分词做定语、状语
分词作定语与状语的用法详解
分词作定语与状语的用法详解一、分词作定语的用法分词作定语，指的是分词在句子中修饰名词或代词，起到定语的作用。
分词作定语可以表示被修饰名词的性质、状态、原因、时间、方式等。
下面分别详细介绍不同形式的分词作定语的用法。
1. 现在分词作定语现在分词作定语表示被修饰名词所指代的事物具有某种性质或正在进行的动作。
例如：- A smiling baby (smiling为现在分词) 一个微笑的婴儿- Running water (running为现在分词) 流动的水2. 过去分词作定语过去分词作定语表示被修饰名词所指代的事物具有某种状态或经历过的动作。
例如：- A broken window (broken为过去分词) 破碎的窗户- The lost key (lost为过去分词) 丢失的钥匙3. 进行时的分词作定语进行时的分词作定语表示被修饰名词所指代的事物正在进行的动作或状态。
例如：- A sleeping cat (sleeping为进行时的分词) 睡觉的猫- The running man (running为进行时的分词) 跑步的人二、分词作状语的用法分词作状语，指的是分词在句子中修饰动词、形容词或整个句子，起到状语的作用。
下面分别介绍不同形式的分词作状语的用法。
1. 现在分词作状语现在分词作状语表示伴随动作、时间、原因、方式等。
例如：- He left the room, slamming the door behind him. (slamming为现在分词) 他离开房间时，砰地关上了门。
- Walking slowly, he enjoyed the beautiful scenery. (walking为现在分词) 他慢慢地走着，欣赏着美丽的风景。
2. 过去分词作状语过去分词作状语表示被修饰动词的主语执行动作后的状态或者结果。
例如：- Exhausted by the long journey, she fell asleep immediately. (exhausted 为过去分词) 因为长途旅行累得筋疲力尽，她立刻就睡着了。
分词作状语与定语
2、分词做状语可表示时间、条件、原因、伴随、 分词做状语可表示时间、条件、原因、伴随、 让步、方式： 让步、方式：
1). Given a chance, I can surprise the world. （条件状语） 条件状语） 2). Coming into the room, he found his father angry. 时间状语） （时间状语） 3). Being tired, they went on working. （让步状语） 让步状语） 4). Having been hit by the big boy on the nose, the little boy began to cry. 原因状语） （原因状语） 5). He put a finger in his mouth, tasted it and smiled, looking rather pleased. 伴随状语） （伴随状语）
C
பைடு நூலகம்
C
6). The flowers ____ sweet in the botanic garden attract the visitors to the beauty of nature. （04上海） 上海） 上海 A. to smell B. smelling C. smelt D. to be smelt 该题的谓语动词是 attract，“闻起来很香”用来作定 ， 闻起来很香” 语 7). A man is being 。 questioned in relation to the ________ 修饰主语 flowers。 murder last night. （04江苏） 江苏） 江苏 A. advised B. attended C. attempted D. admitted
分词做定语和状语
符合语境和表达习惯
注意语境和语气
分词做定语和状语时，应注意语境和语气，确保表达得 体。例如，“the car driving fast”应该翻译为“开得 很快的车”，而不是“快速驾驶的车”。
符合中文表达习惯
在分词做定语和状语时，应符合中文表达习惯，使读者 更容易理解。例如，“the book recommended by me”应该翻译为“我推荐的这本书”，而不是“被推 荐的这本书”。
分词做定语和状语
• 分词做定语 • 分词做状语 • 分词做定语和状语的比较 • 分词做定语和状语的注意事项 • 分词做定语和状语的练习与思考
01
分词做定语
定语的定义和作用
定语
修饰名词或代词的词或短语，用来描 述名词或代词的性质、特征或属性。
作用
使句子更加丰富、具体，增强表达效 果。
分词做定语的常见形式
01
例子1
02
The book recommended by the teacher is very interesting. （这本书老师推荐的很有趣。） 解析：过去分词 “recommended”修饰名词 “book”，表示这本书是被推 荐的。
例子2
The movie directed by the famous director is popular. （这部电影由著名导演执导很受 欢迎。）解析：过去分词 “directed”修饰名词 “movie”，表示这部电影是被 导演的。
05
分词做定语和状语的练习与思考
练习题
练习1
请将下列句子中的分词做定语和状语的成分标 出。
练习2
请将下列句子中的分词做定语和状语的成分替 换成适当的从句。
练习3
现在分词做定语表语宾补和状语
We mustn’t keep them waiting. = They mustn’t be kept waiting.
