小学古诗校本教材

合集下载

(完整版)四年级校本教材(古诗40首).doc

(完整版)四年级校本教材(古诗40首).doc

四年级古诗部分40 首1、《题都城南庄》(宋)崔护去年今日此门中,人面桃花相映红。

人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

注释:都:国都长安。

人面:一个姑娘的脸。

第三句中“人面”指代姑娘。

笑:形容桃花盛开的样子。

【译文】去年今日,就在这长安南庄的门中,那美丽的面庞和盛开的桃花互相映衬,分外的艳丽绯红。

时隔一年的今天,故地重游,那含羞的面庞不知去了哪里,只有满树桃花依旧,笑对着这和煦春风!2、《望岳》(唐)杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

注释:岳:此指东岳泰山,泰山为五岳之首,其余四岳为西岳:华山;北岳:恒山;南岳:衡山;中岳:嵩山。

岱宗:泰山亦名岱山或岱岳,在今山东省泰安市城北。

古代以泰山为五岳之首,诸山所宗,故又称“岱宗” 。

历代帝王凡举行封禅大典,皆在此山。

夫:读“ f ú”。

发音词,无实在意义,强调疑问语气。

齐、鲁:古代齐鲁两国以泰山为界,齐国在泰山北,鲁国在泰山南。

即山东地区。

原是春秋战国时代的两个国名 ,故后世以齐鲁大地代称山东地区。

青:山色。

未了:不尽。

青未了:指郁郁苍苍的山色无边无际,浩茫浑涵,难以尽言。

造化:指天地,大自然。

钟:聚集。

神秀:指泰山神奇秀丽的景色。

阴阳割昏晓:意思是山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。

阴阳:阴指山北(水南),阳指山南(水北)。

割:划分。

此句是泰山很高,在同一,山南山北判若早晨和晚上。

胸:胸中气回。

曾:重叠的云。

通“ ” 。

决眦( zì):决:裂开。

眦:眼角。

决眦:极力大眼睛。

入;目光追随。

入:受到眼里,即看到。

会当:古人口,要,一定要。

凌:登上。

小:形容的意用法,意思“以⋯⋯小,⋯⋯小”.【文】五岳之首的泰山是怎么的景象呢?它的峰在的大地延,青翠的山色无无尽,望不到。

大自然把一切神奇秀都聚在里,山南山北,在同一个辰,但一明亮犹如清晨,一却阴暗得如同黄昏。

山中的浮云一地生出来,心胸因此得到洗,薄暮分,巢的山正地从高空掠,只有大眼睛才能看得清楚。

三年级校本教材上册必背古诗词

三年级校本教材上册必背古诗词

三年级校本教材上册必背古诗词
《静夜思》
床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

《春晓》
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

《江雪》
千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

《游子吟》
慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

《悯农》
锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

《望天门山》
天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

《咏鹅》
鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

《夜泊牛渚怀古》
牛渚西江夜,青天无片云。

登舟望秋月,空忆谢将军。

小学《古诗经典诵读》校本课程教材

小学《古诗经典诵读》校本课程教材

三年级诵读校本教材目录上卷目录第一单元1.宿建德江(唐)孟浩然2.千字文13.《笠翁对韵》一东第二单元1.凉州词(唐)王之焕2.千字文23.《笠翁对韵》一东第三单元1.凉州词(唐)王翰2.千字文33.《笠翁对韵》一东第四单元1.竹里馆(唐)王维2.千字文43.《笠翁对韵》二冬第五单元1.题西林壁(宋) 苏轼2.千字文53.《笠翁对韵》二冬第六单元1.千字文62.《笠翁对韵》二冬3.自己能念多好第七单元1.千字文72.《笠翁对韵》三江3.明天要远足第八单元1.千字文82.《笠翁对韵》三江3.妈妈有多大第九单元1.千字文92.《笠翁对韵》四支3.太阳的话第十单元1.千字文102.《笠翁对韵》四支3.春之消息第十一单元1.千字文112.《笠翁对韵》四支3.积雪第十二单元1.千字文122.《笠翁对韵》四支3.轮船第十三单元1.千字文132.《笠翁对韵》五微3.林中月夜第十四单元1.千字文142.《笠翁对韵》五微3.天上的老爷爷第十五单元1.千字文152.《笠翁对韵》五微3.我学写字假期:千字文剩余13篇,复习《笠翁对韵》下卷第一单元1.清明(唐)杜牧2.千字文293.《笠翁对韵》六鱼第二单元1.秋夕(唐)杜枚2.千字文303.《笠翁对韵》六鱼第三单元1.晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里2.千字文313.《笠翁对韵》六鱼第四单元1.游园不值(宋)叶绍翁2.千字文323.《笠翁对韵》七虞第五单元1.千字文332.《笠翁对韵》七虞3.善良第六单元1.千字文342.《笠翁对韵》七虞3.向着明亮那方第七单元1.千字文352.《笠翁对韵》七虞3.星星第八单元1.千字文362.《笠翁对韵》八齐3.小草第九单元1.千字文.372.《笠翁对韵》八齐3.母亲节第十单元1.千字文.382.《笠翁对韵》八齐3.就我一个人的时候第十一单元1.千字文.392.《笠翁对韵》九佳3.蜗牛第十二单元1.千字文.402.《笠翁对韵》九佳3.老师,你是百变魔术师第十三单元1.千字文.412.《笠翁对韵》九佳3.白天鹅第十四单元1.千字文.422.《笠翁对韵》九佳3.啄木鸟第十五单元1.千字文.432.《笠翁对韵》十灰3.我们的六月假期:千字文剩余13篇,复习《笠翁对韵》三年级诵读校本教材上卷第一单元宿建德江(唐)孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。

