(苏教版)三年级数学上册课件千克和克的练习课

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【苏教版】三年级上册数学《第2单元-千克和克》 -课时作业全集(含答案)

【苏教版】三年级上册数学《第2单元-千克和克》-课时作业全集（含答案）第1课时认识千克一、说一说下面的物体各重多少千克。

二、估计下列物体的质量，大约1千克的画“√”。

一个图钉（）3个橙子（）一支铅笔（）一个鸡蛋（）一个菠萝（）一袋大米（）三、填一填。

（1）每个西瓜重5千克，6个同样大的西瓜重（）千克。

（2）一头猪重100千克，（）头这样的猪重1000千克。

（3）小红重25千克，比小芳轻8千克，小芳重（）千克。

（4）张叔叔背着背包重78千克，背包重6千克，张叔叔的体重是（）千克。

答案：一、一袋水泥重25千克，一袋红枣重1千克二、3个橙子（√）一个菠萝（√）三、（1）30 （2）10 （3）33 （4）72第2课时认识克四、填空。

（1）表示物品的质量，可用（）和（）作单位。

（2）1个2分的硬币大约重（）。

五、填上合适的单位。

（1）一个鸡蛋约重50（）。

（2）小明的体重是32（）。

（3）10颗图钉大约重1（）。

（4）一个西瓜重2（）。

六、填空。

4千克=（）克5000=（）千克2千克500克=（）克6200克=（）千克（）克答案：一、（1）克千克（2）1克二、（1）克（2）千克（3）克（4）千克三、4000 5 2500 6 200第3课时练习五七、估计它们分别有多重，用线连一连。

八、在括号里填合适的单位。

一个三年级学生的体重约为35（）。

一只鸭约重2000（）。

一个苹果约重100（）。

一袋大米约重50（）。

九、在里填“>”“<”或“=”。

6000克6千克500千克5克8千克7000克5800克5千克43千克29千克3克3000千克答案：一、二、千克克克千克三、= > > > > <。

苏教版三年级数学上册第2单元千克和克第1课时千克的认识1.课件

认识千克
SJ 三年级上册
二千克和克
生活中见过这些标识吗？
1 课堂探究点
1.比较物品轻重的方法 2.认识千克 3.称物品质量的方法
2 课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点比较物品轻重的方法
1
这两袋食品，哪袋重一些？
1
我用手掂一掂。
我用秤称一称。
称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母 “kg”表示。千克又叫作公斤。
3. 判断。明明的宠物狗重约2千克。
(× )
易错点：不能正确读出盘秤上的刻度。刻度指向3，宠物狗重约3千克。
4. 判断。 1千克铁比1千克棉花重。
(×)
易错点：比较物品的轻重时，没有抓住问题的本质特点，易受已有生活经验的影响。一千克铁和1千克棉花，重量都是一千克，所以一样重。
1. 一般物品的轻重可以用手( 掂 )或用秤( 称 )两种方重几千克。 ( 4 )千克 ( 2 )千克
大约（ 5 ）千克大约（ 1 ）千克
归纳总结：
1．比较物品轻重的方法：用手掂一掂或用秤称一称。 2．认识千克：称一般物品有多重，常用千克作单位。
千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。 3．称物品质量的方法：用盘秤称物品的质量时，盘秤
我的书包大约重2千克。
小试牛刀（教材P31想想做做） 1.说出袋里的食品各有多重。
1千克
5千克
净含量的意思是……
2.你知道它们的载质量各是多少吗？
1000千克
2000千克
3.看图填一填。
8
7
4
4.选几种水果或蔬菜，先估计1千克各有多少个，再称一称、数一数，把结果填在表里。

