三角形的高、中线与角平分线

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三角形的高,中线与角平分线

三角形的高,中线与角平分线

角平分线的计算方法
通过角度计算
给定一个三角形,可以通过测量或计算角度来确定角平分线的长度。
通过边长计算
已知三角形的三边长度,可以通过计算来找到角平分线的长度。
角平分线的应用
确定中点和垂直平分线
角平分线可以用来找到一个三角形内的中点,以及过这个中 点的垂直平分线。
判定定理的应用
角平分线的性质可以用于证明某些几何定理,如等腰三角形 的判定定理。
条垂直于底边的高。
注意事项和难点解析
高的定义
三角形的高是顶点到底边的垂线段。在直角三角形中, 斜边上的高是直角边上的高的2倍。
钝角三角形高的画法
在钝角三角形中,需要先确定钝角所对的边,然后在其 延长线上作高。
等腰三角形高的画法
在等腰三角形中,需要找到底边的中点,然后过该点作 两条相等的高。这两条高与底边形成一个等腰直角三角 形。
THANK YOU.
性质
三角形中线平分三角形的三条边,且三条中线交于一点。该交点称为三角形 的重心,每条中线与三条边的长度乘积相等。
中线的计算方法
方法一
利用几何作图法,通过三角形的顶点和对边中点直接连接得到中线。
方法二
通过三角形的顶点和对边中点的距离公式来计算中线的长度。公式为:$AD = \sqrt{AB^{2} + AC^{2}}$,其中AD为中线长度,AB和AC为三角形的两边长度 。
性质
高是连接顶点和垂足的线段,并且高经过三角形的顶点,且 平行于底边。
高的计算方法
• 方法一:直接作图法 • 确定顶点和对边; • 过顶点作对边的垂线; • 连接顶点和垂足,得到高。 • 方法二:利用中线和角平分线性质作图法 • 作三角形中线或角平分线; • 在中线或角平分线上取一点,连接这个点和相应顶点,得到高。

三角形的高 中线与角平分线

三角形的高 中线与角平分线
替代者
供货商的品牌或价格特色;
供地货位商 ;的 供战货略商中之本间企的业关的系;供应商
从供货商之间转移的成本
竞争者
新进 入者
客户
本企业的部件或原材 料产品占买方成本的 比例;各买方之间是 否有联合的危险;本 企业与买方是否具有 战略合作关系
进入本行业有哪些壁垒它们阻碍 新进入者的作用有多大本企业怎 样确定自己的地位 自己进入或 者阻止对手进入
构造SWOT矩阵
在构造SWOT过程中,将那些对公司发展有直接的、重要的、大量的、迫切的、 久远的影响因素优先排列出来,而将那些间接的、次要的、少许的、不急的、短 暂的影响因素排列在后面。
案例:1997年香港邮政对特快专递业务单元做的SWOT分析
•特快专递服务推出较早
•特快专递过去的形象不太
需要注意的是一定要从消费者的 角度出发,寻找与竞争者或行业 平均水平比较,公司的产品与服 务有什么优势/劣势;而不是从 公司的角度出发,衡量企业的竞 争优势。
根据SW分析,公司建立并维持自身的竞争优势
通过一定努力, 建立自身竞争 优势
竞争优势受到 削弱,寻找新的 策略增强自身 竞争优势
引起竞争者 注意,开始 作出反应
线.
D C ∴AD⊥BC
∠ADB=∠ADC=90°.
A ∵ AD是△ABC的BC上
的中线.
D C ∴ BD=CD= ½BC.
A ∵.AD是△ABC的∠BAC
2 1 的平分线
D C ∴ ∠1=∠2= ½ ∠BAC
1.课本习题第3题 2.跟踪第8题 3.完成随堂练习的题目
课后反思:
本节课学习气氛活跃,同学们踊跃动手做图, 效果很好,但是针对有关训练题还有待提高。
∵AD是 △ ABC的角平分线

初中数学《三角形的高、中线和角平分线及三角形的稳定性》知识全解

初中数学《三角形的高、中线和角平分线及三角形的稳定性》知识全解

《三角形的高、中线和角平分线,三角形的稳定性》知识全解 课标要求掌握三角形的高、角平分线、中线的概念,会做三角形的三线,知道三角形的三线的表示方法,理解三角形的稳定性。