小学五年级上册校本教材《经典古诗》

小学五年级上册校本教材《经典古诗》

中秋夜(唐)李峤圆魄上寒空,皆言四海同。

安知千里外,不有雨兼风。

【译文】圆月升上清冷的高空,都说天下同样的光明。

哪能知道千里以外,就没有骤风暴雨?这首诗借咏中秋的月亮,表明世上万物不可能完全一样,存在千差万别。

【作者简介】李峤,唐代诗人。

字巨山。

赵州赞皇(今属河北)人。

少有才名。

20岁时,擢进士第。

举制策甲科。

累官监察御史。

邕、严二州僚族起义,他受命监军进讨,亲入僚洞劝降,罢兵而返。

迁给事中。

武后、中宗朝,屡居相位,封赵国公。

睿宗时,左迁怀州刺史。

玄宗即位,贬滁州别驾,改庐州别驾。

李峤的生卒年,新旧《唐书》均无记载,根据《通鉴》推断,生年应在贞观十九年(645),卒年在玄宗开元二年(714)。

晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日菏花别样红。

【赏析】这是一首描写西湖六月美丽景色的诗,这首诗是诗中有画,画中有诗的典范作品。

诗人在六月的西湖送别友人林子方,诗人的中心立意不在畅叙友谊,或者纠缠于离愁别绪,而是通过对西湖美景的极度赞美,曲折地表达对友人的眷恋。

诗人开篇即说毕竟六月的西湖,风光不与四时相同,这两句质朴无华的诗句,说明六月西湖与其它季节不同的风光,是足可留恋的。

然后,诗人用充满强烈色彩对比的句子,给我们描绘出一幅大红大绿、惊采绝艳的画面:翠绿的莲叶,涌到天边,使人感到置身于无穷的碧绿之中;而娇美的荷花,在骄阳的映照下,更显得格外艳丽。

这种谋篇上的转化,虽然跌宕起伏,却没有突兀之感,相反,更加显示了作者驾驭文字能力的奇绝和构思的巧妙。

离思(唐)元稹曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。

【赏析】元稹是唐代著名的诗人,他的诗歌数量很多,他把自己的诗分为古讽、乐讽、古体、新题乐府、律诗、艳诗等十类。

这首《离思》(五首之一)属于艳诗。

所谓“艳诗”,即写男女之间爱情的诗。

在作者十类诗中,这类写得比较好。

而这首《离思》诗,尤其写得一往情深,炽热动人,具有独到的艺术特色。

三年级(1 - 4)班 古诗鉴赏校本教材

三年级(1 - 4)班 古诗鉴赏校本教材

目录1.咏鹅 (2)2.七步诗 (3)3.咏柳 (4)4.出塞 (5)5.望庐山瀑布 (6)6.鹿柴 (7)7.静夜思 (8)8.古郎月行 (9)9.回乡偶书 (10)10.九月九日忆山东兄弟 (11)11.绝句 (12)12.江雪 (13)13.风 (14)14.赠汪伦 (15)15.早发白帝城 (16)16.望天门山 (17)17.春夜喜雨 (18)18.绝句 (19)19.游子吟 (20)20.望洞庭 (21)1.咏鹅[唐]骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

一、作者我知道骆宾王,(约640~684)婺州义乌(今属浙江省)人,唐代文学家,他与王勃、杨炯、卢照邻一起,被人們称为“初唐四杰”。

七岁能属文,尤妙于五言诗,尝作《帝京篇》,当时以为绝唱。

初为道王府属,历武功主簿,又调长安主簿。

徐敬业起兵讨伐武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。

檄文罗列了武后的罪状,写得极感人。

当武后读到“一抔土之未干,六尺之孤安在”两句时,极为震动,责问宰相为何不早重用此人。

徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,或说是被乱军所杀,或说是遁入了空门。

有《骆宾王文集》遗世。

二、译文注释①咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。

咏鹅:用诗词来赞美鹅。

②项:颈的后部。

这里指鹅的脖子。

③掌:诗中指鹅的脚掌。

④拨:划动,拨开。

三、原文大意鹅呀,弯曲着脖子对天高歌。

一身雪白的羽毛浮于绿水之上,红色的脚掌拨动着清澈的水波。

四、诗文赏析诗中,小作者从自己的角度、自己的心态,去理解和观察鹅,用了拟人的手法,如把鹅的叫声说成是“歌”等。

同时也把色彩的对比,也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。

“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”,相映。

首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。

这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。

小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材

小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材

小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材校长寄语中华文化源远流长,国学经典诵读不衰。

诗歌是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于现代的社会。

中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

经典诗文是历史长河中经久不衰的瑰宝,就如夏日的繁星闪烁着夺目的光彩,又如春日的百花散发着馥郁的芳香。

通过诵读经典,我们可以寻找万里河山的广阔,感受千年文字的力量。

腹有诗书气自华”。

开展好古诗文诵读活动,可以加厚和刷新人生底色,提升文化品位,为人生夯实深厚的文化底蕴。

与经典同行,和圣贤对话,为民族增辉!我们创办这本教材,希望能以此为媒,面向师生,服务教学,记录我们的成长历程,为我们新的成绩加油鼓劲,成为学校架设的心桥、沟通的平台和求知的乐园。

