通信电子线路课程设计题目
通信电子线路习题(2)
第六章振幅调制、解调与混频6.1某调幅波表达式为u AM（t）=（5+3cos2π×4×103t）cos2π×465×103t (v)1、画出此调幅波的波形2、画出此调幅波的频谱图，并求带宽3、若负载电阻R L＝100Ω，求调幅波的总功率解：1.2.BW＝2×4kHz＝8kHz3.Ucm=5 m a=0.6Pc＝U2cm/2 R L＝125mWPΣ=(1+ m2a/2 )P c＝147.5mW6.2 已知两个信号电压的频谱如下图所示，要求：(1)写出两个信号电压的数学表达式，并指出已调波的性质；(2)计算在单位电阻上消耗的和总功率以及已调波的频带宽度。
解：u AM=2(1+0.3COS2π×102t) COS2π×106t(V)u DSB=0.6 COS2π×102t COS2π×106t (V)P C=2W；P DSB=0.09W；P AM =2.09W；BW=200HZ6.3 已知：调幅波表达式为u AM（t）=10（1+0.6cos2π×3×102t+0.3cos2π× 3×103t)cos2π×106t (v) 求：1、调幅波中包含的频率分量与各分量的振幅值。
2、画出该调幅波的频谱图并求出其频带宽度BW。
解：1.包含载波分量：频率为1000kHz，幅度为10V上边频分量：频率为1003kHz，幅度为1.5V kHz5V1.5V 1.5V469465461上边频分量：频率为1000.3kHz ，幅度为3V 下边频分量：频率为997kHz ，幅度为1.5V 下边频分量：频率为999.7kHz ，幅度为 1.5V2.带宽BW ＝2×3＝6kHz6.4 试用相乘器、相加器、滤波器组成产生下列信号的框图（1）AM 波；（2） DSB 信号；（3）SSB 信号。
通信电子线路课程设计
目录一、题目 (1)二、实验目的 (1)三、主要技术指标 (1)四、设计和制作任务 (1)五、设计思路及工作原理 (2)六、方案的选择与论证 (2)七、整机电路的设计 (7)八、电路的调试与仿真 (10)九.课程设计总结与体会十．参考资料 (11)十一．附件 (12)AM 广播接收机系统设计一. 题目：设计个一由分立元件构成的AM 广播接收机系统二. 实验目的：通过调幅广播接收电路设计设计，学生应建立无线电接收机的整机概念，了解接收整机各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算接收机的各个单元电路：包括高频放大级、主振级、中放级、检波级及音频放大器的参数设计、元器件选择。
使学生加深对所学的通信电路知识理解，培养学生的专业素质，提高其利用通信电子线路知识处理通信系统问题的能力，为今后的专业课程的学习、毕业设计和工作打下良好的基础。
使学生能比较扎实地掌握通信电子线路课程的基础知识和基本理论，掌握通信系统及有关设备的分析、开发等基本技能，受到必要工程训练、初步的科学研究方法训练和实践锻练，增强分析问题和解决问题的能力，了解通信电子线路课程的新发展。
三.主要技术指标调幅波接收机设计参数：1.载波频率：f 0=10.7MHz2.输出功率：P Omax ≥0．25W3.检波效率：ηd >80％±5％4.包络失真系数：γ≤1％5.负载电阻：R L =8Ω6.频率稳定度：0f f≤5×10—4四. 设计和制作任务：1.熟悉设计任务及主要技术指标和要求。
2.选定方案的论证及整体电路框图的工作原理。
3.单元电路的设计及计算，元器件选择，电路图。
4.按国家有关标准画出整体电路图，列出元件﹑器件明细表。
5.对设计成果作出评价，说明本设计特点和存在的问题，提出改进意见。
6.独立思考，认真设计。
7.认真书写课程设计说明书。
五.设计思路及工作原理：天线从空间接收个重点太发送的无线电波，并将他们转换成电信号送到输入调谐回路，输入调谐回路从中选出某一个电台节目信号再送到混频电路，与此同时本真电路会产生一个频率很高的本振信号也送到混频电路，在混频电路中，本振信号与电台信号进行差拍（相减），得到频率为465kHz的中频信号。
12级通信电子线路课程设计题目
1、可编程函数发生器主要内容此次设计利用单片机、D/A转换器、压控函数发生器、波形变换器、模拟和数字集成电路芯片等器件并运用其原理综合设计了可编程函数发生器。
基本要求（1）输入8位二进制数，数值由最小值到最大值变化时，要求输出方波、三角波和正弦波的频率在50Hz～1kHz之间变化；（2）输出方波的幅值 6V；（3）输出三角波的幅值 4V；（4）输出正弦波幅值大于2V。
2、音乐彩灯控制器主要内容利用带通滤波器、放大器、精密整流器、4位计数器、节目存储器、光耦驱动电路、时基电路等模块设计一音乐彩灯控制器。
基本要求1.控制器具有8路输出，每路负载用一个220V/15W的彩色灯炮模拟，控制器同时驱动8路负载工作。
2.控制器能存储128种以上的流水节目，使用时可以任意调出其中的一种进行显示，也可以使多种流水节目循环显示，实验时只要求做3-5种。
