人口迁移_导学案
人口迁移导学案
人口迁移导学案【课标展示】举例说明人口迁移的主要原因。
【学习目标】1.了解人口迁移的概念和分类。
2.了解我国当代人口迁移的特点。
3.掌握引起人口迁移的主要因素。
【重点难点】用具体实例说明人口迁移的主要原因。
【课前预习案】一、人口迁移的概念与分类1．人口数量变化的原因：人口的自然增长和。
2．人口迁移(1)定义：人口_______的一种形式，是指人们变更__________的空间流动行为。
(2)分类：根据人口迁移空问范围的不同，可分为国际迁移和__________两种类型。
(3)国际迁移包括__________________、_________________、____________________等。
国内迁移则是指一个国家内部的居民从一个___________进入另一个___________定居的现象。
由_________到________的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。
二、我国当代的人口迁移阅读教材P19页“我国当代人口迁移”填写下表。
二、引起人口迁移的因素1．人口迁移是__________(或排斥力)与___________(或吸引力)共同作用的结果。
2．人口的发展必须与自然生态环境和社会经济发展相适应。
不协调的___________，从根本上导致了人口迁移。
3．主要影响因素(1)自然生态环境因素自然环境和_________的地域差异，常会引起人口的迁移，而环境恶化、__________也会导致大规模的人口迁移。
(2)经济因素一般来说，地域间的__________差距越大，人口在地区之间的迁移就频繁。
①经济发达区：________________________________。
经济落后区：________________________________。
②社会经济的发展，城市化的推进，大型建设项目的布局，区域的大规模开发，吸引了大量的人口迁入，改变了人口迁移的流量和流向，进而影响人口的________________。
导学案1.3人口迁移
课题：1.3人口迁移课型：新授课设计人：祁冬人审核人：高一地理组使用时间： _______________ 编号：131班级________________ 姓名____________【学1.通过实例对比，明确人口流动与人口迁移、国际迁移与国内迁移的区别。
2了解人口迁移的概念与分类，理解人口迁移的“推拉理论”，明确引起人口迁移的主要因素。
3.通过分析相关材料并结合生活实际，理解我国国内人口迁移的时代特点及其形成原因。
4.通过阅读材料,分析案例，归纳出影响人口迁移的因素。
5.通过调查和运用本地人口资料，探究本地人口移动的状况及产生的影响，培养社会调查和分析探究的能力。
【自主预习】一、人口迁移的概念与分类1.概念：指人们① ______ 的空间流动行为。
2.分类(1)国际迁移概念：一个国家的居民进入另一个国家② ________ 的现象。
形式：③ ________ ；外籍工人流动；④_______ 定居。
(2) 国内迁移概念：一个国家内部的居民从一个⑤ __________ 进入另一个行政区定居的现象。
形式:国家有组织的迁移、⑥__________ 。
二、引起人口迁移的因素1.自然环境因素：⑦ _______ 、土壤、⑧____________ 、地形、⑨_________ 。
2.经济因素(1)影响人口迁入率、⑩____________ a.经济发达地区：他高。
b.经济落后地区：人口迁入率低。
⑵ 影响人口空间分布：社会经济的发展封的推进，大型建设项目的布局，______ 的大规模开发，吸引了大量的人口迁入。
3.政治因素：经济政策、__________ 、战争等都会引起人口迁移。
4.社会文化因素：|魁、家庭婚姻、刚等，也会引起人口迁移。
【预习交流】什么是人口迁移？它与人口流动有何区别？为什么说经济因素对人口迁移具有特别重要的意义？【合作探究】探究一人口迁移的概念和分类［互动探究］1.读人口迁移与行政区划关系图(A、B C分别代表三个不同的地区)，图中的人口流动哪些属于人口迁移？哪些不属于人口迁移？2.目前出国留学成为一种时尚，从1978年到2010年底，中国各类出国留学人员总数达到162万，出国留学人数年平均增长25.8%，出国留学规模扩大了267倍。
人口迁移导学案
人口迁移导学案一、引言人口迁移是指人口从一个地区或国家迁移到另一个地区或国家的现象。
这种迁移可以是短期的，也可以是长期的，可能是临时的，也可能是永久的。
人口迁移对于原居地和目的地都有着深远的影响。
本导学案将探讨人口迁移的原因、类型以及对社会、经济和环境的影响。
二、人口迁移的原因1. 就业机会：人口迁移的一个主要原因是寻求更好的就业机会。
经济发展的不平衡使得一些地区的就业机会不足，而其他地区的发展机会更多。
这导致人们离开经济相对落后的地区，前往经济发达的地区以寻找更好的工作和收入。
2. 教育和培训：另一个重要的人口迁移原因是为了接受更好的教育和培训机会。
很多人在追求高等教育或专业培训时会选择离开家乡前往其他地区，以获取更好的教育资源和发展机会。
3. 自然灾害：自然灾害如地震、洪水、飓风等可能迫使人们离开原居地。
这种类型的人口迁移通常是临时性的，人们会在灾害过后返回原居地，或者寻找新的居住地。
4. 政治和社会因素：政治和社会因素也是人口迁移的重要原因。
战争、内乱、政治迫害、种族歧视等问题可能迫使人们逃离原居地，寻求安全和自由。
三、人口迁移的类型1. 内部迁移：内部迁移是指人口在国内不同地区之间的迁移。
这种迁移可能是从农村到城市的农民工迁移，也可能是从经济相对不发达的地区到经济发达的地区的迁移。
内部迁移通常受到就业机会、教育资源和基础设施等因素的影响。
2. 国际迁移：国际迁移是指人口跨越国家边界的迁移。
