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培智学校语文课件 第一课 问好再见()(共7张PPT)(完美版课件)
1 问好 再见
你好
看书 第4页
你好
再见
你好
再见
问好 上学校，不迟到， 见老师，问声好。 老师好，老师好。 小朋友，也要问， 你好，你好。
再见 放学时，要道别， 先老师，后同学。 老师再见。 再见，再见。
写字姿势要注意： 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼离书本一尺远。 头摆正,肩放平, 两腿并人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
你好
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你好
再见
你好
再见
问好 上学校，不迟到， 见老师，问声好。 老师好，老师好。 小朋友，也要问， 你好，你好。
再见 放学时，要道别， 先老师，后同学。 老师再见。 再见，再见。
写字姿势要注意： 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼离书本一尺远。 头摆正,肩放平, 两腿并人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
第一课01PPT课件
商品
基本属性 使用价值(有用）
价值（有劳动）
（1）使用价值和价值关系：
对立 —— 在人身上
商品生产者（销售者）与消费者对商品的使用 价值和价值不能同时兼得。
消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值， 销售者是为了实现商品的价值。
统一 —— 在物身上
涉及打假保 质题材时常 用此观点
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不
(2)对于金钱，要取之有道，用之有益， 用之有度。
• [2012·广州模拟] “夫珠玉金银，饥不可食， 寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明 金银作为货币( )
• A．从起源看，是和商品同时产生的
• B．从作用看，是财富的唯一象征
• C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品
• D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种 基本职能
可。使用价值是商品价值的物质承担者.
对 1、没有使用价值的东西一定没有价值 对 2、有价值的东西一定有使用价值 错 3、有使用价值的东西一定有价值
（2）小结：怎样判断商品？
劳动产品
1、定义法 用于交换
2、属性法
使用价值
价值
3、领域法 必须处于流通领域中
判断：下列属于商品的是
1、自然状态的空气、阳光。 2、农贸市场上待售的蔬菜。 3、一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出 售，其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。 4、家中使用的冰箱。 5、收到朋友送来的生日蛋糕。
上课要求
• ①课前回归课本做资料书上的“双基知识问题化” 填空题；简要地预习一下“考点立体突破”。
• ②课堂认真听讲，必要时做笔记，积极大声回答 问题
• ③根据老师的建议课后及时复习 • ④课后做本节课的课时强化作业
基本属性 使用价值(有用）
价值（有劳动）
（1）使用价值和价值关系：
对立 —— 在人身上
商品生产者（销售者）与消费者对商品的使用 价值和价值不能同时兼得。
消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值， 销售者是为了实现商品的价值。
统一 —— 在物身上
涉及打假保 质题材时常 用此观点
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不
(2)对于金钱，要取之有道，用之有益， 用之有度。
• [2012·广州模拟] “夫珠玉金银，饥不可食， 寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明 金银作为货币( )
• A．从起源看，是和商品同时产生的
• B．从作用看，是财富的唯一象征
• C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品
• D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种 基本职能
可。使用价值是商品价值的物质承担者.
对 1、没有使用价值的东西一定没有价值 对 2、有价值的东西一定有使用价值 错 3、有使用价值的东西一定有价值
（2）小结：怎样判断商品？
劳动产品
1、定义法 用于交换
2、属性法
使用价值
价值
3、领域法 必须处于流通领域中
判断：下列属于商品的是
1、自然状态的空气、阳光。 2、农贸市场上待售的蔬菜。 3、一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出 售，其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。 4、家中使用的冰箱。 5、收到朋友送来的生日蛋糕。
上课要求
• ①课前回归课本做资料书上的“双基知识问题化” 填空题；简要地预习一下“考点立体突破”。
• ②课堂认真听讲，必要时做笔记，积极大声回答 问题
• ③根据老师的建议课后及时复习 • ④课后做本节课的课时强化作业
《素数与合数》课件 1
质数和合数
复习导入
1、在1—20的各自然数中，奇数有哪些？偶数有 哪些？
奇数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 偶数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
2、想一想：自然数分成偶数和奇数,是按什么标准 分的?
自然数分成偶数和奇数是按是不是2的倍数 来分的。
3、什么是因数？什么是倍数？ 如果a×b＝c，则a、b是c的因数，c是a、b的倍 数。（a、b、c是非0自然数）
再划 去除 2的 所有 偶数
【2】 例1.找出下表中的素数。
再 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
划 41 42 42 44 45 46 47 48 49 50
去3 的
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
倍 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
数 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 96 97 99 100
【2】 例1.找出下表中的素数。
划去5的 倍数
最后划 去7的倍
数
再划 去3的 倍数
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 42 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 96 97 99 100
复习导入
1、在1—20的各自然数中，奇数有哪些？偶数有 哪些？
奇数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 偶数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
2、想一想：自然数分成偶数和奇数,是按什么标准 分的?
