一年级上册数学第七单元第3节有几瓶牛奶练习课2(钟伟容)-副本
一年级上册数学一课一练-7.3有几瓶牛奶 北师大版(含答案)
一年级上册数学一课一练-7.3有几瓶牛奶一、单选题1. 9＋9=（）A. 12B. 15C. 0D. 182. 9＋7=（）A. 5B. 12C. 14D. 163.明明跳绳，第一次跳了4个，第二次跳了7个，两次一共跳了（）个。
A. 8B. 9C. 10D. 114.看图，下面的算式正确的是（）。
A. 9＋2＝11B. 7＋2＝9C. 9－2＝7D. 7－2＝5二、判断题5.9＋3=12，所以12－9=3 （）6.16-9＝9+7。
( )7.再画6个就和一样多。
三、填空题8.圈一圈，填一填．9＋4＝________9.口算下面各题，看看用了多长时间．6＋5=________12－4=________16－7=________7＋6=________13－8=________4＋9=________5＋8=________18－9=________14－6=________15－6=________14－5=________9＋2=________10.填“＞”、“＜”或“＝”.（1）5＋9________14（2）8＋4________1311.在横线上填上适当的数。
8+________=12 9 +________=16 4 + 7=________ 11+________=14 6＋________ =13 ________+ 3 = 11 7 + 8 =________ 6 +________=12 12.填上“＞”、“＜”或“＝”。
8 + 4________12 7 + 9________16 7 + 6________145 +7________116 + 5________12 3 + 8________11四、解答题13.车上原来有多少人?14.五、应用题15.看图（1）一共有多少朵花？（2）一共有多少只蜜蜂？答案一、单选题1.【答案】D【解析】2.【答案】D【解析】3.【答案】D【解析】【解答】4＋7＝11【分析】根据已知，明明跳绳第一次跳了4个，第二次跳了7个，求两次一共跳了多少个，也就是4＋7＝11个。
一年级上册数学一课一练-7.3有几瓶牛奶 北师大版(2014秋)(含答案)
一年级上册数学一课一练-7.3有几瓶牛奶一、单选题1. 9＋2=（）A. 11B. 15C. 17D. 62. 9＋8=（）A. 5B. 9C. 11D. 173. 9＋9=（）A. 12B. 15C. 0D. 184.下面的算式正确的是（）。
A. 9＋3＝12B. 9－3＝6C. 6＋3＝9D. 6－3＝3二、判断题5.9＋3=12，所以12－9=3 （）6.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．9＋8＝187.6+9=9+6。
三、应用题8.盖住的与外面的一共有几个？________ + ________= ________四、填空题9.开心算一算．（1）8＋6=________ 16－3=________（2）17－6=________ 13＋6=________（3）9＋5=________ 14－10=________（4）17－4=________ 18－1=________10.在方框里填数________；________ 。
11.比一比．________、________12.在横线上填上＞、＜或＝7________8 9________11 6________4＋3 1________15－1010________9 20________12 13________16－3 4________8－49＋6________15 8＋6________13 16________8＋10 12________6＋6 13.动脑筋。
□+○=16□–△=3 △+4=10□=________△=________ ○=________五、解答题14.原来有多少只小鸟?15.停车场开走了8辆小汽车，现在还有9辆，停车场原来有多少辆小汽车?六、综合题16.看图写算式。
（1）（2）参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】2.【答案】D【解析】3.【答案】D【解析】4.【答案】A【解析】【解答】9＋3＝12【分析】根据图意，原来有9个电话，又买来3个，一共有9＋3＝12个。
北师大版数学一年级上册第七章第三节几瓶牛奶同步练习
北师大版数学一年级上册第七章第三节几瓶牛奶同步练习填空题看图写数。
【答案】13；17；12；14【解析】由图可知，第一幅图为13，第二幅为17，第三幅图为12，第四幅图为14。
