2019-2020年鲁教版历史六年级上册第22课 北方民族大融合拔高训练十六

2019-2020年鲁教版历史六年级上册第22课北方民族大融合拔高训练十六➢第1题【单选题】下列与北魏孝文帝迁都洛阳无关的是( )A、便于学习和接受汉族先进文化B、洛阳的地理位置优越C、为了加强对中原广大地区的统治D、为了逃避北方的战乱【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列符合三国两晋南北朝时期历史特点的是( )①中国封建社会的分裂时期②北方出现民族大交融的趋势③江南经济得到迅速发展④社会上佛教盛行A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】“今欲断诸北语，一从正音。

其年三十已（以）上，习性已久，容不可猝（突然）革。

三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧……”（《魏书?咸阳王禧传》）材料反映了孝文帝改革的内容是( )A、改穿汉服B、改用汉姓C、学说汉话D、学习汉礼【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】(赤峰中考)读图说史：读图，解读正确的是( )A、北方自然环境恶劣B、北方民族学习中原文化C、江南地区相对发达D、民族交融和江南开发【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列图片反映的历史现象是( )A、民族交融B、中外交往C、国家统一D、经济发展【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】北魏孝文帝改革“胡风国俗”后，鲜卑人的生活发生很大的变化，生活在北魏的鲜卑贵族青年可能经历( )①学汉语②穿戴汉族服饰③改汉姓④禁止与汉族贵族联姻A、①②③④B、①③④C、①②③D、②③【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】《敕勒歌》是南北朝的一首优美和谐广为传诵的民歌，它产生在( )A、匈奴族B、羌族C、柔然族D、鲜卑族【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】A、管仲改革B、商鞅变法C、孝文帝改革D、王安石变法【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】某剧团要编演一部反映南北朝时期我国少数民族与汉族友好关系的话剧，这部话剧可取材于( )A、蒙恬北击匈奴B、孝文帝改革C、昭君出塞D、澶渊之盟【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】中国历史上有多次的迁都，其中为接受先进的文化而进行的迁都是( )A、盘庚迁都B、周平王迁都C、孝文帝迁都D、明成祖迁都北京【答案】：【解析】：➢第11题【单选题】促进民族融合的改革是( )A、商鞅变法B、李悝变法C、孝文帝改革D、王安石变法【答案】：【解析】：➢第12题【单选题】下列关于北魏孝文帝改革作用的表述，不正确的是( )A、加速了北方各族封建化的进程B、促进了北方民族大融合C、促进了北方经济的恢复与发展D、促进了黄河流域的统一【答案】：【解析】：➢第13题【单选题】A、秦始皇B、孝文帝C、隋文帝D、明太祖【答案】：【解析】：➢第14题【单选题】北魏孝文帝的改革把民族融合推向了一个新的高度。

北魏孝文帝是( )A、匈奴族人B、羌族人C、鲜卑族人D、汉族人【答案】：【解析】：➢第15题【单选题】下列史实反映的共同主题是( )①北魏鲜卑族人学习汉族的先进文化② 马球游戏从波斯经丝绸之路传入中国③玄奘前往“西天”求取佛经精义④辽仿效中原王朝的政治制度统治汉人A、中外交往B、民族团结C、国家统一D、文化交融【答案】：【解析】：➢第16题【单选题】洛阳是国务院首批公布的历史文化名城，以洛阳为中心的河洛地区是华夏文明的重要发祥地。

洛阳在中国古代中的人文史记，诗词曲艺，史话传说，礼仪风俗中都具有特殊重要的地位。

以下政权曾定都洛阳的是( )①西汉②东汉③西晋④东晋⑤北魏A、①②⑤B、②③⑤C、③④⑤D、②⑤【答案】：【解析】：➢第17题【单选题】帝曰：“今欲断诸北语……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官）。

”这一举措是( )A、秦始皇统一文字B、汉武帝独尊儒术C、孝文帝厉行汉化D、武则天重用酷吏【答案】：【解析】：➢第18题【单选题】.北魏孝文帝将都城从平城迁到( )A、长安B、许C、洛阳D、殷【答案】：【解析】：➢第19题【填空题】______年，魏灭______。

______年，司马懿的孙子______自立为帝，改国号为______，以______为都，史称______。

他就是______帝。

______年，西晋灭______，统一了全国。

【答案】：【解析】：➢第20题【填空题】七年级学生小明在假期中进行了“三国两晋南北朝”专题旅游。

在旅游中小明对一些资料作了详细的记录，现在他想考考你，应接挑战吧！（1）在东汉末年军阀混战中，______（人物名）控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”的有利地位。

