生物人教版七下第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知(眼与耳) 课件

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人教版七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知 课件(28张PPT)

人教版七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知  课件(28张PPT)

耳朵的卫生和保健
• 1、噪声对听觉有什么影响? • 2、怎样保护外耳道? • 3、怎样预防中耳炎? • 4、怎样保护鼓膜?
保护耳和听力
1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音,迅速张开口,或者堵耳、
闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。 4、鼻咽部有炎症,及时治疗,避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道,避免其感染。
• 有人喜欢对别人“翻白眼”,人们通常所说的 “眼白”是什么结构? 巩 膜
•眼睛里能够折射光线的是什么结构? 晶状体
•感光细胞存在于眼球的什么部位? 视网膜
•光线到达眼内的感光细胞,要经过哪些结构?
角膜-瞳孔-晶状体-玻璃体-视网膜
(二)、视觉的形成
双凸透镜成像实验
双凸透镜成像实验
凸透镜---晶状体 白纸板---视网膜
中午
傍晚
中午和傍晚的猫,眼睛内主要是什么结构发生了 变化?你知道上面两幅图哪个是在中午,哪个在 傍晚吗?
瞳孔
可以控制进入眼睛的光线的量
小实验:
用手电筒照射眼 睛,观察瞳孔大小的
变化 瞳孔
观察记录: 当手电筒(强光)照射时,瞳孔(变小); 当手电筒移开(弱光)时,瞳孔(变大); (填“变大”或“变小”)
近 视 矫 正
填写下表,比较下面两种眼疾的成因和矫正方法。
眼球 前后径
晶状体
物像位置 配戴眼 在视网膜 镜
假性 近视
不变
凸度增大
前方
凹透镜
真性 近视
变长
凸度过大
前方
凹透镜
预防近视眼,要做到“三要”和“四不看”
• 一要:读写姿势要正 确,眼与书的距离要 在33厘米左右。
• 二要:看书、看电视 或使用电脑1小时后要 休息一下,要远眺几 分钟。

人教版七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知——眼和视觉(第一课时)课件 (共29张PPT)

人教版七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知——眼和视觉(第一课时)课件 (共29张PPT)
入鲍鱼之肆,久 闻而不知其臭; 入幽兰之室,久 而不闻其香—— 刘向编撰的《说 苑·杂言》
观察图片,你知道人类通过什 么方式对外界的感知?
导入
第一节 人体对外界环境的感知(一)

学习目标
1.描述眼球的结构以及各部分的功能. 2.描述视觉形成过程. 3.说出近视的成因以及预防的方法. 4.认同视觉卫生,关爱、帮助视觉有障 碍的人.
视觉 触觉 视觉 听觉

视觉
口 鼻
嗅觉
观察
味觉
皮 肤
用餐时五官并用 耳
触觉
听觉
2、人体有哪五种感觉器官?
人 视觉(眼从外界获得的信息最多居第一位) 体 的 听觉(耳从外界获得的信息量居第二位) 感 觉 触觉(皮肤感受冷、热、痛、压等刺激) 的 类 味觉(舌辨别酸、甜、苦、咸) 型
嗅觉(鼻对气味敏感)
•视觉形成的三个条件: 眼球结构完好 视神经没断 大脑正常
6、什么是近视眼?(远视)
•眼球前后径过长(短) •晶状体过凸 (凹)
物像落在视网膜的前方
(后方)
近视的矫正: 戴凹透镜
(戴凸透镜)
正常眼:
远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上.
近视眼:
晶状体曲度过大或眼球前
前方
• 1、你怎么判断天要下雨呢? • 2、你能说出吃饭时的五种感觉分别来自身体的哪个部位? • 3、人的眼球由什么构成的呢?它的基本结构和功能又是怎样的? • 4、视觉是怎样形成的呢? • 5、瞳孔是怎样调节光线的? • 6、什么是近视?怎样预防近视眼?
1、你怎么判断出要下雨呢?
• 乌云:看—— • 狂风:感—— • 闪电:看—— • 雷鸣:听——
视网膜

人教版生物七下4.6.1《人体对外界环境的感知》课件(共19张PPT)

人教版生物七下4.6.1《人体对外界环境的感知》课件(共19张PPT)

