声）还没有呢，我还在考虑到底哪一天好。
小芳：（小声）要不然我们周六一起去逛街，找找生日礼物？小艾：（低声）好啊，我希望能买到一件漂亮的衣服。
教室里弥漫着知识的氛围，而悄悄话则是友情的枷锁，连接起了一个又一个美好的记忆。
在分享生活中的点滴，同学之间的友谊愈加深厚。
第四节课：体育课体育课上，同学们穿着校服，整齐地站在操场上，老师正在教大家跑步。
充满活力的体育场上，似乎应该没有悄悄话，但是在角落里，却能依稀传来一丝丝小声的耳语。
小刘：（小声）喂，你跑步跑得真快啊！小丽：（低声）其实我一直都不太会跑步，只是刚才好像凭着一股劲儿就跑快了。
悄悄话作文200字
篇一:《小学作文：教室里的悄悄话》教室里的悄悄话“铃铃”放学铃响了，同学们像洪水似的离开了校园，顿时，学校变得安安静静。
在这安静的教室里，是不是没有一点声音呢?不是的，你们听，三(3)班的教室里正在说悄悄话呢!你看，她们准备开始了。
北风“呼呼”的刮着，刮得玻璃窗咣啷咣啷直响。
忽然，一不小心，把三(3)班的一张桌子刮到了，他忍不住哎哟哎哟的叫。
忙了一天的、正在呼噜呼噜睡觉的黑板听见了，他问：“你怎么了，桌子老弟?”桌子忍着痛说：“都是我那个不懂事的小主人呀，他一天到晚把我摇来晃去，一兴奋，就把我当沙袋，在我身上咚咚咚地捶来捶去，弄得我鼻青脸肿。
你看，这一点风就把我吹到了。
”说着又忍不住哎哟哎哟的叫起来。
这时，它的朋友——椅子也咯吱咯吱地说起话来：“是呀，我们的小主人真是太不象话了，一天欺负我们。
他经常在我身上踩来踩去，上跳下窜，坐在我身上，不是前翘，就时后仰，从没让我的四脚同时着过地，我的关节松了，他也不帮我把螺丝拧紧。
”说着，风吹着椅子又咯咯吱吱的响起来。
这时，第四组的一张桌子呜呜地哭了起来。
大家问：“人家难过，你哭什么?”它说：“别提了，我的日子快要结束了。
”“为什么呢?”大家迷惑不解的问。
它说：“因为我的主人要把我弄成瘸子、大花猫、伤疤脸才算完。
我的主人一到考试，就用笔在我脸上写、画，让我变成了大花脸。
还一天用小刀在我脸上吱扭吱扭的刻着，旧伤没好又添新疤，我变成伤疤脸了。
我的螺丝松了，他也不管，让我变成了瘸子。
”说完又呜呜的哭了起来。
“听，什么声音?”大家探头望去，原来是第二组第五行的桌子正在哼哼叽叽的唱着小曲。
大家又问：“人家都很伤心，你为什么这么高兴?”它说：“不是每位同学都这样做的，你们看，我的小主人就把我照顾得健健康康的，每天一来，他就用毛巾把我身上的尘土擦干净，整理完抽屉把我摆放稳当后才出去活动。
我的螺丝松了，他帮我拧紧，和你们相比，我真是太幸福了!”大家羡慕地说:“要是我们能有这样的主人，那真是太好了!”风停了，它们也停止了说话，静静的等待着美好的明天。
教室里的悄悄话
班级物品小调查
物品 总数 30 5 已损坏 损坏原因 乱刻乱画 已修好
乱摇乱晃
0
无
乱贴
班级小公约 班级就是我的家，爱护公物不乱画； 今天我是值日生，教室里面最干净； 看到破坏要制止，我是班级小卫士； 遇到损坏要维修，我是爱护公物小天使。
小品：值日
• 下课了,老师去开会了,留几个同学自己值日打 扫卫生,同学们在老师不在的情况下,不认真值 日,破坏班级公物,使班级物品遭到损坏。 • 下课了,老师去开会了,留下几个并 把教室时的桌子、椅子、课本、劳动工具都摆 放得整整齐齐，卫生打扫得干干净净，把教室 当成自己的家一样爱护！
教室里的悄悄话
