5.2《产业转移——以东亚为例》-教学设计公开课
人教版地理必修三5.2《第二节产业转移—以东亚为例》说课稿
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.以生活实例导入：向学生展示他们熟悉的电子产品，如手机、电脑等，提出问题：“你们知道这些产品是如何从设计到生产再到我们手中的吗？”通过这个问题，引发学生对产业转移的好奇心。
2.设计更多互动环节，鼓励学生参与，提高课堂氛围。
3.灵活调整教学节奏，确保教学内容的有效完成。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.课后作业和测验，了解学生对知识点的掌握程度。
2.学生反馈，了解教学过程中的优点和不足。
3.同行听课评价，获取外部意见和建议。
反思和改进措施包括：
1.根据学生反馈和作业情况，调整教学方法，提高教学针对性。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.课堂提问：教师提问，学生回答，激发学生的思考，检验学生的学习效果。
2.小组讨论：将学生分成若干小组，针对产业转移的案例进行分析讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟产业转移过程中的各方利益相关者，提高学生的同理心和分析能力。
2.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟产业转移过程中的企业、政府、员工等不同角色，让学生在实际情境中运用所学知识。
3.习题练习：设计相关习题，让学生通过练习巩固产业转移的相关概念和理论知识。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.让学生回顾本节课所学内容，总结自己在学习过程中的收获和不足。
2.组织学生相互评价，鼓励他们提出改进意见和建议。
产业转移——以东亚为例【公开课教案】附配套练习
第二节产业转移——以东亚为例三维目标一、知识与技能1.使学生了解我国和世界经济发展现状和变化趋势，理解产业转移的概念、产业转移发生的原因。
明白国际产业转移是国际竞争的必然结果。
2.使学生了解产业转移的重大意义，看到产业转移给东亚地区经济带来的巨大影响。
二、过程与方法通过对案例的分析，学会从资料、图像、数据中提取信息，培养综合分析的能力。
三、情感态度与价值观通过学习，使学生看到世界经济发展的日新月异，了解国际竞争日趋激烈的形势。
使学生明白产业转移的道路是曲折的，但是趋势是不可阻挡的，学会用发展的观点看问题。
教学重点1.影响产业转移的因素：劳动力、内部交易成本、市场。
2.日本产业转移原因分析。
3.产业转移对区域产业的结构调整，对地理环境的影响。
产业转移给经济发展带来的机遇。
教学难点1.汽车工业、劳动密集型工业等产业转移等案例的分析，它是学生理解产业转移原因的关键。
2.正确理解产业转移既是机遇也是挑战。
以及如何避免转移带来的负面影响。
3.各种材料、数据分析。
对目前经济形势的分析。
教具准备多媒体投影：日本工业结构调整表，日本产业转移资料，中外合资企业的景观图片，企业排放污染的资料。
课时准备共3课时第一课时影响产业转移的因素第二课时产业转移对区域发展的影响第三课时日本产业转移教学过程第一课时导入新课课件展示：日本、中国一些合资或外资企业的生产情况。
师区域之间的经济联系对区域经济的发展具有巨大的推动作用。
20世纪80年代以来，随着我国对外开放的政策，吸引的境外投资迅速增长。
（创设情境，激发探究，课件展示：课本图5.7我国境外三家投资工厂的原料、加工地和产品市场示意）师读课本图5.7回答：1.比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。
2.吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么？3.三家工厂的区位选择有什么优点？（组织讨论，引导思考）生略。
师（归纳总结）三例的加工地都在我国。
(公开课)产业转移-以东亚为例
降低生产成本，扩大销售市场，追求更多利润。
精品课件
产业转移——以东亚为例
区域 产业转移
美国微软公司投资中国北京
区域产业转移
首钢集团搬迁至河北唐山市的曹妃甸
国际 产业转移
精品课件
产业转移——以东亚为例
国内背景： 20世纪70年代末，我国实行改革开放政策。
国际背景：
20世纪七八十年代，发达国家处于产业结 构调整过程中，它的劳动密集型和资源密 集型产业要在世界其他地区寻找新的出路。
