苏教版《媒体连着我和你》 (省级一等奖)
最新苏教版品社四下《媒体连着我和你》教案1
（1、电视；2、广播；3、报纸；4、互联网）
（2）.说出的著名媒体机构（至少4个）
（中央电视台、新华日报、新浪网、徐州交通广播电台等）
（3）.说出我校多媒体教室有哪些现代化媒体？（至少2个）
（4）.你已经接触过哪些媒体？（至少1个）
3、通过刚才的游戏,我们知道是媒体把我们的心、我们的生活、我们每一个人连在了一起。（出示课题：媒体连着我和你）
（4）各方各派一名代表总结。（教师板书）
5、小结：真理是越辩越明！事物往往都有两面性,有好的一面,也有坏的一面。看电视也好,上网也好,都是一把双刃剑。五彩缤纷的电视节目、有趣的游戏、快捷的资料来源,是电视、电脑这些媒体丰富了我们的生活,增长了见识,扩大了信息量,但时间长了,会影响视力,造成肥胖,盲目地模仿,还会给别人以及自己带来伤害,所以对人们既有利,也有弊,关键是我们适度、要会控制。
2、在日常生活中要积极利用好网络的作用,为我们的学习服务,杜绝存在的网络不文明行为。
3、培养自觉遵守网络,维护网络的安全。
学习重点
知道网络在当今社会得到了普遍的应用,网络具有无法替代的作用,同时网络也有许多不健康的东西。
学习难点
培养自觉遵守网络,维护网络的安全。
课前准备
有关不合理使用网络所带来的危害的事例,有关资料。
4、说说看,你们在家经常最喜欢接触的媒体是什么？学生发言。
5、看电视、上网有这么多好处,那爸爸妈妈支持你们窝在沙发里当个“沙发里的土豆”,泡在网上成条“网虫”吗？他们怎么说？学生发言。
6、哦,我听出来了,父母的观点主要有三条：
（1）影响学习（2）影响身体健康（3）容易学坏,带来误导
二、互动交流,直言看电视的利与弊
媒体连着我和你—网络改变生活
媒体连着我和你一网络改变生活优秀教案评选《媒体连着我和你一网络改变生活》学科：品德与社会年级：四年级作者：王小灵学校：无锡市八士实验小学教材：品德与社会（下册）江苏教育出版社一、教案背景1、面向学生：小学2、学科:品德与社会3、课时：1课时4、课前预备：（1）了解学生对网络的认识。
（2）做好课前调查工作。
二、教学课J《媒体连着我和你》是苏教版《品德与社会》四年级下册第三单元“我与外界的联系”中的第二课，这一课由“生活中的电视”、“沙发里的土豆”“认识广告”、“网络改变生活”四部分内容组成，本课的设计重点为“网络改变生活”。
木课的教学目标确定如下:知识与技能：通过课堂的预设与生成，充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用，并给予小孩一定的网络知识，运用网络来改变生活。
过程与方法：体会网络与人们生活的关系，增强学生对各种信息的辨不能力及在信息海洋中自我把握的能力。
情感、态度与价值观：通过木课的教学学习网络给我们的生活带来的便利之处。
并通过交流讨论明白得网络有利也有弊，我们需合理利用网络，并落实在行动上。
三、教材分析新课程指出：教师要善于从学生的生活中捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在积极主动的参与中生活得到充实、情感得到熏陶、品德得到进展、价值判定得到初步的培养。
学生关于网络的认识有的是模糊的，有的甚至是错误的，到底是利大于弊，依旧弊大于利，还需学生结合生活实际，结合明白得能力，进行自我辨析与自我教育，同时，在教学中还要渗透差不多的网络知识与差不多的操作方法与技巧。
四、教学方法在教学过程中，教者注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流、沟通、启发、补充。
师生对话、学生体验、小组交流等多种形式构成了本堂课的互动学习环节。
同时，为了让学生对网络有更多的学习，在课堂上教者更创设“体验收发邮件”、“现场谈天”等活动情形，灵活多样地开展各项活动。
各种形式活动的开展，目的在于借助网络这种现代化的教学手段，加以利用，直观地进行多种教学活动，关心学生体验网络对生活的改变。
J-8-9- 媒体连着我和你
9 媒体连着我和你一、教学目标：知识：学习利用媒体，安全、有效地获取信息；情感：体会现代媒体与人们生活的关系；技能：增强信息辨别能力。
二、教学设计：一：辨别音乐，畅谈喜爱的电视节目1、师：今天我带来了几段音乐，请大家欣赏，高兴吗？2、师：在欣赏这些音乐时，请仔细听，想想是什么音乐。
（播放电视节目片头曲）（新闻联播、焦点访谈、大风车。
）3、师：大家回答得非常正确。
可这些音乐经常在哪儿听过呢？4、师：这些音乐叫电视节目片头曲，大家为什么对这些音乐这样熟悉呀？5、师：那么你们喜欢看哪些电视节目呢？（自由回答）6、师：大家喜欢看的电视节目真多。
通过看电视获得了哪些信息呢？（自由回答）二：师生互动，交流收看电视调查情况。
