就业指导(2)
大学生就业指导教程(第二版)课件:职业生涯规划
中期规划
短期规划
定义及任务
整个职业生涯规划,可长达40年左右。设定整个 人生的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的 公司董事。
5—10年的规划,主要设定较长远的目标。如30 岁时成为一家中型公司的部门经理,40岁时成为 一家大型公司的副总经理。
一般为3—5年的目标与任务。如到不同业务部门 做经理,规划从大型公司部门经理到小公司做总 经理。
西方谚语: 如果你不知道要到哪儿去,那通常你哪
儿也去不了。
二、职业生涯规划的概念
是在对个人职业生涯的主客观条件进行测定、 分析、总结研究的基础上,确定最佳的职业发展 方向,并为实现这一目标做出行之有效的设计与 安排。
三、职业生涯规与人生规划
舒伯的生涯彩虹图
四、职业生涯规划的分类
类型 人生规划
6.常规型—喜欢计划与细节
希望遵照既定的 安排完成工作任务, 关注细节或数据。典 型职业如会计、秘书、 打字员、统计员等。
课堂活动:(选择你的职业兴趣)
岛屿旅行计划
R:自然原始的岛屿 I: 深思冥想的岛屿 A:美丽浪漫的岛屿 S:友善亲切的岛屿 E:显赫富庶的岛屿 C:现代井然的岛屿
自然原始的岛屿:
和谐,平等……
作业:价值观澄清 我的重要价值观:(选五项)
我的不重要价值观:(选五项)
自我
内部
实现
激励因素
尊重
归属和爱
外部 激励因素
安全 生理
成就感,价值感
认可,肯定 支持,关注 环境,制度 报酬,福利
马斯诺层次需求理论与对应的价值观
想一想
你处在哪一级需求层次上? 你最希望在工作中获得哪个层次的满足? 什么因素能够带给你满足感、激励你更好的工作?
《大学生就业指导》教案项目二认清就业形势把握就业机会
《大学生就业指导》教案项目二认清就业形势把握就业机会大学生就业指导教案项目二:认清就业形势把握就业机会一、引言近年来,大学生就业形势一直备受关注。
随着高等教育的普及化,大学生竞争就业的压力日益增大。
因此,认清就业形势、把握就业机会,对大学生的就业发展至关重要。
本教案旨在帮助大学生提高就业能力,实现顺利就业。
二、认清就业形势1. 当前就业形势分析目前,就业市场竞争激烈,大学生就业压力加大。
一方面,就业机会相对减少,大批应届毕业生涌入企业,导致岗位供需不平衡;另一方面,社会对大学生综合素质和实践经验的要求也更高。
因此,认清就业形势对于大学生来说至关重要。
2. 就业形势的挑战与机遇尽管就业形势严峻,但仍存在一些机遇。
例如,随着技术的进步,新兴行业和领域不断涌现,为大学生提供了更多的就业机会;部分地方政府也加大了对高校毕业生的支持力度,为他们提供实习岗位和就业机会。
因此,大学生应善于把握机遇,增强就业竞争力。
三、把握就业机会1. 提升综合素质为了增强竞争力,大学生应不断提升自身的综合素质。
首先,要加强专业知识的学习,掌握与未来岗位需求匹配的技能;其次,要注重实践经验的积累,参加各类实习和社会实践活动,展示自己的能力;最后,要培养良好的人际关系和沟通能力,加强团队协作精神。
2. 积极寻找实习机会实习是大学生获取工作经验并抢占就业机会的重要途径。
大学生应该积极寻找与自己专业相关的实习机会,通过实际操作提升自己的实践能力。
同时,实习也是了解行业、拓宽人脉的机会,对于将来的就业起到重要的引导作用。
3. 多渠道求职除了依赖传统的招聘渠道,大学生还应主动探索其他就业渠道。
例如,可以通过人才市场、招聘会、社交媒体等多种渠道了解招聘信息。
此外,大学生还可以尝试创业或自主就业,寻找适合自己的发展路径。
4. 注重个人形象与品牌打造在就业过程中,个人形象与品牌建设起到决定性的作用。
大学生应该注重自身形象的塑造,包括仪表仪容、言谈举止等方面,给人留下良好的第一印象。
大学生就业指导(二)
悖论点:大学生进入高校就读,选择了不同的专业方向,但在四年后的 择业过程中却出现了“专业向左,工作朝右”的现象,四年本科学习的 知识毫无用武之地,因此造成社会资源的严重浪费。
就业市场(案例分析)
1. 大学扩招必然造成高层次人才由稀缺逐步转为饱和乃至于相对过剩 (生产力发展水平对高层次人才需求量不大,限制高层次人才就业)。
(五)职业地位
职业地位是人们对职业的主观认识态度,反映了一定社会发展阶段 和一定时期内的人们职业价值观。
决定职业地位高低的因素主要有四项
(1)职业社会功能。它由责任、权力、义务体现出来。社会功能大的 职业,任职条件高,职业层级就高。 (2)职业社会报酬。这是一个比较综合的指标。如工资收入高,并不 一定福利待遇高,也不一定晋升机会就多,发展前景就好。因此,不同 的人以不同的认识来评判。 (3)职业自然条件。职业自然条件是指与职业活动相关的自然工作环 境。如技术装备、劳动强度、安全系数、卫生条件等。职业自然条件好, 职业社会层级也就高。 (4)职业要求。对人要求越高,被人替代的可能性就小,职业社会层 级也越高。
对工作者的要求
基本技能 可迁移技能 综合知识 教育背景
职业的特征
劳动力市场信息 职业前景 工资
工作者特征
能力 兴趣 工作价值观
获得职业信息的方法
静态的资料接触 –出版品 –视听资料 –行业展览会和人才交流会 –网络 –机构:学校、政府、 公司
获得职业信息的方法
动态的资料接受
–专业俱乐部 –专业协会/学会
第四讲
职业导航 (社会职业与探索 工作世界)
我们的困惑
我所学习的专业是人力资源管理。我不知道我 的这个专业在中国是否有前途。
大学生职业生涯规划与就业指导二-2
第二章 职业发展规划
第二节 职业规划设计步骤
职业生涯规划中,需要: 将自己设定的长期职业生涯目标分解成一些子目 标,按子目标的落实思路和策略制订具体的日程表; 再拟定实现的步骤、程序、检查办法等,通过实现 若干个子目标,而最后实现长期目标。
