丑小鸭课件
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幼儿园大班童话故事《丑小鸭》PPT课件
孤独、自卑,但内心坚强,渴望被接纳和 理解。
天鹅
优雅、高贵,有着与生俱来的自信和骄傲 。
鸭妈妈
慈爱、包容,尽管不完全理解丑小鸭,但 仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢,以貌取人,缺乏同情心 。
2024/1/30
其他小鸭子
浅薄、盲从,容易受到外界影响而排斥异 类。
9
角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系,尽管鸭妈妈不能完全 理解丑小鸭,但仍然给予它关爱 和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色 调,象征着温馨、和谐和美好的氛 围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周 围环境的不同,进一步强调其独特 性和成长过程中的心理变化。
18
05
教育意义与价值观传递
Chapter
2024/1/30
19
勇敢面对困境,坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲 笑和排斥,但它从未放弃自己 ,最终变成了美丽的天鹅。
2024/1/30
教师展示幼儿作品,并邀请幼儿介绍自己的创作 思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动,培 养幼儿的想象力和创造力,同时加深幼儿对故事 的理解和记忆。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感, 是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可 能性,是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
2024/1/30
17
色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色 调,象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
2024/1/30
天鹅
优雅、高贵,有着与生俱来的自信和骄傲 。
鸭妈妈
慈爱、包容,尽管不完全理解丑小鸭,但 仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢,以貌取人,缺乏同情心 。
2024/1/30
其他小鸭子
浅薄、盲从,容易受到外界影响而排斥异 类。
9
角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系,尽管鸭妈妈不能完全 理解丑小鸭,但仍然给予它关爱 和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色 调,象征着温馨、和谐和美好的氛 围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周 围环境的不同,进一步强调其独特 性和成长过程中的心理变化。
18
05
教育意义与价值观传递
Chapter
2024/1/30
19
勇敢面对困境,坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲 笑和排斥,但它从未放弃自己 ,最终变成了美丽的天鹅。
2024/1/30
教师展示幼儿作品,并邀请幼儿介绍自己的创作 思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动,培 养幼儿的想象力和创造力,同时加深幼儿对故事 的理解和记忆。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感, 是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可 能性,是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
2024/1/30
17
色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色 调,象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
2024/1/30
《丑小鸭》ppt课件
尊重他人,不要以貌取人,每个人都有 自己独特的价值和魅力
不要轻易放弃自己,相信自己的潜力和 价值
鼓励孩子们勇敢做自己,追求自己的梦 想和目标
03
角色形象塑造与特点分析
丑小鸭形象塑造及其特点
丑小鸭外貌特征
灰色羽毛、大而笨拙的身体、不 被群体接受。
丑小鸭性格特点
孤独、自卑、坚韧不拔、勇敢追求 自我。
文学手法运用与欣赏提示
夸张手法在故事中运用
01
丑小鸭形象的夸张
02
环境的夸张
通过夸张手法,将丑小鸭描绘得十分丑陋,与其他小鸭子形成鲜明对 比。
故事中的环境描写也运用了夸张手法,如寒冷的冬天、荒凉的原野等, 增强了故事的感染力。
对比手法突出主题思想
丑小鸭与天鹅的对比
通过丑小鸭与天鹅的对比,突出了外表丑陋与内在美丽之间的 反差。
事主题。
角色性格对故事情节推动作用
1 2
丑小鸭性格中的孤独与自卑 推动了它离家出走、独自面对困境的情节发展。