知识结构(1)三角形的主要线段的定义:①三角形的角平分线:三角形的一个角的平分线和这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.②三角形的中线:在三角形中,连结一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线. ③三角形的高:从三角形一个顶点向它的对边画垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高线,简称三角形的高.(2)三角形的主要线段的表示法:三角形的角平分线的表示法:如上图根据具体情况使用以下任意一种方式表示:①AD 是∆ABC 的角平分线;②AD 平分∠BAC ,交BC 于D ;③如果AD 是∆ABC 的角平分线,那么∠BAD =∠DAC =21∠BAC . 三角形的中线表示法:如上图根据具体情况使用以下任意一种方式表示:①AE 是∆ABC 的中线;②AE 是∆ABC 中BC 边上的中线;③如果AE 是∆ABC 的中线,那么BE =EC =21BC . 三角线的高的表示法:如下图,据具体情况,使用以下任意一种方式表示:①AM 是∆ABC 的高;②AM 是∆ABC 中BC 边上的高;③如果AM是∆ABC中BC边上高,那么AM⊥BC,垂足是E;④如果AM是∆ABC中BC边上的高,那么∠AMB=∠AMC=90︒.(3)三角形的稳定性三角形具有稳定性,四边形没有稳定性.内容解析本节课主要有:动手画三角形的高,在了解三角形的高的基础上学习三角形的中线、角平分线,归纳三角形的三条重要线段的概念,掌握其画法.这是以后学习各种特殊三角形的基础,也是研究其他图形的基础知识.从生活中体验三角形的稳定性.重点难点本节课的重点是:三角形的高、中线与角平分线的概念,会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线.难点是钝角三角形的高的画法.教法导引引导学生动手画图,从作图中总结发现概念,从而使学生掌握三角形的高、中线与角平分线的画法.联系生活实际,了解三角形的稳定性在生产、生活中的实际应用.学法建议经过动手画图,积极参与交流,增强学生克服困难和战胜困难的自信心.通过观察和实地操作得到三角形具有稳定性,四边形没有稳定性,联系稳定性与没有稳定性在生产、生活中的广泛应用.。

三角形的中线、高线、角平分线

三角形的中线、高线、角平分线

三角形的中线、高线、角平分线【考点精讲】三角形的重要线段定义图形表示法说明三角形的高线从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段。

1. AD是△ABC的BC边上的高线。

2. AD⊥BC于D。

3.∠ADB=∠ADC=90°。

三角形有三条高,且它们(或它们的延长线)相交于一点,这个交点叫做三角形的垂心。

三角形的中线三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段。

1. AD是△ABC的BC边上的中线。

2. BD=DC=12BC。

三角形有三条中线,都在三角形的内部,且它们相交于一点,这个交点叫做三角形的重心。

三角形的重心在三角形的内部。

三角形的角平分线三角形一个内角的平分线与它的对边相交,连接这1. AD是△AB C的∠BAC的平分线。

2.∠1=∠2=12∠BA C三角形有三条角平分线,都在三角形的内部,且它们相交于一点,这个交点叫做三角形个角的顶点与交点之间的线段。

的内心。

三角形的内心在三角形的内部。

【典例精析】例题1 如图,是甲、乙、丙、丁四位同学画的钝角△ABC 的高BE ,其中画对的是_______。

甲 乙 丙 丁思路导航:根据三角形的高是过一个顶点向对边引垂线,顶点与垂足之间的线段是该三角形的高,对各图形作出判断。

答案:丁点评:这是学生在画图时的一个易错点,通过本题理解画高时的两个注意点:一是过哪个点;二是垂直于哪条边。

这道题是过B 点,垂直于AC 边。

例题 2 等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成12cm 和21cm 两部分,则这个等腰三角形的底边长是______。

思路导航:根据等腰三角形的性质和已知条件求出腰长和底边长,然后根据三边关系进行讨论,即可得出结论。

答案:设等腰三角形的腰长是x cm ,底边是y cm 。

根据题意,得:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=+212122x y x x 或⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=+122212x y x x , 解得:⎩⎨⎧==178y x 或⎩⎨⎧==514y x根据三角形的三边关系,知:8,8,17不能组成三角形,应舍去。

三角形的高、中线、角平分线

三角形的高、中线、角平分线

三角形的高、中线与角平分线教材分析:本节内容着重介绍了三角形的三种特殊线段,已学过的过直线外一点作已知直线的垂线、线段的中点、角的平分线等知识是学习本节新知识的基础,其中三角形的高学生从小学起已开始接触,教材从学生已有认知出发,从高入手,利用图形,给高作了具体定义,使学生了解三角形的高为线段,进而引出三角形的另外几种特殊线段——中线、角平分线。

通过本节内容学习,可使学生掌握三角形的高、中线、角平分线与垂线、角平分线的联系与区别。

通过学习作图、观察与探究,会发现三角形的三条高所在的直线、三条角平分线、三条中线都各自交于一点,这为三角形的重心及以后三角形的内心、外心等知识的学习打下一定的基础,另外,本节内容也是日后学习等腰三角形等特殊三角形的垫脚石。