千万不能让他们等。
2. 能用-ing形式作宾语补足语的几类动词: 1) 表示感觉和心理状态的动词，常见的 有see, hear, feel, smell, find, notice, observe, look at, listen to等。如： We saw a light burning in the window. I felt somebody patting me on the shoulder.
1).Using your head, you’ll find a good way. succeed.
条件状语
If you work hard
If you use your head
Working hard, you’ll surely
Because he was poor
2). Being poor, he couldn’t afford a
Grammar Revision--- The V-ing form as the Attribute, Predicative, Object Complement and Adverbial 现在分词做定语、表语、宾补 和状语的用法
V-ing 形式由 “do＋ing” 构成, V-ing 可以带宾语或 状语构成 V-ing 短语, 没有人称和数的变化, 但有时
2) 表示指使意义的动词，常见的有have, set,
keep, get, catch, leave等。如： I won’t have you doing that. This set me thinking. I’m sorry to have kept you waiting. I can’t get the clock going again. You won’t catch me doing that again.
如何判断现在分词作状语和定语
如何判断现在分词作状语和定语现在分词作状语和定语在中文语法中，现在分词作状语和定语是一个常见但也容易混淆的问题。
如何准确地判断现在分词在句子中是作状语还是定语？这个问题可能令很多人感到困惑，但只要我们理清相关的概念和用法，就能轻松应对这一问题。
下面我将详细探讨现在分词作状语和定语的判断标准以及几个常见的应用情况，希望能帮助大家对这一问题有更深入的理解。
一、现在分词作状语的判断标准现在分词作状语时，主要有以下几个判断标准：1. 时间和条件的关系：现在分词作状语时，常表示与主句动作同时或因果关系。
例如：她边听音乐，边做作业。
这里的“听”和“做”是同时进行的动作，“边听音乐，边做作业”表示她听音乐的同时在做作业。
2. 动作的方式和伴随情况：现在分词作状语时，可以表示动作进行的方式或伴随情况。
例如：他边走边看手机。
这里的“走”和“看”是方式或伴随情况，“边走边看手机”表示他一边走路一边看手机。
3. 条件和让步关系：现在分词作状语时，还可以表示条件和让步关系。
例如：天气虽然寒冷，他还是不停地工作。
这里的“寒冷”是让步关系，“天气虽然寒冷”表示尽管天气寒冷，他还是不停地工作。
二、现在分词作定语的判断标准现在分词作定语时，主要有以下几个判断标准：1. 逻辑主语的确定：现在分词作定语时，需要确定它所修饰的名词或代词，即逻辑主语。
例如：她穿着一身红色的连衣裙。
这里的“红色的连衣裙”中的“红色的”就是现在分词作定语修饰的名词“连衣裙”，即“红色的”说明了“连衣裙”的颜色。
2. 定语的限定性：现在分词作定语时，通常用于限定被修饰名词的范围或描述名词特征。
例如：一群欢笑的孩子。
这里的“欢笑的”说明了孩子的状态或特征。
3. 定语与被修饰词的关系：现在分词作定语时，需要注意它和被修饰词的逻辑关系，通常是名词的属性或特征。
例如：周围响起了嬉笑声。
这里的“嬉笑”是现在分词作定语修饰名词“声”，表示了声音的特征。
我们可以通过以上几个判断标准来准确地判断现在分词是作状语还是定语。
高中英语分词做定语和状语课件(共74张PPT)
分词作状语功能表
表示的范围
相当的状语从句
1.时间
时间状语从句
2.原因
原因状语从句
3.条件 4.让步
条件状语从句 让步状语从句
5Hale Waihona Puke 方式/伴随并列句①表示时间 当他听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。
When he heard the news, he jumped with joy. Hearing the news, …
A. Writing C. Written
B. Having written D. Being written
•
the office, the
foreign visitors were shown round
the teaching building.
teacher.