丑小鸭性格中的坚韧不拔与勇敢 帮助它在遭遇种种困难时能够坚持下去,最终实 现了自我蜕变。
3
其他动物性格对丑小鸭的影响 反映了社会对个体的影响以及个体如何在逆境中 坚守自我、追求真理的过程。
04
出贡献。
代表作品
安徒生的代表作品包括《丑小 鸭》、《卖火柴的小女孩》、 《海的女儿》等,这些作品都深 受全世界读者的喜爱和赞誉。
创作风格
安徒生的童话作品充满了奇幻、 浪漫和诗意,他善于运用夸张、 拟人等手法来描绘一个独特而丰
富的童话世界。
创作背景与时代特点
01
创作背景
《丑小鸭》是安徒生根据自身经历和观察社会现象而创作的一部童话作
主题思想
不要轻易放弃自己,相信自己的潜力和 价值
鼓励孩子们勇敢做自己,追求自己的梦 想和目标
03
角色形象塑造与特点分析
丑小鸭形象塑造及其特点
丑小鸭外貌特征
灰色羽毛、大而笨拙的身体、不 被群体接受。
丑小鸭性格特点
孤独、自卑、坚韧不拔、勇敢追求 自我。
文学手法运用与欣赏提示
夸张手法在故事中运用
01
丑小鸭形象的夸张
02
环境的夸张
通过夸张手法,将丑小鸭描绘得十分丑陋,与其他小鸭子形成鲜明对 比。
故事中的环境描写也运用了夸张手法,如寒冷的冬天、荒凉的原野等, 增强了故事的感染力。
对比手法突出主题思想
丑小鸭与天鹅的对比
通过丑小鸭与天鹅的对比,突出了外表丑陋与内在美丽之间的 反差。
事主题。
角色性格对故事情节推动作用
1 2
丑小鸭性格中的孤独与自卑 推动了它离家出走、独自面对困境的情节发展。
丑小鸭性格中的坚韧不拔与勇敢 帮助它在遭遇种种困难时能够坚持下去,最终实 现了自我蜕变。
3
其他动物性格对丑小鸭的影响 反映了社会对个体的影响以及个体如何在逆境中 坚守自我、追求真理的过程。
04
出贡献。
代表作品
安徒生的代表作品包括《丑小 鸭》、《卖火柴的小女孩》、 《海的女儿》等,这些作品都深 受全世界读者的喜爱和赞誉。
创作风格
安徒生的童话作品充满了奇幻、 浪漫和诗意,他善于运用夸张、 拟人等手法来描绘一个独特而丰
富的童话世界。
创作背景与时代特点
01
创作背景
《丑小鸭》是安徒生根据自身经历和观察社会现象而创作的一部童话作
主题思想
丑小鸭-完整版课件
故事情节的社会寓意
故事情节的发展反映了社会的残酷现实,以及社会的不公平 和压迫。
社会意义的影响
促进社会改革
故事所传达的信息和象征意义,激发了人们对社会问题的关注,促进了社会 改革和进步。
对读者的影响
故事感动和影响了无数读者,唤醒了他们的社会良知,让他们更加关注社会 中的弱势群体。
06
结论与反思
对故事及形象的再认识
象征的体现
角色塑造
故事中的丑小鸭形象地展现了一个被边缘化、被忽视的角色 ,它通过自己的经历和成长,最终实现了自我救赎和蜕变。
环境描写
故事中的自然环境、动物形象等元素也具有象征意义,例如 冬天的严寒、夏天的温暖、善良的小鸟等,它们代表着不同 的寓意和象征。
象征的影响
个人成长
丑小鸭的故事对个人的成长和自我认知具有积极的影响,它鼓励人们在困境 中坚持不懈、追求内在美,并勇敢地面对困难和挫折。
2023
《丑小鸭-完整版课件》
目录
• 丑小鸭的故事 • 丑小鸭的形象 • 丑小鸭的象征 • 丑小鸭的文学价值 • 丑小鸭的社会意义 • 结论与反思
01
丑小鸭的故事
故事的背景
故事发生的时间和地点
故事发生在19世纪的欧洲,具体地点没有明确说明。
社会背景
故事反映了当时的社会等级观念和贫富差距,也描绘了底层人民的艰辛生活 。
社会意识
故事也提醒人们关注社会中的边缘群体,认识到每个人都是有价值的,不应 该因为外表或者其他表面因素而受到歧视和排斥。
04
丑小鸭的文学价值
文学价值的体现
真实性和典型性
安徒生通过描写丑小鸭的生活经历,展现了它与周围环境的冲突和适应过程,真实反映了 社会现实。同时,丑小鸭的形象也具有普遍性,代表了追求真善美的文学典型。
故事情节的发展反映了社会的残酷现实,以及社会的不公平 和压迫。
社会意义的影响
促进社会改革
故事所传达的信息和象征意义,激发了人们对社会问题的关注,促进了社会 改革和进步。
对读者的影响
故事感动和影响了无数读者,唤醒了他们的社会良知,让他们更加关注社会 中的弱势群体。
06
结论与反思
对故事及形象的再认识
象征的体现
角色塑造
故事中的丑小鸭形象地展现了一个被边缘化、被忽视的角色 ,它通过自己的经历和成长,最终实现了自我救赎和蜕变。
环境描写
故事中的自然环境、动物形象等元素也具有象征意义,例如 冬天的严寒、夏天的温暖、善良的小鸟等,它们代表着不同 的寓意和象征。
象征的影响
个人成长
丑小鸭的故事对个人的成长和自我认知具有积极的影响,它鼓励人们在困境 中坚持不懈、追求内在美,并勇敢地面对困难和挫折。
2023
《丑小鸭-完整版课件》
目录
• 丑小鸭的故事 • 丑小鸭的形象 • 丑小鸭的象征 • 丑小鸭的文学价值 • 丑小鸭的社会意义 • 结论与反思
01
丑小鸭的故事
故事的背景
故事发生的时间和地点
故事发生在19世纪的欧洲,具体地点没有明确说明。
社会背景
故事反映了当时的社会等级观念和贫富差距,也描绘了底层人民的艰辛生活 。
社会意识
故事也提醒人们关注社会中的边缘群体,认识到每个人都是有价值的,不应 该因为外表或者其他表面因素而受到歧视和排斥。
04
丑小鸭的文学价值
文学价值的体现
真实性和典型性
安徒生通过描写丑小鸭的生活经历,展现了它与周围环境的冲突和适应过程,真实反映了 社会现实。同时,丑小鸭的形象也具有普遍性,代表了追求真善美的文学典型。
《丑小鸭》ppt课件(7页)
丑小鸭
安 徒 生
当我回顾我的一生,才惊讶地发
现,我的童话故事竟是我最受欢迎的
作品,大概无人知道,丑小鸭其实写
的就是我自己!