第二章 职业发展规划
第二节 职业规划设计步骤
好的职业生涯规划的内容应该有具体的措施。比如达到目标 的途径:
大学生职业生涯规划与就业指导
周林 2009-10
第二章 职业发展规划 第二节 职业规划设计步骤
职业生涯规划是个人对职业的选择、职业 的适应和职业的发展所进行的设计和规划。
第二章 职业发展规划
第二节 职业规划设计步骤
一、 大学生职业生涯设计的类型
按照设计时间的长短,职业生涯设计一般可分为四种类型。 1 短期设计
素加以考察的过程。 影响职业生涯的环境因素可以归结为社会环境因
素、行业环境因素和组织环境因素三大类。
第二章 职业发展规划
第二节 职业规划设计步骤
当进行可行性分析时,SWOT分析也可以派上用场。 SWOT法是西方战略管理学 派进行企业战略竞争分析时使用 的一种方法,用来考察公司内部 的优势与弱点、公司外部的机会 与威胁,以此决定企业从事市场 竞争的战略方法。
目标分解的方法主要是按性质分解和按时间分解。 按性质分解可分为外职业生涯目标、内职业生涯目标。 按时间分解可分为长期目标、中期目标、短期目标。
第二章 职业发展规划
第二节 职业规划设计步骤
① 外职业生涯目标。外职业生涯目标侧重于职业过程的外在标记,包括 工作内容目标、职务目标、工作环境目标、经济收入目标、工作地点 等。
标。如一个高职毕业生设计到30岁时拥有自己一定规模 的公司。 4 人生设计
毕业生就业指导工作总结(2篇)
毕业生就业指导工作总结在学校党政班子的领导下,我办充分认清形势,增强忧患意识和责任感,认真____,以推动实现更高质量的就业为目标,用科学精神、发展眼光和求实态度,深化就业指导工作内涵,把握大学生就业新机遇,面对严峻的就业形势,适时转变就业工作思路,在确保毕业生充分就业的基础上,切实提高就业质量。
____年,全国普通高校毕业生规模达到699万人,比____年增加19万人。
上海应届高校毕业生规模达17.8万,也是上海历年毕业生最多的一年,我校____届毕业生2922人,其中本科生2037人,专科生885人。
在年初召开的就业工作会议中,江校长提出____年就业工作的目标是9890,即实现____届毕业生就业率达到98%,签约率超过90%。
截止到____月____日,就业率为67.3%。
本科签约率为64.85%,专科签约率为75.59%,比去年略有下降。
考取校内专升本200人,考取研究生人数5人,录取支援西部计划2人、三支一扶4人,村官4人。
本学年就业办主要开展的工作为:一、领导重视,健全机制在我校,就业工作是一把手工程、人人工程、天天工程的理念已深入人心,学校校长和党委书记亲自抓就业工作,就业工作已作为第一民生工程列入了学校工作的重要议事日程。
应对今年较严峻的就业形势,学校先后3次召开专题会议安排部署就业工作,定目标、寻方法、找措施。
学院领导分包系和专业,系主任、专业主任和专业教师分包学生。
学院应制定并落实具体责任制方案,形成长效机制。
学校对每年就业经费给予充足保障,且投入基数逐年递增,使就业指导部门的服务能力明显增强,先后出台《____届毕业生就业工作的若干意见》、《上海建桥学院毕业生就业工作考核办法》、《关于要求辅导员在毕业生实习期间加强教育管理工做的通知》等三个文件,将就业工作责任目标的完成情况纳入年终考核体系,加大了就业工作的推进力度。
二、建立就业指导师聘任制度。
为营造我校就业工作全员参与的工作氛围,加强学院对毕业生的就业指导,聘任系主任、专业主任、骨干教师共19位老师担任毕业生就业指导师,帮助毕业生树立正确的择业观,提高应聘技巧,提高就业竞争力。
职业生涯规划与就业指导(二)结课作业
职业生涯规划与就业指导(二)结课作业1.认真审视自我当前的学习状态,并制订全面的学习计划。
答:大学的生活不比在家,在大学什么都要靠自己,这也是在锻炼我的生存能力,我会把自己的生活作的井井有条,作的简单而充实,培养自己的生活习惯,锻炼自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。
大学,是我在进入社会前的最重要的一站,更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提,在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课,例如英语,掌握英语是现代人不可或缺的一项能力,它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围,是立足于社会的重要能力,虽然我英语差,但在大学期间我会努力提高自己的英语能力,力争顺利通过英语四六级考试,提高自己的口语能力,突破语言难关。
这是我大一最主要的任务。
大学除学好英语外,还要学好基础课,增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。
专业是我们日后谋生的重要手段,是我们找到工作的重要技能,在今后的学习中我会加强与老师同学的交流,平日里认真研究练习,从各个渠道获取最新的技能知识,我要在大学这四年的学习中学到一身好本领,我步入社会寻找工作增加自己的筹码。
关于考试我一定遵守学校的规定。
还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松,要力争每门功课都考到我所能达到的最高分数。
关于考研,从大一做起,时刻把考研作为目标。
大三时,放弃一切可以放弃的全力投入到升本考试的学习上。
学习是个积累的过程,既不能放松,也不能急于求成。
为了学习我会警惕各种事情的影响。
始终坚持自己学习第一的原则。
2.什么是情商?想想自己具备了情商的哪些品质?答: 情商可以分为: 心理学、智力、情绪、能力、情商. 情商包括以下几个方面的内容:一是认识自身的情绪。