1、师：听了大家的发言，知道大家都很喜欢看电视，而且通过看电视获得了许多信息，真不简单！是否只有我们小孩才喜欢看电视呢？能汇报一下你课前调查的情况吗？2、学生交流调查情况3、师：从这么多人都喜欢看电视，你感受到了什么呢？（自由回答）4、师：是啊！有人曾说电视是我们最有吸引力的“家庭成员”，它不仅连着我也连着你（揭示课题）媒体连着我和你。
三：精彩创意，策划少儿电视节目。
1、师：既然大家这样喜欢看电视，今天就给大家一个机会，请大家都来当一回少儿电视节目的策划人，为大家编排一天的少儿节目“收视指南”。
在小组内讨论，然后选一人执笔。
（学生小组合作策划“收视指南”，教师巡回指导，并参与小组讨论。
）2、师：许多小组已经设计完了，能交流一下吗？（学生交流）四：各抒己见，直言看电视的利与弊1、师：看来大家对看电视到底是有利还是有弊，产生了不同的意见，那么能不能用事例来证明你的观点呢？2、学生交流3、师：大家说得太精彩了，理由充分，事例也十分生动，说明大家在平时的生活中善于观察，善于思考，这是一种非常可贵的精神。
往往事物都有它的两个方面，看电视也是如此。
五彩缤纷的电视，丰富了人们的生活，增长了人们的知识，扩大了信息量，可时间看得过长，也会影响视力，造成肥胖，盲目地模仿，还会给别人以及自己带来伤害，所以对人们既有利，也有弊，不能说利大于弊，也不能说弊大于利，关键的问题是看我们怎样正确对待，同意这样说吗？4、师：对于看电视，我们应该怎么做呢？说说自己的想法。
苏教版品德与社会四下《媒体连着我和你》优秀教案
《媒体连着我和你》教学设计【教案背景】小学生接触得最多的媒体就是电视，但很多学生不能科学地看电视。
本课时主要通过视频体验电视的作用，通过事例分析引导学生恰当地选择电视节目，合理地安排时间收看电视，养成良好的收视习惯。
【教材简析】《媒体连着我和你》是苏教版《品德与社会》四年级下册的内容。
选择了“电视”、“广告”和“网络”三个主题，力求从正反两个方面引导学生体验、分析媒体给我们生活带来的影响，并在此基础上，选择了一些典型的又是儿童生活中常见的与媒体相联系的事例、活动，让儿童通过回忆、表达、辨析、调查、制作等途径获得利用媒体安全、有效地获取信息的积极体验，初步形成遵守网络道德规范、努力增强信息辨别能力的意识和习惯。
而这一课时旨在让学生了解电视这一媒体与我们生活的关系，重在让学生学会利用电视这一媒体安全有效地获取信息。
【目标预设】情感与态度：增强健康的闲暇道德观。
行为与习惯：学会科学地看电视，养成良好的收视习惯。
知识与能力：体会电视与人们生活的关系，增强学生对各种信息的辨别能力及在信息海洋中自我把握的能力。
过程与方法：通过视频体验电视的作用，通过事例分析引导学生恰当地选择电视节目，合理地安排时间收看电视，养成良好的收视习惯。
【重点、难点】教学重点：懂得看电视的利弊，学会科学收视。
教学难点：提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力。
增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。
【设计理念】本课教材所选取的内容源于儿童生活，因此，在教学本课时，立足从学生的生活实际出发，通过创设情境、讨论等方法，让学生在丰富多彩的活动中感受电视与人们生活的关系，体会过度看电视带来的危害，学会合理科学的安排看电视的时间，从而指导学生的现实生活，使品德课真正能联系学生的生活实际，指导学生的生活，让学生能过健康、有益的生活。
【设计思路】导入时，我通过让学生观看电视片段、简单的课堂调查，让学生深切地体会到电视已经走进了千家万户，从而引出这节课的课题，在轻松的氛围中开始。
媒体连着我和你—网络改变生活
媒体连着我和你—网络改变生活第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《媒体连着我和你—网络改变生活》学科：品德与社会年级：四年级作者：王小灵学校：无锡市八士实验小学教材：品德与社会（下册）江苏教育出版社一、教案背、面向学生：小、学科：品德与社、课时课、课前准备）了解学生对网络的认识）做好课前调查工作二、教学课《媒体连着我和你是苏教《品德与社会四年级下册第三元“我与外界的联系”中的第二课，这一课由“生活中的电视“发里的土豆“认识广告“网络改变生活”四部分内容组成，本的设计重点为“网络改变生活。
本课的教学目标确定如下知识与技能通过课堂的预设与生成充分发挥现代化教育技在品德教学中的作用并给予孩子一定的网络知识运用网络来改生活过程与方法体会网络与人们生活的关系增强学生对各种信的辨别能力及在信息海洋中自我把握的能力情感态度与价值观通过本课的教学学习网络给我们的生活来的便利之处并通过交流讨论懂得网络有利也有弊我们需合理用网络，并落实在行动上板书网络改变生信息交长时间上休闲娱沉迷网网上购不良网站（信息远程教合理利用网六、教学反大部分家长只注重自己的子女考多少分而忽视孩子全面素质提高，如：个性品质、兴趣爱好、特长的培养等。
