九年级物理《15.5家庭用电》教案(新版)沪科版

九年级物理15.5家庭用电教案(新版)沪科版

讲解：当通过人体的电流很小时，人没有感知。当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉。当这电流达到20～22mA时，人就很难摆脱，形成了危险的触电事故。当这电流达到300mA以上时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止。所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故。
（学生阅读、师生交流，促进理解）
1、火线和零线
引导学生看家庭电路布线示意图，并要求回答：
（1）家庭电路的电源是什么？
（2）家庭电路的两根电线各叫什么？
（3）我国家庭电路的电压是多少？
（家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的两根电线，一根叫零线<与大地间没有电压>，另一根叫火线<与大地间有220V电压>；家庭电路中火线与零线之间的电压是220V）
人体的反应
0.5-1.5
开始有感觉——受轻微颤抖
2-3
手指部强烈颤抖
5-7
手部痉挛
8-10
手已难于摆脱带电体，手指尖部刀手腕剧痛
20-22
手迅速麻痹，不能摆脱带电体，呼吸困难
50-80
呼吸麻痹，心室开始颤动
90-100
呼吸麻痹，延续3s或更长时间，则心脏麻痹，心室颤动
300以上
作用0.1s以上，呼吸及心脏麻痹，肌体组织受到破坏
课题
第五节家庭用电
备课日期
年月日
课型
教
学
目
标
知识与技能
1、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式，会画简单的家庭电路图。
2、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。
3、知道火线零线的含义，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
过程与方法
知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、如何避免触电以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。

沪科版九年级全一册物理教学案：15.5家庭用电

课题15.5家庭用电教学案本节课型新课三维目标1、了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。

2、知道触电事故，和电事故的应急措施。

重难点安全用电的知识方法器材讲授、分组讨论、多媒体演示、实验探究教学流程小组学习教师点拨、点评定标导学设疑激趣1、学习目标2、【创设情景，引入新课】自主学习合作共建(一)自主学习1．我们知道，人体是导体，只要有电压加在人体上，就会有电流通过．通常所说的“触电”是指．2．为了防止触电，必须把用电器的开关装在_______上，这样断开开关后，用电器与_____分离，家用电器的金属外壳一定要．(二)合作共建1．触电原因阅读教材第113页最后一段文字，并观察教材图15-25、阅读图下面的文字，了解触电事故发生的原因。

⑴人体是导体，当___________过大时，人会在很短的时间内窒息、死亡。

⑵大量事实表明：_______________的电压才是安全电压。

⑶家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接接触_______引起的。

思考交流：①为什么人体只接触一根导线，也可能会触电？②为什么人体没有直接接触火线，也可能会触电？2．避免触电活动5：阅读教材114页图15-26并阅读图下面的文字，了解生活中安全用电的知识。

⑴白炽灯泡的安装要求：控制灯泡的开关要接在______线上，螺口灯泡的螺旋一定要接在________线上。

思考交流：①安装白炽灯时，如不按上述要求做，为什么容易导致触电事故？⑵用测电笔测试三孔插座，哪个孔接的是火线。

答：_____。

三孔插座的安装要求：左孔接_________线，右孔接________线，第三孔接________线。

思考交流：当家用电器漏电或因火线破损与外壳接通时，会使外壳带电，这时人体接触外壳会发生触电事故。

为什么有金属外壳的家用电器使用三脚插头和三孔插座（如图所示），就能避免这类触电事故的发生？3．用电事故急救活动6：阅读教材85页第一、二段文字，了解触电事故的急救措施。

九年级物理全册第十五章探究电路第五节家庭用电教案(新版)沪科版

◇授课目的◇【知识与技术】1.认识家庭电路的组成和连接方法。

知道火线和零线。

2.经过实验研究 , 知道用测电笔鉴识火线和零线的方法。

认识人体触电的原因 , 知道安全用电 , 有安全用电的意识。

【过程与方法】经过观察解析 , 认识家庭电路的组成、安全用电常识 , 从中培养学生着手操作、合作交流、逻辑推理、概括概括的能力。

【感情·态度·价值观】安全用电知识拥有较强的合用性和社会性, 这部分知识与生活联系亲近 , 因此 , 授课中可以采用观察挂图、漫画、幻灯片、科教电影等,对学生浸透安全用电教育, 激发学生学习的兴趣。