故学好本节内容是十分必要的。

因此,对三角的高、中线、角平分线定义的理解及画法的掌握是本节教学的重点,而三角形的高由于三角形的形状改变而使其位置呈现多样性,学生难以掌握,故在各类三角形中作出它们是本课的难点。

教法:1、情境创设法:通过复习相关知识走进课堂,更能贴近学生实际,以激发学生对学习本节内容的求知欲,培养他们运用所学知识解决问题的能力。

2、加强学生学习的主动性与探究性在课堂中要充分调动学生自主学习的潜能,让他们自由探究中发现,从而发展他们的创新能力,让他们感受到成功的喜悦。

学生在画一画、折一折、何三个探究活动中体验数学知识的形成过程。

当学生在探究过程中遇到困难时,才取消组建的交流与合作,充分发挥学生的团队作用,以更好地激发学生的积极思维,得到更大的收获。

3、运用多媒体等作为教辅工具,增强学生的直观感受,扫除学生从形象思维难以跨越到抽象思维的障碍,突出重点,突破难点。

学法:1、本节重点是三角形的三种重要线段,难点是对三角形的角平分线、中线、高的准确理解、作图与正确运用,而突破难点的关键是运用好数形结合的数学思想从画图入手,从大量的活动入手获得三种线段的直观形象,进一步架起数与形之间的桥梁,加强知识间的相互联系。

三角形及其角平分线、中线和高线

三角形及其角平分线、中线和高线

三角形及其角平分线、中线和高线知识导引1、三角形的有关概念:定义:由不在通一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

外角:三角形一条边的延长线和另一条相邻的边组成的角。

三角形的中线:连结三角形的一个顶点与该顶点的对边中点的线段,叫做三角形的中线。

三角形的高线:从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线。

三角形的角平分线:在三角形中,一个内角的角平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。

注意:三角形的中线、高线、角平分线都是线段。

2、三角形的边角关系:边与边的关系:三角形的任意一边大于另外两边之差,并小于另外两边之和。

角与角的关系:三角形的内角和等于180°,外角和等于360°;三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和,且大于任何一个和它不相邻的内角。

边与角的关系:在一个三角形中,等角对等边,等边对等角,大角对大边,大边对大角。

3三角形的分类:按角分:三角形可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

按边分:三角形可分为不等边三角形、等腰三角形。

典例精析例1:现有2cm,4cm,5cm,8cm长的四根木棒,任意选取三根组成一个三角形,那么可以组成三角形的个数为()A、1个B、2个C、3个D、4个例2:如图,AD是△ABC的角平分线,AE是BC边上的高线,∠B=20°,∠C=40°,求∠DAE 的度数。

例3:如图所示,平面上的六个点A、B、C、D、E、F构成一个封闭的折线图形。

求∠A+∠B +∠C+∠D+∠E+∠F的值。

例3—1:求如图1所示图形中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E 的大小。

例3—2:如图所示,(∠1+∠2-∠3)+(∠4+∠5-∠6)+(∠7+∠8-∠9)=例4:如图所示,在△ABC 中,∠ABC 的平分线与∠ACB 的外角平分线交于点D ,且∠D=30°,求∠A 的度数。

三角形的高中线与角平分线

三角形的高中线与角平分线

三角形高线的证明方法
证明方法一
利用三角形面积公式证明。
证明方法二
利用中线定理证明。
证明方法三
利用直角三角形的性质证明。
03
三角形的角平分线
三角形角平分线的定义
三角形内角平分线
三角形中一个内角的平分线与这个内角的对边相顶点的距离相等。
三角形外角平分线
联系
高线、中线和角平分线都是从三角形的顶点出发,沿三角形的边或射线延伸到对 边或对角的线段,它们的交点位置相同。
作用
三条线段共同支撑着三角形的形状和大小,其中高线和角平分线共同决定着三角 形的垂直和平分关系,而中线和角平分线共同决定着三角形的对称性。
05
三角形的面积公式及应用
三角形面积公式的推导及应用
三角形角平分线的证明方法
三角形内角平分线的证明方法
利用全等三角形的方法,通过在已知点和未知点之间构造一对全等三角形, 利用全等三角形的性质得到对应边相等,从而证明三角形内角平分线定理。
三角形外角平分线的证明方法
利用相似三角形的方法,通过在已知点和未知点之间构造一对相似三角形, 利用相似三角形的性质得到对应边成比例,从而证明三角形外角平分线定理 。
2023
三角形的高中线与角平分 线
目录
• 三角形基本概念与性质 • 三角形的高线 • 三角形的角平分线 • 三角形的高线与角平分线的比较与联系 • 三角形的面积公式及应用 • 特殊三角形的性质及高线与角平分线的应用
01
三角形基本概念与性质
三角形的定义与分类
三角形是由三条不在同一直线上的线段首尾顺次相接组成的 图形。
三角形的一个外角平分线与这个角的对边延长线相交,这个交点到这个外角顶点 的距离和交点到对边顶点的距离相等。