瞳孔 晶状体 和 玻璃体
6、右图是眼球的结构示意图。
(1)如果把眼球比作一架照相机,那么 装入的底片相当于图中的[3] 视网膜。 1 5
(2)守门员注视从远处向他飞来的足球
时,图中[4]发生的变化是_曲_度__由__小__变_大__
(3)如果不注意用眼卫生,就容易造成
假性近视,这时[4]的特点是_曲__度__变_大___
(4)有一失明患者,经检查眼球的结构
完好无损,原因之一可能是图中[ 2 ]
视神经 发生了病变。
4
2
当你走在放学 回家的路上, 突然间狂风大 作,电闪雷鸣, 这时你会急忙 寻找避雨地点, 并迅速跑过去。 请问你是靠什 么器官和系 人体对外界环境的感知
想一想,议一议
这是我们每个人都熟悉的吃饭 情景。假如是你在用餐,你会看到 饭菜的形状和颜色,闻到饭菜的气 味,尝到饭菜的味道,手感觉到馒 头的温热,当然,你还会听到同学 的讲话。你能说出上述五种感觉分 别来自身体的哪些部位吗?这些感 觉对你完成就餐有什么意义?
C.视网膜可以前后移动调节 D.眼球前后径能随意调节
D 3.眼球内有感光细胞的是( )
A.角膜
B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜
4、有人把人的眼球比喻成一架照相机,那么,照相机的镜头相
D C 当于眼球的( ),装入的底片相当于( )。
A 角膜
B 脉络膜
C 视网膜 D 晶状体
5、物体反射的光线进入眼球到达视网膜前依次经过了 角膜
瞳 孔



光亮处
瞳孔缩小
黑暗处 瞳孔放大
避免光线太强, 以便有更多光线
损伤视网膜细 胞
进入眼睛落在视 网膜上,看得更 清楚。

人教版七年级下册生物4.6.1人体对外界环境的感知-耳和听觉 课件

人教版七年级下册生物4.6.1人体对外界环境的感知-耳和听觉 课件

耳蜗 听觉感受器
耳道内耵聍 (耳垢)较多 时……
不要使用火柴棒、发夹等 尖锐的器具挖耳朵,以免 戳伤外耳道和鼓膜。
遇到巨大 声响时……
要迅速张口,使咽鼓管张 开;或闭嘴,同时双手堵 耳,使鼓膜内外的气压保 持平衡,以免震破鼓膜。
鼻咽部有炎 症时……
鼻咽部的病菌可能通过 咽鼓管进入中耳,因此, 要及时就诊,以免引起 中耳炎。
耳和听觉
电闪雷鸣
歌星激唱
我们能听到有声世界,是哪一器官的功能?
摩托声
飞机轰鸣
蛙鸣声
汽车声
外 耳郭 耳 外耳道
一、耳的结构
前庭
内耳
半规管
耳蜗
Hale Waihona Puke 鼓膜 听小骨 鼓室中耳
位听神经 咽鼓管
外耳道 耳郭
耳郭
耳郭有收集声波的作用 耳郭帮助辨别声音的来源方向
将耳廓收集的声波传到中耳 防止外物侵入和保护中耳
有耵聍腺,其分泌的耵聍抑菌和杀菌
耳的 结构
外耳
中耳
内耳
外 耳鼓 听
耳 郭膜 小


鼓耳前 半 室蜗庭 规

听觉 形成
声波 听觉中枢
外耳道
鼓膜
听觉神经
听小骨 耳蜗
前庭和半规管内有位觉感受器,可以感受 头部位置和速度的变化。
内耳
耳蜗 半规管 前庭
听觉感受器 位觉感受器
咽鼓管
咽鼓管使中耳内的空气跟外界空气相 通,使鼓膜内、外的气压维持平衡。
二、听觉的形成
声源



听神经

声波 耳
声波 听觉中枢 产生听觉
传递声波 外耳道
产生振动 鼓膜

人教版七下生物 4.6.1人体对外界环境的感知 (共33张PPT)

人教版七下生物 4.6.1人体对外界环境的感知 (共33张PPT)
中。只有灵第敏一的感节知环境 的变人化体并对对自外己界的的生感命活知
动进行调节,才能维持自 身的生存。
心 理 素 质 拓 展活动 的心得 体会 春 意 盎 然 ,鸟 语花香 。5月 4日,公共 卫生学 院06级 心理素 质拓展 活动在黔灵公园火爆
展开。 本 次 活 动 选 取了黔 灵公园 在活动 地点,清 爽的天 气,幽雅 的环境 ,为活 动提供 了得天
D.巩膜和虹膜。
耳和听觉
1、假如人失去听觉,会出现什么情况?请 举例说明。
2、平时我们看到的是耳的全部结构吗?你 认为是哪一部分?
3、你认为耳的哪些结构受到损伤,有可能 导致耳聋?
4、你有哪些做法不符合耳的卫生保健?
5、你们学习小组还有哪些问题需要帮助?
1

