高一期中重点物理精讲：弹力
高中物理弹力知识点
高中物理弹力知识点高中物理中，弹力是重要的知识点之一。
弹力是指物体在发生碰撞时所产生的力，又称反弹力或弹性力。
了解弹力的基本概念和计算方法，可以帮助我们更好地理解物体之间相互作用的过程。
一、弹力概述弹力是常见的力之一，无论是在日常生活还是在科学研究中都会遇到。
当两个物体碰撞时，会使一方受到压缩，另一方受到拉伸，这时，拉伸物体的方向会产生一个反向的力，这就是弹力。
弹力与物体质量无关，只与弹性系数相关。
弹性系数是物体恢复原形的能力，越小的物体弹性系数越小，越容易变形。
反之，弹性系数越大则越难变形。
二、弹力公式弹力公式是描述弹力作用的基本工具，能够计算出两个物体碰撞后所产生的弹力大小。
弹力公式的计算公式为：F = -kx其中，F是弹力的大小，k是弹性系数，x是弹簧的变形量。
弹力是一种向相反方向作用的力，因此在计算时需加上负号。
弹力公式的应用范围很广，如在工艺制造中可以计算出机器或轴承在受力时所产生的弹性反弹力。
三、弹力的实验弹力理论上很好理解，但通过实验可以更好地理解弹力的作用和原理。
以下是一些经典的弹力实验：1.弹簧实验将弹簧固定在一悬挂物上，然后在悬挂物下方加上一个小球，当小球达到一定高度时，开始受到弹簧拉伸的作用，此时弹簧会向下移动，并且电子表上的数字会发生变化，记录下这个位置，然后再用一个小手推动小球，使它向上反弹，又会受到弹簧压缩的力，弹簧回到原来的位置，记录下这个位置和电子表的数字。
通过这段弹簧拉伸和压缩的过程，可以计算出弹簧的弹性系数以及弹力大小。
2.重锤实验在一根弹性绳上挂上一个重锤，当重锤下降到一定高度时，弹性绳会向下弯曲，此时重锤会受到弹力的作用，产生反向运动，如果让这个过程连续进行几次，则可以通过记录一定量的数据来计算出弹力的大小和弹性系数。
四、弹力的应用弹力在日常生活和工业制造中都有很广泛的应用。
1.弹簧弹簧是典型的弹力应用，无论是手表、钟表，还是汽车、机器，弹簧都是很重要的组成部分，它们的弹簧都是根据弹力原理来制造的。
高一物理弹力第一节知识点
高一物理弹力第一节知识点弹力是物体之间由于形变产生的相互作用力，是一种具有恢复性的力。
在高一物理中，弹力是一个重要的知识点，我们需要了解弹力的定义、计算和应用。
本文将详细介绍高一物理弹力的相关知识点。
1、弹力的定义弹力是一种物体之间的相互作用力，具有形变恢复的性质。
当物体被施加外力或发生形变时，内部的弹性力会产生，使物体恢复到原来的形状。
2、弹力的计算2.1 弹簧弹力弹簧是我们经常接触到的产生弹力的一种物体。
根据胡克定律，弹簧的弹力与其形变成正比，与弹簧的劲度系数（弹性系数）k成正比，与形变的方向相反。
弹簧的弹力计算公式为：F = -kx其中F表示弹力的大小，k表示弹簧的劲度系数，x表示形变的大小。
2.2 悬挂物体的弹力当一个物体悬挂在弹性绳或弹簧上时，弹力可以被分解为竖直方向和水平方向的两个分力。
竖直方向的分力等于物体的重力，水平方向的分力等于零。
3、弹力的应用弹力在生活和工作中有广泛的应用。
以下是一些常见的应用场景：3.1 弹簧秤弹簧秤利用弹簧的形变恢复性质来测量物体的重力。
称物体悬挂在弹簧上，根据弹簧的伸长量可以计算出物体的质量。
3.2 弹簧减震器汽车、自行车等交通工具中的减震器利用弹簧的弹力来减小车辆行驶时的震动和颠簸，提高乘坐舒适度。
3.3 弹簧弹簧锁弹簧锁是一种常见的家用锁具，利用弹簧的弹力将插销锁住，起到保护财物和防盗的作用。
4、弹力的注意事项4.1 弹簧的使用范围弹簧的弹力是有一定范围的，超过这个范围后，弹簧可能会发生永久形变或破坏。
4.2 地球重力的影响在计算弹力时，需要考虑到地球的重力影响。
通常情况下，悬挂物体的竖直分力是物体的重力。
5、弹力的实验示例为了更好地理解和应用弹力，可以进行一些实验来加深印象。
例如，悬挂一个不同质量的物体在弹簧上，测量弹簧的伸长量和弹力的变化关系。
可以用不同劲度系数的弹簧和重物进行比较，观察其伸长量的差异。
总结：高一物理弹力是一个重要的知识点，我们需要了解弹力的定义、计算和应用。
高一物理弹力知识点
高一物理弹力知识点引言：弹力是物理学中一个非常重要的概念，它广泛应用于我们生活中的许多方面。
本文将从不同角度探讨高一物理弹力的知识点，帮助大家更好地理解和应用这个概念。
一、弹性体与弹性系数弹性体是指在受到外力作用后能够恢复原状的物体。
当我们拉伸或压缩弹性体时，它会产生弹力。
弹性系数是衡量弹性体回复能力的物理量，它可以表示为弹性系数=外力/形变。
弹性系数越大，说明弹性体回复能力越强，反之则越弱。
理解弹性体与弹性系数的概念对于学习弹力非常重要。
二、胡克定律胡克定律是描述一类理想弹簧的力学特性的定律。
根据胡克定律，弹簧所受弹力与其伸长量成正比。
也就是说，弹簧的弹力等于弹簧系数乘以伸长量。
胡克定律的数学表达式为F=kx，其中F代表弹力，k 代表弹簧系数，x代表伸长量。
胡克定律为我们理解和计算弹簧的力学性质提供了基础。
三、弹簧的串联和并联在物理实验中，我们经常会遇到将弹簧串联或并联的情况。
弹簧的串联指的是多个弹簧依次连接，形成一个整体；弹簧的并联则是将多个弹簧一端连接在一起，另一端固定，形成一个整体。
对于串联的弹簧，当外力作用于该整体时，每个弹簧都会受到相同的力，总伸长量等于各个弹簧伸长量的和；对于并联的弹簧，当外力作用于该整体时，每个弹簧受到相同的伸长量，总弹力等于各个弹簧弹力的和。
串联和并联的弹簧组合在实际应用中具有广泛的应用。
四、振动与频率弹簧是振动现象中常见的力学装置。
当我们给弹簧施加一个外力，它会受到弹力的作用而发生振动。
振动的频率是指振动单位时间内的往复次数。
频率越大，振动越快；频率越小，振动越慢。
在物理实验中，我们可以通过改变弹簧的初始条件和参数来调整振动的频率。
结论：弹力作为物理学中的一个重要概念在科学研究和日常生活中都有广泛的应用。
通过学习弹性体与弹性系数、胡克定律、弹簧的串联和并联以及振动与频率等知识点，我们能够更好地理解和应用弹力。
