UnitSchoolAgain新世纪版一年级下册教案

合集下载

UnitCarol新世纪版一年级下册教案

U n i t C a r o l新世纪版一年级下册教案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】（新世纪版）一年级英语下册教案Unit 4 Carol单元教材分析单元主题Carol单元介绍本单元是在学习了大小、新旧等几组反义词后的又一组反义词long and short.以及词汇nose , mouth.表示人体器官的单词在前一单元和一些儿歌、口令中学生接触过。

因此充分运用学生已有的知识点，适当补充一些有关body parts的词汇，并能结合所学过的一些词加以描述，如：big eyes, small ears 等，可以借助学生喜欢的动物如elephant, rabbit, monkey形象加以描述,引出新授知识点。

本单元的主句型是Has he/ she got…..Yes, he/ she has. No, he/she hasn't.可以结合猜谜等游戏展开教学，借助学生熟悉的人物或动物图片，一些学习用品等，在游戏操练中既复习了单词又操练了句型。

本单元重点词汇是：long, short, nose, mouth的理解与认读。

难点一是mouth和mouse的读音。

二是正确理解运用句型Has he/she got…以及肯定和否定回答。

让学生利用自己的学习用品以及现有的图片在小组中进行问答操练。

本单元中的Grand Theatre内容比较简单。

学生在Fanstyland中初步了解了主句型Has he/she got….学起来并不很陌生，因此教师在教学前可利用学生认识的人物，听一段她自己的描述后，师生问答，帮助学生复习主句型后，自然引出对话教学，加强师生、生生互动。

一年级学生注意力持续时间短暂，兴趣容易转移，在教学中穿插一些chant帮助学生对于主句型的理解运用。

并引导学生仔细观察周围事物，要关心他人，友爱他人单元教学目标单词认读：long short nose mouth. 学习能力强的学生能直接认读这四个单词，并且能掌握教师适当补充的一些body parts的词汇。

Uniumbo新世纪版一年级下册教案

2.能用I'm…, I like…, I can…等句型介绍自己。
(3)情感目标：1.教育学生不以貌取人，学会悦纳别人，欣赏别人。
2.教育学生要团结友爱,互相帮助。
(4)技能目标：能用I'm a…I'm…I like…I can…等句型来描述人物,并能进行角色表演.
教学用具：多媒体课件，动物头饰等。
b. Elicit the word: fat.
c. Practice:I’m a_______源自.I’m fat/thin.
I like_______.
I can ______.
1. Students say something about the bear. Then learn the new word.
Uniumbo新世纪版一年级下册教案
（新世纪版）一年级英语下册教案
Unit5Jumbo
教学目标
(1)基础目标：1.能听，说，认读fat, thin, tall, short四个单词。
2.能用I'm a…, I'm…句型来描述自己。
(2)发展目标: 1.能用fat, thin, short, tall以及其他的形容词来描述人物。
教学过程：
Procedures
Contents
Methods
Purpose
Pre-task preparation
1. Warming-up: a chant
2. Greeting.
I’m a…
say a chant together.
introduce themselves.
Chant可以营造
气氛，学生在随
1. Students act and help the lion.

部编版英语一年级下册第二单元复习课教案

部编版英语一年级下册第二单元复习课教
案
课题
复课
教学目标
1. 复单元内容，巩固学生的英语听、说、读、写能力
2. 提高学生的研究兴趣和积极性
教学重点
复单元内容，尤其是数字和动物的词汇
教学难点
1. 让学生掌握数字的读法和书写方式
2. 让学生掌握动物的名称和所属种类
教学准备
1. PPT课件
2. 单元词汇卡片
教学过程
1. 热身：唱《How many fingers》歌曲，复数字1-10的读法和写法
2. 导入：出示数字卡片，用英文和汉语要求学生口语表达相应数字
3. 研究：出示动物卡片，让学生喊出对应动物的名称并模仿动物叫声
4. 游戏：数字大作战，将学生分为两组，练数字比大小
5. 练：学生自行配对数字和对应动物名称，老师巡回辅导
6. 评价：让学生自评本次课程表现，并评选出本堂课表现最突出的学生
教学反思
此次复习课，采用生动有趣的方式复习了单元学习内容。