桌子：哎哟！……疼死我了…… 椅子：你怎么了？ 桌子：今天有一个小淘气上课不注意听讲，总是拿 小刀划我的背，你看我都快成萝卜丝了。 椅子：哎！你看我原来是个小帅哥，端端正正四条 腿，现如今一摇一晃三条腿，哎，甭提了。 旁白：这时候拖把医生提着药箱走过来…… 拖把：别着急，别担心，我来给你上点药，保证一 贴就没事。 旁白：这时候，从教室里的各个角落跑来许多小病 号。 课本、板擦、门、窗：我们也受伤了，我们也受伤 了……
教室里的悄悄话
教室里的悄悄话第一篇：教室里的悄悄话我们在教室里坐得很近，但是还是要小声说话。
悄悄话是为了不打扰其他同学专心听讲。
在课堂上，我们可以用悄悄话来交流一些需要私下讨论的问题，或者是和朋友分享一些有趣的事情。
但是，我们要记住，悄悄话并不意味着可以随便说话。
我们要尽量控制声音，不要影响到其他同学。
同时，我们要尊重老师和其他同学的学习权益，遵守课堂纪律。
教室里的悄悄话应该是一种互相尊重和合作的表现，而不是干扰学习的行为。
第二篇：小声说话，保持安静教室是学习的地方，我们要保持良好的学习环境。
为了不打扰别人，我们需要小声说话，保持安静。
当我们需要与同桌交流时，可以用悄悄话的方式，这样不仅可以保持秩序，还能够更好地进行沟通。
但我们要明确一点，悄悄话并不代表可以随意说话，而是需要合理控制声音。
要时刻注意老师的讲课和其他同学的学习状态，尽量减少噪音对他们的干扰。
作为一个负责任的学生，我们应该自觉遵守这个规则，为自己和他人营造一个良好的学习环境。
第三篇：教室内悄悄话的利与弊在教室里小声说话可以算是一种必要的交流方式，但同时也存在一些利与弊。
首先，悄悄话可以让我们私下解决一些问题，交流一些对课程和学习有帮助的信息。
它可以促进同学之间的合作与互动，提高学习效果。
然而，悄悄话也容易引起噪音，影响到其他同学的学习。
有些同学可能会过度使用悄悄话，将其作为与朋友闲聊的方式，导致分心和浪费时间。
因此，我们在使用悄悄话时需注意控制声音，不要过度使用，以免影响到教室的学习氛围。
同时，我们也要清楚，遵守课堂纪律是我们的责任，教室里的悄悄话应该是为了更好地学习和合作，而不是滥用的工具。
【三年级】教室里的悄悄话
【三年级】教室里的悄悄话
小明和小红是同学，他们坐在教室的最后一排，一节课下来，他们发现了教室里的一些有意思的悄悄话。
小明：小红，你看，前面的小刚在和小丽悄悄说话呢，他们在说什么呢？
小红：可能是在讨论老师刚才说的问题吧，我们也可以悄悄说话，不过要记得声音小一点，不要打扰到别人。
小明：好啊，我们也悄悄说话，看，班里的小明也在悄悄说话呢。
小红：是啊，我们都是在课间时间才能悄悄说话的，要是在上课时间说话就不好了。
小明：是啊，上课的时候要认真听讲，不要让老师发现我们在悄悄说话。
小红：对啊，我们都要严格遵守学校的纪律，不能做违反纪律的事情。
小明：那我们现在可以悄悄说话吗？
小明：好的，我知道了。
小红：是啊，我们要尊重他人，不能做一些让别人感到不舒服的事情。
小明：对啊，我们在课间时间可以悄悄说话，但是要注意自己的言行举止，不能做出不好的示范，要为大家树立一个好的榜样。
小红：是啊，我们都要做一个守纪律的好学生，不要给老师和同学添麻烦。
小红：好的，我们一起努力，做一个模范学生。
教室里的悄悄话渐渐平息下来，小明和小红也意识到了悄悄说话要注意的问题，他们决定以后在适当的时间悄悄说话，但是要注意不要打扰到其他同学，要始终遵守学校的纪律，做一个守纪律的好学生。
【三年级】教室里的悄悄话