廓 外耳道 2
听小骨 半规管
4
7 10听神经
(感光) 胶卷 (控制光线)光圈
观察人眼球结构和照相机结构示意图,讨论:
眼球晶的状晶体状相体、当瞳于孔照和相视机网镜膜头分; 别相当瞳于孔照相相机当的于什光么圈结;构?
视网膜相当于胶卷
你能说出人的视觉 是怎样形成的吗?
我们看到的物体是如何成像的?
光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜 感光细胞
视觉神经
大脑 一定 区域
1.描述眼球和耳的结构及各组成部分 的功能
2.说出近视成因及预防方法
3.概述视觉和听觉的形成过程
小游戏:大家来找茬!
在刚才的游戏中,我们主要 用到的是哪个器官呢?
眼和视觉
心灵之窗------眼睛
一、自学互帮 (5分钟)
(一)自学教材P79 (时间:3分钟) 1、自主根据教材图4-47描述眼球的基本结

人教版生物七下第四单元6.1人体对外界环境的感知--眼和视觉课件

人教版生物七下第四单元6.1人体对外界环境的感知--眼和视觉课件

8 9 晶状体 玻璃体
内容物: 晶状体、房水、玻璃体
角膜:透明 眼 球 外膜 巩膜:白色、坚韧 睫状体:调节晶状体曲度 眼球壁 中膜 虹膜:中央有瞳孔 脉络膜:营养、吸收阳光
眼 的 结 构
(主要)
内膜:视网膜、有感光细胞
附属结构: 眼睑、泪腺等
讨论
1.照相机的成像原理是什么?在拍照时,镜头、光圈 和胶卷分别起什么 用? 2.眼球的晶状体、瞳孔、和视网膜分别相当于照相机 的什么结构?
光强时
光弱时
自主学习三 近视眼及其预防 请同学们自学课本内容,尝试完成以下思 考题: 1.近视眼的原理? 2.近视眼的原因及其预防?
近视眼的原理:
1、晶状体过凸(使形成的象拉 近,不能落在视网膜上) 2、眼球前后径过长(使象落在视 网膜前方)
正 常 眼 远处物体反射的光线经过晶状 体的折射后形成的物像落在视 网膜上
近 视 眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过 长使物像落在视网膜的前方
近 视
矫 正
凹透镜
正 常 眼 远处物体反射的光线经过晶状 体的折射后形成的物像落在视 网膜上
远 视 眼 晶状体曲度过小或眼球前后径 过短使物像落在视网膜的后方
远 视
矫 正
凸透镜
近视眼
远视眼
晶状体的曲度过 小 (大或小)甚至眼球 前后径过 短(长或短) 物象就会落到视网膜 的 后 (前或后)方, 看不清近处物体
学习目标
1.能准确说出眼球的基本结 构和功能。 2.知道视觉的形成。 3.知道近视的形成及预防。
自主学习一 眼球的结构
请同学们结合课本P89图Ⅳ-46尝试说出眼球
的结构名称及其功能?
5
1 4 3 8

2 6 7 10

人教版七年级生物下册 第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知 ——耳和听觉(共21张PPT)

人教版七年级生物下册 第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知 ——耳和听觉(共21张PPT)
2、有对声波敏感的感觉细胞的是( D )
A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗
3、听觉形成的过程,下列正确的是(C )
A 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听觉神经 B 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听觉神经 C 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经
C 4、遇到巨大声响时,要迅速( )
耳的结构与听觉的形成
一、认识耳朵的结构
外耳包括:耳郭、外耳道 中耳包括:鼓膜、鼓室、听小骨 内耳包括:半规管、前庭、耳蜗
耳的基本结构和功能
外 耳郭 耳 外耳道

耳耳
鼓膜 听小骨 鼓室
收集声波 传导声波
产生振动 传导振动 通过咽鼓管与咽相连
内 前庭
感受头部位置变动的情况
耳 半规管 与维持身体平衡有关
闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。 4、鼻咽部有炎症,及时治疗,避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道,避免其感染。
其他的感觉器官
鼻腔内 有嗅觉细胞
味蕾
舌的表面
有 味 觉 细 胞
皮 肤 感 受


皮肤 感受
冷与热
盲文公交车站
练习题
1、能够感受头部位置变动的情况的是
(B )
A 听小骨 B 半规管和前庭 C 耳蜗
损伤或发生障碍引起听力下降
神经性耳聋:耳蜗、听觉中枢、听觉的有关神经
受到损伤而引起听力下降或丧失
耳朵的卫生和保健
❖ 1、噪声对听觉有什么影响? ❖ 2、怎样保护外耳道? ❖ 3、怎样预防中耳炎? ❖ 4、怎样保护鼓膜?
保护耳和听力
1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音,迅速张开口,或者堵耳、
耳蜗
将振动转化为神经冲动