自然数分成偶数和奇数是按是不是2的倍数 来分的。
3、什么是因数？什么是倍数？ 如果a×b＝c，则a、b是c的因数，c是a、b的倍 数。（a、b、c是非0自然数）
再划 去除 2的 所有 偶数
【2】 例1.找出下表中的素数。
再 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
划 41 42 42 44 45 46 47 48 49 50
去3 的
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
倍 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
数 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 96 97 99 100
【2】 例1.找出下表中的素数。
划去5的 倍数
最后划 去7的倍
数
再划 去3的 倍数
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 42 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 96 97 99 100
苏教版五年级上册《少年王冕》PPT课件 1
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
同学们自由读第一自然段，说 说从中你了解到了什么。
王冕是元末明初人，家乡在诸 暨。七岁时父亲就去世了，靠母亲 做些针线活儿供他读书。他的家境 不是很好。
齐读本段
默读第二段并画出母亲和王冕的对 话，说说从他们的对话中，你体会到了 什么。
母亲：
孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成 不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实 在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家 去放牛。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
人教版二年级语文上册课件-1.小蝌蚪找妈妈【第2课时】
2年级语文上
阅读方法解密：认识连动句
概念：连动句就是在一个句子中描写了一个对象的 两个或两个以上连续的动作。
作用：突出事物特点，使句子更加生动。 判断：借助两个或两个以上的动词来判断。
2年级语文上
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了从小要独立生活，遇事要主动探 索，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
小 蝌
腿→尾巴变短了→尾巴不见了（变成
蚪
了青蛙）
找
妈
妈
（迎）→ （追）→ （游） → 跟
鲤鱼
乌龟
青蛙 捉害虫
2年级语文上
课文主旨 本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过 程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害 虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴 含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
2年级语文上
核心问题： 小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
串珠问题： 1.读课文，说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？ 2.小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了怎样的变化？ 3.小蝌蚪是怎样克服困难的？ 4.课文的二、三自然段在结构上有什么相同之处？
2年级语文上
听录音回顾课文
边听 边想 小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
2年级语文上
拓展： 请你仿写一个拟人句。 _示__例__：__向__日__葵__不__断__地__面__向__太__阳__公__公__做__运__动__。们看见一只乌龟摆动 着四条腿在水里游，连忙追 上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不 是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披 着绿衣裳。你们到那边去找吧！””从这一段你能体 会到了什么？ “连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急 切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。“头顶有两 只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的 一些特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
阅读方法解密：认识连动句
概念：连动句就是在一个句子中描写了一个对象的 两个或两个以上连续的动作。
作用：突出事物特点，使句子更加生动。 判断：借助两个或两个以上的动词来判断。
2年级语文上
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了从小要独立生活，遇事要主动探 索，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
小 蝌
腿→尾巴变短了→尾巴不见了（变成
蚪
了青蛙）
找
妈
妈
（迎）→ （追）→ （游） → 跟
鲤鱼
乌龟
青蛙 捉害虫
2年级语文上
课文主旨 本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过 程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害 虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴 含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
2年级语文上
核心问题： 小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
串珠问题： 1.读课文，说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？ 2.小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了怎样的变化？ 3.小蝌蚪是怎样克服困难的？ 4.课文的二、三自然段在结构上有什么相同之处？
2年级语文上
听录音回顾课文
边听 边想 小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
2年级语文上
拓展： 请你仿写一个拟人句。 _示__例__：__向__日__葵__不__断__地__面__向__太__阳__公__公__做__运__动__。们看见一只乌龟摆动 着四条腿在水里游，连忙追 上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不 是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披 着绿衣裳。你们到那边去找吧！””从这一段你能体 会到了什么？ “连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急 切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。“头顶有两 只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的 一些特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