三角形的高、中线、角平分线

三角形的高、中线、角平分线
(2)什么叫三角形的中线?连结两点的线段与过两点的直线有何区别和联系?
三角形的中线是连结一个顶点和它对边的中点的线段,而过两点的直线有着本质的不同,一个代表的是线段,另一个却是直线.
(3)什么叫三角形的角平分线?三角形的角平分线与角平分线有何区别和联系?
三角形的角平分线是三角形的一个内角平分线与它的对边相交,这个角顶点与交点之间的线段,而角平分线指的是一条射线.
导学
目标
知识与
技能
经历折纸,画图等实践过程理解三角形的高、中线与角平分线.毛
过程与
方法
会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线,通过画图理解三角形的三条高(及所在直线)交于一点,三角形的三条中线,三条角平分线等都交于一点
情感态度与价值观
培养学生辨别水平
各种三角形高线的画法
三角形的三条高交于一点,锐角三角形三条高交点在直角三角形内,直角三角形三条高线交点在直角三角形顶点,而钝角三角形的三条高的交点在三角形的外部.
2.让学生在练习本上画三角形,并在这个三角形中画出它的三条中线.(假如他们所画的是锐角三角形,接着让他们画出直角三角形和钝角三角形,看看这些三角形的中线在哪里)?观察这三条中线的位置有何关系?
薛坪中学教师引导学生自主学习的预案设计
课题
三角形的高、中线、角平分线
环节
教师活动
预达目标
年级
班级
八年级
学科
数学
导学教师
Yt
课型
新授








2.仔细观察投影表中的内容,并回答下面问题.
(1)什么叫三角形的高?三角形的高与垂线有何区别和联系?三角形的高是从三角形的一个顶点向它对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段,而从三角形一个顶点向它对边所在的直线作垂线这条垂线是直线.

三角形的高、中线与角平分线课件

三角形的高、中线与角平分线课件

边BC于点D,所得线段AD叫做 ABC
的角平分线.
B
D
C
你能画出三角形另外的两条角平分线吗?
思考: (1)三角形的角平分线是什么线?与角平分线有什么区别? (2)一个三角形有几条角平分线?在位置上有什么关系?
探究二: 三角形的中线与角平分线 活动4 集思广益,探究新知
A
F E
B
D
C
任何三角形都有三条角平分线; 任何三角形的三条角平分线都在三角形内部交于一点, 我们把这个点称为三角形的内心(内切圆的圆心). 三角形的角平分线是一条线段,而角平分线是一条射线.
这个方法合理吗?
探究二: 三角形的中线与角平分线
活动2 反思过程,发现新概念
在三角形中,连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做
三角形的中线.
A
思考:
D
(1)三角形的中线是什么线? 线段
B
C
(2)一个三角形有几条中线? 三条中线
(3)三角形的中线所分成的两个三角形面积有什么关系?
三角形的中线所分成的两个三角形的面积相等,因为等 底等高的三角形面积相等.
12 E F
3
B
D
4C
(2)
两个小角相等.
探究三: 利用三角形的高、中线及角平分线的概念解决问题
活动1
练习:如图,在 ABC中,AE是中线,AD是角平分线,
AF是高.则BE=C__E__=1 _B_C__;∠BAD=_∠_C__A__D__=1__∠_B__A_C__;
2
2
∠AFB=_∠__A_F__C__=90°.
练习:如图,点D、E、F分别是BC、AD、BE的中点,且
S△ABF=1,求 S△ABC .