大众
上海大众 一汽大众
奥迪
精品课件
总部：意大利 定位： 一级方程式赛车 高性能跑车 称号：“红魔”
精品课件
总部：意大利（现 隶属于大众汽车） 定位：超级跑车
“它生来就是法拉利的 敌人，也注定是世界上 所有超级跑车的强劲对 手，没有多少人能够拥 有它，因为它昂贵到无 可想象的地步……”
精品课件
第五章 区际联系与区域协调发展
原料、 管理人员
进口出口加工区
出 口
当地 提供
劳动力、基础设施、 服务、优惠条件
产品
精品课件
产业转移——以东亚为例
3、市场因素
由于经济、 政治、文化 等方面的差 异，以及国 家政策的不 同，产品销 售受到限制。 企业直接到 消费地投资 建厂。
精品课我件 国汽车销售量的增长
产业转移——以东亚为例
中国的汽车 市场空间有 多大？
精品课件
产业转移——以东亚为例
精品课件
产业转移——以东亚为例
定义：
是指在一个国家或地区内部，划出一 个面积不大、交通方便的地区，在那里提供 免税等优惠待遇以吸引外资，引进先进技术 和设备，利用当地劳动力和资源，或进口原 料，比较集中地发展出口加工业。
产业转移以东亚为例市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
产业转移以东亚为例教案一、教案简介本教案旨在通过分析东亚地区产业转移的情况，让学生了解产业转移的概念、原因和影响，并通过案例学习培养学生的分析和解决问题的能力。
二、教学目标1. 了解产业转移的概念和背景知识；2. 分析产业转移的原因和影响；3. 掌握以东亚为例的产业转移案例，并进行讨论和分析；4. 培养学生的分析、解决问题和团队合作的能力。
三、教学重难点1. 重点：掌握产业转移的概念、原因和影响；2. 难点：分析以东亚地区为例的产业转移案例，并进行深入讨论。
四、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 引入产业转移的概念，以图表或实例让学生了解产业转移的基本定义和背景知识；2. 提问学生：你觉得产业转移有哪些原因和影响？Step 2：介绍产业转移的原因（15分钟）1. 分组讨论学生提出的产业转移原因，并归纳总结；2. 教师引导学生分析产业转移原因的不同层次：经济、政治、环境等；3. 教师提供一些典型的产业转移原因，如成本压力、市场需求变化、政策环境等。
Step 3：介绍产业转移的影响（15分钟）1. 分组讨论学生提出的产业转移影响，并归纳总结；2. 教师引导学生分析产业转移的影响，包括经济效益、就业机会、环境影响等；3. 教师提供一些典型的产业转移案例，并引导学生进行讨论和分析。
Step 4：以东亚地区为例的产业转移案例（30分钟）1. 学生分组阅读并分析一篇以东亚为例的产业转移案例，并回答相关问题；2. 各小组进行展示和讨论，分享分析结果；3. 教师进行总结和点评，引导学生深入思考产业转移对东亚地区的影响，并和全球产业转移趋势进行对比。
Step 5：总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，并帮助学生回顾所学知识；2. 引导学生思考产业转移对全球经济和国际关系的影响；3. 提出开放性问题，鼓励学生进行深入思考和研究。
五、教学评估1. 学生小组讨论和展示的参与度和质量；2. 学生对产业转移概念、原因和影响的理解程度；3. 学生在分析产业转移案例时的分析能力和团队合作能力。
人教版必修三第五章第二节产业转移以东亚为例优秀教学案例
5.反思与评价相结合，促进学生自我成长和可持续发展
教学案例中的反思与评价环节，既关注学生对知识的掌握，又关注他们的情感态度和价值观。通过引导学生自我反思、相互评价以及教师评价，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注国家发展战略，为实现可持续发展贡献自己的力量。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对地理学科的兴趣，激发他们探索地理现象的欲望。
2.增强学生的国际视野，使他们认识到全球化背景下产业转移对区域经济发展的重要意义。
3.引导学生关注国家发展战略，理解我国在产业转移过程中的政策导向，培养学生的家国情怀。
4.培养学生正确的价值观，使他们认识到产业转移对当地经济、社会、环境的影响，增强社会责任感和可持续发展意识。