新苏教版数学三年级上册2.2 认识克及千克和克的换算-课件

贴近教学服务师生方便老师
义务教育教科书苏教版
三年级数学上册
第二单元千克和克
2 认识克及千克和克的换算
学习目标
1.联系具体生活情境认识质量单位克，初步建立1克的质量观念。
2.了解用小型电子秤称比较轻的物品的方法，了解千克和克之间的进率，会进行简单的估算。 3.会进行估算，逐步提高估算能力。
情境导入1
先称一称，再看一看，你有什么发现？
这袋食品重不足1千克。这袋食品净含量是135克。
探究新知1
1.称比较轻的物品，常用克作单位。克可以用字母“g” 表示。称比较轻的物品时，一般用小型电子秤称量。
称2分硬币时显示1.1g，我们可以说这枚硬币大约重1克。
探究新知1
2.现在你知道1角硬币和1元硬币各大约重多少吗？
课堂小结
大家想一想，什么是克？
克与千克有什么关系？
1. 称比较轻的物品常用克作单位，克是比较轻的质量单位。
2. 1千克＝1000克。
You made my day!
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
我们，还在路上……
典题精讲
3.填空。
2 千克=（2000）克 3000 克=（3）千克 8000 克=（8）千克 5千克=（5000）克
根据1千克＝1000克，2千克就是2个 1000克，是2000克，3000克里有3个 1000克，也就是3千克。
典题精讲
4.杯子里的水重多少克？
7
4
空杯重 200 克，空杯和水一共重 350 克，所以水重 350 － 200＝150(克)。
大约重3克。大约重6克。掂一掂不同的硬币，看看有什么感觉？

苏教版三年级数学上册第二单元第3课《练习五(千克和克的练习)》教学设计

苏教版三年级数学上册第二单元第3课《练习五（千克和克的练习）》教学设计一. 教材分析《练习五（千克和克的练习）》是苏教版三年级数学上册第二单元第3课的内容。

本节课主要让学生在已有的质量单位知识基础上，通过实践活动，进一步理解和掌握千克和克的关系及换算方法。

教材内容由简单的质量单位换算和实际生活中的质量计量组成，旨在让学生在实际情境中感受质量单位的重要性，培养学生的计量意识和解决问题的能力。

二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了质量单位的基本知识，对千克和克有了初步的认识。

但在实际运用中，部分学生可能会对质量单位的换算方法和实际生活中的应用存在理解上的困难。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，设计具有针对性的教学活动，帮助学生巩固知识，提高运用能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生进一步理解千克和克的关系，掌握质量单位的换算方法，能在实际情境中正确运用。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生解决问题的能力，发展学生的思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对计量单位的兴趣，提高学生在实际生活中运用数学知识的意识。

四. 教学重难点1.重点：千克和克的关系及质量单位的换算方法。

2.难点：在实际情境中灵活运用质量单位，解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生理解质量单位在实际生活中的应用。

2.启发式教学法：引导学生主动探究问题，培养学生解决问题的能力。

3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，共同完成任务，提高学生的合作意识。

六. 教学准备1.教具：准备一些实物，如水果、蔬菜等，用于展示质量单位的使用。

2.学具：为学生准备练习本，用于记录和计算。

3.课件：制作课件，展示质量单位的图片和换算方法。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些实物，如苹果、书包等，引导学生注意这些实物的质量差异。

然后提问：“你们知道这些物体的质量单位是什么吗？千克和克有什么关系呢？”让学生回顾已学的质量单位知识。

苏教版三年级上册数学《第2单元第1课时认识千克》课件

(3)请带了1千克水果的同学数数这1千克水果有几个
(4)请从这些东西中找出1千克重的
4、估一估
(1)请你猜一猜老师体重大约有多少千克？看一看、抱一抱 (2)同学间相互估计对方的体重有多少千克，再把自己的真实体重告诉猜的同学，看谁估得准
三、巩固练习
1 请说出袋里的食品各有多重 1kg 5kg
谢谢大家
你知道什么是净含量吗？指的是除去包装容器和其他包装材料后内装商品的量
你知道他们的载重量各是多少吗？
1000kg和2000kg
四、作业
(1)要知道物品有多重，可以用手( 掂 )，用秤( 称 )
(2)称物品有多重，一般用(千克 )作单位。
(3)(单位 )千克可以用符号kg表示，它又叫作( 公)斤
五、总结延伸
这节课你学到了什么？有什么收获和体会？
学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
公斤
（2）千克常用字母kg表示
秤面上一大格就表示1千克指针指着数字1，说明红枣重1千克
请在秤面上找出2千克、3千克、4千克、 5千克……
3、动手试一试
（1）小组合作派一人称出重1千克的盐装在袋子里，用手拎一拎，说说你的感受，并记在心里