（1）一捆小棒有10根，再加上3根零散的，合起来一共有13根。
（2）图上上半部分有10块小的长方体，下半部分有7块大的长方体，合起来一共有17块。
（3）这串珠子有12颗，可以按顺序数一数。
也可以自己先10个10个先数一数，圈一圈，再算。
（3）计数器：个位上的珠子表示几个一，十位上的珠子表示几个十。
此时从计数器上可知：有1个十和4个一，合起来是14。
本题考查整数的认识。
填空题看图写数。
【答案】15；20；17；10【解析】第一幅图为15，第二幅图为20，第三幅图为17，第四幅图为10。
计数器个位上的1个珠子表示1个一，十位上1个珠子表示1个十。
第一幅图中十位上有1个珠子，表示一个十，个位上有5个珠子，表示有5个一，而由一个十和5个一组成的数是15。
其余同理。
本题考查整数的认识。
填空题根据计数器填一填。
的十位上是，个位上是，里面有个十和个一【答案】15；1；5；15；1；5【解析】15的十位上是1，个位上是5，15里面有1个十和5个一。
计数器：个位上的珠子表示几个一，十位上的珠子表示几个十。
此时从计数器上可知，十位上有1个珠子，个位上有5个珠子，所以十位上是1，个位上是5，15里面有1个十，5个一。
本题考查整数的认识。
填空题十位上是1，个位上是3，这个数是。
【答案】13【解析】由整数和数位的对应关系可知，十位上是1，个位上是3，这个数是13。
十位上的数字表示有几个十，个位上的数字表示有几个一。
这个数十位上是1，个位上是3，这个数是13。
本题考查整数的认识。
填空题和13相邻的两个数是和。
【答案】12；14【解析】解答由整数的顺序可知和13相邻的两个数是（ 12）和（14）。
从整数的排列顺序可知与13相邻的两个数是12和14。
本题考查整数的认识。
一年级上册数学精品课件：有几瓶牛奶(北师大版)
巩固练习
15
17
巩固练习
9
3
12
9 ＋ 3 12巩固练习79源自167 ＋ 9 16
课堂小结
同学们，这节课你都学到了什 么？
谢谢观看
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
一年级上册数学精品课件：有几瓶牛 奶（北 师大版 ） 一年级上册数学精品课件：有几瓶牛 奶（北 师大版 ）
数学
北师˙一年级（上册）
7 加与减（二）
第3课时 有几瓶牛奶
课时目标
1．通过对问题情境的探索，自己得出计 算9加几的进位加法的方法。 2．初步感知计算方法的多样性，并理解 “凑十”方法的简便性。
情景导入
一共有几瓶 牛奶？
探究新知
摆一摆，说一说
9 5 14
探究新知
摆一摆，说一说
9 5 14
探究新知
做一做，说一说
探究新知
圈一圈，算一算
12
15
巩固练习
圈一圈，算一算
11
18
13
巩固练习
4 ＋ 9 13
9 ＋ 8 17
巩固练习
17 15 16 11
登山
17 15 16 11
两个加数相加，交换 加号前后两个数的位 置，结果不变。
北师大版数学一年级上册第七章第三节几瓶牛奶同步练习.doc
北师大版数学一年级上册第七章第三节几瓶牛奶同步练习1. 看图写数。
__________ ____________________ __________2. 看图写数。
__________ ____________________ __________3. 根据计数器填一填。
__________的十位上是__________，个位上是__________，__________里面有__________个十和__________个一4. 十位上是1，个位上是3，这个数是__________。
5. 和13相邻的两个数是__________和__________。
6. 19个位上是__________，十位上是__________。
7. 两个最大一位数的和是__________8. 最大的一位数和最小的两位数相加的和是__________。
9. 看图回答问题：__________+__________=__________10. 看图回答问题：________________________________________11.9+5=__________9+7=__________9+6=__________8+9=__________9+ 9=__________12. 口算、12＋4＝__________16－5＝__________16－2＝__________14＋5＝__________10＋10＝__________2＋15＝__________15＋4＝__________19－3＝__________3＋16＝__________18－7＝__________13－2＝__________10＋2＝__________10＋3＝__________15－4＝__________17－6＝__________10＋8＝__________9＋5＝__________7＋10＝__________3＋9＝__________9＋10＝__________13. 在横线里填上合适的数。