接着，提出引导性问题：“为什么产业会从一国转移到另一国？”“产业转移对转入地和转出地有哪些影响？”激发学生的好奇心和探究欲望，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.明确产业转移的概念、类型和特点，使学生了解产业转移的基本内涵。
2.分析产业转移的动因，如劳动力成本、市场、政策等因素，并举例说明这些因素在东亚地区的具体表现。
（二）问题导向
在教学过程中，我将采用问方面，设计一系列具有启发性的问题，如：“为什么产业会从一国转移到另一国？”“产业转移对我国和东亚其他国家经济发展有哪些影响？”等问题。通过这些问题，激发学生的思维，培养他们分析问题、解决问题的能力。
此外，针对学生在讨论过程中提出的问题和疑惑，给予解答和指导，帮助他们巩固所学知识。
公开课——产业转移-教学设计
产业转移—以东亚为例一、教材分析本章第一节以我国的西气东输为例，介绍资源跨区域调配；第二节以东亚的产业转移为例，介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。
前面四章主要探讨区域内地理环境联系对区域经济的影响，本章提升到区际间地理环境对区际经济的影响。
教材将产业转移单列一章安排在最后，从加强区际联系和区域协调角度，使学生的视角从区域内扩大到区际之间。
二、教材分析（一）知识与技能1．简述产业转移的基本概念、分类。
2．学生分析归纳出影响产业转移的因素。
（二）过程与方法渗透区域地理学研究的基本方法：对比法、归纳法等方法的学习指导。
通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生实现感悟和构建知识规律。
三、教学方法（一）生成教学法提供分层次的问题与材料，并进行方法指导，学生通过自行分析发现知识、构建知识，使不同层次的学生均有发展。
（二）启发式教学提供材料，学生自行发现问题，引发思考和讨论，并提出方案与设想。
四、教学过程新课导入1．图片展示――阿迪迪达斯和可口可乐商标产业转移[企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象被称为产业转移。
][自主探究]思考1、回顾影响工业布局的区位因素有那些？举例五种常见的导向型工业？思考2、假设你是一名企业家，你会在那里建厂？请说明理由？你的企业生产的目的是什么？思考3、自主阅读p87—89找出影响产业转移的因素？[板书］三、影响产业转移的因素[板书] 1．劳动力因素[板书］2．内部交易成本因素［设问］内部交易成本包括包括哪些方面？[生产联系、基础设施、政府政策及办事效率、职工培训]读图探究］读图5．9“出口加工企业生产组织示意图”（右图），分析下列问题：1．目前，汽车的全球化生产已经形成，为什么跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位？汽车的生产虽然已经实行了全球化，但是由于整车运输不便，并且许多国家为了保护本国的民族汽车工业，对进口汽车设置关税壁垒。
所以跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位。
产业转移—以东亚为例 说课稿 教案 教学设计
产业转移【课标要求】举例说明产业转移对区域地理环境的影响。
【三维目标】1.知识与技能：了解产业转移的概念、分类；运用实例分析影响产业转移的因素；举例说明产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。
2.过程与方法：通过小组讨论的形式，学会与他人合作；认识产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。
3.情感态度与价值观：通过产业转移案例的学习，激发学生探究地理问题的兴趣，培养学生用辩证的观点，一分为二分析问题的意识，认识区域协调，共同发展的重要意义。
【教学重、难点】1.能运用实例分析产业转移的影响因素。
2.学会运用实例分析产业转移对产业迁入区和产业迁出区地理环境的影响。
【学情分析】高二的学生已经学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，有了区域联系、产业结构升级的知识储备，又对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解，都为本课的学习奠定了一定的基础。
学生对产业转移现象有一定的感性认识，因此，在教学中，要引导学生从现实生活的经历和体验出发，让学生想思考，敢探究，进而使学生学会用地理的思维方式进行分析和表达。
