采石工
采石工
(4)、如何理解“弯下腰去”和“拔地而起的纪念碑”两个相反的动作。
一“弯”一“起”,两个相反的动作,对比强烈,造意奇特,“弯”是“起”之因,“起”是“弯”之果,表达了诗人对这一劳动群体精神和生命价值的崇敬和赞美。
(五)、总结课文
(六)、课后作业:思考与练习一、二
王家新其人其作
(三)、字词积累:《相约在高校》p133
1、字音
2、字形
3、词义
(四)、文本重难点解读:
1、回忆本文的思路结构。
2、明确主题。
3、重点,诗人通过那些方法刻画的。
采石工是一个与寂寞苦斗,与困难苦斗,具有坚韧不拔精神的劳动群体形象。
(2)、环境烘托——侧面刻画。
精神。
更新、补
充、删节
内容
课外作业
完成同步练习
教学后记
授课主要内容或板书设计
采石工
采石工的劳动环境:
采石工的劳动场景:
采石工的形象:
纪念碑的象征意义:
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
基础知识积累:
文本重难点
作业:
第一课时
(一)、明确学习要点:
(二)、常识积累:
1、作者简介:《相约在高校》p133
课题序号
授课班级
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
《采石工》
使用教具
多媒体
主备课人
教学目的
1、读诗歌,理解关键词句,感悟诗歌的主旨。
2、品读诗歌,感悟采石工与寂寞、困难苦斗、不畏艰难、坚韧不拔的硬汉
精神。
教学重点
理解关键词句,感悟诗歌的主旨。
采石工教案教学设计
学法引导
自读品味法、讨论交流法(研究讨论——分析归纳)
教学内容
更新、补
充、删节
作者王家新的生平简介
参考资料
《语文》教师用书
其他书籍及网络上丰富的资源
课后体会
教 与 学 互 动 设 计
教 师 活 动 内 容
学生活动内容
时间
教学过程:
复习上节课内容一、导入新课 Nhomakorabea叫学生谈谈自己对采石工这份职业的看法。PPT显示采石工的图片,叫学生去解读去了解采石工所处的工作环境,体会他们身上的可贵精神,进而引出今天的学习篇目王家新《采石工》
这首诗一开始就将其关注点集中在一束“金黄的稻束”上。它不是摆在那里,而是“站在”收割后的田野上。当大地空旷,这样一幅“静物写生”出现在秋后的田野上,它比一切更动人,更能调动诗人对历史和生命的感受和沉思。由此,诗人想起“无数个疲倦的母亲”,而这是赋予生命的母亲、产后的母亲、默默肩负着生命的艰辛和希望的母亲。因为这种联想,一种诗的情感被进一步调动起来,“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”,诗人以动情的笔触和见证人的眼光赋予这种疲劳以美丽的性质。接着,诗人展开对收获后黄昏景色的刻画:“收获日的满月在/高耸的树巅上,/暮色里,远山/围着我们的心边”,正是在这万物包裹,大地无比宁静、饱满、透明的境界里,诗人的目光再次投向黄昏田野上那站着的金黄的稻束:“没有一个雕像能比这更静默”,无论是英雄的雕像、伟人的雕像,在此刻,都没有这样一种“雕像”更宁静沉默。它们静默,是因为此时无声胜有声,是因为这种母亲的疲倦、美丽和坚忍已超出了一切言说。这是一种动人的肯定和赞颂,而又不流于空泛。接下来的“肩荷着那伟大的疲倦,你们……”诗人由远距离的观看和联想,转向对表现对象直接抒情,进而赋予母性的疲倦和坚忍以超越一切的伟大的性质。稻束的“疲倦”被升华了,它的含义不再是体力不支,而是充分释放后的深沉和宁静。诗人故意留下了空白,让我们展开更广远的想象。正是在这“弱者的伟大”中,在这默默承受一切的生命姿态中,“历史也不过是/脚下一条流去的小河”,这些诗句变得玄密起来,你可以添进一切思想,也可以只欣赏这种抽象的神秘感。诗人告诉我们的是,这决不是一种虚空,决不是一种即兴式的感怀,它伟大、恒久、庄重,它超越时空,我们会体会到一种类似宗教感的东西在冉冉升起。至此,那肩负着伟大的疲倦和辛劳的母亲的形象,在一片收割后的田野的映衬下,超越了历史的进程而具有了永恒性。
非煤矿山基本操作规程及作业规程
操作规程(一)、爆破工操作规程(1)、爆破作业人员必须经过专业培训,并经考核合格方能操作,做到持证上岗;(2)、严禁在大雾天、黄昏、夜晚露天爆破;(3)、在危险区的边界设置警戒岗哨和标志,在爆破前必须同时发出声响和视觉信号,使危险区的人都能听到。
待危险区的人员撤至安全地点,方准爆破.爆破后,必须对现场进行检查,确认安全后,才能发出解除警戒信号;(4)、露天浅孔爆破,爆后应超过5min,方准许检查人员进入爆破作业地点;如不能确认有无盲炮,应经15min后才能进入爆区检查,当班处理,来不及处理的要设有明显的危险标志;露天深孔爆破,爆后应超过15min,方准检查人员进入爆区。