3.具有声控灯光亮度的功能。
要求将音乐信号分为高、中、低三个频段，例如4000Hz－2000Hz为高频段、2000Hz-500Hz为中频段、500Hz-50Hz为低频段。
8路彩灯分成3组，分别受高、中、低三种频率音乐成分的控制，音乐信号频率越高彩灯越亮，即形成声控灯光的闪烁效果。
为了确保电路安全运行，要求实行高、低电路隔离，即控制电路部分和负载的驱动电路部分隔离。
3、峰值检测系统主要内容：本设计针对常用的峰值检测系统需手动切换量程的缺陷，对能自动切换量程的峰值检测系统进行了探讨。
基本要求：用传感器和检测电路测量某建筑物的最大承受力，传感器的输出信号为0—5mv，1mv等效于400kg，并且能自动切换量程；测量值用数字显示，显示的范围为0000—1999；峰值电压保持稳定；传感器的输出信号分为四档1uv—10uv，10uv —100uv，100uv—1mv，1mv一10mv，要求能自动切换量程。
4、红外遥控开关主要内容：掌握电子电路设计的基本方法；了解各种红外收发器件；掌握红外遥控的收发方式；掌握红外遥控的编码、解码方式；掌握开关量信号对强电设备的控制方式。
通信电子线路课程设计题目
一、设计报告书的要求：1. 封面2. 课程设计任务书（题目，设计要求，技术指标等）3. 前言（通信技术的发展、课程设计的意义、设计课题的作用等方面）。
3. 目录4. 课题设计（⑴写出你考虑该问题的基本设计思路，画出一个实现电路功能的大致框图。
⑵画出框图中的各部分电路，对各部分电路的工作原理应作出说明。
⑶画出整个设计电路的原理电路图，并简要地说明电路的工作原理。
⑷用protel画原理电路图。
(5) 用Multisim或者Proteus画仿真图。
5. 总图。
6. 课题小结（设计的心得和调试的结果）。
7. 参考文献。
二、评分依据：①设计思路，②单元电路正确与否，③整体电路是否完整，④电路原理说明是否基本正确，⑤报告是否清晰，⑥答辩过程中回答问题是否基本正确。
三、题目选择：（两人一组，自由组合）（设计要求，技术指标自己选择）1、基于DC4011水箱水位自动控制器的设计与实现水箱水位自动控制器，电路采用CD4011四与非门作为处理芯片。
要求能够实现如下功能：水箱中的水位低于预定的水位时，自动启动水泵抽水；而当水箱中的水位达到预定的高水位时，使水泵停止抽水，始终保持水箱中有一定的水，既不会干，也不会溢，非常的实用而且方便。
2、基于CD4011声控、光控延时开关的设计与实现要求电路以CD4011作为中心元件，结合外围电路，实现以下功能：在白天或光线较亮时,节电开关呈关闭状态,灯不亮；夜间或光线较暗时，节电开关呈预备工作状态，当有人经过该开关附近时，脚步声、说话声、拍手声等都能开启节电开关。
灯亮后经过40秒左右的延时节电开关自动关闭，灯灭。
3、基于CD4011红外感应开关的设计与实现在一些公共场所里，诸如自动干手机、自动取票机等，只要人手在机器前面一晃，机器便被启动，延时一段时间后自动关闭，使用起来非常方便。
要求用CD4011设计有此功能的红外线感应开关。
4、基于CD4011红外线对射报警器的设计与实现设计一款利用红外线进行布防的防盗报警系统，利用多谐振荡器作为红外线发射器的驱动电路，驱动红外发射管，向布防区内发射红外线，接收端利用专用的红外线接收器件对发射的红外线信号进行接收，经放大电路进行信号放大及整形，以CD4011作为逻辑处理器，控制报警电路及复位电路，电路中设有报警信号锁定功能，即使现场的入侵人员走开，报警电路也将一直报警，直到人为解除后方能取消报警。
电子线路课程设计题目
电子线路课程设计题目（模电、数电部分）一、锯齿波发生器二、语音放大电路三、可编程放大器四、数字频率计五、可调电源六、汽车尾灯控制电路2011．09一、设计一高线性度的锯齿波发生器要求：（1）利用555定时器和结型场效应管构成的恒流源设计一高线性度的锯齿波发生器；参考电路如图所示；（2）在EWB中对该电路进行仿真；（3）焊接电路并进行调试；调试过程中思考：a、电路中两个三极管的作用是什么？其工作状态是怎么样的？b、R3阻值的大小会对锯齿波的线性度产生什么影响？c、输出锯齿波的幅值范围多大？d、调节电路中的可调电阻对波形有什么影响？e、LM324的作用是什么？（4）参考电路图中采用的是结型场效应管设计的，若采用N沟道增强型VMOS管和555定时器来设计一高线性度的锯齿波发生器，该如何设计？20K OL M324图2 高线性度锯齿波发生器的设计二、语音放大电路的设计通常语音信号非常微弱，需要经过放大、滤波、功率放大后驱动扬声器。
要求：（1） 采用集成运算放大器LM324和集成功放LM386N-4设计一个语音放大电路；假设语音信号的为一正弦波信号，峰峰值为5mV ，频率范围为100Hz~1KHz ，电路总体原理图如下所示；具体设计方案可以参照以下电路：图4 语音放大电路（2） 仔细分析以上电路，弄清电路构成，指出前置放大器的增益为多少dB?通带滤波器的增益为多少dB?（3） 参照以上电路，焊接电路并进行调试。