7.1.2三角形高、中线与角平分线

7.1.2三角形高、中线与角平分线

练习拓展
3.填空: 填空: (1)如图1,AD,BE,CF是∆ABC的三条中 如图1 , , 是 的三条中 1 线,则AB=2 AF ,BD= CD ,AE= AC 。 2 (2)如图 , AD,BE,CF是∆ABC的三 )如图2, , , 是 的三 条角平分线, 条角平分线,则∠1= ∠2 , ∠3= 1 ∠ABC, 2 ∠ACB=2 ∠4 。 A
A
B
C
0
1
2 0 3 1 4 20 5 31
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
三角形的高
A
D
C
∵AD是 ABC的高 ∵AD是△ ABC的高 ∴∠ BDA = ∠ CDA =90° =90°
0
1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
从三角形的一个顶点 向它的对边所在直线作垂线, 所在直线作垂线, 顶点 和垂足之间的线段 叫做三角形这边的高 三角形这边的高, 叫做三角形这边的高, B 简称三角形的高 三角形的高。 简称三角形的高。 如图,线段AD BC边上的高 AD是 边上的高. 如图,线段AD是BC边上的高. 三角形高的符号语言: 三角形高的符号语言:
A 12 F H B D G C E
√ )
三角形的高、 三角形的高、中线与角平分线都是线段
拓展练习
的高( 1.下列各组图形中,哪一组中AD是△ABC 的高( D ) 下列各组图形中,哪一组中AD是 AD
C C B D A D C A B (A)
(B)
B B C A
(C)
D D
(D)
A
2.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的 B 一个顶点,那么这个三角形是( 一个顶点,那么这个三角形是( ) A.锐角三角形 锐角三角形 C.钝角三角形 钝角三角形 B.直角三角形 直角三角形 D.锐角三角形 锐角三角形

知识点解读:三角形的高、中线与角平分线

知识点解读:三角形的高、中线与角平分线

知识点解读:三角形的高、中线与角平分线知识点1:三角形的高、中线、角平分线(掌握)知识详析:三角形的高:三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段. 高的叙述方法(右图):①的高;是ABC AD ∆ ②;D BC AD ,垂足为⊥③ 90=∠=∠CDA BDA BC D 上,且点在三角形的中线:三角形中,连结一个顶点和它对边中点的线段.几何语言:(右图)AD 是△ABC 的边BC 上的中线.逆向推理:若AD 是△ABC 的中线,则D 是边BC 的中点.三角形的角平分线:三角形一个内角的平分线与它的对边相交,这个角顶点与交点之间的线段. 几何语言(图3):若∠1=∠2,则AD 是∠BAC 的角平分线.逆向推理:若AD 是角平分线,则∠1=∠2.【典例】1.三角形的高、中线和角平分线是代表线段还是代表射线或直线解析:这是最基本,也最易混淆的基础知识,需要牢记掌握.我们可以根据三角形的高、中线和角平分线的概念定义知道它们既不是射线,也不是直线,而均表示线段.2.如图,在△ABC 中,AE ,AD 分别是BC 边上中线和高,(1)说明△ABE 的面积与△AEC 的面积有何关系(2)你有什么发现解析:关于三角形的面积,后面我们将要学到,三角形的面积公式为底乘高的一半.此时我们可以了解到同高等底的两个三角形的面积相等,三角形的中线图3 A B C D 1 2 D CB A把三角形分成两个面积相等的三角形.故△ABE的面积与△AEC的面积相等.知识点2:三角形的重心、垂心、内心、外心、旁心(了解)知识详析:重心是三条中线的交点,它到顶点的距离是它到对边中点距离的2倍.垂心是三条高的交点,它能构成很多直角三角形相似.内心是三条角平分线的交点,它到三边的距离相等.外心是三条边垂直平分线的交点,它到三个顶点的距离相等.旁心是一个内角平分线与其不相邻的两个外角平分线的交点,它到三边的距离相等.【典例】在△ABC中,边BC上的中线AD等于9cm,那么这个三角形的重心G 到顶点A的距离是____cm.解析:根据重心的概念得出AG=2DG,即可得出答案.由AD等于9cm,故重心G到顶点A的距离是6cm.。

第二讲 三角形的高、中线与角平分线(含解析)(人教版)

第二讲 三角形的高、中线与角平分线(含解析)(人教版)

第二讲三角形的高、中线与角平分线【学习目标】1.掌握三角形的高,中线及角平分线的概念。

2.掌握三角形的高,中线及角平分线的画法。

3.掌握钝角三角形的两短边上高的画法。

【温故知新】1.垂线的定义2.线段中点的概念3.角平分线的定义当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线。

把一条线段分成两条相等的线段的点叫做线段中点。

一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线。

【新课学习】知识点1:三角形的高1.定义:从三角形的一个顶点向它所对的边所在的直线画垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。

2.如图所示,AD是边BC上的高。

3.三角形的高的做法:锐角三角形的高直角三角形的高钝角三角形的高4. 三角形的三条边上的高的交点锐角三角形的高交于三角形内部一点;交点在内部的三角形是锐角三角形。