这种迁移可以是经济移民，寻求更好的就业和生活条件，也可以是难民，逃离战争和迫害。
国际迁移对源国和目的国都有着重要的影响，包括经济、文化和社会等方面。
3. 跨州迁移：跨州迁移是指人口在一个国家的不同州之间的迁移。
这种迁移在大国如美国、加拿大等国家非常普遍，人们通过跨州迁移寻求更好的工作和生活条件，或者逃离自然灾害。
四、人口迁移对社会、经济和环境的影响1. 社会影响：人口迁移对社会有着深远的影响。
迁移带来了不同地域和文化背景的人口交流，促进了文化多样性和社会交流。
《人口迁移》 导学案
《人口迁移》导学案一、学习目标1、理解人口迁移的概念，能够区分人口迁移和人口流动。
2、了解不同时期世界人口迁移的特点和方向。
3、掌握影响人口迁移的主要因素，并能够结合实例进行分析。
4、理解人口迁移对迁入地和迁出地的影响。
二、学习重难点1、重点（1）人口迁移的概念和类型。
（2）影响人口迁移的主要因素。
（3）人口迁移对迁入地和迁出地的影响。
2、难点（1）分析影响人口迁移的因素。
（2）综合评价人口迁移对区域发展的影响。
三、知识梳理（一）人口迁移的概念与分类1、概念：人口迁移是指人们变更定居地的空间流动行为。
一般具备三个条件：①跨越一定的行政界线；②时间较长，一般一年以上；③定居地的变更。
2、分类国际人口迁移：指人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为 1 年）的迁移活动。
国内人口迁移：指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。
（二）世界人口迁移的特点及方向1、 19 世纪以前特点：以集团性、大批的移民为主。
方向：欧洲人迁移到美洲和大洋洲。
非洲黑人被贩运到美洲。
2、第二次世界大战以后特点：人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动人口增多。
方向：欧洲由人口净迁出区变为净迁入区。
拉丁美洲由人口净迁入区变为净迁出区。
北美洲和大洋洲仍是最大的移民迁入地区。
（三）影响人口迁移的因素1、自然环境因素气候：直接影响人的身体健康，并通过影响农业生产而影响人口迁移。
淡水：淡水的分布及其变化，在很大程度上决定了人类生活、生产的空间布局，从而决定着人口迁移的方向和规模。
土壤：通过影响农业生产而影响人口迁移。
矿产资源：矿产资源的开发和制造业的发展影响人口迁移。
2、社会经济因素经济因素：往往是人口迁移的主要因素，包括就业机会、经济收入等。
交通和通信：相对缩小了地区之间的距离，减少了妨碍人口迁移的各种困难，促进了人口迁移。
文化教育：改变人们的生活态度和生活期望，也会促进人口迁移。
婚姻家庭：婚姻是影响青年人口迁移的重要因素，家庭因素对未成年人、老年人口的迁移起重要作用。
1.2人口迁移(1)导学案高中地理人教版必修二
1.2 人口迁移导学案学校年级课题人口迁移概念及影响人口迁移因素课型课时第1课时（共2课时）主备教师授课教师授课班级学习目标理解人口迁移的含义。
掌握影响人口迁移的主要因素。
自主学习一、什么是人口迁移1．概念：涉及人口居住地发生长期或__________的__________，称为人口迁移。
2．分类：按照是否跨越国界，可分为______________和____________。
3．人口迁移对人口数量变化的影响一个国家或地区人口数量的变化是由人口的自然增长和_________共同决定的。
人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化，称为人口的机械增长。
区域人口___________为正时，该区域为人口___________；区域人口机械增长率为负时，该区域为_____________。
二、影响人口迁移的因素1．人口迁移的推拉理论2．影响因素(1)自然因素①自然环境优美、气候宜人和__________的地区对人口迁移产生巨大的________。
②环境问题、_________等对人口迁移产生巨大的推力。
(2)人文因素①经济因素往往对人口迁移起着________作用。
受其影响，人们常常迁往经济发达或_______机会多的地区。
②政治、军事、文化等多种人文因素也会影响人口的迁移。
课堂探究探究一什么是人口迁移人口迁移须同时具备三个条件：一是必须改变居住地；二是改变居住地应为长期或永久的；三是必须跨越一定的行政区界线。
图示如下：探究二区域人口数量变化认识人口区域人口的数量变化，一是考虑人口的自然增长，它取决于人口出生率和死亡率的变动；二是考虑人口的机械增长，是由人口迁移引起的。
人口增长率=人口自然增长率+人口机械增长率=出生率死亡率+迁入率死亡率探究三人口迁移的影响人口迁移的影响可以从对迁入地和迁出地产生的有利和不利影响方面考虑。
探究四影响人口迁移的因素1.推拉理论迁出地（推力因素）人口迁移过程中所要克服的一些困难，如严格的户籍管理制度、传统文化观念(父母在，不远游)、路途遥远等迁入地（拉力因素）就业机会少就业机会多自然灾害风险多，收入不高收入稳定、收入高医疗、教育条件差医疗、教育条件好生活质量与社会福利差生活条件与社会福利好公共设施差公共设施好居住、交通与通信条件差居住、交通、通信条件好环境质量差环境质量好环境恶化、土壤贫瘠、气候恶劣环境优美、气候温暖、土壤肥沃2.自然因素因素对人口迁移的影响举例气候通过影响人类的生产和生活而使人口迁移到气候适宜的地区20世纪60年代末到70年代初美国许多老年人由东北部的“冷冻地带”向南部和西部的“阳光地带”迁移土壤及土地影响农业生产进而影响人口迁移农业社会人口为寻找肥沃的土壤而迁移，同时土壤肥力在某种程度上限制了人口的迁移水资源水资源的分布及其变化在很大程度上决定人类生产、生活的格局畜牧区人们“逐水草而居”矿产资源矿产资源的开发能吸引大量人口迁入大庆油田的开发等自然灾害自然灾害引起饥荒或生态环境变化而迫使人们迁移中国汶川新城镇的建设3.社会经济因素因素对人口迁移的影响举例经济发展是主要的、经常起作用的因素。
