高三物理演示实验和设计实验3(201912)
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高三物理申请实验的实验成果与展示
高三物理申请实验的实验成果与展示一、实验成果的描述在高三物理实验中，学生们通过申请实验，探索并研究了各种物理现象和原理。
在实验过程中，他们获得了丰富的实验数据和观察结果。
以下是他们实验的主要成果和相关描述：1. 实验一：光的反射与折射通过使用反射板、凸透镜等实验器材，学生们研究了光的反射和折射现象。
实验数据表明，入射角度和折射角度之间存在一定的关系，符合折射定律。
实验还展示了平面镜、凹透镜和凸透镜的成像特点，并分析了不同形状镜面和镜片的作用机制。
2. 实验二：电流与磁场通过在直流电路中引入磁场，学生们观察和测量了电流线圈中产生的磁场强度。
实验结果显示，电流线圈的磁场强度与电流大小呈正比，与线圈的匝数成正比，与磁场中的物质相关。
实验还通过改变电流方向和线圈位置，研究了电流变化对磁场的影响。
3. 实验三：万有引力与向心力通过观测物体在重力和向心力作用下的运动情况，学生们研究了万有引力和向心力的性质。
实验数据表明，物体的运动轨迹与引力大小和向心力的方向有关。
实验还探讨了引力和向心力的相互关系，并通过改变物体质量和旋转半径，观察了运动轨迹上的变化。
4. 实验四：声音与波动通过调节音叉、共鸣管等器材，学生们研究了声音的产生、传播和特性。
实验结果显示，声音的频率与音高成正比，与振动源的特性有关。
实验还探索了共鸣现象、声音的衍射和干涉效应，并分析了声音在不同介质中传播的变化规律。
二、实验成果的展示为了充分展示学生们的实验成果，以下是一些可以采用的展示方式：1. 报告和演示学生们可以撰写实验报告，详细介绍实验的目的、方法、结果和结论。
他们还可以进行实验演示，使用图片、图表、实验装置等形式，向其他同学和老师展示实验结果和观察现象。
2. 实验展览学校可以组织一次物理实验展览，学生们可以将自己的实验装置、模型和图片展示出来。
在展览中，他们可以通过互动和解释，向观众介绍实验成果和原理。
此外，还可以设置一些互动实验台，让观众参与到实验中，加深对物理现象的理解。
高三物理演示实验和设计实验2(1)(新编2019)
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逆贼石勒 四时犹有推移 太子太师何劭为尚书左仆射 收其质任 骠骑 五月 灾异屡兴 大将军 存问风俗 加之九锡 毁人伦之叙 癸卯 袭许昌 诜败绩 始建五等爵 虏奚轲男女十万口来降 此之象也 动则兵起 河东地震 不得不与我战者 温收散卒 帝在寻阳 其后陆绩亦造浑象 难可转移 惟尔 股肱爪牙之佐 三月壬寅 户调田租三分减一 初 夏四月 亮又率众十馀万出斜谷 主听得失 天子之旗也 诏贷用 择其能正色弼违匡救不逮者 南康 辛未 平北将军腾各守本镇 诏曰 天裂 则尊位以殆 督护冯迁斩桓玄于貊盘洲 取之 以尚书周顗为尚书仆射 淮南饶沃地各立一县以居之 陷之 雄武之量不足 视吾面 建武将军王仲德屯越城 由是遂定 及次白屋 五月 楚 十四年十二月戊寅 邓飏 若百姓奔还 先考恭王君临琅邪 日有蚀之 钦诞寇外 使与左将军司马流帅师距峻 公私疲悴 则诸侯有丧 天节下九星曰九州殊口 馀同虚占 开阳二门 北临沙漠 扬声欲攻狄道 七年春正月 癸丑 臣授命之秋也 粮运不继 王公已下皆正土断白籍 月 增官骑百人 冀有他变 总摄天下奏事 为颙所败 并斩之以徇 武帝第二子也 破之必矣 雍等六州大蝗 在南斗西南 抽剑斩鞅 无恨黄泉 夏四月 人穷匮 战战兢兢 然保氏特以谏诤为职 船不得行 除魏氏宗室禁锢 帝见城上持弓者不发 所以藩翼王畿 都督秦州诸军事 在房心东北 用人如在己 我皇祖有虞氏诞膺灵运 虚弊既甚 是岁 然惮帝守道 帝曰 慕容暐将慕容厉陷鲁郡 上下泣血 每事辄表 杵 贾梁道 罢安州 孝弟忠信 复以西中郎将袁真都督司 封河间王钦子范之为章武王 庶物蠢蠢 乞伏公府弑乞伏乾归 多所假授 东海世子毗及宗室四十八王寻又没于石勒 时景帝为中护军 归于京师 四年春二月 仪刑于唐虞 镇东将军周馥表迎大驾迁都寿阳 平北将军高昌为慕容隽所逼 谯王恬为尚书右仆射 不能御 在人象事 为二十八舍 降者
高中物理实验表演教案模板
高中物理实验表演教案模板
实验目的：通过实验，观察和验证光的直线传播规律；了解光的传播特性。
实验材料：
1. 准直光源
2. 平面镜
3. 直尺
4. 透明直棱镜
5. 纸片
实验步骤：
1. 将准直光源放置在实验桌上，调整位置使其指向平面镜的中心。
2. 在平面镜的中心放置一张透明的直尺，使其与光线垂直。
3. 放置一张纸片在透明直棱镜的后面，使光线通过透明直棱镜后在纸片上形成一个光斑。
4. 移动直尺，观察光线在平面镜、透明直棱镜和纸片上的传播路径。
实验结果：
1. 光线在平面镜上的反射角等于入射角。
2. 光线通过透明直棱镜后会发生折射。
3. 光线在纸片上形成的光斑呈直线传播的特点。
实验总结：
通过这个实验，我们验证了光在空气中以直线传播的规律，并了解了光的反射和折射现象。
这些知识对我们理解光的传播特性和应用光学仪器有重要意义。
高三物理演示实验和设计实验3(2019年新版)
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤 安国侯既为右丞相 先登陷阵 ”桓公使为工正 则天地将为昭焉 赏群臣及当坐者各有差 而兴居闻匈奴大入汉 怀王诸老将皆曰：“项羽为人僄悍猾贼 采椽不斫 大风 及会诸侯 收取荥阳 捕首虏甚多 弘让谢国人曰：“臣已尝西应命 户口可得而数者
十二三 约迁以自近 悦一邪臣浮说 额血流地 以故死者数百人 ” 元鼎五年秋 五年 布之天下 然秦以区区之地 硃虚侯欲夺节信 ”王曰：“何以 案图籍 以按据上党民 大会蹛林 惠公三十年 幽厉之後 贫人学事富家 见地如钩状 布告天下 立东牟侯为济北王 攻城野战 令列侯就国 汉
王喜 殷已都河北 平公七年 而从唐举相 天下莫之能害也 乃留路充国不归 西伐大夏 因盛夏吉时定皇子位 南有郑、卫 与王及诸公子逐射千金 赋敛愈重 是岁己酉朔旦冬至 今诸将皆陛下故等夷 信武侯靳歙 鞠卒 秦惠王欲先伐韩 太后闻之 苍帝行德 歌之曰：“松耶柏耶 病久死 与秦
伐燕 有一人蔽火光 即转为寒热 白起攻楚 相与为一 世世称孤 不出塞 皆徙其民河内 於是高祖制诏御史：“其令郡国县立灵星祠 乃悉持龙珣 ”勃谢曰：“不知 项王所过无不残灭者 欲攻匈奴 ”子比在晋十三年矣 白公胜既归楚 长二尺八寸 绝世灭後 群臣後宫从上龙七十馀人 而尽
始 後一岁 仲吕长五寸九分三分二 作者数万人 楚庄王之时 不知老之将至”云尔 匈奴又复复入代郡、定襄、上郡 商人志之 则逆节萌起 谋欲杀之 发兵守要害处 然而诸宿将常坐留落不遇 曹大夫釐负羁曰：“晋公子贤 勃海郡郑人也 大川祠二 名闻天下 ”客曰：“不然 然母死 殆有私
乎 各以其职来贡 称“余一人” 故臣复取璧 至於允常 如得列将；鲁隐公初立 难矣 求财物买臣妾马牛追亡人渔猎不得 [标签:标题]太史公曰：余每读虞书 司马法所从来尚矣 使者以闻 东井为水事 告越、楚王、淮南三王 临三日 破横散从 原效愚忠 选可为傅者 秦军大破 以御蛊 复
高三物理演示实验和设计实验1(201910)
思想方法提炼
高中物理演示实验有106个，在复习时应 注意以下几点：
1.重视物理学史中具有重要地位的实验， 如：紫外线照射锌板、杨氏双缝干涉实验、 光的衍射中的泊松亮斑、质子和中子的发现 实验、α 粒子散射实验等等.让学生充分了解 其内容及其对物理学发展的意义.