◇授课重难点◇【授课重点】家庭电路的组成及各组成部分的作用、安全用电知识。

【授课难点】测电笔鉴识火线与零线的原理、安全用电的做法。

◇授课过程◇一、新课导入以下列图是家庭电路中使用的三孔插座和三脚插头 , 不知你注意了吗 ?三脚插头中有一个脚比其他两个脚稍长 , 为什么要设计成这样 ?二、授课步骤研究点 1观察家庭电路?[ 思虑 ] 我们每个家庭中都要用电, 你知道家庭电路的组成吗[ 阅读课本 ]P111“观察家庭电路”。

[ 思虑 ](1)家庭电路的安装序次是什么?(2)家庭电路中 , 各组成部分分别有哪些作用 ?(3)三脚插头中 , 有一个脚比较长 , 这样设计的目的是什么 ?(4)测电笔接触火线时 , 氖管为什么会发光 ?[ 提示 ](1)家庭电路的安装序次:, 家庭电路的安装依次是进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、用电器等。

其中进户线、电能表、闸刀开关、熔断器这几个元件的序次不能够颠倒。

(2) 家庭电路各组成部分的作用:组成作用给用电器供电。

进户线有两根, 一根是火线 , 一根是零线 , 它们之间的电压是220进户线V电能表用来测量用户在一准时间内耗资的电能 , 要装在家庭电路的干路上总开关总开关控制家庭电路的通断 , 接在家庭电路的干路上有保险丝和空气开关两种, 现在多采用空气开关, 作用是电流过大时自动切断家熔断器庭电路 , 接在家庭电路的干路上。

九年级物理15.5家庭用电教案(新版)沪科版

创新支点：
借助家庭电路示教板认识家庭电路；利用动画视频认识安全用电。使学生思路比较清晰.并且把知识点转化为问题，使学生的思考更深入。
教
学
评
价
1.通过观察学生在探究过程中能否正确的进行实验、分析与论证来评价学生的科学探究能力。
2.通过当堂检测来评价学生的知识与技能
教学方法与
媒体
这节内容与生活密切相关，学生通过自己阅读结合生活经验，就能明白一部分知识，所以可以让学生自己阅读。用测电笔辨别零线和火线是学生实验，这部分让学生实验探究完成。学生不能自学完成的要教师讲解用讲授法。
学生自己能解决的：
家庭电路中的三孔插座和三脚插头，安全用电的知识，与实际联系密切相关。
学生需要教师指导解决的：
学生对家庭电路并不陌生，为什么这样设计、这样安装以及各元件的作用并不清楚，学生见过测电笔，但不一定用过，他们想知道怎样使用。安全用电常识，是学生特别关心的问题，学生想知道生活中如何正确用电才是安全的。这些都需要在教师指导下完成，培养学生还要让学生树立节约用电的意识。
教师逐一出示实物，并介绍各自作用。
师：插座有哪几种？双孔插座与三孔插座有何区别？插头有几种？双脚插头与三脚插头有何区别？
学生活动：展示其各自课前收集的各种双孔、三孔插座，双脚、三脚插头，发言讨论，初步解决疑问。
引出“地线”概念与作用，金属外壳必须接地。
练习：课后作业2实际解决。
交流探讨
得出结论：三孔插头、插座的各自作用。
A.火线和零线短路路B.电灯L短路
C.电线AC段某处断路D.电线BD段某处断路
综合建模：
1、家庭电路的组成，电能表。
2、插座：二孔插座、三孔插座
3、测电笔：
作用构造
使用方法：

新沪科版九年级物理全一册《十五章探究电路第五节家庭用电》教案_24

15.5《家庭用电》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）家庭电路的组成及各部分作用（2）正确使用测电笔辨别火线和零线2. 过程与方法：（1）通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能．从而培养学生主动参与研究问题的能力．（2）通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力．3. 情感态度与价值观：（1）通过本节课的学习，使学生能初步形成讲安全、讲规则、讲科学的良好意识，培养学生的社会责任感．（2）通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质．（3）通过了解安全用电，增强学生的安全意识和自我保护意识．二、课时安排1课时三、教学重点家庭电路的组成及各部分的功能．安全用电重要性的理解及对学生安全用电意识的培养四、教学难点组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能．理解家用电器接地的作用。

五、教学过程（一）导入新课课件播放家庭图片，讨论：要安装家庭电路,你该准备些什么材料呢?今天我们就来研究家庭用电这节课，（二）讲授新课1.家庭电路的组成及各部分作用【讨论交流】观察电路板上的各元件，同时阅读下列家庭电路的电路图，讨论家庭电路由哪几部分组成? 各部分有什么功能？【点拨】家庭电路由进户线（零线，火线）、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器和导线组成．有一定的顺序A.进户线：一般家庭电路有两条进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫零线，另一根叫火线，火线和零线之间有220V电压．B.电能表：（1）作用：测量和记录用户消耗的电能（2）连接：a、c接进线，b、d 接出线。