《小英雄雨来》PPT课件 (1)
雨来第一次上课，他听到了老师读 于是，学生们跟着读
从此，他牢牢地记住了
就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记 得
学习简要复述课文。
简要复述的要求： 用自己的话、按课文顺序、抓主 要内容。 抓住事件的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
3、咱们怎么理解“用自己的话、 按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？
默读第一部分勾画出雨来家乡 是句子。
芦花开的时间，远远望去，（黄绿的） 芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起 来，（把这几十家）小房屋都罩在柔软的 芦花里。
思考这部分感受最深的是什么？
1 2 34 56
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有 很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下， 藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手 抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
用自己的话：就是不要背书，用自己 的语言把故事讲出来； 按课文顺序：不要打乱课文的写作顺 序，课文先写的就先讲，后写的就后讲；
抓主要内容：抓住最主要的内容来讲， 次要的一句代过。
布置作业
把《小英雄雨来》的故事讲给身边的 人听。
面对 一样的敌人，雨 来遍体鳞伤，他的脑袋 ，他的两眼 ，他的 鲜血像 ，一滴一滴地滴下 来……可是 雨来还是 。 他真是个小 英雄！
0
阅读第五、六部分，从结局看雨来还是怎样 的英雄？ 从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来。 雨来还像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道： “鬼子走了？”
可爱的小英雄
0
太阳已经落下去。（蓝蓝的） 天上飘着的浮云像一块一块红绸子， 把《小英雄雨来》的故事讲给身边的人听。 映在还乡河上，（像开了一大朵一 大朵鸡冠花。）苇塘的芦花被风吹 起来，（在上面飘飘悠悠地飞着。）
从此，他牢牢地记住了
就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记 得
学习简要复述课文。
简要复述的要求： 用自己的话、按课文顺序、抓主 要内容。 抓住事件的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
3、咱们怎么理解“用自己的话、 按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？
默读第一部分勾画出雨来家乡 是句子。
芦花开的时间，远远望去，（黄绿的） 芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起 来，（把这几十家）小房屋都罩在柔软的 芦花里。
思考这部分感受最深的是什么？
1 2 34 56
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有 很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下， 藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手 抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
用自己的话：就是不要背书，用自己 的语言把故事讲出来； 按课文顺序：不要打乱课文的写作顺 序，课文先写的就先讲，后写的就后讲；
抓主要内容：抓住最主要的内容来讲， 次要的一句代过。
布置作业
把《小英雄雨来》的故事讲给身边的 人听。
面对 一样的敌人，雨 来遍体鳞伤，他的脑袋 ，他的两眼 ，他的 鲜血像 ，一滴一滴地滴下 来……可是 雨来还是 。 他真是个小 英雄！
0
阅读第五、六部分，从结局看雨来还是怎样 的英雄？ 从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来。 雨来还像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道： “鬼子走了？”
可爱的小英雄
0
太阳已经落下去。（蓝蓝的） 天上飘着的浮云像一块一块红绸子， 把《小英雄雨来》的故事讲给身边的人听。 映在还乡河上，（像开了一大朵一 大朵鸡冠花。）苇塘的芦花被风吹 起来，（在上面飘飘悠悠地飞着。）
《可能性》PPT优秀课件(第1课时)
第 12 页
第四单元
第1课
2.判断下面的情况。(一定是的画“√”，不可能的画“×”，可能
的画“○”)
(1)地球每天都在转动。
( √)
(2)公鸡会下蛋。
(×)
(3)明天会下雨。
(○)
第 13 页
(4)人用右手拿筷子吃饭。 (5)今天是星期三，明天是星期日。 (6)小明的年龄比他爸爸的年龄小。 (7)石狮子在天上飞。
第四单元 可能性
可能性
第1课时
-.
第四单元
第1课
第1页
学习目标
第四单元
第1课
1.在具体的情境中感知事件可能性的大小，会表示简单事件发生的 可能性，能按指定的要求设计简单的游戏方案。 2.通过数学实践活动，学会用分数表示简单事件发生的可能性。 3.渗透概率的统计思想，养成分析问题的能力。 4.重难点:能清楚地表达判断和思考的过程。
第6页
第四单元
第1课
任务驱动二 掷骰子游戏。分组抛掷骰子，每人掷2次，并把结果记录到下表。
朝上点数
123456
出现次数 认真观察，通过表格你发现朝上的点数有几种可能？若用上面掷骰 子的方法进行比赛，你认为公平吗？ 骰子朝上的点数有6种可能，公平，因为不同点数朝上的可能性的 大小一样。
第7页
第四单元
范文下载： . /fanwen/
试卷下载： . /shiti/
教案下载： . /jiaoan/
ppt论坛： . .cn
p件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/ 美术课件： . /kejian/meishu/
第4页
人教部编版八年级上册历史课件：第1课 鸦片战争(共34张PPT)
据统计：鸦片战争前40年，中国白银外 流总量大约三四亿银元以上！
第1 课 鸦 片 战 争
据统计：鸦片战争的前十年， 中国抽鸦片的人有1千2百万人之多
第1课 鸦 片 战 争
《炮子谣》
请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死? 请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。 我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。 君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎。 君知火烧破产业,不知买烟费尽囊中钱。 呜呼!太平无事吃鸦片，有事何必怕炮 怕火箭?