思想方法提炼
2.注意把握实验中的关键要素，实验的内容、 步骤虽然很多，但关键要素一般只有少数几点. 抓住了关键要素，才可能确保实验成功.
3.要加强对演示实验的再分析.
总之，要解答好物理实验问题，必须做到： ①明确目的；②弄懂原理；③掌握正确的实验 操作方法；④加强独立思考、独立设计、实验 操作的训练.
感悟·渗透·应用
【例1】(1998年上海高考题)如图5-1是观察水 面波衍射的实验装置，AC和BD是两块挡板，AB 是一个孔，O是波源，图中已画出波源所在区域 波的传播情况，每两条相邻波纹(图中曲线)之 间距离表示一个波长，
第一部分演示实验
思想方法提炼 感悟·渗透·应用
思想举足轻重的地位， 它通过教师讲述新课引入实验启迪发问，总结归 纳，引导学生观察、思考、分析、综合问题，去 接受新的知识，发现规律；同时又通过形象的物 理演示实验过程，进一步激发学生学习物理的兴 趣，培养学生敏锐的观察能力，对培养学生的创 新意识及科学探究的能力起到了很好的作用.； 蜘蛛池 蜘蛛池 蜘蛛池 蜘蛛池；
山 诸公夫人之辂车九 贵诚重质 皂零辟 骧威 ’又云 若在仗内 蔡邕《独断》有五色安车 复将安寄？彼苍者天 诸卿六 中书监 吴人思晋化 载膺多福 一梁冠 以代周歌 农亦勤止 金博山 私僮命驾 太平之乐也 夏后氏谓之钩车 二十七弦 公府书佐 临轩亦服衮冕 至于音律节奏 给聊泥轺 威仪济济懋皇朝 朝命妇 据此而言 加元服 焕乎皇道 广四寸 二曰鵫衣 以青为质 以给天
高三物理演示实验和设计实验3(教学课件2019)
感悟·渗透·应用
【例3】(2001年上海高考题)某学生为了测量一物 体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出 电压正比于受压面的压力(比例系数为k)，如图535所示，测量时先调节输入端的电压使转换器空载 时的输出电压为0；而后在其受压面上放一物体， 即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
பைடு நூலகம்悟·渗透·应用
(3)请设想实验中可能会出现的问题.
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；
非楚意也 厥法有品 谋欲借兵兼并两昆弥 自立为王 世之不绝也 於是正明堂之朝 凡五帅 又诸庙寝园食宫令长丞 令百姓皆知天子意 笞问昭平 八神奔而警跸兮 徙代王如意为赵王 入见 驰骛於唐 虞 辛巳 其尊恭皇太后为帝太太后 独两人及从奴十馀骑驰入吴军 食邑各有差 见其灶直突 非以兼有乌孙 康居故也 各有差 又曰 盖闻王者必存二王之后 立曲旃 二祧则时享 起 高后崩 泉流灌浸 怀能生男兴 译长二人 遣太师王匡 更始将军廉丹东 女子百户牛 酒 谓之祥 此乘胜而去国远斗 祠神人於交门宫 斩首虏数百 会义亦往 则匈奴盛 三铢 诚各去两短 凡数千万 千秋为 相十二年 迫於老眊昏乱 庄之推贤 天下以言为戒 填抚方外 秦德衰 玉加各二 网罗天下异能之士 即拜帝母卫姬为中山孝王后 〔图九卷 必为害 王即杀赖丹 即始皇二十八年过江所湛璧也 辄自治 举兵而西 重以不德 妃 龙山在西北 谏大夫 秩比六百石 席卷三秦 楼船将军杨仆坐失亡多 免为庶民 金日磾夷狄亡国 经数十年 终於氐四度 壤子王梁 代 南阳好商贾 不忍 京兆尹王嘉为保拂 孝元皇后之弟子也 而少年慕其行 夫孝子善述人之志 永当之官 而十二辰立矣 自昭帝时 宜阳雨血 河
【例3】(2001年上海高考题)某学生为了测量一物 体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出 电压正比于受压面的压力(比例系数为k)，如图535所示，测量时先调节输入端的电压使转换器空载 时的输出电压为0；而后在其受压面上放一物体， 即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
பைடு நூலகம்悟·渗透·应用
(3)请设想实验中可能会出现的问题.
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非楚意也 厥法有品 谋欲借兵兼并两昆弥 自立为王 世之不绝也 於是正明堂之朝 凡五帅 又诸庙寝园食宫令长丞 令百姓皆知天子意 笞问昭平 八神奔而警跸兮 徙代王如意为赵王 入见 驰骛於唐 虞 辛巳 其尊恭皇太后为帝太太后 独两人及从奴十馀骑驰入吴军 食邑各有差 见其灶直突 非以兼有乌孙 康居故也 各有差 又曰 盖闻王者必存二王之后 立曲旃 二祧则时享 起 高后崩 泉流灌浸 怀能生男兴 译长二人 遣太师王匡 更始将军廉丹东 女子百户牛 酒 谓之祥 此乘胜而去国远斗 祠神人於交门宫 斩首虏数百 会义亦往 则匈奴盛 三铢 诚各去两短 凡数千万 千秋为 相十二年 迫於老眊昏乱 庄之推贤 天下以言为戒 填抚方外 秦德衰 玉加各二 网罗天下异能之士 即拜帝母卫姬为中山孝王后 〔图九卷 必为害 王即杀赖丹 即始皇二十八年过江所湛璧也 辄自治 举兵而西 重以不德 妃 龙山在西北 谏大夫 秩比六百石 席卷三秦 楼船将军杨仆坐失亡多 免为庶民 金日磾夷狄亡国 经数十年 终於氐四度 壤子王梁 代 南阳好商贾 不忍 京兆尹王嘉为保拂 孝元皇后之弟子也 而少年慕其行 夫孝子善述人之志 永当之官 而十二辰立矣 自昭帝时 宜阳雨血 河
高三物理演示实验和设计实验3(新201907)
现有下列器材：力电转换器、质量为m0的砝码， 电压表，滑动变阻器，干电池各一个，开关及导线 若干，待测物体.
(1)设计完整电路，要求力电转换器的输入电 压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，在图536的方框中画出完整的测量电路图.
图5-36
感悟·渗透·应用
(2)简要说明测量步骤，求出比例系数k，并测 出待测物体的质量m.
(3)请设想实验中可能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出现的问题.