a 、 将输入信号的峰峰值固定在5mV ，分别在频率为100Hz 和1KHz的条件下测试前置放大的输出和通带滤波器的输出电压值，计算其增益，将计算结果同上面分析的理论值进行比较。
b、能过改变10K殴的可调电阻，得到不同的输出，在波形不失真的条件下，测试集成功放LM386在如图接法时的增益；c、将与LM386的工作电源引脚即６引脚相连的10uF电容断开，观察对波形的影响，其作用是什么？d、扬声器前面1000uF电容的作用是什么？注意：１片LM324芯片有含有四个运放；集成功放采用LM386N-4；三、可编程放大器的设计采用计数器、模拟开关CD4066设计一增益可调的放大电路。
通信电子电路(何丰)习题及解答
第一章绪论习题指导思考题1.1.1能识别不同频率信号的元器件有哪些？1.1.2你知道信号在传输和处理中是如何利用“空分”、“频分”和“时分”来区分不同信号的实际例子吗？1.1.3若无线信道能容许通过带宽为无限的有用信号，则从频分的角度，我们能将这样的信号通过无线方式传输吗？为什么？思考题：1.2.1为了接收端能将收到的图1-2-5（d）所示信号按发送信号周期进行“同步分离”，接收端是否应该有一个与发端同步的标准“同步时钟信号”？1.2.2你知道有关利用“空分”、“频分”和“时分”理论来组成电路系统的实际例吗？1.2.3问：下列说法是否正确？图1-2-2（a）、（b）的数字信号和图1-2-3（a）的数字的模拟信号都具有时间上离散的携带信息特征；图1-2-2（c）的模拟基带信号具有时间上连续的携带信息特征。
思考题：1.3.1在输入有用信号带宽有限的情况下，为了减弱平均噪声对电路输出波带来的影响，电路的带宽是否应与输入有用信号带宽一致？为什么？思考题与练习题1-11-1实际通信信道有哪几种？电信道中的有线和无线信道中哪个更有利于接收电路对信号的识别？1-21-2多路通信中的频分复用和时分复用是否可以用同一功能电路来实现？举例说明。
（提示：参见图1-2-5和图1-3-1）1-31-3用于远距离发射的数字调制和模拟调制的输入和输出信号的差异如何？1-41-4对发送和接收电路的基本要求是什么？解：这里的发送设备是在保持信息不变的前提下，以基带信号为有效信号的信号变换电路，它涉及信号的调制、放大、滤波和发射等具体电路。
能使已调信号成为符合特定信道传输要求的信号形式，能实现在一个物理通道中的多路信号传输，并具有较好的信号抗干扰的潜在能力。
接收电路的基本要求是：在理想情况下，能从信道中提取出特定发射端输出的有用已调信号，并将此信号进行与发射端相反的信号处理，从而恢复原基带信号。
接受电路通常涉及小信号选频放大电路、混频器、中频放大器、解调电路等具体电路。
通信线路专业试题及答案
通信线路专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是通信线路的基本组成部分？A. 光纤B. 同轴电缆C. 微波D. 路由器答案：D2. 光纤通信中，光信号的传输介质是什么？A. 空气B. 真空C. 玻璃纤维D. 铜线答案：C3. 同轴电缆由哪几层组成？A. 内导体和外导体B. 绝缘层和外导体C. 内导体、绝缘层和外导体D. 外导体、绝缘层和内导体答案：C4. 微波通信的频率范围是多少？A. 300 MHz - 3 GHzB. 3 GHz - 30 GHzC. 30 GHz - 300 GHzD. 300 GHz - 3 THz答案：B5. 以下哪个是数字通信的优点？A. 抗干扰能力差B. 传输距离远C. 传输速率高D. 需要较高的功率答案：C6. 通信线路的维护中，以下哪项工作不是必需的？A. 定期检查线路B. 定期更换线路C. 定期清洁线路D. 定期测试线路性能答案：B7. 以下哪个是通信线路故障的常见原因？A. 线路过载B. 线路老化C. 线路过热D. 所有以上选项答案：D8. 通信线路的传输速率与以下哪个因素无关？A. 线路质量B. 信号调制方式C. 线路长度D. 通信协议答案：C9. 在通信线路设计中，以下哪个不是考虑的因素？A. 线路的可靠性B. 线路的成本C. 线路的美观D. 线路的传输效率答案：C10. 以下哪个是通信线路的抗干扰措施？A. 增加线路长度B. 使用屏蔽电缆C. 减少线路数量D. 增加信号功率答案：B二、填空题（每空2分，共20分）11. 通信线路的传输介质主要有________、________和________。
答案：光纤、同轴电缆、微波12. 光纤通信的基本原理是利用________传输光信号。
答案：光导纤维13. 同轴电缆的信号传输方式是________。
答案：电信号14. 微波通信的信号传输方式是________。
答案：电磁波15. 数字通信相比模拟通信，具有________、________和________等优点。
通信电子线路试题集
(2)放大器的电压放大倍数;
(3)中和电容CN的值。
2.三级相同的谐振放大器级联,中心频率fo=465kHz,若要求总带宽B0.7=10kHz,试求每级回路的带宽和有载QL值。