（a、b 为火线，c、d为零线。

）C.闸刀开关：（1）作用：控制电路的通断，以便检修电路，更换设备（2）连接：安装在熔断器前；闸刀开关的安装是“静（触点）在上”,不能倒装D.熔断器：（1）作用：当电路中电流过大时，自动切断电路，起到保护电路的作用．（2）连接：安装在闸刀开关后。

沪科版九年级全一册物理教案15.5家庭用电

教案：沪科版九年级全一册物理 15.5家庭用电一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版九年级全一册物理第15.5章，主要讲解家庭用电的相关知识。

具体内容包括：1. 家庭电路的基本组成部分：电源、开关、导线、用电器等。

2. 家庭电路的电压：我国家庭电路的电压一般为220V。

3. 家庭电路的连接方式：串联和并联。

4. 家庭电路的安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

5. 家庭电路的故障及预防措施：短路、断路、漏电等。

二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成部分和电压，能正确描述家庭电路的连接方式。

2. 掌握家庭电路的安全用电原则，提高学生的安全意识。

3. 学会分析家庭电路的故障，并能提出相应的预防措施。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成部分、电压、连接方式和安全用电原则。

难点：家庭电路故障的分析及预防措施。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、电压表、电流表等。

2. 学具：笔记本、笔、实验器材等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些家庭用电的实际场景，如开关控制灯泡、空调等，引导学生关注家庭电路的基本组成部分和连接方式。

2. 知识讲解：讲解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、导线、用电器等，并介绍家庭电路的电压和连接方式。

3. 安全用电原则：讲解家庭电路的安全用电原则，引导学生自觉遵守，提高安全意识。

4. 故障分析与预防措施：通过实例分析家庭电路的常见故障，如短路、断路、漏电等，并讲解相应的预防措施。

5. 例题讲解：针对家庭电路的知识点，设计一些例题，如电路连接方式、电压计算等，帮助学生巩固所学知识。

6. 随堂练习：设计一些练习题，让学生现场解答，检验学习效果。

7. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的基本组成部分、电压、连接方式和安全用电原则。

七、作业设计1. 请描述家庭电路的基本组成部分和连接方式。

2. 家庭电路的电压是多少？请解释为什么要注意这个电压值。

沪科版九年级物理全册教案：第十五章第五节家庭用电

教案：沪科版九年级物理全册第十五章第五节家庭用电一、教学内容1. 教材章节：沪科版九年级物理全册第十五章第五节家庭用电2. 详细内容：(1) 了解家庭电路的组成和各部分功能(2) 掌握家庭电路中电流过大的原因(3) 学习安全用电的原则和注意事项(4) 掌握家用电器的连接方法和工作原理二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成和各部分功能，提高学生的实际操作能力。

2. 使学生掌握家庭电路中电流过大的原因，提高学生的安全意识。

3. 培养学生遵守安全用电原则和注意事项，提高学生的自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电流过大的原因，家用电器的连接方法和工作原理。

2. 教学重点：家庭电路的组成和各部分功能，安全用电的原则和注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，家庭电路模型，电流表，电压表。

2. 学具：学生实验器材，笔记本，彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察家庭电路的组成，引导学生思考各部分功能和作用。

2. 讲解家庭电路的组成和各部分功能：通过多媒体教学设备展示家庭电路的组成，讲解各部分的功能和作用，让学生理解和掌握。

3. 讲解家庭电路中电流过大的原因：通过实例分析，讲解电流过大的原因，让学生了解并提高安全意识。

4. 讲解安全用电的原则和注意事项：引导学生学习安全用电的原则，讲解注意事项，让学生遵守并提高自我保护能力。

5. 讲解家用电器的连接方法和工作原理：通过实物展示和讲解，让学生了解家用电器的连接方法和工作原理。

6. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析实际问题，提高学生的实际操作能力。

7. 实例分析：让学生分析家庭电路中的实际问题，提高学生的分析和解决能力。

六、板书设计板书设计如下：家庭电路的组成和各部分功能组成：电源、开关、电线、用电器、插座功能：电源：提供电能开关：控制电路通断电线：输送电能用电器：利用电能工作插座：提供电源接口家庭电路中电流过大的原因1. 短路：电源两极直接连接，电流过大2. 用电器总功率过大：超过电路承受范围，电流过大安全用电的原则和注意事项原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体注意事项：1. 开关要断开，再进行维修或更换2. 用电器出现故障，要及时维修或更换3. 不要用湿手触摸开关和用电器4. 不要私拉乱接电线家用电器的连接方法和工作原理连接方法：1. 用电器要接入电路的火线和零线2. 插座要接入电路的火线和零线工作原理：1. 用电器：利用电能工作，产生机械运动或热效应2. 插座：提供电源接口，连接用电器和电源七、作业设计1. 简述家庭电路的组成和各部分功能。