直角三角形的高交于直角顶点;交点在顶点的三角形是直角三角形。

钝角三角形的高所在的直线交于三角形外部一点。

交点在外部的三角形是钝角三角形。

5.与三角形高相关的解题方法(1)记住三角形面积公式=BC AD/2(2)等面积法。

=BC AD/2= AC BE/2= AB CF/26.例题演练【例题1】如图,于点B,于点C,且AC与BD相交于点E,则的边DE上的高是____,边AE上的高是_____;若,,,则______.【答案】AB;DC;.【解析】的边DE上的高为线段AB,边AE上的高为线段DC.知识点2:三角形的中线1. 三角形的中线定义在三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段,叫作这个三角形的中线. AE是BC边上的中线.2. 三角形的重心.每一个三角形都有三条中线,并且三角形的三条中线交于一点,这个交点就是三角形的重心.【例题2】在ΔABC中,CD是中线,已知BC-AC=5cm,ΔDBC的周长为25cm,求ΔADC的周长。

【答案】20cm.【解析】∵CD是△ABC的中线,∴BD=AD,∴△DBC的周长=BC+BD+CD=25cm,则BD+CD=25-BC.∴△ADC的周长=AD+CD+AC=BD+CD+AC=25-BC+AC=25-(BC-AC)=25-5=20cm.知识点3:三角形的角平分线1.三角形的角平分线的定义在三角形中,一个内角的平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段叫三角形的角平分线.注意:“三角形的角平分线”是一条线段.如上图线段AD是∠A的平分线。

2三角形的高、中线与角平分线

2三角形的高、中线与角平分线
AB边上的高呢?
外部
议一议
钝角三角形的三条高
A F B C
钝角三角形的三条高 交于一点吗?
钝角三角形的三条 高不交于一点
钝角三角形的三条高:“谁 说我们不交于一点,我们以 自己的方式相交”
D
E
O
钝角三角形的三条高所在直线 交于一点,交点在三角形外部
从三角形中的一个顶点向它的对边所在直线作垂线, 顶点和垂足之间的线段 叫做三角形的高。 三角形的三条高的特性:
D ∠ 1= ∠ 2
C
注意
!
“三角形的角平分线”是一条线段
做一做
p124
三角形的角平分线
每人准备锐角三角形、钝角三角形和直角三角形 纸片各一个。 (1) 分别画出这三个三角形的三条角平分线吗? (2) 在每个三角形中,这三条角平分线之间有怎样 的位置关系?
三角形的三条角平分线交于同一点.
议一议
三角形的中线
直角三角形的三条高 交于直角顶点.
B 直角边BC边上的高是 AB边 ; 直角边AB边上的高是 BC边 ;
D C
钝角三角形的三条高
作BC边上的高, BC边不 够长怎么办? 把CB延长 为了便于画出AB边上的高, 需要把AB延长 A
做一做
在纸上画出一个钝角三角形,画出钝角三角形的高
F
D B E C
BC边上的高是在三角形的内 部还是外部?
在三角形中,连接一个顶点与它对边中 点的线段,叫做这个三角形的中线 A 如图右图AE是BC边上的中线 “三角形的中线”也是 一条线段。
B
E BE=EC
C
(1) 在纸上画出一个锐角三角形试 画出它的三条中线.
三角形的三条中线
(2) 试画钝角三角形和直角三角形的三条中线

三角形的高、中线与角平分线(课件)

 三角形的高、中线与角平分线(课件)
段?你认为有哪些特殊位置?
1.垂线的定义:
当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说
这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线.
2.线段中点的定义:
把一条线段分成两条相等的线段的点.
3.角平分线的定义:
一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角
的平分线.
你还记得“过一点画已知直线的垂线”吗?
∵AE平分∠BAC,
∴∠CAE= ∠BAC= ×100°=50°,
∴∠DAE=∠CAD-∠CAE=64°-50°=14°.
故答案为14°.
如图所示,△ABC的两条角平分线相交于点D,过点D作EF∥BC,交AB于点E,交AC于点F,
30
若△AEF的周长为30cm,则AB+AC=_____cm.
三角形的
∠BAC的平分线AD,交∠BAC所对
的边BC于点D,所得线段AD叫做
△ABC的角平分线.
∵ AD是△ABC的角平分线 ∵ ∠1=∠2

∴ AD是△ABC的角平分线
∴ ∠1=∠2= ∠BAC

画出△ABC的另两条角平分线,观察三条角平分线,你有什么
发现?
分别画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条角
③AD是△ABC的高.其中正确的结论是( D )
A.①和② B.①和③
C.②和③
D.只有②正确
3.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高线,AC=8,AB=10,BC=6,则CD的
长是( B )
48
5
A.
24
5
B.
C.
12
5
28
15
D.
4.如图,在△ABC中,已知点D,E,F分别为边BC,AD,CE中点,且△ABC的面积等于