【三年级】教室里的悄悄话这是一个晴朗的春日午后，在林立的高楼大厦中，一所小学的教室里窸窸窣窣传来孩子们低声私语的声音。
他们掩饰着不安分的心情，轻轻地交流着自己的小秘密。
小明坐在最后一排的角落里，低头玩着自己的书包里的玩具。
他抬起头，环顾四周，他发现教室里的小伙伴们一个个都同样眉飞色舞，小声嘀咕着，仿佛藏着什么不可告人的秘密。
于是，打开嘴巴，对旁边的小红说：“小红，你知道他们在谈论什么吗？”小红愣了一下，轻轻地摇了摇头，递过一本课本说：“小明，你看书吧，我们要上课了。
”小明接过课本，恍然大悟地说：“噢，看书比较重要。
”小明放下书本，小声对小红说：“还是你说的对，我们要上课了。
”小红点了点头，带着安静的笑容，默默地打开作业本铅笔，一笔一划认真地做起作业来。
教室里的悄悄话不止于今天，有时是和同学的友情，有时是与老师的关怀，有时是对家庭的思念。
小华是个聪明活泼的女孩子，坐在第一排。
她背着一个漂亮的兔子书包，里面装满了她喜欢的画笔和彩色铅笔。
小华暗恋着班里的男生小刚，他们同桌坐了三年了，小华已经对小刚倾注了所有的爱意和关怀。
她仿佛是一只忠诚的小狗，时时刻刻盯着他，同时在努力隐藏自己的喜悦。
每当小刚在课堂上表现出色，小华总会咬着嘴唇，默默地给他拍手鼓劲。
有时，小刚的功课做的不太好，小华又会默默地为他抹去额头上的汗水。
她从不希望小刚知道她对他的喜欢，她只希望自己默默地爱他。
小华的身边坐着的是小李，他是个胆小的男生。
他总是躲在小华的背后，像个兔子一样，不敢自己发出声音。
小李有一个爱玩的好朋友小王，他经常欺负小李。
每当小王做了坏事，小李眼含泪水，偷偷地对小华说：“小华，小王欺负我了，他抢走了我的书。
”小华瞪大了眼睛，一把握住小李的手说：“不要害怕，我来帮你找回书。
”小华拉着小李的手大步向教室门口走去。
教室里的悄悄话有时也涉及到家庭的问题。
小明和小红是好朋友，他们常常一起完成作业，互相帮助和鼓励。
有一天，小红拿出一个漂亮的新铅笔盒，她很得意地说：“小明，你看这个，妈妈给我买的。
教室里的悄悄话
教室里的悄悄话教室里的悄悄话1放学了，同学都走完了，大约过了3个小时，天色变暗了，就在这夜深人静的时候，教室里突然传出了哭泣的声音。
原来，是教室里的桌椅们在哭呢。
讲桌哥哥首先发言：“唉，老是整天在我身上敲敲打打，能的我整天伤痕累累。
”“讲桌哥哥，你别提了，爱护我的小主人小兰走了，又换了一个小主人：小刚，他整天在我身上刻刻画画，疼死我了。
”桌子弟弟哭诉道。
“呜呜呜，我比你还惨呢，下课，我的小主人经常把我那美丽的脸蛋踩的伤痕累累，呜呜呜。
”椅子妹妹说完又伤心的哭了。
“椅子妹妹，你别哭了，你那还算轻呢。
”地板爷爷也说道。
“同学们天天把桌子哥哥在我身上摩擦来吗擦去，可疼着呢。
”黑板奶奶听到了，连忙拿起粉笔，在自己身上写下了这几个字：爱护公物，人人都有一份应尽的责任！第二天，天亮了，教室里悲伤和痛苦的气氛消失了，只有黑板奶奶身上的几个大字好像在诉说这什么教室里的悄悄话2“你的还行。
”“看看我！”这一声声埋怨声都是从哪里传出来的呢?原来我们班室的桌子、椅子、黑板全都活了过来了，在互相埋怨自己的主人呢！桌子说：“我一开始到这个教室时，我一表人才，可如今我的小主人动不动没事就拿一把小刀在我英俊的脸上划来划去的，划得我青一块紫一块的，疼死我了，这个先不说，再看我的肚子，本来装的应该是高雅的书,但我的小主人却天天在我的肚子里放小纸条、纸飞机、水果皮现在我的肚子都快成垃圾桶了。