一年级上册数学一课一练7有几瓶牛奶
第3课时
一、141513
二、略说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。四、9＋6＝158＋9＝17
罗湖区北师大版一年级数学上册第七单元第3课《有几瓶牛奶》教案(定稿)
格式：正文小四宋体，1.5倍行距
（2）根据复述的图意，引导学生列算式。
师：你们刚才说得真好，那么要求“一共有多少瓶牛奶”如何列式呢？
生：9+5=？
生：5+9=？
（3）探索算法。
师：你们有什么办法帮助小花算一算一共有几瓶牛奶呢？可先自己用学具摆一摆、说一说，或选用自己喜欢的方法来解决，再把你们方法说给同桌听一听。
（评析：给学生留有充分的时间和空间，教师到学生中间，听取少于的不同算法，引导学生积极参与。）
生2：点点比飞飞多送几瓶？
生3：飞飞比点点少提几瓶？
师：今天，老师要和小朋友共同来解决“小花现在有几瓶牛奶”这个问题，其他的问题我们先存进问题银行，今后再取出来解决好吗？
生：（齐）好！
（二）教学互动活动。
1．活动一。
（1）看画面说图意，指导学生根据画面复述图意。
生1：小狗点点送来的9瓶牛奶，小兔飞飞送来5瓶牛奶。一共有几瓶牛奶？
师：你能试着说一说吗？（同桌学生想到说一说。）
（评析：凑十法是一种比较重要的方法，大部分通过小组合作、讨论能够接受，但也要考虑到小部分学生的接受能力。既要肯定他们逐个数数的方法，又 要尽量让他们也学会凑十法，教师可利用“这种方法你觉得好吗？”“这种方法你喜欢吗？”“你能试着说一说吗？”等问题，多创造一些机会让他们跟其他同学交流，用自己的语言表达想法，理解凑十法的意义。）
生：（齐）1瓶、2瓶、3瓶、4瓶、5瓶。
师：小花看着点点和飞飞提来的礼物，高兴地数了起来。（画面定格）
一年级上数学一课一练7.3有几瓶牛奶 北师大版含答案
一年级上册数学一课一练-7.3有几瓶牛奶一、单选题1. 9＋2=（）A. 11B. 13C. 14D. 72. 9＋3=（）A. 6B. 8C. 12D. 163.下面的算式正确的是（）。
A. 3＋6＝9B. 9＋6＝15C. 9－6＝3D. 9－3＝6二、判断题4.9＋3=12，所以12－9=3 （）5.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．6. 8＋9和9＋8结果相等。
三、应用题7.有多少？________＋________＝________四、填空题8.找朋友．8＋5 A．9＋88＋9 B．9＋48＋8 C．7＋99.9＋________＝18。
10.饲养小组原来9只小白兔，又生了6只，每5只放到一个笼子里，需要________个笼子11.任意写出和是15的六道加法算式。
________ ________ ________________ ________ ________12.9＋________＝16。
五、解答题13.看图列式14.玩卡片．每人出一张．谁先说出算式和得数，卡片就归谁．六、综合题15.（1）有________个，有________个，有________个. （2）比多________个.________ ________ ________ = ________（3）和一共有________个.________ ________ ________ = ________（4）你还能提出什么数学问题？请提出并算一算．参考答案一、单选题1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】B二、判断题4.【答案】正确5.【答案】错误6.【答案】正确三、应用题7.【答案】9；8；17四、填空题8.【答案】9.【答案】910.【答案】9+6=15 15÷5=311.【答案】7＋8=15；10＋5=15；11＋4=15；9＋6=15；2＋13=15；15＋0=1512.【答案】7五、解答题13.【答案】3+9=12（个）14.【答案】多种答案，如：9+8＝17，8+9＝177+6＝13，6+7＝六、综合题15.【答案】（1）11；4；5（2）7；11；-；4；7（3）9；4；+；5；9（4）苹果比梨多几个？11－5＝6(个)一年级上册数学一课一练-5.1前后一、单选题1.小明家前门朝南，后门朝( )A. 东B. 西C. 北2.小老鼠在小狗的（）面。