家长们更忽视了子思想领域发展与精神层面的需要随着社会的发展网络已经普于每个家庭，开枝散叶于社会的各个领域。
四年级又是小学生知识能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、家庭、社会有了些浅显的认识随着他们社会生活范围的不断扩大进一步了解网的发展已经成为了社会迫切的需要鉴于此在整堂课的教学中者利用网络本身的特点对孩子进行正确的引导用辩证的眼光看网络带给社会、带给大家的冲击，让学生真正的了解并利用好网络从而达到让网络真正的服务于社会的目的。
媒体连着我和你苏教版四年级品德与社会下册教案
媒体连着我和你苏教版四年级品德与社会下册教案Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】（苏教版）四年级品德与社会下册教案第九课媒体连着我和你教学目标：1．体会电视、网络等现代媒体与人们生活的关系；2．学习利用媒体安全、有效地获取信息；3．提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力；4．增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。
教学重点：认识各种类型的广告，了解公益广告的作用。
教学难点：尝试进行广告设计。
学情分析：学生的可塑性强，但理性思维较差，极易受大众媒体观念影响，对于信息海洋孩子们表现出勃勃的兴致，但有些学生会沉迷于游戏的世界中。
教学准备：多媒体课件、各广告物品教学时间：三课时第一课时（生活中的电视、沙发里的土豆）教学目标：1．体会电视、网络等现代媒体与人们生活的关系；2．学习利用媒体安全、有效地获取信息；3．提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力；4．增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。
教学过程：导入：1．同学们，我们现在已经进入信息时代，那么，我们的信息从哪得来的生交流：电视、广播、网络、书……2．揭题。
一、生活中的电视1．最近媒体关注的热点是什么昨天发生的事今天就知道了！（快）大洋彼岸的新闻这么快就看到了！（远）现场直播，比在现场看还清楚，还过瘾（便捷）2．在这么多的媒体中，你最熟悉的是什么（报纸——常看什么报/网络——常上哪些网站/广播——听哪些电台）3．你喜欢看电视吗4．看电视能使我们有什么收获四人小组讨论。
5．最喜欢看什么电视节目——说说喜欢的原因那么多好看的节目，怎么不多看会儿呢（作业多，父母反对）你们能说说父母反对的原因吗1）看电视时间太长，影响视力；2）电视节目不适合儿童看，对儿童容易造成不良的影响；3）与其看电视，不如看看书、做做题；面对家长的反对，说说你们的想法。
（指说）6．哪些节目不适合我们看（暴力、恐怖、鬼片、黄片）小结。
媒体世界 广告传情——《媒体连着我和你》教学案例及反思
类 型广告 的作 用 。 点 ： 学生 学会 辨 难 引导 析 广告 的优劣 ， 客观地 看待 各种 广告 。
业 广告 和公 益 广告 有哪 些 ？你 又是 怎 么 看待 这 些 广告 的？ 意 图 ：通 过 森 达 集 团 产 品广 告 ， 学 生 不 仅 认 识 到 了广 告 带 来 的可 观 的 经
（ ）交流 广 告语 。课 前 老师 布 置 大 １ 家回 去收 集 你 最喜 欢的 一 句广 告 语 ， 都 带 来 了吗 ？ （） ２ 广告 图片欣 赏。 前老 师也 收集 课
（ ）故 事 引入 。 同学们 喜 欢 听故 事 １
吗 ？ 你们 看 ， 这是 什 么？ （ 茅台 酒 ）
（ ）生活 回顾 。你 们平 时都在 哪 儿 １ 看 见过 ？对 ， 告 为 了 宣传 ， 打扮 成 不 广 会
最喜 欢其 中的哪 一则 广告？并说说 理 由。 （） ４ 小结 。 多看公 益广告 ， 老师相 信你 们会 成为心 灵美丽 、 为善 良的孩子 ！ 行 意图： 在该 教 学环 节 中 ， 旨在让 学 我 生通过说 流行 广告语 ， 优 秀广告 图片及 看 经典广告 片 ，认识 到好 的广告 的特 点 ， 并 能根 据这 些特 点 内化 为 自己内心 的一 种 需求 ， 为后面 的设 计广告 活动 打好根 基 。 活动 五 ： 广告 辨 析 。 客观 看待
（） １ 设计广 告。你们 能不 能也 来 当一
回 小小广告设 计师 ， 为我们的 家 乡设计 一 个广告 呢？请 同学们 小组分 工合 作设计 。
（ ）交流展 示。 刚 才老 师在 下面 还 ２
三、 重点 和难点
重点 ： 引导 学生 欣 赏广 告 ， 体会 不 同
“都是媒体惹的祸？”——听《媒体连着我和你》一课有感
“都是媒体惹的祸？”——听《媒体连着我和你》一课有感陈国宪