但有些学生在英文数字表达方面的掌握还不够牢固，需要在后续教学中多加重视。

同时，在游戏环节，限制游戏次数，防止一些好胜学生过于咄咄逼人影响课堂和谐氛围。

UnitIlikedogs新世纪版一年级下册教案

（新世纪版）一年级英语下册教案Unit 12 I like dogs一、教材分析：本单元(de)重点是对句型I like…进行操练,本课(de)教学内容是有关训练宠物(de)对话.这对话是在以前学习(de)一些指令与一定单词积累(de)基础上设计了一次训狗过程,并通过对话了解掌握相应内容.本内容有利于学生结合学过(de)指令,在一定(de)情景中,用模拟(de)形式进行语言训练.从中让学生更懂得爱护小动物.二、教学目标：A: 基础目标：听： 1. 能听懂表达喜好(de)句子I like…2. 能听懂Grand Theatre(de)对话内容.说： 1. 能用I like ….表达自己(de)喜好.2. 能模仿课文录音(de)语音语调表演对话.B:发展目标：1. 在了解各自(de)喜好(de)同时能对自己(de)喜欢(de)宠物发出指令.2. 用自己(de)语言编新对话.3. 在小组合作学习中提高协作和互助(de)能力.C:情感、策略、文化目标1. 情感态度：以愉快(de)心情体验感知语言.2. 学习策略：培养学生主动学习、合作学习(de)好习惯.3. 文化目标：了解动物是人类(de)好朋友.我们要喜爱动物.D:分层教学目标：1. 基础性目标：（B C 类学生）：借助对话录音独立地掌握新对话；能正确流利地朗读对话；在老师和同学(de)帮助下,能编新对话并表演对话.2. 发展性目标：（A类学生、部分B类学生）能够主动(de)帮助组内同学朗读对话和表演,能组织组内学生编新对话并表演.3. 个别教学目标：（D类学生）能够掌握新授对话,了解对话(de)意思.三、教学重点、难点：1. 针对A/B类学生能主动学习掌握对话,能流利(de)朗读并表演对话,以及能根据课文内容创编新(de)对话.2.针对C/D类学生能在老师和同学(de)帮助下学习掌握Grand Theatre,能正确朗读并参与表演.四、课前准备：多媒体课件、头饰、录音.Teaching procedure一、Pre-task preparation1. Say the rhymes.2. Do the actions.3. Daily talk.二、While-task procedures:T: 1. Have you got a petDo you like your petCan you play with your petWhat do you always say with your petTommy has got a pet, too. His name is Spotty.Let’s guess: What does Tommy sayListen to the tape.What else can you say with SpottyListen to the tape: What does Tommy sayCatch the ball. Spotty. Read it.T: 2. You are so good. I love you.S: Thank you….T: 3. Spotty can’t say “thank you” Can you mime the dogIs Spotty clever Do you like SpottyWhat do you say to SpottyI love you. Good. I like you….Do you like dogs Me, too. …T: 4. Where can you see many animals O K. Let’s go to the zoo. Do you like animals Animals are our friends.What animal do you likeI like _________. Me, too.T: 5. Please tell your friend “What animal do you like”Say it in your group.T: Read after the tape and act the dialogue.Look at the picture and make the new dialogue..: Tom: Come here, Molly. GoodTom: Sing a song. MollyTom: Good girl. I love you.Tom: I like cats.Tony: Me, too.三、Post- task activities.T: 1. We have got many pets. Look, these are our pets.Please make a new dialogue in your group.2. Act the new dialogues.。