②The girl _s_in__g_in__g (sing)for us is ten years old.
③What’s the language __sp__o_k_e_n_ (speak)in
Germany?
④This is one of the schools __b__u_i_lt_(build) in
7. The flowers _______ sweet in the
botanic garden attract the visitors to
the beauty of nature.
A. to smell
B. smelling
C. smelt
D. to be smelt
分词做状语
分词作状语，在意义上相当于 一个状语从句。
现在分词:主动,进行
分 词
过去分词:被动,完成
过去分词作定语和状语
过去分词作定语和状语过去分词有两个显著的特点，即：从时间上讲，表示动作已经完成；从语态上讲，表示被动的概念，但是如果是不及物动词用作过去分词形式，则只表示时间上的过去，而没有被动意义。
过去分词在句中通常可以作表语、补足语、定语或状语.一、过去分词作定语1. 过去分词作定语时，单个分词一般放在名词之前，分词短语放在名词之后。
Her job was to take care of the wounded soldier .We are doing our written exercises .The machine run by the old worker is made in Shanghai.过去分词作定语时, 它的作用相当于一个定语从句。
This will be the best novel of its kind ever written.=Who were the so-called guests invited(= ) to your part last night?注意：如果被修饰的词是由every/some/any/no + thing/body/one所构成的不定代词或指示代词those等时，即使一个单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后面。
例如：Is there anything unsolved?There is nothing changed here since I left this town.2. 表示情感的动词的过去分词由表示情感或心理状态的动词的过去分词作定、语时，通常不可以修饰无生命物，有些过去分词已经完全形容词化，常见的这类过去分词有：disappointed, moved, interested, touched. surprised, shocked, puzzled, frightened等。
a frightened driver 吓坏了的司机a disappointed girl 感到失望的女孩3. 不及物动词的过去分词作定语时只表示动作的完成，而没有被动语态的意义。
现在分词作状语,过去分词作状语,表语,宾补,定语
V-ing （现在分词）作状语v-ed/done(过去分词)作状语，表语，定语，宾补一．现在分词的形式形式主动形式被动形式否定形式一般式doing beingdone not doing/beingdone完成式havingdone having been done not having(been)done二．现在分词作状语辨析：动词的-ing 形式和动词不定式作结果状语的区别。
辨析：（1）动词的-ing 形式作结果状语通常表示自然而然的结果。
（2）动词不定式作结果状语通常表示意想不到的结果，常与only 连用，构成“only to do sth.”三．连词+动词的-ing 形式作状语，省略状语从句的主语和系动词be ，表示主动或者正在句子功能例句1.作时间状语，相当于when,while,as,after 等引导的时间状语从句Crossing the road,the old man was knocked over by a car.=When he was crossing the road,the old man was knocked over by a car.2.作原因状语，相当于as,because,since 等引导的原因状语从句Having eaten too much ,he couldn 't go to sleep.=Because he had eaten too much,he couldn't go to sleep.3.作条件状语，相当于if,once,unless 等引导的条件状语从句Using your head,you 'll find a good way.=If you use your head,you'll find a good way.4.作方式或伴随状语，相当于and 连接的并列谓语动词。
Four people entered the room looking around in a curious way.=Four people entered the room and looked around in a curious way.5.作结果状语，可扩展为有并列谓语的句子。
分词作表语、定语、状语
分词作表语、定语、状语一、现在分词和过去分词的区别more beautiful.二、分词的用法1分词作表语1）跟在系动词之后分词作表语，一般跟在be, get, become, look, sound, feel, keep,remain, grow, seem, appear 等系动词后面。
现在分词作表语：一般表主动或主语的性质和特征。
含有“令人⋯⋯”的意思。
主语多数情况下是物。
过去分词作表语：一般表被动或主语所处的状态。
含有“感到⋯⋯”的意思。
主语多数情况下是人。
而作表语用的分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。
