《耳和听觉》PPT课件-完美版

耳廓有收集空气中 的声波的功能。
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中耳包括：鼓__膜_、鼓__室_、听__小_骨_、_咽__鼓_管__。
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听小骨 鼓膜
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鼓室
咽鼓管
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较至中度或以下。 • 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 • 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些
药物可能会导致耳鸣或失听。 • 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医
生诊治。
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耳廓 收集声音
外耳 外耳道 传导声波
耳
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声音的特性
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（一）音调 悦耳动听的声音叫__乐_音___ 声音的高低叫做__音_调___ 音调的高低是由什么决定的？
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鼓膜：把声波转换为_振_动____； 听小骨：将振动_放__大__并_传_导__到内耳； 鼓室：内有空气； 咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管
张开，使鼓膜内外空气压力保持 _平_衡__，从而使鼓膜能正常振动。
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思考并讨论
为什么当飞机起飞或下降时,乘客有时会觉 得鼓膜难受,此时连作几个吞咽动作可以减 轻不适感？
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结论：物体振动越快，音调越高。 物体在1秒内振动的次数叫做__频_率__； 频率的单位是_赫__兹__，简称赫，符号_H_z_. 物体振动越快，频率越_大__，音调越_高___。 所以，音调跟发声体振动的_频__率__有关。
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耳 朵
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耳分为三部分：_外__耳_、_中__耳__、_内__耳__。
外耳
内耳
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中耳
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外耳包括：_耳_廓____、外__耳__道_。 耳廓：_收__集___声波； 外耳道：_传_导___声波。 将手窝成弧形罩在 耳后，会使听到的 声音比原来更响。
活动：音调的高低是由什么决定的？
1、拿一把塑料尺，让它从木梳的齿 上划过，一次快些，一次慢些，你能 辨别出它们发出声音的差别吗？ 2、将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动 其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度， 重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？ 伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？
结论：物体振动越快，音调越高。
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第三节 耳和听觉
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知识回顾： 1、声音是由物体振动产生的。 2、声音传播需要介质，真空不能传声。 3、不同的物质传播声音的速度不同。 4、声音是一种波,我们把它叫做声波。
那么声音是怎样被耳朵听见的呢？
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内耳包括：_耳_蜗___、__前_庭____、半__规__管__。
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耳蜗：充满液体，内有_听_觉__感受器。液体也 会随着振动，听觉感受器接受振动的刺激， 把振动__转_换___为信息，沿位听神经传到大 脑皮层的_听_觉__中_枢__，形成听觉。 前庭、半规管：内有能感受头部位置变动的 __源自文库_觉__感受器，所以耳还有保持身体_平__衡_ 的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此位 觉感受器过于_敏__感__。
说一说：
1.根据听觉的形成过程，如果你是医生，谈 谈完全失聪的原因可能有哪些。
失聪分两种： 由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫_传__导_性__耳聋； 由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫__神_经__性__耳聋。
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遇到巨大声响时，应迅速张嘴并捂紧双 耳，这是为什么？
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听觉的损失
（1）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因）
（2）听觉器官的损伤。 (失聪)
根据听觉的形成过程，谈谈引起 听觉障碍的原因可能有哪些？
A.鼓膜或听小骨损伤等受 损(传导性障碍)
B.耳蜗或听神经传导系统受 损(神经性障碍)
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人工耳蜗
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的
鼓膜 随声音振动
结
听小骨 传导并放大振动
构 和
中耳
鼓室
功
咽鼓管 使鼓膜内外空气压力保持平衡
能
耳蜗 内充满了液体，有听觉感受器
内耳 前庭
内有位觉感受器
半规管
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双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的 _方__向____和__距__离_。
世界爱耳日：每年的3月3日
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二、听觉的形成
内有听觉感 受器
声波
外耳道 鼓膜 听小骨 刺激 耳蜗
（振动） （振动 放大）
兴
形成听觉 大脑皮层听觉中枢 传入 听神经 奋
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问题思考 失聪——听不见任何声音。
“失聪”的原因有哪些？
①传导性耳聋： 鼓膜破裂、听小骨损坏等
1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深
②神经性耳聋： 耳蜗、听神经、听觉中枢损伤等
有关的听神经损伤，药物影响等等
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使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而 使鼓膜能正常振动。
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一般听觉保护的常识：
• 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 • 不要大力「醒」鼻子。 • 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，
应尽快求医。 • 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调