一年级英语下册 Unit 7(2)教案新世纪版

（新世纪版）一年级英语下册教案
Unit 7 The Mouse and The Cat（2）
教材分析：
本节课的教学内容是新世纪英语小学一年级下Unit7。

在本节课中学生要掌握的单词是：duck, bird ,hen goose 四个单词。

研究目标：
本课我所研究的是“激发学习英语的积极性”。

英语单词的教学是整个教学的基础，贯穿于整个英语教学的过程，并将延续到高年级以及长远的教学和学生的终身发展。

但是就靠死记硬背，不但会挫伤学生学习的积极性，也会导致学生因为枯燥乏味的记忆而产生厌学的情绪。

在教学的实践中，我摸索出了一些有效的教学方法。

在本节课中我也尝试通过多媒体课件创设生动的情景;利用形象生动的声音引出单词，在掌握单词读音的情况下，让学生用单词组词，在把单词放到朗朗上口的儿歌中，来加强单词的记忆和理解。

并且通过简单的句型让学生结合游戏来训练。

做到词不离句的训练方式。

让学生在句型中巩固单词，在学习单词的同事熟悉句型。

特色目标：
在小班化教学的背景下，教室关注每一个学习对象，通过各种积极，健康的方式引导学生热爱学习英语。

培养学生良好的学习习惯，注重个体的发展，激发学生学习的积极性。

让学生在快乐的学习中体会成长的快乐。

教学目标：
基础目标：正确认读单词：duck, bird, hen，goose。

发展目标：引导学生把单词放在句型中正确使用，并且让学生掌握goose的单复数形式不同于其他普通的单词。

情感目标：培养学生热爱小动物，保护小动物的思想品德。

让学生认识到小动物是人累的朋友。

教学过程：。

2019-2020年一年级英语下册 Unit 2(1)教案上海新世纪版

2019-2020年一年级英语下册 Unit 2(1)教案上海新世纪版学习目标:帮助小学生了解中国的一些民族传统节日和节日文化。

学会做各种对学习有帮助的小游戏。

基础目标:1．学习Wonderland 中的单词：doll, yo-yo, car, jet2. 学会用This is…来介绍人或物。

发展目标：结合第一单元的形容词new, old拓展学习一些词组：a new car, an old yo-yo, a new doll, an old jet等。

学会正确地说： This is a…. This is a…. This is my…情感、策略和文化等有关目标：1. 情感态度：学会同学之间团结友爱，有幽默感的玩笑。

2．学习策略：在开展小组活动时要有集体荣誉感，积极参与。

3. 文化目标: 要学会领悟和体会幽默感给人们带来的喜悦。

Lesson Plan附送：2019-2020年一年级英语下册 Unit 2(1)教案新世纪版学习目标:帮助小学生了解中国的一些民族传统节日和节日文化。

学会做各种对学习有帮助的小游戏。

基础目标:1．学习Wonderland 中的单词：doll, yo-yo, car, jet2. 学会用This is…来介绍人或物。

发展目标：结合第一单元的形容词new, old拓展学习一些词组：a new car, an old yo-yo, a new doll, an old jet等。

学会正确地说： This is a…. This is a…. This is my…情感、策略和文化等有关目标：1. 情感态度：学会同学之间团结友爱，有幽默感的玩笑。

2．学习策略：在开展小组活动时要有集体荣誉感，积极参与。

3. 文化目标: 要学会领悟和体会幽默感给人们带来的喜悦。

Lesson Plan小学教育资料好好学习，天天向上！第5 页共5 页。

2019-2020年一年级英语下册 Unit 9(1)教案上海新世纪版

2019-2020年一年级英语下册 Unit 9(1)教案上海新世纪版教材分析：本课时为New Century English Grade 1 Book B 中 Unit 9 的Grand Theatre 部分。