苏教版三年级数学上册第二单元《千克和克》课件

800克 ○＜ 8000克
3千克 ○＝ 3000克
2千克 ○＞ 1500克
7000克 ○＜ 9千克
800小于72千8千0克0克0=，=720所0000以0克克8，0，307千克2千0克<0克80=0克小300大于0克0于9克。。千15克00，克所，以所7以0020千克克<9>千15克00。克。
4. （1）多少袋这样的奶糖重1千克？
数量关系
70×4＝ 280（克） 190＋280＝ 470（克）答:这5袋面包一共重470克。
总重量 = 4 袋小面包重量 +1 袋大面包重量
6.
240克 300克（）克（）克
5.世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入量以不超过5克为宜。在电子秤上称出5克盐，看看有多少。
大约有一勺。
6.
（1）杯子里的水重多少克？答：空杯重200克，而空杯和水一共重350克，所以杯子里的水的重量为350－200＝150（克）。
6.
（2）照样子称一杯水，算算杯子里的水重多少克。
称比较轻的物品常用“克”作单位，克是比较轻的质量单位，克用字母“g”表示。
70克
90克
千克和克都是质量单位，可以进行单位换算： 1千克=1000克
4 千克=（ 4000 ）克
8000 克=（ 8 ）千克根据1千克＝1000克，4千克就是4个1000克，是 4000克，8000克里有8个1000克，也就是8千克。
课前导入课堂小结
探究新知课后作业
课前导入
小朋友，你知道1克到底有多重吗？
探究新知
先称一称，再看一看，你有什么发现？
这袋食品重不足1千克。

三年级上册数学课件-2.2 克和千克丨苏教版 (共19张PPT)

认识克
1枚2分硬币约重1克
天平秤
看看1克黄生活豆中还比大有哪较约些物轻有品的的物质量多大约品少是1常克粒？用？天平
来称。
克与千克之间的关系
一袋盐500克,两袋重多少克?
500克 + 500克 = 1000克
1000克 = 1千克
小组合作要求
• 1.四人为一小组进行讨论。 • 2.用手掂一掂、比一比，在你认为正确的答
做爸爸妈妈的小帮手
* 菜场买菜 * 超市购买生活必需品
超市购物清单（菜场买卖清单）
物品名称例：鸡蛋
数量 8个
重量 500g
你知道吗？
世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到 1克呢！
世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有 100 千克重。它的一个蛋就重 1 500 克。
世界上最大的袋鼠大约重40千克，最小的约重4克。
案下面画“√”。 • 3.时间3分钟。
掂一掂，比一比，用“√”表示出来
物品数学书书包一袋米
与1千克相比
重
轻
一样
你见过哪些秤？组员互说。
我是小法官（用手势判断对错）
（1）1个鸡蛋重50千克（×）
（2）8000克和8千克一样重（√ ）（3）小明的体重是60克（×）（4）1千克铁比1千克棉花重。（×）（5）一个梨重300克。（√ ）
1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约重150吨，它的肾大约重1吨。
我们今天春游啦！我为自己准备了可口的食物:

有50千克重的
50克
两个,150克重的
一个…
我们班游玩的地点是动物园，在那里我
看到了许多动物，我最喜欢重达3000克的
、

三年级数学上册千克和克的练习课课件苏教版

复习题
8千克=（8000 ）克 10千克=（ 10000）克 7000克=（ 7 ）千克 1千克500克=（ 1500 ）克 9050克=（ 9 ）千克（ 50 ）克
1、100克里面有（ 10 ）个10克，1千克里面有（ 1000）个1克。 2、一个鸡蛋大约重50（克），（20 ）个鸡蛋大约重 1000克。
Байду номын сангаас
净重就是物品的实际重量
10克
3、写出生活中用“克”作单位的两种物品：（）、（）。 4、一瓶果酱连瓶重1千克，果酱净重900克，瓶重（ 10克）。
净重就是物品的实际重量
1、一头牛重量是280克。（× ） 2、1000克铁比1千克棉花重。( × ）
3、一筐苹果重20克。 4、1米比1克长。
（× ）（ × ）
5、小兰体重35千克。 6、一袋盐重500克。
（ √ （√
））
一袋茶叶重250克，妈妈买了4袋，一共重多少千克？ 250×4=1000克
1000克=1千克答：一共重1千克。
一筐梨重48千克，4个人合买一筐，每千克梨2元，每人应付多少元？
48÷4=12（千克）
12×2=24（元）答：每人应付24元。

千克和克练习(教案)苏教版数学三年级上册

千克和克练习（教案）苏教版数学三年级上册教案：千克和克练习一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版数学三年级上册，主要涉及千克和克的概念及换算。

教材中的相关章节介绍了千克和克的基本概念，并通过实例说明了它们之间的换算关系。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握千克和克的基本概念，能够进行千克和克之间的换算，并能够运用所学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点教学难点：学生对于千克和克之间的换算关系理解不够清晰，难以应用于实际问题。