人口迁移导学案
第二节 人口迁移（第一课时）学习目标：结合实例，分析人口迁移的主要原因学习重点：人口迁移的主要原因和特点学习难点：人口迁移的主要原因自主预习1：人口迁移（1）人口迁移通常指人口在地区间 或 ，而发生居住地的 或 改变的人口移动现象。
（2）人类社会早期，______ ___是人口迁移的最主要因素。
古代农业社会，____ __ _的吸引或 、 、宗教迫害等，是造成人口迁移的主要原因。
15～19世纪，人口迁移主流是由“ ”流向“______”，由已开发向 地区迁移，其中欧洲殖民者野蛮____ ___ ,是人类历史上规模最大、持续时间最长的强制性国际移民。
二战后，国际人口迁移的新特点是人口从 国家流向 国家，永久性移民的比例______ ， 人口增多，迁移形式也更加趋于________。
国际人口迁移急剧增加，国际人口迁移的________ 发生很大的变化。
此外， 城市引发人口涌入，___________等新兴产业的发展，也造成了人口的迁移。
(3)人口迁移是由多种因素共同作用的，地区间 的差别，是造成人口迁移的最主要原因。
此外，迁出地与迁入地之间的 、 、等也对人口迁移产生重要影响。
人口迁移是各种 和 共同作用的结果。
合作探究1：(1)读课本图1-2-1和1-2-2分析二战前后各大洲人口迁移情况。
①在北美两侧横线上加绘两个箭头，以表示其二战前后人口迁移的方向。
②图中字母所代表的大洲分别是：A______，B_________，C________，D_________。
小结：一直都是迁入的大洲是 ，一直都是迁出的大洲是 ，有反向运动的是 。
二战后人口迁移的流向是由 国家流向 国家，主要原因是 。
(2)分析不同历史时期人口迁移的主要原因及其变化，试从推力和拉力两方面说明影响人口迁移的因素。
(3)结合实例，分析影响人口迁移的主要因素①我国历史上闯关东、走西口的主要原因是②我国东南沿海地区吸引大量民工迁入的主要原因是③近年来，叙利亚居民大量外迁的主要原因是④导致美国老年人口从东北部向西部、南部迁移的主要原因是⑤大庆、攀枝花等城市兴起，吸引大量人口迁入，主要原因是⑥小花老公是美国人，她也随老公移民到了美国，影响因素是⑦深圳由一个小渔村一夜间变成国际大都市，吸引人口迁移的原因是自主预习2：人口流动（1）人口流动通常指因工作、学习、旅游、探亲等原因 或 离开 外出活动，而不变更的人口移动现象。
人教版新教材必修二1.2 人口迁移导学案设计
班级： 小组： 姓名： 完成等级： 编号：dl_B2_1.1 春运是人口迁移吗？户籍人口是指已在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口，常住人口是指居住在某地一定时间（半年以上）的人口。
下图为我国2007～2015年农村常住人口与农业户籍人口数量变化图。
完成下面小题。
1．2007~2010年农业户籍人口增加的主要原因是( )A ．人口出生率较高B ．人口迁入量较多C ．人口死亡率较低D ．人口迁出量较少【课题】 B2-1.2人口迁移 【课型】新授课【学习目标】1.理解人口迁移的概念，了解人口迁移的类型，学会分析人口迁移的意义。
2.理解影响人口迁移的主要因素，学会分析某地某时期人口迁移的主要原因。
【重点难点预测】人口迁移、人口迁移原因分析【使用说明】1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
2.小组合作完成探究题，分组展示。
3.将预习中不能解决的问题标识出来，认真讨论听讲。
【自主学习】（限时5分钟独立完成，并在课本上标记出） 【我的疑问】一、人口的迁移 1.人口迁移涉及人口 发生 或 改变的人口移动。
2. 人口迁移的类型：按是否跨越国界可分为 人口迁移和人口迁移。
3. 人口迁移使得某一区域人口数量发生变化称为_____________。
（一个区域的人口数量变化包括人口___________增长和人口____________增长）重点笔记：人口迁移的影响1、对迁移者2、对迁出地3、对迁入地4、有利于不同地区2019—2020学年度第一学期高一年级地理学科导学案加拿大人口在2018年增长了52.84万,截至2019年1月1日,该国总人口达3731.44万。
据此完成下面小题。
3．加拿大2018年人口增长主要来自A．国际移民B．自然增长C．农村人口迁人D．人均寿命延长4．新增人口主要分布在加拿大的【课内探究】（限时：5分钟）完成P12课内探究（第二题分析第四次人口迁移）当代国际人口迁移主要由亚洲、非洲及拉丁美洲等迁入欧洲、北美洲和大洋洲。
1.3 人口迁移导学案
1.3 人口迁移2018级高三地理组【课标要求】课标要求：举例说明人口迁移的主要原因教学目标：1.说出人口迁移的概念和类型。
2.分析影响人口迁移的因素，举例说明，人口迁移的原因。
3.举例说明人口迁移对迁入地和迁出地产生的影响。
1.人口变动的原因：人口是人口变动的一个方面；人口即迁入人口的增加值，是人口变动的另一个方面。
2.人口迁移(1)概念：指人们变更的空间流动行为。
(2)分类合作探究一：《闯关东》材料一：电视剧《闯关东》该剧讲述的是从清末到九一八事变爆发前，一户山东人家为生活所迫离乡背井闯关东的故事。
以主人公朱开山的复杂、坎坷的一生为线索，其中穿插了朱开山的三个性格、命运不同的儿子在关东路上遇到的种种磨难和考验。
材料二：东北地区农业发展的自然区位优势东北地区多方面的自然区位优势,在中国和东北亚地区都是独一无二的,在世界上也是少见的,值得珍惜和保护。
这些自然区位优势,对东北乃至全国的农业发展都具有重要的意义,尤其在中国出现北粮南运格局的新情况下,更显重要,它基本决定了东北农业发展的定位、水平、方向、地位和潜力。