在Hong Wei 与 shop assistant 之间的对话中让学生了解买卖物品时的简单用语，并要让学生在买东西的情境中体会理解学会礼貌地购物。

学情分析：一年级学生在一个多学期的英语学习中，已经掌握了很多词语和简单句型，在上个学期的基础上又掌握了：形容词，如new, old, tall, short, nice等；玩具名词。

如：doll, plane, car等；食品名词，如meat, milk, cookies等；动物名词：如duck, goose, bird等；文具名词：pencil, knife 等；地点名词：如zoo, metro等；器官名词，如mouth, nose, ear等；能动词，如see, hear, taste 等。

句型，如：I’m not… ; This/That is… ; He’s/She’s/It’s … ; He’s/She’s got… ;I can smell/see/…等。

教学设计：Teaching Aims:1. Language aims:A. Able to understand and use the sentence pattern: …, please.B. Able to understand and use the dialogue: How much? …yuan.2. Ability aims:A. Able to understand the dialogue in Grand Theatre.B. Able to imitate the text to make new dialogues.3. Emotional aims: Instruct the students to shop civilly.Main Points: Understand the dialogue.Difficult Point: Use the sentences to make new dialogue.Teaching Aids: multimedia, word cards, pictures, etcTeaching procedure:Ⅰ Pre-task Preparation:A. Sing a song: Twinkle Twinkle Little StarB. Read words one by one. (pictures; word cards)C. Say a chant: Apple, please.Ⅱ While-task Preparation:A. HongWei is in the Shanghai Zoo. What can she see?B. HongWei is thirsty; she wants to buy something to drink.C. Show and learn the dialogue: ——…, please.——Here you are.D. Learn and read “money”.E. Learn and understand the dialogue: ——How much?——… yuan.——Here's the money.F. Read and understand the whole text. Read together.Ⅲ Post-task Preparation:A. Hand in hand. (match)B. Who’s gift? (match )C. Answer questions.D. Make dialogues with the teacher.E. Make dialogues in groups.D. Show us the dialogues.附送：2019-2020年一年级英语下册 Unit 9(1)教案新世纪版教材分析：本课时为New Century English Grade 1 Book B 中 Unit 9 的Grand Theatre 部分。

UnitCrol新世纪版一级下册教案

（新世纪版）一年级英语下册教案Unit 4 Carol单元教材分析单元主题Carol单元介绍本单元是在学习了大小、新旧等几组反义词后的又一组反义词long and short.以及词汇nose , mouth.表示人体器官的单词在前一单元和一些儿歌、口令中学生接触过。

本单元的主句型是Has he/ she got…..? Yes, he/ she has. No, he/she hasn't.可以结合猜谜等游戏展开教学，借助学生熟悉的人物或动物图片，一些学习用品等，在游戏操练中既复习了单词又操练了句型。

本单元重点词汇是：long, short, nose, mouth的理解与认读。

难点一是mouth和mouse的读音。

二是正确理解运用句型Has he/she got…?以及肯定和否定回答。

让学生利用自己的学习用品以及现有的图片在小组中进行问答操练。

本单元中的Grand Theatre内容比较简单。

学生在Fanstyland中初步了解了主句型Has he/she got….?学起来并不很陌生，因此教师在教学前可利用学生认识的人物，听一段她自己的描述后，师生问答，帮助学生复习主句型后，自然引出对话教学，加强师生、生生互动。

一年级学生注意力持续时间短暂，兴趣容易转移，在教学中穿插一些chant帮助学生对于主句型的理解运用。

其余学生能在实物或PPT演示文稿的帮助下认读单词。

一年级英语下册 Unit 9(1)教案新世纪版

Unit 9 A Coke, Please.教材分析：本课时为New Century English Grade 1 Book B 中 Unit 9 的Grand Theatre 部分。

在Hong Wei 与 shop assistant 之间的对话中让学生了解买卖物品时的简单用语，并要让学生在买东西的情境中体会理解学会礼貌地购物。

句型，如：I’m not… ; This/That is… ; He’s/She’s/It’s … ; He’s/She’s got… ;I can smell/see/…等。

