幼儿园组织与管理计划
幼儿园大型活动的策划、组织实施与管理策略
幼儿园大型活动的策划、组织实施与管理策略示例文章篇一：《幼儿园大型活动的策划、组织实施与管理策略》一、活动策划幼儿园的大型活动呀，就像是一场超级大派对，要想办好，策划可不能马虎。
首先得想个有趣的主题呢。
比如说，要是以“童话世界之旅”为主题，那可就太好玩啦。
我觉得在策划的时候，得考虑小朋友们喜欢啥。
小朋友们就像一群小探险家，对新鲜的、好玩的东西特别感兴趣。
像童话里的城堡、魔法棒这些元素肯定能吸引他们。
那活动内容怎么安排呢？可以有童话剧表演呀。
让小朋友们扮演童话里的角色，就像他们真的走进了童话世界。
这时候，老师就像是大导演，指导小朋友们怎么表演。
我记得上次我们班策划一个小活动的时候，老师就问我们：“小朋友们，你们想演哪个童话人物呀？”有的小朋友说想演白雪公主，有的想演小矮人。
大家都特别积极。
还有游戏环节呢。
这就好比是在童话世界里冒险。
比如说设置一个“拯救公主”的游戏，小朋友们要通过一些小关卡，像跳过小水坑（其实就是地上画的几个圈），钻过魔法山洞（用彩色的布搭的小通道）。
这多有趣呀！场地的布置也很重要哦。
如果是“童话世界之旅”的主题，那就要把场地布置得像一个童话王国。
用彩色的气球做成大大的蘑菇，用硬纸板做出城堡的样子。
这就像是在给小朋友们创造一个真正的童话世界。
这时候要是问小朋友们：“你们觉得像不像童话里的样子呀？”他们肯定会兴奋地大喊：“像！”二、组织实施活动开始啦，这时候就像是一场大冒险真正开始了。
老师们就像一群超级英雄，要保证每个小朋友都能参与到活动中来。
在活动当天，老师们要早早地到场地准备。
就像厨师要提前准备好食材一样。
老师们要检查游戏道具是不是都准备好了，场地布置有没有问题。
对于小朋友们来说，他们就像一群小麻雀，叽叽喳喳地充满了兴奋。
老师要组织小朋友们有序地进入场地。
这可不容易呢，有时候小朋友们太兴奋了，就会乱跑。
这时候老师就得说：“小朋友们，我们要像小火车一样，一个跟着一个走哦。
”在活动进行过程中，如果是童话剧表演，后台就像是一个秘密基地。
幼儿园班级组织与管理教案及家校协同方案
幼儿园班级组织与管理教案及家校协同方案一、幼儿园班级组织与管理教案1. 班级组织与管理的重要性幼儿园班级组织与管理是教育工作的重要一环，直接关系到孩子们的健康成长。
良好的班级组织与管理能够营造和谐的教学环境，有助于幼儿的身心发展，提高教学效果。
2. 班级组织与管理的内容（1）定位和定位：确定班级的教育目标和定位，明确班级的育人任务和方向。
（2）团队建设：培养教师团队的合作意识和团队精神，形成相互信任、相互尊重的合作关系。
（3）规章制度：建立和完善班级的规章制度，规范幼儿的行为和教学秩序，加强管理和约束。
3. 班级组织与管理的方法（1）因材施教：通过观察和了解每个幼儿的个性、兴趣、特长等，采用因材施教的方式进行个性化管理。
（2）情感指导：注重情感教育，培养幼儿的责任感、团队意识和情感情绪管理能力。
（3）互动交流：建立良好的互动交流机制，加强幼儿、教师和家长之间的交流和交流，形成良好的教育共同体。
二、家校协同方案1. 家校协同的重要性家校协同是幼儿教育的重要环节，家长是孩子成长的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，与幼儿园的协同能够更好地促进幼儿的全面发展。
2. 家校协同的内容（1）共同成长：建立家园共育的理念，促进家校双方的共同成长，形成合力。
（2）信息共享：及时共享幼儿的学习情况、行为表现等信息，加强家校交流，共同关注孩子的成长。
（3）家校合作：积极参与家长会、活动筹备等，促进家校之间的密切合作，共同为幼儿提供更好的成长环境。
3. 家校协同的方式（1）家长参与：邀请家长参与班级活动、教育教学，形成家校共育良好氛围。
（2）家访工作：开展家访工作，深入了解家庭情况，制定个性化的家庭教育方案。
（3）家园互动：通过信信裙、家长学校等评台，加强家校之间的互动，形成良好的教育合力。
三、个人观点和理解在幼儿园班级组织与管理以及家校协同方案中，我认为最重要的是建立良好的师生、师生、家校关系，增强学校和家庭的互信与合作，共同为孩子的成长创造良好的环境。
幼儿园组织与管理课程计划安排
幼儿园组织与管理课程计划安排1. 课程目标幼儿园是培养幼儿全面发展的重要阶段，组织与管理课程计划安排的目标是为了提供一个良好的学习环境，促进幼儿的身心健康发展，培养幼儿的社交能力和学习兴趣，以及提升幼儿的认知和创造力。
2. 课程内容2.1 体育活动体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过体育活动，可以促进幼儿的身体发展和协调能力，培养幼儿的合作精神和团队意识。
课程安排将包括室内外不同形式的体育活动，如跑步、跳绳、游戏等，以及一些简单的球类运动和基本的运动技能训练。
2.2 美术创作美术创作是培养幼儿创造力、想象力和审美能力的重要途径。
课程安排将提供丰富多样的材料和工具，让幼儿通过绘画、剪纸、手工等方式进行自由创作。
同时，还将引导幼儿学习一些基本的绘画技巧和艺术知识，让他们在创作中获得乐趣和成就感。
2.3 语言表达语言表达是幼儿园教育中的重要内容，通过语言表达的训练，可以培养幼儿的口头表达能力、听力和理解能力，提升幼儿的语言沟通能力。
课程安排将包括听故事、说故事、角色扮演、诗歌朗诵等活动，通过丰富多样的方式激发幼儿的语言兴趣，提高他们的语言表达能力。
2.4 科学探索科学探索是培养幼儿科学思维和观察能力的重要手段。
课程安排将引导幼儿进行简单的科学实验和观察，让他们从实践中学习科学知识，培养他们的观察和思考能力。
同时，还将提供一些科学故事和材料，让幼儿了解自然界的奥秘，激发他们对科学的好奇心。
2.5 社交活动社交活动是幼儿园教育中促进幼儿社交能力发展的重要途径。
课程安排将包括小组活动、合作游戏、集体讨论等形式的社交活动，让幼儿学会与他人合作、分享和交流，培养他们的合作精神和团队意识。