因为只有认识自己,才能成为自己生活的主宰。
二是能妥善管理自己的情绪。
即能调控自己;三是自我激励,它能够使人走出生命中的低潮,重新出发。
四是认知他人的情绪。
这是与他人正常交往,实现顺利沟通的基础;五是人际关系的管理。
大学生就业指导模块二 规划职业生涯
所谓“因素”:则是指在工作上要 取得成功所必须具备的条件或资格,这 可以通过对工作的分析而了解。 人职匹配分为下述两种类型。 (1)因素匹配(活找人)。 (2)特性匹配(人找活)。
三、金兹伯格的职业选择阶段理论
目 标
(1)确定毕业后的发展路线 (2)继续修心理学课程 (3)实习 (4)每门课成绩高于90分 (5)继续写专业论文,与老师共同完成项目的研究 (6)准备和撰写毕业论文,准备毕业
具 体 措 施
(1)上网查阅国外研究所的相关信息 (1)多与同学老师交流,珍惜大学的最后一年 (2)找教授写推荐信 ( 2 )参加学院和学校的各类文体活动,写点文 字,以此纪念大学生活 (3)联系公司实习,做兼职 (3)回头看看走过的路,对照计划进行评估 (4)课前预习,课堂认真思考,当天完成作业,周末 阅读相关书籍(每科2~3本) (4)调整未来发展的道路 (5)广泛阅读专业书籍(国内外)、社会热点报纸 (5)做一些想做但没有做的事情
树立职业理想 自我分析与定位 外部环境分析 确定职业生涯目标 各阶段、学期目标 制定行动方案 评估与反馈 初次求职择业
图2-1 大学生职业生涯规划流程图
做好大学生的职业生涯规划,最重要的就是要合理安排时间,在学 习知识、人际关系、情感处理、健康身体、休闲生活、自我成长、 社会工作以及课外兼职等多个方面有一个具体而科学的时间分配。
(3)社会环境分析结果。包括对政治环 境、经济环境、法律环境的分析,还包 括对职业环境的分析。 (4)企业分析结果。包括行业分析、企 业制度分析、企业文化分析、领导人分 析、企业产品和服务分析、发展领域分 析。
职业生涯规划与就业指导 (2)
二 章
自
我
2.4 性格与职业的关系
图2-1 员工技能开发的5个发展阶段
2.4.2 职业性格探索
1. “梅尔-布瑞格斯心理类型指标”(Myer—Briggs Type Indicator,MBTI)
(1)外向─内向(Extraversion-Introversion,E-I) (2)感觉─直觉(Sensing-Intuition,S-N) (3)思维─情感(Thinking-Feeling,T-F) (4)判断─知觉(Judging-Perceiving,J-P)
包括对自己未来的人生设计,如自己希望在情感上、经济上、社 会成就上达到什么样的目标,以及实现目标的具体方法。
第
认 识
二 章
自
我
2.2 能力与技能探索
图2-1 员工技能开发的5个发展阶段
2.2.2 自我探索的途径
1. 与别人比较 大学生要努力拓宽生活范围,增加生活阅历,积极参加社会实
践和社交活动,这样会有助于我们找到正确的参照系来了解自己。 2. 自我比较
第
认 识
二 章
自
我
2.4 性格与职业的关系
图2-1 员工技能开发的5个发展阶段
2.4.1 性格与职业选择
2. 同一性格的人在不同的职业领域
情绪型的人,如果从事文学创作,会因感情丰富细腻而将人物 的心理活动刻画得惟妙惟肖;如果从事科学研究,则会因善于想 象而在非逻辑思维上比理智型的人更胜一筹。
第
认 识
2.3 兴趣与职业的关系
第
认 识
二 章
自
我
2.3.1 兴趣 2.3.2 职业兴趣探索
第
认 识
二 章
自
我
大学生职业发展与就业指导模块二确立职业目标制定职业规划
哈弗大学调查:
案例 3
三、相关知识
(三)职业目标的分类 1.职业目标按时间可以分为短期目标、中期目标和长期目标
短期 目标
一般为1~2年内的目标,是长期目标和中期目 标的进一步具体化、现实化和可作化,是最清楚的 目标。短期目标又分为年目标、月目标、周目标、 日目标。主要特征:可操作性;服从于中期目标; 明确规定具体的完成时间;对实现目标有把握等。
9
二、任务实施
◎我毕业五年后的生活描述 1.婚姻状况 已婚 未婚 2.家庭成员有子女几人?是否与父母共同生活? _________________ 3.居住的地点在___________________________________________ 4.居住地周围环境是_______________________________________ 5.我穿的衣服样式是_______________________________________ 6.我乘坐的交通工具是_____________________________________
5
一、任务目标
1.通过生涯幻游游戏,明确职业理想; 2.运用SMART原则,确立适合的职业目标。
6
二、任务实施
(一)时间:2课时 (二)地点:教室 (三)形式:生涯幻游 (四)步骤: 1.任务准备 学生:提前自行了解生涯幻游游戏; 教师:在舒缓、温柔的背景音乐下,对生涯幻游游戏的导语 进行自我训练。
7
二、任务实施
2.任务实施 (1)学生在教师的导语和轻松的背景音乐中,进行生涯幻游;
生涯幻游导语 每 个 人 心 目 中 , 会 有 各 种 职 业 梦 想 , 如 果 不 去 考 虑 任 何 客 观 条 件 的 制 约 , 想 一 想 , 自 己 梦 想 的 职 业 是 什 么 ? 你 是 否 能 更 具 体 想 想 自 己 十 年 后 的 模 样 ? 未 来 的 生 活 会 是 什 么 情 况 ? 现 在 让 我 们 一 起 乘 坐 未 来 世 界 最 先 进 的 பைடு நூலகம் 光 隧 道 机 , 到 未 来 世 界 去 旅 行 ! 好 , 现 在 请 你 闭 上 眼 睛 , 选 择 一 个 舒 服 地 姿 势 坐 着 或 趴 着 , 尽 可 能 地 放 松 , 调 整 你 的 呼 吸 , 呼 气 ( 停 顿 ) 、 吸 气 ( 停 顿 ) 、 呼 气 ( 停 顿 ) 、 吸 气 ( 停 顿 ) 。 好 , 保 持 这 样 平
