四年级音乐上册第6课浏阳河PPT课件1花城版
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《浏阳河》课件
04
《浏阳河》演唱技巧与表现力
气息控制与声音稳定性
气息控制
掌握正确的呼吸技巧，能够更好地控 制声音的稳定性和力度，从而更好地 演绎歌曲。
练习方法
可以通过发“丝”音来练习，从高到 低，从低到高，感受气息的变化和声 音的稳定性。
真假声转换与音色变化
真假声转换
真假声转换是演唱中常见的技巧之一，能够丰富歌曲的表现力和感染力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
歌曲影响与地位
01
《浏阳河》不仅在当时产生了巨 大的影响，而且至今仍被广泛传 唱，具有极高的艺术价值和社会 影响力。
02
它是中国民族音乐的经典之作， 也是中国优秀文化的重要组成部 分。
02
《浏阳河》歌词解析
歌词内容解读
描述了浏阳河的美丽景色和人们 对它的热爱之情
通过“浏阳河弯过了几道弯，几 十里水路到湘江”描绘了浏阳河 的源远流长和它作为湖南母亲河
奏技巧和音乐理解。
小组合作与个人练习相结合： 学生分组合作学习和个人练习
相结合，提高学习效果。
互动与讨论：鼓励学生提问和 发表意见，进行互动和讨论，
增强学习氛围。
拓展活动与作业安排
要点一
拓展活动
组织学生参加音乐会或演出，展示学习成果，增强自信心 和表现力。
要点二
作业安排
布置相关练习曲目或视频资料，要求学生进行自主学习和 巩固练习。
01
02
03
音乐分析
分析《浏阳河》的音乐结 构、情感变化和表现手法 ，引导学生深入理解音乐 。
演奏实践
学生分组或个人进行演奏 练习，教师进行指导和纠 正。
总结与评价
对学生的学习成果进行总 结和评价，鼓励学生继续 努力。
(花城版)音乐四年级上册《歌曲《浏阳河》说课稿
（花城版）音乐四年级上册《歌曲《浏阳河》说课稿一. 教材分析《浏阳河》是一首四年级上册的民歌，选自花城版音乐教材。
这首歌曲以优美动人的旋律，展现了浏阳河的美丽风光和农民的喜悦心情。
歌曲共分为两个乐段，第一乐段描绘了浏阳河的景色，第二乐段表达了农民丰收的喜悦。
歌曲以五声宫调式为基础，节奏欢快，富有韵律感。
通过学习这首歌曲，学生可以了解民歌的特点，培养对音乐的感知和表现能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的认识。
但部分学生可能对民歌的了解较少，因此在教学过程中需要引导学生感受民歌的魅力，激发他们的学习兴趣。
此外，学生在上音乐课时的注意力容易分散，教师需要采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力。
三. 说教学目标1.让学生了解民歌《浏阳河》的背景、特点，感受其优美的旋律和欢快的节奏。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3.引导学生热爱家乡、热爱祖国，培养民族自豪感。
4.通过学习《浏阳河》，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 说教学重难点1.重难点：歌曲《浏阳河》的旋律、节奏和唱腔。
2.针对重难点，教师需要对学生进行耐心指导，让学生在练习中逐渐掌握。
五. 说教学方法与手段1.采用讲解法，教师详细讲解歌曲的背景、特点、演唱技巧等。
2.采用示范法，教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.采用分组练习法，学生分组演唱，互相借鉴、提高。
4.采用互动教学法，教师引导学生参与课堂讨论、提问，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《浏阳河》歌曲，让学生初步感受其优美的旋律。
2.讲解：教师详细讲解歌曲的背景、特点、演唱技巧等。
3.示范：教师示范演唱，学生跟随模仿。
4.分组练习：学生分组演唱，互相借鉴、提高。
5.互动环节：教师引导学生参与课堂讨论、提问，激发学生的学习兴趣。
6.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
七. 说板书设计板书设计如下：歌曲《浏阳河》1.背景介绍2.旋律特点3.节奏特点4.唱腔技巧八. 说教学评价1.学生演唱《浏阳河》的熟练程度。
《浏阳河》PPT课件 (共7张PPT)
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》
译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》
译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》
译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人
14．言必信 ，行必果。——《论语》
译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
音乐鉴赏课—浏阳河PPT课件
永远不能穿透的是 飘荡过童年的梦想
命运的藩篱
母亲的呼唤啊
我属于你
又有多少铭心的啼泣
2020
.
8
歌曲演唱
2019/12/31
.