＂黑板说：“原来，还有比我更惨的桌子啊！每到课间那些小鬼就跑到我的脸上乱涂乱画，直到上课才把我擦掉，那粉擦，在我脸上擦来擦去的，难受死了。
＂讲台说：“他们每天都把一些乱七八糟的东西滚到我的肚子里，然后就会拿扫把在我肚子里东扫扫，西扫扫，直到把他的东西扫到为止。
有时班级的纪律不好时，管纪律的同学就会拿着长尺砸在我脸上，疼死了。
”“我都不想再为我们班的同学服务了。
”“就是就是！”我一下急了，大声喊到：“不要不要，从今天开始，我们一定会好好爱护你们的，相信我不要走。
《教室里的悄悄话》教案（大全5篇）
《教室里的悄悄话》教案（大全5篇）第一篇：《教室里的悄悄话》教案《教室里的悄悄话》教案教学目标1、知识目标：知道在我们的教室有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。
2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。
3、情感、态度、价值观：明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。
教学重难点1、让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。
2、不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。
教学准备1.搜集身边公共设施破坏的图片。
2.课件。
3.答题卡、笔。
教学过程一、引入新课，组织教学（一）播放图片、明确概念教室里有哪些物品属于公共物品，我们到了教室要应该怎么对待这些物品呢？（二）小组讨论、分析公共设施的作用1、同学们到了教室，把你吃过的小吃的袋子，往什么地方丢呢？那你们知道，那些垃圾筒是由谁出钱摆放在那里的吗？为什么要在那里摆放垃圾筒呢？2、小组讨论公共设施是国家和有关的机构，为了美化我们的生活环境，方便人民的生活而投资建设的，那它们到底有什么作用呢？它的到来给我们的生活带来了哪些方便呢？在这老师准备了一些我们常见、常用的公共设施，请同学们小组讨论一下。
3、汇报表演（三）继续讨论，找出爱护方案1、营造氛围。
大家知道了公共设施给我们的生活带来了方便，是我们人类的朋友，那我们应该怎样来对待他们呢？小组讨论。
2、全班总结爱护公共设施的方法。
（四）观看图片，明辨是非1、其实，在我们身边，像短片中的同学这样，破坏公共设施的现象还有很多，下面请同学们认真看看这些图片。
你刚才在大屏幕上都看到了什么？正是因为我们身边这些不爱惜公共设施的人，让这些给我们带来方便的朋友遍体鳞伤，那同学们，你们愿意伸出你们的小手，帮帮他们吗？2、请同学位小组合作，一起出出主意。
（五）总结本课，升华情感1、这节课我们学习了《教室里的悄悄胡》，通过学习我们知道公共设施是人类的朋友我们要好好爱护它，还知道我们要怎样来爱护它。
【三年级】教室里的悄悄话
【三年级】教室里的悄悄话我们是三年级（3-1班）的学生，每天都在这个教室里度过快乐的学习时光。
这个小小的教室，是我们生活的一部分。
在这个教室里，我们有很多悄悄话要说！小明和小华是最好的朋友。
他们常常在教室里密谈。
小华悄悄地对小明说：“下午有一节数学课，我们要一起好好学习，争取考个好成绩。
”小明点头答应，他们一起做好了准备。
小红是一个文静的女孩子，她喜欢画画。
她经常在课间悄悄地画画，而且画得非常漂亮。