同时，还将引导幼儿学习一些基本的社交礼仪和行为规范。
3. 课程设置3.1 周期设置根据幼儿的年龄和注意力持久能力，课程安排将根据一周的时间进行循环设置，每天安排不同的课程内容。
一周的周期设置可以是：•周一：体育活动•周二：美术创作•周三：语言表达•周四：科学探索•周五：社交活动3.2 时间安排根据幼儿的作息习惯和课程内容的需要，课程安排将根据每天的时间段进行合理安排。
幼儿园管理工作计划【6篇】
幼儿园管理工作计划【6篇】幼儿园管理工作计划(精选6篇)幼儿园管理工作计划篇1一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。
幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的欢乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的根本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。
针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中开展,真正的做到保教并重。
1.能用较标准性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供一般话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的时机和条件。
首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有时机听说,表达自己的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。
从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
幼儿园中班管理计划书
幼儿园中班管理计划书
一、班级概况
本班设3个学习小组,每组8-10名幼儿,共计25名幼儿组成。
班主任1名,助教1名。
二、学习管理
1. 每天上午8:30-11:30进行学习活动,包括开场活动、团体活动、分组活动等项目。
2. 学习活动进行前进行注册,掌握每名幼儿的出勤情况。
学习活动结束后进行撤场。
3. 根据学情安排学习重点和难点。
重视运用多种教学方法,体现学习的趣味性。
3. 实施阶段性考核,了解幼儿各方面成长情况,给予个性化指导。
四、生活管理
1. 每天上午11:30-13:30进行午睡,下午14:30-17:30进行视觉-听觉-运动项目活动。
2. 注重营养均衡 ,每日3餐及宜时饮水。
让幼儿养成良好的饮食习惯。
3. 保证卫生操做规范,保持幼儿室卫生整齐。
定期对幼儿进行身体检
查。
4. 关注幼儿心理和情绪,培养自理能力。
建立和睦的人际关系。
五、综合管理
1. 注重幼儿安全教育,防止意外事故。
门窗两侧设置监护线。
2. 实行作息作业制度。
每周安排1-2次家长会,实时沟通幼儿成长情况。
3. 重视心理健康教育。
适当游戏活动缓解幼儿压力,培养积极健康的生活态度。
4. 班主任常年学习,改进工作方法。
定期评估工作质量,为幼儿提供优质教育服务。
2024年幼儿园管理工作计划范例（三篇）
2024年幼儿园管理工作计划范例一、目标和背景2024年是幼儿园管理工作的关键年份。
随着我国幼儿教育的快速发展，幼儿园负责孩子们的日常教育和管理，对幼儿园管理者来说，这是一个重大的责任和挑战。
幼儿园管理工作的目标是为幼儿提供一个良好的学习和成长环境，促进他们的健康发展和全面素质提升。
具体目标包括：提高教师队伍的专业素养和教学能力，优化课程设置，提供丰富多样的教育资源，加强与家长的沟通和合作，提高幼儿园的整体管理水平。
二、工作计划1.提高教师队伍的专业素养和教学能力2.优化课程设置3.提供丰富多样的教育资源4.加强与家长的沟通和合作5.提高幼儿园的整体管理水平2.1 提高教师队伍的专业素养和教学能力为了提高教师队伍的专业素养和教学能力，我们将开展以下工作：- 组织教师参加专业培训和研讨活动，提高他们的教学理论知识和实践经验；- 建立教师评估系统，定期对教师进行评估和提升；- 加强教师之间的交流和合作，营造良好的团队氛围；- 鼓励教师参与教育研究和创新实践，提高教学质量。
2.2 优化课程设置为了满足幼儿的学习需求和发展特点，我们将进行以下工作：- 对现有课程进行评估和调整，确保课程内容和教学方法的科学性和有效性；- 开展多元化的课程活动，提供艺术、体育、科技等多方面的学习机会；- 增加户外教学和实践活动，拓宽幼儿的视野和经验。
2.3 提供丰富多样的教育资源为了丰富幼儿的学习资源和环境，我们将进行以下工作：- 购买适合幼儿的教学器材和玩具，提供丰富的学习材料；- 建设多媒体教室和图书馆，提供多种媒体资源和书籍；- 与艺术、体育等机构合作，举办各类活动和表演。
2.4 加强与家长的沟通和合作为了与家长建立密切的沟通和合作关系，我们将进行以下工作：- 定期组织家长会和家长培训，与家长分享幼儿教育的相关知识和经验；- 建立家长课堂，邀请家长参与教学活动，增进互动和了解；- 推出家校联络平台，方便家长与教师沟通和交流。
幼儿园组织与管理教育计划
幼儿园组织与管理教育计划引言幼儿园是孩子们的第一所学校，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
幼儿园的组织与管理教育计划是确保幼儿园能够提供优质教育的关键。
本文将探讨幼儿园组织与管理教育计划的重要性，以及实施该计划所需的步骤和策略。
重要性幼儿园组织与管理教育计划的重要性体现在以下几个方面：1. 知识体系的建立幼儿园组织与管理教育计划可以帮助学校建立一套完整的知识体系，确保幼儿得到系统、全面的学习。
这有利于促进幼儿的综合素养的提升，如语言表达能力、数理逻辑思维能力、审美能力等。
2. 资源的最优化利用组织与管理教育计划可以帮助幼儿园充分利用资源，包括教师、教学物品、场地等，以最大程度地提升教学效果。