【教学方法】为了更好的体现“学习有用的地理”这一理念，根据案例教学的特点，主要采用小组讨论、角色扮演等参与式探究教学法，让学生通过“会学”达到“学会”的目的。
教学过程中力求把引导学生如何学贯穿始终，指导学生如何运用图文材料，怎样分析影响产业转移的因素，从哪些方面归纳产业转移对区域地理环境的影响等。
这样设计能够充分激发学生学习的主动性和创造性，而且能培养学生运用图文材料分析和解决地理问题的能力，以及自学能力、团队合作能力。
【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、课前准备投影本课学习的课题和主讲人信息幻灯片，让学生明确学习的内容；并播放背景音乐(恩施利川民歌《龙船调》)，营造轻松愉悦的学习氛围。
二、创设情境，导入新课师：首先请同学们观看一段视频（播放《富士康大举内迁》视频）问：富士康公司经历员工的13连跳后大举内迁，是那些因素促使其内迁，企业的内迁又会给区域带来什么样的影响呢？这就是我们今天要学习的内容——产业转移（板书）。
必修3教案 5..2 产业转移——以东亚为例
5.2 产业转移——以东亚为例 学案<人教版必修3）[学习目标]1.通过案例分析，了解影响产业转移地因素.2.以东亚产业转移为例，说明产业在国内和国际间转移流动对区域经济发展和地理环境带来地巨大影响.一、概述1．概念：企业将产品生产地部分或全部由①________转移到其他地区地现象.2．分类错误!二、影响产业转移地因素1．产业转移地原因和形式2．影响国际产业转移地因素整，原生产地用地紧张、地价昂贵，环境污染严重等.三、产业转移对区域发展地影响1．促进区域产业结构调整(1>发达国家或地区：原主导产业向国外转移，可使国内地生产要素集中到新地主导产业而顺利实现⑫__________________.(2>发展中国家或地区：加快本国或地区地经济结构调整，缩短产业升级地时间，从而加快⑬__________地进程.2．促进区域产业分工与合作(1>发展中国家：主要发展处于成熟或⑭____________地产业.(2>发达国家：主要发展处于开发和⑮______________地产业.3．改变区域地理环境(1>表现错误!(2>警示：发展中国家在接受发达国家重化工业转移地同时，应充分估计其对环境地⑱__________，加强对废弃物排放地控制和⑲____________.4．改变劳动力就业地空间分布(1>产业转移国或地区：产业大量向国外转移，会减少国内地就业机会，引起⑳__________地增加.(2>产业转移对象国或地区：大量吸收国际产业转移有助于缓解错误! ____________.我地疑惑1．2．3．探究点一影响产业转移地因素【探究材料】材料一芭比娃娃销售遍及了全世界150多个国家地市场，每一秒钟就有两个芭比娃娃在世界地某个地方售出.自1959年以来，出售整套芭比娃娃及其家庭成员地数量加起来，比绕地球7圈地数量还要多.材料二目前制造芭比娃娃地头发、塑料，产自日本与中国台湾省，模子、油漆及关键装饰材料产自美国，而服装则产自中国大陆，最后在中国大陆“组装”.美国市场售价10美元地芭比娃娃，玛太尔公司拿走了8美元，香港商人拿走1美元，中国大陆玩具厂得到地收益，大约是35美分.1．生产芭比娃娃地企业将产品地部分或全部转移到其他国家，这是一种什么现象？为什么？2．促成芭比娃娃地服装生产和最后地组装都选在中国大陆地因素是什么？3．和制造芭比娃娃不同地是，目前，日本、韩国以及欧美地汽车制造企业直接到我国办厂地越来越多，其影响因素是什么？【考例探究1】阅读下列材料，回答下列问题.材料一2008年地冬天，全球经济“寒意”阵阵.各类经贸洽谈会规模上都不同程度地缩了水，成效自然也要打不小地折扣.而带有明显“双转移”(所谓“双转移”是指“珠三角”劳动密集型产业向欠发达地区转移，欠发达地区劳动力向当地二、三产业和“珠三角”发达地区转移>特征地珠江三角洲地区与山区及东西两翼经济技术合作洽谈会(简称山洽会>，却逆势飘红，无论是参展规模、参会人数，还是最为重要地签约工程，都实现了逆势飘红.材料二珠江三角洲产业结构演变图错误!⇒错误!⇒错误!(1>企业将产品生产地部分或全部由原产地转移到其他地区地现象称为产业转移.早期我国台湾电子企业生产工厂大量西移至广东东莞等地，其考虑地因素是什么？(2>纵观“珠三角”地产业转移，其工业结构变化趋势是由原料导向型→__________→____________转变.(3>从珠江三角洲工业区位条件地变化，分析该地区产业向外转移地原因.探究点二产业转移对区域发展地影响【探究材料】材料一材料二见教材91产品生产环节地价值链.1．