小明好奇地问她：“小红，你画得真好看，将来你想当画家吗？”小红腼腆地笑着说：“谢谢你的夸奖，我确实很喜欢画画，将来我想成为一名画家。
”小强是个活泼好动的男孩，他很喜欢踢足球。
每当放学后，小强都会悄悄地和小明商量：“明天放学后，我们一起去踢足球吧！”小明开心地答应了，他们一直期待着下午放学的时刻。
小兰是一个安静的女孩，她喜欢看书。
有一天，小兰悄悄地对小明说：“我最近正在读一本有趣的故事书，你要不要来我家看一看？”小明开心地答应了，他们一起阅读，享受着书中的精彩故事。
小杰是一个喜欢帮助他人的男孩，他经常在教室里帮助其他同学。
有一次，小明悄悄地对小杰说：“你真是个好人，你总是愿意帮助别人。
将来你想成为一名医生吗？”小杰笑着回答：“谢谢你的夸奖，我确实很喜欢帮助别人，将来我想成为一名医生，帮助更多的人。
”小丽是个乖巧的女孩，她悄悄地告诉小明：“我最近在学习跳绳，已经可以跳100下了！”小明满脸惊讶地说：“太棒了！你真厉害！”小丽开心地笑着，更有动力继续努力。
小华是个爱幻想的女孩，她总是在教室里幻想各种有趣的事情。
小明好奇地问她：“小华，你总是在想些什么有趣的事情？”小华神秘地说：“这是我的小秘密，我不能告诉你。
”小明只好笑笑，等着小华在合适的时候告诉他。
教室里的悄悄话，是我们友谊的见证。
我们在这个小小的教室里，分享着彼此的喜悦和快乐。
这些悄悄话，让我们更加了解彼此，拉近了我们的距离。
这个教室，见证了我们的成长。
【四年级】教室里的悄悄话
【四年级】教室里的悄悄话一天，我在教室里，自己坐在第一排。
这时，我注意到班里的小伙伴们在低声交谈，好像在说什么秘密话题。
我很好奇他们在讨论什么，便决定偷听一下。
我仔细地听着他们的对话。
他们在讨论一个叫“密室逃脱”的游戏，好像非常有趣。
他们在密谋着一起去参加这个游戏，但是需要四人一组，他们还缺一个人。
这时，我心里暗暗地想着，如果他们需要我的帮助，我一定会和他们一起去参加的。
就在这时，班里的一个女生突然靠近他们，问他们在干什么，他们不想让她知道，于是我便趁机溜掉了。
我心里想着，如果他们需要我的帮助，我一定会第一时间告诉他们我的决定。
第二天，我早早地来到教室，看到其中一个小伙伴又来了。
我走过去，对他说如果你们需要我的帮助我可以加入。
他们非常高兴，便把游戏规则告诉我，我很快就明白了，而且听起来非常有趣。
我们四个人商量好了时间和地点，一起去参加“密室逃脱”游戏。
当天晚上，我们四个人来到了游戏场所，很快进入了游戏状态。
我们分别找到了我们的位置，开始了游戏。
游戏里有各种机关陷阱和谜题，其中一个任务要我们通过天平把四个球都放在对应的位置上。
这个任务非常有难度，我们思考了很久，但是还是无法完成。
不过，我们并没有放弃，再次静下心来，用我们的小脑袋想办法。
最终，通过我们不断地尝试，我们找到了一个解决方法。
我们很快地把所有球放在了天平的正确位置上。
在完成任务的瞬间，我们感到互相的欣喜和鼓舞。
“密室逃脱”游戏不仅是一种娱乐方式，更是锻炼合作能力和思考能力的一种方法。
通过这个游戏，我们之间的关系更加亲密，我们也更加相信彼此。
时间不知不觉地过去了，我们成功地完成了所有的游戏。
在结束的时候，我们互相交换了联系方式，以后还可以相互交流关于游戏的想法。
我也非常感谢我的小伙伴们能够带我参加这个有意思的游戏，让我有了一次难忘的经历。
教室里的悄悄话
教室里的悄悄话
放学了,小朋友们都走了,教室里传来了一阵轻轻的哭泣声.