3.单级小信号调谐放大器的交流电路如图题3.3-6所示。要求谐振频率fo=10.7MHz,2Δf0.7=500KHz,|Auo|=100。晶体管的参数为yie=(2+j0.5)mS;yre≈0; yfe=(20-j5)mS;yoe=(20+j40)μS;如果回路空载品质因数Qo=100,试计算谐振回路的L、C、R。
a.波长b.频率c.幅度
2.中波波段频率范围是：()
a. 88～1108MHz b. 535～1605KHzc.30～3400Hz
3.调频接收波段频率范围大概是：()
a. 535～1605KHz b. 88～108MHz c.30～3400Hz
4.通信系统中消息信号需要调制的原因是：（）
a．消息信号的频率低b.为了实现信道复用c.a和b都是
5.小信号谐 c.大于1
6．在调谐放大器的LC回路两端并上一个电阻R，可以：（）
A．提高回路的Q值B．提高谐振频率C．加宽通频带D．减小通频带
7.高频小信号谐振放大器产生不稳定的根本原因是：（）
A．增益太大B．通频带太宽C．晶体管集电极电容Cb’c的反馈作用D．谐振曲线太尖锐
6.（）一谐振功率放大器工作在欠压状态，当减小负载电阻时可调到临界状态。
7.（）一谐振功率放大器工作在临界状态，当减小输入电压振幅时可调到欠压状态。
8.（）原工作在临界的丙类谐振功放，当负载断开，则IC0减小、IC1减小、Po减小。
9.（）欠压工作状态是发射机末级谐振功放的最佳工作状态。
2013级『通信电子线路』课程设计范例
高频课程设计报告——小功率调频发射机的设计与制作学院 ___专业 ___年级 ___班级 ___姓名 ______ 学号___同组 ____ 学号___指导老师 _年月目录一、题目 (1)二、实验目的 (1)三、主要技术指标 (1)四、设计和制作任务 (1)五、设计思路及工作原理 (2)六、方案的选择与论证 (2)七、总电路的设计 (7)八、电路的焊接与调试 (8)没做就不写九、性能测试 (10)十、课程设计总结与体会 (10)十一、参考资料 (11)十二、附件 (12)小功率调频发射机课程设计一.题目：小功率调频发射机的设计与制作二.实验目的：1.学习小功率调频发射机的电路设计及制作过程，掌握小功率调频发射机及其音频调制的工作原理和调试过程，进一步理解非线性电子线路的实际应用。
2.熟悉并温习相关仪器的使用和调试方法。
3.巩固和加强所学知识，将理论知识运用到实际的电路中去，加强实践动手和运用理论知识解决实际问题的能力。
三.主要技术指标：1、中心频率f=12MHz2、频稳度Δf/f≤10^-43、最大频偏Δfm≥10KHz4、输出功率Po≥30mW5、天线负载拉杆天线（75Ω电阻代替）6、电源电压Vcc=9V四.设计和制作任务：1 确定电路形式，选择各级电路的静态工作点，画出电路图；2 计算各级电路元件参数并选取元件；3 画出电路装配图；4 组装焊接电路；5 调试并测量电路性能；6 写出课程设计报告书。
五.设计思路及工作原理：小功率发射器通常采用直接调方式产生，它主要由调频振荡级，缓冲级和末级的功放级组成。
其中调频振荡级主要是产生频率稳定，中心频率符合指标要求的正弦波信号（在本设计中取12M Hz ），且其频率受到外加音频信号电压（调制信号）调变。
缓冲级主要是对调频振荡信号进行放大，以提供末级所需的激励功率，同时对前后级起有一定的隔离作用，为避免末级功放的工作状态变化而直接影响振荡级的频率稳定度。
通信电子线路课程设计任务书
课程设计报告课程名称通信电子线路课题名称专业班级学号姓名指导教师年月日湖南工程学院课程设计任务书课程名称通信电子线路课题名称专业班级学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期年月日任务完成日期年月日一、课程设计内容1.课程设计目的：通过课程设计，使学生加强对通信电子电路的理解，学会查寻资料﹑方案比较，以及设计计算等环节。
进一步提高分析解决实际问题的能力，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决通信电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化；通过典型电路的设计与仿真分析，加深对基本原理的了解，增强学生的实践能力。
2.课题题目1)两级级联小信号谐振放大电路的设计与仿真2)AM调制与检波电路的设计与仿真3)混频电路的设计与仿真4)直接调频电路的设计与仿真二、课程设计要求：设计课题题目：每位同学根据自己学号除以4所得的余数加一选择相应题号的课题。
换题者不记成绩。
要求：掌握LC振荡器和晶体振荡器、晶体二极管检波器、晶体三极管混频器与变容二极管调频器与相位鉴频器的基本原理和电路设计方法；掌握应用OrCAD/Pspice软件对电路进行仿真、分析。
①培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。