—安徒生
小组讨论:
1、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视与打击?
2、在这些歧视与打击面前,丑小鸭持怎样的 态度?有何追求?
地点 在鸡鸭群中 在野鸭群中
在农家小屋 在种田人家
歧视与打击 被排挤、被讪笑 被嘲笑 被嘲弄、取笑 遭打、又哭又叫
你问我答
把你的疑问提出来, 把你的理解说出来,在 探究中共同进步
大显身手
联系自己的生活体验, 写片断作文“丑小鸭与 我”。
态度(追求)
逃跑感谢上苍渴望走到广的世 界中去 躲避伤害,勇敢飞 向天鹅群
畅所欲言
1、这是一只怎样的丑小鸭?
有坚定信念,热爱美,不懈地追求理想, 勇敢、坚定的奋斗者。
2、课文中哪些地方表现丑小 鸭对美的向往和不懈追求?
3、这篇课文给你什么启示, 作者为什么说“丑小鸭其实就 是我自己。”
安徒生(1805—1875), 19 世纪丹麦著名童话作家,世界童 话文学创始人。1827年开始文学 创作,写有诗歌、戏剧、小说、 游记等各类体裁作品,以童话创 作成就最大,共一百六十余篇。 《皇帝的新装》《夜莺》《卖火 柴的小女孩》《丑小鸭》《小克 劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人 口的名篇。
安 徒 生
当我回顾我的一生,才惊讶地发
现,我的童话故事竟是我最受欢迎的
作品,大概无人知道,丑小鸭其实写
的就是我自己!
—安徒生
小组讨论:
1、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视与打击?
2、在这些歧视与打击面前,丑小鸭持怎样的 态度?有何追求?
地点 在鸡鸭群中 在野鸭群中
在农家小屋 在种田人家
歧视与打击 被排挤、被讪笑 被嘲笑 被嘲弄、取笑 遭打、又哭又叫
你问我答
把你的疑问提出来, 把你的理解说出来,在 探究中共同进步
大显身手
联系自己的生活体验, 写片断作文“丑小鸭与 我”。
态度(追求)
逃跑感谢上苍渴望走到广的世 界中去 躲避伤害,勇敢飞 向天鹅群
畅所欲言
1、这是一只怎样的丑小鸭?
有坚定信念,热爱美,不懈地追求理想, 勇敢、坚定的奋斗者。
2、课文中哪些地方表现丑小 鸭对美的向往和不懈追求?
3、这篇课文给你什么启示, 作者为什么说“丑小鸭其实就 是我自己。”
安徒生(1805—1875), 19 世纪丹麦著名童话作家,世界童 话文学创始人。1827年开始文学 创作,写有诗歌、戏剧、小说、 游记等各类体裁作品,以童话创 作成就最大,共一百六十余篇。 《皇帝的新装》《夜莺》《卖火 柴的小女孩》《丑小鸭》《小克 劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人 口的名篇。
《丑小鸭》-完整版课件
好地了解故事的全貌和特点。
02
同一版本对比
同一版本的不同细节之间的对比,可以帮助我们更好地了解故事情节
和角色形象。
03
参照其他作品
《丑小鸭》作为一部经典的儿童文学作品,可以参照其他类似作品进
行分析和评价,从而更好地理解其价值和影响。
05
结论与反思
教育意义
强调多元评价
通过丑小鸭经历的孤独、歧视和排斥,引导学生理解自我评价 和他人评价的多元性。
主题思想分析
《丑小鸭》是一篇具有深刻主题思想的童话。它揭示了社 会的不公与人生的无常,以及个人奋斗的力量和价值。
丑小鸭虽然遭遇了种种不幸,但它始终能够以乐观的态度 面对生活,最终实现了自我价值。这是一种对人生奋斗的 肯定和赞美,也传达了对美好生活的追求与向往。
03
文学特色
语言特色
简洁明快
01
文章用词简洁,没有过多华丽的辞藻,以平实的语言讲述故事
其他人物
各具特色,形象鲜明,如和蔼可亲的鸭妈妈、善良的小鸟、 残忍的农妇等。
故事情节分析
故事情节曲折多变,从丑小鸭被家族和社会抛弃,到它在森 林和沼泽地中与其他动物的交往与冲突,再到它最终变成美 丽的天鹅,每一个情节都充满了张力和吸引力。
每个情节都环环相扣,引出了下一个情节,构成了一个完整 的故事。
故事对教师的教学方法和教学理念的影响, 以及是否能够促进教师更好地完成教学任务 。
对文学的影响
对社会的影响
故事对文学发展的影响,以及是否能够为文 学创作提供新的思路和方法。
故事对社会文化和社会发展是否产生影响, 以及是否能够为社会发展提供积极因素。
对比与参照
01
不同版本对比
《丑小鸭》有多个不同的版本,不同版本之间的对比可以帮助我们更
丑小鸭ppt故事课件
对平等与尊重的启示
总结词
丑小鸭的故事揭示了平等与尊重的重要性,提醒我们要尊重他人,摒弃偏见和歧视。
详细描述
尽管丑小鸭在故事开始时遭受了不公平的待遇和歧视,但它最终得到了尊重和接纳。这表明,每个人都应该被平 等对待,无论其外表、身份或其他特征如何。我们要学会尊重他人,摒弃偏见和歧视,共同营造一个和谐友善的 社会环境。
对社会环境的反思
社会偏见与歧视
丑小鸭的故事揭示了社会中普遍存在的偏见 和歧视现象,这不仅对个体造成伤害,也阻 碍了整个社会的进步和发展。
包容与多元文化
我们应该倡导包容和多元文化的社会环境, 尊重每个人的差异和特点,为每个人提供平 等的机会和自由的发展空间。