通过合理的计划，可以避免资源的浪费和低效利用，确保资源的最优化配置。
3. 教学活动的有序展开通过组织与管理教育计划，幼儿园可以有序地展开各类教学活动。
例如，可以按照规定的时间表进行安排，让孩子们在有序的环境中进行学习。
同时，可以合理安排教学内容和教学方法，确保教学活动的顺利进行。
4. 幼儿园教育目标的实现幼儿园组织与管理教育计划可以帮助幼儿园实现既定的教育目标。
通过制定明确的目标，并制定相应的计划和策略，可以引导幼儿在各个方面得到全面发展，最大限度地激发他们的潜能。
实施步骤及策略为了实施有效的幼儿园组织与管理教育计划，以下是一些步骤和策略，供参考：1. 制定教育目标首先，需要制定明确的教育目标。
这需要根据幼儿园的特点、家长的需求以及社会的要求而定，目标应该明确、具体、可衡量。
例如，教育目标可以包括语言能力的提升、社交技能的培养等。
2. 制定课程计划基于教育目标，制定相应的课程计划。
课程计划应该包括教学的内容、教学的方法、教学的评估等。
同时，需要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，进行差异化的课程设计，以满足不同幼儿的学习需求。
3. 配置合适的教学资源教学资源是教育计划的重要组成部分。
幼儿园需要配置合适的教学资源，包括教师、教材、教具等。
幼儿园组织与管理计划
幼儿园组织与管理计划一、背景介绍幼儿园作为儿童教育的第一站，其组织与管理对于儿童的成长影响深远。
随着社会的发展和人们对于幼儿教育的重视程度不断提高，幼儿园组织与管理工作也面临着越来越多的挑战。
本文旨在设计一份完善的幼儿园组织与管理计划，旨在为幼儿园的发展和儿童的成长提供有力的支持。
二、组织架构1. 幼儿园创建者：幼儿园所有者，对于幼儿园的整体规划、发展方向、财务投入等拥有决策权。
2. 教育主管：负责幼儿园的教学管理、实施教育方案、管理教师队伍等。
3. 行政管理人员：负责幼儿园的日常行政管理工作，包括招收新生、查勤、安全管理、校务公开等。
4. 教师团队：负责幼儿的日常教育和保育工作，以及教育活动的策划和实施。
5. 家长委员会：由家长组成，负责协助幼儿园进行家长工作、宣传推广和筹集物资等。
三、管理制度1. 教育管理制度（1）教育方案设计：根据幼儿的年龄特点、发展需求和各阶段的学习目标，制定相应的教育方案。
（2）教材选用：选用符合教育方案和幼儿实际年龄的教材，确保幼儿学习质量。
（3）教师工作计划：为教师制定每天的工作计划，确定教学内容和教育目标，确保教育质量。
（4）教育质量监督：对教育计划、教学设备、教材和教师的教育质量进行监督和评估。
2. 行政管理制度（1）人事管理：建立健全的员工招聘、录用、奖惩、考核和解聘制度，确保教师队伍的稳定和优质。
（2）财务管理：建立科学的收支管理制度，合理分配经费，确保学校正常运转。
（3）劳动保障：建立健全的劳动安全管理制度，确保教师和幼儿的生命安全。
（4）园务公开：加强幼儿园对外宣传和公开工作，保证办园的透明和公开。
3. 家长工作制度（1）家长会议：定期召开家长会议，让家长了解幼儿园的近况和发展方向，加强家校合作。
（2）家长课程：定期邀请专业人士为家长开展教育课程，提高家长的育儿水平并且让家长了解学校的教育方向。
（3）家长问卷：定期收集家长的意见和建议，及时调整教育和管理方向，加强家校沟通。
幼儿园活动组织与管理计划表
幼儿园活动组织与管理计划表背景介绍幼儿园是孩子们的第一个学校，为了更好地促进幼儿的全面发展，培养他们的社交能力、创造力和团队合作精神，幼儿园需要组织和管理各种活动。
本文将详细介绍幼儿园活动组织与管理计划的制定过程和具体实施方案。
目标与目的1.目标：通过活动组织与管理，促进幼儿的身心健康发展，培养他们的兴趣爱好和学习能力。
2.目的：提供丰富多样的活动，提高幼儿的社交能力、团队合作意识和创造力，激发他们的好奇心和探索精神。
活动策划1.确定活动类型：根据幼儿的年龄特点和教育目标，确定适合的活动类型，如户外探索、手工制作、音乐舞蹈等。
2.制定活动计划：根据幼儿园学期安排，制定每个学期的活动计划，包括活动名称、时间、地点、参与人员和预算等。
3.确定活动资源：根据活动的具体内容，确定所需的人员、场地、物资等资源，确保活动的顺利进行。
活动准备1.财务预算：根据活动的规模和需求，制定活动的财务预算，包括人员费用、场地租赁费用、物资采购费用等。
2.人员安排：确定活动的组织者和负责人，确定参与活动的教师和辅导员，并安排他们的工作职责。
3.物资准备：根据活动的具体需求，提前准备好所需的物资，如手工材料、乐器、运动器材等，并进行清点和整理。
活动实施1.组织活动：按照活动计划和预定时间、地点，组织幼儿参与活动，确保活动的顺利进行。
2.指导教师：活动期间，教师应起到指导和引导的作用，鼓励幼儿参与活动，引导他们积极互动并体验活动的乐趣。
3.安全保障：活动期间，要注意幼儿的安全，确保活动场所的安全，预防事故的发生。
4.活动记录：活动结束后，及时记录活动的过程和成果，包括幼儿的表现、所取得的成就等，并整理成文字和图片资料，供后续分析和总结使用。
活动评估与改进1.活动评估：根据活动的目标和计划，对活动进行评估，包括幼儿的参与度、活动的顺利程度和效果等方面，从而发现问题和不足之处。
2.反馈与总结：将评估结果进行反馈给教师和相关责任人，并进行总结分析，总结经验和教训，为下次活动的改进提供参考依据。
幼儿园工作计划组织管理
一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是培养孩子们身心健康、全面发展的重要场所。
为了确保幼儿园工作的有序进行，提高教育教学质量，提升幼儿园整体管理水平，特制定本工作计划。
二、组织架构1. 管理层：园长、副园长、园务委员、各部门负责人。
2. 教学层：班主任、配班教师、保育员。
3. 后勤保障层：食堂管理员、安保人员、清洁工等。
三、工作目标1. 提高教育教学质量，培养具有良好素质的幼儿。