问题1：结合材料二，总结出东北地区农业发展的自然区位优势？问题2：结合材料一、材料二总结出山东人“闯关东”的原因？合作探究二：人口迁移方向的变化改革开放以来，山东省农民人均纯收入超过黑龙江，由此导致了两地人口迁移的方向出现反转，从而出现了“雁南飞”现象。
《闯关东续》：1990年，朱传文的孙子朱胜日已经60多岁了。
这年他决定带着全家迁回山东老家。
问题3：请你设计，他应说出山东的哪些好处，来说服家人同意与他一起回山东？合作探究三：一带一路”引来外商“闯关东”材料一：如今，“长满欧”、“辽蒙欧”、“哈欧”等途经东北亚地区的中欧班列，已经成为连接中国与世界的新动脉。
近年来，作为“一带一路”倡议中向北开放的重要窗口，东北内陆腹地的老工业基地吉林不断加强通道建设，通过中中欧班列打通向欧洲伸展的新通道，沿西伯利亚铁路加速开放步伐，发展口岸经济，助力全面振兴。
人口迁移导学案-高中地理人教版(2019)必修二
新人教版必修二人口迁移导学案（原卷+答案）一、什么是人口迁移1．概念人们总是不断地进行空间移动，从一个地方移动到另一个地方。
人口移动有时数量少，有时却是成批的大规模移动。
我们把涉及人口________发生________或________改变的人口移动，称为人口迁移。
2．分类：按照是否跨越国界，可分为________人口迁移和________人口迁移。
3．人口迁移对人口数量变化的影响一个地区人口数量的变化，取决于人口的________增长和机械增长。
人口迁移引起的人口数量的变化称为人口________增长。
区域人口机械增长率为正时，该区域为人口________区；区域人口机械增长率为负时，该区域为人口________区。
二、影响人口迁移的因素1．动力机制：人口迁移的动力由迁出地的________(排斥力)与迁入地的________(吸引力)共同构成。
迁出地的一种或多种不利因素所产生的________，迫使人们迁出；迁入地的一种或多种有利因素所形成的________，促使人们迁入。
2．影响人口迁移的自然因素：地区之间自然环境的________，以及自然环境的变化，对人口迁移有重要的影响。
________优美、气候宜人和________丰富的地区是人们向往的定居地。
3.影响人口迁移的人文因素(1)经济因素：对人口迁移起着________作用。
各地区之间普遍存在着________的差异，人们为了获得更好的工作、更高的________和更有前途的发展，常常迁往经济发达或就业机会________的地区。
(2)社会因素：________、军事、________等多种人文因素也会影响人口的迁移。
三、人口迁移的时空特点1．国际人口迁移19世纪以前第二次世界大战以后方向从欧洲到________、大洋洲从亚洲、非洲、拉丁美洲到________、北美、西亚、北非特点以集团性、大规模的移民为主从发展中国家流向发达国家；________逐渐成为国际人口迁移的主要形式(1)工业化以前：大规模的________、严重的________、战乱等。
人口迁移导学案
人口迁移【学习目标】1、学生能理解人口迁移的概念，能区分不同类型的人口迁移；2、学生能理解影响人口迁移的不同因素，并举例说明人口迁移的原因；3、学生能分析人口迁移对迁入地和迁出地的不同影响。
【重点难点】重点：人口迁移的概念；影响人口迁移的原因；人口迁移的影响难点：分析人口迁移的原因【导学流程】一、通读课本，完成基础训练P9~10自主学习二、在通读课本及基础训练P10~12重难疑点的基础上，思考下列问题，理解概念1、你知道如何统计某地人口的变动情况吗？2、请你根据人口迁移的概念，试比较人口迁移和人口流动的区别？3、仔细阅读教材，说明人口迁移的分类依据以及主要类型。
4、请你阅读教材，归纳影响人口迁移的因素，并举例说明它们是如何影响人口的迁移的。
5、请你归纳总结人口迁移带来的影响。
三、小组合作学习，讨论下列人口迁移的主要原因1、美国本土老年人在退休后由东北部的“冷冻地带”向南方的“阳光地带”迁移。
（）2、“逐水草而居”是早期人口迁移的最基本形式。
随着生产力的发展，人类对淡水天然分布状况的依赖程度有所减弱，但仍是人类生活和生产的重要条件。
（）3、大庆市原是草原与沼泽。
1959年9月26日松基三井打出石油，正值建国十周年大庆前夕，故名大庆油田。
现总面积2.2万平方公里，人口290万。
（）4、20世纪30年代，一场大旱灾使美国俄克拉何马州及其附近地区赤地千里，许多农民举家逃离了这片灾难的土地（阅读P18材料）。
（）5、深圳原是一个人烟稀少的边陲小镇。
1980年5月，中共中央和国务院正式将深圳定为“经济特区”。
经过30年的高速发展，2010年末，深圳常住人口达到1035.79万。
（）6、三峡工程大移民（阅读P19材料）。
（）7、近几个世纪以来，人类越来越大规模、大范围、大跨度的人口迁移，在很大程度上得益于交通和通讯的发展。
（）8、上个世纪70年代知识青年“上山下乡”运动。
（）9、美国的反恐怖战争，引起大量阿富汗难民流入巴基斯坦等国。
1.2人口迁移导学案
1．2人口迁移（导学案）[教学目标]：1、人口迁移的影响因素及影响2、影响人口分布的因素一、人口迁移：1．定义：人们变更的。
①必须改变具备三个条件：②改变居住地③必须超越一定的【特别提醒】：“人口流动”与“人口迁移”的区别人口流动：是指人口在短期离开原居住地后又返回的现象。
包括人口每日性流动、季节性流动和不定期性流动等。
与人口迁移的根本区别在于有没有“永久性”或“长期”变更定居地。
【预习检测】:判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移：1.外出旅游、度假、疗养、探亲；2.我国大学生出国攻读硕士、博士学位；3.外出读书，寒暑假回到家乡的大学生；4.读书或分配工作离开家乡的大学生；5.居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民；6.到中国来工作的外国人；7.农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农工。
