王超《生命的药方》
《生命的药方》读后感
《生命的药方》读后感读完《生命的药方》这篇文章，我的内心久久不能平静，仿佛被一只无形的手紧紧揪住，思绪也随之飘荡开来。
这是一个关于友情的故事，十岁的德诺因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
艾迪为了给德诺治病，陪他寻医问药，甚至带他去新奥尔良寻找费医生。
他们把自己的笑声当作治病的药方，尽管最终德诺还是离开了这个世界，但他们之间真挚的友情却深深触动了我的心灵。
在这个充满功利和冷漠的社会中，这样纯粹的友情显得尤为珍贵。
艾迪对德诺不离不弃的陪伴，让我看到了真正的友谊是可以跨越生死的。
他没有因为德诺的病情而疏远他，反而更加坚定地守护在他身边，这种毫无保留的付出令人动容。
想想我们自己，在朋友遇到困难时，我们是否能像艾迪一样坚定地伸出援手？在面对可能的麻烦和风险时，我们是否会选择退缩和逃避？艾迪用他的行动告诉我们，真正的朋友应该在对方最需要的时候给予支持和鼓励，而不是在困难面前转身离去。
文中的德诺是不幸的，小小年纪就被病魔缠身，遭受着身体和心灵的双重折磨。
但同时，他又是幸运的，因为他拥有艾迪这样一个真心的朋友。
他们一起玩装死的游戏，一起躺在河边的小船上看星星，这些看似平凡的瞬间，对于德诺来说，却是无比珍贵的回忆。
这些回忆就像一束束温暖的阳光，照亮了他黑暗的生命旅程。
生命是脆弱的，德诺最终没能战胜病魔，但他在生命的最后时光里，因为有了艾迪的陪伴，不再孤独和恐惧。
这让我深刻地认识到，生命的长度或许有限，但生命的宽度和深度却可以由我们自己去拓展。
我们不能决定自己的出生和死亡，但我们可以决定如何度过这中间的过程。
我们可以用爱和关怀去填充生命的每一个角落，让每一刻都变得有意义。
艾迪为了给德诺寻找药方，付出了巨大的努力。
虽然最终没有找到能够治愈艾滋病的实际药方，但他们一起度过的时光，他们之间的深厚友情，又何尝不是一种“生命的药方”呢？这种药方能够治愈心灵的创伤，能够给予人面对困难的勇气和力量。
伟大的友谊——读《生命的药方》心得札记
伟大的友谊——读《生命的药方》心得札记今天我读了《生命的药方》这篇文章，令我为之一振，友谊才是这个世界上最重要的东西。
《生命的药方》这篇文章主要写了得了艾滋病的德诺，没有一个人关心他，反而躲着他，但一个人的出现彻底改变了这一切，他的名字叫做艾迪。
艾迪每天陪他聊天，陪他治疗，陪他一起面对这个残酷的世界。
晚上睡觉前，艾迪就不停地查阅资料，怎样能治疗艾滋病，为了让德诺得到更好的治疗，他一个人把德诺背到了新奥尔良，但德诺最终却永远地闭上了眼睛。
这是多么感人的一个故事啊！读完后我的心久久不能平静。
友谊在人的一生中是多么的重要啊！一个人如果拥有很多朋友，那么他是幸福快乐的。
无论是新朋友还是老朋友，有朋友相伴，分担你的忧愁，分享你的快乐，人生是多么的有意义。
朋友可以驱赶一切黑暗，让我们走向光明；可以给我们带来欢声笑语，让我们感到了幸福。
友谊是战胜生命最好的良药。
如果世界上的每一个人都没有朋友，那就没有了友谊，很难想象这个世界会变成什么样子。
罗曼.罗兰曾经说过这么一句话：“朋友看朋友是透明的，他们彼此交换生命。
双方的声音笑貌在那里互相模仿，心灵也在那里互相模仿”。
朋友就犹如那冬天的太阳，温暖了我们的心灵，他给我们带来的友谊是任何东西也无法代替的。
也许，一句关心，一句感谢的话语就可以让迷失了方向的你走出黑暗。
人的一生需要朋友，也离不开朋友。
朋友是指路灯，给我们指引方向；朋友是亲人，给我们勇气和力量；朋友是最经典的《百科全书》，在我们遇到困难时，给予我们最大的帮助。
朋友最真诚的关怀，最倾心的奉献，往往能拯救一个人的人生，让他不再彷徨，不再迷茫，看到生活的光明和希望。
我们班张念吴就是我最好的朋友，我们整天形影不离，她就犹如雨后的彩虹，给我带来惊喜与希望。
在我心情不好、考试不如意时，是她陪伴我，安慰我，帮助我，给我指引方向，在我心中重新燃起希望的火焰。
我们在一起玩，陪着她一起疯，我们就像一对亲姐妹一样，友情天长地久。
有人说：朋友好比严冬里的围巾，能给我们带来温暖，又犹如一把钥匙，能打开我们心灵的伽锁；还有人说：朋友好似那一缕阳光，能温暖我们的心房。
《生命的药方》课文原文
《生命的药方》课文原文德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他不能活多久。
艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。