12.《大学生职业发展与就业指导》(2)课程标准
在教学手段上,在教学手段使用时充分利用各种资源。已经使用了学习通、智慧课堂平台、 网络新媒介(app 等)、学习网站等多种手段辅助教学。
六、考核评价
本课程为考查课,采用过程考核、项目考核与撰写课程大作业(简历撰写)相结合的形式。 在考核时将从“单一评价”转为“多元评价”,把形成性考核和终结性考核相结合。课程总成绩为 百分制,形成性考核占 50%,终结性考核占 50%。形成性考核包括如出勤率、课堂提问和讨论、 自主发言、作业质量与次数等,终结性考核采用书面课程大作业形式。学生最终成绩为优秀、良好、 中等、及格、不及格四个档次。
撰写和模拟招聘的过程, 2
提升学生的求职技能。
使学Байду номын сангаас了解就业创业相
1.就业创业相关政策的解读;
关政策以及整个就业过
2.就业的流程及相关手续的办理。
就业政策及
程中手续的办理以及可
就业协议书的签订、改派补办等;
就业流程、平 劳动合同的签订;人事代理和就 能会遭遇的问题以及对
2
台
业报到证的办理等
应办法。
学会使用智慧就业信息
引导学生了解学校和职 场、学生和职业人的差 别,建立对工作环境客 观合理的期待,在心理 上做好进入职业角色的 准备,实现从学生到职 业人的转变。使学生了 解影响职业成功的因素, 积累相关技能,发展良 好品质,成为合格的职 业人。
学时
2
五、教学方法与手段
在教学方法中,使用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会 调查、实习见习、体验式教学等各种方法综合运用,充分发挥师生在教学中的主动性和创造性,引 导学生认识到就业能力提升的重要性,了解大学生就业过程;通过教师的讲解和引导,学生要按照 课程的进程,积极开展自我分析、就业信息探索、社会实践与调查、就业技能提升等活动,提高对 自我、职业和环境的认识,促进学生提升就业能力,顺利迈向就业岗位。
大学生就业指导讲座心得(2篇)
大学生就业指导讲座心得作为一名大学生,我有幸参加了一场关于就业指导的讲座。
这场讲座的主题是如何在竞争激烈的就业市场中找到理想的工作。
在这场讲座中,我学到了很多有关就业的知识和技巧,对我未来的就业之路有很大的帮助。
讲座开始时,讲师首先向我们展示了当前的就业形势和市场竞争的激烈程度。
他指出,随着社会经济的发展,大学生就业形势日益严峻,就业岗位数量有限,但求职者众多。
这就要求我们必须更加努力地提升自己,才能在竞争中脱颖而出。
同时,讲师还向我们介绍了一些当前热门的就业领域和行业,以及一些新兴的就业机会。
这些信息对我们了解就业市场的现状和趋势非常有帮助。
随后,讲师为我们详细讲解了如何制定一个成功的就业策略。
他强调了职业规划的重要性,对我们提出了一系列有针对性的建议。
首先,我们要明确自己的职业目标,了解自己的兴趣和优势,并将其与市场需求相结合。
其次,我们要进行职业规划和实践,通过实习、兼职等方式积累工作经验。
同时,我们还要定期更新自己的简历,展示自己的优势和成就。
最后,我们要不断学习和提升自己的能力,保持与时代发展的同步。
在讲座的后半部分,讲师还向我们介绍了一些成功找工作的技巧和方法。
他指出,求职过程中,面试是最重要的环节之一。
他向我们详细解读了面试的各个环节和细节,以及应对面试中可能遇到的问题的方法。
他告诉我们,要在面试中展示自己的自信和实力,尽量将问题回答得有条理和具体。
除了面试,讲师还介绍了一些其他的求职技巧,例如如何撰写一份出色的求职信和个人陈述,如何正确回答招聘者的问题等等。
通过这场讲座,我对就业有了更加清晰的认识,同时也学到了很多有关就业搜索和求职技巧的知识。
我深刻地意识到,要找到理想的工作并不容易,需要我们付出很多努力和时间。
然而,通过努力学习和实践,我们可以逐渐提升自己的竞争力,增加找工作的成功率。
除此之外,这次讲座还给我留下了其他深刻的印象。
首先,讲师的授课方式非常生动和有趣,他结合实际案例和个人经验,将抽象的理论知识转化为具体的实践技巧。
成都大学 大学生职业发展与就业指导(二)A卷 答案
成都大学大学生职业发展与就业指导(二)A卷答案一、单选题1. 创业的首要条件是要有( B )(A)贵人的相助(B)强烈的欲望(C)充足的资金(D)平和的心态2. 不少成功的创业者和企业家往往都具有( D )(A)良好的教育条件(B)经商家庭的影响(C)广泛的社会人缘(D)对成功的强烈愿望3. 通常认为个人成功的程度与速度同个人这种渴望的强度与持久度( C )(A)有点关系(B)没有关系(C)成正比(D)成反比4. 良好的开始就是成功的一半,创业者所选的项目必须是(D )(A)最好谋成的(B)前人成功的(C)朋友推荐的(D)适合自己的5. 选择项目要综合考虑个人能力等诸多要素最好是(B )(A)利润不高不做(B)不熟悉不做(C)投资大不做(D)风险大不做6. 下列说法不正确的是( C )(A)创业者必须进行市场调查,善于发现和捕捉市场机会。
(B)创业资金不是万能的,但没有资金是万万不能的。
(C)创业要成功必须依靠国家政策来支持。
(D)创业构想要变为实践,必须具备相关知识技能。
7. 在创业实践中通常说的“白手起家”是指( D )(A)完全没有资金(B)做无本生意(C)空麻袋下米(D)借助他人资金8. 考虑开业前亏损出现的经营困难,一般对资金预算应有( B )的宽裕期。