(5)、处理盲炮时,处理盲炮前应由爆破领导人定出警戒范围,并在该区域边界设置警戒,处理盲炮时无关人员不准许进入警戒区;应派有经验的爆破员处理盲炮,确定爆破的盲炮处理应由爆破工程技术人员提出方案并经单位主要负责人批准;导爆管起爆网路发生盲炮时,应首先检查导爆管是否有破损或断裂,发现有破损或断裂的应修复后重新起爆;不应接出或掏出炮孔和药壶中起爆药包;盲炮处理后,应仔细检查爆堆,将残余的爆破器材收集起来销毁;在不能确认爆堆无残留的爆破器材之前,应采取预防措施;盲炮处理后应由处理者填写登记卡片或提交报告,说明产生盲炮的原因、处理的方法和结果、预防措施;爆破网路未受破坏,且最小抵抗线无变化者,可重新联线起爆;最小抵抗线有变化者,应验算安全距离,并加大警戒范围后,再联线起爆;(6)、导爆管起爆时导爆管网路应严格按设计进行联接,导爆管网路中不应有死结,炮孔内不应有接头,孔外相邻传爆雷管之间应留有足够的距离;用雷管起爆导管网路时,起爆导爆管的雷管与导爆管捆扎端端头的距离应不小于15cm,应有防止雷管聚能穴炸断导爆管和延时雷管的气孔烧坏导爆管的措施,导爆管应均匀地敷设在雷管周围并有胶布等捆扎牢固;用导爆索起爆导爆管时,宜采用垂直联接;导爆索或导爆管起爆网路应检查——有无漏接或中断、破损;——有无打结或打圈,支路拐角是否符合规定;——雷管捆扎是否符合要求;-—线路连接方式是否正确、雷管段数是否与设计相符;—-网路保护措施是否可靠。
采石工安全操作规程(三篇)
采石工安全操作规程采石工是指从事采石行业的工人,他们的工作环境相对较为危险,需要严格遵守安全操作规程,确保自己的安全和身体健康。
本文将重点介绍采石工的安全操作规程。
第一章、一般规定第一条采石工应具备以下基本素质:年龄在18-50岁之间,身体健康、无职业病史、酒精和吸烟等不良嗜好,有一定的采石经验和技能。
第二条采石工应具备以下基本知识:了解采石行业的工作原理和流程,熟悉采石工具和设备的使用方法,了解采石过程中的安全事故及应急处理方法。
第三条采石工应按照相关法律法规和安全规章制度进行安全操作,切实维护自身的安全和身体健康。
第二章、岗前培训与技能鉴定第四条新入职采石工在进入工作岗位之前,必须接受公司或单位安排的岗前培训,学习和熟悉采石工作的相关知识、技能和操作规程。
第五条采石工在参加岗前培训后,需要经过相关技能鉴定,合格后方可正式上岗。
第三章、安全操作规程第六条采石工上岗前,应验看个人防护用品是否完好,包括安全帽、工作服、安全鞋、防护眼镜等。
如有损坏或缺失应及时更换。
第七条采石工在操作采石工具前,应先检查工具是否完好,如有异样或损坏应及时报告,并由专人进行维修或更换。
第八条采石工在采石过程中,严禁穿着过长或过宽的衣服,以免被卷入或绊倒。
第九条采石工在采石过程中,严禁在作业区域内周围走动,以防被滚石或掉落物砸伤。
第十条采石工在采石过程中,严禁使用损坏或未经授权的工具和设备。
第十一条采石工在采石过程中,应随时保持通讯联系,以便及时报告和求救。
第十二条采石工在采石过程中,应随时注意周围环境,如发现异常情况,应及时报告上级并采取相应措施。
第四章、应急预案和事故处理第十三条采石工应熟悉公司或单位的应急预案,掌握相关的逃生和自救知识。
第十四条如发生事故,采石工应立即向上级报告,进行逃生和自救,确保自己和他人的安全。
第十五条采石工在事故处理过程中,应按照应急预案的要求,采取相应的措施,尽力防止事故扩大和伤害加重。
第十六条采石工在事故处理后,应向上级提交详细的事故报告,指出事故原因和处理经过,以便上级进行事故调查和处理。
采石工ppt课件
持续学习与进修
定期组织采石工参加技能 提升培训和交流活动,不 断更新知识和技能。
实践经验积累
在实际采石工作中不断积 累经验,通过实践提高技 能水平。
创新与研发
鼓励采石工在实践中探索 新技术、新方法,推动采 石技术的创新与发展。
01
采石工案例分享
成功采石工的经验分享
经验总结
成功采石工的经验分享,包括采 石技巧、安全操作规程、设备维
然环境因素。
劳动强度
采石工的工作劳动强度较大,需 要长时间站立或走动,进行重物 搬运、装载和卸载等体力劳动。
技能要求
采石工需要具备一定的技能水平 ,包括机械操作、爆破技术、安 全知识等,以确保工作顺利进行
。
采石工的职业发展前景
01
市场需求
随着建筑、道路、桥梁等基础设施建设的不断发展和对天然石料的需求
。
采石作业的实施
岩石切割
使用挖掘机或切割机对 岩石进行切割,根据需 要加工成不同规格的石
料。
装载运输
将切割好的石料装载到 运输车辆上,运往指定
的堆放地点。
破碎与筛分
在破碎机中对大块石料 进行破碎,然后通过筛 分设备将石料分成不同
规格。
质量检测
对采出的石料进行质量 检测,确保符合要求。
采石后的整理工作
采石工的职责
采石工的主要职责是按照工程需求,在指定的工作区域内进 行石料的开采、加工和运输。他们需要熟练掌握采石设备操 作、爆破技术、安全规范等相关知识,以确保生产安全和产 品质量。