9
浏阳河弯过了几道弯 几十里水路到湘江 江边有个什么县哪 出了个什么人 领导人民得解放啊咿呀咿子哟
浏阳河弯过了九道弯 五十里水路到湘江 江边有个湘潭县哪 出了个毛主席 领导人民得解放啊咿呀咿子哟
浏阳河弯过了九道弯
2020 五十里水路到湘江
.
毛主席像太阳 他指引着人民前进的方向 我们永远跟着毛主席呀 人民的江山万年长咿呀咿子哟
浏阳河弯又长 两岸的歌声响四方 幸福歌儿唱不尽呀 歌唱敬爱的毛主席 心中的红太阳咿呀咿子哟
歌唱敬爱的毛主席
我们心中的红太阳
10
2019/12/31
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11
2020
.
12
2019/12/31
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6
诗歌朗诵
2019/12/31
.
7
《浏阳河堤上（二十二）》
想过许多的词
一草一木里
都无法描述你
留存着我的记忆
熟悉的陌生
我属于你
游子把你称为故乡
遥远的亲切
一砖一瓦里
因为有抹不掉的痕迹
如此堆砌在你的身上 有我流过的汗滴 我习惯把你当成故里
我的心里
那袅袅的炊烟里 因为我从未远离……
2020
.
1
创作背景
歌曲《浏阳河》诞生于上世纪50年代，由徐叔 华做词，唐璧光作曲，歌曲源自于徐叔华创作 的小歌舞剧，描写的是农民在丰收之后向国家 缴纳公粮的喜悦心情，表达了对毛主席的爱戴。 生活气息浓厚，歌词通俗易懂感情真挚，深受作背景
浏阳河课件
旅游开发
利用浏阳河的美丽风景和 丰富文化资源，开发旅游 项目，吸引游客前来观光 、休闲度假。
生态农业发展
利用浏阳河丰富的水资源 和肥沃的土地资源，发展 生态农业，提高农业生产 效率，促进农民增收。
浏阳河的未来发展
生态优先
在开发利用的同时，始终坚持生 态优先的原则，确保河流的生态
环境得到充分保护。
可持续主，地势起伏较 大
周边植被以针阔叶混 交林为主，部分地区 为经济林和人工林
气候属于亚热带季风 气候，四季分明，雨 量充沛
02
浏阳河的历史文化
浏阳河的历史背景
起源与流域
浏阳河是湘江的一级支流，发源 于浏阳市大围山，流经多个县市 ，最终汇入湘江。
历史变迁
随着时间的推移，浏阳河的河道 和流域范围不断变化，见证了湖 南地区的历史发展。
法律法规约束
制定严格的法律法规，禁止在浏 阳河进行非法捕捞、采砂等活动 ，对违法者进行严厉处罚，确保 河流的生态环境得到有效保护。
环境监测与评估
建立完善的环境监测与评估体系 ，实时监测浏阳河的生态环境状 况，及时发现和解决环境问题。
浏阳河的开发项目
01
02
03
水资源开发
通过合理开发浏阳河的水 资源，实现水资源的可持 续利用，为周边地区提供 稳定可靠的水源。
浏阳河课件
目录 CONTENT
• 浏阳河的地理环境 • 浏阳河的历史文化 • 浏阳河的旅游资源 • 浏阳河的保护与开发 • 总结与展望
01
浏阳河的地理环境
浏阳河的地理位置
位于湖南省长沙市 流经浏阳市、芙蓉区、雨花区、天心区和开福区
浏阳河的河流形态
上游支流众多，主支流有29条
下游汇入湘江，入湖口在岳阳楼洞庭湖口
《浏阳河》课件
03
《浏阳河》演唱技巧及训练
气息控制与运用
1 2
呼吸技巧
使用腹式呼吸法，吸气时腹部扩张，呼气时腹 部收缩。
气息支点
将气息支点放在腰部，使声音更稳定且有弹性 。
3呼Leabharlann 练习通过慢吸慢呼、快吸快呼等方式，训练气息的 流畅性和控制力。
发声位置与音色调节
发声位置
调整声音的位置，使声音更加明亮、清晰、圆润 。
04
《浏阳河》演唱中情感的处理与表达
深刻理解歌词内涵，把握情感基调
歌词语言的情感表达
在演唱过程中，需要深刻理解歌词语言的内涵，包括所表达的情感、情绪以 及描绘的情景等，从而把握整首歌曲的情感基调。