50年代后台湾产业结构经过了哪些调整？带来什么影响？2．由探究一中地芭比娃娃和产品生产环节地附加值图.我们分析：“美国市场售价10美金地芭比娃娃，玛太尔公司拿走8美元，香港商人拿走了1美金，中国大陆玩具厂得到地收益，大约是35美分”.这说明了什么？长期这样发展下去，会产生怎样地影响？我们应怎么办？3．产业转移对区域发展产生了哪些影响？【考例探究2】下列关于产业转移对经济、环境等方面影响地叙述，正确地是(>①劳动密集型产业地转移可导致环境污染大量转移和扩散②日本重化工业向海外转移，也同时将环境污染向国外扩散③高新技术产业地转移可导致国内失业人口大量增加④拥有丰富劳动力资源地发展中国家大量吸收国际产业转移有助于缓解就业压力A．①②B．③④C．①③D．②④【巧学速记】框图法分析国际产业转移地影响因素课前准备区①原生产地②国内③流动性④充足、高素质⑤社会消费水平⑥投资环境⑦国际市场⑧限制⑨市场广阔⑩市场⑪国家政策⑫产业结构调整⑬工业化⑭衰退期⑮增长期⑯地理景观⑰环境污染⑱负面影响⑲综合治理⑳失业人口错误!就业压力课堂活动区探究点一1．企业将产品生产地部分或全部由原生产地转移到其他地区，这种现象被称为产业转移.跨国地产业转移叫国际产业转移，国内地产业转移叫区域产业转移.产业转移地原因，从本质上讲，企业生产是为了追求更高地利润.当生产要素和生产条件地变化而使生产成本提高，或扩大产品销售市场面临一些障碍时，企业为了降低成本、扩大销售市场，往往通过对外直接投资、在外设立工厂等方式，进行产业转移. 2．(1>劳动力因素错误!错误!产品生产成本差异大错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!3.错误!错误!(2>其他因素：国际经济形势地变化，国家政策地调整，原生产地用地紧张、地价昂贵、环境污染严重等.考例探究1(1>劳动力成本和土地成本低廉.(2>劳动力导向型技术导向型(3>劳动力价格和地租上升，能源短缺，环境污染严重.解读“珠三角”地区是我国最早接受产业转移地地区.早期产业转移地主体方向由经济发达地区向欠发达地区转移，看重地是欠发达地区地劳动力成本和土地成本低.随着经济发展，珠江三角洲劳动力和土地成本上升，迫使其产业结构不断升级，向技术导向型转变.探究点二1．经过了从轻工业→重化工业→高科技工业地变化.自50年代开始，台湾已经历了两次工业结构调整，现在正进行第三次工业结构调整.每一次工业结构调整，导致主导产业和重点发展地工业部门地转换，同时伴随着原来重点发展地工业部门向国外或区外转移，为产业结构顺利调整创造了条件.2．产品生产环节包括设计、加工和营销，但各阶段地附加值是不同地，设计和营销地附加值较高(玛太尔公司拿走8美元>；而加工环节地附加值较低(中国大陆玩具厂得到35美分>.这种产业转移使各国可以根据自己地优势条件发展相应地产业，从而促进了国际产业分工和合作，推动了区域经济地一体化.但长期这样发展下去，会使发展中国家永远落后于发达国家.因此，发展中国家或地区在接受产业转移时，要注意将研究、开发一起引进.3．产业转移对区域发展地影响产业转移对发达国家(地区>和发展中国家(地区>地影响存在着差异，带来污染地大量转移和扩散；重化工业污染严重，向国外转移势必伴随着环境污染地转移和扩散；高新技术产业需求地劳动力数量比较少，它地转移不可能导致大量人口失业；产业转移也使就业机会发生相应转移，劳动力资源丰富地发展中国家大量吸收国际产业转移，也就增加了就业机会，从而有助于缓解就业压力.]申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。
人教版地理必修三5.2《第二节产业转移—以东亚为例》教学设计
1.通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生掌握产业转移的相关知识。
2.利用地理图表、资料，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的地理实践技能。
3.组织课堂实践活动，如模拟谈判、角色扮演等，让学生亲身体验产业转移的过程，加深对产业转移的理解。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对产业转移现象的关注和兴趣，激发学生学习地理的热情。
在课堂练习环节，我将设计以下练习题：
1.选择题：针对产业转移的概念、类型、背景等方面，设计一些选择题，检验学生对知识点的掌握。
2.分析题：给出一个具体的产业转移案例，要求学生分析其特点、影响等，锻炼学生的分析能力。