第1 课 鸦 片 战 争 一、鸦片走私与林则徐禁烟
1、鸦片战争爆发的原因 （1）根本原因： 英国为了开辟海外市场，推 销工业品，掠夺廉价原料。
（2）直接原因（导火线）： 林则徐虎门销烟
第1 课 鸦 片 战 争
1840年6月，英国军舰40多艘驶进广东海面， 封锁珠江口，进行挑衅，鸦片战争开始。
第一阶段
材 料 研 读
臣窃见近来银价递增，每银一两，易制钱一千六百有 零，非耗银于内地，实漏银于外夷也。……其初不过 纨袴子弟，习为浮靡，尚知敛戢。嗣后上自官府缙绅， 下至工商优隶以及妇女僧尼道士，随在吸食。……以 中国有用之财，填海外无穷之壑。易此害人之物，渐 成病国之忧。日复一日，年复一年，臣不知伊于胡底。 ——黄爵滋《请严塞漏卮以培国本折》 一位英国人说：‚‘奴隶贸易’比起‘鸦片贸易’来， 都要算是仁慈的。我们没有毁灭非洲人的肉体……没 有败坏他们的品格、腐蚀他们的思想，也没有毁灭他 们的灵魂。可是鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭不幸的 人的精神存在以后，还杀害他们的肉体。‛ ——马克思《鸦片贸易史》
林则徐(1785年-1850年)，福建侯官(今 福州)人。1838年底，受命钦差大臣赴 广州查禁鸦片。 在广州禁烟期间,组织 人员翻译外文书报,了解 各国的政治、经济、军 事、文化等情况,被誉为 近代中国‚开眼看世界 的第一人‛。
六年级上册数学课件 1.《圆周率的历史》北师大版 (共32张PPT)
有808位正确小数的 ，这是人工计算 的最高纪录。
圆周率的应用
1.求下图中阴影部分的周长（单位：厘米）
2 .一个运动场如下图，两端是半圆形， 中间是长方形。这个运动场的周长是多少米？
100m
20m
3 .求下面半圆形的周长
d=8厘米
半圆形的周长=圆周长的一半+直径
4 .有一只蚂蚁要从A点往B点走，①号和② 号两条路线，那条更近一点？
从两个方向上同时逐步
逼近圆，获得圆周率的
值介于 223 和 22
之间。 71
96边形
7 223 ＜圆周率＜ 22
71
7
古代研究圆周率的方法
魏晋 刘 徽 创造“割圆术”
推理计算时期
我国魏晋时期杰出的数学家刘徽 创造了用“割圆术”求圆周率的 方法，在数学史上占有重要的地 位。刘徽是怎样“割圆”的呢？
① ②
A
8cm
12cm B
5.计算下面图形的周长
d=4dm 4dm
4dm
祖冲之将圆周率
推算到第___位。
A.5
B.6
C.7
D.8
请你来回答
祖冲之是我国古代伟 大的科学家，你认为 他最值得你学习的地 方是什么？
他的刻苦钻研和创新精神 是最值得我学习的地方。
请你来回答
甘肃省张掖市临泽县城关小学 李 晓 萍
我国对圆周率的研究历史
西汉 刘歆 3.15471 东汉 张 衡 3.1622
魏晋 刘 徽 3.14
南北朝 祖冲之 3.1415926(7)
壹 数学成就 貳 天文历法方面 叁 机械制造方面 肆 完善历法
为纪念这位伟 大的古代科学 家，人们将月 球背面的一座 环形山命名为 “祖冲之环形 山”，把小行 星 1888 命 名 为“祖冲之小 行星”。
圆周率的应用
1.求下图中阴影部分的周长（单位：厘米）
2 .一个运动场如下图，两端是半圆形， 中间是长方形。这个运动场的周长是多少米？
100m
20m
3 .求下面半圆形的周长
d=8厘米
半圆形的周长=圆周长的一半+直径
4 .有一只蚂蚁要从A点往B点走，①号和② 号两条路线，那条更近一点？
从两个方向上同时逐步
逼近圆，获得圆周率的
值介于 223 和 22
之间。 71
96边形
7 223 ＜圆周率＜ 22
71
7
古代研究圆周率的方法
魏晋 刘 徽 创造“割圆术”
推理计算时期
我国魏晋时期杰出的数学家刘徽 创造了用“割圆术”求圆周率的 方法，在数学史上占有重要的地 位。刘徽是怎样“割圆”的呢？
① ②
A
8cm
12cm B
5.计算下面图形的周长
d=4dm 4dm
4dm
祖冲之将圆周率
推算到第___位。
A.5
B.6
C.7
D.8
请你来回答
祖冲之是我国古代伟 大的科学家，你认为 他最值得你学习的地 方是什么？
他的刻苦钻研和创新精神 是最值得我学习的地方。
请你来回答
甘肃省张掖市临泽县城关小学 李 晓 萍
我国对圆周率的研究历史
西汉 刘歆 3.15471 东汉 张 衡 3.1622
魏晋 刘 徽 3.14
南北朝 祖冲之 3.1415926(7)