对人生哲理的探讨
要点一
自我认知与成长
丑小鸭的故事告诉我们,每个人都应该了解自己的价值和 潜力,勇敢面对困难和挑战,不断学习和成长。
要点二
追求梦想与坚持
丑小鸭最终变成白天鹅的历程,启示我们要有追求梦想的 勇气和毅力,即使面临挫折和困难,也要坚持不懈地努力 。
THANKS
感谢观看
丑小鸭的转变
转变的契机
丑小鸭在经历一系列挫折和磨难后,开始意识到自己的潜力 和可能性,逐渐发生转变。
转变的过程
丑小鸭在故事中经历了从自卑到自信、从孤独到融入群体的 过程,这个过程充满了挫折和体现
丑小鸭在故事中逐渐展现出勇敢、智 慧和善良的品质,这些品质是它成长 的重要体现。
做自己。
对成长与挫折的感悟
总结词
丑小鸭的故事传递出成长与挫折的感悟,教会我们在面对困境时要坚韧不拔,勇往直前。
详细描述
丑小鸭在故事中经历了种种挫折和磨难,但它从未放弃对美好生活的追求。这让我们明白,成长的过 程充满了挑战和困难,但正是这些经历塑造了我们的个性和品质。我们要学会在挫折中成长,不断超 越自我。
《小学语文《丑小鸭》课件
尊重他人
故事中的友情告诉孩子们要尊重并善待他人,不轻视其他人的差异。
关注动物保护
在故事结束时,呼吁孩子们对动物保护持有关注和爱护的态度。
丑小鸭与其他兄弟姐妹外 貌不同,被认为是一个丑 陋的小动物。
3 冒险开始
因为被嘲笑和欺负,丑小 鸭踏上了一段寻找自我身 份的冒Байду номын сангаас之旅。
丑小鸭的成长过程
详细讲解丑小鸭的出生和成长过程
1
孤独与困惑
2
因为外貌与众不同,丑小鸭常常感到寂
寞和困惑。
3
出生
丑小鸭孵化出来时,外表让其他动物们 感到惊讶。
成长和变化
探究故事中传递的做人道理和人生哲理
1 关爱与友情
故事中强调了人与动物之间的友情和关爱的重要性。
2 尊重与接纳
丑小鸭找到真实身份后,故事呼吁人们尊重和接纳不同的个体。
3 追求自我
鼓励孩子们勇敢追求自我的梦想和价值,不受外貌或环境限制。
总结
概括故事主题,呼吁孩子们关注人与动物之间的友情
认识真实自我
通过丑小鸭的故事,孩子们学会勇敢地追寻自我,认识自己的优点和特长。
小学语文《丑小鸭》PPT 课件
这个PPT课件将通过多媒体形式生动有趣地讲述《丑小鸭》这个著名的童话故 事。以丑小鸭从丑小鸟变为美丽白天鹅的成长过程,鼓励孩子们勇于面对困 难和挑战,追求自我价值。
《丑小鸭》简介
故事情节和主人公的特点
1 故事背景
2 主人公特点
讲述在一个安静的农场里, 孵化一只被称作丑小鸭的 小鸟。
丑小鸭渐渐长大,开始感受到自己内在 的美丽与特殊。
丑小鸭的心境变化
描述丑小鸭被其他动物欺负的情景,并分析其内心感受
故事中的友情告诉孩子们要尊重并善待他人,不轻视其他人的差异。
关注动物保护
在故事结束时,呼吁孩子们对动物保护持有关注和爱护的态度。
丑小鸭与其他兄弟姐妹外 貌不同,被认为是一个丑 陋的小动物。
3 冒险开始
因为被嘲笑和欺负,丑小 鸭踏上了一段寻找自我身 份的冒Байду номын сангаас之旅。
丑小鸭的成长过程
详细讲解丑小鸭的出生和成长过程
1
孤独与困惑
2
因为外貌与众不同,丑小鸭常常感到寂
寞和困惑。
3
出生
丑小鸭孵化出来时,外表让其他动物们 感到惊讶。
成长和变化
探究故事中传递的做人道理和人生哲理
1 关爱与友情
故事中强调了人与动物之间的友情和关爱的重要性。
2 尊重与接纳
丑小鸭找到真实身份后,故事呼吁人们尊重和接纳不同的个体。
3 追求自我
鼓励孩子们勇敢追求自我的梦想和价值,不受外貌或环境限制。
总结
概括故事主题,呼吁孩子们关注人与动物之间的友情
认识真实自我
通过丑小鸭的故事,孩子们学会勇敢地追寻自我,认识自己的优点和特长。
小学语文《丑小鸭》PPT 课件
这个PPT课件将通过多媒体形式生动有趣地讲述《丑小鸭》这个著名的童话故 事。以丑小鸭从丑小鸟变为美丽白天鹅的成长过程,鼓励孩子们勇于面对困 难和挑战,追求自我价值。
《丑小鸭》简介
故事情节和主人公的特点
1 故事背景
2 主人公特点
讲述在一个安静的农场里, 孵化一只被称作丑小鸭的 小鸟。
丑小鸭渐渐长大,开始感受到自己内在 的美丽与特殊。
丑小鸭的心境变化
描述丑小鸭被其他动物欺负的情景,并分析其内心感受
《丑小鸭》完整PPT课件
《丑小鸭》完整PPT 课件
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比:东西方童话异同探讨 • 互动环节:课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家, 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导,引导学生发挥想象力,续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后,进行展示和交流,分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品,提出建设性的意见和建议。