沪科版物理九年级15.5家庭用电教案

第五节家庭用电【教学目标】1.知识与技能观察了解家庭电路的组成和连接方法，培养学生的观察能力和分析能力。

知道火线和零线。

了解生活中安全用电知识，培养安全用电意识。

2.过程与方法通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。

用对话的形式讲述“安全用电”的有关知识，介绍了触电事故发生的原因，以及家庭用电安全的有关事项。

3.情感态度和价值观使学生拥有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电。

【教学重点】家庭电路的组成及各部分的作用。

对安全用电原则的掌握和并能实际应用。

【教学难点】用测电笔辨别火线与零线。

理解影响电流的因素，两种类型的触电。

【教学方法】合作探究交流【教学用具】插头与插座、测电笔、白炽灯泡、多媒体课件【课时安排】1课时一、创设情境导入新课想想议议： 1、最简单的电路由哪几部分组成？电源、开关、导线、用电器。

2、家庭电路又有哪几部分组成呢？它们又如何连接呢？引入新课二、探究新知（一）家庭电路的组成播放多媒体视频家庭电路组成实物布线图电路图家庭电路由进户线、电能表、闸刀开关、保保险盒、灯座、开关、插座等构成。

家庭电路中的各个用电器的通断，都不影响其他用电器，所以它们是并联接入电路的。

（二）火线和零线进户线：连接户外的供电电路的电线，通常有两根，一根是火线，一根是零线。

火线和零线之间的电压是220伏。

零线在入户前是接地的，正常情况下不带电，对人体无危害。

（三）三线插头和漏电保护器插座：用来接可移动的用电器，并联在电路中。

这是生活中常见的两孔插座和三孔插座，两线插头和三线插头。

播放插座与插头视频插座的连接：两孔插座：“左零右火”。

三孔插座：“左零右火上接地”。

地线不与室外的进户线相接，而是连接在住宅楼埋入大地的接地导体上。

插座在家庭电路中的连接方式（四）测电笔播放多媒体视频：测电笔的构造及使用方法（1）作用：辨别火线和零线。

（2）构造：使用方法：用手接触笔尾的金属体、笔尖金属体接触被测电路。

九年级物理全册第十五章第五节家庭用电教案 (新版)沪科版

第五节家庭用电【教学目标】一、知识与技能1.了解家庭电路的组成及保险丝、三孔插座等的作用;2.懂得火线和零线的概念，会用测电笔辨别火线和零线;3.了解插座和家用电器的接地，了解安全用电常识.二、过程与方法1.通过观察家庭和教室的电路以及实物示教板，学会简单描述家庭电路的组成和了解各组成元件的作用，有初步的分析概括能力.2.有初步的安全用电规范和防护能力.三、情感、态度与价值观1.树立理论联系实际的思想，自觉养成安全用电意识.2.具有对科学的求知欲，有将科学知识应用于日常生活、社会实践的意识.【教学重点】1.家庭电路的组成及各部分的作用.2.了解家庭电路中常见的触电事例，懂得安全用电.【教学难点】1.会画简单的家庭电路的电路图.2.能判断家庭电路中的故障.【教具准备】家庭电路示教板、各种插座、卡口灯泡和灯座、测电笔、保险盒、铜丝、铁丝、电源、多媒体课件.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源，特别是家庭用电，用电量不断增大，用电器的种类不断增多，为了使我们能合理、科学用电，安全用电，下面我们就一起来学习第五节家庭用电.【预习指导】阅读课本P111-114文字内容和插图，把基本概念、规定、安全用电知识以及测电笔结构、使用方法等用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.【交流展示】1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正.2.学生质疑，教师指导释疑.【拓展探究】家庭电路教师用多媒体展示典型的家庭电路实物布线图及对应的电路图，引导学生交流讨论，指出家庭电路的各组成元件及其作用.师生互动总结，用多媒体展示组成家庭电路的元件及各部分的作用学生利用课桌上老师提供的三孔插座、三脚插头及测电笔，进行观察、思考、交流讨论，解答下列问题，教师评价订正.师三孔插座、三脚插头和电路是怎样连接的？(1、2、3孔和1、2、3脚是怎样连接电路和用电器的，用多媒体展示，让学生回答)家用电器的三线插头和三孔插座是对应的，左右两个脚接用电部分，中间上端那个脚是跟家用电器的外壳接通的，与接地插孔相应的对接，这样把三线插头插在三孔插座里时，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来.师测电笔的构造怎样?试述其使用方法.生1:试电笔的构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体.生2:试电笔的使用方法：用手指接触笔尾金属体、用笔尖金属体接触所要辨别的电线，如果试电笔的氖管发光，说明接触的是火线;不发光，说明接触的是零线.