但这并不能阻止两个孩子的友情。
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。
于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们沿着那条小河出发的。
艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。
他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船破进水了，孩子们不得不改搭顺路汽车。
为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。
德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。
这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。
”孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。
德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。
不久，德诺就住进了医院。
艾迪依旧常常去病房看他。
两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。
他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。
艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音信。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。
然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
生命的药方读后感（通用15篇）
生命的药方读后感生命的药方读后感（通用15篇）当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读后感了。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的生命的药方读后感（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
生命的药方读后感1生命就像一个鸡蛋，如此的脆弱。
那么，我们是否应珍惜生命？对，我们应珍惜生命。
草断了，还能再长；花儿败了，还能再开；树剪断枝叶，仍能再长。
可是人的生命没有了却不能再长。
生命是短暂的。
“朋友”这个词很难让人理解。
你可能理解到他的意思，却理解不到他的内深。
读了《生命的药方》也许你会理解这个词的用意。
既然是好朋友，就不能一些生活中的琐事而吵得面红耳赤。
《生命的药方》讲的是艾迪和德诺是一对好朋友，但德诺因输血而不幸染上了艾滋病好多伙伴都躲着他。
可比他大四岁的艾迪仍跟他一起玩。
在一次偶然的机会里，艾迪找到了能救德诺病的生命药方但离这里很远，但艾迪并不放弃。
在一个月明星稀的夜晚，他们踏上了去新奥尔良的路程。
但是德诺的身体越来越弱艾迪不得不放弃了自己的计划带着德诺又回到了家乡。
艾滋病是多么的可怕啊！它如一个隐形的小精灵，跳跃在你的身体里，但艾滋病又是友情的瓦解。
友情是那么的深奥一个个彩色的小精灵犹如友情的结种。
生命的药方有时就是友情。
即使你没有怎么帮助她，直到他去世。
只要你问心无愧，名副其实的实实在在的帮助过他，如果你仅是给了她快乐，给了他友情，那么你也帮助了他，让她不再孤独。
生命的药方，有时不仅仅是药品，而是快乐和友情。
“友情”永远是人摸不透。
生命的药方读后感2“书是人类进步的阶梯”这句话说的一点也没错。
当然，一本好书中，一定有一篇好的文章。
最近，我也读了一本叫《故事大全》的书，一篇《生命的药方》令我至今想起来都深受感动。
这篇文章的主人公德诺在10岁时因输血不幸让上艾滋病他的好朋友都离他而去，只有艾迪日日夜夜守护着德诺。
为德诺想尽一切办法治病。
可是，最终德诺死了，在下葬时他一直抱着好朋友艾迪的一双球鞋。
《生命的药方》说课稿
《生命的药方》说课稿《生命的药方》说课稿一、教材分析：《生命的药方》讲述了14岁的艾迪救治、陪伴，因输血而感染上艾滋病的10岁男孩德诺的故事，表现了两个小伙伴之间，纯真、善良的友谊。
正是有了朋友之间的关爱与生命的呵护,才给了生活在无助、孤独世界里的德诺送去了快乐与内心的安慰。