【期刊名称】《基础教育研究》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】《媒体连着我和你》是《品德与社会》（苏教版）四年级教材“我与外界的联系”中的一课，从内容上看，教材主要包括“认识电视”“认识广告”和“认识网络”三个部分。
最近，在学校举行的课堂教学观摩和研讨活动中，笔者听了两节四年级的《品德与社会》课，执教内容分别为《媒体连着我和你》中的“认识电视”和“认识网络”两大主题。
现将部分片段摘录如下。
【总页数】2页(P32-33)
【作者】陈国宪
【作者单位】新沂市新华小学,江苏新沂221400
【正文语种】中文
【中图分类】G623.15
【相关文献】
1.都是"相片"惹的祸——多媒体运用的再探索 [J], 董玛娜
2.都是多媒体惹的"祸"——《万以内数的认识》一课培养数感片段缺憾的分析与思考 [J], 莫慧萍;张翼文
3.都是“相片”惹的祸——多媒体运用的再探索 [J], 董玛娜;
4.都是教学媒体惹的祸——由大一新生化学实验操作能力现状引发的调查与思考
[J], 张应红
5.媒体演示取代不了学生的操作——听“圆柱的体积”一课教学有感 [J], 向世蓉因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
苏教版《品德与社会》四年级下册《媒体连着我和你——我和电视》教学实录(有配套课件)
苏教版《品德与社会》四年级下册《媒体连着我和你——我和电视》教学实录（有配套课件）06年浙江省小学品德课堂教学评比活动课堂实录苏教版品德与社会（四下）媒体连着我和你——我和电视执教：赵萍（海宁市紫微小学）课前看紫微小学百年校庆的专题片一、谈话引入师：同学们，这是海宁电视台在我们紫微小学百年校庆时为我们拍摄的专题报道。
看了这个电视节目，你们想说什么？生：我们学校的变化真大呀！生：我认为我们小学非常伟大！生：我们学校非常了不起，而且历史悠久，从米业学堂到紫微小学已经有100年的历史了。
生：我们紫微小学经过了百年，非常艰辛。
师：是呀，不容易呀！师：同学们，看来，我们真得感谢电视，是电视让我们更了解了紫微小学，也让我们大家看到了紫微小学百年校庆时的盛况。
你们平时喜欢看电视吗？齐：喜欢！师：哈，都喜欢！那我们今天就来聊聊《我和电视》这个话题。
（课件出示课题）二、了解电视的作用师：同学们，你平时喜欢看哪些电视节目呀？生：电视连续剧。
生：《走近科学》、《科学世界》。
生：《大侦探西门》、校园偶像剧。
生：《动物世界》和《舞林大会》。
师：看来，同学们喜欢看的电视节目还挺多的，那你最感兴趣的是哪个节目？生：我最感兴趣的是《天外飞仙》。
师：为什么呀？生：因为我感到很感动。
师：你看的时候什么感觉呀？生：很想哭。
师：哦，被它感动了。
生：我最喜欢《京华烟云》。
师：为什么？生：因为了解了古代的事情。
师：看来，有助于帮助我们了解历史。
生：我最喜欢看《快乐星球》，因为我觉得这部电视很适合我们儿童看，而且具有冒险性和科学性。
师：看来，这个电视节目挺不错的，既可以锻炼胆量，又可以增加知识。
生：我最喜欢看《黑客帝国》和《战警》，因为他们都有超出常人的超能力。
师：有和我们常人不一样的能力。
还有吗？生：我蛮喜欢看天气预报的，因为天气预报能告诉我们很多。
像有一次，我妈妈说明天天气很冷，要我多穿点，给我准备好了很多衣服。
后来，晚上我看电视时看到天气预报说明天天气很热，大概会在三十几度，然后我跟妈妈说明天三十几度，不用穿很多衣服。
小学苏教版品德四年级下册 9《媒体连着我和你》课件2
什么叫媒体？
• 所谓媒体，是指传播信息的媒介，通俗的 说就是宣传的载体或平台，能为信息的传 播提供平台的就可以称为媒体。
电视、杂志、报纸、广播、手机短信、 网络、数字电影、触摸媒体等。
通过电视，我们可以很快了解世界 各地一些重要的事件的发生、发展 情况。
• 你从电视中还获得了什么？
我还了解天气预报、 新闻、广告、电视剧、电影、 动画片、学习等内容。
你喜欢哪些电视节目？说出你喜欢 的原因。我喜欢的电视节目有_____ 因为_________。
• 这样的电视节目能看吗？为什么?还有哪些我们不宜收 看的节目？
电视病
• 一些媒体专家研究发现，儿童过多看电视， 其行为和思维方式逐渐脱离现实世界，在 适应社会方面产生障碍。这些儿童常常表 现得懒散、麻木、消极和自闭。这类症状 被称为“电视痴”或“电视病”。
你怎么看待美国人的这种做法？ 你认为我们应当怎样合理地安排看 电视的时间？
内容上： 健康
时间上：适当
习惯上：良好
专家建议： 1、选择适合我们年龄段的节目； 2、看电视的时间不宜太长，每40分 钟要稍作休息或远眺l0分钟，看电视 的距离最近不少于2米，最远不超过5 米，电视机的高度要与视线一致，避 免低头看电视； 3、不要整日沉迷于电视，注意培养 更多健康的兴趣爱好。
不良的收视行为会导致近视、肥胖 等疾病。你还知道哪些不良的收视 行为？