(A)1个月(B)3个月(C)6个月(D)12个月9. 有关法律对创办独资企业的注册资金要求是(A )(A)不作规定(B)不少于10万元(C)不少于1万元(D)不少于50万元10. 对于在事业上取得成功的人士来说,智商高是必备的,但是更重要的是:(A )(A)情感智能(B)人际关系(C)交往能力(D)与政府是否有关联11. 交通主干道上人与车的流量很大,应是开店经营的( D )(A)必选地段(B)一般地段(C)稍差地段(D)回避地段12. 饮食店附近不宜有( A )(A)垃圾站(B)公交车站(C)人行天桥(D)变电站13. 创业者良好的身体素质不仅是身体健康,还应该是( D )(A)体格强壮有力(B)经常运动锻炼(C)身体健康不生病(D)精力旺盛思维敏捷14. 下列哪种表现应是你创业者应有的良好心理素质,如(B )(A)不顺利时心浮气躁(B)面对挫折百折不回(C)稍有吃亏耿耿于怀(D)稍有成就得意忘形15. 下列说法不正确的是( C )(A)创业不可能一帆风顺。
西安交通大学就业指导中心 (2)
西安交通大学就业指导中心1. 简介西安交通大学就业指导中心是西安交通大学针对学生就业问题而设立的重要机构。
该中心致力于提供全方位的就业指导和服务,以帮助学生顺利地就业并实现自己的职业发展目标。
下面将对西安交通大学就业指导中心的职责、服务内容以及主要工作进行介绍。
2. 职责西安交通大学就业指导中心的主要职责包括:•组织开展就业指导活动:该中心定期组织各类就业指导活动,包括就业讲座、职业规划培训、模拟面试等,帮助学生了解就业形势,提高就业技能。
•提供就业咨询服务:该中心设有咨询师团队,为学生提供个性化的就业咨询服务,解答学生在求职过程中遇到的各种问题。
•进行职业规划辅导:该中心通过专业的职业规划辅导,帮助学生明确自己的职业目标,并制定实现这些目标的具体计划。
•组织招聘活动:该中心与各大企业、机构建立合作关系,组织校园招聘活动,为学生提供就业机会,提高就业率。
3. 服务内容西安交通大学就业指导中心提供的服务内容主要包括:3.1 职业规划指导该中心为学生提供个性化的职业规划指导,帮助学生认识自己的兴趣、优势和目标,制定合理的职业规划,并提供相应的培训和辅导,以帮助学生顺利实现职业目标。
3.2 求职技能培训该中心组织各类求职技能培训,包括简历撰写、面试技巧、职场礼仪等方面的培训,帮助学生提升求职竞争力,增加择业成功率。
3.3 就业信息发布该中心收集、整理并及时发布各种就业信息,包括校园招聘、实习机会、留学就业等,以方便学生获取就业信息,扩大就业渠道。
3.4 就业咨询服务该中心设有咨询师团队,为学生提供个性化的就业咨询服务,帮助学生解决就业过程中所遇到的问题,提供专业指导和建议。
3.5 创业支持该中心为有创业意向的学生提供创业支持和指导,包括创业培训、项目评估、创业资金申请等方面的帮助,助力学生实现创业梦想。
4. 主要工作西安交通大学就业指导中心的主要工作包括:•组织开展各类就业指导活动,包括就业讲座、招聘会等。
大学生就业指导2-5、探索职业世界
新课导入:
思考1
工作对你意味着什么?
(1)————————
(2)————————
(3)————————
(4)
……
新课导入:
◆ 工作决定生活质量 ◆ 工作决定社会地位 ◆ 工作决定活动范围与时间分配 ◆ 工作让人获得生活满足感 ◆ 通过工作实现价值观 ◆ ……
普里蒂奇(Prediger,1993)
二、关于职业的分类与资料相关的工作 世界地图
3
4
与
2
管理
出纳 薄记
文书 收发 5
秘书
1 直销零售
仓修办储理公驾室驶机动操植建物维筑护 6
的
护理 教育 社工
应用工程学
工 作
12
公共娱乐法服
语言 创
应用 艺术
医药艺
造 术
11
工程
医药学
数学 工程学
6、入门岗位及其职业发展通路 7、职业标杆人物 8、职业的典型一天 9、职业通用素质要求及入门具体能力 10、工作与思维方式及对个人的内在要求
三、职业信息的内容——1、职业描述
定义这个职业的内涵 (括职业名称,各方对其的定义等)
罗列学习前人对这个职业看法 自己给这个职业下一个的定义 注意:如果不是最新的职业,一般来说都有固定地对职业的定义
3 具体职业分析
4 其他环境因素
三、职业信息的内容
职业的特征 职业的具体要求 工作要求 工作者特征 对工作者的要求 经验上的要求
三、职业信息的内容
1、职业描述 2、职业的核心工作内容 3、职业的发展前景及其对社会和生活的影响、作用 4、薪资待遇及潜在收入空间 5、岗位设置及不同行业、企业间的差别
大学生就业指导心得体会(2篇)
大学生就业指导心得体会作为一名大学生,我有幸获得了一些就业指导的经验和心得体会。
在此分享给大家,希望对大家在就业中有所帮助。
首先,在寻找就业机会时,要广泛地了解各种途径和渠道。
除了传统的招聘网站和招聘会,还可以尝试参加一些专业性较强的行业展览和论坛。
这些活动往往能提供更多的信息和机会,帮助我们更好地找到合适的工作。
此外,我们也可以通过与身边求职成功的前辈、老师和其他专业人士交流,借鉴他们的经验和教训。
其次,在职业规划方面,我们要早做准备,并明确自己的目标和方向。
要深入了解所学专业的就业前景和发展趋势,掌握就业市场的动态。
同时,要根据自己的兴趣、能力和职业规划,明确自己的职业目标,制定相应的职业发展计划。
在此过程中,我们可以通过参加实习、项目和志愿者等活动,积累工作经验,提升自己的能力和竞争力。
再者,在求职时,要注重提高自己的综合素质和能力。
实习经验、学术成绩、英语能力、计算机技能等都是很重要的考虑因素。
此外,我们还要注重自身的自我推销,注意个人形象和沟通能力的提升。
可以通过参加演讲比赛、社团活动等来锻炼自己的表达能力和团队合作能力。
在面试中,要注意展示自己的优点和特长,同时也要认识到自己的不足之处,并有计划地进行改进。
还有,在求职过程中,我们要保持积极的心态和良好的心理状态。