因此，对于高中物理学习来说，弹力知识的掌握是至关重要的。
高一物理第3章弹力知识点
高一物理第3章弹力知识点第3章弹力知识点弹力是物体由于形变产生的力。
在高一物理的第3章中，我们将学习有关弹力的基本知识。
本文将以科普的形式来介绍弹力的定义、性质以及相关的公式和实验。
1. 弹力的定义弹力是一种物体由于形变而产生的力，常见于弹簧、橡胶等材料中。
当物体受到外力作用时，会发生形变从而产生弹力。
弹力的方向与形变的方向相反，大小与形变程度相关。
2. 弹力的性质2.1 弹力的大小和形变程度成正比。
根据胡克定律，弹力的大小与形变的程度成正比，即F=kx，其中F表示弹力的大小，k为弹簧的劲度系数，x表示形变的程度。
2.2 弹力的方向与形变的方向相反。
当物体受到外力形变时，弹力的方向通常与形变的方向相反。
2.3 弹力是一种恢复力。
弹力是一种恢复力，当外力消失时，物体会恢复到原来的形状。
3. 弹力的公式根据胡克定律，弹力可以用公式F=kx表示，其中F表示弹力的大小，k为弹簧的劲度系数，x表示形变的程度。
这个公式可以帮助我们计算弹力的大小。
4. 弹力的实验为了观察和测量弹力，我们可以进行一些简单的实验。
以下是几个常见的弹力实验：4.1 悬挂实验：将一个物体悬挂在弹簧上，可以观察到弹簧被拉长，然后会产生弹力将物体拉回原位。
4.2 伸长实验：将弹簧拉伸一段距离，释放后可以观察到弹簧会回到原位，这是由于弹力的作用。
4.3 加重实验：在弹簧上方放置一个质量较大的物体，可以观察到弹簧会被压缩，这也是由于弹力的作用。
通过这些实验，我们可以更好地理解弹力的性质和特点，并应用到实际生活和工程问题中。
5. 弹力在实际中的应用弹力在生活和工程中有着广泛的应用。
以下是一些例子：5.1 弹簧秤：弹簧秤利用弹簧的弹力来测量物体的重量。
5.2 吊车：吊车利用弹簧和钢丝绳的弹力来起重物体。
5.3 减震器：汽车的减震器使用弹簧的弹力来减小车辆行驶过程中的震动。
通过学习弹力的知识，我们可以更好地理解物体的形变和恢复过程，以及应用到实际问题中。
高中物理弹力知识点
高中物理弹力知识点
弹力是物体受到压缩或拉伸时产生的一种力。
以下是有关高中物理中弹力的知识点：
1. 弹性体：弹力的存在于弹性体中，弹性体是指在受力作用后能够恢复原状的物体，如橡皮筋、弹簧等。
2. 胡克定律：胡克定律描述了弹簧伸长或压缩时弹力与位移之间的关系。
根据胡克定律，弹簧的弹力与弹簧的伸长或压缩位移成正比。
公式为：F = kx，其中F是弹力，k 是弹簧的劲度系数，x是伸长或压缩的位移。
3. 弹性势能：当物体受到弹力拉伸或压缩时，会存储弹性势能。
弹性势能是由于物体发生形变而存储的能量，公式为：E = (1/2)kx²，其中E是弹性势能，k是弹簧的劲度系数，x是伸长或压缩的位移。
4. 弹性碰撞：当两个物体发生碰撞时，如果它们之间存在弹力，这种碰撞就称为弹性碰撞。
在弹性碰撞中，总动量守恒并且总动能守恒。
5. 非弹性碰撞：当两个物体发生碰撞时，如果它们之间没有弹力，这种碰撞就称为非弹性碰撞。
在非弹性碰撞中，总动量守恒，但总动能不守恒。
6. 能量耗散：在非弹性碰撞中，部分动能会转化为热能、声能等其他形式的能量，从而耗散掉一部分能量。
7. 相对运动：当两个物体相对运动时，它们之间可能存在摩擦力或其他形式的阻力，这些阻力也是一种弹力。
根据牛顿第三定律，两个物体之间的相互作用力相等且方向相反。
这些是高中物理中与弹力相关的主要知识点，希望对你有所帮助！。
高一物理弹力知识点归纳总结
高一物理弹力知识点归纳总结弹力是物体在受力作用下产生的一种力，它是由于物体的形变和恢复而产生的。
在高一物理中，学生首次接触到弹力概念，并开始学习有关弹簧的弹性恢复特性。
本文将对高一物理弹力知识点进行归纳总结，以帮助学生更好地理解和掌握相关内容。
一、弹力的基本概念弹力是物体在形变后恢复到原始形态时产生的一种力。
当物体受到外力作用而发生形变时，物体内部的分子之间会发生相互作用力，该作用力称为内聚力，它趋向于使物体恢复原始形态。
根据胡克定律，弹力与物体的形变成正比，可以用以下公式表示：F = -kx其中，F表示弹力的大小，k称为弹簧的弹性系数，x为物体的形变量。
弹力的方向与形变相反，即弹力的方向与外力相反。
二、弹力的特性1. 弹力的大小与形变量成正比，同时与弹簧的弹性系数有关。
当形变量增大时，弹力也相应增大；当弹簧的弹性系数增大时，弹力也随之增大。
2. 弹力的方向与形变相反。
当物体受到外力拉伸时，弹力的方向指向内部，趋向于让物体恢复原始形态；当物体受到外力压缩时，弹力的方向指向外部，也趋向于让物体恢复原始形态。
3. 弹力是一个矢量，具有大小和方向。
在实际问题中，可以用弹力的方向和大小来求解物体的受力情况。
三、弹簧的弹性恢复特性弹簧是常用的产生弹力的物体，它具有一定的弹性恢复特性。
当外力作用于弹簧上时，弹簧会发生形变，此时弹簧内部的分子之间会产生相互作用力，使得弹簧产生一个与形变相反的弹力。
1. 弹簧的一维弹性恢复特性：弹簧的形变量可以用弹簧伸长或压缩的长度来表示。
按照胡克定律，弹簧所受弹力与形变量成正比，可以用以下公式表示：F = -kx其中，F表示弹簧所受弹力的大小，k是弹簧的弹性系数，x为弹簧的形变量。
弹力的方向与形变相反。
2. 弹簧的弹性恢复能力：弹簧的弹性恢复能力可以通过弹簧的弹性系数来衡量。
弹性系数越大，说明弹簧的硬度越大，恢复能力越强；弹性系数越小，说明弹簧的硬度越小，恢复能力越弱。
四、弹力在生活中的应用弹力在生活中有广泛的应用，如弹簧秤、弹力棒、弹簧板床等。
高一物理弹力
高一物理弹力一、弹力的概念1. 定义- 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
例如，被拉伸的弹簧想要恢复到原来的长度，就会对拉它的物体施加一个力，这个力就是弹力。
- 弹力产生的条件有两个：一是物体间相互接触；二是物体发生弹性形变。
这两个条件缺一不可。