人教版初中生物七年级下册第四单元第六章 第1节 人体对外界环境的感知 课件

人教版初中生物七年级下册第四单元第六章 第1节 人体对外界环境的感知  课件
第一节 人体对外界环境的感知
情境导入
放学回家的路上,突然间狂风大作,电闪雷鸣,这时你 会急忙寻找避雨地点,并迅速跑过去。你是靠什么器官 发现天气突然变化的?你是怎样判断出天要下雨的?
通过感觉器官判断下雨
乌云:看—— 视觉(眼睛) 狂风:感—— 触觉(皮肤) 闪电:看—— 视觉(眼睛) 雷鸣:听—— 听觉(耳朵)
同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只 有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调 节,才能维持自身的生存。
外界环境的感知
人 视觉(眼从外界获得的信息最多) 体 的 听觉(耳从外界获得的信息量居第二位) 感 觉 触觉(皮肤感受冷、热、痛、压等刺激) 的 类 味觉(舌辨别酸、甜、苦、咸) 型
视觉的形成
外界光线→角膜→ 瞳孔→ 晶状体→ 玻璃体→ 视网膜→ 视神经→ 大脑皮层视觉中枢 形成视觉
大脑 视觉中枢
视神经
动动脑
有个失明者,经检查眼球的结构完整无损,但是他看不 见周围的物体。想一想,可能是哪部分结构发生了病变?
可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。
视觉形成的三个条件: 1.眼球的结构完好; 2.视神经无损伤; 3.大脑皮层的视觉中枢正常。
正常眼 远处物体反射的光线经过晶状 体的折射后形成的物像落在视 网膜上
近视眼 晶状体曲度过大或眼球前后径 过长使物像落在视网膜的前方
近 视
矫 正
通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正。
“三Байду номын сангаас”
近视眼的预 防
读写姿势要正确, 眼与书的距离要在 33厘米左右。
看书、看电视或使用 电脑1小时后要休息 一下,要远眺几分钟。
嗅觉(鼻对气味敏感)
一、眼球的结构和功能

人教版七年级生物下册第四单元第六章第一节 人体对外界环境的感知课件

人教版七年级生物下册第四单元第六章第一节 人体对外界环境的感知课件

虹膜
和黑暗处瞳孔的变化
光线强
(瞳孔小)
光线弱
(瞳孔大)
角膜 虹膜 瞳孔 睫状体
巩膜 脉络膜
视网膜
玻璃体 晶状体
二、视觉的形成与保护
光线
角膜、瞳孔(通过)
视网膜
晶状体、玻璃体(折射) (成像)
视觉 大脑 神经 (视觉)
有些人···
正常眼 远处物体反射的光线 经过晶状体的折射后形 成的物像落在视网膜上
近视眼 晶状体曲度过大或眼球 前后径过长使物像落在
视网膜的前方
佩戴眼镜(凹透镜)使光线通过 镜片、晶状体折射,刚好落在视网膜上, 可以看到一个清楚的物像。
近视眼的预防
“三要”
读写姿势要正确, 眼与书的距离要在 33厘米左右。
看书、看电视或 使用电脑1小时后要 休息一下,要远眺几 分钟。
要定期检查视力, 认真做眼保健操。
“四不看”
不在直射的光 线下看书。
不在光线暗的 地方看书。
不走路看书。
不躺卧看书。
干眼症
泪腺分泌的眼泪通过导管向下流,眼泪本 身具有抑制细菌生长能力。
由于年龄的增长、外伤、各种泪腺的病变 或炎症等可导致泪腺萎缩。由于泪腺的萎缩, 使泪液分泌产生障碍,出现眼球干涩、有异物 感等干眼病的症状。
三、耳的结构
耳郭 外耳道
鼓 膜
听鼓
小 骨