采石工的工作环境与条件
工作环境
采石工通常在露天或半露天的工 作场所工作,如山体、采石场等 。他们需要面对恶劣的天气条件 、高温或寒冷、大风或雨雪等自
采石工安全操作规程
采石工安全操作规程前言采石工是在石料开采过程中从事挖掘、破碎、运输等工作的人员,他们的工作环境和操作风险都比较高,因此必须严格遵守安全操作规程,防范事故发生,保障工作人员的生命财产安全。
本文将从安全操作的角度出发,为采石工提供一些常见的安全操作规程和注意事项。
现场安全环境检查在进入采石场开工前,必须进行现场环境检查,确保没有隐患和危险存在。
如有必要,应请安全、技术和管理人员进行检查确认,清理现场杂物、排泄物等,确保整个作业区域干净整洁,没有杂草、堆成的杂物、碎石等。
个人防护采石工的工作环境非常恶劣,操作风险大,务必要做好个人防护工作,如头盔、安全带、手套、安全鞋、耳塞、防尘口罩等。
特别是在空气流通不畅或操作噪声过大的环境中要做好耳部和呼吸道的防护。
基础设施在采石场工作时,应检查设施的完好性和安全性,如钩爪、挂绳、托勾、起重机等设备是否完好,操作时必须经过专业人员的检测和确认,确保其安全性达到要求。
当然,在使用的时候,也要注意它们的承载能力和限制条件,以避免发生事故。
天气状况采石工作一般在露天进行,所以天气状况的变化对工作的安全影响很大。
在天气发生变化时,必须进行检查和适当的措施,如:•暴雨或有雪时,必须停止采石作业。
•强风、高温时,应注意个人防护,适当的停工休息。
•如果是冬天低温作业时,需要提前做好防寒准备,保持好体能。
操作注意事项采石机操作采石机是采石作业过程中不可缺少的机械设备。
在使用采石机时,要注意以下事项:•放置机器要保证稳固,防止倾斜或滑动。
•确保刀具、链条等周围环境无人。
•当停止采石机工作时,必须停止机器,拉开刹车,并在机器周围标明警示标志。
爆破作业采石场的一些工作,如较大规模的挖掘和射孔石材,必须采用爆破技术完成。
在执行爆破作业时,务必注意以下安全事项:•严格执行爆破作业计划,别离、爆破时间、药量和引爆等都要按照规定进行。
•在进行爆破作业之前周围的人员必须全部撤离,确保周围没有任何的人员。
对口单招语文第三册第一单元复习资料
第三册诗歌单元复习资料《我来到这个世界为的是看太阳》1、作者介绍:巴尔蒙特,俄国诗人、评论家、翻译家,是俄国象征派领袖人物之一,自称为“太阳的诗人”,代表作《在北方的天空下》《我们将像太阳》等。
2、主题:全诗通过对太阳的执着向往,张扬出诗人对大自然和生命的热爱,表达了诗人对希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的东西的追求。
3、本文运用了什么手法?诗中“太阳”有什么象征意义?明确:(1)象征手法。
(2)诗中“太阳”不仅仅是自然界中的一个星体,更重要的是它象征着一个崭新的富有生机的世界,象征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的东西,是生命不息追求的东西,是世界万物生生不息的源泉。
4、诗中反复吟咏“我来到这个世界为的是看太阳”,有什么作用?明确:这是复沓手法,使作品的主题不断提升,情绪不断高扬,突出了主题。
5、人生路上有挫折苦难,作者的态度是什么?为什么作者说自己“受人喜爱”?(为何宣称自己的歌声无人媲美?)明确:(1)诗人无畏于冰冷的遗忘、苦难和绝望,仍高傲的活着,执著地向往着太阳,从太阳那里汲取力量和温暖,放声歌唱他的人生和最美的幻想。
(2)因为“我”创造了自己的理想,而且“我”的理想是来自于苦难又战胜了苦难才成就的理想,这样的理想来之不易、难能可贵。
5、本诗选取了哪些意象?有何作用?明确:选取了太阳、原野、群山、大海、峡谷等意象,营造了宏伟阔大的气势,弘扬出诗人对大自然和生命的热爱,对理想和光明的渴求。
7、如何理解诗人对“太阳”的感情?明确:诗人抒发了自己对“太阳”的深深热爱,对太阳的热爱其实就是对生命中一切美好东西的热爱,这种感情真挚热烈、令人动容。
8、本诗写作特色明确:(1)色彩明快,意象鲜明。
(2)运用复沓手法、象征手法,不断提升作品主题。
(3)诗句形式上长短相间,错落有致,音律跌宕,富有跳跃性。
9、思路:庄严宣告--自我告白--再次宣告《寻梦者》1、介绍作者:作者戴望舒,原名戴朝安,其诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人的影响,是中国现代象征派诗人的代表,1929年出版第一本诗集《我底记忆》,代表作有《望舒草》《雨巷》,被称为“雨巷诗人”。
采石工安全操作规程范本(2篇)
采石工安全操作规程范本1. 引言采石工作是指在矿山、采石场或其他开采石材的场所进行的工作。
为了确保采石工人的安全和健康,减少事故的发生,制定本安全操作规程,明确采石工作中的操作要求和安全注意事项。