两个物体仅仅相互接触但没有发生弹性形变是不会产生弹力的，像放在水平桌面上静止的物体和桌面虽然接触，但如果没有桌面的微小形变或者物体的微小形变，就不会有弹力产生。
2. 常见的弹力- 压力和支持力：当一个物体放在另一个物体表面上时，物体对支持面有压力，支持面对物体有支持力，它们都是弹力。
压力的方向垂直于支持面指向被压的物体，支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体。
例如，放在水平桌面上的木块，木块对桌面的压力垂直向下指向桌面，桌面对木块的支持力垂直向上指向木块。
- 拉力：当用绳子拉物体时，绳子对物体的拉力也是弹力。
拉力的方向沿着绳子收缩的方向。
用绳子拉着小车前进，绳子对小车的拉力方向就是沿着绳子指向拉小车的方向。
二、弹力的大小1. 胡克定律（弹簧弹力）- 内容：在弹性限度内，弹簧弹力F的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
- 表达式：F = kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位是牛/米（N/m），它反映了弹簧的软硬程度，k越大，弹簧越“硬”，在相同的伸长量下产生的弹力越大；x是弹簧的形变量，即弹簧伸长（或缩短）后的长度与原长度的差值。
- 例如，有一根弹簧，劲度系数k = 50N/m，如果弹簧被拉长了0.2m，根据胡克定律F = kx，弹簧产生的弹力F=50×0.2 = 10N。
2. 其他物体弹力大小的计算（非弹簧）- 对于非弹簧物体的弹力大小，一般根据物体的受力情况和运动状态，利用牛顿第二定律等知识来求解。
例如，一个质量为m的物体静止在斜面上，斜面的倾角为θ，物体受到重力G、斜面的支持力F_N和摩擦力F_f。
高一物理知识点弹力
高一物理知识点弹力弹力是物体由于受到外力的作用而发生形变时产生的反作用力。
在高一物理学习中，弹力是一个重要的知识点。
接下来，我将详细介绍弹性力的定义、特征、计算公式及其应用。
一、弹力的定义和特征弹力是指物体由于形变而产生的恢复力。
当外力作用于物体时，物体会发生形状或大小的改变，具体体现为拉伸、扭转或压缩等。
当外力消失时，物体会产生恢复力，试图将其恢复到原来的形状或大小，这种力就是弹力。
弹力具有以下特征：1. 方向与形变方向相反：弹力的方向与物体的形变方向相反。
例如，当我们拉伸弹簧时，弹簧会产生向内的弹力，试图将其恢复到原来的形状。
2. 大小与形变程度相关：弹力的大小与物体形变的程度成正比。
形变越大，弹力越大。
3. 遵循胡克定律：弹性力遵循胡克定律，即弹力与形变之间的关系是线性的。
胡克定律描述了形变与弹力之间的比例关系，可以用公式 F = kx 来表示，其中 F 是弹力的大小，k 是弹簧的劲度系数，x 是形变量。
二、计算弹力的公式和单位弹力的计算公式为 F = kx，其中 F 是弹力的大小，k 是弹簧的劲度系数，x 是形变量。
劲度系数 k 可以用以下公式计算：k = (F2 - F1) / (x2 - x1)其中 F1 和 F2 是对应的形变量 x1 和 x2 下的弹力大小。
弹力的单位是牛顿（N），劲度系数的单位是牛顿/米（N/m），形变的单位是米（m）。
三、弹力的应用1. 弹簧秤：弹簧秤是利用弹簧的弹性来测量物体的重量的一种工具。
当物体悬挂在弹簧上方时，弹簧会因重力而发生形变，产生一个与物体重量相等的弹力。
通过测量弹力的大小，可以间接测量物体的重量。
2. 弹簧：弹簧常被用于各种机械装置中，如悬挂系统、减震器等。
利用弹簧的弹性特性，可以实现吸震和缓冲的效果。
3. 弹簧能：弹簧具有储存和释放能量的功能。
当物体形变时，弹簧会储存弹性势能，当外力消失时，弹簧会释放出储存的能量，将物体恢复到原来的形态。
4. 弹簧振动：在物理学中，弹簧是一个常见的振动系统。
高一物理弹力知识点总结
弹力定义：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
1)形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。
①任何物体都能发生形变，不过有的形变比较明显，有的形变及其微小。
②弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变，叫做弹性形变，简称形变。
2)弹力：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
①弹力产生的条件：接触;弹性形变。
②弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。
③弹力必须产生在同时形变的两物体间。
④弹力与弹性形变同时产生同时消失。
3)弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。
4)大小：弹簧在弹性限度内遵循胡克定律F=kx，k是劲度系数，表示弹簧本身的一种属性，k仅与弹簧的材料、粗细、长度有关，而与运动状态、所处位置无关。
其他物体的弹力应根据运动情况，利用平衡条件或运动学规律计算。
弹力产生原因：发生形变的物体想要恢复原状而对迫使它发生形变的物体产生的力。
1、定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变(即是相互挤压)而产生的力.2、产生条件：直接接触，有弹性形变。
3、方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反(与形变恢复方向相同)，作用在迫使物体发生形变的物体上。
弹力是法向力，力垂直于两物体的接触面。
具体说来：(弹力方向的判断方法)(1)弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向。
其弹力可为拉力,可为压力;对弹簧秤只为拉力。