三、耳的结构
耳郭 外耳道
鼓 膜
听鼓
小 骨

半规管
前庭 耳蜗 咽鼓管
四、听觉的形成
外界的声波 鼓膜(震动)
听小骨 耳蜗(刺激) 听觉神经 大脑(形成听觉)
四、听觉的形成与保护
捂住耳朵
张开嘴

人教版生物七年级下册第四单元第六章 第1节 人体对外界环境的感知 课件

人教版生物七年级下册第四单元第六章 第1节 人体对外界环境的感知  课件

视察与思考
镜头 (调节物距)
(控制光线)光圈
(感光) 胶卷
视察人眼球结构和照相机结构示意图,讨论:
在拍晶照状时体,相镜当头、于光照圈相和机胶镜卷头分; 别相当瞳于孔眼相球当的什于么光结圈构;?
视网膜相当于胶卷
二、视觉的形成
人眼是如何看到物体的?
视觉最终在哪里形成?
我们看到的物体是如何成像的?
物体
四目对视,你发现了什么?
大家说说!
一、眼球的结构和功能
黑眼 球
虹膜 角膜
白眼 巩膜球 脉络膜
视网膜
瞳孔 晶状体
视神经(将视网膜感受到的刺 玻璃体 激传导到神经中枢)
角膜 :无色透明
外膜 巩膜 :白色坚固,俗称“白眼球”
虹膜: 有色素,俗称“黑眼球”,中间
眼球壁
中膜
有 瞳孔 。
脉络膜 :不透光有血管和色素,给视网膜提
人 视觉(眼从外界获得的信息最多)
体 的
听觉(耳从外界获得的信息量居第二位)
感 觉
触觉(皮肤感受冷、热、痛、压等刺激)
的 类
味觉(舌辨别酸、甜、苦、咸)
型 嗅觉(鼻对气味敏锐)
第一课时: 眼和视觉
自主学习 (3分钟)
阅读教材P78-80
眼 1.记忆眼球的基本结构 和 视 2.思考眼球各部分的功能分别是什么? 觉 3.思考视觉是怎样形成的?总结 视网膜:有 感光 细胞,能接受光线的刺
激,是视觉感受器。物像必须刚好落在视网
内容物:晶状体和玻璃膜上体,(否对则光无有法看折清射物作体用。)
眼的附属结构:眼肌、眼睑、结膜、泪器等。
总结
瞳孔的大小由虹膜调节 光线强,瞳孔缩小 光线暗,瞳孔放大
晶状体的曲度由睫状体调节

人教版七年级生物下册 4.6.1 人体对外界环境的感知(39张PPT)

人教版七年级生物下册 4.6.1 人体对外界环境的感知(39张PPT)
第一节 人体对外界环境的感知
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ห้องสมุดไป่ตู้
小游戏小:游大戏家来:找大茬家!来找茬!
一、眼和视觉
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阅读教材P79页的眼球结构图,思考下面的问题
• 为什么有的外国人的眼睛是蓝色的,这是由眼 球的什么结构决定的? 虹 膜 • 有人喜欢对别人“翻白眼”,人们通常所说的“眼 白”是什么结构? 巩 膜 •眼睛里折射光线的主要结构是? 晶状体
*耳道内耵聍(耳垢)较多时——
不要使用尖锐的器具挖耳朵, 以免戳伤外耳道和鼓膜。
*鼻咽部有炎症时——
鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进 入中耳,因此,要及时就诊,以 免引起中耳炎。
每年的3月3日是我国的爱耳日
鼻腔内 有嗅觉细胞
舌的表面 有 味 觉 细 胞
皮 肤 感 受 压 力
皮肤 感受
冷与热
听觉的形成过程
外 界声 波 外耳道
鼓 膜 听小骨
大脑皮层形成听觉 (听觉中枢)
听觉神经 耳 蜗
想一想:根据听觉的形成过程,哪些结构受
到损伤,有可能导致耳聋?
(1)鼓膜或听小骨损伤,会引起听力下降
即传导性耳聋
(2)耳蜗、听神经或听觉中枢损伤, 会造成听力完 全丧失 即神经性耳聋
三、用耳卫生
说一说:遇到下列情况,会对听力造成什么影 响?我们应该怎么办?
•感光细胞存在于眼球的什么部位? 视网膜
眼球
巩膜
虹膜 瞳孔
二、视觉的形成过程
物体 光线 角膜 视觉神经
瞳孔 晶状体 玻璃体
大脑皮层形成视觉 (视觉中枢)
视网膜 (形成物像)
有一个小女孩,眼球的结构完整无损,但是她 看不见周围的物体,想一想,这种情况可能是 哪部分发生了病变?