2. 通用规定2.1 采石工作应按照国家相关法律法规和标准进行。
2.2 在采石场工作前,采石工人应接受必要的安全培训,了解安全操作规程和采石作业的风险。
2.3 所有采石工人应佩戴适当的个人防护装备,如安全帽、防护眼镜、防护口罩等。
2.4 禁止采石工人在饮酒、吸烟或服用药物后从事采石工作。
2.5 不得擅自改变或修理采石设备,必须由专业人员进行。
3. 环境安全3.1 采石场应保持通风良好,确保有足够的氧气供应。
3.2 采石场应定期清理杂物和积水,防止滑倒和其他事故的发生。
3.3 采石场周围应设置明显的警示标志,提示危险区域和注意事项。
3.4 采石场应进行定期的安全检查和维护,确保设备的正常运行。
4. 作业安全4.1 在进行爆破作业前,应进行必要的安全防护措施,确保周围人员的安全。
4.2 切割石材时应使用符合标准的切割工具,并佩戴防护手套和护目镜。
4.3 搬运石材时,应遵守正确的搬运姿势,禁止超重搬运。
4.4 采石机械的使用应符合操作规程,操作人员应熟悉机械的操作方法和安全注意事项。
4.5 禁止非经授权人员进入采石作业区域,确保作业区域的安全。
5. 火灾和爆炸防护5.1 采石场内应设置消防设备,定期检查和维护确保其正常使用。
5.2 火灾逃生通道应保持畅通,标明明显的逃生标志。
5.3 严禁在火灾或可燃区域使用明火或电子设备,防止引发火灾或爆炸事故。
5.4 发生火灾或爆炸事故时,应立即采取相应的应急措施,如报警、疏散等。
6. 电气安全6.1 采石场内的电气设备应符合相关安全标准,定期检查和维护。
6.2 禁止在电气设备周围堆放易燃物品,防止火灾的发生。
6.3 使用电气工具时,应检查其接地和绝缘情况,确保操作人员的安全。
采石工
曲》
等。
初读诗歌,把握结构
本首诗可以分为几个层次?请归纳层意。
一(1)采石环境 二(2-3)采石场面 三(4)采石精神
再读诗歌,分析诗歌塑造的 采石工这一劳动群体形象。
①采石工的劳动环境怎样?这样 写的作用是什么?
再读诗歌,分析诗歌塑造的 采石工这一劳动群体形象。
诗歌描写了采石工的劳动环境,那 是“矿脉的断裂处”裸出的“一层 层岩石”,是“山连山的沉默”, 是“坚硬的”岩石,弘阔、艰险、 恶劣和寂寞的环境,反衬出采石工 坚韧而伟大的形象。
C.这篇作品境界阔大,意象鲜明,用语奇特,读 后令人感奋和沉思。
D.结尾部分“那些拔地而起的纪念碑”中“纪念 碑”蕴含了深刻的文综合拓展教程》 本课练习。
坚韧和顽强
概括采石工的群体形象。
采石工是一个与寂寞、与困难 苦斗,不畏艰难,具有坚韧不拔精 神的劳动群体形象。
再读诗歌,体会作者的情感。
对采石工充满的崇敬和 赞美之情。
三读诗歌,把握诗歌的主旨
①如何理解诗句“当他们再一次弯下 腰来/我想起了/那些拔地而起的纪 念碑”中的 “纪念碑”?
句中的“纪念碑”具有双重含义
课堂检测
1.下列有关本诗的表述,错误的一项是( A )
A.诗歌描写了采石的场面,他们“搓了搓手”便 “弯下腰来”,形象地绘出了采石工熟能生巧的 画面。 B.这首诗是通过劳动环境、劳动场面的描写,塑 造了采石工的群体形象。 C.本诗充满了对采石工这一劳动群体的崇敬与赞 美,歌颂了劳动和劳动者的伟大,蕴含着诗人对 生命价值和意义的深刻思考。 D.这首诗通过采石工人劳动环境和劳动场面的描 写,赞扬了采石工与寂寞、困难苦斗,不畏困难, 坚忍不拔的硬汉形象。
课堂检测
采石工安全操作规程
采石工安全操作规程一、总则为确保采石作业过程中的安全,保护采石工人员的生命财产安全,制定本安全操作规程。
二、安全设施1. 在采石场周边设置明显的警示标志,提醒人员注意安全。
2. 采石场应设立专门的出入口,设置合理的防护设施。
3. 采石机械设备应定期检修,确保其正常运行。
4. 采石作业区域应设置足够数量的紧急出口,保证工人安全疏散。
三、操作规范1. 所有采石工人员必须参加严格的安全培训,熟悉采石作业规程,并且务必按照规程操作。
2. 严禁带有酒精或其他影响工作安全的物质进入采石场。
3. 所有工作人员在进入采石场前必须穿戴工作服、安全帽、安全鞋等防护装备。
4. 在采石过程中,禁止未经许可的人员进入作业区域。
5. 禁止在采石机械设备周围闲荡,避免发生意外伤害。
6. 严禁在恶劣天气下从事采石作业,如大雨、大风等。
四、爆破操作1. 爆破作业必须由专业人员进行,并且需事先制定详细而严谨的爆破方案。
2. 爆破现场周围必须设置明显的警示标志,确保无关人员不会进入爆破区域。
3. 在进行爆破作业前,需要进行详细的现场勘察和安全检查,确保无人员在危险区域内。
4. 爆破作业之前,必须对现场进行充分的疏散,确保无人员在爆破区域附近。
五、防护措施1. 在采石现场作业时,严禁使用手、脚等肢体直接接触机械设备,必须使用合适的工具操作。