歌词背景的解读
了解歌曲的背景可以帮助演唱者更好地理解歌词的内涵和情感，从而更好地 演绎歌曲。
声音与情感的融合，营造意境
06
《浏阳河》歌唱艺术传承与创新
《浏阳河》歌唱艺术的传播与影响
传播范围
自问世以来，《浏阳河》歌唱艺术作品不仅在中国广为流传，还传播到世界 各地，受到不同国家和地区的喜爱和传播。
传播渠道
通过唱片、录音带、CD、互联网等多元化的传播渠道，使《浏阳河》歌唱艺 术作品流传至全球，深受人们的喜爱。
《浏阳河》歌唱艺术的传承与发展
声音与情感的关系
在演唱过程中，声音和情感需要相互融合，声音是情感的载体，情感是声音的灵 魂，只有将两者有机地结合在一起，才能准确地表达歌曲的意境。
运用技巧表现意境
为了更好地表现歌曲的意境，演唱者需要运用一些技巧，如音色、音高、节奏、 速度等来表现不同的情感，同时还需要注重声音的抑扬顿挫、轻重缓急等细节处 理。
传达的思想情感
歌曲传达了人民对美好生活的向往和追求，以及中华民族的 爱国情感。
《浏阳河》课件
教师控制互动的实现
01
实时监控
教师可以通过课件中的实时监控功能，了解学生的学习情况，及时调
整教学策略，确保教学质量。
02
互动控制
教师可以在课件中设置互动控制选项，如时间限制、答案修正等，方
便教师对课堂节奏和进度的把控。
03
教学策略
教师可以通过课件中的教学策略指导，运用多种教学方法和手段，提
高教学效果和学生学习效果。
2023
《浏阳河》课件
目 录
• 《浏阳河》课件概述 • 《浏阳河》课件的页面设计 • 《浏阳河》课件的教学内容 • 《浏阳河》课件的互动功能 • 《浏阳河》课件的应用场景和效果 • 《浏阳河》课件的总结与展望
01
《浏阳河》课件概述
目的和背景
目的
帮助学生了解《浏阳河》的背景、歌词内容和歌曲特点，加 深对这首经典歌曲的理解和欣赏。
互动功能的效果评估和改进方案
效果评估
通过对比实验和调查问卷等方法，对互动功能的效果进行评估，了解学生的 学习情况和反馈意见，为后续改进提供依据。
改进方案
根据效果评估结果，制定相应的改进方案，如优化互动游戏设计、加强教师 指导等，提高教学质量和学习效果。
05
《浏阳河》课件的应用场景 和效果
《浏阳河》课件在不同场景下的应用
中学
在中学的音乐课程中，《浏阳河》课件可以进一步深化学生对中国音乐的认识，了解更多 的音乐元素和文化背景。通过课件中的分析和讲解，帮助学生更好地理解《浏阳河》的音 乐结构和表现手法，提高他们的音乐分析和鉴赏能力。
《浏阳河》课件的教学效果评估和反馈
01
幼儿园
通过观察幼儿在课件互动中的表现和反应，可以评估课件是否符合幼
《浏阳河》课件
教学重点突出
教师在教学中突出了《浏阳河》的重点和难点，并通过多种形式的讲解和练习，帮助学生理解和掌握重点知识。
教学环节紧凑
教师能够紧凑地安排教学环节，使各部分内容衔接自然、合理，保持了学生的学习连贯性。
教师对《浏阳河》的教学反思与总结
课件交互性不够强
知识点涵盖不够全面
界面设计不够美观
《浏阳河》课件的不足之处及改进方案
THANKS
感谢观看
相关文化作品
浏阳河的文化背景
02
《浏阳河》诗歌赏析
作者介绍
介绍《浏阳河》的作者徐叔华，其生平和创作背景。
时代背景
介绍《浏阳河》所反映的时代背景，包括当时的社会、政治、经济环境等。
《浏阳河》的作者及创作背景
主题思想概述
通过对《浏阳河》全诗的解读，概括出其主题思想，即通过对浏阳河美景的描绘，表达对祖国和人民的热爱。
《浏阳河》课件
xx年xx月xx日
contents
目录
《浏阳河》简介《浏阳河》诗歌赏析《浏阳河》教案设计《浏阳河》拓展思考《浏阳河》教学反思
01
《浏阳河》简介
浏阳河起源
浏阳河起源于湖南省长沙市浏阳市，位于湖南省东部。
浏阳河发展历程
浏阳河流经多个地区，流域面积广，河流全长约222公里，最终注入湘江。
