最新人教版一年级数学上册PPT课件《比多少》ppt
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人教版一年级上册数学人教版比多少课件PPT
准备课：比多少
比多少
和 一样多
比 少。
比 多。
同学们跟老师一起数比多少
比 ( )
多
比 ( )
少
和 ( )
教学策略
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教学过程
65%
85%
40%
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演讲人：
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目录/
1
教学分析
2
教学策略
3
教学过程
4
教学反思
01
教学分析
教学分析
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教学反思
感谢聆听
比多少
和 一样多
比 少。
比 多。
同学们跟老师一起数比多少
比 ( )
多
比 ( )
少
和 ( )
教学策略
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2
教学策略
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教学过程
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教学反思
01
教学分析
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教学反思
感谢聆听
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
比多少
鹿角林小学 张金平
一、复习旧知
（一）复习认读1、2、3、4、5
（二）数一数，写一写。
只
只
只
二、学习“＞”“＜”和“＝”
（一）故事情境，引出问题。
问题：（1）图上有哪些水果？分别有多少？ （2）图上有几只猴子？如果每只小猴子吃1个梨、 1
个桃、 1根香蕉，够不够？
二、学习“＞”“＜”和“＝”
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
四、巩固练习
（一）数一数，比一比。
2
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
1
2＞1
2
5
2＜5
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
五、布置作业
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
鹿角林小学 张金平
一、复习旧知
（一）复习认读1、2、3、4、5
（二）数一数，写一写。
只
只
只
二、学习“＞”“＜”和“＝”
（一）故事情境，引出问题。
问题：（1）图上有哪些水果？分别有多少？ （2）图上有几只猴子？如果每只小猴子吃1个梨、 1
个桃、 1根香蕉，够不够？
二、学习“＞”“＜”和“＝”
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
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四、巩固练习
（一）数一数，比一比。
2
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
1
2＞1
2
5
2＜5
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
五、布置作业
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
一年级【上】数学- 比多少人教新课标-优秀课件(18张)
（精品示范）一年级【上】数学- 比多少 ︳人教新课标-优秀课件(18张)实用 课件
在少的后面画“√”。
√
（精品示范）一年级【上】数学- 比多少 ︳人教新课标-优秀课件(18张)实用 课件
（精品示范）一年级【上】数学- 比多少 ︳人教新课标-优秀课件(18张)实用 课件
在多的后面画“√”。
√
（精品示范）一年级【上】数学- 比多少 ︳人教新课标-优秀课件(18张)实用 课件
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6 7
（精品示范）一年级【上】数学- 比多少 ︳人教新课标-优秀课件(18张)实用 课件
同学们跟老师一起数比多少
比 （多）
比 (少) 和 （同样多）
少 多
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比一比，哪个多？
（精品示范）一年级【上】数学- 比多少 ︳人教新课标-优秀课件(18张)实用 课件
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比一比，哪个多？
（精品示范）一年级【上】数学- 比多少 ︳人教新课标-优秀课件(18张)实用 课件
比多少
甘谷县六峰学区五星小学 王晶
同样多
少 多
谁多谁少？ 3少
4多
木头比小猪多，小猪比木头少
摆一摆．
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
摆一摆．
在多的后面画“√”。
√Hale Waihona Puke （精品示范）一年级【上】数学- 比多少 ︳人教新课标-优秀课件(18张)实用 课件
新版一年级上册数学- 比多少 人教新课标(共16张PPT)