一支铅笔说:"小主人在上课的时候,把我丢在了地上,小朋友一不小心把哦给踩得黑呼呼的.害得我没脸去见人了."
另一支铅笔边哭边说:"我虽然有点短,可是我还能写很多字,小主人怎么把我给抛弃了呢?"
橡皮忍不住说话了:'小主人在下课时,用尺子当工具,把我切得一小块一小块,好像在给我动手术呢!"
尺子叹了一口气说:"我刚买来是崭新崭新的,可是小主人把我给拆断了.
蜡笔也来诉苦了,它说:"小主人在画画的时候,把我们全部摆在桌子上,一不小心,滚到了地上,有的摔断了腿,有的摔断了胳膊,我们已经变得很小很短了."
大家都希望小主人能够领回我们.。
教室里的悄悄话作文
教室里的悄悄话作文教室里的悄悄话作文1放学了，每个小朋友都放学回家了，老师忙完工作也回家去了。
教室里没有人，但是仍然听得到有说话的声音，是教室里的教学器材在说话!他们的声音很小很小，像是在说悄悄话。
每件器材都说着自己今天一天的经历。
教室里有一个被小朋友遗落的文具盒，她和装着她的桌子在悄悄说话。
桌子问：“小朋友，你叫什么名字?我以前怎么没见过你?”文具盒用她细小的声音柔弱的说：“我叫文具盒，我被一个跟我一样有细小的声音的小女孩落下了，她很喜欢我，她丢了东西就会特别伤心，如果她发现我不见了该会有多伤心呀。
”文具盒说着说着就急得哭了起来。
桌子安慰她说：“别哭别哭，她明天一定会找到你的。
”桌子又问：“你是从哪来的?”文具盒说：“我是从文具店里来的，每天我就呆在货架子上看着别的文具被买走，我也很想被买走。
可是我很害怕，我总害怕我的小主人不高兴的时候摔我，无聊的时候拿铅笔往我身上戳。
直到有一天，我的小主人，就是那个丢了东西很伤心的小女孩买走了我。
她对我非常非常好。
她既不不高兴的时候摔我，也不无聊的时候拿铅笔戳我，我很喜欢很喜欢她。
”桌子问：“那你是怎么知道她丢了东西很伤心的?”文具盒说：“你别着急，我还没说完呢，等我说完你就明白了。
有一天，她把我装着的橡皮弄丢了，但是她没有责怪我没有装好她的橡皮。
但是，她责怪起了自己没有保管好橡皮。
那块橡皮是她最爱的橡皮，所以她很伤心很伤心，伤心的都哭了。
我也很伤心，那个橡皮在我的盒子里面呆了那么久，所以我也很伤心。
她如果发现了我不在她的书包里了，她一定很伤心。
”文具盒和桌子聊着聊着就到了晚上，桌子说：“你先好好的睡一觉，我保证你明天一睁眼睛就能看到她了。
”可是，文具盒怎么也睡不着。
最后，她也不知道她怎么睡着的，她甜甜的睡了一觉。
她梦到她回到了小女孩的书包里，她很开心，小女孩也很开心。
突然，门开了文具盒被惊醒来了。
她明白了，她刚刚是在做梦。
她现在还是在桌兜里，文具盒失落极了。