分享交流:我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事,如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ,作品风格独特,充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初,是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事,表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观,如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求,推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题:自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境,坚持自我,追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程,但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义,不应被 外表或身份所定义
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比:东西方童话异同探讨 • 互动环节:课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家, 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导,引导学生发挥想象力,续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后,进行展示和交流,分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品,提出建设性的意见和建议。
分享交流:我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事,如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ,作品风格独特,充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初,是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事,表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观,如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求,推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题:自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境,坚持自我,追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程,但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义,不应被 外表或身份所定义
丑小鸭的ppt课件
我们要勇敢地追求自己的梦想,不畏 艰难险阻,坚定信念,努力实现自己 的人生价值。
THANKS
感谢观看
04
从丑小鸭看人生哲理
不屈不挠的精神
总结词
丑小鸭在面对种种困境时,始终不放弃,勇敢追求自己的梦想,这种不屈不挠的 精神值得我们学习。
详细描述
丑小鸭在故事中经历了许多挫折和困难,但它从未放弃过自己,始终坚信自己总 有一天会变成一只美丽的天鹅。这种不屈不挠的精神是我们在面对困难和挫折时 所需要的,它能够激励我们不断前进,克服一切困难。
外貌或其他因素而自卑。
故事告诉孩子们要有一颗善良、 勇敢和坚强的心,相信自己,努
力追求自己的梦想。
丑小鸭的故事也教育孩子们要尊 重和善待他人,不嘲笑和排挤他 人,营造一个和谐友爱的成长环
境。
对人生的启示
丑小鸭的故事启示我们,每个人都有 自己的价值和闪光点,不要被外界的 评价所左右。
故事还告诉我们,生活中会有许多挫 折和困难,但只要我们保持积极的心 态,努力奋斗,就一定能够克服困难 ,迎来美好的人生。
扁平嘴巴
鸭子的嘴巴通常较圆润, 但丑小鸭的嘴巴略显扁平 。
性格特点
胆小羞涩
丑小鸭在与其他动物的交往中显 得害羞,不敢与人亲近。
善良纯真
尽管遭受排挤,丑小鸭始终保持善 良,对人类和其他动物没有恶意。
渴望认同
丑小鸭内心深处渴望得到他人的认 可和接纳。
成长变化
自我认知
获得认同
经历种种挫折后,丑小鸭逐渐认识到 自己的不凡之处。
对文学的影响
丑小鸭是安徒生童话中的经典形象,它的故事被广泛传播,成为文学史上的经典之 作。
丑小鸭的故事对后来的文学创作产生了深远的影响,许多作家从中汲取灵感,创作 出许多优秀的文学作品。
人教版七年级语文下册《丑小鸭》PPT课件.