（2）在三国鼎立局面形成的过程中，起到关键性作用的战役是______。

此后曹丕建立了______国，刘备以______为国号，孙权建立了吴国。

（3）各族人民在长期相互交往中，民族汇聚成为时代的主流。

北魏______顺应历史潮流进行改革，加快了______的步伐。

在改革中他以身作则，将皇族的姓氏拓跋改为______。

（4）画家顾恺之主张画人物要“______”，注重点睛传神，他的画现存有摹本《______》和《______》。

【答案】：【解析】：➢第21题【填空题】填空。

①河姆渡原始居民的主要粮食作物______ 。

②荒淫无道，施用炮烙等酷刑的商朝暴君______ 。

③千古传诵的抒情长诗《离骚》的创作者______ 。

④我国春秋晚期杰出军事家孙武编著的世界上最早的兵书______ 。

⑤推行一系列促进民族融合政策，改鲜卑姓氏为汉姓的北魏皇帝______ 。

⑥被誉为“天下第一行书”《兰亭序》的作者______ 。

【答案】：【解析】：➢第22题【问答题】简答题：（1）北魏孝文帝把都城从平城迁到什么地方？（2）北魏孝文帝的改革措施有哪六个方面？意义是什么？【答案】：【解析】：➢第23题【问答题】材料一：三国鼎立示意图材料二：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。

到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。

材料三：北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。

”（《魏书·任城王传》）请回答：（1）毛泽东谈到三国时期的历史时说：“三国的几个政治家、军事家，对统一都有所贡献，而以曹操为最大。

那么曹操的作为奠定了材料一中哪个政权的基础？另外②③两个政权分别是什么？出现三国鼎立这种局面的一场关键性战役是哪一次？（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。

（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。

根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素有哪些？【答案】：【解析】：➢第24题【材料分析题】在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步，请观察下图，回答问题。

图一A、B两处的人物分别是谁？图一中的辩论结束后，秦国开始了哪一重大活动？最终促成了哪一社会制度的确立？图二中的姓氏改变与哪个朝代的什么事件有关？该事件起到了什么作用？结合上面两幅图片和所学的历史知识回答，你从上述两件事中得到了哪些启示？【答案】：【解析】：➢第25题【材料分析题】阅读下列材料，回答问题。

材料一：在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。

为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有10O万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。

材料三：禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。

材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？依据材料谈谈你对他修长城的看法。

材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。

材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

【答案】：无【解析】：➢第26题【材料分析题】据材料一，指出“卫鞅”说服秦孝公所引用的两个成功历史人物。

据材料二，概括商鞅变法的历史作用。

材料三反映的是哪一历史改革？从以上变法或改革的历史作用中，你能得到了什么共同启示？【答案】：【解析】：➢第27题【材料分析题】不断深化改革是保障和改善民生的必然选择。

阅读材料,回答问题。

材料一：材料二：今欲断诸北语，一从正音。

其年三十已（以）上，习性已久，容不可猝（突然）革。

三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧……”——《北魏书·咸阳王禧传》材料三：中国农村改革的结果完全是个奇迹,粮食生产年增长率从1957——1978年间的2．1%提高到了1979——1984年间的4．9%。

人民的人均收入从1978年的人民币134元提高到1983年的310元和1987年的463元。

材料四：中华民族近百年艰苦卓绝的伟大复兴的历史，关键是“中国新生”、“伟大转折”实现了国家的独立和富强。

材料五：在20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。

书写“一个时代最为传奇的一页”的设计师是谁？材料一中图一和图二反映了建国初期我国农村社会变革中的什么历史事件？这次改革的范围？材料二反映的是我国历史上哪次改革？这次改革的影响？我国的“农村改革”指什么？这次改革发生的地点？说出开启这两个阶段的历史事件。

【答案】：【解析】：➢第28题【材料分析题】古今中外，在面临困境时，往往会发生一系列的变革，有的成功了，有的失败了，留给后人无尽的启示。

结合所学知识回答问题。

材料― 商鞅本卫国公子，游任于魏，惠王不能用，因而投奔秦国，大得孝公的宠信。

他以魏国的新法为蓝本，订立一套富国强兵的计划，以为秦国政治革新的准绳。

--------摘编自傅乐成的《中国通史》材料二帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。

其年三十以上习性已久，容不可猝革。

三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。

若有故为，当加降黜。

”--- 摘编自吕思勉的《中国通史》材料三在开口通商之前，互相依赖的资本主义国民经济已经萌芽，开口通商后，其发展较前更为迅速推翻幕府后，政府又采取了各项措施促进其发展。

1868年末，内战结束。

不仅在内战中失败的各藩，就是属于政府军的各藩，也都因军费支出而疲惫不堪。

政府于1869年6月，令各藩主将其领地和统治人民的权利，移交天皇，而将旧藩主改任为藩知事（奉还版籍）-----------摘编自井上清的《日本历史》据材料一，归纳商鞅得到孝公宠信的的原因结合所学知识回答，商鞅的政治革新，起到了怎样的作用？材料二反映了孝文帝的哪条改革措施？起到了什么作用？据材料三归纳，有利于明治政府加强中央集权的因素有哪些？上述三次改革的共同作用是什么？【答案】：【解析】：➢第29题【材料分析题】魏晋时期，国家分裂，但经济也有发展。