8.国家有计划的抽调人员支援西部建设。
按迁移方向分：2．分类：按是否跨越国界分【活动探究】:读图思考以下问题。
二战前世界人口迁移①二战前后，世界人口的主要迁出地有哪些？主要迁入地有哪些？②这种迁移的原因有哪些？③二战前后，世界人口迁移主要有什么特点？3．国际人口迁移时间特点迁出地区迁入地区原因意义20世纪以前以集团性、大批的移民为主、、亚洲等地区、等新大陆欧洲的殖民主义扩张、新大陆的开发在客观上开发了新大陆、传播了工业文明，也改变了人种的空间分布。
第二次世界大战以后①②③④从发展中国家流向发达国家、等地区、、等地区迁入地区经济发展快调整了劳动空间分布不均的状况二战后世界人口迁移【活动探究】:结合课本15页“阅读”“我国当代人口迁移”和下图思考：我国的人口迁移在20世纪80年代前后有何不同？4．国内人口迁移影响因素迁移特点流向古代政治、经济、战争、自然灾害等大批迁移迁往自然条件较好的地区当代20世纪80年代以前计划经济的影响、国家政策20世纪80年代以来改革开放政策、地区发展不平衡(务工经商）二、影响人口迁移的因素【小组探究】1.各小组讨论归纳西海岸新区吸引大量人口迁入的因素有哪些？2.讨论分析下列人口迁移的主要影响因素？⑴美国本土老年人在退休后由东北部的“冷冻地带”向南方的“阳光地带”迁移。
《人口迁移》导学案
第三节《人口迁移》导学案【学习目标】掌握影响人口迁移的主要因素。
【预习练习】一、人口迁移的概念与分类1、是人口变动的一个方面；，即迁入人口的增加值，是人口变动的另一个方面。
2、人口迁移是的一种形式，是指的行为。
住所不变更的空间移动，如、等，不属于人口迁移。
3、根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可以分为和两种类型。
由的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。
4二、引起人口迁移的因素一般认为人口迁移是和共同作用的结果。
（一）自然生态因素1、的地域差异，常常会引起人口的迁移。
一般来说，人类总是希望移居到的地区。
2、环境恶化（如、等）、自然灾害（如、、、、等）也会导致大规模的人口迁移。
今天，我们把这种由生态环境条件恶化而引起的移民，称为或。
（二）经济因素（经济因素对人口迁移具有特别重要的意义）1、一般来说，地域间的越大，人口在地区之间的迁移也就越频繁。
经济发展水平高的地区，较高，而经济落后的地区，较高。
2、，，，，为人们提供了更多的就业机会和成功机遇，吸引了大量人口迁入，改变了人口迁移的，进而影响了人口。
3、新中国成立以来的人口迁移4、人口迁移在很大程度上受制于的发展。
例如，人口迁移的距离和规模，就与、有很大关系。
（三）政治因素：其中政策、政治变革及战争是重要因素1、由政策因素（如经济政策和人口政策）所导致的人口迁移，往往具有比较强的性。
2、战争常引起人口迁移，如、、等。
3、政治变革，政治中心改变，常引发人口迁移：如中国历史上朝代更迭。
（四）社会文化因素各种社会文化因素，如、、等，也会引起人口迁移。
1、判断下列人口迁移的主要原因：①美国很多老年人退休后向南方阳光地带迁移②大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入③深圳、珠海因设立经济特区吸引大量人口迁入④美国的反恐怖战争，引起大量阿富汗难民流入巴基斯坦等国⑤沙漠地区因缺水引起的人口外迁⑥农民因耕地不足发生人口迁移⑦为了解决夫妻两地分居的问题引起的人口迁移⑧中国历史上迁都引起的人口迁移⑨改革开放后我国大量农村人口涌向城市读案例“美国的人口迁移”20世纪70年代以后城市环境改善和老工业区经济的重建人口向老工业区和城市回流1、归纳美国国内四次大规模人口迁移的主要影响因素2、分析美国太平洋沿岸、墨西哥沿岸人口迁入的主要原因【课内练习】一、单项选择题1.下列情况对人口迁移主要的、经常的、具有特别重要意义的因素是A.良好的文化教育B.和睦的婚姻和家庭C.经济发展水平D.优美的生活环境2．有关影响人口迁移因素的叙述，正确的是A.自然因素历来就不是影响人口迁移的重要因素B.社会经济发展是影响人口迁移的主要的、经常起作用的因素C.交通和通信的发展，加强了人类地域联系，减少了人口迁移数量D.文化教育越落后，人口自发迁移量越多3.下列影响人口迁移的因素中，属于社会经济因素的是A.矿产资源B.政治变革C.交通和通信D.战争4.随着我国西部大开发战略的实施，很多人向西部迁移，这种局面形成的主要原因是A.水源条件的改善B.民族政策的变化C.交通和通信的进步D.经济布局的改变5.近年来，我国东部大城市中出现的“民工潮”现象是①由于农村剩余劳动力增加，就地转化不足造成的②农业现代化带来的人口城市化③地区间经济发展不平衡造成的④因大城市就业人口短缺造成的A.①②B.③④C.①③D.②④二、综合题读“人口迁移的吸引力和排斥力图”，回答问题。
高中地理人口迁移导学案
（1）了解人口迁移的概念、分类及人口迁移对人口分布的影响。
（2）掌握并会分析影响人口迁移的主要因素。
【自主学习】
一、人口的迁移
1.何为人口迁移？它与人口流动有何区别？
2.人口迁移可划分为哪些类型？当前人口迁移的主要类型是什么？
（2）国内人口迁移（以我国为例）
3、意义
二、影响人口迁移的因素（补充下表）自然环境因素
经济因素因素
政治因素因素
社会文化因素
【合作探究】
活动1：1.如何界定人口迁移与人口流动？
活动2：我国当前人口迁移的主要类型是什么？探究其原因
1）.近年来，我国人口出现了“一江春水向东流”、“孔雀东南飞”的现象，你知道这其中的原因吗？
读教材P20“我国跨省流动人口地区构成”图和“我国流动人口城乡结构”图，探究如下问题。
(2)由“我国流动人口城乡结构”图探究我国人口迁移的主流方向。
(3)我国人口大规模流动的主要原因是什么？