②通过实际电路方案的分析比较，设计计算﹑元件选取﹑OrCAD仿真分析等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和仿真方法。
③了解与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书的技术要求，编写设计说明，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图。
④培养严谨的工作作风和科学态度。
三、课程设计进度安排四、课程设计说明书与图纸要求课程设计说明书包括内容：1.设计任务及主要技术指标和要求。
2.选定方案的论证及整机电路的工作原理。
3.单元电路的设计计算，元器件选择，电路图。
4.整机电路仿真结果（包括偏置点分析、DC扫描、瞬态分析和AC扫描）。
2013级『通信电子线路』课程设计题目
通信电子线路(E11038)课程设计任务书一、课程设计目的和任务通信电子线路课程设计的目的是为了使学生加深对所学的通信电路知识理解，培养学生的专业素质，提高其利用通信电子线路知识处理通信系统问题的能力，为今后的专业课程的学习、毕业设计和工作打下良好的基础。
使学生能比较扎实地掌握通信电子线路课程的基础知识和基本理论，掌握通信系统及有关设备的分析、开发等基本技能，受到必要工程训练、初步的科学研究方法训练和实践锻练，增强分析问题和解决问题的能力，了解通信电子线路课程的新发展。
二、课程设计的主要内容与要求1、课程设计调研(1) 学生应高度重视通信电子线路课程设计，并明确课程设计的意义和任务。
(2) 查阅有关资料(包括外文资料)，进行调查研究，做好题目的准备工作。
2、课程设计选题选题原则: 符合通信工程专业培养目标的要求，选择与通信电子线路课程有关的课题。
选题范围: 与通信工程、信息处理有关的通信电子线路方面的课题。
3、课程设计的要求(1) 使学生通过专业实习掌握通信中常用的电子线路的知识，能够分析简单通信电路系统的性能。
(2) 使学生掌握通信电路的设计方法，能够进行设计简单的通信电路系统。
(3) 使学生掌握通信系统安装的基本知识和技能，培养学生对通信电路系统的整机调试和检测的能力。
(4) 了解通信电子线路的发展现状及发展方向。
三、课程设计的质量标准与成绩考核1、课程设计报告部分：要求报告内容齐全，书写整齐，按要求完成全部课程设计工作。
50分2、课程设计态度：要求对设计重视，态度端正，独立完成设计。
10分3、图纸部分：要求绘制图纸要工整、认真。
20分4、设计的通信系统，要正确等。
20分5、成绩评定由指导教师根据以上四个方面，对学生的完成情况按：优秀、良好、中等、及格、不及格做出评定，作为学生通信电子线路课程设计的成绩。
四、课程设计的工作进度安排１、设计时间:学期末，1周的时间。
２、设计进程：第1、2天，布置通信电子线路课程设计任务，学生查阅资料，分析设计题目的要求，提出设计方案。
通信电子线路课程设计
[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名．原文献主要责任者，原文献题名．出版 地：出版社，出版年，析出文献起止码．示例：
[3]祝智庭．网络教育技术标准化全景透视．新世纪全国网络教育学术研讨会文集，长 沙，2001,6．
4）参考报纸文章的格式:
[序号]主要责任者．文献题名．报纸名，出版日期（版次）．示例：
b 图 乘法器解调系统
V22 C C V 0.1uFC13Cap D N G j w V K 1R14Res2 K 1 5R16Res2 D N K G 2R13Res2 0.33uFC12Cap P K 1 5R15Res2 C C V K 0 1R12Res2 0.33uFC15Cap Ic2Mc1496 0.33uFC11Cap 4 71 3 61 2 51 5 1 41 0 2.2KWRPot 8 0 31 6R11Res2 29 18 D 4 N G 2.2KWRPot 0.33uFC14Cap D K N 1R18Res2 G -Vcc 0.33uFC10Cap 2 DDiode D N G K 2R17Res2 C C V Vj2
K3=ON为接入交流负载；K3=ON为断开交流负载。
④W1、W2、W3、W4是输入失调调零电位器
⑤W5—调节二极管直流负载大小
⑥W7—调节二极管交流负载大小
a图 调幅电路原理图
o V K 6 0 1 1RRes2 CD TNPN CN VG t w V K 0 5 2 8RRes2 F u 7 0 1CCapPol2 CD CN VG 6 0.01uFCCap 4 0.03uFCCap 4 K 2RRes2 KK 87 11 5RRes25RRes2 K 3 0 1RRes2 F 3 u 1CCapPol2 5 0.33uFCCap D IC1MC1496 2 N G 2.2KWRPot 4 71 3 61 2 51 0 3 2 8 1 41 6RRes2 2.2KWRPot 0 31 29 18 1 KSW-SPST 2 KSW-SPST K 2 1R10Res2 F 0.01uFCCap u 18 0 -Vcc 1CCapPol20.33uFCCap 1 2.2KWRPot 1 DDiode 1 9 4.3KRRes2 CDD 0.33uFCCap CNN D VGG N G 9 K 2RRes2 C C f V V