师试电笔发光的原理：火线与地面间有220V电压，辨别火线时，人体和试电笔连通了火线和大地，有电流产生，所以氖管发光.但是由于试电笔中电阻的阻值很大，所以电流很小，不会伤害人体.但使用时，手指千万不能碰到笔尖金属体.学生分组实验，将课桌上多用插座与墙壁上插座相连，然后，用测电笔辨别多用插座的火线孔、零线孔，教师巡视指导.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.师用多媒体播放文件“电流对人体的作用特征”，引导学生交流讨论：什么是触电？什么样的电流、电压才是安全的？电流对人体的作用特征：(多媒体文件)(说明：多媒体资料“电流对人体的作用特征”不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得到的.人体的电阻除与皮肤表面的干湿情况有关外，还与接触面积的大小及身体素质有关系.)生：触电是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故，只有不超过10mA的电流、不高于36V的电压才是安全的.师教师用多媒体播放文件，引导学生了解家庭电路引起的触电原因、形式及触电事故现场急救的措施等.1.家庭电路引起的触电：(1)触电原因：家庭电路中有两根电线，一根是火线，一根是零线.家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与火线连通造成的.(2)触电形式：①单线触电：站在地上的人接触到火线或与火线相连的导体，则有电流由火线流经人体，传入大地，形成回路造成触电(如图甲)；②双线触电：站在绝缘体上的人同时接触火线和零线，电流将由火线流入人体，再流向零线形成回路，造成触电(如图乙).和人体间发生放电现象，电流通过人体，造成高压电弧触电.(如图丙)；②跨步电压触电：高压输电线断落在地上，地面上与电线断头距离不同的各点间存在电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压，这时电流通过人体，造成跨步电压触电（如图丁）.(4)不触电的情况：①人只接触零线时，零线和大地间没有电压，人体内不会有电流通过，不会触电(如图戊)；②人的手接触火线，火线和大地间有220V的电压，但由于人踩在绝缘体上，火线不能通过人体与大地构成通路(如图己).(5)安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体.2.触电事故现场急救的措施(1)如果发生触电事故，要立即切断电源；(2)用干木棍、竹棒挑开电源线，迅速使触电人脱离电源；(3)发生电火灾时，要先断开电源，再救火；(4)进行人工呼吸抢救.学生分组讨论交流，回答下列问题，教师点评订正.师为了安全用电，家庭电路安装有哪些规范要求？生：(1)小开关要接在火线上；(2)螺口灯的螺旋金属一定要接在零线上；(3)三孔插座应有接地线.师你在日常用电中，有哪些值得注意的地方？生：a.不弄湿用电器；b.保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露；c.有金属外壳的家用电器，外壳要接地；d.在户外，不要靠近高压带电体，如不能在高压线附近放风筝、钓鱼等.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.【课堂小结】教师引导学生归纳总结本节课学到了什么.【课后作业】1.请同学们完成课本P115作业123.2.请同学们完成对应练习册中的题目.【课后作业答案】1.提示：电灯之间、电灯与插座间是并联，开关与电灯应串联.2.因为家用电器的外壳一旦没有接地时，当家用电器漏电或因火线破损时，会使外壳带电，人接触外壳会触电，如果外壳接地后，即使外壳带电，外壳所带的电也会经接地导线流走，人接触外壳不会触电，所以家用电器的金属外壳一定要接地.3.可能是进户线的零线断了，因为进户线零线电阻很小，而测电笔有1MΩ以上的高阻值电阻，正常情况下，测电笔接触零线时，测电笔被短路，氖管不发光，所以用测电笔分别测火线和零线时，氖管都发光，应是进户线零线断了.【本章练习答案】1.B2.B3.如图所示4.(1)电压表的量程选择大了(2)滑动变阻器没有“一上一下”连接(3)电流表正负接线柱接反了1.本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可，课堂容易变得平淡、乏味.为此，本节课可采用学生自学、研学的形式，突出学生的主动性，提高学生积极参与的意识.2.在教堂过程中，尽量直观教学.让学生接触实物、模型、挂图，发挥多媒体的功效.这样，即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题也容易掌握了，同时能够引起学生的兴趣，调节课堂气氛，使教学过程顺利进行.。