三角形的高线中线角平分线

三角形的高线中线角平分线

A
12 G C E
√)
பைடு நூலகம்
三角形的高、中线与角平分线都是线段

三角形的 重要线段 定义
课 小 结
图形 表示法
三角形 的高线
从三角形的一个 顶点向它的对边 所在的直线作垂 线,顶点和垂足之 间的线段 三角形中,连结一 个顶点和它对边 中的线段 三角形一个内角 的平分线与它的 对边相交,这个角 顶点与交点之间 的线段
相关知识回顾
1.垂线的定义:
当两条直线相交所成的四个角中,有 一个角是直角时,就说这两条直线互 相垂直,其中一条直线叫做另一条直 线的垂线。
2.线段中点的定义:把一条线段分成两条相等的线段的点。 3.角平分线的定义: 一条射线把一个角分成两个相等的角,
这条射线叫做这个角的平分线。
三角形的高
⑴ 什么是三角形的高?(定义)
如右图,从△ABC的顶点向它所对的边 BC所在直线画垂线,垂足为D,所得线 段AD叫做△ABC的边BC上的高.
A
从三角形一个顶点向它的对边所 在的直线做垂线,顶点和垂足间 的线段叫做三角形的高线,简称 三角形的高
B
D
C
三角形的高
(2)怎样画三角形的高线?(画法)
A A A
G
F D C B C B F C E D
A
我 来 分 地
B
··
C
三角形的角平分线
画∠A的平分线AD, 交∠A所对的边BC于点D, 线段AD叫做ΔABC的 角平分线。 B

F●
A
● ●
E


D
C
画一画 想一想
画出ΔABC的另外两条角平分线; 观察三条角平分线,说说你的发现。
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A
B
C
B'
拓展练习
• 2.如图2所示,D,E分别是△ABC的边AC,BC 的中点,则下列说法不正确的是(D ) A.DE是△BCD的中线 B.BD是△ABC的 中线 C.AD=DC,BD=EC D.∠C的对边是DE
A D E
B
C
知识小结
今天我们学了什么呀? 1.三角形的高、中线、角平分线等有关概念 及它们的画法。 2. .三角形的高、中线、角平分线 几何表达及简单应用。
你还记得 “过一点画已知直线的垂线” 吗?
画法
过三角形 的一个顶点,你能画出 它的对边的垂线吗?
42 5 3 4 5
A
B
C
0
1
2 0 3 1 4 205 31
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
三角形的高
从三角形的一个顶点 向它的对边所在直线作垂线, 顶点 和垂足之间的线段 叫做三角形这边的高, 简称三角形的高。 B 如图, 线段AD是BC边上的高. 任意画一个 A
任意画一个三角形,然后利用量角器画出 这个三角形三个角的角平分线,你发现了什么?
角平分线的理解
∵BE是△ABC的角平分线
A
1 ∠ABC ∠ABE ∠CBE ∴____=_____= _____ 2
∵CF是△ABC的角平分线
F
O
E
∠ACF ∠BCF ∴∠ACB=2______=2______B
D
C
三角形的角平分线与角的平分线有什么 区别?
拓展练习
3、填空: (1)如图(1),AD,BE,CF是ΔABC的三条中线,则 1 AF AB=2 ,BD= CD ,AE= 2 AC 。 (2)如图(2), AD,BE,CF是ΔABC的三条角平分线, 1 ∠4 ∠2 ∠ABC 则∠1= , ∠3= , ∠ACB=2 。 2 A A
F B D 图1 E C
三角形的角平分线是一 条线段 , 角的平分线是 一条射线
思 考
现在做中考题
如图,在⊿ABC中, ∠1=∠2,G为AD中点,延长 BG交AC于E,F为AB上一点,CF⊥AD于H,判断 下列说法那些是正确的,哪些是错误的. ①AD是⊿ABE的角平分线 (
×)
F
A 12 G E
②BE是⊿ABD边AD上的中线 ( ×) ③BE是⊿ABC边AC上的中线 ( ×) ④CH是⊿ACD边AD上的高 ( √ )
学习目标
• 1.了解三角形的高、中线、角平分线等有关 概念。 • 2.掌握任意三角形的高、中线、角平分线的 画法,通过观察认识到三角形的三条高、 三条中线、三条角平分线分别交于一点。 • 3.提高学生动手操作及解决问题的能力。
重点难点
• 重点:三角形的高、中线、角平分线概念 的简单运用及它们的几何语言表达。 • 难点:钝角三角形的高的画法。
H B
D
C
三角形的高、中线与角平分线都是线段
拓展练习
1、下列各组图形中,哪一组图形中AD是△ABC 的高( D )
C A D C B (A)
D
A (B)
B
CLeabharlann B A (C) DB C D (D) A
2、 如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个 顶点,那么这个三角形是( B ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.锐角三角形
三角形的 重要线段
概念 从三角形的一个 顶点向它的对边 所在的直线作垂 线,顶点和垂足之 间的线段
图形
表示法
A
∵AD是△ABC的BC上的
C
三角形 的高线
B
D
高线. ∴AD⊥BC ∠ADB=∠ADC=90°.
三角形 的中线
三角形中,连结一 个顶点和它对边 中的 线段
三角形一个内角 的平分线与它的 对边相交,这个角 顶点与交点之间 的线段
F
任意画一个三角形,然后利用刻度尺画出 这个三角形三条边的中线,你发现了什么?
三角形的角平分线
在三角形中,一个内角的角平分线与它的对边相交,
A
这个角的顶点与交点之间的线段,叫做三角形的角平分线。 ∵AD是 △ ABC的角平分线 1 ∴∠ BAD = ∠ CAD = 2∠BAC