壹 数学成就 貳 天文历法方面 叁 机械制造方面 肆 完善历法
为纪念这位伟 大的古代科学 家，人们将月 球背面的一座 环形山命名为 “祖冲之环形 山”，把小行 星 1888 命 名 为“祖冲之小 行星”。
第一PPT1ppt--精品PPT课件
二、中国文化的特点
（一）天文与人文 （二）中国文化的性质和思维的特点
（一）天文与人文
“化诚天下”
（二）中国文化的性质和思维的特点
生生不息 实用 和谐
PPT背景图片：/beijing/
谢 谢 观 看 ！
第一PPT1ppt--精品PPT课件
目录
一、文化与文明 二、中国文化的特点
三、西方文化的特点
四、文化的传承与创新 五、文明形态的转换和 新的文明秩序的建设
文化包含义的概念。
（一）文化的定义
（二）文化自觉的定义
文化自觉就是一个民族， 到了一定的时期，应该对 自己的文化进行一个彻底 的反省，也就是反思文化 及生活方式与价值观念。
人教版一年级上册语文全册课件
人教版一年级上册全册课件汉语拼音第一单元第二单元第三单元公开课ai_ei_ui课件.pptai_ei_ui.pptai_ei_ui_课件.ppt拼音ao_ou_iu.pptao_ou__iu.ppt拼音ao ou iu课件.ppt《汉语拼音ie_üe_er》精品ppt课件.ppt ie_üe_er教学课件.ppt《ie_üe_er》课件.ppt第四单元an、en、in、un、ün (1).ppt an、en、in、un、ün.pptan_en_in_un_ün课件.pptang、eng、ing、ong课件 (1).ppt ang、eng、ing、ong课件.pptang__eng__ing__ong.ppt识字（一）第一单元一去二三里 (1).ppt一去二三里.ppt一去二三里.ppt一去二三里PPT.ppt《口耳目》ppt课件6.ppt《口耳目》PPT课件可用.ppt《口耳目》教学课件2.ppt在家里课件.ppt《在家里》.ppt在家里课件 (1).ppt4、操场上1.ppt4、操场上1.ppt操场上ppt.ppt操场上课件.ppt操场上课件.ppt有趣的游戏_一年级上册语文园地一.ppt 一上语文园地一.ppt一上语文园地一.ppt课文第二单元一年级上册画课件 (1).ppt一年级上册画课件 (1).ppt一年级上册画课件.ppt一年级《画》课件.ppt四季课件.ppt《四季》ppt课件.ppt《四季》课件.ppt小小竹排画中游.ppt《小小竹排画中游》.ppt《小小竹排画中游》ppt课件.ppt《哪座房子最漂亮》ppt.ppt4哪座房子最漂亮(好).ppt4哪座房子最漂亮公开课精华版.ppt爷爷和小树一年级上册语文课件.ppt 《爷爷和小树》.ppt爷爷和小树ppt.ppt一年级上册语文园地二ppt.ppt一年级上册语文语文园地二ppt.ppt 一年级上册语文园地二ppt (1).ppt第三单元静夜思.ppt《静夜思》ppt课件.ppt静夜思 (1).ppt小小的船课件.ppt《小小的船》PPT课件.ppt小小的船ppt.ppt阳光__课件.ppt《阳光》课件.ppt8《阳光》课件.ppt9《影子》ppt课件3.ppt影子课件.ppt《影子》ppt课件3.ppt《比尾巴》ppt课件.ppt《比尾巴》ppt课件.ppt《10比尾巴》课件.ppt一年级上册语文园地三.ppt一年级上册《语文园地三》 (1).ppt 一年级上册《语文园地三》.ppt识字（二）第四单元比一比课件.ppt比一比课件.ppt《比一比》课件.ppt比一比课件2.ppt自选商场。
人教版pep英语一年级上册全册课件
It’s a tiger.
2021/6/2
Let’s play
What’s this?
2021/6/2
Homework
1. Read the words to your parents. 2. Chant the rhyme to your parents. 3. Chant your own rhyme to your parents.
Hello!My name is Bill.
2021/6/2
Bill
2021/6/2
book 书，书本
2021/6/2
ruler 尺子
2021/6/2
pencil
铅笔
2021/6/2
schoolbag
书包
2021/6/2
teacher
教师
2021/6/2
2021/6/2
What’ missing?
