初中化学第二单元课题一空气

第二单元我们周围的空气

教材分析：本单元选择和氧气作为九年级化学中接触具体物质的开端，不仅因为大家

在小学自然课中对空气和氧气的知识已经有过认识，更重要的是因为它们在自然界分

布极广，是自然界维持生态平衡的重要条件，是化工生产的廉价资源，它与人类的生

活关系最为密切，是人类须臾不可离开的天然物质；还因为氧是化学性质比较活泼的

元素，它能与多种金属和非金属元素化和形成氧化物或含氧化合物。通过对氧气的性质、用途和制法等内容的学习，使我们对氧气这中物质有了更深刻的认识和理解，为

我们进一步认识物质的化学变化和化学性质提供了真实材料，也为我们正确理解化合

反应和分解反应、纯净物和混合物以及氧气的实验室制取和收集方法等基本能概念和

原理提供了依据，对本章知识的学习可以引导我们比较顺利的进入化学世界，来探索

物质的奥秘。

通过氧气的性质和制取等实验，不仅可以培养同学们的观察能力、分析能力，而

且他那个学们还能在实验的过程中那个，练习化学实验基本操作，初步熟悉认识物质

性的方法，培养相互合作、交流的能力以及实事求是地精神，这写对同学们的发展是

很有好处的。

重点难点：本单元学习的重点：氧气的化学性质和实验室制法；对化合反应、分解反

应和氧化反应的认识。

本单元学习的难点：化学反应文字表达式书写和记忆；实验室制取氧气的原理和装置。

教学思路：一般包括学习物质的性质、制法、用途、在自然界的存在形式等方面的内容。其中物质的性质是核心内容。在学习氧气时，首先要牢固掌握氧气的性质，再根

据性质去了解氧气的用途及制法等，还要将知识灵活

用，提高综合运用知识解决问题的能力。学习氧气的性质，重点掌握氧气的试验室制

法化学性质。学习氧气的制法，重点掌握氧气的试验室制法，应包括所用药品、反应

原理、仪器装置、收集方法、该气体的检验与验满方法以及操作中应注意的事项等内容。

中考分析:近年来中考以氧气性质实验、氧气制取的原理和操作为核心，考查观察能力、描述能力、实验动手能力以及实验探究能力，还联系各地空气污染的问题考查分析问

题解决问题的能力。

课题1 空气

一、教学目标

1、知识与技能

（1）空气成分的探究实验（2）空气的主要成分和组成（3）纯净物和混合物的概念

2、过程与方法

通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力。

3、情感态度价值观联系生活实际，激发学生学习化学的兴趣。

二、教学重点三、教学难点四、教学用具

五、课时安排：2课时