我们相信这本教材必将在未来的岁月里茁壮成长,从稚嫩、蹒跚走向稳重、成熟!目录1.寻隐者不遇此诗讲述了一个诗人寻找隐士的经历,但最终未能找到。

这是一首典型的唐诗,表达了诗人对人生和自我认知的思考。

2.古原草这首诗描述了一片草原的美景,描绘了草原上的草、花、鸟和天空。

诗人通过这些描写,表达了对大自然的赞美和敬畏之情。

3.登乐游原这首诗描绘了诗人在乐游原上的游历经历,包括山、水、云和花草等景象。

诗人通过这些描写,表达了对大自然的热爱和敬畏之情。

4.鹿柴这首诗描绘了诗人在山林中遇到的一只鹿,以及他对鹿的观察和感悟。

诗人通过这些描写,表达了对大自然的敬畏和对生命的思考。

5.XXX这首诗描绘了一幅江雪的美景,包括江水、雪花和树木等景象。

诗人通过这些描写,表达了对大自然的赞美和敬畏之情。

6.江南这首诗描绘了江南地区的美景,包括江水、山峦和花草等景象。

诗人通过这些描写,表达了对江南的热爱和对大自然的敬畏之情。

7.敕勒歌这首诗描绘了敕勒人的生活和传统文化,包括他们的生活方式、和战争等方面。

诗人通过这些描写,表达了对敕勒人的敬意和对传统文化的思考。

8.梅花这首诗描绘了梅花的美景,包括花朵、枝条和芳香等方面。

小学四年级上册校本教材《经典古诗》

小学四年级上册校本教材《经典古诗》

第一部分:古诗1、《十一月四日风雨大作》 (2)2、《冬夜读书示子聿》 (3)3、《观书有感》 (5)4、《雪梅》 (6)5、《宿新市徐公店》 (7)6、《乌衣巷》 (8)7、《闻官军收河南河北》 (9)8、《山居秋暝》 (11)9、《石灰吟》 (13)10、《竹石》 (14)11、《村居》 (15)12、《已亥杂诗》 (16)13、《江畔独步寻花》 (17)14、《大林寺桃花》 (19)15、《秋词》 (21)16、《滁州西涧》 (22)17、《采莲曲》 (24)18、《逢入京使》 (25)19、《寒食》 (26)20、《画眉鸟》 (28)21、《三衢道中》 (29)22、《劝学》 (30)23、《夜雨寄北》 (31)24、《赠花卿》 (32)25、《山中留客》 (33)1十一月四日风雨大作宋•陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

【注释】僵卧:躺着不动。

孤村:一作荒村。

轮台:汉代西域地名,即今新疆维吾尔自治区轮台县;诗中泛指边防重镇。

【作者点击】陆游,南宋词人,他从小受到父亲强烈爱国思想的熏陶,很早就养成了忧国忧民、渴望国家重建的品格。

中年入蜀抗金,军事生活丰富了他的文学内容,作品吐露出万丈光芒,成为杰出诗人。

陆游一生饱经忧患,对普通人民所处的环境有充分的了解。

他一生创作诗歌9300余首,其作品在反映生活的深度和广度上,都达到了同代诗人难以企及的高度。

2冬夜读书示子聿宋•陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

【注释】示:教导。

子聿(yù ):陆游的小儿子。

遗:保留。

浅:肤浅,浅薄;纸:书本。

绝知:彻底弄清楚。

【古诗赏析】这是一首教子诗,子聿(yù),诗人的小儿子,是要告诉儿子做学问的道理。

首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。

“遗”,即保留。

“无遗力”,即无保留,竭尽全力之意。

次句是说做学问的艰难。

只有从少年开始,养成良好习惯,打好扎实基础,并经过几十年的努力,最后才能有所成就。

小学校本课程教材古诗朗诵篇

小学校本课程教材古诗朗诵篇

校本教材——求知篇劝学qu ànxu é诗sh ī唐朝t ángch áo 颜真卿y ánzh ēnq īng三更s āng ēng 灯火d ēnghu ǒ五更w ǔg ēng 鸡j ī,正是zh èngsh ì男儿n án ér 读书d úsh ū时sh í。

黑发h ēi f ā不知b ùzh ī勤学q ínxu é早z ǎo, 白首b áish ǒu 方f āng 悔hu ǐ读书d úsh ū迟ch í。

【译文】 天天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男小孩们念书的最好时刻。

青年时只明白玩,不明白要好勤学习,到老的时候才后悔自己年少时什么缘故不明白要勤奋学习。

【品读】《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。

劝勉青青年要珍爱少壮年华,勤奋学习,有所作为,不然,到老一事无成,后悔已晚。

使小孩初步明白得人一辈子短暂,从而提高学习的踊跃性。

诗歌以短短的28个字便揭露了那个深刻的道理,达到了催人奋进的成效。

冬d ōng 夜y è读书d úsh ū示sh ì子z ǐ聿y ù古人g ǔr én 学问xu éw èn 无遗w úy í力l ì,少sh ào 壮zhu àng 工g ōng 夫f u 老l ǎo 始sh ǐ成ch éng 。

纸zh ǐ上sh àng 得来d él ái 终zh ōng 觉ju é浅qi ǎn ,绝ju é知zh ī此c ǐ事sh ì要y ào 躬g ōng 行x íng。