1 2
● C B 三角形的三条角平分线相交于 D 一点,交点在三角形的内部
B F 1 2 3 D 图2 E 4 C
拓展练习
3.如图,在ΔABC中,AE是中线,AD是角平分 线,AF是高。填空:
(1)BE= CE = ½ BC ; ½ ∠BAC ;
A
(2)∠BAD= ∠CAD =
(3)∠AFB= ∠AFC =90°;
C
E D F
B
拓展练习
• 1.如图1所示,在△ABC中,∠ACB=90°,把△ABC沿直线 AC翻折180°,使点B 落在点B′的位置,则线段AC具有性质 ( )D A.是边BB′上的中线 B.是边BB′上的高 C.是∠BAB′的角平分线 D.以上三种性质合一
C
∵AD是△ ABC的高 ∴∠ BDA = ∠ CDA =90°
小结:三角形的高
从三角形中的一个顶点向它的对边所在直线作垂线, 顶点和垂足之间的线段 叫做三角形这边的高。 三角形的三条高的特性:
•锐角三角形 •直角三角形 •钝角三角形
•高在三角形内部的数量 •高之间是否相交 •高所在的直线是否相交 三条高所在直线的 交点的位置
三角形的高、中线与角平分线
相关知识回顾
1.垂线的定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角
是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中 一条直线叫做另一条直线的垂线。 把一条线段分成两条相等的线段的点
2.线段中点的定义:
3.角平分线的定义: 一条射线把一个角分成两个相等的角,
这条射线叫做这个角的平分线。
锐角三角形的三条高交于同一点.
锐角三角形的三条高都在三角形的内部。
直角三角形的三条高
在纸上画出一个直角三角形。 (1) 画出直角三角形的三条高, 它们有怎样的位置关系? 将你的结果与同伴进行交流. A
D
直角三角形的三条高 交于直角顶点.
直角边BC边上的高是 直角边AB边上的高是 AB ; CB ;

B
C
斜边AC边上的高是 BD ;
议一议
钝角三角形的三条高
A F D B E C
(1) 钝角三角形的 三条高交于一点吗? 它们所在的直线交于一点吗? 将你的结果与同伴进行交流.
钝 角三角形的 三条高不相交于一点
钝角三角形的三条高 所在直线交于一点
O
三角形的高的 表示法
A
由三角形的高 可以得出什么 结论? B D
3 相交 相交
三角形内部
1 相交 相交
直角顶点
1 不相交 相交
三角形外部
三角形的三条高所在直线交于一点
三角形的中线
在三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段,
叫做这个三角形这边的中线.
三角形中线的理解

A E
O ∵AD是△ ABC的中线 ● B C 1 ∴BD=CD= BC D 2 三角形的三条中线相交于一 点,交点在三角形的内部.
A
∵ AD是△ABC的BC上
C
B
D
的中线. ∴ BD=CD= ½BC.
A
2 1
三角形的 角平分线
∵.AD是△ABC的
∠BAC的平分线 ∴ ∠1=∠2= ½ ∠BAC
B
D
C
作业
5
2 2 2 3
4
3
2
1
0
D
C
锐角△ABC, 请你画出BC边上的高. 注意 ! 标明 垂直的记号 和垂足的字母.
A
B
D
C
1
2
3 3 3
4 4 4
5
0 0 0 1 4 4 4 5 5 5 6 7 7 7 8
9
锐角三角形的三条高
每人画一个锐角三角形纸片。 使折痕过顶点,顶点的 A (1) 你能画出这个三角形的三条高吗? 对边边缘重合 F (2) 你能用折纸的办法得到它们吗? E (3) 这三条高之间有怎样的位置关系? O 将你的结果与同伴进行交流. C B 锐角三角形的三条高是 D 在三角形的内部还是外部?
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