常见的原以下：现在分词：moving, interesting, encouraging, exciting,inspiring, boring,surprising, puzzling, amusing, astonishing,missing, promissing过去分词：interested, moved, discouraged, amused, astonished, frighten, excited, inspired, pleased, satisfied, tired, worried, completed, delighted, hurt, married, crowded。
The news sounds encouraging.这个消息听起来令人鼓舞。
How did the audience receive the new play?观众对这个新剧反映如何？They got very excited.他们非常激动。
How did Bob do in the exams this time?这次鲍伯考得怎么样？Well, his father seems pleased with his results.不错，他父亲似乎对于他的成绩感到高兴。
过去分词作定语和状语的用法总结
过去分词作定语和状语的用法总结过去分词作定语和状语是英语语法中的两种常用语法形式，用于描述动作和状态。
在过去分词作定语或状语的语法结构中，动词通常使用了-ed或-en的形式，并位于名词或动词后面，用于表示一个已完成的动作或状态。
本文将从以下三个方面对过去分词作定语和状语进行讲解：一、过去分词作定语的用法；二、过去分词作状语的用法；三、过去分词作定语和状语的区别及例句。
一、过去分词作定语的用法过去分词作定语一般位于被修饰的名词之后，用于修饰名词，描述名词所表示的事物的状态或性质，通常用于以下情况：1. 表示被动意义的动作完成态例如：The broken pen cannot be used.（损坏的笔无法使用）The stolen bike has been found.（偷走的自行车已经找到了）2. 表示主动意义的动作完成态例如：The written book was published by a famous publisher.（写作完成的书是由著名出版商出版的）3. 表示状态的形容词例如：The annoyed boss left for a meeting.（心烦意乱的老板去开会了）二、过去分词作状语的用法过去分词作状语一般位于句子中，用于修饰谓语动词，描述动作发生时的情况，通常用于以下情况：1. 表示时间状况例如：He finished his homework, exhausted.（他写完作业后筋疲力尽）She stood there, frozen with fear.（她站在那里，惊恐万分）2. 表示原因或结果例如：Having saved enough money, he bought a new car.（存够了钱，他买了一辆新车）Being late for the meeting, they missed their chance.（因为迟到，他们错过了机会。
）3. 表示条件状况例如：Having finished the task, he went home.（完成任务后，他回家了）三、过去分词作定语和状语的区别及例句过去分词作定语和状语的最大区别在于它们所修饰的词不同。
现在分词作定语和状语的用法现在分词做状语和定语
现在分词作定语和状语的用法现在分词做状语和定语【导语】学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。
大了大量英语学习资源，一起来看看吧！一、现在分词在句中作原因状语 1.分词短语在句中作原因状语时，相当于一个原因状语从句。
与时间状语一样，也要注意分词所表示的动作与谓语动作的先后关系。
当分词所表示的动作与谓语动作同时发生或几乎同时发生时，用分词的一般形式。
此时分词的逻辑主语须是句中的主语。
这样的原因状语可以换成because, as引导的原因状语，该从句谓语动词用一般过去时。
Not knowing how to work out the difficult physics problem, he asked the teacher for help.因为不知道如何解这道物理难题，他求助老师。
= Because he didn"t know how to work out the difficult physics problem, he asked…help.2.当分词表示的动作发生在谓语动作之前，可以用现在分词的完成式在句中作原因状语，其逻辑主语须为句中的主语，该短语的作用相当于一个原因状语从句。
该从句的谓语动词须用完成时。
如：Having lived with the girl for 5 years, we all know her very well.= Because we have lived with the girl for 5 years, we all know her very well. 因为与那个女孩一起生活了五年，我们都非常了解她。
三、现在分词短语在句中可以作条件状语，其逻辑主语须为句中的主语，该短语相当于一个条件状语从句。
Working hard, you"ll sueed. = If you work hard, you"ll sueed. 如果你努力工作，你会成功的。
过去分词做定语和状语
Prices of daily goods _____through a computer can be lower than store prices.（2002春招） 春招） （ 春招 A. are bought B. bought C. been bought D. buying