(2)轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向，即只为拉力。
弹力易错知识点(1)产生原因：由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的。
(2)产生条件：①直接接触;②有弹性形变。
(3)弹力的方向：与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公切面。
①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等。
高一人教版物理弹力知识点
高一人教版物理弹力知识点弹力作为物理学中的重要概念，是我们在日常生活中经常接触到的物理现象之一。
了解和掌握弹力的知识点，对于我们理解物体运动、力学原理等方面具有重要意义。
本文将介绍高一人教版物理教材中关于弹力的知识点，帮助大家更好地理解和应用弹力。
一、弹性力及其特点弹性力指的是一个物体由于受到变形而产生的力。
当物体发生形变时，恢复物体原状的力称为弹性力。
弹性力的特点有以下几个方面：1. 弹性力的大小与物体受到的形变量成正比，形变越大，弹性力越大；2. 弹性力的方向与物体发生的形变方向相反；3. 弹性力总是试图使物体回复到其原来的形状和状态。
二、胡克定律胡克定律是描述弹簧弹性力的基本原理。
根据胡克定律，弹簧弹性力的大小与其伸长或压缩的长度呈正比，弹性恢复力的方向与伸长或压缩的方向相反。
数学表达式为：F=kx，其中F表示弹性力的大小，k为弹簧的弹性系数，x为弹簧的伸长或压缩的长度。
胡克定律也适用于其他线性弹性体，不仅仅局限于弹簧。
三、标准弹簧的弹性系数在实际应用中，我们常常需要计算弹簧的弹性系数。
标准弹簧的弹性系数可以通过实验来测量。
一个标准弹簧的弹性系数被定义为单位伸长或单位压缩长度下所对应的弹性力的大小。
单位是牛顿/米（N/m）。
标准弹簧的弹性系数也叫做劲度系数。
四、串、并联弹簧的弹性系数计算当多个弹簧串联或并联时，其总的弹性系数可以通过相应的计算公式来确定。
串联弹簧的总弹性系数等于各个弹簧弹性系数的倒数之和；并联弹簧的总弹性系数等于各个弹簧弹性系数之和。
五、扩展知识：弹力与物体运动弹力不仅可以用于分析弹簧、绳子等弹性体的运动，还可以用于描述物体之间的相互作用。
常见的例子是弹簧测力计。
当一个物体受到外力作用而发生形变时，弹簧会产生弹力使物体回复到原来的形状。
根据牛顿第三定律，物体受到反作用力，也就是与弹力大小相等方向相反的外力。
这一原理也可以应用于其他物体之间的相互作用。
总结：通过学习高一人教版物理教材中的弹力知识点，我们对弹力的定义、特点以及胡克定律有了初步的了解。
高一物理必修一期中知识点归纳
高一物理必修一期中知识点归纳1.高一物理必修一期中知识点归纳篇一弹力：(1)形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做形变.(2)弹力：发生形变的物体，由于要恢复原状，就会对跟它接触使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力.(3)弹力产生的条件：两物体①直接接触，②有弹性形变.(4)弹力的方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反.常见支持物的弹力方向：平板的弹力垂直于板面指向被支持的物体;曲面的弹力垂直于曲面该处的切平面指向被支持的物体;支承点的弹力垂直于跟它接触的平面(或曲面的切平面)指向被支持的物体;绳索的弹力沿着绳子指向收缩的方向.(5)弹力的大小：弹力的大小跟形变的大小有关，形变越大，弹力越大.2.高一物理必修一期中知识点归纳篇二一、时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
例如：第3s末、3s时、第4s初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
二、路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小。
三、运动图像的含义和应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中，经常用到的有x-t图象和v—t图象。
1.理解图象的含义：(1)x-t图象是描述位移随时间的变化规律。
(2)v—t图象是描述速度随时间的变化规律。
2.了解图象斜率的含义：(1)x-t图象中，图线的斜率表示速度。
(2)v—t图象中，图线的斜率表示加速度。
3.高一物理必修一期中知识点归纳篇三运动图象（只研究直线运动）1、x—t图象（即位移图象）（1）、纵截距表示物体的初始位置。
高一物理弹力详解
高一物理弹力详解在我们的高一物理学习中，“弹力”是一个重要的概念。
它不仅在理论上有着关键的地位，更是在实际生活中无处不在。
接下来，让我们一起深入了解一下弹力。
首先，什么是弹力呢？当物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力就叫做弹力。
简单来说，就是物体被拉伸、压缩、弯曲等变形后，想要变回原来的样子而产生的力。
那弹力产生的条件又是什么呢？第一，两物体必须直接接触；第二，接触处必须发生弹性形变。
这两个条件缺一不可。
比如说，放在水平桌面上的书本，书本与桌面相互接触，但如果桌面是绝对刚性的，不会发生弹性形变，那么桌面就不会对书本产生弹力。
为了更好地理解弹力，我们来看看常见的弹力形式。
弹簧的弹力是大家比较熟悉的。
在弹簧被拉伸或者压缩时，都会产生弹力。
而且，根据胡克定律，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量或压缩量成正比，公式为 F ＝ kx，其中 F 表示弹力，k 是弹簧的劲度系数，x 是弹簧的形变量。