2. 在使用电动工具时,必须保持工作区域的干燥,避免电击。
3. 进行高空作业时,必须使用安全带和防护网,防止坠落事故。
4. 在进行物料运输时,必须使用专门的运输工具和合理的固定方式,避免物料掉落事故。
5. 采石现场应设有灭火器等灭火工具,以便在发生火灾时能够及时扑灭。
六、急救措施1. 在采石现场应设有急救箱,并由专门人员负责储备和管理急救用品。
2. 所有采石工人员必须参加急救培训,熟悉常见伤病的处理方法,并能够熟练使用急救设备。
3. 在发生事故或伤病时,必须立即报警并进行紧急救助,并及时上报相关领导和相关部门。
采石工
“纪念碑”有双重意义,表层意义指采石工采的石头成了纪念 碑;深层意思是象征意义,指采石工那坚忍不拔,与困难苦 斗的形象和精神犹如耸立在群山上的一座纪念碑。
四、主题思想
这首诗通过采石工劳动环境和劳动场面的描写,赞扬了 采石工与寂寞、困难苦斗,不畏艰难、坚忍不不拔的硬汉 精神,充满了对这一劳动群体的崇敬和赞美,歌颂了劳动 和劳动者的伟大,蕴含着诗人对生命价值和意义的深刻思 考。 五、写作特色 1、境界阔大、意象鲜明。 2、用语奇特,读后令人感奋和深思。 六、重点字词
二、文章结构
第一部分:采石工的劳动环境。
第二部分:采石的场面。 第三部分:作者的所感。
三、重要问题
1、采石工是个怎样的形象?(导复案13页第4题后半题)
采石工是一个与寂寞苦斗、与困难苦斗,具有坚忍不拔精神的 劳动者形象。
2、采石工的劳动环境怎样?这样写的作用是什ห้องสมุดไป่ตู้?(导复案12页第1题)
3、“搓”“弯”,用形象化的动作,绘出采石工怎样的画面?体会一 “弯”一“起”动作的意义?(导复案12页第2题) 4、“锤声”,“一寸一寸”推进的凿子,形象地写出采石工的艰难,刻 画出他们怎样的品质?(导复案12页第3题,15页第1题) 5、“当他们再次弯下腰去,我想起了哪些拔地而起的纪念碑”句中的 “纪念碑”该如何理解?
采
石
王
家
新
工
一、文学常识 1.本文选自《 星星 》。
2.本文作者王家新,1957年出生在湖北丹江口市, 诗人 教授 中国现代 ,诗歌评论家、 。1984年 中国画 写出组诗《 》《长江组诗》,广受关 注。1985年借调北京《诗刊》从事编辑工作, 出版诗集《告别》《纪念》。作品有 《 在山那边 》《 瓦雷金诺叙事曲 》。
采石工课文
采石工课文关于采石工诗歌原文如下:1.原文这是矿脉的断裂处,当岁月,向大地裸出一层层岩石,他们便走来了,他们是一群采石工,是一群追踪着石头的人,在他们面前,山连山的沉默,是一个世纪,又一个世纪的期待,而他们不是看风暴的人,他们搓了搓手掌便,在山的面前弯下腰来,犹如做梦似的。
他们开始触摸到,一个最坚硬的现实,于是,锤声震响了凿子在一寸一寸地推进,山岩痛成了红褐色,而未来的形体,正不情愿地从固结中显现,这就是采石工,这就是专门与石头苦斗的人,当他们再一次弯下腰去,我想起了,那些拔地而起的纪念碑。
2.作者介绍古斯塔夫·库尔贝(GustaveCourbet;1819年6月10日-1877年12月31日)是法国著名画家,现实主义画派的创始人。
主张艺术应以现实为依据,反对粉饰生活,他的名言是:“我不会画天使,因为我从来没有见过他们。
”1856年,他访问德国,受到热烈的欢迎。
他拒绝了拿破仑三世授予的荣誉军团十字奖章,使他的人气大增,1871年成立巴黎公社后,他被选为公社委员、艺术家协会主席,负责博物馆工作,他坚决主张推倒象征帝国主义战争的旺多姆圆柱。
3.作品赏析1849年时居斯塔夫·库尔贝在路上看见一老一少两个采石工,他们穿着粗布衣服和简陋的木底鞋,在路边凿打和艰难地搬运石块。
他们悲惨的境况和窘状给库尔贝留下了深刻的印象。
他认为艺术必须描写这种真实的场景,而不是那种矫揉造作的艺术。
因此他创作了这幅《采石工》,现藏于德累斯顿国家艺术收藏馆,在这幅画中采石工位于高耸的山坡前,山坡几乎填满了整个画面,仅仅是在画面的右角出现了一小片蓝天。
画中主要描绘了两个人物,一老一少——阿尔法与欧米茄,一个是贫苦的少年,面色苍白,因为沉重的石头步伐稍显迟缓,与其实际的面貌极不相称。
实习报告采石工
一、实习背景为了提高自身的实践能力,增强对职业的认识,我选择了采石工这一行业进行实习。
采石工是我国传统行业之一,主要工作内容是对山石进行开采、加工。
在实习期间,我深入了解了采石工的工作流程、技术要求以及安全生产等方面的知识。
二、实习目的1. 学习采石工的基本技能,掌握采石工艺流程。
2. 了解采石行业的现状和发展趋势。
3. 增强自己的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高自己在实际工作中的适应能力和解决问题的能力。
三、实习时间及地点实习时间:2023年6月1日至2023年6月30日实习地点:XX采石场四、实习内容1. 采石工基本技能学习在实习期间,我跟随经验丰富的采石工师傅学习了采石的基本技能。