【译文】前人做学问老是全力以赴的,即便如此,也是从年轻开始就下苦功夫且不断尽力,直至老年方才有所成绩。

小学一年级古诗校本教材

小学一年级古诗校本教材

第一学期第一周古诗天地Yǒng étáng luò bīn wáng咏鹅【唐】骆宾王éé é鹅,鹅,鹅,qū xiàng xiàng tiān gē曲项向天歌。

bái máo fú lǜ shuǐ白毛浮绿水,hōng zhǎng bō qīng bō红掌拨清波。

【注释】①曲项:弯着脖子。

②歌:长鸣。

③拨:划动。

【译解】“鹅!鹅!鹅!”面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红色的脚掌划着清波,就像船浆一样。

【赏析】全诗共四句,分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作,表达了诗人对鹅的喜爱之情。

◆国学启蒙之《弟子规》总序dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn弟子规圣人训首孝悌次谨信fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén泛爱众而亲仁有余力则学文【解释】《弟子规》这本书,是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。

首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹。

其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。

和大众相处时要平等博爱,并且亲近有仁德的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。

◆现代儿童诗欣赏影子林焕彰(台湾)影子在左,影子在右。

影子是一个好朋友,常常陪着我。

影子在前,影子在后,影子是一只小黑狗,常常跟着我。

◆亲子共读:《我的第一本日记:一年级的美羊羊》单瑛琪著编辑推荐:“我的第一本日记”共两册,记的是上学第一年的事秋天和冬天的事情都在《一年级的美羊羊》里,春天和夏天的事情都在《一年级的花太狼》里。

小学二年级上册校本教材《经典古诗》

小学二年级上册校本教材《经典古诗》

目录第一部分:古诗1、蚕妇(宋)张俞 (2)2、马诗(唐)李贺 (3)3、敕勒歌北朝歌 (4)4、夏日绝句(宋)李清照 (5)5、绝句(唐)杜甫江碧鸟逾白 (6)6、绝句(唐)杜甫迟日江山丽 (7)7、八阵图(唐)杜甫 (8)8、易水送别(唐)骆宾王 (9)9、听弹琴(唐)刘长卿 (10)10、秋浦歌(唐)李白 (11)11、长歌行汉乐府民歌 (12)12、鸟鸣涧(唐)王维 (14)13、宿建德江(唐)孟浩然 (15)14、咏白鹭(唐)陈普 (16)15、独坐敬亭山(唐)李白 (17)第二部分:三字经1、<<三字经>>全文 (19)2、<<三字经>>易解 (36)蚕妇(宋)张俞昨日入城市,归来泪满巾。

遍身罗绮者,不是养蚕人。

【注释】①蚕妇——养蚕的妇女。

蚕,一种昆虫,吐出的丝是重要的纺织原料,主要用来纺织绸缎。

②张俞宋代诗人。

生卒年不详。

字少愚。

益州郫县(今天的四川省郫县)人。

晚年隐居在四川的青城山,自号白云先生。

著作有《白云集》。

③市——做买卖,买卖货物。

这里是指卖出蚕丝。

④巾——手巾或者其他的用来擦抹的小块布。

⑤遍身——全身上下。

⑥罗绮——丝织品的统称。

罗,素淡颜色或者质地较稀的丝织品。

绮,有花纹或者图案的丝织品。

在诗中,指丝绸做的衣服。

【解说】一个住在乡下的、以养蚕为生的妇女,昨天到城市里去赶集并且出售蚕丝。

回来的时候,她却是泪流不断,伤心的泪水甚至把手巾都浸湿了。

因为她在都市中看到,全身上下穿着美丽的丝绸衣服的人,根本就不是像她这样辛苦劳动的养蚕人!马诗(唐)李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