• 长时间看电视
趴着看电视 离电视距离太近 一边吃饭，一边看电视
模仿电视节目中的不良形象
长时间看电视，使调节视力的眼睫状肌经常处于收缩 状态，极易引起近视眼，尤其儿童更是如此。长期迷恋电 视，还会引起维生素A缺乏，使视网膜的感光功能失调，发 生眼球干燥，患“干眼病”。 另外，长时间看电视还可能产生以下“电视病”：一 是肥胖症，看电视过久会减少人的体力消耗，造成皮下脂 肪堆积，很多人看电视时会无限制地吃零食，使人不知不 觉间长胖。二是电视孤独症，据调查，儿童看电视时间过 长，会变得孤独，难以与人沟通。三是面部斑疹，电视光 束会把电视表面的电荷聚集的灰尘传递到人的脸上，如果 清洗不及时，脸上便会生出斑疹。四是肠胃病，边看电视 边吃饭，经常会造成胃功能紊乱，容易引发肠胃疾病。
小学四年级教案 9 媒体连着我和你-“百校联赛”一等奖
《认识广告》教学设计如东县实验小学黄俊俊教学目标：1.感受广告与人们生活的密切关系。
2.了解广告的类别，正确看待形形色色的商业广告。
3.认识公益广告的重要作用。
教学重、难点：学会正确地看待商业广告，认识公益广告的重要作用。
教学准备：1.制作多媒体课件。
2.学生课前留意观看各类广告。
教学过程：导入新课：1.用一句简洁而响亮的话来介绍一下咱们如东的特色。
2.小结：其实，你们刚才的介绍就是在为如东作——广告。
今天这堂课，就让我们一起走进精彩纷呈的广告世界，来和广告做一次亲密接触。
一、无处不在，融入生活1.生活中，你在哪些地方看到过广告？2.通过刚才的交流，你有什么感受？3.小结：广告包围着我们的生活，它们五花八门、无处不在。
二、商业广告，有利也有弊（一）多彩广告，点亮生活活动一：经典广告我来猜1.猜猜广告词：（1）海的味道，我知道——（2）不是所有牛奶都叫——（3）专属面料、专属版型！青少年专属运动装备——（4）每天进步多一点，妈妈夸我小天才——2.小结：刚才的几则广告，有吃的、喝的、穿的、用的……这些广告的目标都是?我们把这种宣传商品、以盈利为目的的广告叫做——商业广告。
（板书：商业广告）活动二：七嘴八舌夸广告1.生活中，你喜欢哪一则商业广告呢？（多媒体出示学习提示）2.请一个同学来记录大家喜爱的原因。
3.生交流，师小结喜欢的原因。
4.板贴后小结：从刚才大家的交流中，老师听出了你们对这些商业广告的喜爱。
看来，它们已经融入了我们的生活，点亮了我们的生活。
（二）火眼金睛，探寻问题1.生活中，是不是所有的广告都深受大家的喜爱呢？让我们睁开火眼金睛，来找一找它们的问题。
虚假：（1）出示图片。
有什么问题？（2）生活中你遇到过这样的虚假广告吗？（板贴：虚假）（3）你觉得这样的商家丢了社会主义核心价值观中的什么？不仅仅丢了诚信，更是触犯了法律。
（4）课件出示我国《广告法》第四条规定，齐读。
不规范：再来看看咱们书上的这几则广告。
最新《媒体连着我和你》课件
《媒体连着我和你》课件一、教学目标：１、体会电视、网络等现代媒体与人们的关系，学习利用媒体平安、有效地获取信息。
遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的区分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。
２、提升在现代社会中的`批判思维能力和价值判断能力。
增强健康闲暇的身手和闲暇道德观。
二、教学准备：同学了解看电视、看广告、利用网络的大致情况。
要求同学作一次调查，调查本班同学每周平均看电视的时间是多少。
三、教学时数：３课时。
四、活动过程：１、生活中的电视（１）同学看文中插图，说说这样的情景你是一般最先从什么地方看到？你从电视中还获得了什么？你最近关注的热点问题。
（２）讨论：你喜欢看哪些电视节目？说说你喜欢它们的原因。
你认为适合四年级小同学看的节目有哪些？（３）制作一个“收视指南”。
制定一个节目计划。
２、沙发里的“土豆”（１）看插图，回答问题：假如你和家长同时想看不同的节目，你会怎么样？（２）看了“小资料”，你同意“电视是最有吸引力的家庭成员”这种观点吗？为什么？（３）汇报课前调查同学的看电视情况。
这些事实说明了什么？有人称过度看电视者为“沙发里的土豆”。
为什么这样称谓他们？你还知道哪些不良的收视行为？不良的收视行为会导致怎样的后果？（４）看了文中“小故事”，你认为我们应该怎样合理布置看电视的时间？３、认识广告（１）看图回答问题：你使用的物品中，有哪些做过广告？你认为有必要做这么多广告吗？你是怎么看待广告的？（２）换位考虑：假如你是商品生产者，你会怎样做广告？你认为做广告应该注意哪些问题？（３）你知道还有哪些广告？广告有哪些作用？你最欣赏怎样的广告？（４）设计一个广告，评一评。
４、网络改变生活（１）谈谈你喜欢上网吗？为什么？看了卢毓民的事迹，你对此有何感想？（２）讨论问题：我们小同学利用网络做些什么？家长是怎么看待小同学上网的？集体朗读“全国青少年网络文明公约”知道该怎样上网。