人教版生物七年级下册课件第四单元 第六章第一节人体对外界环境的感知

人教版生物七年级下册课件第四单元 第六章第一节人体对外界环境的感知

收集声波 传导声波
耳 朵
鼓膜
中耳 听小骨 鼓室
将声波转化为振动 与咽鼓管相连
前庭 内耳 半规管
与身体平衡有关
耳蜗 有听觉感受器
将振动转化为声音信息
听觉的形成:
声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢
保*护鼻咽自部有己炎症的时耳——朵 1.为什么鼻咽部发炎要及时治疗?
鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳,因此,要及时就 诊,以免引起中耳炎。
近视眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近 视
凹透镜
矫 正
正常眼
远视眼
晶状体曲度过小或眼 球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
远 视
凸透镜
矫 正
近视眼
远视眼
原 晶状体的曲度过 大 晶状体的曲度过 短 因 或眼球前后径过 长 或眼球前后径过 小
后 物象就会落到视网 果 膜的 前 方,看不
清远处物体
矫 佩戴 凹 透镜。 正
物象就会落到视 网膜的 后 方, 看不清近处物体
佩戴 凸 透镜。
你认为应该怎样预防近视眼呢? 三要,四不要
你在生活中注意做到以下几点了吗?
• “四不看”
不在直射的光 不在光线暗的 线下看书。 地方看书。
不躺卧看书。 不走路看书。
说出下列结构的名称:
外耳
耳廓 外耳道
2.遇到巨大声响时,应该怎么办?
遇到巨大声响时,要迅速张口,或者闭嘴捂耳朵,防止鼓 膜破裂
人 视觉(眼从外界获得的信息最多)
这些感觉
体 的 感 觉 的 类 型
功能使你
听觉(耳从外界获得的信息量居第二位) 全面、准
确、迅速
触觉(皮肤感受冷、热、痛、压等刺激) 的感知环