天生我材必有用。
他受到赞美后为何难为情? “一颗好的心”是指什么样的 心?
• 1、他觉得自己卑微和渺小。2、他自
己清楚,他还是他,只是环境不一样 了。逆境之中不沮丧,赞扬声中不骄 傲,永远拥有一颗善良平常心,才能 健康成长
• “一颗好的心”指善良、美好、有理
想、有追求的心。
延伸阅读:
命运无轨道
从他记事起,他就知道父亲是个赌徒,母亲是个酒鬼;父亲赌输了,打 完母亲再打他;母亲喝醉后,同样也是拿他出气。拳打脚踢中,他渐渐地长 大了,但经常是鼻青脸肿、皮开肉绽。好在那条街上的孩子大都与他一样, 成天不是挨打就是挨骂。
像周围大多数的孩子一样,跌跌撞撞上到高中时,他便辍学了。接下来, 街头阿混的日子让他备感无聊,而那些绅士淑女们蔑视的眼光更让他觉得惊 心。他一次次地问自己;这样下去,不是和父母一样了吗?成为社会垃圾、 人类渣滓,带给别人留给自己的都是痛苦。难道自己一辈子就在别人的白眼 中度过吗?
在一次又一次的痛苦追问后,他下定决心走一条与父母截然不同的道路。 但自己又能做些什么呢?他长时间地思索着。从政,可能性几乎为零;进大 企业去发展,学历与文凭是目前不可逾越的高山;经商,本钱在哪里……最 后他想到了去当演员,这一行既不需要学历也不需要资本,对他来说,实在 是条不错的出路。可他哪里又有当演员的条件呢?相貌平平,又无天赋,再 说他也没受过什么专业训练啊!然而,决心已下,他相信自己能吃世间所有 的苦而永不放弃。
安徒生14岁就离开了家乡奥登塞市,带着祖母和母亲所积 蓄下来的几十个铜子,只身来到当时的文化中心哥本哈根,去 追求他的理想。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的 身体,使他不能成为一个舞台艺术家,但他以坚强的意志,成 为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造 出的美和诗,成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。
他受到赞美后为何难为情? “一颗好的心”是指什么样的 心?
• 1、他觉得自己卑微和渺小。2、他自
己清楚,他还是他,只是环境不一样 了。逆境之中不沮丧,赞扬声中不骄 傲,永远拥有一颗善良平常心,才能 健康成长
• “一颗好的心”指善良、美好、有理
想、有追求的心。
延伸阅读:
命运无轨道
从他记事起,他就知道父亲是个赌徒,母亲是个酒鬼;父亲赌输了,打 完母亲再打他;母亲喝醉后,同样也是拿他出气。拳打脚踢中,他渐渐地长 大了,但经常是鼻青脸肿、皮开肉绽。好在那条街上的孩子大都与他一样, 成天不是挨打就是挨骂。
像周围大多数的孩子一样,跌跌撞撞上到高中时,他便辍学了。接下来, 街头阿混的日子让他备感无聊,而那些绅士淑女们蔑视的眼光更让他觉得惊 心。他一次次地问自己;这样下去,不是和父母一样了吗?成为社会垃圾、 人类渣滓,带给别人留给自己的都是痛苦。难道自己一辈子就在别人的白眼 中度过吗?
在一次又一次的痛苦追问后,他下定决心走一条与父母截然不同的道路。 但自己又能做些什么呢?他长时间地思索着。从政,可能性几乎为零;进大 企业去发展,学历与文凭是目前不可逾越的高山;经商,本钱在哪里……最 后他想到了去当演员,这一行既不需要学历也不需要资本,对他来说,实在 是条不错的出路。可他哪里又有当演员的条件呢?相貌平平,又无天赋,再 说他也没受过什么专业训练啊!然而,决心已下,他相信自己能吃世间所有 的苦而永不放弃。
安徒生14岁就离开了家乡奥登塞市,带着祖母和母亲所积 蓄下来的几十个铜子,只身来到当时的文化中心哥本哈根,去 追求他的理想。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的 身体,使他不能成为一个舞台艺术家,但他以坚强的意志,成 为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造 出的美和诗,成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。
三年级第9课《安徒生童话-丑小鸭》课件全文
《安徒生童话》
暖身活动
连一连
海伦·凯勒 安徒生
玛丽·居里
《丑小鸭》 《居里夫人自传》 《假如给我三天光明》
谈谈你有什么发现?
想一想
《安徒生童话》
发展活动
一枚天鹅蛋被母鹅孵出后 ,因为长相与众不同而被 大家当成( ),并且到 处挨打,被( ),被( )。可怜的丑小鸭只好( )。他来到( ),差点被 ( )打死。他来到一个( ),被( )和( )欺 负。春天来了,他想在水 里自由自在地游泳,却发 现自己是( ),而不是 ( )。他感到( )。
《安徒生童话》
综合活动
从故事中,你读 懂了什么?