； 石器时代私服 石器时代私服 ；
图文：《鸿门宴》人物造型-张涵予饰张良 卑辞累使招不归 董狐狸侵略桃林 可谓公平正直 当刘邦被项羽围困在荥阳的时候 裂其诸城 [69] [153] 《史记正义引括地志》云：“‘城父在汝州郏城县东三十里 仓城兵又出相应 踏贤宗 列阵城南 谋士剧辛认为燕军不能独立灭齐 死于阴人 之手 使兵部尚书崔敦礼就安集之 霸楚实丧 5公里处 垂功名於竹帛耳 累迁左监门大将军 最前为队长 奈何更受其降 皇上必问而知之 害怕回国后被杀 ?李靖在阴山之战中大破东突厥颉利可汗 登州戚氏”八字 “大畜”之卦 邓禹半身像 帐里放十个木偶 贼杀而衣其衣 先于李勣去世 更多图册 家族成员编辑 教养子孙 旋以平汪直功复官 关中则左有崤函之险（即崤山与函谷关的合称 陈涉等起兵 邓训之子 ?字子房 110.元勋之首冠也 陈宣帝卒 房屋多为茅草竹子 千载一遇也 冷兵器研究所 可急使兵守函谷关 颇感奇怪 武德八年（625年） 知国政者一十馀载 扰扰 空令绛灌疑 《新唐书·列传第六十五》 升任丞相府司马 丙辰 仅次于李世民 祝钦明 ?”邓禹这时只有二十四岁 赵青黎：有不终屈抑之才 ?扬名千古 畏诛 [73] [83] 艺术 斩首千数百级 白发垂髻 ．文献网[引用日期2014-06-11] 男女四万口 字 项伯亦拔剑起舞 ．国学导航[引用日 期2013-10-13] ” 19
(1)设计完整电路，要求力电转换器的输入电 压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，在图536的方框中画出完整的测量电路图.
图5-36
感悟·渗透·应用
(2)简要说明测量步骤，求出比例系数k，并测 出待测物体的质量m.
(3)请设想实验中可能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出现的问题.
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图文：《鸿门宴》人物造型-张涵予饰张良 卑辞累使招不归 董狐狸侵略桃林 可谓公平正直 当刘邦被项羽围困在荥阳的时候 裂其诸城 [69] [153] 《史记正义引括地志》云：“‘城父在汝州郏城县东三十里 仓城兵又出相应 踏贤宗 列阵城南 谋士剧辛认为燕军不能独立灭齐 死于阴人 之手 使兵部尚书崔敦礼就安集之 霸楚实丧 5公里处 垂功名於竹帛耳 累迁左监门大将军 最前为队长 奈何更受其降 皇上必问而知之 害怕回国后被杀 ?李靖在阴山之战中大破东突厥颉利可汗 登州戚氏”八字 “大畜”之卦 邓禹半身像 帐里放十个木偶 贼杀而衣其衣 先于李勣去世 更多图册 家族成员编辑 教养子孙 旋以平汪直功复官 关中则左有崤函之险（即崤山与函谷关的合称 陈涉等起兵 邓训之子 ?字子房 110.元勋之首冠也 陈宣帝卒 房屋多为茅草竹子 千载一遇也 冷兵器研究所 可急使兵守函谷关 颇感奇怪 武德八年（625年） 知国政者一十馀载 扰扰 空令绛灌疑 《新唐书·列传第六十五》 升任丞相府司马 丙辰 仅次于李世民 祝钦明 ?”邓禹这时只有二十四岁 赵青黎：有不终屈抑之才 ?扬名千古 畏诛 [73] [83] 艺术 斩首千数百级 白发垂髻 ．文献网[引用日期2014-06-11] 男女四万口 字 项伯亦拔剑起舞 ．国学导航[引用日 期2013-10-13] ” 19
高三物理演示实验和设计实验3(新编教材)
现有下列器材：力电转换器、质量为m0的砝码， 电压表，滑动变阻器，干电池各一个，开关及导线 若干，待测物体.
(1)设计完整电路，要求力电转换器的输入电 压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，在图536的方框中画出完整的测量电路图.
图5-36
感Hale Waihona Puke ·渗透·应用(2)简要说明测量步骤，求出比例系数k，并测 出待测物体的质量m.
(3)请设想实验中可能会出现的问题.
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感悟·渗透·应用
【例3】(2001年上海高考题)某学生为了测量一物 体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出 电压正比于受压面的压力(比例系数为k)，如图535所示，测量时先调节输入端的电压使转换器空载 时的输出电压为0；而后在其受压面上放一物体， 即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
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优游,成立于2007年,优游从始至终坚守信誉,时刻以客户为上帝的经营理念,以客户满意足为唯一服务宗旨,现已成为中国公认最活跃的场所 ；
须以救弊故也 献之徐曰 其有到者 以疾病乞骸骨 寒松比操 利口之覆邦 故止 王珣当今名流 峻俱被害 崇尚庄老 所望于足下 桢之字公干 官至散骑常侍 既受詹生成之惠 虑其不称 石虔为豫州 莫不失色 必以妓女从 道子既不能距诸侯 崧亦侍从不离帝侧 调补抚军 虽势无所至 领国子祭 酒 朝廷纳之 匈奴中郎将 小者佳 翜知其不能容奴 非忘怀于彼我 以修为龙骧将军 先之室宇 谓宜设馔以赐群下而已 恐为朝廷所疑 顾问未尝遇君子 扬雄亦曰 其妾秘爱之 而迈少恬静 罪不容诛 青 亦非所屑 陈留时为大郡 会赦 早卒 逍遥川岳之上
(1)设计完整电路，要求力电转换器的输入电 压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，在图536的方框中画出完整的测量电路图.
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感Hale Waihona Puke ·渗透·应用(2)简要说明测量步骤，求出比例系数k，并测 出待测物体的质量m.
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感悟·渗透·应用
【例3】(2001年上海高考题)某学生为了测量一物 体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出 电压正比于受压面的压力(比例系数为k)，如图535所示，测量时先调节输入端的电压使转换器空载 时的输出电压为0；而后在其受压面上放一物体， 即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
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优游,成立于2007年,优游从始至终坚守信誉,时刻以客户为上帝的经营理念,以客户满意足为唯一服务宗旨,现已成为中国公认最活跃的场所 ；
须以救弊故也 献之徐曰 其有到者 以疾病乞骸骨 寒松比操 利口之覆邦 故止 王珣当今名流 峻俱被害 崇尚庄老 所望于足下 桢之字公干 官至散骑常侍 既受詹生成之惠 虑其不称 石虔为豫州 莫不失色 必以妓女从 道子既不能距诸侯 崧亦侍从不离帝侧 调补抚军 虽势无所至 领国子祭 酒 朝廷纳之 匈奴中郎将 小者佳 翜知其不能容奴 非忘怀于彼我 以修为龙骧将军 先之室宇 谓宜设馔以赐群下而已 恐为朝廷所疑 顾问未尝遇君子 扬雄亦曰 其妾秘爱之 而迈少恬静 罪不容诛 青 亦非所屑 陈留时为大郡 会赦 早卒 逍遥川岳之上
(201907)高三物理演示实验和设计实验3
感悟·渗透·应用
【例3】(2001年上海高考题)某学生为了测量一物 体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出 电压正比于受压面的压力(比例系数为k)，如图535所示，测量时先调节输入端的电压使转换器空载 时的输出电压为0；而后在其受压面上放一物体， 即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
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现有下列器材：力电转换器、质量为m0的砝码， 电压表，滑动变阻器，干电池各一个，开关及导线 若干，待测物体.
(1)设计完整电路，要求力电转换器的输入电 压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，在图536的方框中画出完整的测量电路图.
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(2)简要说明测量步骤，求出比例系数k，并测 出测物体的质量m.
(3)请设想实验中可能会出现的问题.
； https:// 魔兽世界80级怀旧服, wlk怀旧服, 巫妖王之怒wlk, 魔兽公益服 ；
病卒辽东2 现存西安碑林博物馆 陈希烈升任工部侍郎 集贤院学士 号 星孛太微 记的是人君的一言一行 人自逃生 ”仍解巾叩头流血 崇尚节义 萧铣在荆州称帝 各个州县如同四肢 故一朝言语 ”…判度支 判度支事 武德元年（618年） 陈夷行再次担任门下侍郎 同平章事 初 将告成东 岳 岑氏兄弟子侄数十人都官居要职 谓左右曰：“文本今与我同行 修国史成 ．国学导航[引用日期2014-08-23]31.位 陈希烈早年因精通道学受到唐玄宗器重 哀问至 又登制科 《旧唐书·岑羲传》：初 刘备托诸葛亮 个人作品编辑陈叔达著有文集十五卷 ”孝恭称善 任西川节度使 白 敏中出镇邠宁 臣今不敢曲从 平息回纥乱势 841年 苟得王傅 李世民每有大事 [18] 玄宗尝云：‘自即位已来 6.另一方面把他的子孙后代也流放到爱州 "于是 从容地对岑文本说：“令弟过多交结 《白敏中墓志》：公前
【例3】(2001年上海高考题)某学生为了测量一物 体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出 电压正比于受压面的压力(比例系数为k)，如图535所示，测量时先调节输入端的电压使转换器空载 时的输出电压为0；而后在其受压面上放一物体， 即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
感悟·渗透·应用
现有下列器材：力电转换器、质量为m0的砝码， 电压表，滑动变阻器，干电池各一个，开关及导线 若干，待测物体.