人教版初中生物七年级下册第四单元第六章 第1节 人体对外界环境的感知 课件

人教版初中生物七年级下册第四单元第六章 第1节 人体对外界环境的感知  课件
黑卡纸上呈现的是一个怎样的像?
二、视觉的形成过程
光线 角膜 瞳孔 玻璃体 视网膜 视觉中枢
晶状体 视神经
视觉形成的条件
完好的眼球 完好的视神经 正常的大脑
活动三:探究近视的成因
A
B
C
第一步: A向B靠近 第二步: C远离B 第三步: C移回远处 第四步: 在B前加入一个放大镜
成像模糊 成像清晰 成像模糊 成像清晰
2.守门员看到足球飞向自己,他的眼球中晶状体
曲度的变化情况是( A )
A.由小变大
B.由大变小
C.保持不变
D.无法确定
3.近视眼是因为所成的像落在了视网膜的 前方 ;
需要使用 凹 透镜进行矫正。
三、近视及其预防
眼球的前后径过长
晶状体曲度 过大
视远物不清
近视眼
正常 近视 远视
怎么预防近视呢?
要做到“三要”“四不要”
奇妙的视觉世界 图中的两根红线一样长吗?
你看到了什么?
盯着中间的黑点,前后伸缩头,你看到了什么?
我 们 学 到 了 什 么
练习巩固
1.物像形成的部位是 视网膜;视觉形成的部位 是 视觉神经中枢 ;视觉感受器是视网膜 。
活动一:认识眼球的结构
一、眼球的基本结构
外膜:角膜 巩膜
眼球
眼球壁 内容物
中膜:虹膜 脉络膜 睫状体 内膜:视网膜 晶状体
玻璃体
活动二:模拟视觉
实验步骤:
A
B
C
1.实验材料如图摆放; 2.B、C保持不动,移动A(从靠近B至远离B) 直至C上呈现清晰的像。
我们一起来判断
视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉
眼 耳 鼻 舌 皮肤
感受器 感觉器官
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晶状体 瞳孔 脉络膜 视网膜
P90
二、视觉的形成
2
3
4
1
外界物体反射的光线
大脑皮层的视觉中枢
角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体
1、请详细描述视觉形成的路线:
视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢
视网膜 2、成像的部位是_______ 大脑皮层视觉中枢 视觉形成的部位是______________
P90
P91
正 常 眼 近 视
读写姿势 要正确, 眼与书的 距离要在 33厘米左 右。
看书、看 要定期 电视或使 检查视 用电脑1 力,认 小时后要 真做眼 休息一下, 保健操。 要远眺几 分钟。
不在直射的 不在光线暗 光线下看书。 的地方看书。
不躺卧看书。不走路看书。
你学会了吗?
1、在眼球的结构中,能改变曲度使人可看清远近不 同的物体的是( C ) A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体 2、眼球内具有感光细胞的结构是( D ) A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是( B ) A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜
二、神经元
神经元具有 接受刺激、产 生兴奋,并传 导兴奋的功能
神经末梢
1、神经元又叫神经细胞,是构成神经系统结构和 功能的基本单位。 2、长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤维 3、神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神 经。 4、神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。 P99
神经元
结构 功能 神经元是神经系统_______和_______的基本单位
一、耳的结构和功能 二、听觉的形成 三、用耳卫生
一、耳朵的结构和功能
4 听小骨
耳郭 1 半规管 6
前庭 7
8 耳蜗
咽鼓管 9
外耳道 2
鼓膜 3
5 鼓室
耳的结构
外耳
耳 郭 (收集声波)
外耳道 (传导声波) 鼓膜 (产生振动)
耳 的 结 构
中耳
听小骨 (传导振动)
鼓 室(咽鼓管)
内耳
耳蜗 半规管 前 庭
2
三、如图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答
1.上课铃响了,同学们听 C E 到铃声陆续走到教室。请 用图中字母及箭头写出听 觉形成过程的途径: _______________ A→B→C→D→F 2.在听觉形成过程中,听 觉神经传导的神经冲动是 A B 耳蜗 在[ D ]________产生的 。 3.一位战士的耳被炮声震聋,损
9.被称做生命中枢的部位是(C )。 A.大脑 B.脊髓 C.脑干 D.小脑 10.下列结构属于中枢神经系统的是(A )。 A脑和脊髓 B脑和脑神经 C脊髓和脊神经 D脑、脊髓和它们发出的神经 11人的脑由三部分组成,即大脑、小脑和( C ) A.中脑 B.间脑 C.脑干 D.脑桥 12.人体的高级神经位于(A )。 A.大脑皮层中 B.小脑皮层中 C.脑干灰质中 D.脊髓灰质中
达标检测:
1.外界物体发射过来的光线,依次经过( C )到达视网膜。 A.瞳孔 角膜 晶状体 玻璃体 B.瞳孔 角膜 玻璃体 晶状体 C.角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 D.角膜 瞳孔 玻璃体 晶状体 2.眼球中具有折光作用的结构主要是( B ) A.角膜 B.晶状体 C.巩膜 D.虹膜 3.通常由远眺转为看书,瞳孔和晶状体的变化分别是( A )。 A.缩小、曲度增大 B.扩大、曲度减小 C.扩大、曲度增大 D.缩小、曲度减小 4.听觉形成的过程,下列正确的是( C ) A.声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 B.声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 C.声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 5.下列说法不正确的是( D ) A.不要用尖锐的东西挖耳朵 B.鼻咽发炎时,容易引起中耳炎 C.遇到巨大响声,要迅速张开口 D.噪声对听觉不会造成伤害