2. 优化幼儿园环境，营造温馨、舒适的学习和生活氛围。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4. 提升幼儿园管理水平，打造优质的教育品牌。
四、具体措施1. 教学管理（1）制定合理的教学计划，确保教学内容丰富、生动有趣。
（2）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（3）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（4）关注幼儿个体差异，因材施教，提高教育教学效果。
2. 环境管理（1）优化幼儿园环境布置，营造富有教育意义的氛围。
（2）加强幼儿园安全管理，确保幼儿的人身安全。
（3）定期检查幼儿园设施设备，确保其正常运行。
（4）做好卫生防疫工作，预防疾病传播。
3. 师资管理（1）选拔优秀的教师，建立一支高素质的教师队伍。
（2）加强教师职业道德教育，提高教师的责任感和使命感。
（3）开展教师业务培训，提升教师的专业素养。
（4）建立教师激励机制，激发教师的工作积极性。
4. 后勤保障（1）加强食堂管理，确保幼儿饮食安全、营养均衡。
（2）加强安保工作，保障幼儿园的安全稳定。
（3）做好清洁卫生工作，保持幼儿园环境的整洁。
（4）加强财务管理，确保幼儿园经费合理使用。
五、实施与监督1. 定期召开园务会议，研究解决幼儿园工作中的问题。
2. 设立幼儿园工作监督小组，对各项工作进行监督和检查。
3. 对幼儿园工作进行定期评估，总结经验，改进不足。
4. 鼓励家长、教师和社会各界对幼儿园工作进行监督和评价。
六、总结本工作计划旨在为幼儿园提供组织管理方面的指导，以实现幼儿园工作的高效、有序进行。
幼儿园组织与管理工作规划
幼儿园组织与管理工作规划一、工作目标幼儿园组织与管理工作的目标是为了提高教育教学质量，确保每个孩子得到最好的关注和照顾。
二、工作内容及重点1. 制定管理计划：幼儿园可以根据自己的实际情况，制定出适合自己的管理计划，保证管理工作的顺利开展。
2. 独立协调能力：幼儿园负责人需要具备较强的协调能力，整合资源，团结全园教师，为园内所有工作的有效开展做好准备。
3. 教学平衡：需按照各人的能力及兴趣安排教学活动，保证教学资源的合理利用，让每个幼儿得到平等的教育机会。
4. 定期检查：幼儿园负责人需要定期检查教师的工作开展情况及孩子的学习状况，发现问题及时协调解决。
【工作重点】1. 安排合理的教学活动幼儿园教育关注的是孩子的全面发展，园长、教师需要根据孩子的兴趣爱好和年龄特点制定教育计划，让孩子充分利用自己的时间。
2. 有效沟通保持与家长的良好沟通可以使幼儿园管理工作更加顺畅，园长、教师应当时刻保持良好的与家长的沟通状态，邀请家长参与幼儿园的教育教学，共同关注孩子的成长及问题解决。
3. 确保安全教育工作幼儿园作为孩子成长的首站，一定要确保孩子的安全，做好各项安全工作，定期开展安全教育，让孩子在健康安全的环境中成长，更好的关注他们的学习及问题解决。
三、时间安排根据以上工作内容，时间安排如下：园长应该每周至少安排1次与教师的工作会议，听取每位教师的工作情况汇报，了解教师在教学、管理、安全等方面所遇到的问题并做好解决措施；每月开展1次家长会议，邀请家长参与讨论关于教育教学的问题分析解决；每年定期开展孩子的体检，确保孩子们的成长状况；每年至少4次的安全教育告知，提醒家长注意孩子们的安全教育。
四、工作计划根据以上时间安排，可制定出例如下工作计划：第1周：1. 工作会议（听取教师情况汇报及解决方案），时间1小时。
2. 开设幼教公开课观摩、总体教育目标讲解，时间2小时。
第2周：1. 家长会议（讨论问题分析解决），时间2小时。
幼儿园组织管理计划
幼儿园组织管理计划一、引言幼儿园作为儿童教育的最初场所，是推动儿童成长发展的重要环境。
为了更好地进行组织管理，提高幼儿园教育质量，我们需要制定一个完善的幼儿园组织管理计划，以确保我们提供给孩子们一个稳定安全、能快速成长的环境，以支持其智育、德育和体育的全面发展。
二、人员组成1. 幼儿园负责人：主要负责幼儿园的日常教育与管理工作，是幼儿园的灵魂人物。
2. 教学主任：主要负责制定幼儿园的教学方案，指导老师的教育工作，协调幼儿园的教育资源。
3. 保健医生：主要负责幼儿园里孩子的健康管理、疾病预防，及时查看孩子们的生长发育情况。
4. 幼儿园老师：主要担任孩子们的日常教育，教导孩子们认知知识、生活习惯和社交技能等。
5. 行政、后勤人员：主要负责幼儿园后勤服务，例如文案复印、到校接送、保洁等。
三、幼儿园组织管理计划1. 学科设置（1）语言、汉字、英语、美术、音乐、体育等学科。
（2）数学、科学、社会、实践组合以综合课程的形式开设，以确保孩子们学有所得。
2. 日常管理（1）每日早上八点到八点半是孩子们的学习时间，老师将安排如需提前来校和去校的事宜。
（2）午餐时间为中午十一点到下午一点，午饭领取时间为十一点十五分起至十一点半，午饭后半小时内由国际部领导巡查。
（3）下午学习时间从下午一点到三点，需要安排午睡时间30分钟。
3. 安全管理（1）日常活动需在有资格的教职工的监护下进行，任何时间不能单独讲述或安排学生互动。
（2）幼儿学习和休息环境必须保持干净和卫生，幼儿园每天至少进行一次消毒和清洁。
（3）幼儿如有特殊情况，如疾病、急救等，必须及时联系学生的父母或监护人等。
4. 培训与管理（1）幼儿园将定期组织老师进行教育培训，以提高其教育水平。
（2）幼儿园将对老师进行考核，以确保其工作质量及水平。
（3）幼儿园将进行家庭访问活动，以促进学生的家庭培训。
（4）幼儿园将对学生的学习成果进行评估，以检验幼儿的学业水平。
四、结论通过以上的幼儿园组织管理计划，我们将加强对幼儿园的管理，提高教学质量，增进园方与家长的互动，营造一个良好的幼儿教育环境。
幼儿园组织与管理工作实施方案 幼儿园管理
幼儿园组织与管理工作实施方案一、前言幼儿园作为教育体系中重要的一环，其组织与管理工作显得尤为重要。