阅读时间
开动脑筋
说说这个故事与 作者有何联系?
七嘴八舌
开动脑筋
为什么豌豆公主睡觉时 连压在二十床垫子和二 十床鹅绒被下面的一粒 豌豆都能感觉得出来? 她是真的能感觉到吗?
开动脑筋
七嘴八舌
填写表单
开动脑筋
鸭)。他感到(太幸福了)。
你问我答
1.这个故事与安徒生有关系 吗? 2.如果说《丑小鸭》是安徒 生的自传体作品,那么安徒 生与丑小鸭的经历有哪些相 似之处?
填写表单
阅读表单
小结
作者与作品之间, 往往存在着密切的 联系。从刚才的交 流中,我们发现这 一篇作品与作者的 生平经历有关。
想一想Βιβλιοθήκη 这个故事带给你什么启发呢?
尽管丑小鸭在逆境中忍受种种 痛苦,但它心中始终藏着一个 美丽的梦想。最终它得到了美 好的未来。逆境中的坚持,才 是迎来美好未来的保证。
这个故事与作者 有什么联系?
开动脑筋
小组讨论
从材料中你明白 了什么?
开动脑筋
小组讨论
你认为这写的究 竟是童话,还是 现实?为什么?
暖身活动
连一连
海伦·凯勒 安徒生
玛丽·居里
《丑小鸭》 《居里夫人自传》 《假如给我三天光明》
谈谈你有什么发现?
想一想
《安徒生童话》
发展活动
一枚天鹅蛋被母鹅孵出后 ,因为长相与众不同而被 大家当成( ),并且到 处挨打,被( ),被( )。可怜的丑小鸭只好( )。他来到( ),差点被 ( )打死。他来到一个( ),被( )和( )欺 负。春天来了,他想在水 里自由自在地游泳,却发 现自己是( ),而不是 ( )。他感到( )。
《安徒生童话》
综合活动
从故事中,你读 懂了什么?
阅读时间
开动脑筋
说说这个故事与 作者有何联系?
七嘴八舌
开动脑筋
为什么豌豆公主睡觉时 连压在二十床垫子和二 十床鹅绒被下面的一粒 豌豆都能感觉得出来? 她是真的能感觉到吗?
开动脑筋
七嘴八舌
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鸭)。他感到(太幸福了)。
你问我答
1.这个故事与安徒生有关系 吗? 2.如果说《丑小鸭》是安徒 生的自传体作品,那么安徒 生与丑小鸭的经历有哪些相 似之处?
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小结
作者与作品之间, 往往存在着密切的 联系。从刚才的交 流中,我们发现这 一篇作品与作者的 生平经历有关。
想一想Βιβλιοθήκη 这个故事带给你什么启发呢?
尽管丑小鸭在逆境中忍受种种 痛苦,但它心中始终藏着一个 美丽的梦想。最终它得到了美 好的未来。逆境中的坚持,才 是迎来美好未来的保证。
这个故事与作者 有什么联系?
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小组讨论
从材料中你明白 了什么?
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你认为这写的究 竟是童话,还是 现实?为什么?
丑小鸭ppt课件
难和挑战。
提高心理素质
02
故事中的主人公经历了许多挫折和磨难,但始终保持乐观和坚
强,有助于提高人们在面对困难时的心理素质。
激发内在潜力
03
丑小鸭的故事启示人们勇敢追求梦想,努力实现自我价值,激
发内在的潜力和创造力。
THANK YOU
感谢聆听
自我认知的重要性
故事强调了认识自我、接受自我、克服自卑等心 理的重要性,有助于人们在现实生活中更好地面 对自己。
成长与发展的重要性
丑小鸭通过不断努力和学习,最终实现了自我价 值和梦想,启示人们在现实生活中重视个人成长 与发展。
个人成长与自我提升
培养自信
01
通过学习丑小鸭的经历,人们可以更加自信地面对生活中的困
详细描述
丑小鸭开始时并不了解自己,也不接 受自己的真实身份。然而,随着故事 的发展,它逐渐认识到自己的价值和 特点,接纳了自己的不完美。
成长与变化
总结词
丑小鸭的故事展示了成长和变化的过程。
详细描述
丑小鸭从一个孤独、不自信的小鸭子成长为一个拥有自信、勇气和智慧的白天 鹅。这个过程展示了个人成长和变化的巨大潜力,只要勇于面对困难,努力奋 斗。
家庭成员可能对丑小鸭的外观或 行为感到失望或担忧,这可能导 致其承受巨大的心理压力和亲情 疏离感。
社会偏见与刻板印象
外界评价
社会对丑小鸭的外貌或行为存 在偏见和刻板印象,认为其不 符合主流审美观或行为规范。
自我认同
丑小鸭可能因外界评价而产生 自我怀疑和否定,认为自己真 的不如他人,导致自信心的削 弱和自卑感的增强。
社会认知
社会对丑小鸭的认知往往存在 误解和偏见,认为其不努力、 不求上进或缺乏能力,这种认 知可能导致丑小鸭受到不公平 待遇和机会的限制。
丑小鸭儿童故事绘本PPT课件
在猎人家里,又被赶了出去
春天来了,丑小鸭飞到了岸边。
看着水中的倒影,丑小鸭惊讶地说:啊!这真的是我吗?