劲度系数越大，弹簧越“硬”，产生相同的形变量所需的力就越大；劲度系数越小，弹簧越“软”，较小的力就能产生较大的形变量。
再来说说绳子的拉力。
当绳子被拉伸时，会产生拉力。
绳子的拉力总是沿着绳子的方向指向绳子收缩的方向。
比如，用绳子吊起一个物体，绳子对物体的拉力竖直向上。
还有压力和支持力。
当一个物体放在水平面上时，水平面会对物体产生支持力；当物体压在竖直的墙壁上时，墙壁会对物体产生压力。
压力和支持力总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。
那么，如何判断弹力的方向呢？这可是个重点和难点。
对于常见的几种情况，我们可以这样判断：如果是平面与平面接触，弹力垂直于接触面；如果是平面与曲面接触，弹力垂直于平面指向曲面的圆心；如果是点与平面接触，弹力垂直于平面；如果是点与曲面接触，弹力沿着过接触点的切面，指向圆心。
在解决有关弹力的问题时，我们常常需要画出受力分析图。
这就要求我们准确地找出弹力的方向和作用点。
物理弹力知识详解
物理弹力知识详解在我们的日常生活中，弹力无处不在。
从我们脚下的弹簧床垫，到运动场上的篮球，再到车辆的减震系统，都离不开弹力的作用。
那么，什么是弹力？它是如何产生的？又有哪些特点和规律呢？接下来，让我们一起深入探索物理中的弹力知识。
一、弹力的定义弹力，简单来说，是指物体发生弹性形变时产生的力。
当物体受到外力作用而发生形状或体积的改变时，如果这种改变在一定限度内，当外力消失后，物体能够恢复原状，此时物体对使它发生形变的物体产生的力就是弹力。
例如，我们用力拉弹簧，弹簧被拉长，当我们松开手时，弹簧会恢复原来的长度，并对我们的手产生一个拉力，这个拉力就是弹力。
二、弹力产生的条件要产生弹力，必须同时满足两个条件：一是物体间相互接触；二是物体发生弹性形变。
相互接触是产生弹力的前提，如果两个物体没有接触，它们之间就不可能产生弹力。
而弹性形变则是产生弹力的关键。
如果物体发生的是塑性形变（即外力撤销后不能恢复原状的形变），也不会产生弹力。
例如，把一块橡皮泥压在桌面上，橡皮泥发生了形变，但由于是塑性形变，它不会对桌面产生弹力。
三、弹力的方向弹力的方向总是与物体发生形变的方向相反，且总是垂直于接触面。
对于常见的几种情况，如压力和支持力，压力的方向垂直于接触面指向被压的物体，支持力的方向垂直于接触面指向被支持的物体。
例如，放在水平桌面上的物体，受到桌面的支持力竖直向上；而物体对桌面的压力竖直向下。
对于绳子的拉力，方向总是沿着绳子收缩的方向。
比如，用绳子吊起一个物体，绳子对物体的拉力沿着绳子向上。
对于弹簧的弹力，方向总是指向恢复原状的方向。
拉伸弹簧时，弹力方向指向弹簧收缩的方向；压缩弹簧时，弹力方向指向弹簧伸长的方向。
四、弹力的大小弹力的大小与物体的形变程度有关。
在弹性限度内，形变越大，弹力越大。
胡克定律是描述弹簧弹力大小的重要定律，其表达式为：F ＝ kx。
其中，F 表示弹力的大小，k 是弹簧的劲度系数，它取决于弹簧的材料、匝数、粗细等因素，x 是弹簧的形变量（伸长量或压缩量）。
高一物理重力弹力知识讲解
高一物理重力弹力知识讲解【学习目标】1.明确力的概念——力是物体间的相互作用2.知道重力及重心的概念3.掌握力的图示，会画力的示意图4.知道形变的含义及产生弹力的原因和条件5.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向6.理解胡克定律，并能利用胡克定律解决问题【要点梳理】要点一、对力的理解要点诠释：1.力的定义力是物体与物体之间的相互作用2.力具有物质性、矢量性、相互性（1）力的物质性力不能离开物体而单独存在.力可以发生在相互接触的物体之间，也可以发生在不相互接触的物体之间.比如不接触的电荷、不接触的磁铁，这些物体间也同样有力.它们之间没有离开物质，它们之间存在着电场或磁场.（2）力的矢量性力有三要素：大小、方向和作用点.之所以称为要素，是因为这三个要素中的任一个发生变化，都会直接影响力的作用效果.力是矢量，因此求力时，不仅要写出力的大小，同时还要说明力的方向.（3）力的相互性提到力一定涉及两个物体.一个是施力物体，一个是受力物体.施力物体也一定是受力物体，关键看研究的对象是谁.A对B有力，B对A也一定有力.3.力的作用效果力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，即改变物体运动速度的大小和方向．(1)静力效果——使物体的形状发生变化（形变），如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等．(2)动力效果——改变物体的运动状态，如使物体从静止开始运动，从运动变为静止（或使物体的运动速度从小变大、从大变小）；或使物体的运动方向发生变化等，根据力的作用效果，判断物体是否受力是受力分析的基本方法．4.力的图示与力的示意图：（1）力的图示：为了更形象、直观地表达力，我们可以用一根带箭头的线段来表示一个力的大小、方向和作用点（即力的三要素），这种表示力的方法，叫做力的图示．画力的图示的步骤：①选定标度（用多长的线段表示多少牛的力）．②从作用点沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加刻度．③在线段的一端加箭头表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫做力的作用线．(2)力的示意图：即只画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力．【注意】力的图示与力的示意图不同，力的示意图只表示物体受哪些力的作用及力的方向如何，不需要选定标度严格画出线段的长度．5.力的分类力的分类有两种，按性质和效果分：(1)根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等．