良好的组织与管理工作，能够有效地促进幼儿的健康成长、全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
本文将针对幼儿园组织与管理工作提出一套实施方案，以期为幼儿园管理者提供参考。
二、组织与管理工作的总体目标1. 促进幼儿的身心健康发展：通过科学的组织与管理工作，为幼儿提供良好的成长环境，培养他们健康的生活习惯，促进身心健康的全面发展。
2. 提升教师团队的专业水平：通过完善的组织与管理机制，建立培训机制，提高教师的教育水平和专业技能，推动教师队伍的专业化发展。
3. 加强家园合作，形成教育育人合力：通过合理的组织与管理布局，搭建家长、幼儿园、社区之间的交流桥梁，形成教育育人合力，共同合作育儿育人。
4. 构建幼儿园内部和谐稳定的发展环境：通过健全的组织与管理制度，推动学校内部的和谐稳定发展，营造良好的人文校园氛围。
三、组织与管理工作的具体措施1. 优化管理结构（1）建立科学合理的管理机构：设立校长办公室、教务处、教育管理部等机构，明确各部门的职责和权限。
（2）建立完善的管理制度：包括但不限于人事管理制度、财务管理制度、行政管理制度等，确保学校各项管理工作有章可循。
2. 强化师资队伍建设（1）定期开展教师培训：组织专业领域专家、学者开展教师岗前培训、业务培训和专业技能培训，提升教师的教育水平和专业技能。
（2）加强教师岗位管理：建立教师档案管理制度，对教师的教学、科研等工作进行绩效考核，激励教师积极工作。
3. 加强家园合作（1）建立家长委员会：设立家长委员会，定期召开家长会议，听取家长意见建议，促进家园合作。
（2）开展家园联合活动：组织家长参与幼儿园的活动，增进师生家长之间的情感交流，形成良好的教育育人氛围。
4. 营造良好的校园文化（1）规范校内秩序：建立学校秩序管理制度，对学校各项规章制度进行宣传教育，确保校园秩序良好。
幼儿园组织与管理教学改革计划表
幼儿园组织与管理教学改革计划表幼儿园组织与管理教学改革计划表一、背景介绍随着社会的发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
幼儿园作为幼儿教育的第一站，在幼儿园组织与管理教学方面的改革显得尤为重要。
本次计划将从幼儿园教育、组织、管理、教学等方面入手，进行深入研究和探讨。
二、目标与原则1.目标本次计划的目标是通过改革幼儿园组织与管理教学，培养出识字识数、健康快乐、积极向上、善于合作的幼儿，促进幼儿全面发展，实现教育公平。
2.原则（1）科学性原则：本次计划所提出的改革方案必须符合教育学和心理学的发展规律，不能盲目行动。
（2）全面性原则：幼儿园教育工作应针对全面发展的要求，不应片面追求某种能力、知识点。
（3）针对性原则：幼儿园组织与管理教学改革应紧紧围绕幼儿的实际需求，因地制宜，因材施教。
（4）创新性原则：本次计划所提出的改革方案应具有创新性，通过创新，才能不断提高幼儿园教育的质量。
三、改革进程1.研究现状（1）调研：对国内外幼儿园教育工作中组织与管理教学方面的相关研究进行深入调研，了解全国幼儿园教育发展动态。
（2）问题分析：分析目前幼儿园组织与管理教学工作中存在的问题，确定改革方向。
2.目标制定根据研究现状的调查和问题分析，确定本次计划的目标和具体改革方案（1）目标：将幼儿园教育质量提高到更高的水平，打造集智育、体育、美育、品德教育为一体的教育模式，让孩子在快乐玩耍中获取全面的知识、技能和心理素质，成为积极健康的人。
（2）改革方案：A.创新课堂教学，引导幼儿自由探索，开发思维和创造力。
B.加强家长与幼儿园之间的沟通与协作，充分利用互联技术，共同促进孩子的成长。
C.建设多元化的教育资源，丰富幼儿的课外生活。
D.完善幼儿园管理机制，重视教师的职业发展与培训。
3.实施方案（1）方案实施时间：2019年9月至2021年7月（2）培训措施：A.举办教师培训班，提升教师接受改革的意识和能力；B.建立后勤保障岗位，在课堂之外对幼儿的生活与饮食进行保障；C.领导班子要加强对教育工作的指导与调整，保障工作顺利实施。
幼儿园园本班级组织管理计划
幼儿园园本班级组织管理计划幼儿园园本班级组织管理计划一、管理目标本计划旨在管理幼儿园园本班级，提高班级整体素质，并促进学生身心健康发展，培养优秀的幼儿。
二、任务分配（一）班主任及教师任务1. 严格遵守园本班级管理制度，规范班级内部管理。
2. 重视幼儿能力开发，注意观察幼儿身心健康情况。
3. 实行养成教育，注重礼仪教育和人品品质的培养。
4. 每日安排好班级活动，组织好有意义的教育活动和游戏活动。
5. 关注学生家庭情况，与家长保持良好沟通，及时反馈学生学习和生活情况。
（二）家长任务1. 积极参与孩子的教育，与教师保持紧密联系，了解孩子的学习和生活状态。
2. 及时参加学校籍贯，关注学校的教育质量和教育成效，为幼儿园毕业生建议改进方案。
（三）幼儿任务1. 较好的遵守班级规章制度，不危害他人和自身安全。
2. 积极参与学习和生活，认真完成任务，爱护公物，保护环境，乐于助人。
3. 培养良好习惯和健康生活方式，提高自我保护意识和自我调节能力。
三、日常安排（一）教育活动1. 每日开展适合幼儿的教育活动，如古诗词朗诵、英语口语、手工课、音乐课、品德教育、安全教育等。
2. 针对每个月的节庆日，安排相应教育活动和手工活动。
（二）班务会1. 每周组织班务会，主要内容包括学生日常表现、家长反馈、明确下周的教育活动。
2. 班主任需要听取教师和家长的意见和建议，及时调整教学方案，更好地满足学生和家长的需求。
（三）学生评价1. 每月对学生进行评价，根据学生表现情况给予奖励、评优、评先，对不良表现的学生进行规劝和纠正。
2. 常规监测学生身心健康情况，及时发现问题并寻求专业帮助。
四、家校沟通（一）集体家长会1. 至少每学期召开两次集体家长会，对学生的表现情况和学习成绩进行汇报。
2. 班主任和教师将向家长介绍每月教学内容和安排下月的主题教育活动。
（二）个别家长会1. 对于学生表现突出或有问题的家长，班主任会安排个别家长会，详细了解他们的反馈。
幼儿园组织管理工作计划
