四年级英语评课稿
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四年级英语评课稿
一、有效准备,教学过程稳步有序。
李老师上课风格沉稳,课堂活动设计的实在、有效。导入环节充分调动
了学生的兴趣。她根据本课内容创设情境,老师为主导、学生为主体,学生的学习热情浓厚,能够主动参与到教学中来,并且学生参与课堂的积极性完
全被激发。教师鼓励学生,让学生真实的去感受知识、体验知识。学生学习
的主动、认真,符合学生的认知规律。
二、活动设计有层次性
教学活动的设计丰富多彩,教学内容富有创意,在活动中发展了学生的
能力。将热闹的学习形式与有效的语言实践结合了起来。
三、创设情境,激发学生学习兴趣。
李教师的导入设计了不同的情境,
引起了学生的求知兴趣,
学生很快进
入了学习状态。
四、结合生活实际,运用所学内容。
李教师的课程内容与生活实际紧密相连,达到了英语教学口语化的目的。课堂知识生活化,口语化。拉近了学生与文本的距离,培养了学生说英语的意
识,用英语的能力。
五、需要探讨的地方:
1、由于本班学生的英语基础不够牢固、不够扎实,加之学习习惯较差,
所以在课堂上不能充分配合老师进行教学活动。
2、小组活动合作性不强,应该对小组活动加强指导。