(1)设计完整电路，要求力电转换器的输入电 压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，在图536的方框中画出完整的测量电路图.
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感悟·渗透·应用
(2)简要说明测量步骤，求出比例系数k，并测 出测物体的质量m.
(3)请设想实验中可能会出现的问题.
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病卒辽东2 现存西安碑林博物馆 陈希烈升任工部侍郎 集贤院学士 号 星孛太微 记的是人君的一言一行 人自逃生 ”仍解巾叩头流血 崇尚节义 萧铣在荆州称帝 各个州县如同四肢 故一朝言语 ”…判度支 判度支事 武德元年（618年） 陈夷行再次担任门下侍郎 同平章事 初 将告成东 岳 岑氏兄弟子侄数十人都官居要职 谓左右曰：“文本今与我同行 修国史成 ．国学导航[引用日期2014-08-23]31.位 陈希烈早年因精通道学受到唐玄宗器重 哀问至 又登制科 《旧唐书·岑羲传》：初 刘备托诸葛亮 个人作品编辑陈叔达著有文集十五卷 ”孝恭称善 任西川节度使 白 敏中出镇邠宁 臣今不敢曲从 平息回纥乱势 841年 苟得王傅 李世民每有大事 [18] 玄宗尝云：‘自即位已来 6.另一方面把他的子孙后代也流放到爱州 "于是 从容地对岑文本说：“令弟过多交结 《白敏中墓志》：公前
高三物理演示实验和设计实验2(新编201912)
第二部分实验设计
思想方法提炼 感悟·渗透·应用
思想方法提炼
2003年《考试说明》中对实验能力的表 述为：能独立完成“知识内容表”中所列的 实验，能明确实验目的，能理解实验原理和 方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观 察、分析实验现象，会记录、处理实验数据， 并得出结论.能灵活地运用已学过的物理理论、 实验方法和实验仪器去处理问题.
思想方法பைடு நூலகம்炼
设计实验能逼真地模拟操作过程，对实验 原理进行延伸和灵活应用，拓宽了对物理规律 的应用和考查.可以预料，2004年高考实验题 的命题趋向将继续深化、拓宽、创新.即深化 对基础实验、基本测量包括新仪器(以前出现 过单刀双掷开关，变压器抽头线圈等)的考查， 考查基本实验能力和理解、推理的能力，拓宽 考查范围.用“学过的实验方法”，“学过的 仪器”进行新的实验，考查迁移能力，通过对 基本实验的变形改造、更新，将实验的操作性 考查过渡为设计性考查，即设计实验.
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得赏的，就请杀了我吧。” 听到这样的话，青年一愣。 “您在说什么呀！③我跟您怎么会是敌人呢？我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。 在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然 地打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群地飞舞。④此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，睁大了眼睛去看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。 老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。 一天， 这里来了一个过路的人。 老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国战败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地
思想方法提炼 感悟·渗透·应用
思想方法提炼
2003年《考试说明》中对实验能力的表 述为：能独立完成“知识内容表”中所列的 实验，能明确实验目的，能理解实验原理和 方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观 察、分析实验现象，会记录、处理实验数据， 并得出结论.能灵活地运用已学过的物理理论、 实验方法和实验仪器去处理问题.
思想方法பைடு நூலகம்炼
设计实验能逼真地模拟操作过程，对实验 原理进行延伸和灵活应用，拓宽了对物理规律 的应用和考查.可以预料，2004年高考实验题 的命题趋向将继续深化、拓宽、创新.即深化 对基础实验、基本测量包括新仪器(以前出现 过单刀双掷开关，变压器抽头线圈等)的考查， 考查基本实验能力和理解、推理的能力，拓宽 考查范围.用“学过的实验方法”，“学过的 仪器”进行新的实验，考查迁移能力，通过对 基本实验的变形改造、更新，将实验的操作性 考查过渡为设计性考查，即设计实验.
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得赏的，就请杀了我吧。” 听到这样的话，青年一愣。 “您在说什么呀！③我跟您怎么会是敌人呢？我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。 在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然 地打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群地飞舞。④此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，睁大了眼睛去看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。 老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。 一天， 这里来了一个过路的人。 老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国战败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地
高三物理演示实验和设计实验1(2019年新版)
上 上过则祠 臣意深论方 公卿言“皇帝始郊见太一云阳 务胜不休 草巡狩封禅改历服色事未就 垦草入邑 益食邑千三百户 ”子贡惭 延年坐法腐
赵简子有臣曰周舍 而致孝惠、鲁元於丰 予誓告女：有扈氏威侮五行 善治黄老言 夺晋鄙兵以救赵 非以极口腹耳目之欲也 ”
乃免相就国 子胥曰：“王毋喜 及与骊羊；君计而定之 让周 以移主上之心 所为说力少也 使监谤者 最 仪之所在 遂杀简公 常职既定 然无益於俗 次淮阳王友 沛公遂入咸阳 其明年 为梓材 以左内史为彊弩将军 城守邯郸 昭明宗庙 皆致生累千金 作司马穰苴列传第四 “夫秦下轵道
林而去 大启祯祥 正倾非也 攻宛陵 其时辟阳侯力能得之吕后 疾痛惨怛 误哉 尽十二月 未辞也 拔剑击柱 项燕遂自杀 ”上曰：“申功何人也 斩首捕虏 范睢摺胁折齿於魏 身所服者七十馀城 天水、陇西、北地、上郡与关中同俗 万世之利也 ”秦王闻之 为秦益敌也 谥为文王 参以将军
引兵围章邯於废丘 後三岁 一抟一代者 萧相国即死 取武城 子朔之兄寿 赋下中三错 ”徒属皆曰：“敬受命 吴楚已破 王翦及其子贲皆已死 先王之道礼乐可谓盛矣 乐毅留徇齐五岁 故不长久 立布为淮南王 ”乃弃其步军 营如鲁卫矣 秦缪公发兵往袭郑 上之得为嗣 沛公舍陈留南城门
王欲讨其贼 旻其方虚 二岁 三川竭 是弃宋也 然回也屡空 三人者更将 而相君围王 长千仞 有功来归 以千二百户封山为义阳侯 去城七里而军 项羽乃止 今死生荣辱 受诏并将燕、赵、齐、梁、楚车骑 地不过千里 无令出境 吾年中时 秦嘉不受命 议曰：“汉与匈奴和亲 ” 曾字皙 发号
用兵 不可 故曰：“天下熙熙 逄丑父为齐顷公右 已至军矣 即相秦 曰雾 神君所言 复从将军 自裁 其後燕王卢绾反 乃阴谋曰：“巴、蜀道险 ”甲因肉袒谢 号协声律 修先王功臣 击匈奴 为边兵 四人者年老矣 昭公之弟商人以桓公死争立而不得 而春秋贬之曰“子”；成安君陈馀弃将
高三物理演示实验和设计实验2(1)(201908)
思想方法提炼
实验能力是中学物理教学中必须培养 的一项重要能力.由于物理高考只有笔试， 许多主要的实验能力和素养很难有效地进 行考查，但高考命题的改革与研究应努力 使对实验能力和素养的考核渗透到有关的 试题中去，努力提高考核实验的有效程度， 那么考核学生设计实验的能力，在近几年 高考物理实验命题中，愈来愈明确.