在面对竞争激烈和压力较大的情况下,我们需要坚持自信和乐观,相信自己的能力和价值。
同时,要灵活应对各种变化和挑战,不断学习和提升自己。
可以通过阅读职业发展书籍、参加培训和专业讲座等来不断充实自己的知识和技能。
此外,还要注重人际关系的建立和发展。
在求职过程中,我们要尽可能地扩大自己的人脉,积极参加社交活动和交流。
和同学、老师、同事和前辈建立良好的人际关系,不仅可以获得更多的就业信息和支持,还能获得更多的学习和成长机会。
同时,要注重自己的形象和个人品牌的建设,保持良好的职业道德和职业操守,树立良好的个人形象。
最后,在就业过程中,我们要保持积极的态度和沟通的能力。
大学生就业指导课学习心得(2篇)
大学生就业指导课学习心得作为一名即将毕业的大学生,我最近参加了学校组织开设的就业指导课程,并且学习了一段时间,感受颇多。
在这里,我想分享一下我在学习过程中的体会和心得,希望能对其他同学有所启发。
就业指导课程对于大学生来说是非常重要的,毕业后能否顺利找到工作,直接影响到我们的人生道路。
然而,在学校的教学中,很少有专门开设的课程来帮助学生提升就业能力和就业意识。
因此,我非常珍惜这次就业指导课程的机会,全力以赴学习其中的知识和技巧。
首先,这门课程的教学内容非常全面和系统。
老师为我们介绍了就业市场的现状和趋势,让我们对就业形势有了更深刻的了解。
他们还通过案例分析、讲述自己的就业经历等方式,帮助我们理解就业中可能遇到的问题和解决办法。
同时,老师还教授了一些实用的技巧,如简历的撰写、面试技巧、职场礼仪等等。
这些知识和技巧对于我们提升就业竞争力非常重要,我会狠抓学习。
其次,这门课程还组织了一些实践活动,帮助我们更好地了解就业市场和氛围。
例如,我们参观了一些大型企业,亲身体验了企业的文化和工作环境。
这次参观让我对自己未来的职业规划有了更明确的目标,并且激发了我努力学习的动力。
另外,我们还参加了一些模拟面试和求职技巧培训,这让我们更容易适应真实的面试场景,并且提前锻炼了自己的应对能力。
除了知识和技巧之外,就业指导课还注重培养我们的自我认知和自我管理能力。
在课程中,老师要求我们做实训报告和职业规划,这让我不得不重新审视自己的优势和不足,并且思考未来的职业发展方向。
同时,老师还通过一些案例让我们了解职场的一些规则和风险,让我们学会如何在工作中保护自己的权益和利益。
这些能力的提升将给我们未来的职业发展打下坚实的基础。
最后,我觉得这门课程的学习并不仅仅是为了找到工作,更是一次人生思考和成长的过程。
在课程中,我遇到了很多优秀的同学和老师,他们在课堂上分享自己的成功经验和心得,让我受益匪浅。
同时,我们也互相交流和分享自己的经验,这让我对职场和人生产生了更多的思考。
关于大学生就业指导自我介绍(2篇)
关于大学生就业指导自我介绍在校期间,本人为了提升自己的能力,让自己为以后要面对的社会做好充分的准备,对于各项活动都会积极主动的参与,并且在寒暑期的节假日主动参与各方面的实习工作,这给我以后的人生带来了极大的帮助。
在为人处事方面,我与同学老师都能和睦相处,人与人之间团结友爱,有人遇到困难我便会主动的去帮助,当我有困难的时候大家也都会向我伸出援助之手,真的很感激大家。
在学习方面,我都会按时完成老师所布置的作业,在空余的时间还会去学习一下其他方面的知识,学习态度端正认真。
总之,大学四年的生活既充实又丰富多彩,期间我学到了很多的知识,交到了很好的朋友,这对我来说都是很有意义的,对以后的我来说也是很有帮助的。
关于大学生就业指导自我介绍(2)尊敬的各位领导、亲爱的各位老师,我是×××,很荣幸能有机会在这里向大家进行自我介绍。
作为一名大学生就业指导,我来自于××大学××学院,主修专业是××专业。
首先,我想谈谈我为什么选择从事大学生就业指导这个职业。
对于我来说,大学生就业是一个非常关键的时期,而我始终相信每个大学生都有自己的梦想和追求。
然而,在求职的过程中,很多大学生却面临着种种困惑和压力,他们不知道如何规划自己的职业道路,也不清楚如何提升自己的竞争力。
我希望能够帮助他们解决这些问题,指导他们在就业路上更加顺利地实现自己的梦想。
其次,我想分享一下我在大学期间的亲身经历和成长。
在大学期间,我始终将学习放在首位,认真学习专业知识,并取得了优秀的学业成绩。
除了学习,我也积极参加各类课外活动,如担任班级干部、加入学生社团等。
这些经历锻炼了我的组织能力和人际交往能力,同时也让我更加了解大学生的困惑和需求。
同时,为了更好地帮助大学生就业,我主动参与了一些与就业相关的实践活动和项目。
例如,我曾经在学生就业服务中心进行了一段时间的实习,负责收集就业信息、策划就业指导活动等。
(完整版)就业指导题目及答案 (2)
3。
1作业题1【单选题】从Values到Vision就是••••D、埋头专注于当前所做的事情正确答案:A2【多选题】愿景可以激励人们努力行动,那么:••••D、愿景需要客观正确答案:AB3【多选题】生涯愿景是:••••D、拥有信心的期待正确答案:ACD3.2作业题1【单选题】大学生主体就业在第几产业?••••D、平均分布正确答案:C2【多选题】第二产业包括有:••••D、建筑业正确答案:ABCD3【多选题】任何组织都有多种职能,一般包括有:••••D、销售、市场、售后正确答案:ABCD3。
3作业题1【单选题】生涯发展的路径依赖是指:••••D、开始的选择,对未来的走向有特别强的决定性。
正确答案:D2【多选题】兴趣是一个人内在的人格倾向性,所以职业定位最好与兴趣关联起来。
那么,关于兴趣:••••D、区分为:倾向于“喜欢关注观念”与“喜欢关注数据”正确答案:AD3【多选题】大学专业的学群与未来工作的关系是:••••D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展正确答案:ACD3。