浏阳河的起源与发展
地貌类型
浏阳河流经地区的地貌类型主要为丘陵和山地，地势起伏较大。
河流地貌
浏阳河上游为山溪性河流，中下游为低山丘陵河流，河床多为卵石和砂砾石，河岸多为砂土和粘土。
浏阳河的地貌特征
浏阳河是湖南省重要的文化遗产，具有重要的历史、艺术和文化价值。
文化价值
《浏阳河》歌曲是代表浏阳河的文化作品之一，歌词中表达了对家乡的热爱和对革命的坚定信念。
花城版四年级上册音乐第6课浏阳河 课件(共19张ppt)
优美地
亲切地
中速
再次聆听：歌曲赞美了什么？表达 了什么样的情感？
聆听歌曲《浏阳河》
感受情感
在歌曲中，我们不仅可以听到浏阳河的 美丽风光，更能感受到那份深深的热爱与赞 美。它不仅仅是对浏阳河的赞美，更是对这 片土地上勤劳、勇敢的人民的颂歌。
跟着老师 的钢琴伴 奏用“啊” 模唱歌曲 旋律。
有感情地朗 读歌词。
花城版四年级上册音乐
浏阳河
第6课 多彩的乡音（三）
浏阳河，它蜿蜒流淌在湖南省的大地上，河
水清澈，风光旖旎。它见证了湖南的变迁， 也滋养了一代又一代的湖南儿女。
在我们伟大的祖国，
有许多脍炙人口的民歌， 它们像一颗颗璀璨的明 珠，镶嵌在中华民族的 文化宝库中。今天，我 们要学习的这首《浏阳 河》，就是其中的一颗 璀璨之星。
跟着老师的 钢琴伴奏学 唱歌曲。用亲切、优 美的声音 整演唱歌曲。课堂活动
分组演唱，并用打击乐器 为歌曲伴奏。
课堂总结
本节课我们主要学习了湖南民歌《浏阳 河》，这首歌曲以其优美的旋律和深情的歌词， 表达了人们对家乡浏阳河的热爱和对伟大领袖 毛泽东的崇敬之情。通过歌曲的学唱，学生们 不仅感受到了民族音乐的魅力，让我们最后再 来唱一遍歌曲。
歌曲背景
这首《浏阳河》创作于1950年，那时 新中国刚刚成立，土改运动正如火如荼地 进行。浏阳河边的农民们，在获得土地后， 满怀喜悦地投入到生产生活中，这首歌曲 就是对他们幸福生活的赞美。
现在，请大家闭上眼睛，静心聆听这首 《浏阳河》的旋律。
聆听歌曲《浏阳河》
歌曲的旋律、情绪是怎样的？歌曲的演唱 速度是什么？
感谢聆听
亲切地
中速
再次聆听：歌曲赞美了什么？表达 了什么样的情感？
聆听歌曲《浏阳河》
感受情感
在歌曲中，我们不仅可以听到浏阳河的 美丽风光，更能感受到那份深深的热爱与赞 美。它不仅仅是对浏阳河的赞美，更是对这 片土地上勤劳、勇敢的人民的颂歌。
跟着老师 的钢琴伴 奏用“啊” 模唱歌曲 旋律。
有感情地朗 读歌词。
花城版四年级上册音乐
浏阳河
第6课 多彩的乡音（三）
浏阳河，它蜿蜒流淌在湖南省的大地上，河
水清澈，风光旖旎。它见证了湖南的变迁， 也滋养了一代又一代的湖南儿女。
在我们伟大的祖国，
有许多脍炙人口的民歌， 它们像一颗颗璀璨的明 珠，镶嵌在中华民族的 文化宝库中。今天，我 们要学习的这首《浏阳 河》，就是其中的一颗 璀璨之星。
跟着老师的 钢琴伴奏学 唱歌曲。用亲切、优 美的声音 整演唱歌曲。课堂活动
分组演唱，并用打击乐器 为歌曲伴奏。
课堂总结
本节课我们主要学习了湖南民歌《浏阳 河》，这首歌曲以其优美的旋律和深情的歌词， 表达了人们对家乡浏阳河的热爱和对伟大领袖 毛泽东的崇敬之情。通过歌曲的学唱，学生们 不仅感受到了民族音乐的魅力，让我们最后再 来唱一遍歌曲。
歌曲背景
这首《浏阳河》创作于1950年，那时 新中国刚刚成立，土改运动正如火如荼地 进行。浏阳河边的农民们，在获得土地后， 满怀喜悦地投入到生产生活中，这首歌曲 就是对他们幸福生活的赞美。
现在，请大家闭上眼睛，静心聆听这首 《浏阳河》的旋律。
聆听歌曲《浏阳河》
歌曲的旋律、情绪是怎样的？歌曲的演唱 速度是什么？
感谢聆听
《浏阳河》课件
情感表达
03
在吉他演奏中，情感表达是至关重要的。在演奏时要注意把握作品的情感和内涵，将浏阳河的美感和情感传递出来。