（３）你遭遇过电脑病毒、垃圾邮件吗？当时心情怎样？我们小同学应该怎样合理利用网络？。
苏教版《品德与社会》教学设计：媒体连着我和你
苏教版《品德与社会》教学设计：媒体连着我和你
李新梅
【期刊名称】《科学大众.科学教育研究》
【年(卷),期】2009(000)011
【摘要】教学目标的预设是学习利用媒体，安全、有效地获取信息；体会现代媒体与人们生活的关系；增强信息辨别能力。
【总页数】1页(P62)
【作者】李新梅
【作者单位】江都市双沟小学,江苏省225267
【正文语种】中文
【中图分类】G631
【相关文献】
1.“都是媒体惹的祸？”——听《媒体连着我和你》一课有感 [J], 陈国宪
2.核心素养：永远的“目的地”--苏教版《品德与社会》四下《怎样到达目的地》教学设计 [J], 赵敏
3.构建品德相长的活动化课堂——苏教版五年级品德与社会《我们为祖先而骄傲》教学设计例谈 [J], 张敏亚;
4.生活的，才是精彩的——《媒体连着我和你》课堂实录及反思 [J], 彭崎华
5.运用小研究生成真体验——苏教版《品德与社会》三上《大好河山任我游》教学设计 [J], 赵敏
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
四年级下品德与社会说课媒体连着我和你_苏教版
四年级下品德与社会说课-媒体连着我和你苏教版一、说教材1、教材分析《媒体连着我和你》是《品德与社会》四年级下册第三单元“我与外界联系”中的第二课，这一课总共有三部分的内容：“生活中的电视”、“认识广告”、“网络改变生活”，我今天说的课是第二课时，主题是“认识广告”。
教材中安排的内容主要有：了解生活中的物品哪些做过广告，正确看待形形色色的广告，知道做广告应注意哪些问题，自选主题初步学会设计广告等。
2、教学目标的定位在搜寻学生已有知识的基础上，让学生通过辩论对广告的重要性有一个较深刻的认识；欣赏广告，让学生自己去体会不同类型广告的作用；引导学生学会辨析广告的优劣, 初步了解《广告法》；让学生学着动手设计广告。
3、重点难点的确立教学重点：引导学生欣赏广告，让学生自己去体会不同类型广告的作用。
教学难点：引导学生学会辨析广告的优劣, 客观地看待各种广告。
二、说教法、学法l、互动学习。
教学过程中我们注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流、沟通、启发、补充。
如：我们在这节课中采用了师生对话、生生对话、小组交流等多种互动形式。
2．活动教学。
在课堂上创设活动情景，灵活多样地开展各项活动，如：“精彩广告大家说”、“火眼金睛析广告”、“广告欣赏”等活动，激发学生学习的欲望和兴趣，让他们在丰富多彩的活动中，主动地学习，健康地发展。
3、直观教学。
在这节课的教学中，我主要借助多媒体这种现代化的教学手段，将平时电视或生活中常见的广告直接展示给学生，引发学生生活的回忆，更好地辅助教学。
三、说课前准备教师准备：课件（机器猫的动画图片、自由辩论的友情提示、各种电视广告作品、广告辨析的话题、“广告法”节选资料、小组合作建议等等）学生准备：了解各种广告、广告设计的纸张及水彩笔等。
四、说教学流程为了紧紧抓住新课程的特点，切实把握课程的实质，真正落实好教学目标，让学生真正成为学习的主人，我着重从以下几方面组织教学：（一）、点击生活导入课题1、教师导入：同学们，今天，我给大家带来了一位你们非常熟悉的朋友，你们看！（出示课件：机器猫跳起来很渴的样子）今天天很热，它有点渴了，根据你自己的生活经验，你们想给它推荐什么饮料？你们是怎么知道这些品牌的饮料的？2、学生自由说。
第九单元媒体连着我和你
第九单元媒体连着我和你第一课时：我和电视教学目标：1、增强健康的道德观。
2、学会科学合理地看电视，养成良好的收视习惯。
3、体会电视与人们生活的关系，增强学生对各种信息的辨别能力及自我调控的能力。
教学重点难点：教学重点：了解电视的作用，懂得合理安排看电视时间，选择合适健康的电视节目。
教学难点：懂得合理安排看电视时间，选择合适健康的电视节目。
教学准备：教师：制作多媒体课件学生：填写收看电视情况调查表，了解健康的电视节目。
一、导入新课1、古人有副对联是这么说的：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。
我们小学生除了要认真学习，还要能知天下大事。
你们知道2008年我们中国人最关心的新闻是什么吗？2、你是怎么知道的？还可以通过什么途径知道这些新闻？3、象电视、广播、网络、报纸等可以传递信息的载体我们称之为媒体，这节课我们就来聊聊我和电视这个话题。
（板书课题）4、今天，老师给同学们请来了几位朋友，看，是谁？（媒体出示：福娃的图象）来，跟这五个福娃打个招呼。
今天他们要和我们小朋友一起走进电视。
二、观看电视节目，感受电视魅力。