【解说】《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。

而此诗在比兴手法运用上却特有意味。

敕勒歌北朝民歌chìlèchuān yīn shān xià敕勒川,阴山下。

小学三年级校本教材《经典古诗》

小学三年级校本教材《经典古诗》

小学三年级校本教材《经典古诗》小学三年级校本教材《经典古诗》唐]杜甫登高风急天高猿啸哀。

渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下。

不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客。

百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓。

潦倒新停浊酒杯。

注释】1.渚:水边的小洲。

2.滚滚:形容江水滔滔不绝的样子。

3.悲秋:形容秋天的凄凉和哀愁。

4.长江:中国最长的河流。

5.百年多病:杜甫晚年多病,寿命不长。

6.艰难苦恨:形容杜甫的人生经历。

7.繁霜鬓:形容杜甫的头发已经斑白。

8.潦倒:失意颓废的样子。

9.浊酒杯:指喝得浑浊的酒。

译文】狂风呼啸,天空高远,猿猴哀鸣。

水清沙白,候鸟飞回。

无边无际的树叶纷纷飘落,长江滔滔不绝地流淌。

我常常漂泊在外,感受到秋天的凄凉和哀愁。

我多病缠身,已经度过了百年,独自登上高台。

我的头发斑白,经历了艰难困苦。

我颓废失意,只有喝浑浊的酒来麻痹自己。

杜牧(803-852),字牧之,号樊川,唐代文学家、政治家。

曾任翰林学士、礼部侍郎等职。

他的诗歌清新自然,多写田园、山水、人情等,也有政治抒发的作品。

被誉为“初唐四杰”之一,与王之涣、李白、杜甫并称为唐代诗歌的四大家。

译文】千里的山林中,莺鸟在绿树红花间啼叫,水边的村庄和山上的城郭中,飘扬着酒帘的旗帜迎风飘扬。

南朝时期有四百八十座寺庙,多少楼台在雨中烟雾缭绕。

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散。

望湖楼下水如天。

注释】1.望湖楼:苏轼在婺州任职时所建的楼。

2.六月二十七日:指农历六月二十七日,即中元节。

作者简介】苏轼(1037年—1101年),字子瞻,号东篱,汉族,眉山人,祖籍河南睢阳。

北宋文学家、书画家、官员。

与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”,又与黄山谷、杨万里、文同等人并称“苏门六君子”。

著有《东篱乐府》、《赤壁赋》、《快雪时晴帖》等。

苏轼的诗歌开豁畅达之风,尤长于豪放派,对后世影响深远。

译文】黑云像墨汁一样翻滚着,白雨像珠子一样乱跳着入船。

突然间卷起的风吹散了天地间的一切,望湖楼下的水犹如天空一般广阔。

校本教材编写--古诗词两首

校本教材编写--古诗词两首

校本教材编写---古诗词1、江南(汉乐府)江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

作者背景汉乐府就是指汉时乐府官署所采制的诗歌。

汉乐府掌管的诗歌一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞,其性质与《诗经》中“颂”相同;另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐,世称之为乐府民歌。

据《汉书。

艺文志》载,“有代,赵之讴,秦,楚之风,皆感于哀乐,缘事而发,亦可以观风俗,知薄厚云”。

可见这部分作品乃是汉乐府之精华。

《史记乐书》载,汉乐府的设置不晚于汉惠帝二年(公元前193),但搜集民歌俗曲于汉武帝时,已知搜集于东汉末年,共搜集民歌俗曲138篇。

宋人郭茂倩所编《乐府诗集》100卷,分12类(郊庙歌辞,燕射歌辞,鼓吹歌辞,横吹歌辞,相和歌辞,清商曲辞,舞曲歌辞,琴曲歌辞,杂曲歌辞,近氏曲辞,杂歌谣辞,新乐府辞)著录,是收罗汉迄五代乐府最为完备的一部诗集。

《乐府诗集》现存汉乐府民歌40余篇,多为东汉时期作品,反映当时的社会现实与人民生活,用犀利的言辞表现爱恨情感,较为倾向现实主义风格。

古诗今译江南又到了可以采莲的季节了,叶子浮出水面紧密相连。

鱼儿在莲叶间嬉戏,鱼儿在莲叶东面嬉戏,鱼儿在莲叶西面嬉戏,鱼儿在莲叶南面嬉戏,鱼儿在莲叶北面嬉戏。

(注:后五句意义相同,都是说鱼儿在莲叶间嬉戏的意思。

东、西、南、北并列,铺陈其事,这是诗经中的“赋”的手法,)。

2、敕勒歌(北朝民歌)敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

作者背景相传这是北齐人斛律金所唱的敕勒民歌。

这首歌原为鲜卑语,后被翻译成汉语。

敕勒是南北朝时期北方的一个少数民族。

居住在今山西北部和内蒙古南部一带。

注词释义川:指草原。

敕勒川,大概因敕勒族居住此地而得名。

阴山:阴山山脉,起于河套西北。

横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。

穹庐:游牧民族所住的圆顶帐篷。

即今蒙古包。

古诗今译辽阔的敕勒川在阴山脚下。

校本教材内容

校本教材内容

校本教材:(古诗16首)1、元日朝代:宋代作者:王安石原文:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符2、天竺寺八月十五日夜桂子朝代:唐代作者:皮日休原文:玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。

至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。

3、七步诗朝代:两汉作者:曹植原文:煮豆持作羹,漉菽以为汁。

萁在釜下燃,豆在釜中泣。

本自同根生,相煎何太急?4、鸟鸣涧朝代:唐代作者:王维原文:人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

5、芙蓉楼送辛渐朝代:唐代作者:王昌龄原文:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

6、江畔独步寻花朝代:唐代作者:杜甫原文:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼7、石灰吟朝代:明代作者:于谦原文:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。

8、竹石朝代:清代作者:郑燮原文:咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

(坚劲一作:韧) 9、闻官军收河南河北朝代:唐代作者:杜甫原文:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

10、己亥杂诗朝代:请代作者:龚自珍原文:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.11、浣溪沙朝代:宋代作者:苏轼原文:游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

12、卜算子·送鲍浩然之浙东朝代:宋代作者:王观原文:水是眼波横,山是眉峰聚。

欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归,又送君归去。

若到江南赶上春,千万和春住。

13、卜算子·咏梅朝代:近代作者:毛泽东原文:读陆游咏梅词,反其意而用之。

风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

小学三年级校本教材《经典古诗》

小学三年级校本教材《经典古诗》

第一部分诗词歌赋别董大Array [唐]高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

【注释】1.董大:唐玄宗时著名的琴客董庭兰。

在兄弟中排行第一,故称“董大”。

2.曛:昏暗。

3.君:指的是董庭兰。

【作者简介】高适(700—765)唐代诗人。

字达夫。

沧州(今河北省景县)人,居住在宋中(今河南商丘一带)。

高适为唐代著名的边塞诗人,与岑参并称“高岑”。

笔力雄健,气势奔放,洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。

少孤贫,爱交游,有游侠之风,并以建功立业自期。

早年曾游历长安,后到过蓟门、卢龙一带,寻求进身之路,都没有成功。

在此前后,曾在宋中居住,与李白、杜甫结交。

【译文】千里尘云笼罩着昏暗的天地,北风吹雁南飞大雪纷纷。

不要愁前边没有知心的朋友,天下没有不赏识您的人。

1渔歌子Array [唐]张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

【注释】1.渔歌子:原是曲调名,后来人们根据它填词,又成为词牌名。

2.西塞山:在今浙江吴兴县西南。

3.鳜(guī)鱼:即民间所说桂鱼,细鳞,淡黄带褐色斑纹,味道鲜美。

4.箬:斗笠。

用竹片和竹叶编制的帽子,用来挡雨。

5.蓑衣:用茅草和棕麻编制的防雨衣服。

6.不须:不需要。

【译文】西塞山前白鹭在自由地飞翔,桃花盛开,水流急湍,水中的鳜鱼很肥美,漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。