第1单元 准备课
第 2 课时 比 多 少
人教版·一年级上册
一、创设设情情境境、、探探究究新新知知
一、创设情境、探究新知
一、创设情境、探究新知
第 2 课时 比 多 少
一、创设情境、探究新知
(
)
一、创设情境、探究新知
一、创设情境、探究新知
(
)
(
)
第 2 课时 比 多 少
第 2 课时 比 多 少
一、创设情境、探究新知
问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？
(
)
快跟小伙伴说一说吧！
一、创设情境、探究新知
问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？
一、创设情境、探究新知
同样多
少 多
问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？ 快跟小伙伴说一说吧！
同样多
同样多)
√
(
)
(
)
第 2 课时 比 多 少
第 2 课时 比 多 少
一、创设情境、探究新知
问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？
(
)
(
)
第 2 课时 比 多 少
第 2 课时 比 多 少
4、在多的后面画“√”。
一、创设情境、探究新知
(
)
(
)
(
)
一、创设情境、探究新知
一、创设情境、探究新知
(
)
√
√ √
4、在多的后面画“√”。
√
5个人来吃饭， 能坐下吗？
第 2 课时 比 多 少
人教版·一年级上册
一、创设设情情境境、、探探究究新新知知
一、创设情境、探究新知
一、创设情境、探究新知
第 2 课时 比 多 少
一、创设情境、探究新知
(
)
一、创设情境、探究新知
一、创设情境、探究新知
(
)
(
)
第 2 课时 比 多 少
第 2 课时 比 多 少
一、创设情境、探究新知
问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？
(
)
快跟小伙伴说一说吧！
一、创设情境、探究新知
问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？
一、创设情境、探究新知
同样多
少 多
问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？ 快跟小伙伴说一说吧！
同样多
同样多)
√
(
)
(
)
第 2 课时 比 多 少
第 2 课时 比 多 少
一、创设情境、探究新知
问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？
(
)
(
)
第 2 课时 比 多 少
第 2 课时 比 多 少
4、在多的后面画“√”。
一、创设情境、探究新知
(
)
(
)
(
)
一、创设情境、探究新知
一、创设情境、探究新知
(
)
√
√ √
4、在多的后面画“√”。
√
5个人来吃饭， 能坐下吗？
新人教版一年级数学上册《比多少》公开课课件.ppt
比多少
3= 3
等号 3等于3和同Fra bibliotek多3 〉2
4 大于号
5 3大于2
比
多
3〈 4
小于号 比 少 3小于4
区分“〈 ” 、 “〉 ” 、 “= ” 区别：开口向左，大于号。开口 向右，小于号。等于号，左右相 等
相同点：大于号，小于号，开 口都像大数
习题 基础题 ：17页做一做1、2 综合题 ：练习三3、6 拓展题 ：19页思考题
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:30:59 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
3= 3
等号 3等于3和同Fra bibliotek多3 〉2
4 大于号
5 3大于2
比
多
3〈 4
小于号 比 少 3小于4
区分“〈 ” 、 “〉 ” 、 “= ” 区别：开口向左，大于号。开口 向右，小于号。等于号，左右相 等
相同点：大于号，小于号，开 口都像大数
习题 基础题 ：17页做一做1、2 综合题 ：练习三3、6 拓展题 ：19页思考题
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:30:59 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
人教版一年级数学上册《比多少》PPT课件
比
少。
比
多。
少 多
小猪比小兔少1只， 小兔比小猪多1只。
小兔比金鱼多2只， 金鱼比小兔少2条。
同样多
少 多
多
少
同学们跟老师一起数
比多少
比 （多）
比
(少)
和 （一样多）
我也会做了
1.在多的后面画 √ 2.在少的后面画 √
√
√
3.在少的后面画
√ √
4.在多的后面画 √ √
2.连一连。
我最高椰
人教版一年级上册
比多少
比多少
小猪和苹果的数量同样多
小猪和苹果比，都没有多余的； 我们就说小猪和苹果的数量同样多。
小兔和胡萝卜的数量同样多
小兔和胡萝卜比，都没有多余的。 我们就说小兔和胡萝卜的数量同样多。
4
： ：
： ：
： ：
： ：
4
小猪和砖比，都没有多余的；我们就说
兔子和砖的数量同样多。
櫈子和木头比，都没有多余的；我们就说 櫈子与木头的数量同样多。
实践与体验
1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女
同学谁多？
பைடு நூலகம்
比长短
1.
比
（长）
2.
比
（短）
我也会做了
1.
比 2.
（短）
比
（长）
实践与体验
1.同桌同学相互比手臂的长短。
2.比一比不同笔的长短。
比高矮
1.
比 （矮）
2.
比
（高）
3.
比
（高）
4.