4作业题1【单选题】了解了历史、现在、未来三类信息,对人的职业选择有什么影响?••••D、了解怎么写简历正确答案:C2【多选题】工作的“未来”信息是指:••••D、收入增长情况正确答案:ABC3【多选题】职业信息从“理性”到“感性"意味着什么?••••D、从数据信息到体验信息正确答案:AD3。
5作业题1【单选题】人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。
而机会是:••••D、在自己目标上有关联的资源正确答案:D2【多选题】规划,就是基于对某种趋势预测之后的未雨绸缪,所以••••D、要与同学建立好关系正确答案:AB3【多选题】可以把求职比喻为投资,其相似点是:••••D、都有一定的风险正确答案:ABCD3.6作业题1【单选题】“人怕入错行”主要是指:••••D、所入的行可能有害于社会正确答案:A2【单选题】职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系,所以职业定位与选择需要:••••D、考虑其经济回报正确答案:C3【多选题】。
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毕业生就业推荐表:全称《毕业生双向选择就业推荐表》。毕业生就业推荐表是用人单位了解、考察选拔和录用毕业生的重要依据,也是学院向用人单位推荐、介绍毕业生的权威依据。
②④毕业生审核备案表
用人单位是省属、部属、中共中央下属单位等的毕业生需要审核备案表,与就业协议书一并上交。
②⑤派遣、报到证
(4)政府人事行政部门所属的人才中介服务机构,免费为自主创业毕业生保管人事档案(包括代办社保、职称、档案工资等有关手续)2年;提供免费查询人才、劳动力供求信息,免费发布招聘广告等服务;适当减免参加人才集市或人才劳务交流活动收费;优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务。
(5)以上优惠政策是国家针对所有自主创业的大学生所制定的,各地政府为了扶持当地大学生创业,也出台了相关的政策法规,而且更加细化,更贴近实际。例如:根据国家和上海市政府的有关规定,上海地区应届大学毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保及部分税费减免四项优惠政策。
②①毕业生办理就业手续需取得的材料
就业协议书
毕业生推荐表
审核备案表
报到证(派遣证)
户口迁移证
②②就业协议书
就业协议书全称“全国普通高等学校毕业生就业协议书”,是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。《协议书》一般由国家教育部高校学生司或各省市、自治区就业主管部门统一制表。每位毕业生只有一套《协议书》,每套一式四份,不得转借、涂改、复印使用。
所学专业为体育学类和艺术学类毕业生,其外语和计算机应用能力不作上述要求。
①⑨北京市单位接收毕业生进京的政策原则和条件(摘录)
按照学用一致、专业对口的原则,接收非北京生源毕业研究生(含双学士)和获得省部级荣誉称号的本科毕业生。
接收本科毕业生主要为国家重点大学的应届毕业生,且专业为北京市重点工程、支柱产业、高新技术产业、艰苦行业急需的紧缺专业。
①⑤村官计划
1995年,为解决“三农”问题江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部;1999年,海南省推出大学生“村官”计划;
2000年3月,广州市天河区公开招聘52名大学生“村官”;
从2005年起,北京、四川、江西、福建、青海、辽宁、贵州、陕西、山西、安徽、上海、吉林、湖南、甘肃、宁夏、内蒙古、云南等省市区先后启动大学生“村官”计划。
①⑦入沪、入京、入深就业政策
2010年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业办理本市户籍受理办法(摘录)
一、基本条件
非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业申请办理上海市户籍的,须同时具备下列基本条件:
(一)非上海生源应届普通高校毕业生须具备下列基本条件
1.品行端正,身心健康,在校期间无违法违纪记录和行为;
2.学习成绩优良,具备规定的外语和计算机应用能力;
3.一般为应届毕业研究生或上海普通高校、国务院各部(委、办、局)所属普通高校、列入“211工程”的地方普通高校的应届本科毕业生;
4.已与第(二)款规定的用人单位签订就业协议的(一般应为直接录用协议)。
(二)用人单位应具备的条件
用人单位一般为在本市行政区域内注册登记的党政机关、事业单位、社会团体、民办非企业单位(法人)以及符合本市产业发展方向、注册资金达到人民币100万元(含)以上且在2009年3月1前注册登记的各类企业(应届普通高校毕业生自主创办的企业不受此限制,非法人企业须满足第三部分第七款的有关条件)。
劳动保障部门所属的公共职业介绍机构和劳动保障机构免费为半年以上未就业的毕业生提供服务
加大对高等教育事业发展规模、专业设置和就业状况的统筹力度,加强思想政治教育。
(1)大学毕业生在毕业后两年内自主创业,到创业实体所在地的工商部门办理营业执照,注册资金(本)在50万元以下的,允许分期到位,首期到位资金不低于注册资本的10%(出资额不低于3万元),1年内实缴注册资本追加到50%以上,余款可在3年内分期到位。
①①研究生扩招
逐年上升
①②江苏省的相关就业政策
制定促进毕业生合理流动的政策
鼓励毕业生到基层和艰苦地区就业,充实到城市社区和农村乡镇基层单位
鼓励和支持高校毕业生自主创业