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深圳市龙华新区万安学校导学案
上课班级一（5班）课题有几瓶牛奶（练习课）主备教师钟伟容副备教师上课时间2014 年12 月18 日星期五
教学目标知识与
能力
结合具体情境，在解决实际问题的过程中探索9加几的进位加法的计算方法。
过程与
方法
借助摆小棒，拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。
情感态
度与价
值观
在具体的计算中，养成认真仔细的良好习惯。
教学重点初步掌握用“凑十法”计算9加几。
教学难点理解“凑十法”的思维过程。
教具准备CAI课件，小棒。
教法运用合作探究法、创设情境
学法指导分小组合作
基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图
导入新课（检查预习）创设情况，提出问题
鱼缸有金鱼8条，又买来9条，一共有金鱼几条
呢？你知道牛奶有几瓶，金鱼有几条呢？这些都是数学
问题，你想解决吗？你想用什么方法来解决？（组织小组
活动）
学生自主思考，并与同桌交
流讨论
让学生通过
具体的情景
讨论
初
学
新
课
（初步探究）自主合作，解决问题
问题提出之后，可以组织学生讨论交流，并加以解
决。
（1）数数法
（2）9＋5＝14 （牛奶瓶表示）
（3）9＋5＝14 （分大数凑小
数）
（牛奶瓶表示）（4）9＋5＝14
看见9就－1 ……
组织学生进行小组汇报。
学
生按照书上的提示活动讨
论（可能出现不同的说法）
（鼓励学生说出不同的算
法。
）可结合学生的回答，
可以指出凑成10来算的方
法叫做“凑十法”。
学生动手操作。
出示具体的
情景图，让学
生明确知道
怎么列式，了
解本节课的
知识点。
更直观的认
识看图列式
的方法。
引
导
释
疑
（合作学习）8＋9 你喜欢用什么方法，说说你的理由。
“9＋5”
的计算，是组织交流后共同解决，“7＋9”的教学层面就
在学生独立思考并完成一些尝试后接受了交流的结果，一
些机灵小朋友在交流的基础上举一反三，能有新的想法，
在汇报后就进步，进一步尝试，也就是巩固阶段。
3、试
一试。
9＋3 7＋9
可指名8至10位同学板演，不是机械段，而且学生对方法
最终选择的体现和最佳方法的呈现，对凑＋法要进一步落
实。
学生在开展观察的活动时，
可以提出自己的想法，在过
程中，说一说理由
请学生汇报，在书上圈一
圈，说一说。
学生在说理
由的过程中
自然地体会
到看图列式
根据一定的
标准。
初步掌握用
“凑十法”计
算9加几
基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图
拓
展
学
习
（深入探究）指导完成练一练第2—5题。
（1）第2题目的：在解决问题中巩固进位加法。
（实施方法：仔细看图后，所以说图意，独立完成。
）
（2）第3题：通过登山游戏，体会到交换两个加数的位置
和一样。
（实施方法：小组竞赛后核对答案，交流发现规律。
）
（3）第4题目的：结合毛毛虫图进一步理解进位加法。
（学生读懂题意，再结合示意图，填出结果。
）
（4）第5题：联系学生生活情境，获取数学信息，再运用
进位加法解决问题。
（学生独立读图，获取数学信息，再列式计算、解决问题。
）
学生分小组讨论交流，并把
掌握用“凑十法”计算9加
几
同桌之间谈谈如何更快算
出答案。
学生说说自己对这种题目
有哪些认识。
学生能比较
直观地掌握
用“凑十法”
计算9加几
当
堂
检
测
（学习诊断）9＋1＋5 9＋1＋3 9＋1＋8
9＋1＋9 9＋1＋6 9＋1＋4
9＋1＋7 9＋1＋1
9＋1＋2 9＋1＋0
学生先自己完成书本习题，
在分小组讨论各自完成的
情况。
学生在讨论
中提高学生
的学习兴趣。
课
堂
小
结
（梳理归纳）巩固凑十法
数学游戏：
游戏可以小组形式组织学生活动，在活动中要注意学
生之间的合作与交流。
课外作业：
继续上课的数学游戏。
学生思考并举手回答巩固新知识作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）
1、完成新概念配套练习。
2、完成书本练一练的习题。
有几瓶牛奶（9加几）
9 + 5 +2= 9 + 3 +5= 6 + 9+9 =
教学反思结合本节课的教学内容，创设情境，看看有几瓶牛奶，这种实际的情景，既有感性认识的一面，又有理性认识的一面，极好的锻炼了学生们的实践能力，提高了他们的自主学习的积极性。
初步掌握用“凑十法”计算9加几是本节课的重难点，以创设情境以及游戏环节的形式让学生更好的掌握知识点。