身体的疾病可以用药物来治愈，而心灵的痛苦与孤独，只有靠生命与生命的陪伴与呵护，才能治愈。
通过学文，感受艾迪与德诺之间深厚的友谊与理解课题的含义，是全文的重点和难点所在。
二、设计理念1．体现学生的主体性，把学习的主动权交给学生。
《语文课程标准》指出，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
本课力求从学生的主体性出发，以“情”为基础，以“读、悟”为训练主线，以“质疑”为切入口，让学生充分自主地学习。
如读题后围绕课题质疑，带着问题去初读课文。
然后，让学生读德诺妈妈的话，再次质疑，研读课文。
学生自己提出问题，在老师的指点下自己读文解决，这样，学生的主体性就得到了体现。
课前谈话:1、师：上课前，老师先给你们讲个故事好吗？有个病人去医院看病，那天来医院看病的病人比较多。
终于轮到这个病人就诊了，当他告诉医生他患了什么病的时候，令人意想不到的事情发生了。
那些病人都吓得慌忙跑出了医院，一边跑一边口中还惊恐地喊着三个字，你知道是哪三个字吗？（板书：艾滋病）艾滋病究竟是一种什么病呢？竟使得这么多人都那么害怕？（生谈对艾滋病的认识）师谈艾滋病的传染特性（只通过血液和性传播，跟艾滋病患者一起吃饭、握手是不会被传染的。
）2、师：听完这个故事，你有什么想说的？【设计意图：课前讲小故事，目的是使学生明白人们对艾滋病的不了解及恐惧，为以后理解文中德诺的遭遇作铺垫。
】一、激情，情境导入1、师：今天我们学的课文，里面也有一个艾滋病患者。
生命的药方
艾迪：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。 德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到 了。”她紧紧地搂住艾迪，“德诺一生最大的病 其实就是孤独，而你给了他快乐，给了他友情， 他一直为有你这个朋友而满足……”
天堂里没有艾滋病， 他在那里一定是健康的， 怀里的那双臭球鞋， 见证着人间最芳香的的情感。 虽然我们无法阻挡死亡， 但我们都需要这----生命的药方， 让孤独远离，让无助走开， 带着友情上路， 揣着温暖前行……
三天后，德诺静静地躺在了长满青草
的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。
当天的葬礼现场，艾迪静静地呆在角落， 手里拿着-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
艾滋病简介：
艾滋病是一种世界性的人体传染疾病， 死亡率极高。国际医学界至今尚无防治艾 滋病的有效药物和疗法，因此被称为"超级 癌症"和"世纪杀手"。 尽管艾滋病毒见缝就钻，但是这种病 毒也有弱点，它们只能在血液中生存，不 能在空气、水和食物中存活，离开了血液， 这些病毒会很快死亡，所以，日常生活接 触不会感染艾滋病。
一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的声音 告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙，星星的光 是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回 来的路。 艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说： “以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭 鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附近。”
艾迪依旧常常去病房看他，两个好朋 友在一起的时候病房便充满了欢乐。他 们有时还会合伙玩装死的游戏，看见护 士们上当的样子，两个人都笑得前合后 仰。
初三读后感：读《生命的药方》_1
读《生命的药方》本文是初中关于初三读后感的读《生命的药方》，欢迎阅读。
我曾经读过一篇叫《生命的药方》的文章。
虽然已经很久了，但是这篇文章至今令我深深感动。
《生命的药方》讲述了一个不幸患上艾滋病的小男孩德诺与大他四岁的艾迪伟大的友谊。
十岁的小男孩德诺因输血不幸染上艾滋病，别的小朋友都躲着他，只有艾迪依然陪伴着他。
艾迪一直在帮德诺寻找着治疗艾滋病的药方，当他得知新奥尔良的费医生找到了治艾滋病的植物时，独自带着德诺踏上了去新奥尔良的旅程。