在拉小提琴时，需要掌握正确的运弓技巧，包括弓法、力度和速度的掌控。在练习时要注重训练手腕和手臂的协调性和灵活性。
运弓技巧
在拉小提琴时，需要运用正确的把位和指法来表现浏阳河的旋律。在练习时要注重训练手指的灵活性和准确性，避免出现错音和不协和的音程。
控制好各声部的音量，使整体声音更加层次分明、清晰悦耳。
音量控制
要求合唱队员使用统一的音色，使整体效果更加和谐。
音色统一
《浏阳河》的合唱声部配合与协调
《浏阳河》的合唱表演实践与舞台效果
表演技巧
通过表演技巧来表现作品内涵和音乐风格，如肢体语言、面部表情等。
《浏阳河》相关文化研究
06
文化内涵
《浏阳河》表达了人们对祖国河山的热爱和对民族文化的自豪，它体现了劳动人民的智慧和勇气，以及追求自由和幸福的美好愿望。
音乐表现
《浏阳河》的钢琴欣赏与演奏
学习吉他演奏的基本技巧，如和弦转换、手指按弦、右手拨弦等。
《浏阳河》的吉他欣赏与演奏
吉他演奏技巧
分析乐曲的结构，掌握吉他演奏的技巧和指法。
曲式结构
通过情感和节奏的掌握，表现出乐曲的优美和浪漫。
音乐表现
曲式结构
分析乐曲的结构，掌握小提琴演奏的指法和弓法。
小提琴演奏技巧
对比性强烈
《浏阳河》的曲式结构特点
1
《浏阳河》的旋律特征和演唱技巧
2
3
这首歌曲的旋律优美动听，线条流畅，给人一种宽广、抒发情感的感觉。
旋律优美动听
旋律中运用了许多湖南民歌的特色音调和节奏，使得歌曲具有浓郁的地方特色。
03
在吉他演奏中，情感表达是至关重要的。在演奏时要注意把握作品的情感和内涵，将浏阳河的美感和情感传递出来。
在拉小提琴时，需要掌握正确的运弓技巧，包括弓法、力度和速度的掌控。在练习时要注重训练手腕和手臂的协调性和灵活性。
运弓技巧
在拉小提琴时，需要运用正确的把位和指法来表现浏阳河的旋律。在练习时要注重训练手指的灵活性和准确性，避免出现错音和不协和的音程。
控制好各声部的音量，使整体声音更加层次分明、清晰悦耳。
音量控制
要求合唱队员使用统一的音色，使整体效果更加和谐。
音色统一
《浏阳河》的合唱声部配合与协调
《浏阳河》的合唱表演实践与舞台效果
表演技巧
通过表演技巧来表现作品内涵和音乐风格，如肢体语言、面部表情等。
《浏阳河》相关文化研究
06
文化内涵
《浏阳河》表达了人们对祖国河山的热爱和对民族文化的自豪，它体现了劳动人民的智慧和勇气，以及追求自由和幸福的美好愿望。
音乐表现
《浏阳河》的钢琴欣赏与演奏
学习吉他演奏的基本技巧，如和弦转换、手指按弦、右手拨弦等。
《浏阳河》的吉他欣赏与演奏
吉他演奏技巧
分析乐曲的结构，掌握吉他演奏的技巧和指法。
曲式结构
通过情感和节奏的掌握，表现出乐曲的优美和浪漫。
音乐表现
曲式结构
分析乐曲的结构，掌握小提琴演奏的指法和弓法。
小提琴演奏技巧
对比性强烈
《浏阳河》的曲式结构特点
1
《浏阳河》的旋律特征和演唱技巧
2
3
这首歌曲的旋律优美动听，线条流畅，给人一种宽广、抒发情感的感觉。
旋律优美动听
旋律中运用了许多湖南民歌的特色音调和节奏，使得歌曲具有浓郁的地方特色。
花城版小学音乐四年级《浏阳河》试讲稿(精品课)有配套PPT
环节一：打招呼1 2 3 4 |5 -|1 5 | 1 5 | 5 4 3 2 |1 -||小朋友们好你好你好老师你好！、同学们，欢迎你们来到音乐课堂！在上课之前呢，老师想跟大家玩一个互动小游戏“自我介绍方言小游戏”，请同学们根据老师的节奏和语言规则来介绍自己。
我来自湖北省，我会说武汉话（敲鼓点）下面请同学们来介绍你自己，你来自哪个省，会说哪里话？用普通话加方言的形式。
这位同学你来，我听懂的，你来自河南，非常棒。
请坐下一位同学，你的节奏稍微有些不稳哦，但是我知道了你来自山东。
请坐。
还有这位同学，非常积极，原来你来自湖南，请坐。