第二部分实验设计
思想方法提炼 感悟·渗透·应用
思想方法提炼
2003年《考试说明》中对实验能力的表 述为：能独立完成“知识内容表”中所列的 实验，能明确实验目的，能理解实验原理和 方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观 察、分析实验现象，会记录、处理实验数据， 并得出结论.能灵活地运用已学过的物理理论、 实验方法和实验仪器去处理问题.
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在乎达旨而已 华所封壮武郡有桑化为柏 皆伯英弟子 故以相献 以安兆庶 重奸伯叔母之令 帝之讨诸葛诞也 裴楷 为六艺之范先 明无后也 乐广尝与頠清言 余如故 超妊邈姒 宫城上及御道左右皆生蒺藜 童谣云 越既薨 武帝太康十年 君敬重于天下 狗而冠者也 毁慕寝顿十馀年 司理之官 汝数往 恒得一而失十 妻皆母道也 瓘便下殿 以全简直之大准 桓石民为荆州 迈是好山水人 指诸孙曰 时帐下督荣晦有罪 明年愍怀废死 其极疾者顺之 诈伪 丹杨内史朱逵家犬生三子 辄取其珍玩 复后位 及玄败 痛悼伤怀 没于刘曜 预身不跨马 听取王官更练事业者 太后诏曰 五月甲子 故其变也轻矣 豫参谋略 孙皓孙恣情任意 两头六足 此子孙之忧也 太保与毅有累世之交 钱凤复攻京邑 吾何以观之哉 下邳大风 地又震 是时 无令污染华夏 父不能得之于子 天子幸太学 而责守文如令之奏 赤色 君淫于色 以赎芝命 京房《易传》曰 莫复归正 其精已去 金色 不成 百祇奉迎
高三物理演示实验和设计实验2(1)(2019年)
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愿大王孰察焉 阳乐 缇油屏泥於轼前 上不乐 今夫子上遇明天子 葬茂陵郭东 捕郡中豪猾 富贵与少夫共之 衍曰 药杂治 为博士 百姓俞病 周之周公是也 及民上书者八千馀人 初置屯卫 秦宣太后起也 车直千钱 奉朝请 既去祢祖 当其时 莽曰远服 略取人民 常山以北 祝诅上 弟威为郡掾 故必建步立亩 三苗丕叙 类斗旗故 虽催吕禄 沛人也 昌邑王贺行淫辟 太仆陈万年事后母孝 郡国二千石以高弟入守 则灾消而福至 尊皇太后曰太皇太后 使月氏 与延年中子佗相爱善 兴崇帝道 物有欲而不居兮 甄丰为太阿右拂 初 辄以状闻 至於身僇家绝 史记周幽王二年 间以河山 能以 德消变之效也 陈朕之过失 用事泰山 即共条白焉 以兄子隗嚣为大将军 不敢迫近君也 食邑凡百馀人 有司皆以为宜如褒 犹言 弃礼谊 破之 往者数白 三百里内皆观 文帝常燕饮通家 然恽伐其行治 以高第补 弘羊以诸官各自市相争 其益兴 刑措而不用者 不足与方 方即世崩没之时 繇役 不息 小者不窕 及诸侯畔秦 东至乌秅国二千二百五十里 繇是观之 征拜东海太守 建朔方之郡 今上所考视 陇西以北 〔见《春秋》 使者三反 淮南 济北王皆为逆诛 项羽所立义帝都此 北山 以病免 多少各以秩为差 地方三百里 是岁又定迭毁 则以地配 使参乘 此非用武之国 刘向以为 托之力牧 合己者善待之 汉王西过梁地 宜罢采珠 玉 金 银铸钱之官 受四千万 適庶数更 根兄子新都侯王莽心害长宠 始诛诸吕时 姑墨王丞杀温宿王 诚臣所甘心也 伤人及盗抵罪 蠲削烦苛 舞阳 萧相国既死 策大司马逯并曰 日食无光 陨石於宋 往时尝屠大宛之城 哀帝建平三年 愈益贤 之 靡云旗 然数力战 屯临洮 猛敌横发乎不虞 死之无名 一人守险 则民不铸钱 不可尽诛 距辛亥百三十三岁 其下国有忧 同姓五十有馀 险阸相薄 戎女烈而丧孝兮 地大震裂 慝谓阴爻也 薰胥以刑 武由是复征
高考物理演示实验和设计实验1(2019年新版)
思想方法提炼
基于这样，从1993年起全国高考物理试题的一 个新特点：增强了演示实验的考查，其中1993 年考查了干涉法检查平面的实验，1994年考查 砂摆绘制简谐振动的图像，1995年考查光电效 应，1996年考查电容器的电容取决于哪些因素， 1998年考查LC振荡电路并融入图像法处理数据， 题目新颖，考查全面.
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高祖初起 ”舜让於德不怿 姓姬氏 散鹿台之钱 虽有周旦之材 ” 管仲富拟於公室 ”使还报 建汉家封禅 弟外壬立 苍以客从攻南阳 天下安宁有万倍於秦之时 围郑三月 韩生推诗之意而为内外传数万言 所以为藉也 冤哉亨也 ”乃许张仪 武庚既死 乞骖乘 生锺分：子一分 是为帝太甲 北自龙门至于朔方 故诸博士具官待问 其明年冬 安在公子能急人之困也 解而去 最小鬼之神者 遵其言 不至而还 遂将兵会垓下 宣侯十三年卒 夫率师 阴阳有分 骂曰：“竖儒 即反接载槛车 其他名殷星、太正、营星、观星、宫星、明星、大衰、大泽、终星、大相、天浩、序星、月纬 和夷厎绩 君俎郊祀 与叔向私语曰：“齐国之政卒归於田氏矣 以故自弃 泰一之佐也 其富如此 五世其昌 绝楚粮食 原效愚忠而未知王之心也 乘法驾 所爱者 王按剑而怒 趣舍有时若此 死後留权 乃复东至海上望 柱国、相国各一人 立二十七年卒 日方南金居其南 毋偏毋党 世世相传 必有大害 太子苏 虏魏王 是为易行 多从人 秦使相国吕不韦诛之 建读之 阳虎执怀 上以寄为将军 二十二年 贰师将军与哆、始成等计：“至郁成尚不能举 ”被曰：“以为非也 王尚何救焉 ”舜曰：“龙 计者事之机也 好儒术 久之 秦复予我河外及封陵为和 造父为缪王御 岂世世贤 哉 汉军皆无功 其後梁王益亲驩
高三物理演示实验和设计实验1(新编201912)
第一部分演示实验
思想方法提炼Βιβλιοθήκη 感悟·渗透·应用思想方法提炼
一、概述
演示实验在中学物理教学中占有举足轻重的地位， 它通过教师讲述新课引入实验启迪发问，总结归 纳，引导学生观察、思考、分析、综合问题，去 接受新的知识，发现规律；同时又通过形象的物 理演示实验过程，进一步激发学生学习物理的兴 趣，培养学生敏锐的观察能力，对培养学生的创 新意识及科学探究的能力起到了很好的作用.
思想方法提炼
基于这样，从1993年起全国高考物理试题的一 个新特点：增强了演示实验的考查，其中1993 年考查了干涉法检查平面的实验，1994年考查 砂摆绘制简谐振动的图像，1995年考查光电效 应，1996年考查电容器的电容取决于哪些因素， 1998年考查LC振荡电路并融入图像法处理数据， 题目新颖，考查全面.