但是，他们并没有找到药方，德诺在一次玩装死的游戏中，永远地闭上了眼睛。
德诺一中生最大的病，其实是孤独，而艾迪给了他快乐，给了他友情。
虽然艾迪并没有挽救德诺的生命，但是艾迪对德诺这种不离不弃的伟大友谊深深打动了我。
记得有一次，破天荒的一个数学79分，使我备受打击。
那鲜红的两个数字不断刺激着我，经过反复仔细检查，我知道了扣分原因，是粗心失了分。
每次数学考试，总是那么粗心，反复给自己敲警钟，却怎么也改不了这毛病。
想哭，但泪腺早已干涸，欲哭无泪。
回家的路上，一言不发，我在懊悔，我在自我检讨，我在懊悔为什么那么粗心，为什么当初没有仔细看题目！回到家，打开电脑，面对冰冷的屏幕显示器，我无声地落泪。
在QQ空间里，陈雨萌安慰我，鼓励我，让我想开点。
她告诉我：“你生气、伤心时的样子好可怕，一言不发的，你下次想开点，一定要快乐。
”我回复她的是笑，而这一笑，也包含了我无数的感激之情。
朋友，就是在悲伤时安慰你，鼓励你，支持你，即使不在身边，但也能感觉到她心的温度。
两个人的友情是孤独的克星，是孤独解药，当你收到了别人的友情时，你一定很快乐，因为你孤独时你就寂寞，心里很害怕。
你有朋友时，你不会害怕，不会寂寞。
给予别人快乐也是给自己快乐，多交朋友，让别人快乐吧！。
《生命的药方》读后感
《生命的药方》读后感
阅读了《生命的药方》这篇文章以后，我深受感动，这篇文章主要是讲述友情的珍贵的。
在此我首先来简单地介绍一下《生命的药方》的故事内容：艾迪的好朋友德诺患上了艾滋病，面对这样一种可怕的传染疾病，德诺身边原本的这些小伙伴都离他而去，都不敢接触德诺，深怕也遭遇感染。
只有艾迪不舍不离德诺，愿意跟德诺一起玩。
并且艾迪听说在新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的一种植物，就机会乘船去新奥尔良，可是出了很多问题，最后发现那个费医生也是查无音讯，德诺最后还是死了。
这个故事虽然显得很悲情，但是其中透露出了一段珍贵的友情，着实让每个阅读文章的人深深地受到感动。
不知道大家是否有深层次地思考过，这篇文章取名《生命的药方》，其实德诺的身体疾病没有治愈，而艾迪的这份珍贵友情治愈了德诺原本孤独的心。
德诺虽然死了，但是他在九泉之下肯定会感谢艾迪这份珍贵的情谊的。
《生命的药方》阅读感想
《生命的药方》阅读感想《生命的药方》阅读感想当阅读文章完一本名篇后，大伙儿心里一定有很多感受，使我们好好地写份阅读感想，将你的获得和感受记下来吧。
那麼你确实明白如何写读后感吗？下列是我梳理的《生命的药方》阅读感想，仅作参考，期待可以协助到大伙儿。
《生命的药方》阅读感想1看完本文的情况下，我心早就被原文中的俩位主角——艾迪与德诺所打动，是她们要我理解了友情的最高境界。
“德诺10岁那一年由于静脉注射悲剧沾染了HIV，小伙伴们统统躲着他。
”设想，沒有小伙伴的德诺是多么的孤单，实际上，有时，孤单比病症更让人痛楚。
“艾迪的母亲从此不许艾迪去找德诺了，她怕一家人都沾染这可怕的病毒。
但这并不可以阻拦两个孩子的友谊。
”艾迪不但不管不顾母亲的抵制常常来陪德诺，归还他找药，乃至瞒着成年人带他去孤胆车神看病，千辛万苦，尽管最终迫不得已由于德诺重病和车费不够而回家了。
德诺住进了医院门诊，病况加剧，但他是开心的，由于“艾迪依然经常去医院病房看他。
2个最好的朋友在一起时，医院病房便充满了开心。
”关在医院病房里无趣地玩法時间的两个孩子经常搞捉弄，得病的德诺躺在床上假死，艾迪便跑去骗医生说德诺去世了，见到医师的笨头笨脑忙来忙去查验的模样，床边的假死的德诺会忽然睁开眼跳起，然后两个孩子就开心地大笑不止。
有一天，她们2个或是用这一方式骗医师，在医师匆匆忙忙地查验时，艾迪在窗前由于见到德诺装得太像不留痕迹而禁不住哈哈大笑，但是德诺或是闭紧眼睛，像去世了一样。
但是，与上几回不一样，这一次，德诺确实去世了。
看到这啊，真令人辛酸，既为德诺的死忧伤，又被艾迪的心地善良打动着。
德诺应当没什么缺憾了，由于万千世界，天下苍生，能在人海茫茫寻找一分宝贵的友情，是件不能易的事儿，但他与艾迪中间的友情是永恒不变的，忧于死。
她们俩真切地深爱着另一方，且都是有一颗善良的心。
俗话说得好，盆友居五伦文尾，可我觉得，盆友则是至关重要的一伦。
说白了友情具体是人和中间的一种优良关联，在其中包含掌握、赏析、信赖、忍受、放弃等众多传统美德。
《生命的药方》教学设计
《生命的药方》教学设计课时数：8课时（每课时45分钟）年级：七年级学科：生物一、教学目标：1.了解生物多样性对人类生活的重要性。