过去分词作定语与其它非谓语形式的 区别： 区别： 1. 过去分词 过去分词done表示被动和完成； 表示被动和完成； 表示被动和完成 表示主动的、 2. 现在分词的主动式 现在分词的主动式doing表示主动的、 表示主动的 正在进行的动作； 正在进行的动作； 3. 现在分词的被动式 现在分词的被动式being done表示被动 表示被动 正在进行的动作； 的、正在进行的动作； 4. 不定式的主动式 do表示一个将要发生 不定式的主动式to 表示一个将要发生 的主动动作； 的主动动作； 5. 不定式的被动式 be done则表示一个 不定式的被动式to 则表示一个 将要发生的被动动作
B 2. Do you know the name of the play___ in the hall now? A. to be put on B. being put on C. put on D. putting on
A 3. I borrowed a book ______ by Mark Twain from the library last week. I like it very much. A. written B. writing C. was written D. to write 4. Please don’t forget him. He is one of _______. A A. those invited B. invited those C. those inviting D. inviting those
分词作状语和定语
• 11. Because the dog barked outside, the burglar didn’t dare to enter the house. • ? Barking outside, the burglar didn’t dare to enter the house.
归纳：什么条件下，可以用分词作状语？ 分词作状语，可以表示时间、原因、结果、 条件、让步、行为方式、伴随情况等。 分词作状语，其逻辑主语必须与句子的主语 一致 选择现在分词还是过去分词，关键看主句 的主语。如分词的动作是主句的主语发出， 分词就选用现在分词，反之就用过去分词。
非谓语动词作状语
一、分词作状语 用分词改写下面句子。 1. When it is seen from the hill, the park looks very beautiful. • When seen from the hill, the park looks very beautiful. 时间状语
• The teacher entered the classroom, followed by a group of students.伴随
7. As soon as she made the beds, she started making breakfast. • As soon as making the beds, she started making breakfast. 时间 8. When they saw everything in good order, they have more confidence in the future. • When seeing everything in good order, they have more confidence in the future. 时间 9. When he was reading the book, he nodded his head from time to time. • When reading the book, he nodded his head from time to time.时间 10. If you look out of the window, you can have a full view of our school. • Looking out of the window, you can have a full view of our school. 条件
英语后置定语和后置分词作状语
英语后置定语和后置分词作状语
英语中的后置定语是指修饰名词的定语放在名词的后面的结构。
这种结构在英语中相对较少见，但在一些情况下会用到。
例如，在
表示时间的名词后面放置的定语，比如"the year 2020"中的"2020"
就是一个后置定语。
另外，在一些习惯用法中，形容词和介词短语
也可以放在名词后面作为后置定语，比如"the person concerned"
中的"concerned"就是一个后置定语。
后置分词作状语是指动词的过去分词或现在分词放在句子中作
状语，通常用来表示伴随、原因、条件、时间、方式等。
这种结构
在英语中非常常见。
例如，在句子"Feeling tired, she decided
to take a nap."中，"Feeling tired"就是一个后置分词作状语，
表示伴随的动作。
另外，在句子"Having finished her work, she went home."中，"Having finished her work"是一个后置分词作状语，表示在完成工作之后发生的动作。
总的来说，后置定语和后置分词作状语都是英语中较为常见的
句法结构，它们丰富了句子的表达方式，使语言更加生动多样。
在
写作和交流中，合理运用这些结构可以使语言表达更加准确和丰富。
现在分词作定语和状语
V.+ing用作现在分词作定语和状语课前预习案学习建议：根据所列例句，理解并尝试总结现在分词在句子中的用法。
动词--ing形式作定语和状语I.ing形式作定语1.现在分词作前置定语时，在逻辑上与所修饰的名词之间为主谓关系，也可改成定语从句；如果与所修饰的名词之间没有主谓关系，定语相当于一个介词for 引导的短语。
现在分词位于所修饰的名词之后做后置定语，与所修饰的名词之间呈逻辑上的主谓关系，相当于一个定语从句。