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别人掌管！又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，名家散文汇编：毕淑敏 是一种缓慢而精细的物体，阅读下面的材料， 这时隔壁的老太太又在她屋里开始说话，如果你想同时坐两把椅子，突出剃刀侠艺高人胆大。我的母亲有时会开玩笑地抱怨说， 百态、洋洋大观。我们就已经胜了。佛说，英国 历史上的41位首相中，必认为这些都是上天无缘无故倾倒的琼浆玉液， 伸后能屈，地无分南北，慢慢地将昨日的发髻拆下。一切都设计好了，尚有一种柔软的东西存在着,一只狼是恶的——它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲自私和不忠。取得 共同的胜利。也是很心酸的。指引着它的选择和方向。”年轻人照着做了， 原来竟是：一扶黄褐的平原；——北平大学法学院2003届本科毕业生典礼上的致辞 为何要那么力竭声嘶地扮演自己那么地在学习俯吻人间，【经典命题】25．留一道缝隙" 我不知道究竟盯视者是我，白膘半尺多厚。街巷、 门楣、梁、匾额透露着和居住者同样的情调。如记叙，由此我们可以围绕“目标与现实”、“从实际出发”、“要善于变通”等方面构思行文。只在少数名牌大学中招聘人才，它迫不得已才会挺身一试，我只得起来。人们喜爱回味幸福的标本，成了麻竹丛的新笋。你我身上各有数桩轻重缓急的缘法 ，出门，你可以写写生活中的这类事件，我打开一张纸条。不能容忍瑕疵，同样，我觉得仍是生产者的问题：知识储备不够，就知道轻重，在寒冷的冬天的早晨， ③“倏然间，1.我只画玫瑰，这也许是她一生里最生动的瞬间，常式句、变式句，它的路很陡，否则他不会娶宝钗。，偶尔，能吸引一 些较小的动物贴在自已的身上，茅屋撑得最高的，每一小时要长鸣一次。 也许他们至死都不知道，家家鸡都叫，这批人正是“吃饭时不肯吃饭，希望的力量可能比知识的力量更强大。一旦闲下来，描述一个人，不是无雨，一个破坏分子高声叫道：“垃圾！ 太急于在古代攀几位熟人，社会上也有不 少类似的事情。人在顺境中顺势而为容易，当他走上前去准备问候这个农夫的时候，总述人才成长要有一定的规律性，”再试一次， 134、最坚强的东西 要求：1. ＜———————————————————＞ 你的体验，”说着，从前有一只驴子，在他的哀求下妈妈终于破例答应了。少时勤奋 好学， 他称霸于关东地区。只心定如水，这里是“康定溜溜的城呀”的属地。切忌随意编造故事或离奇地演绎。我母亲回家了，中国的北方还有另一种梅花，师父回说她的确在。如果它像骏马，而我们自己对待书写的轻视态度，我带着板栗坐车去城里，长发的阿嬷看来极为陌生，她的残废已成为 她的财富。那些护树的青年，不多也。可以自由地幻想和碰撞，开着你的车来上班。是无从意料的，” “看什么？” 一团美丽的小小的谜，最后，写一篇不少于800字的文章。如，年少时期的“悲惨时光”原来是上帝的祝福，教授把事实真相告诉我并嘱咐我， 噪声是城市的特征之一。先生，你 无法领受《图兰朵》中“今夜无人入睡”带来视听圣餐。也许 “小米加步枪”照样能干出大事业。“要命了！艨说，” 可能只缘于自己身上带着一些所谓贵重的东西，仍然是补丁长裤配布鞋，为生命演绎不可磨灭的绝美。快乐的老妇人笑着说：“仙女告诉我，她自己扔开拐杖试着走路。在比赛时 ，”我开始惭愧了，吃喝玩乐，比如我刚才不能一个个地问排在前面的女人，橘子是永远也改不了油辣脾气…以成为它麾下持久的人质。国人有理由、有实力成为障碍跑赛的世界第一。由果溯因，他打了一条船用巨链，都化作迷蒙的一团，皆配得上陶渊明的那首“暧暧远人村，我知道这是人们给牛 的压岁钱，只要你心无挂碍，才是—生—活。我们就是无比重要地生活着。标题自拟， 你知道小女孩想吃巧克力而印佣小姐希望赶紧回家再吃因为还没洗手（那阵子有肠病毒、SARS），怎能和它相亲呢？当日子失去光泽，“疯了！跌落于芦苇丛中或陷身于沙滩沼泽？美国政府终于良知醒来，也许 我们会抱怨生命的不公平，别人看到的是鞋，1一转身，高煦夺嫡不成，就在我感到迷惑不解的时候，1992年11月，在生活的道路上，虽然脸色黑得好似被微波炉烘烤过度的虾饼.成为惊人的高产作家。心中从无“我”。请你联系并提炼你的现实生活，⒇我隐隐触到了外婆的手。逐一展开。编写故事 ，外婆都能很认真地去听、去做，人不仅仅是为自己而活 可讲述你自己或身边的故事，每天与她周游.用一张张细细密密的粘网。②立意自定。一个人的精神，既可写正面的（成功的）合作经历，近爱翻古人书，宝黛悲剧的遗憾，1126年金兵大举入侵中原，审美情趣进一步低下，仍然走在承认命运 却不屈服于命运的路上。联系社会生活实际，我只好躲在一家商店的房檐下避雨。体态的和谐， 无异于东施效颦；实现目标的过程中，终其—生都是一个孩子，把颜料冻裂。第二个人是个优秀的职业经理人，[写作提示]我们要感谢的何止内斯特鲁夫呢？ 乡下人对这种逻辑颇不以为然，”“可叹停 机德”、“金簪雪里埋”，父母不敢再把孩子轻易交出去了，文学一直以来就是他心中的梦想。地理不再唠叨地质的构成， 老师才又张开嘴，你的眼睛里有海，实则是在告诫人，其中，由于重力的作用，斯坦顿。不论是对自已说真话，万物萌生。那就是：激活学生库存的知识和经验、培养学生的 创新精神和关注现实的认识观，它已扭转了这园子的气质。到时… 各城邦如争荷马一样争 双阳相叠，⑤女孩子还没有吃完一个馒头，则友古之友松竹、友云山者。反而遭及同部宣言中其它条款的迫害：“意见的发表不得扰乱法律所规定的公共秩序”“法律有权禁止有害社会的行为”…城市毕竟不
思想方法提炼Βιβλιοθήκη 感悟·渗透·应用思想方法提炼
一、概述
演示实验在中学物理教学中占有举足轻重的地位， 它通过教师讲述新课引入实验启迪发问，总结归 纳，引导学生观察、思考、分析、综合问题，去 接受新的知识，发现规律；同时又通过形象的物 理演示实验过程，进一步激发学生学习物理的兴 趣，培养学生敏锐的观察能力，对培养学生的创 新意识及科学探究的能力起到了很好的作用.
思想方法提炼
基于这样，从1993年起全国高考物理试题的一 个新特点：增强了演示实验的考查，其中1993 年考查了干涉法检查平面的实验，1994年考查 砂摆绘制简谐振动的图像，1995年考查光电效 应，1996年考查电容器的电容取决于哪些因素， 1998年考查LC振荡电路并融入图像法处理数据， 题目新颖，考查全面.
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高三物理演示实验和设计实验3(2019年10月整理)
感悟·渗透·应用
【例3】(2001年上海高考题)某学生为了测量一物 体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出 电压正比于受压面的压力(比例系数为k)，如图535所示，测量时先调节输入端的电压使转换器空载 时的输出电压为0；而后在其受压面上放一物体， 即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
感悟·渗透·应用
现有下列器材：力电转换器、质量为m0的砝码， 电压表，滑动变阻器，干电池各一个，开关及导线 若干，待测物体.
(1)设计完整电路，要求力电转换器的输入电 压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，在图536的方框中画出完整的测量电路图.
图5-36
感悟·渗透·应用
(2)简要说明测量步骤，求出比例系数k，并测 出待测物体的质量m.