江岸一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风细雨,悠然自得的垂钓,他被美丽的江南春景迷住了,久久不愿离去。

2望洞庭[唐]刘禹锡潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

【注释】1.洞庭:湖名,在湖南省。

2.和:和谐,这里指水色与月光融为一体。

3.潭面:指湖面。

镜未磨:古人的镜子用铜制作、磨成。

这里一说是水面无风,波平如镜;一说是远望湖中的景物,隐约不清,如同镜面没打磨时照物不清楚。

两说均可。

4.山水色:湖光山色。

5.白银盘:形容洞庭湖。

校本教材古诗30首

校本教材古诗30首

请敦促孩子把下边古诗背过,按学校要求,起码背熟10首,最好把30首试着都背下来,相信自己!我能行!91、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

说明:1、汉乐府:是汉代官方收集的歌词乐曲,后成为诗歌的一种体载。

2、何:多么。

3、田田:莲叶大而茂盛的样子。

4、戏:这里指戏水。

诗意:如画江南能够采莲的季节,接天莲叶是那么茂盛摇晃。

自由的鱼儿游戏在莲叶间。

欢快的鱼儿游戏在莲东面。

俏皮的鱼儿嬉戏在莲西面。

蹦跳得鱼儿追赶在莲南面。

漫步的鱼儿摇晃在莲北面。

92、秋登兰山寄张五(唐)孟浩然北山白云里,隐者自怡悦。

相望始登高,心随雁飞灭。

愁因黄昏起,兴是清秋发。

时见归村人,沙行渡头歇。

天边树若荠,江畔洲如月。

何当载酒来,共醉重阳节。

说明:1、荠:野菜名,这里形容眺望中天边树林的渺小。

2、重阳节:农历九月九日为重阳节,有登高民俗。

诗意:北山岭上白云起伏霏霏,隐者单独来把欢乐品尝。

为了眺望才去登上高峰,心情跟着鸿雁远去高飞。

忧虑是由于黄昏而引起,兴致是清秋烘染的气氛。

又不时看见回村的人们,走过沙岸坐在渡口歇腿。

远看天边的树林象荠菜,俯视江畔的沙洲弯如月。

何时你能载酒到这里来,重阳佳节我们痛饮共醉。

93、谪潮州时途中作(唐)韩愈嗟尔戎人莫惨淡,湖南地近保生全。

我今罪重无归望,直去长安路八千。

说明:1、嗟:叹息。

2、惨淡:伤心悲伤的样子。

3、戎人:流放参军的人。

诗意:叹息参军的人不要悲伤伤感,湖南离此近可使性命得保全。

我此刻罪责深重已绝望归来,分离了长安路程漫漫长八千。

94、江雪(唐)柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

说明:1、踪:脚踏的印迹。

2、蓑笠翁:披蓑衣、戴斗笠的渔翁。

诗意:千重山峦鸟儿已经飞尽,条条小路人迹已无音信。

一叶孤舟载着披蓑戴笠的渔翁,单独垂钓在风雪迷茫的江心。

95、塞上听吹笛(唐)高适雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。

借问梅花哪处落,风吹一夜满关山。

小学六年级古诗校本教材

小学六年级古诗校本教材

悠悠古韵1、大风歌(汉代)刘邦大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方。

助读园地注释:①威:威力;威武。

加:凌驾。

② “海内”,四海之内,就是“天下”的意思。

我国古人认为天下是一片大陆,四周大海环绕,海外则荒不可知。

③“兮”表示语气的词,类似现在的“啊”。

④安得:怎样得到。

译文:大风刮起来了,云随着风翻腾奔涌啊!我威武平天下,荣归故乡。

怎样得到勇士去守卫国家的边疆啊!创作背景汉高祖十二年末平定了英布后,路过家乡沛县,置酒召父老宴,酒酣,刘邦击筑《大风歌》(即《三侯之章》)使当地儿童歌唱。

他在快乐当中,想起过去自己怎样战胜了项羽,又想到以后要治理好国家,哪儿去找勇士帮他守卫呢?想到这里,十分感慨,情不自禁地唱起歌来:“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!”阅读贴士:刘邦得以战胜项羽,是依靠许多支军队的协同作战。

这些军队,有的是他的盟军,本无统属关系;有的虽然原是他的部属,但由于在战争中实力迅速增强,已成尾大不掉之势。

项羽失败后,如果这些军队联合起来反对他,他是无法应付的。

因此,在登上帝位的同时,他不得不把几支主要军队的首领封为王,让他们各自统治一片相当大的地区;然后再以各个击破的策略,把他们陆续消灭。

在此过程中,不免遇到顽强的抵抗。

公元前一九六年,淮南王英布起兵反汉;由于其英勇善战,军势甚盛,刘邦不得不亲自出征。

他很快击败了英布,最后并由其部将把英布杀死。

在得胜还军途中,刘邦顺路回了一次自己的故乡——沛县(今属江苏省),把昔日的朋友、尊长、晚辈都召来,共同欢饮十数日。

一天酒酣,刘邦一面击筑,一面唱着这一首自己即兴创作的《大风歌》;而且还慷慨起舞,伤怀泣下(见《汉书·高帝纪》)。

作者简介汉高祖刘邦(前256—前195),字季(一说原名季)沛县丰邑中阳里(今江苏丰县)人,起兵于沛(今江苏沛县),汉族。

秦朝时曾担任泗水亭长,在秦末农民战争中起义,登高一呼,天下英雄云集于麾下,称“沛公”;公元前206年被义军盟主项羽封为汉王,封地为汉中、巴蜀(因此在战胜项羽后建国时,国号定为“汉”);他对汉民族的统一、中国的统一强大,汉文化的保护发扬有决定性的贡献。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