九年级物理第15章探究电路第5节家庭用电教案(新版)沪科版

第五节家庭用电
教学目标：
知识与技能：
1、观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。

过程与方法：
2、通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。

情感态度与价值观：
3、了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。

重点难点：
家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。

教学准备；
实验器材：用实物制成的如课本图示的家庭电路示教板一块，收录机一台，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，安全用电知识挂图，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。

学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。

第三节家庭用电
一、家庭电路的组成
灯座
进户线→电能表→总开关→保险盒→
插座
供电量度用户控制整电流过大给可搬动用电消耗电能个电路时自动切器供电
的仪表断电路
二、测电笔
1、构造
2、使用方法
三、安全用电
1、触电及原因
2、安全用电原则
3、触电急救
教学反思：。

沪科版物理九年级教案：15.5家庭用电

教案：15.5家庭用电一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级第四章第5节《家庭用电》。

本节课的主要内容包括：家庭电路的组成、家用电器的连接方式、安全用电的原则以及触电的预防和急救措施。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成和家用电器的连接方式，知道用电器并联和串联的区别。

2. 使学生掌握安全用电的原则，提高学生的安全意识。

3. 培养学生触电急救的能力，降低学生在生活中触电的风险。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、家用电器的连接方式、安全用电的原则。

难点：触电的预防和急救措施。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、触电急救模拟人。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段家庭用电事故的新闻报道，让学生了解家庭用电中存在的安全隐患。

2. 知识讲解：（1）介绍家庭电路的组成，如进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。

（2）讲解家用电器的连接方式，分为并联和串联两种。

（3）强调安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。

3. 例题讲解：分析触电事故的原因，让学生了解触电的危害。

4. 随堂练习：让学生结合生活实际，思考如何正确使用电器，预防触电事故。

5. 触电急救措施讲解：如何判断触电、如何切断电源、如何进行现场急救等。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对家庭用电安全知识的记忆。

六、板书设计板书内容：家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。

家用电器的连接方式：并联、串联。

安全用电的原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。

触电急救措施：判断触电、切断电源、现场急救。

七、作业设计1. 绘制一个家庭电路的简单图示，标注各部分的名称和功能。

2. 写一篇关于触电事故预防和急救措施的短文。

3. 设计一个家庭用电安全宣传海报。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学内容是否全面、生动，学生是否掌握了家庭用电安全知识。