教学设计：Teaching Aims:1. Language aims:A. Able to understand and use the sentence pattern: …, please.B. Able to understand and use the dialogue: How much? …yuan.2. Ability aims:A. Able to understand the dialogue in Grand Theatre.B. Able to imitate the text to make new dialogues.3. Emotional aims: Instruct the students to shop civilly.Main Points: Understand the dialogue.Difficult Point: Use the sentences to make new dialogue.Teaching Aids: multimedia, word cards, pictures, etcTeaching procedure:Ⅰ Pre-task Preparation:A. Sing a song: Twinkle Twinkle Little StarB. Read words one by one. (pictures; word cards)C. Say a chant: Apple, please.Ⅱ While-task Preparation:A. HongWei is in the Shanghai Zoo. What can she see?B. HongWei is thirsty; she wants to buy something to drink.C. Show and learn the dialogue: ——…, please. ——Here you are.D. Learn and read “money”.E. Learn and understand the dialogue: ——How much? ——… yuan.——Here's the money.F. Read and understand the whole text. Read together.Ⅲ Post-task Preparation:A. Hand in hand. (match)B. Who’s gift? (match )C. Answer questions.D. Make dialogues with the teacher.E. Make dialogues in groups.D. Show us the dialogues.。

Unit范文Goal新世纪版一年级下册教案

（新世纪版）一年级英语下册教案Unit 11 Goal!单元教材分析单元主题Goal!单元介绍本单元的词汇是play hide-and-seek, play basketball, play ping pong, play games, play football 这五个表示游戏和运动名称的名词，这五个词汇中football, game在以前的教学内容中有所接触，play hide-and-seek, play basketball这二个词组对学生来说是有点难，在新授课中应注意教学内容的分层，可以通过句型操练，语段描述等，针对不同能力水平的学生开展教学活动，关注“每个学生的最近发展区”，让每个学生都有所收获。

Farmland中学习的是邀请别人做某事的句型Let's …。

可以将其与词汇教学整合在一起，为词汇教学提供一个语言环境。

本单元的重点是词汇play hide-and-seek, play basketball, play pingpong, play games, play football 这五个表示游戏和运动名称的名词的理解和认读。

难点是playhide-and-seek, play basketball的认读。

由于低年级学生学习的注意力持续时间短暂，行为表现为好动等特点，因此在课堂教学中可以借助动作，穿插一些chant以及一些游戏来帮助学生理解运用本单元的单词和句型，并逐步培养学生能大胆地邀请同伴共同参与活动与游戏。

本单元的Grand Theatre主题是football, 在这一教时中play football 是学生非常感兴趣的话题，可问学生Who likes football? Who can play football? 还可让学生做做踢足球的动作，同时正好自然地引出Kick the ball. Goal.同时让学生运用英语主动邀请伙伴参加游戏或运动，并在游戏中运用英语。

一年级英语下册 Unit 1(2)教案上海新世纪版

（新世纪英语）一年级英语下册教案Unit 1 School Again学习目标:帮助学生从小懂得讲文明，会用礼貌用语与人交往。

帮助小学生学会在适当的场合说“Sorry”和“Thank you.”基础目标:1. 认识Wonderland中的形容词new, old和名词pencil， knife2. 学会用“I’m not…”说话。

3. 能听懂和理解Grand Theatre 中的对话内容，并模仿正确的语音语调在课内表演。

能听懂和理解课堂用语：Look at the board. Listen to the tape. 并能做出正确的动作反应。

学唱英语歌曲：Happy New Year to You!发展目标：1．结合课文内容拓展一些学习用品名称：pen, ruler, eraser, pencil box, pencil case。