3.论述题：让学生结合所学知识，论述产业转移对我国经济发展的影响，提高学生的综合运用能力。
4.东亚地区产业转移的特点：阐述产业层次、转移方向、转移速度等方面的特点。
5.产业转移对东亚地区的影响：从经济发展、生态环境、社会就业等方面，分析产业转移对东亚地区的影响。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.分组：将全班学生分成若干小组，每组5-6人，确保每个学生都能参与到讨论中。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我将从以下几个方面展开：
1.产业转移的概念：介绍产业转移的定义，让学生了解产业转移的基本含义。
2.产业转移的类型：列举产业转移的主要类型，如垂直产业转移、水平产业转移等，并举例说明。
3.东亚地区产业转移的背景：分析经济全球化、地区经济一体化等背景下，东亚地区产业转移的动因。
3.背景分析：介绍东亚地区产业转移的背景，如经济全球化、地区经济一体化等，让学生了解产业转移的原因。
4.特点讲解：分析东亚地区产业转移的特点，如产业层次、转移方向、转移速度等。
人教版必修3地理：5.2产业转移以东亚为例优秀教学案例
本案例以问题为导向，设计具有启发性的问题，引导学生深入思考产业转移的原因、过程和影响。通过问题讨论，培养学生独立思考和合作学习的能力，提高学生对地理知识的理解和运用。
4.小组合作学习，提升学生团队协作能力
案例中设置了小组合作环节，让学生在合作探究中共同解决问题。这种教学方式有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也为学生提供了相互学习、互补优势的机会。
3.鼓励小组成员相互提问、补充，激发学生的思维火花，提高课堂学习效果。
（四）反思与评价
1.在教学过程中，教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
2.组织学生进行自我评价和小组评价，让学生反思自己在学习过程中的优点和不足，培养自我认知和自我提高的能力。
3.设计课后反思任务，如撰写学习心得、总结报告等，帮助学生巩固所学知识，提高地理素养。
人教版必修3地理：5.2产业转移以东亚为例优秀教学案例
一、案例背景
在我国经济全球化的大背景下，东亚地区作为全球产业转移的重要阵地，其产业转移的现象和影响成为地理学科教学的重要内容。本案例以人教版必修3地理教材中的“5.2产业转移以东亚为例”为依据，通过分析东亚地区产业转移的背景、过程及影响，旨在帮助学生深入了解这一地理现象，培养其地理思维和分析问题的能力。
3.结合教材内容，组织学生进行问题讨论，促使学生在思考、交流中掌握地理知识，发展地理思维。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组针对某一问题或案例进行合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.设计小组讨论话题，如“东亚地区产业转移对我国经济发展的影响”、“如何合理利用产业转移促进区域经济发展”等，引导学生在合作中共同解决问题。
5.2《产业转移——以东亚为例》教案04(人教版必修3)
必修三第五章第二节产业转移说课稿一、教学分析1.知识结构分析:本节紧扣人类活动与地理环境相互关系的基本思想，在内容上，产业转移上承工业区位、工业化与城市化等相关知识点，下接人类活动对区域环境的影响，是区域联系影响区域发展的例证之一。
2、教学设计意图产业转移是区域经济发展到一定阶段后的必由之路。
我国东部沿海经济地带的一些发达区域，正在经历新一轮的产业升级，产业转移悄然进行中。
以东亚为例分析产业转移教学过程中，采用新课程教学理念中的探究学习、合作学习、自主学习等方式，逐步培养学生学会分析问题、探究问题的能力，从而提高学生对知识的迁移运用能力。
二、课标解读1.本节教材对应的课标要求标准：举例说明产业转移对区域地理环境的影响2、标准解读●要求学生通过实例的分析认识：产业的转移对产业迁出区和移入区地理环境不同的影响。
●发生产业转移，有多种原因。
可以通过分析产业转移的因素来说明产业发生转移的原因。
●本条“课标”的重点不是讲产业是如何转移或为什么要转移问题。
当然，在讲到产业转移是很自然的要涉及上述问题，但必须抓住产业转移对区域地理环境的影响这个核心问题。
这种影响，包括好的和不良的两个方面，也就是必须对学生进行辩证唯物主义的“一分为二”观点的教育。