幼儿园组织管理工作计划I. 前言本计划是针对幼儿园组织管理工作制定的，旨在确保幼儿园管理体系的健全和教育品质的提高。
本计划旨在提高幼儿园组织管理能力和扩大其教务服务范围，同时也要确保高水平的教育质量和保证每个孩子得到安全的，高质量的教育服务。
II. 目标1. 开展全面管理学习，提高管理水平；2. 以儿童为中心，确保教育质量不断提高；3. 建立科学的课程体系，促进孩子的个性化发展；4. 加强安全教育，预防安全事故发生；5. 完善信息化管理模式，提高教务管理效率。
III. 工作内容1.建立健全教育管理制度1.1制订幼儿园基本规章制度，规定各种制度、规范各种基本行为。
1.2定期检查各项制度的执行情况；1.3完善幼儿园安全管理体系，加强安全教育，预防安全事故的发生。
2.制定教育教学目标和实现途径2.1制定教育教学的基本目标和任务；2.2制定幼儿园教育技术和教育方法；2.3制定教育教学计划，确保孩子得到全面的成长；2.4调配教学资源，保证教学效果。
3.改进教育方式和方法3.1加强小班制，促进幼儿全面发展；3.2科学利用教育技术手段，如多媒体、网络、影视、音响等；3.3养成以幼儿为中心，以游戏和玩教育为重心的教学方式；3.4开展各种主题活动，扩大孩子的交流和合作空间。
4.提高教职工和工作人员的素质4.1定期进行教师和工作人员培训，提高其教育、保育、安全防范等方面的素质；4.2优化教师和保育员配备，提高教师和保育员的数量和质量；4.3建立规范的考核和激励机制，促进工作人员的积极性和创造力。
5.改善家园联系和社会服务5.1建立完善家园联系机制，保障家长和园所互动；5.2拓展社会服务内容和范围，为家长提供更多的支持和帮助；5.3加强与相关部门和支持单位的联系和协作，提高幼儿园的服务水平。
6.加强教务管理6.1建立教务管理信息化系统，提高管理效率；6.2规范教务管理程序，确保教务工作规范；6.3加强教务督导，提高管理和服务能力。
幼儿园的组织管理工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“以人为本”为核心，以提高幼儿园整体管理水平为目标，以培养幼儿全面发展为宗旨，努力打造一支高素质的教师队伍，为幼儿营造一个温馨、和谐、安全的成长环境。
二、工作目标1. 提高幼儿园整体管理水平，确保教育教学活动有序开展。
2. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力。
3. 优化幼儿园环境，为幼儿提供良好的成长空间。
4. 增强家园沟通，形成教育合力。
三、主要工作1. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
（2）开展教师业务培训，提升教师教育教学能力。
（3）组织教师参加各类比赛和研讨活动，促进教师专业成长。
2. 教育教学管理（1）严格执行国家课程标准和幼儿园教育教学计划。
（2）优化课程设置，丰富幼儿学习内容。
（3）加强教学研究，提高教学质量。
3. 环境创设与管理（1）加强幼儿园环境规划，确保环境安全、卫生、舒适。
（2）定期开展环境整治，保持幼儿园整洁。
（3）合理利用空间，创设丰富多样的活动区域。
4. 家园沟通与合作（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通交流。
（2）建立家园联系制度，及时反馈幼儿在园情况。
（3）开展亲子活动，增进家园情感。
5. 安全管理（1）加强安全教育，提高幼儿安全意识。
（2）落实安全责任制，确保幼儿园安全无事故。
（3）定期开展安全检查，消除安全隐患。
6. 行政管理（1）加强办公室管理，提高工作效率。
（2）做好档案管理工作，确保资料完整、规范。
（3）加强财务管理，确保幼儿园经济运行正常。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 制定详细的工作计划，确保各项工作有序推进。
3. 强化检查考核，确保工作落实到位。
4. 加强与上级部门的沟通与协作，争取政策支持。
5. 注重工作创新，不断提高幼儿园管理水平。
五、预期效果通过实施本计划，使幼儿园整体管理水平得到显著提高，教师队伍素质得到明显提升，幼儿在园生活更加丰富多彩，家园关系更加和谐，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
幼儿园组织与管理方案设计
幼儿园组织与管理方案设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园组织与管理方案设计
幼儿园组织与管理方案设计一、背景介绍随着社会的发展和家庭经济条件的改善，幼儿园作为孩子们入学前的重要教育阶段，受到越来越多家长的重视。
而一个好的幼儿园不仅需要良好的教育环境和教育资源，也需要一个科学合理的组织与管理方案。
本文将从幼儿园的组织结构、人员管理和教学管理等方面进行详细的设计与讨论。
二、组织结构1.幼儿园的组织结构应该清晰明确，能够让师生、家长和管理层之间的职责和关系清楚可见。
可以设置主任、副主任和教师组长等职位，让各个岗位的职责明确、分工合理。
2.幼儿园可以分为不同的教学园区或班级，每个园区或班级可以设置一个园长或班主任，负责对本园区或班级的管理和教学工作进行领导和组织。
3.在组织结构中应当设立幼儿园家委会，由家长代表组成，与园方进行良好的沟通和合作，共同关注幼儿的教育与成长。
三、人员管理1.幼儿园的人员招聘应该严谨，按照相关法律法规进行，选择有教育背景和教育经验的教师进行面试和选拔。
同时，对教师进行定期的教育培训，提高他们的教学水平和教育能力。
2.对幼儿园的教职工进行绩效考评，建立奖惩机制，优秀者给予奖励，不达标者进行相应的惩罚。
这样能够激励教职工积极进取，提高工作效率和教学质量。
3.在幼儿园建立健全的师德师风建设机制，注重教师的职业道德和个人修养的培养，提高教师的教育品质和教学能力。
四、教学管理1.设置幼儿园的教学课程计划，并按照课程计划规定的内容与要求进行教学活动。