(2)根据力的效果命名：如拉力、压力、动力、阻力等．根据效果命名时，不同名称的力，性质可能相同，如物体在上升过程，重力为阻力，物体下落时，重力为动力，所谓动力，其效果是加快物体运动的，而阻碍物体运动的力则叫阻力，同一性质的力．效果可能不同，如摩擦力可以是动力．也可以是阻力．要点二、四种基本相互作用要点诠释：包括引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用.1、引力相互作用它是自然界的一种基本相互作用，地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表现.众多的天体聚在一起形成星系，也是由于万有引力的作用.这种作用的强度随距离的增大而减弱.2、电磁相互作用电荷间的相互作用、磁体间的相互作用，本质是同一种相互作用的不同表现，这就是电磁相互作用或电磁力.电磁力随距离减小的规律与万有引力相似.3、强相互作用原子核是由若干带正电荷的质子和不带电的中子组成，而带正电的质子间存在斥力.能使得原子核紧密保持在一起的力就是强相互作用.它属于短程力.距离增大，强相互作用急剧减小，它的范围只有约10－15m，即原子核的大小，超过这个界限，这种相互作用实际上已经不存在了.4、弱相互作用有些原子核能自发地放出射线，在放射现象中起作用的就是弱相互作用.弱相互作用的范围也很小，其强度只有强相互作用的10-12.要点三、重力要点诠释：(1)重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力．①地球上的物体都受到重力作用，不论质量大小，也不论有无生命．②重力是由于地球的吸引而产生的，但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地球对物体的吸引力．③重力是非接触力，同一物体在空中运动与静止时所受重力相等．④重力的施力物体是地球．(2)重力的大小①重力与质量的关系：G＝mg，g是自由落体加速度，通常取g＝9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N.【说明】a．g会随地球上纬度的改变而改变，纬度越高，g值越大，两极最大，赤道最小，导致同一物体在不同纬度处所受重力不同．b．g值会随海拔高度改变．在同一纬度处，高度越大，g值越小，致使同一物体受到的重力随高度增加而减小．②重力的测量实验室里，重力大小可以用弹簧测力计测出．当弹簧测力计吊起物体静止时，物体对测力计的拉力才等于物体受到的重力．【注意】a．测量时物体必须保持静止（或匀速直线运动）状态．b．物体对测力计的拉力等于物体的重力，不能说物体对测力计的拉力就是物体的重力，因为这两种力的本质是不同的．其他的测量工具：测体重的磅秤，测工业重物的电子吊秤，测物料和车辆的电子地秤等．(3)重力的方向重力的方向总是竖直向下，可利用铅锤线确定其方向．【注意】①“竖直向下”，既不能说成“垂直向下”，也不能说成“指向地心”．“竖直向下”是垂直于当地的水平面向下，而“垂直向下”可以垂直于任何支持面向下；只有在两极或赤道时，重力的方向才指向地心，其他位置并不指向地心．②重力的方向不受其他作用力的影响，与运动状态也没有关系．③下图中是地球表面上物体所受重力方向的示意图．(4)重心①重心的概念：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这一点叫做物体的重心．引入重心的概念后，研究具体的物体时，可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的一个物体就可以用一个有质量的点来表示．②重心的确定a．质量分布均匀的物体，重心位置只跟物体的形状有关．若物体的形状是规则的，重心在其几何中心上．b．质量分布不均匀的物体，重心位置除跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布情况有关，如：起重机重心位置随吊升货物的多少和位置的变化而变化．【注意】①重心不是最重的点．各部分所受重力的效果，与只在重心处受到各部分重力的合力是等效的，因此可以认为物体各部分所受重力集中于重心．但实际上物体的各部分都受重力，重力并不只作用于重心上，重心也不是物体上最重的点．②物体的重心可以不在物体上．由于重心是一个等效作用点，它就可以不在物体上．例如：质量分布均匀的球壳，其重心在球心，并不在壳体上．要点四、弹性形变和弹力要点诠释：(1)弹性形变束在头上的橡皮筋，凹陷的沙发，拨动的琴弦……与原来的形状是不同的，我们说它们发生了形变．物体在力的作用下而发生的形状或体积的改变叫形变．形变包括两方面，即形状的改变和体积的改变．①形状的改变：指受力时物体的外观发生变化，如橡皮条拉紧时，由短变长；跳水馆中的跳板本来是水平伸直的，当运动员在上面跳时，平直的板跳变得弯曲；撑竿跳高时，运动员手中的撑竿由直变弯．②体积的改变：指受力物体的体积发生变化．如用力捏排球，排球的体积变小；用力压海绵，海绵的体积变小．③弹性形变：有些物体在形变后能够恢复原状，如弹簧、橡皮筋等，这样的形变叫做弹性形变．④弹力产生的条件：a．两物体间直接接触；b．接触面发生弹性形变．(2)弹力①弹力的概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力．②弹性限度：若物体形变过大，超过一定限度，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的形状．这个限度叫弹性限度．要点五、几种常见弹力及弹力方向的判定要点诠释：类型方向示意图说明接触方式面与面垂直公共接触面支持力、压力一定垂直于接触面指向被支持或被压的物体，关键在于“面”的判断点与面过点垂直于面点与点垂直于切面轻绳沿绳收缩方向轻绳、轻弹簧的弹力一定沿绳或弹簧方向，但注意弹簧可垃可支轻质弹簧沿弹簧形变的反方向轻杆可沿杆轻杆弹力不一定沿杆方向，要依具体情形确定可不沿杆要点六、弹力大小和胡克定律要点诠释：(1)弹力的大小与物体的形变程度有关，形变量越大，产生弹力越大；形变量越小，产生的弹力越小，形变消失，弹力消失轻绳、轻弹簧内部各处弹力大小相等．