《通信电子线路》课程设计指导书2014(DOC)
《通信电子线路》课程设计任务书设计课题1：高频小信号调谐放大器设计与制作已知条件：电源电压VVcc12+=，负载电阻Ω=K RL1。
主要技术指标：中心频率MHzf 100=，电压增益)56(35倍dB A u =∑。
课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。
实验仪器设备：高频信号发生器 1台 数字存储示波器 1台 无感起子 1把 数字万用表 1台 12V 直流稳压电源 1台设计课题2：LC 调频振荡器设计与制作已知条件：电源电压V V cc 12=。
主要技术指标：中心频率MHzf 100=，频率稳定度小时/105/30-⨯≤∆f f ，输出电压mVUO200≥，最大频偏kHz f m 50≤∆，调制灵敏度V kHz S FM /10≥。
课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。
实验仪器设备：高频信号发生器 1台 数字存储示波器 1台 无感起子 1把 数字万用表 1台12V 直流稳压电源 1台设计课题3：高频功率放大器设计与制作已知条件：电源电压V V cc 12=。
主要技术指标：输出功率mW P O500≥，中心频率MHz f 100≈，效率%75>η，负载电阻Ω=50LR 。
课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。
实验仪器设备：高频信号发生器 1台 数字存储示波器 1台 无感起子 1把 数字万用表 1台12V 直流稳压电源 1台设计课题4：幅度调制器设计与制作已知条件：电源电压V V cc 12=，V V cc 12-=，集成模拟乘法器芯片MC1496，参数请查附录。
主要技术指标：工作频率MHz f 100≈，输出功率mW P O 50≥，效率%50>η。
课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。
实验仪器设备：高频信号发生器 1台 数字存储示波器 1台 无感起子 1把 数字万用表 1台12V 直流稳压电源 1台-12V 直流稳压电源 1台设计课题5：小功率调频发射机设计主要技术指标：输出功率mW P O80≥，工作频率MHz f 100≈，总效率%50>η，负载电阻Ω=51LR ，最大频偏kHz f m 20≈∆。
电子设计题目之一——线路与通信题
电子设计题目之一——线路与通信题一、任务设计并制作一个高效率音频功率放大器及其参数的测量、显示装置。
功率放大器的电源电压为+5V（电路其它部分的电源电压不限）。
负载为8Ω电阻。
二、要求1．基本要求⑴功率放大器a 3dB通频带为300Hz至3400Hz，输出正弦信号无明显失真。
b 最大不失真输出功率≥1W。
c 输入阻抗大于10kΩ，电压放大倍数1至20连续可调。
d 低频噪声电压（20kHz下列）≤10mV，在电压放大倍数为10，输入端对地交流短路时测量。
e 在输出功率500mW时测量的功率放大器效率（输出功率/放大器总功耗）≥50%。
⑵设计并制作一个放大倍数为1的信号变换电路，将功率放大器双端输出的信号转换为单端输出，经RC滤波供外接测试仪表用。
如下图所示。
高效率功率放大器的构成框图见本例的第四项说不得明。
⑶设计并制作一个测量放大器输出功率的装置,要求具有3位数字显示,精度优于5%. 2．发挥部分⑴ 3dB通频带展扩至300Hz至20kHz。
⑵输出功率保持为200 mW，尽量提高放大器效率。
⑶输出功率保持为200 mW，尽量降低放大器电源电压。
⑷增加输出短路保护功能。
⑸其它。
⑴使用开关方式实现低频功率放大（即D类放大）是提高效率的要紧途经之一，D类放大原理框图如图所示。
本比如选用D类放大方式，不同意使用D类功率放大集成电路。
⑵效率计算中的放大器总功耗是指功率放大器部分的总电流乘以供电电压（+5V），不包含“基本要求”中第⑵、⑶项涉及的电路部分功耗，制作时要注意便于效率测试。
⑶在整个测试过程中，要求输出波形无明显失真。
程控音频OCL功率放大器(D题)一、任务设计一个功率可程控、有输出功率显示的OCL音频功率放大器电路。
后级OCL功率放大部分用分立元件制作，供电电源为±15V，输入信号电压幅度为(10~1000)mVrms，负载为为8欧电阻。
其结构框图如下图所示。