mǐn nónɡ33 悯①农(二)táng lǐshēn【唐】李绅chūn zhònɡyī lì sù ,春种一粒粟②,qiū shōu wàn kē zǐ 。

秋收万颗子。

sì hǎi wú xián tián ,四海无闲田④,nónɡfū yóu è sǐ 。

农夫犹⑤饿死。

【作者简介】李绅(772—846)汉族,唐朝亳(Bó)州谯(qiáo)县,字公垂。

27岁考中进士,补国子助教。

与元稹、白居易交友甚密。

他一生最闪光的部分在于诗歌,他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。

作有《乐府新题》20首,已佚。

著有《悯农》诗两首:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

”脍炙人口,妇孺皆知,千古传诵存其诗四卷。

【疑难注解】①悯:怜悯、同情。

②粟:(sù)谷子,脱壳以后北方叫小米。

③四海:泛指全国各地。

④闲田:无用,不耕种的田。

⑤犹:仍然。

【诗文大意】春天,农民把一粒粒谷子种下,秋天就可以收到很多粮食。

虽然全国各地的土地都被农民耕种,但农民还是因为粮食全被佞(nìng)官夺去而饿死。

【赏析】诗的开头,就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收,用“种”和“收”赞美了农民的劳动。

第三句再推而广之,展现出四海之内,荒地变良田,这和前两句联起来,便构成了到处硕果累累,遍地“黄金”的生动景象。

引是为了更有力的发,这三句诗人用层层递进的笔法,表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力,这就使下文的反结变得更为凝重,更为沉痛。

是的,丰收了又怎样呢?「农夫犹饿死」,它不仅使前后的内容连贯起来了,也把问题突出出来了。

勤劳的农民以他们的双手获得了丰收,而他们自己呢,还是两手空空,惨遭饿死。

【古诗拓展】我还会背《悯农》的另两首诗。

悯农(其一)锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

悯农(其三)垄上扶犁儿,手种腹长饥。

窗下织梭女,手织身无衣。

我愿燕赵姝,化为嫫女姿。

一笑不值钱,自然家国肥。

jiānɡ nán fénɡ lǐɡuī nián41 江南逢李龟年①tánɡ dù fǔ[唐] 杜甫qí wánɡ zhái lǐ xún chánɡ jiàn岐王②宅里寻常③见,cuī jiǔ tánɡ qián jǐ dù wén崔九④堂前几度闻。

zhènɡ shì jiānɡ nán hǎo fēnɡ jǐnɡ正是江南⑤好风景,luò huā shí jié yòu fénɡ jūn落花时节⑥又逢君⑦。

【作者简介】杜甫(712~770),字子美,诗中常自称少陵野老,世称杜少陵、杜工部。

公元744年(天宝三载),在洛阳与李白相识。

后寓居长安近十年,未能有所施,逐渐接近人民,对当时生活状况有较深的认识。

及安禄山军临长安,曾被困城中半年,后逃至凤翔,竭见肃宗,官左拾遗。

晚年举家出蜀,病死湘江途中。

【疑难注解】①李龟年:唐朝开元、天宝年间的著名乐师,擅长唱歌。

因为受到皇帝唐玄宗的宠幸而红极一时。

“安史之乱”后,李龟年流落江南,卖艺为生。

②岐王:唐玄宗李隆基的弟弟,名叫李范,以好学爱才著称,雅善音律。

③寻常:经常。

④崔九:崔涤,在兄弟中排行第九,中书令崔湜的弟弟。

玄宗时,曾任殿中监,出入禁中,得玄宗宠幸。

崔姓,是当时一家大姓,以此表明李龟年原来受赏识。

⑤江南:这里指今湖南省一带。

⑥落花时节:暮春,通常指阴历三月。

落花的寓意很多,人衰老飘零,社会的凋弊丧乱都在其中。

⑦君:指李龟年。

【诗文大意】当年在岐王宅里,常常见到你的演出;在崔九堂前,也曾多次欣赏你的艺术。

没有想到,在这风景一派大好的江南;正是落花时节,能巧遇你这位老相熟。

【诗句赏析】该诗是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇,只有二十八字,却包含着丰富的时代生活内容,诗是感伤世态炎凉的。

李龟年是唐玄宗初年的著名歌手,常在贵族豪门歌唱。

杜甫少年时才华卓著,常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭,得以欣赏李龟年的歌唱艺术。

诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触,寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀;后两句是对国事凋零,艺人颠沛流离的感慨。