首先,了解了采石场的基本情况,包括采石场的规模、设备、生产流程等。
然后,学习了采石工的日常工作,如钻眼、爆破、破碎、装车等。
(1)钻眼:采石工首先要根据设计图纸确定钻眼位置,然后使用钻机进行钻眼。
钻眼深度、角度、间距等都有严格的要求。
(2)爆破:在完成钻眼工作后,对山石进行爆破。
爆破过程中,要严格按照操作规程进行,确保安全。
(3)破碎:爆破后的山石要进行破碎,使其达到一定的粒度。
破碎过程中,要注意控制破碎机的运行速度和破碎效果。
(4)装车:破碎后的山石要装车运输。
装车过程中,要注意保持车箱的整洁,确保运输安全。
2. 安全生产学习在实习期间,我深刻认识到安全生产的重要性。
采石工在生产过程中,要严格遵守安全生产规程,确保自身和他人的安全。
(1)爆破安全:爆破作业要按照规定进行,确保爆破区域周围人员的安全。
(2)机械设备安全:在使用机械设备时,要严格按照操作规程进行,避免发生意外事故。
(3)个人防护:采石工在作业过程中,要穿戴好个人防护用品,如安全帽、防护眼镜、手套等。
3. 团队协作与沟通在实习期间,我积极参与采石工的各项工作,与同事们建立了良好的团队协作关系。
同时,通过与同事们的沟通交流,提高了自己的沟通能力。
五、实习体会与收获1. 实践能力的提升:通过实习,我掌握了采石工的基本技能,为今后从事相关工作奠定了基础。
砂石厂公司岗位职责
砂石厂公司岗位职责一、总经理岗位职责:1. 负责制定并执行砂石厂公司的战略规划和年度经营计划,确保公司的发展方向和目标;2. 组织公司各部门的工作,协调各个岗位之间的合作与协调,确保公司各项工作有序进行;3. 管理公司的运营,负责公司的日常管理工作,并对生产、销售、财务等方面进行监督和控制;4. 制定并执行公司的财务预算,确保公司资金的合理运用和管理;5. 负责与政府相关部门的沟通与协调,与业务合作伙伴的洽谈与合作;6. 审批公司重大决策和合同,并监督与协调公司各个部门的工作实施情况。
二、采石工岗位职责:1. 负责对砂石厂生产矿石进行开采和挖掘,并保证采石过程的安全和高效;2. 操作挖掘机、装载机等设备进行矿石的采集和装车;3. 对采石场进行巡视和巡查,发现异常情况及时报告,确保采石场环境安全;4. 维护和保养采石设备,及时检修和处理设备故障,保障设备的正常运行;5. 配合其他部门进行协作工作,确保矿石的按时供应和生产计划的完成。
三、生产技术工岗位职责:1. 负责砂石生产设备的操作和控制,包括破碎机、筛分机、输送机等设备;2. 熟悉砂石生产工艺和流程,负责砂石产品的生产工艺控制和质量检验;3. 进行设备的维护和保养,及时处理故障,确保设备的正常运行;4. 监测和调整砂石生产过程中的设备参数,确保生产效率和产品质量;5. 协助生产部门进行生产计划的编制和执行,保证生产进度和产量的完成。
四、销售主管岗位职责:1. 负责制定销售策略和销售目标,开拓和维护市场,推动砂石产品的销售;2. 寻找潜在客户,开展市场调研和客户拓展工作,建立和维护客户关系;3. 跟踪和协调销售业务,参与制定销售合同和价格政策;4. 定期进行销售数据分析和销售情况汇报,提出销售增长策略和措施;5. 进行竞争对手的市场分析和研究,提供竞争优势的建议。
五、财务主管岗位职责:1. 负责砂石厂公司的财务管理工作,并制定财务管理制度和流程;2. 负责编制年度财务预算和财务报表,对公司资金的支出和收入进行核算和监控;3. 进行财务风险管理和财务分析,提供相关数据和报告,为经营决策提供依据;4. 负责税务申报和税务筹划,确保公司的税务合规;5. 组织和管理固定资产的登记和折旧,管理公司的票据及账务记录。
从《采石工》看法国现实主义画家库尔贝
从《采石工》看法国现实主义画家库尔贝摘要:18世纪晚期,资产阶级革命在法国爆发并影响了欧洲其他国家,统治阶级无法继续利用宗教控制人们的思想,于是人们得以客观地看待现实。
19世纪,随着社会的发展,法国画坛继浪漫主义之后现实主义蓬勃发展,出现了一批富有创新精神和革命意识的艺术家,除米勒、杜米埃之外,其中最具代表性的画家就是居斯塔夫·库尔贝。
本文以库尔贝的《采石工》为例,对其艺术风格的成因、绘画技巧的特点等进行剖析,充分展现库尔贝的艺术实践与理论所具有的历史意义和现实影响。
关键词:现实主义;库尔贝;历史意义;现实影响1现实主义德国美学家席勒最早提出并使用现实主义这一概念,在技法上主要以写实手法为表现依据,生动地描绘画面效果,大胆表现个性和精炼的笔触,试图打破学院派的束缚。
现实主义从精神层面真实地反映现实生活,揭露社会的阴暗面,主张表现客观实在的东西。
19世纪以后,写实主义、印象派、后印象派、野兽派、立体派等,反学院派的画派层出不穷,他们的共同点是聚焦现实世界的现实主义精神。
现实主义关注生活、关注社会、关注身边发生的人和事。