(2)胡克定律①内容：在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长(或缩短)量x成正比．②公式：F＝kx，式中k为弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，符号是N/m．③图象：根据胡克定律，弹力与弹簧伸长量的关系可用F-x图象表示，如图所示．这是一条通过原点的倾斜直线，其斜率tanFkxα==．④利用F-x图象，很容易得到胡克定律的另一种表达式：F k x＝，x是弹簧长度的变化量，F 是弹力的变化量．(3)说明①F＝kx中的x是弹簧的形变量，是弹簧伸长(或缩短)的长度，而不是弹簧的总长度．②F＝kx中的k是弹簧的劲度系数，它反映了弹簧的“软”“硬”程度，大小由弹簧本身的性质决定，与弹力大小无关，k大就是“硬”弹簧．③在应用F＝kx时，要把各物理量的单位统一到国际单位制中．(4)胡克定律只能计算轻弹簧的弹力，而其他的弹力与形变量间的关系比较复杂，要找其大小，只能依物体的受力及运动状态来确定．【典型例题】类型一、力例1、（2016 云南模拟）下列关于力的叙述正确的是（）A.力只能产生于相互接触的物体之间B.力可以脱离物体而单独存在C.有施力物体，必有受力物体D.甲把乙推倒，说明甲对乙的力大于乙对甲的力【答案】C【解析】力有接触和不接触两类，不接触的物体之间也可能存在作用力，比如万有引力，A错；力是一个物体对另一个物体的作用，可见力不能脱离物体而单独存在，B错误；力的作用是相互的，有施力物体就一定有受力物体，C正确；甲把乙推倒，不是因为甲对乙的力大于乙对甲的力，其实甲对乙的力应该是等于乙对甲的力，而乙之所以倒，是因为乙所能承受的力小。
高一笔记物理弹力知识点
高一笔记物理弹力知识点高一笔记物理弹力知识点物理学中的弹力是指物体受到外力挤压或拉伸时恢复原状的能力。
本文将介绍高一物理学习中的重要弹力知识点，包括弹簧的胡克定律、杨氏模量以及相关计算方法。
一、弹簧的胡克定律胡克定律是描述弹簧弹性变形与施加力之间的关系。
根据胡克定律，当弹簧未发生形变时，施加在其上的力与弹簧的形变成正比。
具体公式为：F = kx其中，F代表施加在弹簧上的力，k代表弹簧的劲度系数，x代表弹簧的形变量。
根据胡克定律，当力F增大或弹簧形变量x增大时，弹簧劲度系数k保持不变。
二、杨氏模量杨氏模量是描述物体拉伸变形性质的物理量。
它是指在弹性范围内，单位面积内物体受到的拉伸力与相应形变的比值。
具体公式为：Y = F/A * L/ΔL其中，Y代表杨氏模量，F代表作用在物体上的拉伸力，A代表物体的横截面积，L代表物体的原始长度，ΔL代表物体的形变长度。
三、弹性系数的计算弹性系数是指描述物体弹性性质的物理量。
常见的弹性系数有杨氏模量、剪切模量、体积弹性模量等。
下面是一些常见弹性系数的计算公式：1.杨氏模量Y的计算公式为Y = (F/A)/(ΔL/L)2.剪切模量G的计算公式为G = (F/A)/(Δx/L)3.体积弹性模量K的计算公式为K = -ΔP/(ΔV/V)其中，F为施加在物体上的力，A为物体的横截面积，ΔL为物体的形变长度，L为物体的原始长度，Δx为切变形变量，ΔP为施加在物体上的压力，ΔV为物体的体积变化量，V为物体的原始体积。
四、弹簧振子弹簧振子是指将重物挂在弹簧上构成的简谐振动系统。
其频率和周期可以通过弹簧的劲度系数和质量来计算。
具体公式为：f = 1/(2π) * √(k/m)其中，f代表弹簧振子的频率，k代表弹簧的劲度系数，m代表挂在弹簧上的物体质量。
高一物理中的弹力知识点主要包括弹簧的胡克定律、杨氏模量以及弹性系数的计算方法。
这些知识点在解析物体的弹性性质以及描述简谐振动等方面有着重要的应用。
高一物理的知识点之弹力受力图
高一物理的知识点之弹力受力图物理课上，我们经常会遇到涉及到弹力的问题。
弹力是物体变形或者形状发生改变时产生的力，是由物体表面的分子间的相互作用引起的。
在解决弹力问题时，我们经常使用弹力受力图来帮助我们理解和推导各种力的关系。
本文将着重介绍高一物理中与弹力受力图相关的知识点。
一、弹力的定义和性质弹力是由物体变形或形状发生改变时产生的力。
弹力的大小与物体的变形程度有关，通常符合胡克定律，即弹力与物体的伸长量成正比。
弹力的方向与物体的形变方向相反，且始终指向使物体恢复原形状的方向。
二、弹力受力图的绘制方法为了更好地理解和推导各种力的关系，我们常常使用弹力受力图来描述物体所受的各种力。
首先，我们需要确定物体所受的主要力有哪些，通常包括弹簧的拉力、物体的重力和其他可能的外力。
接下来，我们根据力的大小和方向，使用箭头来代表各力，箭头的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向。
最后，将箭头按照合适的比例放置在一个图中，即可得到弹力受力图。
三、弹力受力图的应用举例下面我们通过几个具体例子来应用弹力受力图的思维方法。
例一：弹簧挂物当我们把一个质量为m的物体用绳子或弹簧挂在天花板上时，物体所受的力有重力和弹力。
在弹力受力图中，我们可以将重力表示为向下的箭头，弹力表示为向上的箭头。
重力和弹力大小相等，方向相反。
通过分析弹力受力图，我们可以得到物体的加速度以及各个力之间的关系。
例二：压缩弹簧当我们用力把一个弹簧压缩时，弹簧产生的弹力大小与伸长量成正比。
在弹力受力图中，我们可以将压力表示为向下的箭头，弹力表示为向上的箭头。
通过测量压力和弹力的大小以及弹簧的变形量，我们可以利用胡克定律计算弹簧的劲度系数。
例三：弹簧天平当我们在天平的两侧悬挂不同的物体时，物体所受的力有重力和弹力。
在弹力受力图中，我们可以将重力表示为向下的箭头，弹力表示为向上的箭头。