=========================分割===================================
截至目前,
出国3.26%人,升学6.12%
村官计划21人,苏北计划1人,共占1.43%
地区流向上,在本省就业92.09%
⑦我院2010届毕业生基本情况
毕业生总人数2271人,人数比2008届增加45%,专业新增5个
截至8月30日就业率88.51%,录取研究生171人,出国28人,村官15人,苏北计划4人,西部计划2人,绵竹计划2人
②⑥报到证的作用
是教育主管部门正式派遣毕业生的凭证;
是毕业生到用人单位报到的凭证,凭报到证报到以后,方可开始计算工龄;
是用人单位接收毕业生的重要文字证明;
是任何一个合法的人才中心、档案管理机构接收毕业生档案的证明;
是用人单位给毕业生落户、接管档案的重要凭证和依据;
报到证证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生;
接收非外语专业的本科生,其英语水平最低应通过国家四级水平考试(其他语种暂不作规定),对于体育及艺术类本科毕业生的英语水平应达到学校规定的要求。
对于国家教育部所属院校的毕业生成绩最多允许有两门补考记录,其他院校的毕业生成绩应无补考记录,且毕业生均须获得相应学位。
对于家庭有实际困难的毕业生进京,按照《关于接收家庭有实际困难非北京生源毕业生有关问题的通知》(京人发[2000]6号)执行。
中关村科技园区内的高新技术企业接收北京地区普通高等学校和科研机构非北京生源的获得学士及学士以上学位的应届毕业生,不做数量上的限制。
各用人单位须在教育部直属院校、其他部委所属院校、中央与地方共建院校及列入“211”工程的地方院校范围内,引进紧缺四学年开始
不符合上述条件的用人单位,如需引进非上海生源应届普通高校毕业生,须在2010年受理工作启动后1个月内向上海市高校毕业生就业工作联席会议办公室提出申请,经审核同意后予以受理。
二、学业基本要求
申请办理上海市户籍的进沪就业非上海生源应届普通高校毕业生,在学习成绩、外语与计算机应用能力方面须达到以下要求:
11月20日 江苏省规定的用人单位进校招聘的时间
每年11月 次年4月 用人单位招聘的高峰期
1月15日左右 研究生考试的时间
6月 研究生考试成绩公布的时间
6月20左右 全国各大高校毕业生离校时间
6月20日左右 江苏省毕业生首次集中派遣时间
7月20日左右 第二次集中派遣时间
(3)各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社要为自主创业的毕业生提供小额贷款,并简化程序,提供开户和结算便利,贷款额度在 2万元左右。贷款期限最长为两年,到期确定需延长的,可申请延期一次。贷款利息按照中国人民银行公布的贷款利率确定,担保最高限额为担保基金的5倍,期限与贷款期限相同。
违约:毕业生与用人单位签订协议书后,一方在未征得另一方同意的情况下,不履行就业协议内容。
在倡导诚信的当今社会,我们反对任何无故违约的行为。
②⑧毕业生就业相关手续
毕业时的手续主要围绕办理报到证和户口迁移证。
⑤我院2008届毕业生基本情况
2008届共有毕业生1305人,初次就业率52.95%,年底就业率90.04%。
截至目前,协议就业率72.10%,灵活就业率13.33%
出国1.46%,升学5.59%
村官计划7人,占0.46%
本省就业75.1%
⑥我院2009届毕业生基本情况
总人数1535人,初次就业率72.44%,年底就业率93.55%
派遣是计划经济的产物。
报到证全称是《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》,由国家教育部直接印刷,省级高校毕业生就业管理部门单独签发,列入国家就业计划的毕业生才能持有的有效报到证件。用人单位以报到证为依据,接收安排毕业生工作,并接转毕业生的人事档案、户口迁移手续等,报到证代表了毕业生的干部关系。
本省就业占总就业人数的79.90%
⑧毕业生人数统计
全国:2008年应届大学毕业生559万
2009年应届大学毕业生611万
2010年应届大学毕业生630万
2011年应届大学毕业生预计650万
我院:2008届1305人
2009届1535人
①③2009年普通高校应届毕业生入伍预征公告
1、预征对象
中央部门和地方所属全日制公办普通高等学校、民办普通高等学校和独立院校的全日制应届普通本专科毕业生、毕业研究生、第二学士学位毕业生,不包括往届毕业生及成人教育、高等教育自学考试、各种非学历教育、培训类学生。
退役后可以根据需要参照应届高校毕业生办理就业报到手续。
2010届2271人,比上一年度增加52%
2011届约2600人,比上一年度增加14%
⑨2010届截至8月30日就业率统计
计算机与电气工程系92.89%,化工与制药工程系100%,经济管理系80.96%,合计88.51%
⑩毕业前应该了解的就业政策
2、就业政策
①思考几个问题
我为什么要上大学?
我上完大学干什么?
我为什么要去就业(工作)?工作对我来说意味着什么?
10年后我是一个什么样的人?
②大多数毕业生开始转变观念
③毕业后几种去向
升学 出国、大学、研究院所
工作 国企私企、三资企业、公务员、事业单位
创业 自有项目、加盟项目
自由职业 自由撰稿人、摄影
(2)大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税两年;新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位,经税务部门批准,第一年免征企业所得税,第二年减半征收企业所得税;新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税一年。