13、世界上第一个听诊器
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重、难点
重点
理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，生发明“世界上第一个听诊器”的经过。
导学用具
学具
导路
学路
设计意图
板书设计
13世界上第一个听诊器
思索——启示——发现——做成
教学反思
导学内容
13、世界上第一个听诊器
授课教师
导学课时
课时2
备课时间
授课时间
导
学
目
标
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“如果……就……”、“果然”造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。
4、理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。
重点
理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，生发明“世界上第一个听诊器”的经过。
导学用具
学具
导路
学路
设计意图
板书设计
13世界上第一个听诊器
思索——启示——发现——做成
教学反思
导学内容
13、世界上第一个听诊器
授课教师
导学课时
课时2
备课时间
授课时间
导
学
目
标
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“如果……就……”、“果然”造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。
4、理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。