环节二：新授说到湖南呀，不得不提到湖南最大的一条河流，是什么？老师听到已经有同学回答出来了，没错，是湘江！而我们今天所学习的歌曲也和这条河流有关，它就是湘江最著名的一条支流---浏阳河！（强调，贴上课题）欣赏图片，浏阳河美吗，现在我们开始准备要用歌声来赞美它了。
接下来老师会把这首歌曲的第一段范唱一遍，还记得我们的方言游戏吗，这首来自湖南的歌曲也有自己的方言，同学们仔细听，看看你能找出几个方言字？（教师弹唱）来，这位最积极的同学你来回答一下，非常好，他找到了我们的第一个字，浏阳河的“河”，请坐，这位同学你找到了什么？他发现了水路的路，还有吗？来这位同学，非常好，你找到了出去的出，请坐，这是这些了吗？还有其他答案吗？看来同学们聆听的还是不够仔细，我们再听一遍歌曲的范唱，看看同学能不能找准这最后一个字。
同学们已经迫不及待的告诉老师答案了，没错，一个两个的个就是我们最后一个方言字，同学们表现的非常棒，那么我们现在来将这些方言字读一遍。
浏阳河（huo）几十里水路（luo) 出（qu)了个（guo)什么人环节三：现在我们把歌词按歌曲的节奏朗读一遍第一段，注意方言字的发音，老师来带读。
（读歌词）环节四：同学们学习的非常快，看来同学们预习的非常充分，现在我们要进行歌谱的正式学习，请同学们跟着老师一句一句的跟唱第一段曲谱。
浏阳河》课件
朱立奇 齐芝田改编
【五线谱】 五Βιβλιοθήκη 谱】家乡有支歌 神州有支歌 一支流蜜的歌 一支幸福的歌 你唱过我也唱过 你唱过我也唱过 千家万户都唱过 千家万户都唱过 它染绿过湘江水 它沸腾过千座山 映红过洞庭波 激荡过万条河 它流入湘江奔大海 它载着家乡奔世界 歌声飞遍全中国 情比河水韵更多 ......浏阳河 啊......浏阳河 ......浏阳河 啊......浏阳河 你是一支流蜜的歌 你是一支幸福的歌 永远温暖我心窝 鼓励我们去开拓 咿呀咿吱呦 咿呀咿吱呦 鼓励我们去开拓 你是一支永恒的歌 啊......浏阳河 ......浏阳河
浏阳河你是一支流蜜的歌永远温暖我心窝咿呀咿吱呦神州有支歌一支幸福的歌激荡过万条河它载着家乡奔世界情比河水韵更多啊
《浏阳河》
制作人：陈娆
听乐曲回答下面几个问题
1.请问这首乐曲的主奏乐器是什么？ 答：古筝 2.乐曲根据情绪和速度的变化可以分成几个 部分？ 答 ： 三个部分
徐 叔 华 唐 璧 光
词 原曲
《浏阳河》 精选优质课件
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虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
深受广大人民的喜爱。 只前有一认 段真时的间学，习中前国人出的现经干验旱和，理就论是，因才为能水在循一环个被更遭高到的严高劣度的上遏来制看、问严题重，的不打再击犯，同使样地的球错无误法，降并雨有 ，一干个旱较面高积的越起来点越。大。
浏阳河ppt课件音乐
浏阳河旅游资源
自然风光
浏阳河畔山水相依，风景秀丽 ，有大围山国家森林公园、象
形山风景区等自然景观。
人文景观
浏阳河畔还有众多的人文景观 ，如秋收起义文家市会师旧址 、谭嗣同故居等。
民俗文化
浏阳河畔的民俗文化丰富多彩 ，有浏阳花炮、浏阳夏布等民 间工艺和传统文化。
红色旅游
浏阳河畔还是红色旅游的重要 目的地之一，游客可以在此接 受革命传统教育和爱国主义熏
食等方面。
课件视觉设计
1 2
色彩搭配
运用清新的蓝色和绿色作为主色调，突出浏阳河 的生态特色，同时配以温暖的黄色和橙色，营造 轻松愉悦的学习氛围。
字体选择
选用简洁大方、易读性强的字体，确保学生在浏 览课件时能够快速获取信息，提高学习效率。
3
图片插入
插入大量精美的图片，展示浏阳河的自然风光和 人文景观，增强课件的视觉效果和吸引力。
花区等地
汇入地点：湘江
04
河流长度：全长234.8公里
浏阳河历史文化
历史沿革