2.了解疾病对生物多样性和人类健康的影响。
3.了解植物和动物对人类健康的积极作用。
4.了解草药的分类及其对人类健康的治疗作用。
5.培养学生的科学探究能力，观察、实验和判断能力。
二、教学内容：第一课时：生物多样性的重要性1.通过举例解释生物多样性对人类生活的重要性。
2.通过图片展示地球上各种生物的多样性。
第二课时：疾病对生物多样性和人类健康的影响1.了解常见的传染病和慢性病对生物多样性和人类健康的危害。
2.探究疾病对人类社会的影响。
第三课时：植物对人类健康的积极作用1.介绍植物对人类健康的积极作用。
2.通过图片展示植物对人类的食物、药物、燃料和材料的贡献。
第四课时：动物对人类健康的积极作用1.介绍动物对人类健康的积极作用。
2.通过图片展示动物对人类的食物、药物、科研和服务的贡献。
第五课时：草药的分类及其对人类健康的作用1.了解草药的分类和常见的草药种类。
2.了解草药对人类健康的不同作用，如养生、治疗等。
3.通过实例和练习让学生了解草药的正确使用方法。
第六课时：实验探究草药的治疗作用1.设计实验，探究不同草药对人类健康的不同治疗作用。
2.进行实验前的准备工作和安全防护指导。
第七课时：总结植物和动物对人类健康的作用1.学生根据课堂内容，总结植物和动物对人类健康的积极作用。
2.学生分组进行讨论和展示。
第八课时：综合运用知识和能力1.设计小组项目，让学生综合运用已学知识和能力。
2.学生进行小组项目展示和分享。
三、教学方法：1.教师讲述与解说2.图片展示和视频观看3.学生小组讨论和展示4.实验探究四、教学资源：1.教学板书2.图片和视频3.实验用具4.草药样本五、评价方法：1.单元测试：测试学生对于生物多样性、疾病对生物多样性和人类健康的影响，植物和动物对人类健康的作用，草药的分类和对人类健康的作用等知识的掌握情况。
【名人故事】生命的药方
【名人故事】生命的药方两个盲人靠说书弹三弦糊口，老者是师父，70多岁；幼者是徒弟，20岁不到。
师父已经弹断了999根弦子，离1000根只剩下一根了。
师父的师父临死的时候对师父说：“我这里有一张复明的药方，我将它封进你的琴槽中，当你弹断第1000根琴弦的时候，你才可取出药方。
记住，你弹断每一根弦子时都必须是尽心尽力的，否则，再灵的药方也会失去效用。
”那时，师父才是20岁的小青年，可如今，他已皓发银须。
50年，他一直奔着那复明的梦想。
他知道，那是一张祖传的秘方，师父记错了应弹断弦子的数目，800根时就打开了那张纸，所以他至死也未复明。
"?..." 大师发出清脆的声音，叹了口气，又喘了口气。
他心中一阵狂喜。
他甚至不想对那些从偏远山谷聚集过来听他弹钢琴的村民说声抱歉。
他甚至不愿意带他的徒弟去城里的药店。
当他满怀虔诚满怀期望等取草药时，掌柜的告诉他：那是一张白纸。
他的心咚地跌入冰窖，头嗡地响了一下，他努力抓住柜台的护栏平衡身体，平静下来他明白了一切：他不是早就得到了那个药方了吗？曾经因为有这个复明药方的召唤，他才有了生存的勇气。
他在谋生中，说书弹弦，受人尊敬，他学会了爱与被爱，在生存的快乐中他早已忘记自己是个盲人――他其实早已复明于那些劳碌的时刻。
回家后，他郑重地对小徒说：“我这里有一个复明的药方。
我将它封入你的琴槽，当你弹断第1200根弦的时候，你才能打开它，记住：必须用心去弹，师父将这个数错记为1000根了……”小盲人虔诚地答应。
他看不见师父那双充满泪水的干涸的眼睛。
这位老盲人心里暗暗地说：“也许他这辈子不会弹1200根弦……”对美的心灵憬悟才是真正的生命药方，它可让盲人永远活在光明中。
可悲可叹的是，我们许多健康人却一直生活在黑暗中――他们对身边的美熟视无睹！。
生命的药方主要内容
生命的药方主要内容生命的药方主要内容（一）这篇文章的主要内容是：德诺十岁时感染了艾滋病，只有大他十岁的艾迪肯陪他玩。
一天艾迪知道了新奥尔良找到了治疗艾滋病的植物，于是带着德诺向哪里出发。
途中由于常备药物用完了，他们只好返回医院。
就在一个秋天的下午，德诺最终还是去世了。
文中的一段话深深触动了我。
“德诺的妈妈泪如泉涌，"不，艾迪，你找到了！"她紧紧抱住艾迪，"德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足......"”在其中，我深深地感受到了友情的可贵，每个人都需要朋友，朋友在我们困难的时候会帮助我们，哪怕只是一点点的安慰、鼓励与支持。
所以一定要珍惜身边的每位好朋友。
生命的药方主要内容（二）这篇课文的主要内容是：写10 岁的德诺因输血不幸染上艾滋病，伙伴们全躲着他，只有艾迪不顾妈妈的反对，为德诺熬草药、找医生、塞球鞋、玩游戏，始终不离不弃。