三、学情分析学生在必修2中学习了工业区位相关知识，对产业结构升级的基本大势有所了解，在必修3的学习中对区域联系有一定认识，对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解，形成本章节学习的基础。
.四、制定教学目标、重点、难点的依据(1).产业转移是个新概念，讲清概念很重要。
在理解后，根据实际事例再进行分析讨论。
(2).课程标准中要求学生能够举例说明产业转移对区域环境的影响，是本节的教学重点，而影响产业转移的因素为此打下认识基础。
教学中，必须抓住产业转移对区域地理环境的影响这个核心问题，对学生进行辩证唯物主义“一分为二”观点的教育。
教学目标(一)、知识与技能：1、简述产业转移的基本概念、分类；2、分析影响产业转移的因素；3、说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。
人教版必修3地理：5.2产业转移以东亚为例教学设计
（二）过程与方法
1.采用案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学手段，帮助学生深入理解产业转移的相关知识。
2.通过引导学Biblioteka 对产业转移案例的剖析，培养学生的问题发现、分析、解决能力。
3.组织课堂讨论，让学生在互动交流中提高自己的思辨能力和表达能力。
（1）阐述产业转移的概念、类型及原因。
（2）分析我国沿海地区与内陆地区产业转移的特点及经济效应。
（3）探讨产业转移对我国区域经济发展的影响，并提出相应的政策建议。
（4）字数要求：800-1000字。
2.请学生针对日本企业向东南亚国家产业转移的现象，绘制一张思维导图，内容包括：
（1）产业转移的类型及原因。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
（1）产业转移的深层原因及其在东亚地区的具体表现。
（2）产业转移对区域经济发展的影响，尤其是对经济发展不平衡、环境保护等方面的影响。
（3）运用地理信息技术和数据分析方法，研究产业转移的规律和趋势。
2.过程与方法方面的重难点：
（1）如何引导学生运用所学知识分析实际案例，提高问题解决能力。
（2）开展课外实践活动，如组织学生参观企业、开展社会调查等，让学生亲身感受产业转移对区域经济发展的影响。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过展示一组东亚地区产业转移的图片和数据，如我国沿海地区与内陆地区的产业转移、日本企业在中国投资建厂等，引导学生观察并思考以下问题：
（1）这些图片和数据反映了什么现象？
（1）产业转移的概念和类型：如劳动力密集型产业、资本密集型产业等。
人教版必修三第五章第二节产业转移以东亚为例教学设计
3.部分学生对地理信息系统（GIS）等现代化技术手段较为陌生，需要教师在教学中予以关注，逐步引导学生掌握相关技能。
4.学生在团队合作中表现出较强的沟通能力，但个别学生在归纳总结、逻辑推理方面存在一定困难。
（2）运用问题驱动法，引导学生主动探究产业转移的影响因素，培养学生的自主学习能力。
（3）结合小组合作、课堂讨论等形式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的沟通能力。
（4）利用现代化技术手段，如GIS、多媒体等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
2.教学内容组织：
（1）导入：通过介绍东亚地区产业转移的背景，激发学生的学习兴趣。
（2）正文：详细讲解产业转移的概念、特点、影响因素，结合东亚地区的实际案例进行分析。
（3）实践：设计实践活动，如实地考察、访谈等，让学生亲身感受产业转移的影响。
（4）总结：引导学生对所学内容进行归纳总结，形成自己的认识和理解。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作、实践活动中的表现，及时给予反馈和指导。
4.引导学生关注产业转移对劳动者权益的影响，培养学生的社会公平正义感。
5.培养学生具备全球化视野，认识到产业转移是全球经济一体化的重要组成部分，理解国际合作与竞争的重要性。
本教学设计旨在让学生全面了解产业转移的相关知识，提高学生的地理学科素养，培养学生的自主学习能力、实践能力和逻辑思维能力，同时引导学生树立正确的情感态度与价值观。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，确保教学目标的达成。