1、观看录像看看福娃贝贝先给我们带来了什么？（媒体出示：永恒的瞬间）2、知道电视是现代重要信息来源A在北京奥运会体操女子团体比赛中,中国队以188.900分击败世界冠军美国队,获得中国体操史上第一个女团奥运金牌,创造历史。
B中国蝶泳"小花"刘子歌在北京奥运会游泳女子200米蝶泳决赛中以2分04秒18获得中国队在本届奥运会上的首枚游泳金牌,这个成绩还打破了世界纪录。
C中国选手李小鹏夺得奥运会男子双杠冠军,成绩是16.450分?这样,李小鹏夺得的奥运金牌达到4枚,超过李宁和杨威,成为中国夺得奥运金牌最多的体操选手,也是中国奥运夺金最多的选手之一。
D中国女乒夺得奥运会金牌并不令人意外,女子团体金牌却有特殊的意义,这是奥运会历史上的第一枚乒乓球团体金牌?在2008北京奥运会上，中国代表团的运动健儿以51金21银28铜，共100枚奖牌的优异成绩创造了中国代表团奥运会最好成绩。
媒体连着我和你_课件
辩论的要求: 1、声音响亮，口齿清楚。
2、学会倾听，学会尊重。
3、抓住要害，大胆陈述。
1、我很喜欢看电视，特别是“少儿频 道”，精彩节目一个接着一个，给我的学习 也带了很大的帮助，看着电视，我常常忘记 了时间，一看就是几个小时。 2、看书太费力了，电视好看、好 玩，书上有的东西电视里全有，只要 看电视就可以了。
2008北京奥运会将于( 8 )月( 8 )号举行
奥运圣火在（ 3 ）月（24）日点燃
使人与人之间实现信息交流的中介
增长见识、促进交流、 提高效率、方便快捷、
休闲娱乐、修身养性
……
你从电视中还 获得了什么？
Hale Waihona Puke 你喜欢哪些电视节目？说出你喜 欢的原因。我喜欢的电视节目有 你喜欢哪些 _____ ，因为________ _。
电视进万家，人人都爱它。 分辨利与弊，内容选择好。 光线别太暗，距离别太近。 声音别太大，时间别太长。 学习知识长见识，身心健康乐陶陶。
电视节目？说出 你喜欢的原因。 我喜欢的电视节 目有 _____ ，因 为_________。
不宜观看的电视节目图片
• 这样的电视节目能看吗？为什么?还有哪些我们不宜 收看的节目？
你认为适合四年级小学生看的节目 有哪些？跟小组同学交流一下，为大家 制作一个“收视指南”。
一、《希望英语 》 首播频道：CCTV-10 播出时间：周一到周六每天中午12点15分首播， 当天晚上19：06重播 二、《新闻袋袋裤》 首播频道：CCTV-少儿 首播时间：周一至周五17:00，周六16:40 三、《芝麻开门》 首播频道:CCTV-少儿 首播时间:周一至周五 17:30 四、 《 人与自然 》 首播频道 CCTV-1 首播时间 周一至周五 16:20 五：《小神龙俱乐部》 海电视台少儿频道 周二至周五16:30 黑龙江电视台少儿频道 周一至周日12:05
联合中心小学教育技术装备工作汇报
联合中心小学教育技术装备工作汇报扬中市联合中心小学创建于1949年,于1999年实施整体搬迁，校园环境优美，是师生学习、生活的理想场所。
学校拥有微机房、多媒体室、演播室、多功能厅等20 多个专用教室，配备了相应的现代化教学设备,建有闭路电视系统和校园网，现有21个教学班，在校学生764名，教职工71名，专任教师58名.去年以创建镇江市教育现代化小学为契机，加强教育技术装备现代化建设，多方筹措资金,加大投入，使我校的教育技术装备得到了长足发展，为全面推进素质教育和教育现代化进程提供物质保障.根据《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》中确定的内容和要点，我校首先组织相关人员学习《细则》，结合学校实际逐项进行自查和自评，我校教育装备使用管理主要由教导处负责，能充分发挥教育装备管理在教育教学中的作用，确保各功能室使用率达到最高要求，同时做好教育装备的使用、保管和维护工作，现就我校教育技术装备工作汇报如下：一、成立学校教育装备管理组织机构，加强领导，落实责任，确保教育装备管理到位。
我校对教育装备管理工作十分重视，成立由杨孝其校长任组长，薛安民和祝瑞印副校长任副组长，成员：姚红芳、祝明龙、孙权、王秀华、郭松等人员组成的工作领导小组。
由薛安民副校长对相关人员进行培训，布置相关要求。
实行部门负责制,评价方案工作进行责任分解制，形成责任到部门、责任到人的管理模式，力求到每一项工作都有专人负责。
二、实验室管理目前我校实验室按省四配套工程要求进行标准配置。
其中科学实验室1个、科学仪器准备室1间。
实验室设备基本齐全，桌椅、橱柜配备齐全，水电到位，防火、防盗安全设施有保障。
科学实验室配有专职实验人员1人,兼职实验人员1人，都具有大专学历，学校实验员及兼职实验员，都热爱本职工作,他们既熟悉教材，又熟悉仪器性能，能熟练使用仪器设备,会简单维修器材。
学校领导也十分关心实验人员的工作和生活并合理分配实验人员的工作量。
实验室建立仪器设备保管使用制度，安全防护制度且各种制度上墙，并严格执行.仪器管理科学规范。