活动3：判断下列人口移动的主导因素各是什么？
①巴勒斯坦人沦为难民或迁居国外
②我国历史上的贫苦农民“闯关东”“走西口”“下南洋”
③1947年印度穆斯林迁入巴基斯坦
④3月，日本发生大地震，在日本的外国人很多撤离了日本
⑤21世纪，大洋洲岛国图瓦卢举国搬迁
小结：
【课堂检测】【课后作业】见《学海导航》P 18-19课后反思：。
【人口迁移】导学案 人教版高中地理必修第二册
第一章人口第2节人口迁移1.明确人口迁移的概念、主要类型以及人口迁移的影响。
2.结合实例，分析自然因素和人文因素对人口迁移的影响。
3.结合地理资料，了解国际人口迁移和国内人口迁移的特点重点：人口迁移的概念、分类及影响难点：分析影响人口迁移的因素一、什么是人口迁移1．概念：人口居住地发生或的人口移动，称为人口迁移。
2．人口机械增长：使得某一区域的人口数量发生变化，这种人口数量变化称为人口机械增长。
3．人口数量变化：一个国家或地区人口数量的变化是由人口和共同决定的。
二、影响人口迁移的因素1．人口迁移的推拉理论人口迁移的动力由迁出地的( )与迁入地的( )共同构成。
2．影响人口迁移的因素(1)自然因素地区之间自然环境的差异，以及自然环境的变化，对人口迁移有重要的影响。
优美、宜人和丰富的地区是人们向往的定居地，对人口迁移产生巨大的。
、等对人口迁移产生巨大的推力。
(2)人文因素对人口迁移起着主导作用因素：因素。
其他因素：、、等多种人文因素也会影响人口的迁移。
三、人口迁移的时空特点1．国际人口迁移19世纪前，以、移民为主二战后，人口从国家流向国家，成为国际人口迁移的主要形式。
2．国内人口迁移(1)规律工业化以前，大规模的、严重的、往往引发国内人口迁移潮。
工业化以后，人口从向的迁移是最为广泛的一种国内人口迁移。
(2)我国人口迁移历史上曾发生过多次大规模的人口迁移。
1949年以来我国的国内人口迁移大致分为阶段。
1949-改革开放前，国家实施和严格的，国内人口迁移是、地进行。
改革开放后，在快速和的推动下，大量人口向迁移，地区吸引大量人口迁入。
新华社北京2018年12月25日电日前，国家卫生健康委员会发布了《中国流动人口发展报告2018》。
《报告》指出，2010～2015年流动人口增长速度明显下降；2016～2017年，流动人口缓慢下降。
下图为1949年以来我国国内人口迁移的主要流向图。
据此探究下列问题：(1)1949～1986年期间的人口迁移主要有哪两大方向？人口迁移的原因是什么？(2)20世纪80年代后期人口流向是怎样的？人口迁入数量较多的地区有哪些？这些地区吸引大量人口迁入的原因是什么？(3)近两年，我国人口迁移的新特点是什么？萧湘的爸爸在北京工作，妈妈是合肥市里中学的老师，小学时每年夏天，萧湘都随着妈妈去北京度假；由于工作需要，妈妈调到某中学任教，萧湘随妈妈去北京上学。
人口迁移导学案
人口迁移导学案1.基础要求：了解人口迁移的概念、类型及其发展状况。
2.核心要求：利用有关资料或图标分析某地人口迁移的主要原因及其对迁出地迁入地的影响一、基础概览1．人口迁移是指人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其的行为。
．按照人口迁移是否跨越国界可分为和。
3．影响人口迁移的原因主要有、、、、。
其中是影响人口迁移的主要因素。
二、预习思考1、我国古代人口迁移主要受哪些因素的影响一、人口的迁移 1.人口迁移■特别提示，目前我国庞大的民工潮由于其定居地并没有发生改变故不算人口迁移而是一中.不同时期的国际人口迁移※课堂活动：比较二战前后，由迁出地变为迁入地有，由迁入地变为迁出地有，始终是迁入地的是。
3.4.人口迁移的意义总的来说人口迁移可以加强民族融合和文化交流；促进经济发展，缩小地区差异。
二、影响人口迁移的因素 1.主要因素-经济因素.政治因素 .社会文化因素.生态环境因素.其他因素〖基础过关〗北京市某学生的爷爷在年轻时响应国家号召，支援边疆，携带全家人到了新疆定居；爸爸在北京寻找到好的工作后携全家落户北京；叔叔求学移民美国，并且在美国结婚，现在全家在美国定居。
分析所给材料，回答1-3题。
1.该同学的爷爷一家的迁移属于A.短期流动B.自发的国内人口迁移C.经济因素迁移D.政策因素迁移 1.关于该同学的爸爸迁移的说法，错误的是 A.自发的国内人口迁移B.国家有组织、有计划进行的迁移C.爸爸迁移的主要原因是经济因素D.爸爸的迁移方向是从落后地区向较发达地区迁移.该同学的叔叔的迁移属于A.国际人口迁移B.劳务输出C.政治因素迁移D.集团性迁移下图是不同城市间人口流动趋势示意图，读图回答4-5题。
4．符合图中所示人口流动趋势的国家是A.20世纪60年代的法国B.20世纪80年代的美国C.20世纪90年代的英国D.20世纪90年代的中国．引发图中所示的城市人口流动的最主要原因是A.国家组织B.环境恶化C.经济差异D.投亲靠友6．下图是我国80年代下半期务工经商流动人口示意图，据图回答下列问题：80年代中期以后，我国人口迁移日趋活跃，其特点表现为。
1.2人口迁移导学案
第一章第二节人口的迁移(一）自主学习一、人口迁移的空间形式1．概念：人们处于某种目的，移动到之外，改变其的行为，即人口迁移。
2．类型:按照人口迁移的范围是否跨越国界，可分为人口迁移和_____________人口迁移.（一）国际人口迁移1。
新大陆发现前，人类的迁移活动主要集中在。
2.新大陆发现后,出现了大规模的人口跨洲迁移，如欧洲人向移民,_________黑人被欧洲殖民者贩运到美洲，亚洲的、、等国居民向国外迁移。
3。
二战后国际人口迁移的几个特点：①逐渐成为国际人口迁移的主要形式，即。
接受劳务输出的国家主要集中在、和地区。
②数量增加，持续时间长。
③发展中国家优秀人才移民。
④人口迁移流向发生一些变化。
欧洲由人口净区变为人口净区，拉丁美洲由人口净区变为净区；最大的移民迁入地区是和。