眼球的结构
P89
胶卷
镜头
巩 膜 8
虹 膜 2 玻璃体 5
瞳 孔 3
光圈
眼球的功能
1.有人喜欢对别人“翻白 眼”,人们通常所说的“ 眼白”是( )结构 巩膜 2.无色透明,感觉很敏锐的是( 角膜 ) 3.光线进入眼球内部的通道的是 (瞳孔 ) 4.蓝眼睛和黑眼睛的区别在(虹膜)色素不同 5.似双凸透镜,能折射光线的主要结构是(晶状体 ) 6.感受光的刺激的是(视网膜 )
三、近视及远视
物体的光线 晶状体 视网膜
凹透镜 晶状体 曲度过大 或眼球前后径过长 矫正: _______ 使物像落在视网膜的_______ 前方
远 视
凸透镜 晶状体 曲度过小 或眼球前后径过短 矫正: ________ 使物像落在视网膜的_______ 后方
四、近视眼的预防
“三要”
“四不看”
每一个反射弧由五个部分组成:感受器 传入 神经 神经中枢 传出神经 效应器。
膝跳反射这一活动也是由五个部分组成:
传入神经 感受器
神 经 中 枢 效 应 器
神经节 脊 髓
传出神经
神经系统就是通过每一个具体的反 射活动来实现其调节功能的,反射 是神经调节的基本方式。
反射的类型:
简单反射 反射 P103
神经调节的基本方式
九年级生化组
什么叫反射?
人体通过神经系统对 外界和内部的各种刺 激所发生的有规律的 反应,叫做反射。
反射是神经调节的基本方式
缩手反射 参与缩手反射的结构 感 传入神经 受 神 器 经 中 枢
传出神经
效应器
感受器
效应器
传出神经
传入神 经
神经中枢
反射弧:完成某一反射活动的结构,称为反 射弧。
响?我们应该怎么办?
*遇到巨大声响时……
*耳道内耵聍(耳垢)较多时……
*鼻咽部有炎症时……
*遇到巨大声响时—— 要迅速张口,使咽鼓管张开;或闭 嘴,同时双手堵耳,使鼓膜内外的 气压保持平衡,以免震破鼓膜。
*耳道内耵聍(耳垢)较多时—— 不要使用尖锐的器具挖耳朵, 以免戳伤外耳道和鼓膜。
*鼻咽部有炎症时—— 鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进 入中耳,因此,要及时就诊,以 免引起中耳炎。
P90
7.瞳孔大小的调节 当环境光线强时,瞳孔( 变小 ); 当环境光线弱时,瞳孔( 变大 ); (填“变大”或“变小”)
在亮处
在暗处
P90
8.晶状体曲度的变化 变小 看远处的物体,晶状体的曲度( ); 变大 看近处的物体,晶状体的曲度( )。 (填“变大”或“变小”)
学 以 致 用
有人把人的眼球比喻成一架照相机, 那么,照相机的镜头、光圈、暗室 的壁和胶卷分别相当于眼球的哪些 结构?
4.神经细胞是神经系统( C )。 A.功能的基本单位 B.结构的基本单位 C.功能和结构的基本单位 D.传导结构 5.人喝醉后,走路摇摆不定、站立不稳,是由于 酒精麻醉了(B )。 A.躯体运动中枢 B.小脑 C.躯体感觉中枢 D.有关平衡的感觉器官 6.脑神经的主要功能是(C)。 A.调节全身器官的活动 B.联系脑以下的神经中枢,控制低级中枢活动 C.调节头部各种器官的活动 D.控制内脏器官的活动
复杂反射
人类特有的反射 与语言文字有关的
简单反射:生来就已建立的先天性反射。
13.对脑干叙述错误的是( A)。 A.脑干有与大脑相同的重要功能 B.脑干有专门调节心跳、呼吸、血压的基本生 活活动的中枢 C.脑干是脑的组成部分 D.脑干下部与脊髓连接 14.某患者当他看到自己的下肢时,才知道下肢 的活动情况,当闭上眼睛时,则不知道下肢的活 动情况,其原因是(A )。 A.下肢的传入神经纤维受到了损伤 B.大脑和脊髓均受到严重的损伤 C.躯体运动中枢受到了损伤 D.躯体感觉中枢受到了损伤
7.关于小脑功能叙述正确的是(C)。 A小脑位于后方,是脑的一部分 B灰质和白质交织在一起 C使人的运动准确、协调、维持身体平衡 D是神经中枢惟一关键的部位 D 8关于大脑、小脑、脑干依次叙述正确的是( )。 ①具有感觉、运动、语言等中枢②使运动协调、 准确、维持身体平衡 ③有调节呼吸、心跳、血 压的中枢④传导、联络的功能 ⑤是躯干、内脏 联系的通路 A①③⑤ B②④⑤ C①②④ D①②③
听觉感受器
位觉感受器
二、听 觉 的 形 成
二、听 觉 的 形 成
听 觉 的 形 成过程
外 界声 波
外耳道
鼓膜 听神经
听小骨
耳蜗
大脑皮层听觉中枢
大脑皮层听觉中枢 听觉形成的部位是______________ 耳蜗 听觉感受器是______________
三、用耳卫生
说一说:遇到下列情况,会对听力造成什么影
一、神经系统的组成
脑--是神经系统中最高级部分
大脑:分别具有管理人体 不同部位的功能 小脑:负责人体动作的协 调性,协调肌肉的活动, 如步行、奔跑等,并保持 身体平衡。
脑干:主要调节呼吸、心跳、血压等,它无须 任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正 常运行 。
神经系统 中 枢 神 经 系 统
周 围 神 经 系 统
九年级生化组
复习目标:
1.掌握眼球的结构及各部分的功能 2.理解并记住视觉的形成过程 3.推断近视眼、远视眼的成因及矫正方法并注 意用眼卫生 4.描述耳的结构及各部分的功能 5.理解并记忆听觉形成的过程。 6.说出导致耳聋的各种因素以及预防措施并注 意用耳卫生。
一、眼球的结构和功能 二、视觉的形成 三、近视及远视 四、近视眼的预防
1.在飞机起飞或降落时,应将口微微张开,其目的是 ( A ) A.使鼓膜内外的气压平衡,避免鼓膜受损伤 B.减缓紧张情绪 C.避免呕吐 D.进行深呼吸,以适应气压变化 2.听觉形成过程中感受刺激产生兴奋的结构是(A ) A.耳蜗 B.鼓膜 C.听觉中枢 D.半规管
本节小结
眼和视觉 耳和听觉
二、听觉的形成 三、用耳卫生 一、眼球的结构和功能 一、耳的结构和功能 二、视觉的形成 三、近视及远视 四、近视眼的预防
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