浏阳河是一条历史悠久的河流， 早在三国时期就已有人类活动，
是湘江的重要支流之一。
文化底蕴
浏阳河畔的浏阳文化，是湖湘文化 的重要组成部分，具有深厚的历史 文化底蕴。
革命传统
浏阳河畔还是中国共产党早期革命 活动的重要地区之一，毛泽东等老 一辈革命家曾在此留下了光辉足迹 。
效果。
课件内容规划
01
02
03
04
浏阳河概述
介绍浏阳河的地理位置、流域 范围、历史背景等基本情况。
浏阳河文化
阐述浏阳河的文化内涵，包括 历史名人、文化景观、民间艺
术等方面。
浏阳河生态环境
音乐鉴赏课—浏阳河-优秀PPT文档
红太阳
1《浏阳河》诞生十年来不仅受到了听众的喜爱，同时也激发了音乐家们的创作灵感，他们怀着对歌曲的崇敬之情，创造出了一首富于时代气息的《又唱浏阳河》。
浏阳河弯过了九道弯 浏阳河弯过了几道弯
几十里水路到湘江
浏阳河弯又长 江边有个什么县哪 五十里水路到湘江 出了个什么人 两岸的歌声响四方 领导人民得解放啊咿呀咿子哟 江边有个湘潭县哪 浏阳河弯过了几道弯 幸福歌儿唱不尽呀 几十里水路到湘江 出了个毛主席 江边有个什么县哪
爱戴。
浏阳河弯过了九道弯 故事追溯到1950年，湖南土改运动开始，当时湘江文工团一批搞文艺工作的年轻人被分成几个工作队下到田头采风，那种热腾腾的生活激情感染了他们中间的每个人，尤其是徐叔
华。
歌唱敬爱的毛主席 有我流过的汗滴 五十里水路到湘江 我们心中的红太阳 那一刻灵感击中了他，于是他连夜创作了花鼓戏《推土车》（后改名为《双送粮》），《双送粮》一共分三段，反映农民翻身分得土地的喜悦心情，今天的《浏阳河》便是其中第
浏阳河弯过了几道弯 毛主席像太阳
他指引着人民前进的方向
几十里水路到湘江 我们永远跟着毛主席呀
人民的江山万年长咿呀咿子哟
浏阳河弯又长 两岸的歌声响四方
江边有个什么县哪
幸福歌儿唱不尽呀 歌唱敬爱的毛主席
出了个什么人
心中的红太阳咿呀咿子哟 领导人民得解放啊咿呀咿子哟
歌唱敬爱的毛主席
我们心中的红太阳
毛主席像太阳 他指引着人民前进的方向 我们永远跟着毛主席呀 人民的江山万年长咿呀咿子哟
创作背景
歌曲《浏阳河》诞生于上世纪50年代，由徐叔 华做词，唐璧光作曲，歌曲源自于徐叔华创作 的小歌舞剧，描写的是农民在丰收之后向国家 缴纳公粮的喜悦心情，表达了对毛主席的爱戴。 生活气息浓厚，歌词通俗易懂感情真挚，深受 广大老百姓的欢迎。
小学音乐花城粤教版(简谱)四年级上册《多彩的乡音(三)歌曲《浏阳河》》优质课课件讲课比赛获奖课件D001
1、1=D表示本歌曲为D调，2/4表示本歌曲 是以四分音符为一拍，每小节有二拍。
2、本歌曲演唱是中速、亲切、歌颂地。 3、本歌曲是湖南民歌，由唐壁光改编。 4、“‖︰…︰‖”表示重复记号，“1.”表示
附点音符。“︹”表示连音线。
听听、想想：
教师播放录音或者范唱，学生思考歌曲里面唱 的是哪条河、哪个伟人？ 师（评价）：不同的表现形式，却都在传唱着 相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，也 歌唱着从浏阳河边走出的伟人毛主席。让我们 一起来聆听浏阳河畔的歌声，仔细听，这首浏 阳河两段歌词有什么联系。（欣赏歌曲）
1、每一首歌曲都代表了一个时代的新 气息，具有时代的味道。回去后要多练 唱本歌。
《浏阳河》的旋律六十年前传遍了大江南北， 今天的它依旧流行在我们的心中，如今它更是 伴随奥运唱响了世界，希望大家永远记住浏阳 河的声音，让这旋律伴你成长。
的感觉。
A
演唱歌曲：
1、教师用电子钢琴伴奏， 学生完整演唱《浏阳河》的 歌曲。
2、分男女组进行演唱比赛。 教师伴奏，并进行评点。
欣赏体验：
教师播放《浏阳河》，学生学生 思考歌曲中哪些地方最能体现湖 南民歌风味？ 2、欣赏《又唱浏阳河》。（复 听，学生跟着轻声哼唱，在合唱 处完整加入进来演唱）