2．能用 new, old 来描述物品.3．能用学过的学习用品名词与Grand Theatre的语言内容整合，拓展学生的语言量，让学生进行表演。

能力目标：能根据生活中的实际情景用英语说: Sorry. 或Thank you.能培养学生看图用英语说否定句的能力。

培养小学生用英语自编自演英语对话。

情感、策略和文化等有关目标：1. 情感态度：学会同学之间相互关爱, 并能爱护自己的学习用品。

2. 学习策略：在开展小组活动，编排小对话的时候要善于学习别的同学好的方法。

3. 文化目标: 对别人的赞美要表示感谢。

教学资源:Student’s book 1B page 1~5Cassette 1B Unit 1Student’s workbook 1B page 1~P5Words and picture cards 1B Unit 1Teaching Transparencies 1B Unit 1教学时间：3课时 (每课时35~40分钟)第二课时。

小学一年级第二学期英语教案三篇

【导语】研究证明，小学时期是学生各方面全面发展的起步时期，这时候会更容易接受信息输入，所以，英语语言学习在这一阶段是很好的发展时期，更加容易吸引学生的兴趣，当然，学不进去是多方面的原因。

不妨从下面为您准备的资料里面去寻找学习英语语言的兴趣。

【篇一】Let's enjoy SongLearning skills：Students can sing and act the song freely.Students know the word： littleLearning materials：Tape recorder， cards， a paper rabbit， ...Learning course：Pre-task preparation：1. Free talk.How are you?How old are you?I see a ...What can you see?Happy New Year!2. You did a good job. Now let's listen and act， ok?Show me your ...Clap one， clap two...While-task procedure：1. Can you count from one to ten? Let the students count from one to ten.2. Teacher acts a bird， a rabbit. Then draw a big rabbit on the blackboard，point and say a big rabbit. Then draw a little rabbit， ask the students："is it big? No， it's a little rabbit. Repeat a little rabbit for several times. Today will learna song about the little rabbit.ok?3. let the students sing the song follow the teacher sentence by sentence， then paragraph by paragraph with the actions.4. Play the tape and get the students listen carefully， then teacher act and sing the song with the students.Post-task activities：1. Let the students sing the song with actions together.2. Have a competition within the groups. To see which group is the best one.Consolidation：1. Sing the song with actions together.2. invite some students to sing.【篇二】教学目标：1、能听说、认读yellow、red、green、blue、brown这些表示颜色的单词,发音正确。

UnitGoal新世纪版一年级下册教案

（新世纪版）一年级英语下册教课设计Unit 11 Goal!单元教材剖析单元主题Goal!单元介绍本单元的词汇是play hide-and-seek, play basketball, play ping pong, play games, playfootball 这五个表示游戏和运动名称的名词，这五个词汇中 football, game 在从前的教课内容中有所接触， play hide-and-seek, play basketball这二个词组对学生来说是有点难，在新讲课中应注意教课内容的分层，能够经过句型演练，语段描绘等，针对不一样能力水平的学生展开教课活动，关注“每个学生的近来发展区”，让每个学生都有所收获。

Farmland 中学习的是邀请他人做某事的句型Let's 。

能够将其与词汇教课整合在一起，为词汇教课供给一个语言环境。

本单元的要点是词汇play hide-and-seek, play basketball, play pingpong, play games,play football 这五个表示游戏和运动名称的名词的理解和认读。

难点是playhide-and-seek, play basketball的认读。

因为低年级学生学习的注意力连续时间短暂，行为表现为好动等特色，所以在讲堂教课中能够借助动作，穿插一些 chant 以及一些游戏来帮助学生理解运用本单元的单词和句型，并逐渐培育学生能勇敢地邀请伙伴共同参加活动与游戏。

本单元的 Grand Theatre主题是 football, 在这一教时中 play football 是学生特别感兴趣的话题，可问学生 Who likes football? Who can play football? 还可让学生做做踢足球的动作，同时正好自然地引出Kick the ball. Goal.同时让学生运用英语主动邀请伙伴参加游戏或运动，并在游戏中运用英语。