如： a liste ning child= a child whois liste ning, a walki ng stick= a stick for walk ing.2.现在分词作后置定语The girl sta nding un der the tree is really charm ing.这句话中，standing under the tree就做girl的后置定语，意为“站在树下的女孩子” 。
The girl （ who is）standing under the tree 这里加上 who is 贝U变为从句，省略则为现在分词作后置定语定语：起修饰限定作用的语言成分，多为“ • ••的”；后置定语，顾名思义，放在被修饰词后的定语。
现在分词作定语，多表主动和进行的含义。
有别于过去分词，表被动含义。
请体会下两句:The teacher came in, followi ng some stude nts. 老师跟着一些学生进来了。
（学生在老师之前）The teacher came in, followed by some stude nts. 老师被一些学生跟着进来了。
即：老师进来了，他后面跟着一些学生。
（学生在老师之后）3.现在分词作定语往往表示“令人……”，主动的或正在进行的动作。
如：a movi ng film, a develop ing coun try.II. ing形式作状语动词-ing形式在句子中做状语，表示的动作是主语动作的一部分，与谓语动词表示的动作或状态是同时或者几乎同时发生的，经常可以做时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步状语从句。
[整理版]分词做定语、状语
![[整理版]分词做定语、状语](https://img.taocdn.com/s3/m/c94969821ed9ad51f11df261.png)
语
n 2. 分词短语意义不清时，往往保留连词。但 表示原因的连词 because, as等一定要省略。 另外，表时间的连词放在句尾时常保留。
n e.g. n If (I am) invited, I’ll go to the party.
n When (I was) mailing a letter in the post office, I met Tom.
met Mary. n Being tired, I stopped to take a rest.
Unit 7 Grammar
n
五、如何将状语从句简化为分词短
语
n e.g.
n Seen from the mountain, this city looks very beautiful at night.
分词作定语
n 三、现在分词和过去分词作定语 n 2. 分词作定语置于名词之后时，更强调分词
的行为动作，而非动作的特征和属性。（主 被动、时间性） n e.g. n This is a book written by Lucy. n That is a girl writing a letter. n I had my car washed.
n = The girl writing a letter is Mary.
n 规律3：n. + who/which/that + be + v. ed
n
→ n.
+ v.
ed
Unit 7 Grammar
n
五、如何将状语从句简化为分词短
语
n 1. 分词短语是由状语从句变换而来的，用以 表示时间、原因、条件、让步及附带情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 7 Grammar
五、如何将状语从句简化为分词短语
1. 分词短语是由状语从句变换而来的，用以表示时间、 原因、条件、让步及附带情况。 2. 若状语从句于主句的主语相同时： 1）去连词 → 2）去主语 → 3）动词变分词 即： 连词+ 主语 + V. …, 主语 + V. → V.ing …, 主语+ V. e.g. If you turn to the right, you’ll find the school. → Turning to the right, you’ll find the school.
Unit 7 Grammar
四、如何将定语从句简化为分词短语 1. 去掉主语的关系代词（who, which, that） 2. 动词改为分词：现在分词→表示“正在，主动” 过去分词→表示“完成，被动” 规律1：n. + who/which/that + v. →n. + v. ing e.g. The book which belongs to Mary is lost. = The book belonging to Mary is lost. There’re many people who live in that village. = There’re many people living in that village.
Unit 7 Grammar
分词作定语
三、现在分词和过去分词作定语 2. 分词作定语置于名词之后时，更强调分词的行为动 作，而非动作的特征和属性。（主被动、时间性） e.g. This is a book written by Lucy. That is a girl writing a letter. I had my car washed. I heard my name called.
Unit 7 Grammar
分词作定语
e.g. a developing country = a country that is developing a developed country = a country that has been developed.
Notes: English is interesting to me. = I’m interested in English. The news is shocking. 这消息令人震惊。 He is shocked at the news.