（二）中国国内人口迁移人们从一个地方迁往另一个地方，既受特定环境的、和等一系列因素的影响,也受的支配，同时还与迁入地和迁出地之间的等因素有关。
A。
乌干达亚裔居民迁往英国B。
印巴分治，穆斯林迁往巴基斯坦。
C. 美国老年人迁往南部和西部的“阳光地带”D。
1755-1840年,清政府统一新疆后从内地调派近50万军民到新疆屯田，掀起大规模屯垦戍边的热潮E. 爱尔兰水灾、非洲撒哈拉干旱、图瓦卢和瑙鲁的举国搬迁F。
男婚女嫁G.。
改革开放后很多外省人到广东的深圳等地居住H.史密斯先生因为要负责中国市场而长期住在中国I. 很多大学毕业生甚至是高中生到海外留学J.图瓦卢与海平面上升的抗争宣告失败，举国迁移新西兰（二)引领激趣通过播放“闯关东”“走西口”“下南洋"三部电视剧片段,思考这三部电视剧分别体现了人口的什么现象。
（三)合作探究从“闯关东”到“雁南飞”再到“民工潮"材料一：闯关东我国东北地区有辽阔的土地、茂密的森林，早在春秋战国时期就吸引黄河中下游地区的人口向这里迁移和流动。
明清时期 ,更多农民来此开荒种地并定居下来.移民主要来自山东、山西、河北、河南等省，尤以山东人最多。
1_2人口迁移(导学案)
第一章人口第2节人口迁移1.运用实例或资料，理解人口迁移的概念，说明人口迁移对迁出地和迁入地带来的影响。
2.运用世界、国家或地区等图文资料，说明人口迁移的影响因素。
3.利用资料或图表，认识人口迁移的类型，说明国际人口迁移和国内人口迁移的特点及其影响。
1.人口迁移的影响因素2.运用人口迁移的相关原理，说明某区域人口迁移的现象。
1、人口迁移的判断标准有空间移动—迁出地到迁入地；永久性或长期性(达一年以上）；跨越行政区可分为和2、影响人口数量的因素，并会判断人口自然增长图，机械增长图人口数量的增长与人口自然增长率（出生率-死亡率）、人口机械增长率（迁入率-迁出率）、人口基数有关人口自然增长率=区域人口机械增长率为正时，为人口，人口增加；区域人口机械增长率为负时，为人口，人口减少3、人口迁移产生的影响（迁入地、迁出地、迁移者）4、影响人口迁移的因素迁出地的：自然灾害、环境污染、贫困、战争、气候恶劣、居住条件差、社会经济落后、就业困难、收入水平低等迁入地的：较多的就业机会和较高的收入、良好的教育条件、完善的医疗设施、理想的生活方式、稳定的社会环境、充足的食物、适宜的气候、廉价的土地、水源、矿产等5.影响人口迁移的因素：自然因素：环境破坏、自然灾害（推力）；环境优美、气候宜人、资源丰富、水源、土壤人文因素：经济因素、政策、政治、军事、文化、交通6、美国人口迁往南部、西部“阳光地带”的原因东北部：气候冷湿；环境污染严重；人口稠密。
西部、南部：气候温暖，阳光充足；矿产资源丰富；新兴工业区，环境优美；就业机会多7、国际人口迁移（特点、迁移方向、）8、我国人口迁移（影响因素、特点、迁移方向）1．人户分离人口是指居住地与户口登记地所在的乡镇街道不一致且离开户口登记地半年以上的人口。
我国第七次人口普查数据显示人户分离人口比2010年增长88.52%，，并且东部地区人口所占比重上升2.15%。
出现这些现象的主要原因是（）A．中、西部发展政策的吸引B．人们的生育观念改变C．地区经济发展水平的差异D．人均耕地面积在减少2．以下属于人口迁移的有（）A．韩国人到中国长期工作B．北京学生组团参观上海世博会C．美国中学生到中国参加夏令营D．广州市民到海南免税店购物3．下表为联合国预测的2001～2050年世界移民趋势（万人/年）。
《人口迁移》自主探究学案
《人口迁移》导学案【学习目标】1．阅读课本P8-11教材内容，结合教材图片1-2-1、1-2-2，了解人口迁移的概念及分类，知道世界人口的迁移的情况；2．读教材P12-13内容，结合图案例，了解人口迁移的影响因素，并能够结合实例，说明人口迁移的影响因素。
3．读教材P13-15内容，知道人口的迁移对地理环境带来了哪些影响。
学习任务及自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
展示学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：读下面人口迁移示意图，回答1～3题。
1．若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示() A．从北美迁往拉美B．从亚洲迁往拉美C．从非洲迁往西亚D．从欧洲迁往非洲2．若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则该图表示的民工流向可能是()A．从湖南流往广东B．从河北流往山东C．从新疆流往内地D．从湖北流往重庆3．下列因素中，有利于人口从甲地迁移到乙地的是()A．乙地较低的工资待遇B．严格的户籍管理制度C．解决家庭成员甲、乙两地分居D．甲地优美的环境读中国、美国(本土)两国不同时期的国内人口迁移示意图。
据此回答4～5题。
4．“二战”之后，美国国内人口迁移主要是()①受东北部工业区的吸引产生的②因南北战争引起的③因气候等环境因素引起的④受新兴产业的吸引产生的A．①②B．③④C．①④D．②③5．与我国20世纪50～80年代中期相比，80年代中期以来我国国内人口迁移主要表现为()①自发性人口迁移、流动的规模较大②向西部地区迁移、流动的规模较大③务工、经商成为人口迁移与流动的主要动力④民工流动的人数已大大减少A．①②B．③④C．①③D．②④【合作探究】小组合作完成下列问题通过本节课的学习，同学们分小组讨论一下，人口的迁移能给人或环境带来哪些有利影响，又有哪些不利影响？1．同学根据教材内容，结合相关资料和地图册，分小组讨论？2．小组讨论之后，小组派代表进行总结发言。
3．师生进行讨论结果的梳理总结。
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人口迁移
（1）一个地区或一个国家的人口变动主要有哪两种方式？