教师要根据幼儿的特点和发展规律，制定适合他们的教学方法和策略，注重培养幼儿的兴趣和发展潜能。
2.幼儿园应该建立健全的教育评估机制，对幼儿进行定期的测评和评估，了解幼儿的学习情况和发展特点，为幼儿的下一步教学提供参考。
五、监督与评估1.幼儿园应按照相关法规建立监督评估机制，接受监督和评估机构的检查和评估，关注教学质量和教育效果，及时改进教育教学工作。
2.幼儿园可以建立家长意见箱和匿名投诉机制，接受家长的意见和建议，及时解决家长的疑问和问题，改善家长对幼儿园工作的满意度。
幼儿园组织与管理活动方案
幼儿园组织与管理活动方案幼儿园组织与管理活动方案大全6篇幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。
针对这一点幼儿园老师们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。
下面给大家分享一些关于幼儿园组织与管理活动方案6篇，希望能够对大家有所帮助。
幼儿园组织与管理活动方案大全精选篇1活动目标：1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。
2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。
活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。
活动过程：1、欣赏花瓶。
谈话：小朋友，你们见过花瓶吗?花瓶是什么样貌的?教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。
2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。
出示图片，帮忙幼儿归纳规律。
1)主题式的装饰2)瓶口、瓶底对应的装饰3、观察装饰好的花瓶，激发制作渴望。
“它们是用什么材料装饰的?运用了上头的哪种方法?”4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法5、幼儿动手尝试制作。
1)鼓励幼儿用多种材料进行装饰。
2)帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。
6、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的?你喜欢哪个花瓶?为什么?”幼儿园组织与管理活动方案大全精选篇2活动目标：1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事资料，了解故事的主要情节。
2、会区分故事中不一样的情节资料，明白其先后顺序，并能经过绘画表现出来，制作成连环画。
3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。
活动准备：1、白纸裁成32k，数量7倍于幼儿人数。
2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事资料。
3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。
活动过程：一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样貌?小蝌蚪把哪些动物当成自我的妈妈了?小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁?之后又碰到了谁?最终它找到自我的妈妈了吗?小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮忙下，最终找到了自我的妈妈。
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《幼儿园组织与管理》教学计划
赖金芳
一、教学目的和任务
《幼儿园组织与管理》是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。
学前教育管理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要，也是提高自身专业素质的需
要。
其教学目的和任务在于使学生正确认识幼儿园管理的功能，了解幼儿园管理包含的内容及对内容的管理要求，并结合幼儿园管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运用，掌握做为一名幼教管理工作者（无论是园长或教师）为了提高幼教质量需从哪些方法提高自身素质。
并通过幼教实习与考察，理论联系实际，为初步掌握幼儿园组织和管理的技能技巧打下坚实的基础。
同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量观。
二、教学原则和方法
（一）教学主要原则和依据
1、根据本学科的特点，加强基本理论的教学。
2、注重吸收和介绍本学科以及相关学科领域新的研究成果。
3、坚持理论联系实际的原则，运用理论分析当前幼儿教育管理的实际，从而提高理论的实用性。
4、注重学生作为一位管理者的基本技能技巧的培养。
5、突出教育性，把管理理论、管理的基本技能技巧的教学与培养学生正确的教育观、质量观结合起来。
（二）教学方法《幼儿园组织与管理》是一门具有很强实践指导意义的专业学科，教学中既要采用一般的课堂教学的方法，如讲授法、讨论法、自学指导等，又要结合幼儿园管理的实际，采用调查法、个案法等方法丰富学生的感性认识，让学生在实践活动中理解、掌握、运用知识，从而达到学以致用的目的。
三、考核要求
根据本学科的特点，本课程的考核采用闭卷考试和实际分析运用相结合的方式进行。
对所学其本理论进行闭卷考试；同时要求学生运用所学理论，联系幼儿园管理实际进行调查评析并写出调查分析报告。
四、选用教材《幼儿园组织与管理》