2019最新九年级物理全册第十五章第五节家庭用电教案 (新版)沪科版

第五节家庭用电【教学目标】一、知识与技能1.了解家庭电路的组成及保险丝、三孔插座等的作用;2.懂得火线和零线的概念，会用测电笔辨别火线和零线;3.了解插座和家用电器的接地，了解安全用电常识.二、过程与方法1.通过观察家庭和教室的电路以及实物示教板，学会简单描述家庭电路的组成和了解各组成元件的作用，有初步的分析概括能力.2.有初步的安全用电规范和防护能力.三、情感、态度与价值观1.树立理论联系实际的思想，自觉养成安全用电意识.2.具有对科学的求知欲，有将科学知识应用于日常生活、社会实践的意识.【教学重点】1.家庭电路的组成及各部分的作用.2.了解家庭电路中常见的触电事例，懂得安全用电.【教学难点】1.会画简单的家庭电路的电路图.2.能判断家庭电路中的故障.【教具准备】家庭电路示教板、各种插座、卡口灯泡和灯座、测电笔、保险盒、铜丝、铁丝、电源、多媒体课件.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源，特别是家庭用电，用电量不断增大，用电器的种类不断增多，为了使我们能合理、科学用电，安全用电，下面我们就一起来学习第五节家庭用电.【预习指导】阅读课本P111-114文字内容和插图，把基本概念、规定、安全用电知识以及测电笔结构、使用方法等用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.【交流展示】1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正.2.学生质疑，教师指导释疑.【拓展探究】家庭电路教师用多媒体展示典型的家庭电路实物布线图及对应的电路图，引导学生交流讨论，指出家庭电路的各组成元件及其作用.师生互动总结，用多媒体展示组成家庭电路的元件及各部分的作用学生利用课桌上老师提供的三孔插座、三脚插头及测电笔，进行观察、思考、交流讨论，解答下列问题，教师评价订正.师三孔插座、三脚插头和电路是怎样连接的？(1、2、3孔和1、2、3脚是怎样连接电路和用电器的，用多媒体展示，让学生回答)家用电器的三线插头和三孔插座是对应的，左右两个脚接用电部分，中间上端那个脚是跟家用电器的外壳接通的，与接地插孔相应的对接，这样把三线插头插在三孔插座里时，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来.师测电笔的构造怎样?试述其使用方法.生1:试电笔的构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体.生2:试电笔的使用方法：用手指接触笔尾金属体、用笔尖金属体接触所要辨别的电线，如果试电笔的氖管发光，说明接触的是火线;不发光，说明接触的是零线.师试电笔发光的原理：火线与地面间有220V电压，辨别火线时，人体和试电笔连通了火线和大地，有电流产生，所以氖管发光.但是由于试电笔中电阻的阻值很大，所以电流很小，不会伤害人体.但使用时，手指千万不能碰到笔尖金属体.学生分组实验，将课桌上多用插座与墙壁上插座相连，然后，用测电笔辨别多用插座的火线孔、零线孔，教师巡视指导.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.师用多媒体播放文件“电流对人体的作用特征”，引导学生交流讨论：什么是触电？什么样的电流、电压才是安全的？电流对人体的作用特征：(多媒体文件)(说明：多媒体资料“电流对人体的作用特征”不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得到的.人体的电阻除与皮肤表面的干湿情况有关外，还与接触面积的大小及身体素质有关系.)生：触电是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故，只有不超过10mA的电流、不高于36V的电压才是安全的.师教师用多媒体播放文件，引导学生了解家庭电路引起的触电原因、形式及触电事故现场急救的措施等.1.家庭电路引起的触电：(1)触电原因：家庭电路中有两根电线，一根是火线，一根是零线.家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与火线连通造成的.(2)触电形式：①单线触电：站在地上的人接触到火线或与火线相连的导体，则有电流由火线流经人体，传入大地，形成回路造成触电(如图甲)；②双线触电：站在绝缘体上的人同时接触火线和零线，电流将由火线流入人体，再流向零线形成回路，造成触电(如图乙).和人体间发生放电现象，电流通过人体，造成高压电弧触电.(如图丙)；②跨步电压触电：高压输电线断落在地上，地面上与电线断头距离不同的各点间存在电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压，这时电流通过人体，造成跨步电压触电（如图丁）.(4)不触电的情况：①人只接触零线时，零线和大地间没有电压，人体内不会有电流通过，不会触电(如图戊)；②人的手接触火线，火线和大地间有220V的电压，但由于人踩在绝缘体上，火线不能通过人体与大地构成通路(如图己).(5)安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体.2.触电事故现场急救的措施(1)如果发生触电事故，要立即切断电源；(2)用干木棍、竹棒挑开电源线，迅速使触电人脱离电源；(3)发生电火灾时，要先断开电源，再救火；(4)进行人工呼吸抢救.学生分组讨论交流，回答下列问题，教师点评订正.师为了安全用电，家庭电路安装有哪些规范要求？生：(1)小开关要接在火线上；(2)螺口灯的螺旋金属一定要接在零线上；(3)三孔插座应有接地线.师你在日常用电中，有哪些值得注意的地方？生：a.不弄湿用电器；b.保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露；c.有金属外壳的家用电器，外壳要接地；d.在户外，不要靠近高压带电体，如不能在高压线附近放风筝、钓鱼等.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.【课堂小结】教师引导学生归纳总结本节课学到了什么.【课后作业】1.请同学们完成课本P115作业123.2.请同学们完成对应练习册中的题目.【课后作业答案】1.提示：电灯之间、电灯与插座间是并联，开关与电灯应串联.2.因为家用电器的外壳一旦没有接地时，当家用电器漏电或因火线破损时，会使外壳带电，人接触外壳会触电，如果外壳接地后，即使外壳带电，外壳所带的电也会经接地导线流走，人接触外壳不会触电，所以家用电器的金属外壳一定要接地.3.可能是进户线的零线断了，因为进户线零线电阻很小，而测电笔有1MΩ以上的高阻值电阻，正常情况下，测电笔接触零线时，测电笔被短路，氖管不发光，所以用测电笔分别测火线和零线时，氖管都发光，应是进户线零线断了.【本章练习答案】1.B2.B3.如图所示4.(1)电压表的量程选择大了(2)滑动变阻器没有“一上一下”连接(3)电流表正负接线柱接反了1.本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可，课堂容易变得平淡、乏味.为此，本节课可采用学生自学、研学的形式，突出学生的主动性，提高学生积极参与的意识.2.在教堂过程中，尽量直观教学.让学生接触实物、模型、挂图，发挥多媒体的功效.这样，即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题也容易掌握了，同时能够引起学生的兴趣，调节课堂气氛，使教学过程顺利进行.。