看啊,那只新来的白天鹅真漂亮!
原来,丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅!
Байду номын сангаас
请同学们保持安静哦!
鸭妈妈正在草丛边孵蛋
不一会儿,小鸭子们就都从蛋壳里出来了
可有一只最大的蛋却一直没有动静
好不容易蛋裂开了
大家都不喜欢它,叫它丑小鸭
伤心的丑小鸭离家出走了
可是连老太太养的鸡和猫都嫌弃它
可怜的丑小鸭只好孤单的在湖边生活
冬天来了,丑小鸭被冻僵了
一位好心的猎人将丑小鸭带回了家
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出生
它的毛灰灰的,嘴巴大大的,身
子瘦瘦的,大家都叫它“丑小鸭”。
童年
合作互学: 学习课文3、4自然段,勾画出小鸭 子受欺负的句子,有感情地朗读。
童年
家里: 哥哥姐姐咬它, 公鸡啄它 猫吓唬它
树林里:小鸟讥笑它, 猎狗追赶它。 他没有朋友。
片段一:“……呸!瞧那只小鸭的样儿!我们看不 惯它!”——于是马上就有一只鸭子飞过去,在他 的颈上啄了一下……“对,他太丑。”啄过他的那 只鸭子说,“因此他必须挨啄!”
2.“街上的少年发疯地追我过街,嘲笑我。人们总是指指点 点,似乎对我古怪的行为深恶痛绝。我躲在家里的角落里, 哭泣着向上帝祈祷……
3.四年的离乡奋斗,我深刻感受到这个世界充满悲欢离 合……我阅读了大量的书。我知道我所追求的“梦想”是 什么——那就是“文学”。只要有百折不回的勇气和相信 自己的精神,就一定能够实现梦想。
他在水上像车轮那样不停地旋转,同
时把自己的颈高高地向它们伸着,发出了 一种那么奇异、那么响亮的叫声!他再也 忘记不了这些美丽的鸟儿,这些幸福的鸟 儿。他不知道这些鸟儿的名字,也不知道 它们要飞到什么地方。不过他爱他们,好 像他从来还没有爱过什么东西似的。“我 要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!”
飞翔
片段二:小鸭是那么丑陋。他处处挨啄,被排挤, 被嘲笑,不仅在鸭群中是如此,在鸡群中也是这样。
片段三:大家都要赶走这只可怜的小鸭,连他自己 的兄弟姐妹也对他生起气来。他们老是说:“你这 个丑妖怪。但愿猫把你抓去才好!”……鸭子们啄 他。小鸡们打他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。
成长
小鸭从来没有看到过这样美丽的 东西。它们白得发亮,它们的颈又 长又柔软。这是一群天鹅。它们发 出一种奇异的叫声。它们展开美丽 的长翅膀,从寒冷的地带,飞向温 暖的国度。
周围的几只天鹅起飞了,丑小鸭 也张开宽阔的翅膀,向远方发“呜— —呜——”的呜叫,跟着自己的同伴, 飞向高高的天空……
共学提升:
读了这个故事,你想到了什 么?请提炼出一个关键的词语。
走进安徒生
1.在丹麦一间矮小破旧的平房里,住着一对新婚夫妇。1805 年的一天.一个哇哇大哭的婴儿诞生了。那就是安徒生。
4.安徒生34岁时,生命中真正的春天开始了。他终于成功 了!他的名字传遍全世界。
出生
•太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在 稻草堆里,等它的孩子出世。
乡下真是非常美丽。那时正是夏天,
小麦是黄澄澄的,燕麦是绿油油的;干 草在绿色的牧场上堆成垛;鹳鸟迈着又 长又红的腿在散着步,喋喋不休地讲着 埃及话。在田野和牧场的周围,有些大 森林,森林里有一些很深的池塘。
乡下真是非常美丽, 那时正是夏天, 小麦是黄澄澄的, 燕麦是绿油油的; 干草在绿色的牧场上堆成垛, 鹳鸟迈着又长又红的腿在散着步, 喋喋不休地讲着埃及话。 在田野和牧场的周围有些大森林, 森林里有一些很深的池塘… …