二、要求1 基本要求用仿真软件对电路进行验证，使其满足下列要求：1) 失真度≤3%时，输出功率P0≥7.5W；2) 频率响应为(20~22000)Hz；3) 在信号源的幅度与频率固定为某一值时，能够设置输出功率，并实时测量、显示输出功率，显示的输出功率(Ps)与设定功率(Pg)的相对误差；2 发挥部分制作一个正弦波信号发生器的实物，使其完成下列功能：1) 失真度≤10%时，输出功率P0≥6W；2) 频率响应为(30~10000)Hz；3) 在输入端交流短路接地时，输出端交流信号≤20mVpp；4) 在信号源的幅度与频率固定为某一值时，能够设置输出功率，并实时测量、显示输出功率。
通信原理课程设计46道题目
通信原理课程设计46道题目第一篇：通信原理课程设计46道题目通信系统课程设计指导书通信原理课程设计题目1、（7，4）汉明码编、译码设计实现（7，4）汉明码的编码和译码的设计，设计共分为三个模块：m序列产生与分组模块、编码模块、译码模块，实现m序列的分组输出。
在MAXPlux II或Quartus II编辑环境下用VHDL文本输入方法编写程序，经编译正确后进行波形仿真、调试，从而验证设计的正确性。
2、数字频带通信系统的建模与设计任选2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK等基本数字频带传输系统的一种，一般要画PCB版图。
3、模拟通信系统的建模与设计任选AM、DSB、SSB、VSB、FM、PM等基本模拟通信系统的一种，一般要画PCB版图。
4、常用数字通信系统性能研究对常用数字通信系统（ASK、FSK、PSK）原理及性能进行仿真研究。
建立系统模型，并得到仿真波形。
通过改变系统模型中的相关参数，分析系统性能。
比较三种通信系统在参数改变时性能的差异。
5、常用模拟通信系统性能研究对常用模拟通信系统原理及性能进行仿真研究。
建立系统模型，并得到仿真波形。
通过改变系统模型中的相关参数，分析系统性能。
比较三种通信系统在参数改变时性能的差异。
6、多通道通信系统的滤波处理设计目的在于阐述滤波处理在消除频谱泄漏、缩减通道宽度和消除相邻通道间干扰等方面中的重要性。
通常，许多数字通信协议的设计是基于保证给每个通道分配一段特定的频率范围为目的，这一实现方式被称为频分复用（FDM）。
由于每个通道被指定了一段不同的频率范围，这要求设备在一个通道上发生的信号应当避免对其相邻通道产生干扰。
如何使用一脉冲整形滤波器（通常是升余弦滤波器）来限制任一给定通道所占用的频谱。
此外，请设计如何在接收端实现一个带通滤波器以消除来自相邻频带的偏移量。
7、伪随机m序列发生器的设计8、HDB3码编解码器的设计9、（24，16）CRC循环码编解码器的设计第1页通信系统课程设计指导书10、 体系QPSK调制系统设计211、仿真AWGN信道下的64QAM传输系统，观察接收信号的星座图并统计传输五码符号率。
通信电路的课程设计
通信电路的课程设计通信电路的课程设计是电子信息工程专业中的一门重要课程，旨在培养学生对通信电路的设计和实现能力。
通过实践项目，学生可以应用所学知识，设计和实现各种通信电路，从而提高他们的工程能力和解决问题的能力。
以下是一个通信电路的课程设计示例：设计题目：基于FM调制的音频传输系统设计设计目标：1. 理解FM调制的原理和特性；2. 掌握音频信号的调制和解调方法；3. 设计和实现一个能够将音频信号通过FM调制传输的系统；4. 评估系统的性能和稳定性。
设计内容：1. 学习FM调制的原理和特性，了解调制指数对调制信号的影响；2. 设计一个音频信号的调制电路，将输入的音频信号转换为调制信号；3. 设计一个FM发射电路，将调制信号转换为FM信号，并进行发射；4. 设计一个FM接收电路，接收和解调接收到的FM信号，恢复原始音频信号；5. 验证系统的性能和稳定性，包括信号的失真程度、频率响应等指标。
设计过程：1. 确定设计任务和要求，了解设计的背景和应用场景；2. 学习FM调制的原理和特性，理解调制指数对调制信号的影响；3. 设计音频信号的调制电路，选择合适的调制电路结构和元件参数；4. 设计FM发射电路，包括频率调节电路和发射功率放大电路；5. 设计FM接收电路，包括信号放大和解调电路；6. 使用设计工具和仪器设备进行电路的仿真和验证；7. 在实验室中搭建电路原型并进行实验测试；8. 分析实验结果，评估系统的性能和稳定性；9. 撰写实验报告，详细描述设计的过程和结果。
设计结果的评价：1. 电路性能：评估设计的电路在满足要求的前提下，是否能够实现良好的音频信号传输效果。
可以通过测量信号的失真程度、频率响应等指标来评估电路的性能。
2. 电路稳定性：评估设计的电路在不同工作条件下是否能够保持稳定的工作状态，不受外界干扰的影响。
可以通过对电路进行稳定性分析和模拟实验来评估电路的稳定性。
3. 电路可靠性：评估设计的电路在长时间运行和各种环境下是否能够保持正常工作。
通信课程设计题目
通信课程设计题目一、教学目标本课程旨在让学生了解通信的基本概念、原理和技术，掌握通信系统的基本组成和运作方式，培养学生的通信技术应用能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握通信的基本概念、分类和发展历程。