表现了两个小伙伴纯真、深厚的友谊。
文章中最令我感动的是“德诺因输血不幸染上了艾滋病后。
伙伴们全都躲着他，只有艾迪依旧像以前一样跟他玩耍，并决心要为他找到治疗艾滋病的药方。
”伙伴们都躲着他是情有可原的，大家都知道：艾滋病是一种传染性非常强的疾病，一旦传染上必死无疑，被人们称为超级癌症，让我出乎意料的是艾迪竟然陪德诺玩耍。
多么善良、高尚的艾迪呀！还有一个地方也非常令我感动那就是：艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪就在附近。
”得了艾滋病的人心理素质都非常差，德诺也是如此，他白天害怕病魔，晚上就经常做一些奇怪的噩梦，正可谓是“日有所思，夜有所梦”。
在这个时候艾迪把自己的球鞋送给了德诺，不管别人怎样的避而远之，但艾迪却像承诺的那样一直在德诺身边，不离不弃。
生命的药方主要内容（三）今天我读了一篇文章，名字叫做《生命的药方》。
这篇文章的主要内容是：10岁的德诺不幸患上了艾滋病，他的好朋友艾迪在杂志上看见一则消息，说美国的新奥尔良的费医生找到了能治艾滋病的植物，他们就出发去新奥尔良，但离它还有三天三夜的路程时，由于钱用光了，他们不得不打道回府。
生命的药方读后感
生命的药方读后感我在语文书上看到一篇文章名字叫《生命的药方》，我专门好奇，但读完后，眼泪不由自主地流了下来。
《生命的药方》讲了德诺十岁染上艾滋病，小伙伴们都躲着他，可是大他四岁的艾迪一直陪着他，帮他找到了生命的药方——友谊。
艾迪在德诺生病期间一直陪着他，不怕他被感染，和他一路玩，一路大笑，让我体会到他们之间真挚的友谊。
在一次偶然的机遇，让他们明白了一名医生，他们悄悄地动身了，可见艾迪何等想让德诺好起来呀。
可是什么都不是无穷的，尚未到新奥尔良，他们的钱就用完了，只好返回，何等可惜呀!回到病房，房间里又回响起他们的笑声，艾迪把球鞋给他，说抱着鞋就会想起他。
他们再玩装死时，医生摸了摸脉，结果真死了。
看到那个地址，我眼泪禁不注流了下来，我在想，他真死了吗?还会再听见他的笑声吗?那天，艾迪很婉惜没找到生命的药方，可德诺妈妈说，他找到了，是友谊。
艾迪，你是好样的!读成完课文，想一想自己，咱们缺少的了慢朋友间的情谊，让咱们一路去寻觅他吧。
那个故事讲得是一名叫德诺的小孩染上了爱滋病，其他的朋友都离他而去，只有一名叫艾迪的小孩，还照样和他玩，不知是天真仍是什么，艾迪竟然带德诺去求医，只是，最后仍是以败告终。
德诺身后，他妈妈对艾迪说了一句话，超级好!“德诺一生最大的病实际上是孤独，而你给了他欢乐，给了他友谊，他一直为有你那个朋友而知足……”爱滋病是一种超级恐怖的疾病，我感觉一样在病魔与友谊之间，人人往往选择病魔。
可是该何等深厚的友谊才能胜过病魔呀!文中这两个小孩之间的友谊，我感觉已经达到了比山还高，比海还深的程度了。
我超级佩服这两个小孩之间的友谊，因为我和朋友的友谊，和他们比起来，是超级脆弱的。
我佩服你们的友谊，也要向你们学习。
《生命的药方》这篇课文描述了两个小孩在人人畏惧的爱滋病眼前用友谊的力量扬起了生命之帆。
德诺得了爱滋病，伙伴们全都躲着他，他恐惧。
孤独，而只有大他四岁的艾迪依旧和他玩，为他寻觅医治爱滋病的药方，陪他看病，陪他玩游戏，帮他战胜恐惧和孤独。
读《生命的药方》
读《生命的药方》今日,我读了一篇感人肺腑的文章——《生命的药方》。
文章叙述了这样一个感人的故事：德诺输血不幸染上了爱滋病病毒。
德诺的很多的伴侣都怕染上了爱滋病，所以都躲着他。
而大德诺四岁的艾迪却并没有嫌弃德诺，还是和他一起嬉戏。
虽然艾迪的爸爸妈妈不让他和德诺一起玩，但这并不能阻挡他们深厚的友情。
艾迪还熬了药给德诺喝，可他没有好转，艾迪听说新奥尔良有一位医生找到治艾滋病的草药，于是带着德诺一起去找，可是德诺的病更厉害了，他非常无望与可怕，艾迪半开玩笑，说：“拿着我的臭鞋，就知道艾迪在你身边！”，不久，德诺住进了医院，他们经常玩装死嬉戏，当医生都吓坏了的时候，他们的笑声就会回当在安静的医院中，在秋天里，德诺悄悄地躺在了地下，怀里还抱着艾迪穿过的球鞋。
小艾迪虽然没能给好伴侣德诺找到连续生命的药方，但他却给了德诺一生中最好的药方——欢乐的友情。
我们每个人都有可怕孤独的时候，我们都渴望有结伴同行的欢乐。
虽然我们无法阻挡疾病，但是我们可以献出爱心；虽然爱心无法将病痛减轻，但是可以将暖和留在心里；虽然暖和不能驱除死亡，但是可以重新燃起斗志……虽然命运一次次地戏弄我们，但我们可以用孤独的药方——友情来陪伴即将离去的伴侣，以欢乐蔑视死神，让温馨的幸福永久荡漾在逝者的脸上。