该时期最重要的三个人物是米勒、杜米埃、库尔贝。
米勒的绘画题材比较固定,一生创造了无数劳苦大众形象,其中多是形象丰富多彩、善良朴实的农民,他的作品真实地反映了法国五十年代农民艰苦的生活。
杜米埃参加了1830、1848年的法国革命运动,期间创作了大量弘扬革命斗争精神的作品,对现实主义绘画的发展产生了深远影响。
杜米埃的艺术生涯始终与法国的现实主义相联系,他运用现实主义和浪漫主义相结合的艺术语言,塑造自己独特的艺术形象。
库尔贝既是一位画家也是一位社会活动家,敢于向学院派发起挑战,他始终坚持自己的艺术主张,反映真实的社会。
库尔贝有自己的创作原则,坚决反对浪漫主义的虚构性。
他说,“我确信,绘画实际上就是具体的艺术。
它不是别的,就是对现实的和既存的事物的描绘。
”他企图把所看到的一切都按照它们原来的样子描摹下来。
砂石料场开采安全操作规程
砂石料场开采安全操作规程一、在开采工作面禁止形成伞檐,低根和空洞,作业面上有浮石或哑炮时,必须处理后才能工作,如有台阶平盘工作面应保持平整,禁止任何人在边帮和台阶底部休息和停留.二、在坡度大于45°的坡面上凿岩、打眼、爆破、清理浮石的作业人员必须佩戴安全帽,系安全带或安全绳,并将其栓在牢固地点。
三、在开采爆破时要规划和设定好区域范围,要放好警戒,设好标志,定好专人,防止人畜进入警戒区域,造成不应有的安全隐患。
四、在开采区范围内架设的输电线必须高于机械设备的最高部位,或深埋地下,高压输电线应高于机械设备最高部位2米以上,低压线不低于0。
5米以上.五、采、装、运机械设备运转时,严禁任何人员上下和进行任何修理调整工作,无关人员不得进入设备操作范围,非操作人员严禁操作机械,工作完毕时,必须把机械撤到安全地带并切断电源。
六、为保证边帮的稳定,上部台阶采完后,必须留有安全平台和清扫平台,用安全平台作为通行道时,必须有预防落物伤人和作业人员坠落的保护措施。
七、砂石场应经常对采场进行全面检查,当发现台阶坡面有裂隙可能塌落,或有大块浮石,伞檐悬在上部时,必须迅速进行处理,处理时要有可靠的安全防护措施,受到威胁的人员和设备设施要撤至安全地带。
八、砂石场应有专人负责边帮管理工作,边帮的松石或裂隙有引起塌落或片帮的危险时,必须及时处理。
暴雨或春融季节尤其应加强对边帮的检查,有变形和滑动迹象的作业区必须设立专门观测占,定期观察记录变化。
九、对于最终边帮的爆破,必须采用有减震措施的控制爆破,以维护边帮岩体的完整性,保持边帮的稳固性,在距最终边帮20米以内,禁止进行硐室爆破。
十、禁止在台阶工作平面边缘堆放矿岩或物件,禁止潜孔钻、挖掘机、气泵等重型机械设备在距平面边缘小于2米的地段内行驶和停留作业。
十一、采剥工作台阶高度和台阶坡面角度时,必须根据岩石性质、开采方法、采掘设备及安全条件确定,台阶的高度或坡面角度应在安全允许范围内实施。
采石工-苏教版
学习目标
1.朗读诗歌,感知诗歌的形象性。 2.再读诗歌,理解诗歌的内容。 3.三读诗歌,概括诗歌的主旨。
王家新,1957年生于湖北。现代诗人,诗歌评论家。 作品有《在山的那边》《瓦雷金诺叙事曲》《帕斯捷尔 纳克》《回答》《乌鸦》《游动悬崖》《纪念》等。
小组之间采用抽签或点组挑战的形式进行淘汰赛,被挑战组拒绝即负。 对抗两组之间互出题目,答对1题+10分,答错1题对方+10分,互出题 目一轮,高出20分即胜,不能决出胜负继续出题。 8进4后,4组再次抽签或点组两两对抗,获胜两组决赛由老师出题。
的描写, 、的
,蕴含
诗歌通过对采石工劳动环境和劳动场面的描写, 赞扬了采石工与寂寞、困难斗争,不畏艰难、坚韧不 拔的硬汉精神,充满了对劳动者的崇敬与赞美,蕴含 着对生命价值和意义的深刻思考。
从动作、声音、色彩、感受、心理(拟人)等方面写了采石场面。 写山岩“痛”“不情愿”,运用拟人修辞,突出岩石的坚硬,从侧面写 出采石工劳作的艰难、顽强。 用震响的锤子、一寸一寸推进的凿子刻画出采石工的坚韧顽强。
抢答2:“纪念碑”表层含义:采石工开采的 石头做成的纪念碑。
深层含义:采石工不畏艰难、坚韧不拔的形 象与精神犹如耸立的纪念碑。
必答1.写采石工劳动环境的句子:“这是矿脉的断裂处”“裸出一层层 岩石”“山连山的沉默”“一个最坚硬的现实”。
必答2.写出了空旷、艰险、寂寞、恶劣的环境。 作用:反衬出采石工在艰难困苦中的勇敢坚韧。
抢答1:“他们搓了搓手掌”“弯下腰来”;“锤声”震响;“山岩痛 成了红褐色 ”;“而未来的形体,正不情愿地从固结中显现”。
一“弯”一“起”,对比强烈,表现出采石 工不畏艰难,表达了诗人的崇敬和赞美。
抢答3:采石工是一群与寂寞、困难斗争,不 畏艰难、坚韧不拔的劳动者形象。
4.采石工 教案
2. 诗歌的情感:崇敬与赞美
3.艺术特点:境界阔大、意象鲜明、用语奇特。
诗歌中有这样一句话“而他们不是看风暴的人”的“风暴”是否可改成“风景”?