五、时间安排本课程面授时间为60学时，自学时间30学时，面授时间的具体安排如下：
内容自学时间面授时间
第一章幼儿园现代化管理概论 2 4
第二章现代化管理原理与幼儿园管理原则 3 6
第三章幼儿园的管理过程 3 9
第四章幼儿园的管理方法 3 9
第五章园长的基本素质与领导艺术 2 3
第六章幼儿园保教工作的原理 8 12
第七章幼儿园总务工作的管理 2 3
第八章幼儿园家长工作的管理 3 9
第九章幼儿园组织机构的设置与改革 2 3
第十章幼儿教育工作的评价 2 2
附各章节的内容、教学方法及考核要求：
第一章幼儿园现代化管理概论
一、教学内容
第一节管理的概念 1、管理的概念 2、幼儿园管理的概念
第二节管理的历史发展 1、领导体制的发展变化 2、管理手段的发展变化 3、管理理论的发展变化
第三节管理的对象与内容 1、管理的对象——六大管理要素 2、幼儿园管理的内容第四节管理的职能 1、管理职能的概念 2、幼儿园管理的五大职能
二、教学方法以讲授法为主，辅之以“问题——发现”的教学方法，引导学生对实际问题进行研究。
三、考核要求
1、掌握管理及幼儿园管理的概念；了解管理的历史发展；
2、掌握幼儿园对各管理要素的具体要求，了解幼儿园管理的内容；
3、掌握幼儿园的管理职能。
第二章现代化管理原理与幼儿园管理原则
一、教学内容第一节现代化管理原理 1、管理原理的概念 2、七大管理原理在幼儿园管理中的运用第二节幼儿园管理的基本原则 1、管理原则的概念及特点 2、幼儿园管理的七大基本原则
二、教学方法讲授法、讨论法。
三、考核要求 1、掌握如何将现代化的管理原理运用于幼儿园管理中； 2、掌握幼儿园管理应遵循的原则；贯彻实施各原则应做好哪些方面工作？
第三章幼儿园的管理过程
一、教学内容第一节管理过程的一般理论 1、管理过程的概念 2、管理过程的特性
第二节幼儿园管理过程的基本环节 1、制定计划 2、组织执行 3、督促检查 4、总结提高
二、教学方法讲授法、讨论法。
三、考核要求 1、了解管理过程的一般理论——代明环； 2、了解幼儿园管理过程的四个环节的作用，掌握对各环节的管理要求； 3、试用代明环分析幼儿园管理过程。
第四章幼儿园的管理方法
一、教学内容第一节幼儿园的目标管理 1、目标管理的含义 2、目标管理的特点 3、目标体系及实例 4、幼儿园制定工作目标应注意的几个问题 5、目标管理的程序第二节幼儿园的计划管理
1、计划管理的意义
2、幼儿园计划管理的实施第三节幼儿园的质量管理 1、质量管理的意义 2、质量标准的建立
3、对质量的控制第四节幼儿园的制度管理 1、幼儿园制度管理的意义与作用 2、制度规章制度的原则 3、幼儿园应建立的规章制度
二、教学方法讲授法、读书指导法、实习作业法。
三、考核要求 1、了解各管理方法的特点、意义； 2、掌握各管理方法在幼儿园管理中的运用；
3、考察一所幼儿园，并分析某一管理方法的运用情况。
第五章园长的基本素质和领导艺术
一、教学内容第一节园长的基本素质 1、关于领导者影响力的构成 2、园长的基本素质要求第二节园长应具备的领导艺术 1、领导与领导艺术的含义 2、国外领导艺术的理论 3、领导艺术分析
二、教学方法讲授法、讨论法。
三、考核要求 1、了解园长基本素质的构成要素； 2、掌握园长应如何建立领导威信； 3、了解国外领导艺术的理论；假如你作为一名园长，你将如何据此理论调适你的领导行为？ 4、掌握作为园长应具备的各领导艺术的内容要求。
第六章幼儿园保教工作的管理
一、教学内容第一节幼儿园保教工作的意义和任务 1、幼儿园保教工作的意义 2、幼儿园保教工作的任务第二节幼儿园保育工作的管理 1、保育工作的任务 2、保育工作的内容第三节幼儿园教育工作的管理 1、教学活动的管理 2、教学条件的管理 3、教师质量的管理第四节幼儿园整天生活的管理 1、幼儿园整天生活管理应坚持的原则 2、各环节的要求第五节幼儿园文书档案工作的管理
1、幼儿园文书档案的主要内容
2、幼儿园文书档案工作管理的要求
二、教学方法讲授法、讨论法、实习作业法。
三、考核要求 1、了解幼儿园保教工作管理的意义和任务； 2、掌握幼儿园保育、教育、幼儿园整个生活等管理的内容要求； 3、调查一所幼儿园，就保教各方面工作的管理状况进行分析、评估，并写出调查报告。
第七章幼儿园总务工作的管理
一、教学内容第一节幼儿园总务工作的意义和任务 1、园管理的诸要素均须通过总务工作来体现
2、总务工作的质量直接影响教育中心工作的完成
3、总务工作关系到调动职工工作的积极性第二节总务工作的原则 1、服务性 2、先行性 3、全局性
4、政策性
第三节总务工作的基本要求 1、坚持服务思想 2、总务工作应与园整体工作结合，加强计划性 3、加强队伍与制度建设 4、勤俭办园，财尽其效，物尽其用 5、珍惜时间，提高工作效率 6、协调关系，抓好信息
二、教学方法讲授法、实习作业法。
三、考核要求 1、了解幼儿园总务工作的意义和任务； 2、调查一所幼儿园总务工作现状，根据总务工作的原则和基本要求进行具体分析，并写出分析报告。
第八章幼儿园家长工作的管理
一、教学内容第一节幼儿园家长工作的意义和任务 1、家长工作的意义 2、家长工作的主要任务和内容第二节家长工作的组织领导 1、幼儿园家长工作的形式与方法 2、幼儿园家长工作的管理与指导
二、教学方法讲授法、讨论法。
三、考核要求 1、了解幼儿园家长工作的意义和任务； 2、掌握幼儿园家长工作的形式和方法，幼儿园一学期来家长工作的途径； 3、亲自参加幼儿园一系列家长工作的活动并进行具体分析。
第九章幼儿园组织机构的设置与改革
一、教学内容第一节关于组织机构设置的理论 1、幼儿园组织机构的设置 2、设置组织机构的标准第二节关于机构与体制改革的问题 1、我国幼教事业发展的方针 2、积极探索幼教体制改革的有效途径
二、教学方法讲授法、实习作业法。
三、考核要求1、运用组织机构设置理论，综合《幼儿园管理条例》的有关规定，分析一所幼儿园组织机构设置的现状，并对之进行分析，提出改革设想。
第十章幼儿教育工作的评价一、教学内容第一节幼儿教育工作评价的意义 1、指挥定向作用青山埋白骨，绿水吊忠魂。