Lesson 1
2021/6/2
Look, listen and chant
2021/6/2
Let’s learn
2021/6/2
Let’s learn
2021/6/2
Let’s learn
2021/6/2
Let’s learn
2021/6/2
Let’s learn
2021/6/2
Look and say
人教版一年级上册
英语
全册优质课件
1
2021/6/2
2021/6/2
2021/6/2
2021/6/2
2021/6/2
2021/6/2
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2021/6/2
2021/6/2
2021/6/2
小学语文五年级下册18《将相和》PPT课件(1)
步，靠着柱子站定。他 理直气壮
地说：“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里，您要是
16
强逼我，我的脑袋和璧就一块儿
撞 碎在这柱子上！”
勇敢无畏、才智过人
到了举行典礼那一天，蔺相如进 宫见了秦王， 大大方方 地说：“和氏璧 已经送回赵国去了。您如果有诚意 的话，先把十五座城交给我国，我 国马上派人把璧送来，决不失信。 不然，您杀了我也没有用，天下的 人都知道秦国是从来不讲信用的！”
我的收获
35
31
32
运用拓展：
读完这篇课文，你能说说里面三个故 事之间的联系吗？ 完璧归赵 “渑池之会”是“ ”的 负荆请罪 完璧归赵 渑池之会 发展 ， “ ”和“ ”又是 将相和 “ ” 的起因，“完璧归赵”、“渑池之会”和 “负荆 请罪”合起来又组成了“ ”这一完 整曲
33
质疑再探:
34
通过本节课的学习,你还有 什么不明白的地方,或者又 产生了哪些新的疑问，请提 出来大家共同探讨！
11
战国是我国历史上的一个时期， 当时比较强的国家有七个，即秦、 楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为” 战国七雄“，秦国是最强的一个。 课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另 一边是富强的齐国，处于两大强国 之间的赵国，在军事和外交方面的 措施，有关系国家兴亡的重大意义。
12
13
解疑合探: 蔺相如想了一会儿，说：“我 愿意带着和氏璧到秦国去。 如果 秦王 就 把璧交 真的拿十五座城来换，我 给他； 如果 他不肯交出十五座城，我 一定 把璧送回来。那时候秦王理屈，就 没有动兵的理由。”
胸有成竹 足智多谋
14
解疑合探: 蔺相如看这情形，知道秦 王没有拿城换璧的诚意，就上
15
前一步，说：“这块璧有点儿
高中数学人教A版《集合的概念》教学课件-ppt1
1高.1中集数合学的人概教念A-版【《新集教合材的】概人念教》A版 公（ 开 课20件19） 1 高中数 学必修 第一册 课件_2
不等式x-7<3的解是x<10，有无数个集，我们可以用解集
中元素的共同特征，把解集表示：
{x R x 10}
{x x 10}
整数集Z可以分为奇数集和偶数集，利用奇数的特征
组成集合的元素可以是物、数、图、 人等，它具备怎样的性质呢？
高中数学人教A版《集合的概念》公开 课件1
问题探究
探究2： 集合中元素的性质 1. 所有的“好看的风景”能否构成一个集合？
不能. 其中的元素不确定
集合中的元 素是确定的
高中数学人教A版《集合的概念》公开 课件1
高中数学人教A版《集合的概念》公开 课件1
集合中的元素是 没有顺序的
通过以上的学习你能给出集合中元素的特性吗？ 确定性、互异性、无序性
高中数学人教A版《集合的概念》公开 课件1
高中数学人教A版《集合的概念》公开 课件1
判断下列元素的全体是否组成集合，并说明理由 （1）与定点A、B等距离的点 （2）高中学生中的游泳能手
高中数学人教A版《集合的概念》公开 课件1
1高.1中集数合学的人概教念A-版【《新集教合材的】概人念教》A版 公（ 开 课20件19） 1 高中数 学必修 第一册 课件_2
1、若1{a, a2}，则a ________. 2.若{x | x2 ax 1 0} {1},求a. 3.若{x | x2 ax 1 0}中只有一个元素，求a.
1高.1中集数合学的人概教念A-版【《新集教合材的】概人念教》A版 公（ 开 课20件19） 1 高中数 学必修 第一册 课件_2
集合的表示方法三： 所有的集合都可以用列表法来表示吗？
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1.判断题 刚才大家给植物分类 是 判断题:刚才大家给植物分类 判断题 刚才大家给植物分类,是 依据植物的形态结构 生理特点作 植物的形态结构和 依据植物的形态结构和生理特点作 为分类的依据吗? 为分类的依据吗
答:错。给植物分类主要依据植物 错 的形态结构
2.在帮被子植物分类时，什么方面 在帮被子植物分类时， 在帮被子植物分类时 的特征往往作为分类的重要依据? 的特征往往作为分类的重要依据
哲学 文学 无脊椎动物 学
蝗虫 -------------------1 壳 软 环 生物学 动 体 金龟子 金龟子-------------------36 节
动
甲 物
生物学 脊椎动物 植物学
动 物 蝴蝶 -------------------80 虫 物 动物学
蝇
昆
-------------------102
(油松 油松) 油松
种子有果皮包被
(玉米 玉米) 玉米
种子无果皮包被
有茎叶
(肾蕨 肾蕨) 肾蕨 (葫芦藓 葫芦藓) 葫芦藓
无茎叶
(向日葵 向日葵) 向日葵
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 一片子叶） （一片子叶） （两片子叶） 两片子叶）
有根 无根 无根 假根） （假根）
单子叶 双子叶 植物 复杂 植物
陆生 高等
植物的花、 答:植物的花、果实和种子 植物的花 果实和种子.