仅仅四句却概括了整个开元时期(注:开元时期为713年—741年)的时代沧桑,人生巨变。

语极平淡,内涵却无限丰满。

【古诗拓展】1、你的朋友肯定也很特别吧!你能向大家介绍一下你的好朋友吗?2、我也要把我与朋友相见的情景写下来。

chūn rìǒu chénɡ45 春日偶成①sònɡ chénɡ hào(宋)程颢yún dàn fēnɡ qīnɡ jìn wǔ tiān云淡②风轻近午天,bànɡ huā suí liǔɡuò qián chuān傍花随柳③过前川。

shírén bùshíyúxīn lè时人④不识余心乐,jiānɡ wèi tōu xián xué shào nián将谓⑤偷闲学少年。

【作者简介】程颢 (hào)(1032—1085),北宋人,字伯淳,人称明道先生,生于湖北黄陂(今武汉市黄陂区)。

宋代大儒,理学家、教育家,受封“先贤”,奉祀孔庙东庑(wǔ)第38位。

与程颐为同胞兄弟,世称“二程”。

【疑难注解】①偶成:偶然写成。

②云淡:云层淡薄,指晴朗的天气。

午天:指中午的太阳。

③傍花随柳:傍随于花柳之间。

傍,靠近,依靠。

随,沿着。

川:瀑布或河畔。

④时人:一作“旁人”。

余心:我的心。

余:一作“予”,我。

⑤将谓:就以为。

将:乃,于是,就。

偷闲:忙中抽出空闲的时间【诗文大意】淡淡的云在天上飘,风儿吹拂着我的脸庞,此时此刻已近正午,阳光温暖极了。

我穿行于花丛之中,沿着绿柳,不知不觉间来到了前面的河边。

当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐,还以为我在学年轻人的模样,趁着大好时光忙里偷闲,在玩耍呢。

【诗句赏析】作者用白描的手法,勾勒出风和日丽的春日景色。

前两句写景,后两句抒情。

天空中,淡淡的白云,轻柔的春风,和煦的阳光;地面上,红花,绿柳,碧水。

从上到下,互相映照,短短十四个字,便画出了一幅春景图。

后两句抒发作者春日郊游的愉快心情,“偷闲学少年”,出语新颖,平淡中寓有深意,这种怡然自得之乐,似乎也感染了读者。

全诗色泽协调,情景交融,表现了作者追求平淡自然、不急不躁的修身养性的性格色彩和水到渠成的务实功夫,也表现了一种闲适恬静的意境。

yǔ qínɡ【一】雨晴tánɡ wánɡ jià【唐】王驾yǔ qián chū jiàn huā jiān ruǐ雨前初见花间蕊①,yǔ hòu quán wú yè dǐ huā雨后全无叶底②花。

fēnɡ dié fēn fēn guò qiánɡ qù蜂蝶③纷纷④过墙去,què yí chūn sè zài lín jiā却疑⑤春色⑥在邻家⑦。

【作者简介】王驾(851~?),晚唐诗人,字大用,自号守素先生,河中(今山西永济)人。

大顺元年(890)登进士第,仕至礼部员外郎。

后弃官归隐。

与郑谷、司空图友善,诗风亦相近。

其绝句构思巧妙,自然流畅。

【疑难注解】①蕊(ruǐ):花朵开放后中间露出的柱头花丝等,分雌蕊、雄蕊。

②叶底:绿叶中间。

底,底部。

③蜂蝶:蜜蜂和蝴蝶。

④纷纷:接连不断。

⑤疑:怀疑。

⑥春色:春天的景色。

⑦邻家:邻居的家。

【诗文大意】下雨之前鲜花初开可以看到花蕊,下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。

蜜蜂蝴蝶纷纷飞到墙的那边去了,还是怀疑春色在邻居家的院子里。

【诗句赏析】这是一首即兴诗,写雨后漫步花园所见的衰败景象。

诗中摄取的景物很简单,也很平常,但平中见奇,饶有诗趣。

“雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。

”诗的前两句扣住象征春色的“花”字来写春景,以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬,表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。

诗的下两句由花写到蜂蝶。

望着“纷纷过墙去”的蜂蝶,满怀着惜春之情的诗人,刹那间产生出一种大胆而奇妙的联想:“却疑春色在邻家”。

其中,“却疑春色在邻家”,可谓神来之笔,造语奇峰突起,而又浑然天成,令人顿时耳目一新。

这一句是全篇精髓,起了点铁成金、化腐朽为神奇的作用,经它点化,小园、蜂蝶、春色,一齐焕发出异样神采,妙趣横生。

【古诗拓展】这首诗还有另一版本。

【二】dà lín sì táo huā大林寺①桃花tánɡ bái jū yì【唐】白居易rén jiān sì yuè fānɡ fēi jìn人间四月芳菲尽②,shān sì táo huā shǐ shènɡ kāi山寺桃花始盛开③。

chánɡ hèn chūn ɡuī wú mì chù长恨春归无觅处④,bù zhī zhuǎn rù cǐ zhōnɡ lái不知转入此中来⑤。

【作者简介】白居易(772年—846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽。

是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。

白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。

【疑难注解】①大林寺:在庐山大林峰,相传为晋代僧人昙诜所建,为中国佛教胜地之一。

②人间:指庐山下的平地村落。

芳菲:盛开的花,亦可泛指花,花草艳盛的阳春景色。

尽:指花凋谢了。

③山寺:指大林寺。

始:才;刚刚。

④长恨:常常惋惜。

春归:春天回去了。

觅:寻找。

⑤不知:岂料,想不到。

转:反。

此中:这深山的寺庙里。

【诗文大意】在人间四月里百花凋零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。

我常为春光逝去无处寻觅而怅恨,却不知它已经转到这里来。

【诗句赏析】在这首短诗中,自然界的春光被描写得是如此的生动具体,天真可爱,活灵活现,如果诗人没有对春的无限留恋、热爱,没有一片童心,是写不出来的。

相关文档
最新文档