–理解模拟通信和数字通信的原理及其优缺点。
–熟悉通信系统的基本组成，包括信源、信道、信号处理等。
–学习现代通信技术，如移动通信、光纤通信、卫星通信等。
2.技能目标：–能够分析简单的通信系统，进行信号的调制、解调和解码。
–掌握通信系统的基本测量方法和性能评估。
–学会使用通信仿真软件，进行通信系统的模拟和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对通信技术的兴趣，认识通信技术在现代社会中的重要性。
–培养学生团队合作、创新思考和持续学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.通信概述：通信的基本概念、分类、发展历程和未来趋势。
2.通信系统模型：信源、信道、信号处理等基本组成。
3.模拟通信系统：调制、解调、噪声和信号传输等。
4.数字通信系统：数字调制、信道编码、误码纠正等。
5.现代通信技术：移动通信、光纤通信、卫星通信等。
6.通信系统性能评估：误码率、信号接收功率等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解基本概念、原理和关键技术。
2.案例分析法：分析实际通信系统，加深学生对知识的理解。
3.实验法：进行通信系统实验，锻炼学生的动手能力。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《通信原理》等国内外优秀教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频、动画等，帮助学生形象理解。
4.实验设备：通信实验箱、仿真软件等，进行实践操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：考察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总评的20%。
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通信电子线路课程设计题目
一、设计报告的内容与要求
1、模型组成、工作原理
2、元件参数的选择
3、电路设计
4、设计小结
二、成绩评定标准
根据设计的电路和课程设计报告评定成绩，分为五个等级：优、良、中、合格、不合格。
三、课程设计题目
1)单级单调谐放大器
2)多级中放单调谐回路共发射极放大器
3)二级共发共基级联中频放大器电路
4)由MC1590构成的集成选频放大器
5)MC1110制成的100MHZ调谐放大电路
6)谐振功率放大器
7)集电极馈电电路
8)160MHZ,13W谐振功率放大电路
9)晶体管丙类倍频电路
10)互感耦合振荡器
11)电感三端式振荡电路（哈特莱电路）
12)电容三端式振荡电路（考毕兹电路）
13)由AN7213单片调频调谐集成电路组成的电容三端式振荡电路
14)串联型改进电容三端振荡器（克拉泼电路）
15)并联型改进电容三端式振荡器（西勒电路）
16)皮尔斯振荡电路
17)米勒振荡电路
18)变容二极管压控振荡器设计
19)电视接收机VHF本振电路
20)平衡调制器实用电路
21)环形调制器
22)彩色电视系统中实现色差信号对彩色副载波进行抑制载波的调幅电路（二极管调制电路应用举例）
23)利用MC1596G实现普通调幅
24)利用MC1496实现普通调幅
25)集电极调幅电路设计
26)基极调幅电路设计
27)二极管包络检波电路设计
28)检波器实用电路——晶体管收音机检波电路
29)电视机中视频检波电路
30)集成电路HA11215（中频系统）用于集成彩色电视机视频同步检波器
31)二极管平衡同步检波电路
32)晶体三极管混频器
33)电视机的混频电路
34)晶体管中波调幅收音机变频电路
35)MC1596构成的集成混频电路
36)ULN-2204A的混频及本振电路
37)CXA1019组成的混频器和前置中频放大器
38)变容二极管调频电路设计
39)变容二极管直接调频电路设计
40)晶体振荡器直接调频电路设计
41)LC回路变容管调相电路设计
42)相位鉴频器设计
43)比例鉴频器设计
44)高频宽带功率放大器设计
45)简易传声器调频发射机
46)简易调频接收机
47)振幅调制与解调器设计
48)变容二极管调频与解调器设计
49)LC晶体振荡器设计
50)100MHZ高频放大器设计
51)调频发射机设计
52)调频接收机设计
53)90MHZ调幅发射机设计
54)90MHZ调幅接收机设计
55)小型调幅发射机的设计与制作
56)小型调幅接收机的设计与制作
57)超外差式AM接收机的设计与制作
58)120MHZ调频接收机的设计与制作
59)120MHZ调频发射机的设计与制作
60)100MHZ,10W谐振功率放大电路
61)120MHZ,12W谐振功率放大电路
62)140MHZ,8W谐振功率放大电路
63)180MHZ,16W谐振功率放大电路。