请你尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开。 请你尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开。 表解方式将这11种动物分开
请你尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开。 请你尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开。 表解方式将这11种动物分开 动物
(肾蕨、葫芦藓、水绵) 肾蕨、葫芦藓、水绵 肾蕨
有种子
无种子
(肾蕨、葫芦藓) 肾蕨、葫芦藓 肾蕨 (水绵 水绵) 水绵
(玉米、向日葵) 玉米、向日葵 玉米
(油松 油松) 油松
种子有果皮包被
(玉米 玉米) 玉米
种子无果皮包被
有茎叶
无茎叶 无根
(向日葵 向日葵) 向日葵
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 一片子叶） （一片子叶） （两片子叶） 两片子叶）
续上表
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸； 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆 地上，用肺呼吸。 水陆两栖生活 变温动物。 生活。 地上，用肺呼吸。营水陆两栖生活。变温动物。如：青 蛙 娃娃鱼 蟾蜍 爬行动物：体被角质鳞片或硬甲，用肺呼吸。变温 爬行动物：体被角质鳞片或硬甲， 呼吸。 角质鳞片或硬甲 动物。 动物。如：蛇 蜥蜴 海龟 乌龟 鸟类：体被羽毛，前肢退化成翼 用来飞行。喙无牙齿， 鸟类：体被羽毛，前肢退化成翼，用来飞行。喙无牙齿， 羽毛 气囊有辅助 呼吸的作用，卵生。心脏分四腔， 有辅助） 用肺（ 气囊有辅助）呼吸的作用，卵生。心脏分四腔， 有体循环和肺循环。体温高而恒定。 有体循环和肺循环。体温高而恒定。（鸟类适于飞行的 特点） 特点）如：家鸽 哺乳动物：体被毛 哺乳动物：体被毛，有牙齿的分化。一般有门齿 臼齿 牙齿的分化。 哺乳， 发达的神经系统。心脏四腔， 犬齿。 犬齿。胎生 哺乳，有发达的神经系统。心脏四腔，有体 循环和肺循环。体温高而恒定。 狼兔。 循环和肺循环。体温高而恒定。如：狼兔。
基础知识点： 基础知识点：
什么叫生物分类? 依据什么对生物进行分类? 依据生物的相似程度 相似程度把生物划分 依据生物的相似程度把生物划分
为种和属等不同的等级， 为种和属等不同的等级 对生物进行分类有什么用? ，并对每 生物的形态结构和生理功能 一类群的形态结构等特征进行科 一类群的形态结构等特征进行科 形态结构 弄清不同类群之间的亲 弄清不同类群之间的亲 生物分类的基本单位是什么? 学的描述， 学的描述，以弄清不同类群之间 缘关系和进化关系。 缘关系和进化关系。 亲缘关系和进化关系。 的亲缘关系和进化关系。 种
5、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如 、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（ 被子植物又可以分为单子叶植物和 肾蕨属于D类植物 类植物; 肾蕨属于 类植物 藻类植物、 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 从简单到复杂）排列？ 从简单到复杂）排列？
(二)、植物分类的依据： 二 、植物分类的依据：
第一节
尝试对生物进行分类
中山市牛角中学 吴海生
生物种类十分丰富，据统计， 生物种类十分丰富，据统计，目 前人们已知的动物大约有 _____ 150万 万 种，已知的绿色植物大约有 30多 多 万种。还有种类繁多、 万种。还有种类繁多、分布广泛 的微生物。 的微生物。
的详细资料,来到 现在我想寻找有关菜粉蝶的详细资料 来到 学校图书室…… 学校图书室
1.课本首先根据什么特 课本首先根据什么特 征将这些植物进行分类? 征将这些植物进行分类
第二步:根据什么特 第二步 根据什么特 植物 征将左边三种植物 进行分类? 进行分类
有种子
(玉米、向日葵、油松) 玉米、向日葵、油松 玉米
(肾蕨、葫芦藓、水绵) 肾蕨、葫芦藓、水绵 肾蕨
无种子
第三步:根据什么特 第三步 根据什么特 植物 征将左边二种植物 进行分类? (玉米、向日葵、油松 进行分类 玉米、 玉米 向日葵、油松)
无脊椎动物 环 节 动 物
蚯蚓
脊椎动物
节 肢 动 物
蜜蜂 蜘蛛
鱼 类
鱼
两 栖 类
爬 行 类
鸟 类
鸟
哺 乳 类
猫 虎
青蛙 蜥蜴 蟾蜍 壁虎
一 动物的进化史