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文物遗址——古镇石板街
掘港石板街，位 于南黄海之滨的掘港， 200多年前，是一处 铺设石板街的建筑宏 举。
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名优特产——狼山鸡
如东 狼山鸡— —如东地 理标志保 护产品。 烹饪后， 肉质鲜美， 香气浓郁， 致密香嫩。
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名优特产——条斑紫菜
如东是中国最大的条斑紫菜养殖加工出口基地。产品 销往日本、东南亚、欧盟等40多个国家和地区，年外贸销 售5.2亿元。 xx县实验小学教育集团
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虚假广告危害大， 害人终究会害己。
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默默无闻 蚊的奉献(正点蚊香广告) 森马服装， 依依 不舍（森马服装广告） 衣衣 天长 尝地久 酒（大富豪啤酒广告） 无微 胃不至 治（葵花牌胃康宁广告）
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标志建筑——黄海大桥
黄海大桥是洋口港的附属工程，桥长12.6公里，是我国 外海第二大型桥梁。
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育人摇篮——如东县掘港小学
学校先后荣获全国艺术教育先进单位、全国青少年体 育工作先进集体、全国读书育人特色学校、全国百强特色 xx县实验小学教育集团 学校等十多项国家级荣誉称号。
黄海大桥
小洋口旅游度假区
洋口港
国清寺
如东县掘港小学
古镇石板街
丁普照蟹黄包
文蛤
紫菜
狼山鸡
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大美建湖
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本课件53张，其中含有 5个音乐和5段视频， 联系qq：332475571
小学品德与社会 四年级(下册)
媒体连着我和你
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名胜古迹——国清寺
至今己有一千多年的历史，是江苏省重点寺庙， 是全国仅有的两座国清寺之一。
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旅游景点——小洋口旅游度假区
建成亚洲最大的风电场、国家3A级景区、有国家 级渔港、风筝放飞基地、金蛤岛温泉度假村、海印寺、 xx县实验小学教育集团 海上迪斯科等特色旅游景点。
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讨论：
你认为有必要做这么多的广告吗？
有必要，因为—— 没有必要，因为——
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悦达起亚
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海尔冰箱，天下无霜。 无霜 上好佳食品，食品上好佳。 上好佳 润滑 统一润滑油：多一些润滑，少一些摩擦。
《中华人民共和国广告法》
第四条 广告不得含有虚假的内容，不得欺骗 和误导消费者。
第七条 广告内容应当有利于人民的身心健康， 促进商品和服务质量的提高，保护消费者的合 法权益，遵守社会公德和职业道德，维护国家 的尊严和利益。
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给妈妈洗脚
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如诗 如歌 如东
海产珍品——文蛤
文蛤肉营养丰富，味道鲜美，药用价值很大。如 东文蛤号为“天下第一鲜”。
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独特小吃——丁普照蟹黄包
丁普照蟹黄包，嫩而不破，软而不塌，肥而不腻，鲜 而不俗，食之许久不忘。中国十大包子品牌。
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经济亮点——洋口港
东方深水大港洋口港地处长江口北翼，是南黄海上一颗 璀璨的明珠。在如东县社会发展中具有举足轻重的地位。
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