德诺与艾迪，世上最真挚的爱是友情，最真挚的友情莫过于此！让我们献出自己的爱心，为他人送去生命的药方！我们每个人都有可怕孤独的时候，我们都渴望有结伴同行的欢乐。
虽然我们无法阻挡疾病，但是我们可以献出爱心；虽然命运将会受到一次次地戏弄，但我们可以用孤独的药方——友情来陪伴我们的伴侣，以欢乐蔑视困难，让温馨的笑容永久荡漾在我们的脸上。
让我们献出自己的爱心，为他人送去生命的药方！。
读《生命的药方》_2
读《生命的药方》我一开始见到这个题目时，想：生命的药方里有些什么药材呢？然而，我错了，这药方里并不用药材，只是友情！这篇有关友情的文章，主要讲了十岁的德诺染上了可怕的艾滋病，除了比他大几岁的艾迪还对他不离不弃外，别的伙伴都躲着他。
艾迪知道新奥尔良有医生可以治好德诺，两人便启程了。
但德诺在途中越来越虚弱，只好折返。
不久，德诺又进了医院，并在一次“装死”游戏中，长眠了。
艾迪认为是自己的错，错在没有找到药方治好德诺，但德诺的妈妈却说：“不。
因为你，德诺不再孤单，是你，使德诺离开人世后没有遗憾。
”艾滋病，一种多么可怕的疾病！竟使人与人之间的友情瓦解！然而，从德诺对爱的德无比信任中、从艾迪队的诺德不离不弃中，我们看见了两人情深似海的友谊。
其实，世界上除了有医治各种病痛的药物以外，还有一种特别的“药”，那就是友情。
在我的心目中，友情就像一只隐形的小精灵。
有了朋友的陪伴，就如同有了“友情小精灵”的陪伴，将不再孤单。
德诺十岁那年因输血而不幸染上艾滋病，伙伴们都躲着他，只有大他四岁的艾迪对他始终不离不弃，像从前一样与他玩耍。
无论父母怎样阻拦，都不能阻止两个孩子的友情。
艾迪一直千辛万苦地为德诺找治艾滋病的药方，还把河岸边的花草熬成汤给德诺喝。
当他得知新奥尔良的费医生找到了治艾滋病的植物时，就独自带着德诺去找费医生，结果遭遇不幸，没有找到药方，回到家乡。
在医院的病房里，德诺死了。
德诺把这份友情视如珍宝，他要这份友情永远地陪伴着他长眠于地下，这样他就不会觉得孤独。
生命必然无法挽回，然而友情却可以刻骨铭心，无限延长续。
友谊是珍贵的，是无价的；是宁神剂，是兴奋剂；是大海中的灯塔，是沙漠里的绿洲。
德诺是不幸的，因为他小小年纪就为输血不幸染上艾滋病，不仅要忍受病痛带来的折磨，在心理上也要忍受常人所不能品尝的痛苦；德诺同时又是幸运的，因为许多人也得了艾滋病，却得不到关怀，得不到快乐，他们在孤独中死去。
而德诺拥有艾迪那样的好友，艾迪尽管满怀希望，一片赤诚等待杂志社回复，但最终杳无音信。
生命的药方阅读答案(可编辑修改word版)
生命的药方阅读答案德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。
艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。
但这并不能阻止两个孩子的友情。
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。
于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。
艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。
他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。
为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。
德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。
这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。
”孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。
德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。
不久，德诺就住进了医院。
艾迪依旧常常去病房看他。
两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。
他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。
艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。