通过测量重力和弹力的大小，我们可以利用弹力的大小和方向计算物体的重量，并进一步推导出物体的质量。
高一物理弹力知识点
高一物理弹力知识点在高一物理的学习中，弹力是一个重要的概念，它在日常生活和各种物理现象中都有着广泛的应用。
下面就让我们一起来深入了解一下弹力的相关知识。
一、弹力的定义当物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
需要注意的是，这里所说的“弹性形变”指的是物体在力的作用下形状或体积发生改变，当撤去外力后能够恢复原状的形变。
如果物体发生的形变过大，超过了一定的限度，撤去外力后不能恢复原状，这种形变叫做塑性形变。
二、弹力产生的条件弹力的产生需要同时满足两个条件：一是两物体相互接触；二是接触处发生弹性形变。
例如，放在水平桌面上的书，书与桌面相互接触，并且桌面由于书的压力发生了微小的弹性形变，所以桌面对书产生向上的支持力，这个支持力就是弹力。
三、弹力的方向弹力的方向总是与物体发生形变的方向相反，并且总是垂直于接触面。
1、压力和支持力压力的方向总是垂直于支持面而指向被压的物体；支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体。
比如，一本书放在斜面上，书对斜面有一个垂直于斜面向下的压力，斜面则对书有一个垂直于斜面向上的支持力。
2、绳的拉力绳的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。
例如，用绳子吊起一个物体，绳子对物体的拉力方向总是竖直向上的。
3、弹簧的弹力弹簧被拉伸或压缩时，弹力的方向总是沿着弹簧指向恢复原状的方向。
四、弹力的大小1、胡克定律在弹性限度内，弹簧弹力的大小 F 与弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比，其表达式为 F ＝ kx。
其中，k 是弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米（N/m），它取决于弹簧的材料、粗细、长度等因素。
需要注意的是，胡克定律只适用于在弹性限度内的弹簧形变。
2、对于非弹簧类物体产生的弹力大小通常需要根据物体所处的状态，利用平衡条件或牛顿运动定律来计算。
例如，一个物体静止在水平地面上，受到一个竖直向下的压力 F，地面的支持力 N 与压力 F 大小相等、方向相反，此时支持力 N 的大小就等于压力 F 的大小。
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高一物理精讲：弹力
【知识总结】
弹力——发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。
（支持力、压力、拉力）
1、产生条件：（1）两物体接触（2）有弹性形变
2、方向：（1）压力和支持力的方向总是垂直于接触面。
（点面接触与面垂直，点线
接触与线垂直，球面接触在接触点与球心的连线上）
（2）绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向。
（3）杆的弹力可能沿杆也可能不沿杆。
如：
3、形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变。
4、弹性形变：物体在形变后能够恢复原状。
5、胡克定律：弹力的大小F跟弹簧伸长（缩短）的长度X成正比。
F=kx(k为劲度系数，N/m。
k的数值与材料、粗细、匝数都有关系，单位长度的匝数越多，k值越小)
6、弹力有无的判断方法：
（1）直接判断（形变较明显的）
（2）利用“假设法”判断：对形变不明显的情况，可假设将接触面去掉，判断研究对象的运动状态是否发生变化。
（3）根据物体所处的状态判断：静止（或匀速直线运动）的物体都处于受力平衡状态。
第1页
【例题精讲】
1.利用弹簧可以测量物体的重力。
将劲度系数为k的弹簧上端固定在铁架台的横梁上。
弹簧下端不挂物体时，测得弹簧的长度为x0．将待测物体挂在弹簧下端，如图所示。
待物体静止时测得弹簧的长度为x1，测量中弹簧始终在弹性限度内，则待测物体的重力大小为（
）
A．kx0B．kx1C．k（x1﹣x0）D．k（x1+x0）
【解答】解：根据胡克定律可知，弹簧的弹力F=k（x1﹣x0）；根据平衡条件可知，弹簧的弹力等于物体的重力，故C正确ABD错误。
故选：C。
2.轻质弹簧l原长L1=10cm，劲度系数k1=2N/cm。
轻质弹簧2原长L2=12cm，劲
度系数k2=3N/cm。
物体A的质量m A=0.30kg，物体B的质量m B=0.15kg。
将两个
物体和两个弹簧连接成如图甲所示情形。
取g=10N/kg。
则
（1）图甲状态下弹簧2的长度为cm；图甲状态下弹簧1的长度为cm。
（2）若用一平板把物体B竖直向上缓慢托起，直到两个弹簧的总长度等于两弹簧的原
长之和，如图乙所示。
则此时平板对物体B的弹力大小为N。
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第3
页【解答】解：（1）甲图中，对于B，由平衡条件有m B g=k 2x 2。
解得x 2=0.5cm
弹簧2的长度为L 2′=L 2+x 2=12cm+0.5cm=12.5cm
对于A、B 整体，由平衡条件有（m A +m B ）g=k 1x 1。
解得x 1=2.25cm
弹簧1的长度为L 1′=L 1+x 1=10cm+2.25cm=12.25cm
（2）当两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和时，下面弹簧的压缩量应等于上面弹簧的伸长量，设为x。
对A 受力分析得：
m A g=k 1x+k 2x
解得x=0.6cm
对B 受力分析得：
F=m B g+k 2x
解得F=3.3N
故答案为：（1）12.5，12.25．（2）3.3。