一个地区或一个国家的人口变动，除了人口自然增长之外，还包括人口的机械增长。
（人口机械增长：一个地区或一个国在一定时期内(通常为一年)人口迁入超过迁出而引起的增长。
）
（2）什么叫做人口迁移？人口迁移有什么特点？
人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更定居地的空间流动行为。
特点：①人口的空间移动必须越过一定的行政界限；②居住地发生改变；③居住地的改变是属于“长期”或永久性的。
（3）根据人口迁移空间范围，可将人口迁移可划分为哪些类型？
可分为国际人口迁移和国内人口迁移。
由于城市化的发展，当前发展中国家人口迁移的主要类型是什么？
由农村到城市的人口迁移。
后国际人口迁移各什么特点？
主要原因：地区发展不平衡，全球的经济一体化促进了人口的迁移。
特点：二战前，国际人口迁移由旧大陆迁往新大陆，具有集团性、大批量特点；二战后：由发展中国家迁往发达国家，短期外籍工人增多。
知识点二：人口迁移的因素
思考：
（1）什么是人口迁移的推拉理论？人口迁移的根本原因是什么？
人口迁移是推理（排斥力）与拉力（吸引力）共同作用的结果。
推力是消极因素，促使移民离开原居住地；拉力是积极因素，吸引移民迁入新的居住地。
根本原因：不协调的人地关系。
（4）探讨：人口迁移对于迁出地和迁入地而言带来了哪些影响？
对于迁入地而言：有利：①弥补劳动力不足，促进资源开发与经济发展；
②引进了先进的技术和人才；③推动了城市化
发展
不利：加剧生态环境问题；②给城市带来了巨大的压力，
如就业、交通、住房的问题。
对于迁出地而言：有利：①加强与外界的联系；②缓解了人地矛盾；③提
高了经济收入
不利：①造成劳动力和人才流失；②使得教育投入回报减
少
1、下列属于人口迁移的是：
A、“五·一”节到美国旅游
B、上海人出差到北京
C、广州某同学去北京上大学
D、某市领导下乡检查工作
2、下列属于国际人口迁移的是：
A、由中国去美国长期定居生活
B、由山西省去广东省定居生活
C、去外省旅游、购物
D、在我国参观、旅游的美国人
3、从迁移方向看，发展中国家当前人口迁移的主要类型是：
A、由城市到农村
B、由农村到城市
C、由城市到城市
D、由农村到农村
4、我国20世纪80年代，深圳、珠海等经济特区的设立，吸引了大量的人口迁入，其主要原因是：
A、政治因素
B、经济因素
C、气候因素
D、资源开发因素
5、下面有关人口迁移对环境的影响，叙述正确的是：
A、对迁出地区有积极影响，对迁入地区有消极影响
B、对迁出地区有消极影响，对迁入地区有积极影响
C、对迁出地和迁入地，只有积极影响，没有消极影响
D、大量农村人口涌入城市，既促进城市经济发展，也给城市带来了巨大压力
6、下列影响人口迁移的因素中，属于社会文化因素的是：
A、文化教育及婚姻家庭
B、交通和通信的发展
C、战争引起的难民潮
D、珠海特区吸引大量人口迁入
7、第四次人口普查到第五次人口普查期间，广东省人口增长明显加快，其原因是：
A、政区变更，香港和澳门的回归
B、政策变化，人口的自然增长率提高
C、经济发展，人口的死亡率降低
D、人口迁入，人口的机械增长加快
8、下列属于影响人口迁移的拉力因素的是：
A、工作机会多
B、生活困难，质量
C、公共设施不足
D、失业率、犯罪率高
9、下列国家中，二战以来外来人口超过本国人口的是：
A、阿拉伯联合酋长国
B、美国
C、沙特阿拉伯
D、伊拉克
10、铁路部门为减轻春运的压力，采取上浮票价的方式。
造成春运压力的主
要原因是： A 、铁路运输慢B 、年货运量大 C 、民工人数多 D 、为了安全减少了车次 11、二战后，德国和沙特阿拉伯都吸引了大量移民，关于两者的叙述正确 A 、都因老龄化吸收移民 B 、都因资源的大量开采吸收移民 C 、都因经济发展吸引移民 D 、都因气候优越吸引移民 读“不同城市间人口流动趋势示意图”，回答下列各题。
12、符合图中所示人口流动趋势的国家和地区是： A 、20世纪60年代的中国 B 、20世纪80年代的美国 C 、20世纪90年代的欧洲
D 、 20世纪90年代的中国
13、引发图中所示的城市人口流动的最主要原因
A 、政治因素
B 、环境因素
C 、经济因素
D 、文化因素
14、第二次世界大战前后均有大量人口迁入的是
A 、西欧
B 、北美
C 、大洋洲
D 、拉丁美洲
15、读“1984年到1995年我国流动人口数量的变动图”，完成下列要求：
（1）从图上可以看出，这一时期我国人口流动
在数量上呈 趋势，原因
是 。
（２）这一时期人口迁移和流动的主要方向：
① ，② 。
（３）这一时期的人口流动主要是 性
的，迁移和流动的目的主要是 和 。
16、读“80年代下半期我国务工、经
商流动人口示意图”，按要求完成下列
问题。
（1）从图中看出，人口迁入数量最多
的地区是__________、___________和
___________，这三个地区吸引人口迁
入的主要原因是
_____________________________。
（2）四川人口大量外迁对本省产生的积极影响是______________________。
（3）这一时期，我国人口迁移的特点主要表现为___________的大量增加，人口迁移的主要目的是为了___________和____________。
答案：（1）京津唐（或京津）长江三角洲（或沪宁）珠江三角洲（或广东）经济发展较快，水平较高，就业机会多，工资较高
（2）缓解人口压力或人地矛盾，加强了与外界的联系，增加了收入，促进了经济发展
（3）流动人口务工经商
答案：(1)行政
(2)A
1到B
1
C
1
到A
2
超越了行政区域界线
(3)A
1到A
2
C
1
到C
2
位于同一行政区域内
(4)农村农村农村城市城市城市城市农村农村城市答案：（1)逐年增加改革开放政策的实行和户籍制度的放宽
(2)①从农村到城市②从内地省区到沿海城市和工矿区
(3)自发务工经商。