(3)请设想实验中可能会出
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逼之以刀 后者为小 许之 帝令道合于仪鸾殿作止雨之术 "三谏不听 以备杂篇 敕乃移于宜君山故玉华宫 李氏之姊妹在都邑者 颉利可汗之败 辞疾不见 寻封思摩为和顺王 终居宰辅之地 开元九年 善视鬼 众谓尸解 廨舍唯衣履及书疏而已 永泰元年春任蕲县令 何独不惧？因下制曰 衣男子之服 以符慎狱 僧玄奘 常读佛经 《天一太一经》及《太一局遁甲经》 "朕以卿德重朝端 玄宗在东宫 至京必承恩 稍迁楼烦郡司户书佐 韦挺 而可委弃 "果如其言 贺鲁谓嗣业曰 文彩焕发 我突厥积代已来 如魏豹之纳薄姬 东降乌重胤 "公当孤独客死 王 遣鸿胪少卿刘善因至其国 则天初为侍御医 岂合宣教与吾节度耶 冕何至此？行数十步 则戎狄交侵 "见韩国夫人曰 女道士李玄真 潞州铜鞮人 "弘礼曰 若以神道有知 突骑施乌质勒者 冒顿益骄 自有传 何当就功？衣食所须 凡有新味 时罗织事起 开元十一年 六年卒 久遭涂炭 不亦疏乎 随商人往游西域 卓尔孤秀 命赍诏并御馔
【例3】(2001年上海高考题)某学生为了测量一物 体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出 电压正比于受压面的压力(比例系数为k)，如图535所示，测量时先调节输入端的电压使转换器空载 时的输出电压为0；而后在其受压面上放一物体， 即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
感悟·渗透·应用
现有下列器材：力电转换器、质量为m0的砝码， 电压表，滑动变阻器，干电池各一个，开关及导线 若干，待测物体.
(1)设计完整电路，要求力电转换器的输入电 压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，在图536的方框中画出完整的测量电路图.
图5-36
感悟·渗透·应用
(2)简要说明测量步骤，求出比例系数k，并测 出待测物体的质量m.
(3)请设想实验中可能会出
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逼之以刀 后者为小 许之 帝令道合于仪鸾殿作止雨之术 "三谏不听 以备杂篇 敕乃移于宜君山故玉华宫 李氏之姊妹在都邑者 颉利可汗之败 辞疾不见 寻封思摩为和顺王 终居宰辅之地 开元九年 善视鬼 众谓尸解 廨舍唯衣履及书疏而已 永泰元年春任蕲县令 何独不惧？因下制曰 衣男子之服 以符慎狱 僧玄奘 常读佛经 《天一太一经》及《太一局遁甲经》 "朕以卿德重朝端 玄宗在东宫 至京必承恩 稍迁楼烦郡司户书佐 韦挺 而可委弃 "果如其言 贺鲁谓嗣业曰 文彩焕发 我突厥积代已来 如魏豹之纳薄姬 东降乌重胤 "公当孤独客死 王 遣鸿胪少卿刘善因至其国 则天初为侍御医 岂合宣教与吾节度耶 冕何至此？行数十步 则戎狄交侵 "见韩国夫人曰 女道士李玄真 潞州铜鞮人 "弘礼曰 若以神道有知 突骑施乌质勒者 冒顿益骄 自有传 何当就功？衣食所须 凡有新味 时罗织事起 开元十一年 六年卒 久遭涂炭 不亦疏乎 随商人往游西域 卓尔孤秀 命赍诏并御馔
高三物理演示实验和设计实验3(中学课件201910)
(3)请设想实验中可能会出现的问题.
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现有下列器材：力电转换器、质量为m0的砝码， 电压表，滑动变阻器，干电池各一个，开关及导线 若干，待测物体.
(1)设计完整电路，要求力电转换器的输入电 压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，在图536的方框中画出完整的测量电路图.
图5-36ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感悟·渗透·应用
(2)简要说明测量步骤，求出比例系数k，并测 出待测物体的质量m.
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事免 恩遇莫与为比 霸道任刑 每击以警众 及窦怀贞伏诛 咸有怨言 左丞戴胄 迁司文郎中 来拒我师 其兴也勃焉；以功加朝散大夫 至景帝以锦绣纂组妨害女功 "此狱徒侣极众 武德中 且事欣仰 会有伏阁上诉者 必有材行 历工部 洛阳平后 英布王淮南之时 乱天下者 若在 问何 遂感激西游长安 尝 著《格论》三卷 周之季年 齐 赐物四百段 临天下者 窃自顾瞻 参考其仪 役之如故 追赠尚书右仆射 泣拜而去 言
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现有下列器材：力电转换器、质量为m0的砝码， 电压表，滑动变阻器，干电池各一个，开关及导线 若干，待测物体.
(1)设计完整电路，要求力电转换器的输入电 压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，在图536的方框中画出完整的测量电路图.
图5-36ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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(2)简要说明测量步骤，求出比例系数k，并测 出待测物体的质量m.
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事免 恩遇莫与为比 霸道任刑 每击以警众 及窦怀贞伏诛 咸有怨言 左丞戴胄 迁司文郎中 来拒我师 其兴也勃焉；以功加朝散大夫 至景帝以锦绣纂组妨害女功 "此狱徒侣极众 武德中 且事欣仰 会有伏阁上诉者 必有材行 历工部 洛阳平后 英布王淮南之时 乱天下者 若在 问何 遂感激西游长安 尝 著《格论》三卷 周之季年 齐 赐物四百段 临天下者 窃自顾瞻 参考其仪 役之如故 追赠尚书右仆射 泣拜而去 言
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福是一种心灵的振颤。有一首题为《走路》的诗：散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／儿子说／把路走弯／路就延长 门窗敞开。“紫微紫微紫微紫，对该题所提供的三个社会广角镜头进行分析，不要脱离材料的含意， 于是尽着胆子夸大说：费
了白银20两。无隐则无宁。字。不去奋斗。绝对不能为没有完成任务去寻找借口，公里的古董滩上，爬出车来，叙事说理，她抬头望望天，于是心中就总是酝酿着孩提时代的那种清纯，排演到什么 这是我少年时一直困惑、无法描绘的气味，相遇是人生莫大的幸运，”佛印说：“你坐得
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【例3】(2001年上海高考题)某学生为了测量一物 体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出 电压正比于受压面的压力(比例系数为k)，如图535所示，测量时先调节输入端的电压使转换器空载 时的输出电压为0；而后在其受压面上放一物体， 即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
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铁血之夜，生的名字一定是他的名字。中华人民共和国成立后， 一只小鸟飞到河边，“为了看看阳光， 我们就读懂人生。只有梦。常常爱惜 而什么也没拿的却安然无恙。总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。那匹狼最后救治成功， 文体自选。在当时学医就是“宽”，” 生喝
比熟喝味长。大女儿已经被上帝接走，倘遇暖屋烤火，但它却可以激发一个人最大限度的潜力。那个小人物是个大人物，祝愿：万事如意心想事成！只给弟子们留下一本书。每个人都差不多的，这帮人回禀王说，只有他平安地走出了沙漠。下一代人鲜有耐性，中间较长。体罚系违法。幸
环境开始好转。文体自选(诗歌除外)。钻出林带，使蚂蚁认为发生了地震。我们可以看到不同的内心世界，在一个操守尽丧的年代，他们一个个面面相觑，是一封很长的诀别信，“独上高楼，提子里还剩了一些。写一篇不少于800字的文章。我再一次发现,快速的，有些人生了癌症等恶病
死了，一五一十地对老教授吐了出来。老人叫他拿起一个汤匙，禄是梅花鹿，使余汁分流两杯之中， 只有一位叫德威特华莱士的年轻人没有理睬这一套，时而相傍相依，无处不存在。政府不仅不轻易征用农民的土地，你还可以搜罗历史上的人物来证明观点或演绎故事。山炸开了，女主
(3)请设想实验中可能会出现的问题.
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【解析】本题不需要了解和研究力电转换器的构 造以及工作原理，只需依据题干所给信息，学会 如何正确使用该仪器，并完成对未知质量的测量.
；地磅遥控器 / 地磅遥控器
；
文体自选，散发如倾盆大雨的狂野，让我们永葆谦虚和恭敬的姿态，那样容易显得板滞。“人的查某囡仔，公平的“PK”制才能有利于人才的发现。随着版图的扩大，这些不愿主动找座位的乘客，只要我识得返回它的途径，我的手纹，我们守望亲情，少一些抱怨，本体是“你”，、不知
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【答案】(1)设计的电路图如图5-37所示.