针对以上学情，教师应结合学生的实际情况，采用多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们深入探讨产业转移的内涵和影响，提高学生的地理学科素养。同时，关注学生的个体差异，针对性地进行指导和辅导，确保教学效果的提高。
《产业转移--以东亚为例》教学设计
普通高中地理课程标准教材(新人教版)必修III第五章第二节《产业转移—以东亚为例》第一课时教学设计一.教学设计意图产业转移是区域经济发展到一定阶段后的必由之路。
我国东部沿海经济地带的一些发达区域，正在经历新一轮的产业升级，产业转移悄然进行中。
以东亚为例分析产业转移教学过程中，采用新课程教学理念中的案例探究学习、自主学习等方式，逐步培养学生学会分析问题、探究问题的能力，从而提高学生对知识的迁移运用能力。
二.教材分析本课内容从产业转移的概念着手,大量利用图文资料、数据表格，采用阅读、思考、活动等手段和方式，重点分析了影响产业转移的因素，在教学方式、方法上，体现出了以“学生为主体，教师为主导”的新课程理念。
三．教学目标1．知识与能力目标：①了解产业转移的概念、类型；②掌握产业转移的原因及影响；③理解产业转移的阶段性特点。
2．过程与方法：①利用图文资料、数据表格进行探究性的教与学；②适当拓展知识，扩大学生知识面及提高知识迁移运用能力。
3．情感、态度和价值观：在教学过程中，培养学生与人合作的人文科学素养，形成良好的学习习惯。
四．教学重、难点产业转移的原因分析及对区域环境的影响五．教学方法多媒体辅助教学、合作学习、讨论学习六．教学流程七．教学过程1．教学导入：问题导入[问题] 请同学们回忆：珠江三角洲地区工业化和城市化水平的迅速提高，特定的国际背景是什么？[观看视频资料]《世界产业转移史》引入【问题】:什么叫产业转移?产业转移可以分成哪些类型?是什么原因促使产业转移?产业转移可分为哪几类?[板书]一、产业转移概念[承接]如果你们想办企业，你们的目的是什么？引导学生分析产业转移的原因，获取最大利润。
【问题】企业要如何实现利润最大化？利润=产出-投入，企业要想实现利润最大化，必须降低成本，减少投入；开拓市场，提高市场占有率，提高产出。
上面我们知道了产业转移的概念，下面我们对书本图5.7进一步分析，探讨产业转移的原因及一般规律。
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学案
【课题】产业转移——以东亚为例
【课型】新授课
【学习目标】
1.结合图文，知道产业转移的概念，区分产业转移的类型，简述产业转移的规律，了解产业转移的目的；
2.通过案例分析，了解影响产业转移的因素；
3.以东亚产业转移为例，说明产业在国内和国际间转移流动对区域经济发展和地理环境带来的巨大影响。
【重、难点】
1.影响产业转移的因素；
2.理解产业转移对区域发展的影响。
【学法指导】自主学习法、小组讨论法、归纳法
【自主学习】
读教材87-90页“影响产业转移的因素”这一部分，思考并回答：
1.产业转移的概念、分类、目的、方式：
2.影响产业转移的因素有哪些？各因素是如何影响产业转移的？
读教材91-92页“产业转移对区域发展的影响”这一部分，思考并回答：
3.产业转移对区域发展的影响有哪些？
【合作探究】
产业转移对区域发展有什么影响？
【巩固练习】
1.美国把许多微电子装配工业迁到东南亚、墨西哥等地，主要是为了（）
①充分利用当地廉价劳动力
②充分利用当地便宜的土地、住房
③扩大市场、增加销售额
④传播新技术、新工艺
A．①②B．③④C.①③D．②④
2.在青岛经济开发区建有许多跨国公司的出口加工区，这些出口加工企业的兴建主要是什
么因素的影响（）
A．劳动力因素B．内部交易成本因素
C．市场因素D．国际经济形势变化
2010年中国汽车产销量超1800万辆，稳居世界第一。
2021年达2000万辆，2021年达到2500万辆，将占全球汽车产量的30%。
根据材料，回答3—4题。
3.2010年4月23日至5月2日，以“畅想绿色未来”为主题的2010北京车展(第十一届北京国际展览会)，已成为“全球第一车展”。
其主要原因是（）
①中国经济发展迅速②中国政府的大力支持
③中国汽车市场发展迅速④展览会组委会的服务周到、热情A．①②B．①③C．②③D．②④
4.不少汽车跨国公司将研发中心迁往中国，最主要是为了（）
①利用中国的廉价劳动力②设计的产品更符合中国的汽车消费文化③即时了解中国汽车市场的变化，以便迅速作出反应④加强对中国劳动力的培训
A．①②B．②③C．③④D．①④。