原生动物门：身体只由单个细胞组成。变温动物。 原生动物门：身体只由单个细胞组成。变温动物。 单个细胞组成 如：草履虫 变形虫 腔肠动物门：有口无肛门。 腔肠动物门：有口无肛门。不能消化的食物残渣由 口排出体外。变温动物。 口排出体外。变温动物。如：海葵 海蛰 珊瑚虫 扁形动物门：变温动物。如：涡虫 血吸虫 扁形动物门：变温动物。 线形动物门:变温动物。 线形动物门:变温动物。如：蛔虫 环节动物门：身体有许多相似的环状体节组成。 环节动物门：身体有许多相似的环状体节组成。 体节组成 体表呼吸。 肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动 的配合来蠕动。 用体表呼吸。靠肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动。 变温动物。 变温动物。 如：蚯蚓 沙蚕 水蛭
小
类群名称 根 茎 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物
结
叶 花 果 实 种 子
这个表格 √ √ 有什么规 √ √ √ √ √ √ 律？
√ √ √
简 水低 单 生等
√ √
单子叶植物 √ √ √ √ 双子叶植物 √ √
复 陆高 √ √ 杂 生等
思考讨论(P82)
1、图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中 、图片中的植物分别属于 、 、 、 、 、 中 的哪类植物？ 的哪类植物？
有茎叶
(肾蕨 肾蕨) 肾蕨 (葫芦藓 葫芦藓) 葫芦藓
无茎叶
(向日葵 向日葵) 向日葵
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 叶脉为平行脉 （一片子叶） （两片子叶） 两片子叶） 一片子叶） （一片子叶） ）
2.玉米和水稻小麦都属于哪类生物 越精确越好) 1.玉米和水稻小麦都属于哪类生物?(越精确越好 你还能不能说出一种植物,它具备与玉米相同 玉米和水稻小麦都属于哪类生物 越精确越好 你还能不能说出一种植物 它具备与玉米相同 的上述四个特征?) 的上述四个特征
水稻、 水稻、小麦
植物 有种子 无种子
（种子植物） （？类植物） （？类植物） 种子植物 类植物
种子有果皮包被
（？类植物） （孢子植物） （？类植物） 孢子植物 类植物
有茎叶 无茎叶
（？类植物） （被子植物） （？类植物） 被子植物 类植物
种子无果皮包被
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 一片子叶） （一片子叶） （两片子叶） 两片子叶）
(肾蕨、葫芦藓、水绵) 肾蕨、葫芦藓、水绵 肾蕨
有种子
无种子
(玉米、向日葵) 玉米、向日葵 玉米
(油松 油松) 油松
种子有果皮包被
种子无果皮包被
第四步:根据什么特 第四步 根据什么特 植物 征将右边三种植物 进行分类? (玉米、向日葵、油松 进行分类 玉米、 玉米 向日葵、油松)
(肾蕨、葫芦藓、水绵) 肾蕨、葫芦藓、水绵 肾蕨
续上表
软体动物门：身体柔软，不分节，体外被套膜， 软体动物门：身体柔软，不分节，体外被套膜，常 分泌有贝壳 变温动物如 贝壳。 分泌有贝壳。变温动物如：河蚌 墨鱼 章鱼 珍珠贝 节肢动物门：身体由很多体节构成；体表有外骨骼； 节肢动物门：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和 体节构成 外骨骼 触角分节。变温动物。 昆虫纲（ 蝴蝶） 触角分节。变温动物。如：昆虫纲（蝗虫 蜜蜂 蝴蝶）蛛 形纲（ ）；多足纲 多足纲（ 马陆）；甲壳纲（ ）；甲壳纲 形纲（ 蜘蛛 ）；多足纲（蜈蚣 马陆）；甲壳纲（虾 蟹） 棘皮动物门：全部生活在海洋中 身体为辐射对称。 棘皮动物门：全部生活在海洋中，身体为辐射对称。变温 海洋 辐射对称 动物。 动物。如：海星 海胆 鱼类：体被鳞片， 鱼类：体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。终生生活在水 呼吸， 游泳。 变温动物 动物。 中。变温动物。如：中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼 靠躯 干部和尾部的摆动来向前运动 的摆动来向前运动。 干部和尾部的摆动来向前运动。控制鱼游泳前进方向的 尾鳍，起平衡身体作用的是胸鳍 腹鳍、背鳍。 胸鳍、 是尾鳍，起平衡身体作用的是胸鳍、腹鳍、背鳍。
有种子
无种子
(玉米、向日葵) 玉米、向日葵 玉米
(油松 油松) 油松
种子有果皮包被
(玉米 玉米) 玉米
种子无果皮包被
(向日葵 向日葵) 向日葵
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 一片子叶） （一片子叶） （两片子叶） 两片子叶）
叶脉
第五步:根据什么特 第五步 根据什么特 植物 征将第四种和第五 种植物分开? 玉米 向日葵、油松) 种植物分开 (玉米、向日葵、油松 玉米、