15.5家庭用电教案2023-2024学年沪科版物理九年级全册

教案：15.5 家庭用电一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版物理九年级全册的第十五章第五节，主要介绍了家庭用电的相关知识。

具体内容包括：1. 家庭电路的组成：电源、开关、电线、电器等。

2. 家庭电路的连接方式：串联和并联。

3. 家庭电路的电压：我国的标准电压为220V。

4. 家庭电路的安全：触电、短路、过载等现象的预防及处理方法。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成和连接方式，掌握家庭电路的电压。

2. 培养学生安全用电的意识和习惯。

3. 引导学生运用物理知识解决实际生活中的问题。

三、教学难点与重点1. 难点：家庭电路中各用电器之间的连接方式。

2. 重点：家庭电路的电压和安全用电的知识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物电路模型、电压表、电流表等。

2. 学具：笔记本、课本、练习题等。

五、教学过程1. 实践情景引入：讨论家庭中常见的用电器及其工作原理。

2. 知识讲解：(1) 介绍家庭电路的组成，通过实物电路模型展示各部分的作用。

(2) 讲解家庭电路的连接方式，演示串联和并联电路的特点。

(3) 讲解家庭电路的电压，强调安全用电的重要性。

3. 例题讲解：分析并解答有关家庭电路的例题。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：家庭电路1. 组成：电源、开关、电线、电器等。

2. 连接方式：串联和并联。

3. 电压：220V。

4. 安全：触电、短路、过载等现象的预防及处理方法。

七、作业设计1. 作业题目：(1) 简述家庭电路的组成。

(2) 解释串联和并联电路的区别。

(3) 计算家庭电路中的电压。

(4) 列举三种安全用电的方法。

2. 答案：(1) 家庭电路的组成：电源、开关、电线、电器等。

(2) 串联电路：电流只有一条路径，各用电器相互影响。

并联电路：电流有多条路径，各用电器互不影响。

(3) 家庭电路中的电压：220V。

(4) 安全用电的方法：不接触低压带电体、不靠近高压带电体、使用合格的家用电器等。

九年级物理全册 15.5 家庭用电教案1 (新版)沪科版

第5节家庭用电一、教学目标知识与技能：1、观察了解家庭电路的组成和连接方法，培养学生的观察能力和分析能力。

2、知道火线和零线。

3、了解生活中安全用电知识，培养安全用电意识。

过程与方法通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法情感态度与价值观使学生拥有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电。

二、教学重难点重点：家庭电路的组成及各部分的作用。

难点：用测电笔辨别火线与零线。

三、教学过程（一）引入新课师：现在，家用电器也进入寻常百姓家，了解家庭电路的组成，才能安全用电。

今天我们将学习第五节安全用电。

生：听讲。

（二）课堂讲学一、观察家庭电路。

图14-10（a）是一个典型的家庭电路实物布线图，图14-10（b）是它相应的电路图。

1、进户线问：家庭电路是怎样接到低压供电线路上的？答：连接户外的供电电路的电线，通常有两根，一根是火线，一根是零线。

火线和零线之间的电压是220V。

问：家庭电路进户线进来首先接的三个元件依次是什么？答：电能表、闸刀开关、保险盒2、地线问：地线是怎样连接的？答：地线不与外边进户线相接，而是连接在住宅楼埋入大地的接地导体上。

3、三孔插座问：三孔插座的三孔分别接什么电线？答：家庭电路中的三孔插座的一个孔就是连接在地线上的，另两孔分别接在火线和零线上。

讲述：国家标准规定：带有金属外壳的家用电器，其金属外壳必须接地。

问：你知道为什么要做出这样的规定吗？答：在金属外壳漏电时，能导入地中，起到安全保护的作用。

4、测电笔实验探究《用测电笔辨别火线与零线》。

请大家思考：①测电笔的构造有哪些？②为什么人手必须接触金属体笔尾？学生亲自体验。

答：①有金属笔尖、金属笔尾、高电阻、氖管等。

②这样才会有电流通过测电笔，氖管才会发光5、交流与讨论测电笔中的电阻是一个阻值在1MΩ以上的高阻值电阻。

为什么要串联这个高阻值电阻？请你估算一下，用测电笔测试220V的电路时，通过人体的电流是多大？答：高电阻使电流不至于太大，对人体才安全。

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