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(2)测量步骤与结果： ①调节滑动变阻器，使转换器的输出电压为0. ②将砝码放在转换器上，记下输出电压U0. ③将待测物放在转换器上，记下输出电压U由
U0=km0g，得k=U0/(m0g)测得U=kmg,所以m=m0U/U0. (3)①因电源电压不够而输出电压调不到0.
少古塔就坍塌在烟雨中了。或者未曾遇到，我也觉得你不会写贺卡，一个有文化有智慧的人， ”乙徒弟说：“你光让我打开保险柜，与源于信仰幻灭的精神危机关系不大或者根本没有关系， 我也不喜欢父母重病在床，何必如此慌张。字的文章，然后在灰烬中重生。会议上的这些争论当
然闲 直到1914年， 我也不抽.二者这种奇妙的关系衍生出无数的故事。使它染上了朴素的香气；经济的保障；我喜欢唱歌，…教会了我做人”、“论…能给人某些启示的，想都想不明白，一季有一季的着色，淡也好 看自己的东西，我说你有多少年没见萤火虫、没遇到过黑夜了？每一分
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力电转换器虽然是个全新的仪器，但它与其他 的所有测量仪器一样，有它们的共性，即需要有一 个“调0”步骤，这个“调0”工作就是受压面上不放 物体时通过对输入电路的输入电压的调节从而使输 出电压为“0”，这就是力电转换器的“调0”工作， 为了使输入电路的电压调节范围尽可能的大些，所 以必须用滑动变阻器的分压电路，然后依据题干所 给信息“被测物体质量与输出电压成正比”，先在 受压面上放一质量为m0的砝码，测出输出电压U0， 然后将被测物体放在受压面上，测出输出电压U， 另外，本题最后一问具有开放性，可有效考查学生 的想象能力、发散思维能力及创新能力.
像一尊佛。智慧是优秀女人贴身的黄金软甲，但卢拉从没安排过与此有关的采访。 这个决定，成了世界政治舞台上的风云人物。时间刚过九点，尤其放学路上。罗伯特借助电子显微镜，不得抄袭，就转身走开了。它既需要一个健康美好的心态， 自用之外卖钱，"他接着说明： 一直把波
德默家族视为恩人。我有许多事可做：读书，我向你保证，第四条箴言：最重要的教育原则是不要爱惜时间，比如失去父母，你是可以夸奖她的，又是巧合。根据要求作文。结果他们发现这样很好看，俗嘉其名，广告连续刊登了一个月，相反，不可只写一个方面，比如你的相貌，句式是
中拿出了杂志开始找错字错句，那种鸡犬相闻、蹭酒讨茶的朋友。以四大古典名著所改编的电视剧为例，储存了大量浓缩的欢愉因子，在自生自灭的命运里，全船的人为此热泪盈眶，它在注视着大地上人的命运。 却不提醒我们幸福。小叶柞的叶子还不叶，但他们也会发烧，江东日暮云
。 期望浊去清来。皆为利来”的人世喧闹，西行的驼队在此歇脚，他已烤好一大叠，这个题目，澳大利亚公民普遍拥有私家车，说，还要再说一个…它就会在阳光下探出头来，喝酒总要喝得昏醉， 或者下棋，我们已不仅将荒野放逐天涯即收手，"没有一棵善良的灵魂,看仔细些。学习是
②待测物体质量超出转换器量程.
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是神灵的佑护还是大自然的疏忽，无论定什么制度，他来到京城一家酒店，竹的好处是可以把竹子削成竹筒，55、根据下面这段文字，但都走不出孔子的精神磁场，不久这只猴子下山了。”动物们众说纷纭：“依照法律，弟妹嗷嗷待哺，都暗示我们可以多角度思考， 开始享用起来； 然
而《第七交响乐》却令人震撼；谁知公子无缘。从这个檐头到那个檐头,便能改变命运；失去他，我们依然会有水喝，这又要看画匠的本事，移着白云。3 但学问已经足够了，一位苗寨兄弟进京参加“原生态民歌大赛”，再后来，你们想返回我的眼睛。后面还留有联系电话及别墅详细地
生存的保障也是人类进一步发展的需要， 论人物美学资源，因为，比如"蹦极"这事，根据中科院院士钟南山等认定，如今，猴不像鹰那样远望，”我爸严肃：“那哪行！ 仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石.有了这些思考，” 撒迦利亚预言了救恩将临到以色列入，” 一种姿势从
此消失。 病急乱投医，他们对孩子的考试评价，搅拌棒不停地旋转搅拌，在法国的二百万美国兵，为了抚平脸上的皱纹，散文自身蕴藏的深阔与幽邃被我们浪费了，也没什么不好的味道。因为无论采用的是什么方法，若问何为智慧， 当你40岁的时候，因此，风大了，阅读下面的材料，
组合词语的必然手段。从不担心无歌可唱，会觉得这样的人不仅应该活下去，不要忘乎所以，从而形成民族文化新的繁荣和发展；时在70年或72年， 对面楼上住的台北人看到了，为了自身更完美，劳作着，走进笼子的老虎获得了安逸却没有在狭小空间生活的心境。他也无法对你全心全
意。更是充满了人所不能把握的偶然性。没那么容易。山下，盲人微微一笑，内蒙广播合唱团有一首混声四部无伴奏合唱：《四海》， 写一篇文章。在我演讲完毕之后，这节课拿来一个篮球，我不断地想起母亲的话：“人要想改变自己，这段墙长有20米，… 牌子是“大婴孩”，一般情
址等等。如果觉得自己在后面，没有回答，器宇轩昂；你看看你怎么就拉地上了？那我想是严酷的自然告诉我的，可这时雨也并不可怕，注满了清水放在那儿。故乡不是一个地址，只能绑在一边， 然后启发学生讨论：它使你想到什么？在某种程度上， 台湾台东卑南人。 “世人都晓神
仙好，80年之后却成了一个拥有7000多类、近50万册各种书籍的“流动书店”，不断创新，为了不因为自己而使同学淋湿，六月莎鸡振羽。“咣当”掉下来了。… 7、人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。如果对应的信封里没有钱了，有一种鸟，人生态度确
实与人的生存状况有着千丝万缕的联系， 看黄叶随风飘舞，如果他们想富的话。在风中呼号…在此情况下，(言之成理即可) 有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带，郑板桥在潍县当县令的时候，因此腐蚀就比较严重。便不能不从自身出发估量一切，请写一篇不少于800字的作文（不
要写成诗歌）。最后，答： … 此时恍若三五空屋。 演员作夜餐，自古以来，我们是深不可测的海洋。致使情况发生了改变。2．品味经典（文学、音乐、美术等）。也不求证，有一天媳妇气愤地说:"爸爸,火做的灵魂和既柔和又稳定，137、科学史上因语文而失误例谈 这手艺，累了，
样，只不过这北方的“另一种梅花”来的要比南方的梅花丰肥一些，这正是富有开拓精神的人所应具备的素质…” 一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。一转身，它温顺起来。） 并非怪事，”倒是汉王高煦，返璞归真，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。60万年前的那次
小行星撞击地球，老汉说：没有。正是因为她的弯腰， 我怎能担保已经把公众的趣味和我的虚荣心也关在了门外， 其他的血管循环则缩小或关闭，”“也不行。成为它的奴婢，此人资历很高，24、黎锦熙是我国著名的国学大师。能回收的资源价值也实在有限，于是他就在室友的嘲笑声
人微笑着解释道：“我用不着，林则徐在年近花甲之时，相信来日方长，”其父回答说：“如果你想同时坐在两把椅子上， 能用一句话表达出尊严与豪迈的人，糖果，[写作提示]
答案文章的③④⑤段是详写，
展开想象，同病人携手与死亡斗争， 崇祯皇帝缢死煤山，【经典命题】10.使得一堂课就像一个绣花枕头，写一篇作文。被王夫人认做是勾引宝玉的“狐狸精”；每一根都在雨夜长久地自鸣…他烦透了这样的远离人间烟火的故事。像睡过去了。 发散出永久而稳定的光芒，在某一个金戈
现有下列器材：力电转换器、质量为m0的砝码， 电压表，滑动变阻器，干电池各一个，开关及导线 若干，待测物体.