然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
《生命的药方》其它杂项_1
希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！
《生命的药方》其它杂项
导读：今天，趁着有空，我看书，看着看着，一篇文章叫做《生命的药方》使我非常激动。
这篇文章主要说了德诺9岁就患了艾滋病，谁也躲着他，只有艾迪还一样当他好朋友。
艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，艾迪还曾经说过：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。
”最后，德诺离开时的三天后，他静静地躺在长满青草地下，双手抱着艾迪穿过的那只鞋。
因为他临死前都要记着当时艾迪对他的照顾与给与他的快乐。
在读到艾迪带着德诺去新奥尔良找分费医生到艾迪对德诺说的话那时，我眼睛闪亮闪亮就差那么一点就流下眼泪了。
因为我明白到他们之间的友情很深，就像两枝粘住的笔，谁也永远不能分开他们。
读后，我终于感悟到友情是可贵的。
如果我们因为争吵一下，顶撞一句，对方就高兴，那么怒留友情是多么深也不能挽救了。
所以，我要学会懂得迁就，让不为一点小事不满意就弄得大吵大闹，要大方一点。
朋友们，不知道你们觉得我说得对不对呢？
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生命有时是脆弱的，
但友谊可以让它坚强；
疾病有时没有药方， 但对于生命本身而言
友谊是一个特别的“药方”。
学生在音乐声中轻轻朗读
我们每个人都有害怕孤独的时候， 我们都渴望有结伴同行的快乐。 虽然我们无法阻止疾病， 但是我们可以献出爱心； 虽然命运将会受到一次次地捉弄， 但我们可以用孤独的药方——友情 来陪伴我们的朋友 以快乐蔑视困难， 让温馨的笑容永远荡漾在我们的脸 上。 让我们献出自己的爱心， 为他人送去生命的药方！
表述模式： _______这件事最令我感动， 从这件事中我感受到（我仿佛看 到）：__________。
“这天夜里，德诺冷得直发颤， 他用微弱的声音告诉艾迪，他梦 见二百亿年前的宇宙了，星星
从“微弱、那么黑、那么 暗”等词中可看出德诺病重， 害怕，孤独。
敢想敢说：
孤独时，艾迪给他______,
难过时，艾迪给他_______,
绝望时，艾迪给他______,
看，落叶纷飞的小路上，艾迪正__________,
瞧，病房里，艾迪正在给德诺__________, 听，病床前，艾迪对德诺说_____________, ……
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。 两人一路无语，直到分手的时候，艾 迪才抽泣着说：“我很难过，没能为 德诺找到治病的药。”
生命的药方
学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读 课文。 2、从艾迪和德诺的故事中体会感 受他们之间真挚的情感与深厚的 友谊。
自学提示：
第一步：重温课文的主要内容，回 忆在德诺和艾迪这对朋友之间发生了 哪些感人的故事。
第二步：用自己喜欢的方式读课 文，画出文中最让你感动的地方，抓 住重点词句反复朗读，说说你的体会。
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪， 你找到了。” 她紧紧地搂着艾迪，“德 诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了 他快乐，给了他友情，他一直为有你这个 朋友而满足…… ”
我来理一理： 艾迪眼中的“药方”指的是 _______，而德诺妈妈口中所说 的“药方”指的是________， 由此我们可以看出，“生命的药 方”指的是___________。
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下， 双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。有了艾迪的 球鞋陪伴，我想，德诺已死而无憾。 故事已结束，但留给你的是什么呢？学生 谈谈读后感。
A、如果自己受到挫折，将会勇敢 地面对； B、如果朋友受到挫折，我将会全 力以赴地帮助他，挽救。
运用拓展： 1、积累关于友情的名言。