王家新,北京教育学院中文系副教授,中国当代著名诗人、诗歌评论家。1957年生于湖北,1982年毕业于武汉大学中文系。曾在《文学评论》、《读书》、《世界文学》等学术、文学刊物上发表论文及评论百余篇,著有诗论集《人与世界的相遇》、《夜莺在宅自己的时代》、《没有英雄的诗》,文学随笔集《对隐秘的热情》、《坐矮板凳的天使》,诗集《游动悬崖》、《王家新的诗》等多部,作品及文论被收入多种全国性诗选及文论选,被译成多种文字和收入多种大学、中学教材,并曾多次应邀在欧美一些国家讲学。 王家新的诗歌创作受到广泛注重,被视为“朦胧诗”后最重要、最有影响的诗人之一,被视为当代诗歌中“知识分子写作”的主要代表性诗人。
明确:一“弯”一“起”,两个相反的动作,对比强烈,造意奇特,“弯”是“起”之因,“起”是“弯”之果,表达了诗人对这一劳动群体精神和生命价值的崇敬和赞美。
这首诗通过采石工劳动环境和劳动场面的描写,赞扬了采石工与寂寞、困难苦斗,不畏艰难、坚韧不拔的硬汉精神,在宏阔的境界中,充满了对这一劳动群体的崇敬与赞美,歌颂了劳动和劳动者的伟大,蕴含着诗人对生命价值和意义的深刻思考。
课文最后一节书写作者的所感。
①如何理解诗句“当他们再一次弯下腰来/我想起了/那些拔地而起的纪念碑”中的 “纪念碑”?
明确:句中的“纪念碑”具有双重含义。
表层含义:指采石工开采的石头成了纪念碑。
深层含义:象征意义,指采石工那坚韧不拔、与困难苦斗的形象和精神犹如耸立在群山之上的一座纪念碑。
②体会一“弯”一“起”动作的意义。
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四、齐读品特色
境界阔大、意象鲜明、用语奇特,读后令人感奋和深思。
齐读朗诵
学生回答
齐读第一节
学生回答
齐读第二三节
学生回答
齐读最后一节
课堂记忆消化
板书
课后侧练部分
教学后记
授课主要内容或板书设计
课堂教学安排
学生预习内容
一、字词
二、课文内容
三、导复平台
课堂教学安排
主要活动内容(知识点)
学习活动
教师活动
预习:
一、字词
搓凿锤褐
二、王家新
王家新,著名诗人,诗歌评论家,教授。1957年生于湖北省丹江口市。1978年考入武汉大学中文系,大学期间开始发表诗作。1982年毕业分配到湖北郧阳师专任教,1983年参加诗刊组织的青春诗会。1984年写出组诗《中国画》《长江组诗》,广受关注。1985年借调北京《诗刊》从事编辑工作,出版诗集《告别》《纪念》。1986年始诗风有所转变,更为凝重,告别青春写作。1992年赴英作访问学者,1994年回国,后调入北京教育学院中文系,任副教授。2006年被中国人民大学文学院聘为教授,为中国20世纪90年代以来知识分子写作的代表性诗人。
授课课时
1
授课形式
新授
授课章节
名称
采石工
使用教具
多媒体
教学目的
1、疏通生字词,裸、搓,熟读诗歌。
2、感知和体会采石工不畏艰难、坚韧不拔的硬汉形象和精神。
3、了解诗人如何塑造采石工。
教学重点
感知和体会采石工不畏艰难、坚韧不拔的硬汉形象和精神。
教学难点
纪念碑的双重意义
更新、补充、删节
内容
文学常识
课外作业
1.采石工是一个写寂寞苦斗,与困难苦斗,具有坚韧不拔精神的劳动群体形象。诗歌描写了采石工劳动的环境,那是“矿脉的断裂处”裸出的“一层层岩石”,是“山连着山的沉默”,是“坚硬的”岩石,弘阔、艰险、恶劣和寂寞的环境,反衬了采石工形象的坚韧和伟大。诗歌描写了采石的场面,他们“搓了搓手掌”便“弯下腰来”,用形象的动作,绘出采石工不畏艰难的画面。震响的“锤声”,“一寸一寸”推进的凿子,形象地写出采石的艰难,刻画出采石工的坚韧和顽强。1、个别上黑板,笔记 Nhomakorabea2、学生介绍
1、教师巡视总结
2、教师更正,补充
授新课活动内容:
一、朗诵正音
二、再读分析
1、描写采石工的劳动环境在哪里?
那是“矿脉的断裂处”、裸出的“一层层”岩石,弘阔、艰险、恶劣和寂寞的环境,反衬出采石工坚韧而伟大的形象。
2、描写了采石的场面有哪些?二三节的描写有什么不同?这样的语句给人什么样的感受?
二三节。
二节写凿前,三节写凿中。三节突出细节和典型动作。
他们“搓了差手掌”便“弯下腰来”,一“搓”一“弯”,形象化的动作,绘出采石工义无反顾、不畏艰难的画面。用震响的“锤声”,“一寸一寸”推进的凿子,形象地写出采石的艰难,刻画出采石工的坚韧和顽强。
3、作者所感是什么?
最后一节,第四节。
三、作者如何塑造采石工的,这是一个什么样的形象?“纪念碑”有何含义?
教师分析
教师分析
教师分析
教师分析
课堂检测
1、学生做《指导用书》
2、教师讲析
小结
这首诗通过采石工劳动环境和劳动场面的描写,赞扬了采石工与寂寞、困难苦斗,不畏艰难、坚忍不拔的硬汉精神,充满着对这一劳动群体的崇高和赞美,歌颂了劳动和劳动者的伟大,蕴含着诗人对生命价值和意义的深刻思考。