高一地理必修1河流地貌的发育

第四章 第三节 河流地貌的发育

【教学目的】

知识与技能：了解河流侵蚀的三种类型；理解河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程；运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。 过程与方法：在图文分析过程中，培养学生独立思考的能力，学会分析和解决实际问题；通过实验让学生加强对事物的感性认识，进而通过学习上升为理性认识。

情感、态度与价值观：让学生理解事物是变化发展的，发展既有内部条件，也有外部条件。

【重点难点】

重点：河流地貌的发育及对聚落分布的影响。 难点：河流侵蚀地貌 环节

教学过程 学生活动 设计意图 导入 永安别称的由来，展示几张河流地貌的图片，使学生对河流地貌有感性认识

学生进入 学习状态

创设情景，引起学生学习兴趣， 新新课讲授 课

巩

一、河流侵蚀地貌

讨论：根据生活经验，说说对河流侵蚀的理解。 引导学生看三种不同方向的箭头，代表三种不同的侵蚀类型，配合图片让学生理解三种侵蚀类型的含义以及对河流的影响。

表格小结三种侵蚀类型： 1、 溯源侵蚀： 定义：向河流源头方向的侵蚀。 对河流影响：变长

2、 下蚀： 定义：垂直于地面的侵蚀 对河流影响：变深

3、 侧蚀： 定义：垂直于两侧河岸的侵蚀 对河流的影响：变宽 承转：在实际中，河流就是在这三种侵蚀类型的作用下发展而来的。我们现在来看一看河流是如何发育的。 1、 河谷是典型的河流侵蚀地貌： 沟谷→沟谷流水 溯源侵蚀、下蚀、侧蚀 沟谷加长加深加宽→河谷 2、 不同时期河谷的演化：

学生观察代表三种侵蚀类型的箭头，区分识别三种侵蚀类型

识记三种侵蚀类型，明确它们对河流地貌的不同影响

让学生学会

分析观察，训练学生把感性认识转为理性认识

表格直观地

展示给学生，帮助学生记忆

引导学生看三个不同时期河谷发展的剖面图，逐步分析每个时期的侵蚀作用

初期：V型谷（溯源侵蚀和侧蚀）

中期：连续性的河湾（侧蚀和下蚀）

后期：槽型河谷（侧蚀）

展示长江上中下游示意图，并配上长江不同河段的典型图片，帮助学生理解不同河段的不同侵蚀类型。

3、同一

时期不同河段的侵蚀作用：

上游：溯源侵蚀和下蚀中游：下蚀和侧蚀下游：侧蚀承转：河流在流动过程中，不仅要受到侵蚀作用，还会受到搬运作用和堆积作用，形成河流的堆积地貌。二、河流堆积地貌

洪积-冲积平原

冲积平原河漫滩平原

三角洲平原

1、课件展示洪积-冲积平原位置并讲解形成过程。

思考：泥沙大小颗粒的沉积顺序（颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积）

2、课件展示河漫滩平原位置并简要讲解河漫滩平原的

形成过程。

3、课件展示三角洲平原的位置并讲解三角洲平原的形

成过程。

课本79页“案例3”：黄河三角洲的形成

黄河三角洲形成条件：河流输沙量大，入海口潮差小，潮流搬运能力弱

小结：课件小结河流的侵蚀地貌和堆积地貌。

活动题讨论：课件展示课本81页活动

（1）A 地势低，气候温暖，土壤肥沃，水资源丰富

B 地势高，避免洪涝灾害

（2）B更可能发展为城市。（两河交汇，交通便利，大量人流、物流集聚。地势平坦、水源充足、土壤肥沃）承转：通过这个活动，我们可以看出河流对聚落的分布有具大的影响。

三、河流对聚落分布的影响

课件展示高原、山区、平原地区聚落景观图，让学生观察不同地形条件下聚落的分布情况。

讨论：不同地形条件下河流地貌对聚落分布的影响。温故知新：河流凹岸和凸岸与港口建设的问题学生通过观察

图片，在教师的

引导下探究以

下内容：

1、河流发育

的各个阶段

2、不同发育

阶段的主要

侵蚀方式及

对河谷的影

响

3、河流不同

发育阶段的

不同地貌

4、同一时期

不同河段的

侵蚀作用

学生分析观察

图片及实验，识

别河流堆积地

貌

借助自然景

观图，让学

生更深刻地

理解流水侵

蚀作用及形

成的地貌

锻炼学生的

观察能力

了解洪积-冲积

平原、河漫滩平原、三角洲平原的发育，学会识别堆积地貌的三种类型

讨论分析黄河三角洲的形成

完成活动题，锻炼学生实际分析能力

通过观察图片，能大致说出不同地形条件下河流地貌对聚落分布的影响让学生从图片和案例中获取地理信息，提高分析和解决问题的能力

案例分析使知识再现，锻炼学生的归纳总结能力

学生运用所学知识解决实际问题

【板书设计】第三节河流地貌的发育

一、河流侵蚀地貌

1、侵蚀类型：（1）溯源侵蚀（2）下蚀（3）侧蚀

2、河谷的演化：（1）初期：V型谷——溯源侵蚀和下蚀

（2）中期：连续性河湾——下蚀和侧蚀

（3）后期：槽型河谷——侧蚀

3、同一时期不同河段：（1）上游：溯源侵蚀和下蚀（2）中游：下蚀和侧蚀

（3）下游：侧蚀

二、河流堆积地貌

冲积平原（1）洪积—冲积平原（2）河漫滩平原（3）三角洲平原

三、河流地貌对聚落分布的影响

作业：学案P65-66

反思