比
（矮）
实践与体验
1.小组同学从矮到高排队比高矮。
比多少(课件)人教版一年级上册数学(共14张PPT)
2. 在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。
3. 在多的后面画“√”。
应的方法进行比较。 2.当两种物体一一对应后，都没有剩余，我们就说这两 种物体的数量同样多。 3.当两种物体一一对应后，其中一种有剩余，那么有剩 余的物体多，没有剩余的物体少。
在正确的答案后面的
里画“√”。 比多
比多
√
和 同样多
比多少
小兔和砖
比一比，小熊 和木头的数量 谁多谁少？
小熊和木头
少 多
多多
一个对着一个， 有多余的。
如果每只小兔吃一根萝卜，每只小熊 吃一个苹果，请你比一比，够分吗？
图中还可以比 什么？
1. 请按要求摆一摆。
第一行：
想一想：第二行可以怎么摆？ （1）与第一行同样多。 （2）第二行比第一行少。 （3）第二行比第一行多。
人教一年级数学上册比多少PPT课件
比长短
1. 比 （ 长 ） 2.
比
（短 ）
第7页/共13页
我也会做了
1.
比
2.
（短 ）
比
（长 ）
第8页/共13页
实践与体验
• 1.同桌同学相互比手臂的长短。 • 2.比一比不同笔的长短。
第9页/共13页
比高矮
1. 比 （ 矮 ）
2. 比 （ 高 ）
3. 比 （ 高）
4. 比 （矮）
第10页/共13页
实践与体验
• 小组同学从矮到高排队比高矮。
我最高耶
第11页/共13页
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感谢您的欣赏！
比多少
第1页/共13页
和
一样多
第2页/共13页
比
少。
比 多。
第3页/共13页
同学们跟老师一起数比多 少
比 (多)
比 (少)
和 (一样多 )
第4页/共13页
我也会做了
1.在多的后面画 √
2.在少的后面画 √
√
3.在少的后面画 √
√
4.在多的后面画 √
√ √
第5页/共13页
实践与体验
• 1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女同学谁多？ 第6页/共13页
第13页/共13页
最新人教版一年级数学上册《比多少》优质ppt教学课件
1.在少的后面画“√”。
√
（教材第8页第4题）
2. 在多的后面画“√”。
优翼
√
把两种事物一一对应，如果没有剩余 部分，它们的数量就同样多。
当两种事物一一对应后，其中一种事 物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没 有剩余的那种事物少。
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
… … … …
图中还可以 比什么？
和 同样多。
少
多
… … …
把两种事物一一对应，如果没有剩余 部分，它们的数量就同样多。
当两种事物一一对应后，其中一种事 物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没 有剩余的那种事物少。
（教材第7页做一做第3题）
在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。
√
√
（教材第8页第3题）
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
结束语
大千世界，充满着无观看，再见! !
义务教育人教版一年级上册
1 准备课
第 2 课时 比多少
（教材第6页内容）
小兔的房子 被大雨冲垮 了，要重新 盖房子，小 猪来帮忙了。
【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】
比一比， 和
谁多谁少？
和 同样多。
一一对应后，都没有剩余的，就说这两种物体同样多。
和 谁多谁少？
少
多
一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物 体就多，没有剩余的那种物体就少。
√
（教材第8页第4题）
2. 在多的后面画“√”。
优翼
√
把两种事物一一对应，如果没有剩余 部分，它们的数量就同样多。
当两种事物一一对应后，其中一种事 物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没 有剩余的那种事物少。
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
… … … …
图中还可以 比什么？
和 同样多。
少
多
… … …
把两种事物一一对应，如果没有剩余 部分，它们的数量就同样多。
当两种事物一一对应后，其中一种事 物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没 有剩余的那种事物少。
（教材第7页做一做第3题）
在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。
√
√
（教材第8页第3题）
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
结束语
大千世界，充满着无观看，再见! !
义务教育人教版一年级上册
1 准备课
第 2 课时 比多少
（教材第6页内容）
小兔的房子 被大雨冲垮 了，要重新 盖房子，小 猪来帮忙了。
【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】
比一比， 和
谁多谁少？
和 同样多。
一一对应后，都没有剩余的，就说这两种物体同样多。
和 谁多谁少？
少
多
一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物 体就多，没有剩余的那种物体就少。