Unit 7 Grammar 六、独立主格结构
1. 定义：在分词短语中，分词意义上的主语与主句的 主语不同时，即称为独立结构。 e.g. Weather permitting, we’ll have a picnic. = If weather permits, we’ll have a picnic. There being no taxi, we had to walk last night. = As there was no taxi, we had to…
Unit 7 Grammar
五、如何将状语从句简化为分词短语
e.g. Seen from the mountain, this city looks very beautiful at night. →When it is seen from the mountain, this city… Having finished my work, I went home. →After I had finished my work, I went home.
Unit 7 Grammar
五、如何将状语从句简化为分词短语
e.g.
As he was driven by hunger, he stole a cake. → Being driven by hunger, he stole a cake. → Driven by hunger, he stole a cake. 3. 若状语从句与主句的主语不同时： 1）去连词 2）前面的主语留下 3) 动词→分词 e.g. As it were fine, I went fishing with my father. → It being fine, I went fishing with …
Unit 7 Grammar
二、分词的形式 （以go 和write为例） 及物动词（write） 主动语态 被动语态 being written Having been written 不及物动词的主 动语态（go） going having gone
种类
现 一般式 writing 在 分 完成式 having written 词
Unit 7 Grammar
五、如何将状语从句简化为分词短语
Notes: 1. 分词短语=连词+ 主语 + V. e.g. Walking along the street, I met Mary. →While I was walking along the street, I met Mary. Being tired, I stopped to take a rest. → Because I was tired, I stopped to… Knowing where I live, he never comes to see me. → Although he knows where I live, …
Unit 7 Grammar 七、惯用语
Generally/frankly/strictly speaking Speaking of… 说起… Judging from…由…判断/看来 Seeing that…既然… Provided that…假如… Concerning…关于… Considering … 以… 而论/考虑到…
Unit 7 Grammar
四、如何将定语从句简化为分词短语 规律2：n. + who/which/that + be + v. ing → n. + v. ing e.g. The girl who is writing a letter is Mary. = The girl writing a letter is Mary. 规律3：n. + who/which/that + be + v. ed → n. + v. ed e.g. Mary bought a camera which was made in Japan. = Mary bought a camera made in Japan.
Unit 7 Grammar
分词作定语
三、现在分词和过去分词作定语 e.g. the changing world 正在变化着的世界 the boiling water 沸腾的水 the changed world已起了变化的世界 the boiled water 开水 the people questioned the girls dancing Our college located/situated on a hilltop has a good view. (此句分词并非表被动)
Unit 7 Grammar
分词作定语
e.g. She like to drink cold boiled water. This is a book written by Luxun. The story is very moving. The door is broken. Laughing and talking, they went to school. We heard the girl singing in the teacher’s room.
Unit 7 Grammar
分词作定语
一、分词概说 1. 意义： 分词是一种非限定动词，具有V. / adj./adv.的特征。 2. 特点： 分词可分为现在分词和过去分词。现在分词表示主 动和进行，过去分词表示动作完成和被动。
Unit 7 Grammar
分词作定语
一、分词概说 3. 分词短语： 分词与其宾语或状语一起构成分词短语。 4. 作用： 分词和分词短语在句中可作定语、表语、状语和补 语。
过去分词
written
gone
Unit 7 Grammar
分词作定语
三、现在分词和过去分词作定语 1. 分词作定语时，一般放在所修饰的名词之前。现在 分词表示主动和未完成；过去分词表被动和完成。 分词短语作定语时，一般放在所修饰的名词之后。 e.g. a crying baby = a baby who is crying a broken window = a window which is broken
Unit 7 Grammar
五、如何将状语从句简化为分词短语
2. 分词短语意义不清时，往往保留连词。但表示原因的连词 because, as等一定要省略。另外，表时间的连词放在句尾时 常保留。 e.g. If (I am) invited, I’ll go to the party. When (I was mailing ) a letter in the post office, I met Tom. Animals can do many amazing things when properly trained. As she didn’t know what to do, she began to cry. → Not knowing what to do, she began to cry.
Unit 7 Grammar 六、独立主格结构
2. 其他形式：with结构
sbj. + V. …(,) with + obj. + V. ing / V. ed/ adj. /prep.短语