总结评价：
小学音乐花城粤教版（简谱）四年级上册 《多彩的乡音（三）歌曲《浏阳河》》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
教学目标：
1、能熟练演唱《浏阳河》的一、二两段，并 引导学生用不同演唱形式来表现。 2、通过学唱《浏阳河》，使学生得到丰富的 情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共 鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。 3、在通过学生自主演绎歌曲之后，通过类比 欣赏《又唱浏阳河》和奥运歌曲《永远的朋 友》，让学生多元化了解同一乐思在不同音乐 作品中产生的不同风格和音乐感觉。
2、本歌曲演唱是中速、亲切、歌颂地。 3、本歌曲是湖南民歌，由唐壁光改编。 4、“‖︰…︰‖”表示重复记号，“1.”表示
附点音符。“︹”表示连音线。
听听、想想：
教师播放录音或者范唱，学生思考歌曲里面唱 的是哪条河、哪个伟人？ 师（评价）：不同的表现形式，却都在传唱着 相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，也 歌唱着从浏阳河边走出的伟人毛主席。让我们 一起来聆听浏阳河畔的歌声，仔细听，这首浏 阳河两段歌词有什么联系。（欣赏歌曲）
1、每一首歌曲都代表了一个时代的新 气息，具有时代的味道。回去后要多练 唱本歌。
《浏阳河》的旋律六十年前传遍了大江南北， 今天的它依旧流行在我们的心中，如今它更是 伴随奥运唱响了世界，希望大家永远记住浏阳 河的声音，让这旋律伴你成长。
的感觉。
A
演唱歌曲：
1、教师用电子钢琴伴奏， 学生完整演唱《浏阳河》的 歌曲。
2、分男女组进行演唱比赛。 教师伴奏，并进行评点。
欣赏体验：
教师播放《浏阳河》，学生学生 思考歌曲中哪些地方最能体现湖 南民歌风味？ 2、欣赏《又唱浏阳河》。（复 听，学生跟着轻声哼唱，在合唱 处完整加入进来演唱）
总结评价：
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类型：省级获奖课件
教学目标：
1、能熟练演唱《浏阳河》的一、二两段，并 引导学生用不同演唱形式来表现。 2、通过学唱《浏阳河》，使学生得到丰富的 情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共 鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。 3、在通过学生自主演绎歌曲之后，通过类比 欣赏《又唱浏阳河》和奥运歌曲《永远的朋 友》，让学生多元化了解同一乐思在不同音乐 作品中产生的不同风格和音乐感觉。
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神州有支歌,一支幸福的歌.你唱过我也唱过,千家万户都唱过. 它沸腾过千座山，激荡过万条河。 它载着家乡奔世界，情比河水韵更多。 ‖:啊...浏阳河,啊…浏阳河.你是一支幸福的歌,鼓励我们去开拓:‖ 咿呀咿子呦……
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
湖南民歌
浏阳河,弯过了几道弯。 几十里水路到湘江。 江边有个什么县哪？ 浏阳河，弯过了九道弯。 五十里水路到湘江。 江边有个湘潭县哪。 出了个毛主席，
出了个什么人，
领导人民得解放啊咿呀咿子哟。 领导人民得解放啊咿呀咿子哟。
家乡有支歌,一支流蜜的歌.你唱过我也唱过,千家万户都唱过. 它染绿过湘江水,映红过洞庭波. 它流入湘江奔大海,歌声飞遍全中国. ‖:啊...浏阳河,啊…浏阳河.你是一支流蜜的歌,永远温