教学重点：学生能够掌握千克和克的概念，了解它们之间的换算关系，并能够运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：电子秤、砝码、水果、蔬菜等实物。

学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一些水果、蔬菜等实物，让学生观察并猜测它们的重量，引导学生思考如何表示这些重量。

2. 概念讲解教师介绍千克和克的概念，解释它们之间的换算关系，并举例说明。

3. 例题讲解教师通过例题讲解如何运用千克和克的概念及换算关系解决实际问题。

例题1：一公斤苹果有多少克？解答：1公斤=1000克，所以一公斤苹果有1000克。

4. 随堂练习教师给出一些练习题，让学生运用所学知识进行解答。

练习1：200克水果是多少千克？解答：200克=0.2千克。

练习2：3千克水果有多少克？解答：3千克=3000克。

5. 板书设计板书题目：千克和克练习板书内容：千克和克的概念及换算关系例题及解答练习题及解答六、作业设计1. 作业题目（1）填空题：1公斤等于____克，1千克等于____克。

（2）计算题：某水果重300克，求它重多少千克？2. 答案（1）填空题答案：1公斤等于1000克，1千克等于1000克。

（2）计算题答案：某水果重300克，换算成千克为0.3千克。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对于千克和克的概念及换算关系掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在一定的困难。

三年级上册数学课件-第二单元- (苏教版)2.3千克和克练习五

综合练习：
• 在探究本上完成如下练习： • 1.书本第34页第4题。 • 2.书本第34页第5题。 • 3.书本第34页第6题。 • 4.书本第34页第7题（2）。 • 想办法验证你答案，确保做对。
当堂训练：
• 1.《补充习题》第34～35页第2、3、4、5 、6题
• 2.提高题：书本第35页思考题。
导语
导语：同学们，前两课时我们学习了千克和克的轻重，请大家回忆一
下： 1、1千克有多重？1克有多重？
2，1千克等于多少克？ 3，称一般物品有多重，常用( )和
（）作单位。 4，千克用字母（）表示，克用字母（）表示。千克又叫作（
）。
练习五
学习目标：
1、导语：今天我们就运用这些知识来进行练习。 2，完成练习五第1—7题。（1）完成第一题：填什么单位？为什么？（2）完成第二题：如何连线？为什么？（3）完成第三题：单位不同如何比较？填什么符号?为什么？
（8）完成思考题：选哪个答案？为什么？（9）读你知道吗并回答下列问题 A.我国法定的质量单位有哪些？ B.市制单位有哪些？它们之间有什么关系？ C.斤、两、克是如何换算的？ D.成语半斤八两的原意是什么？
做一做：
打开课本第34页，完成书本第34页1、2、3题。集体校对，针对有错的问进一步分析原因。 1认真审题，细心做题。 2.坐姿端正，字体规范。 3，用好演草纸，认真检查。 4，时间5分钟。
（4）完成第四题：说答案并说说这个结果是怎样得来的？
（5）完成第五题：A.告诉什么求什么B.求一共有多少千克，要先求什么？如何列式？
（6）完成第六题：2号杯是如何求得的？3号、 4号杯各是多少克？你是如何想到的？
（7）完成第七题：a.课前秤出各自的体重b. 说一说各自的体重c

三年级上册数学课件认识千克苏教版(共36张PPT)

试一试：
称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎，感受1千克有多重。
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
动手操作：
1.小组合作称出1千克苹果和1千克果冻分别装入袋中。
2.数一数称出的1千克苹果、1千克果冻各有多少个，填入表中。
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
2.星期天和妈妈一起到菜场去买菜，看看妈妈买了哪些菜，各重几千克。再帮助妈妈拎一拎，看看你能拎起几千克的物品。
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT) 三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
1.说出下面每种蔬菜各重几千克。
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
1.说出下面每种蔬菜各重几千克。
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
电子秤
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT) 三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
体重秤
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
3.你能说出下面的物品各有多重吗？

苏教版三年级数学上册第二单元千克和克练习五

是多少千克，再比一比谁最重，谁最轻。
（2）三年级儿童标准体重的千克数是“周岁
数×2＋7（或8）”。算一算自己的标准
体重是多少，再与实际体重比较，结果怎
样？
÷
每个菠萝同样重，每个苹果也同样重。 1个菠萝的质量是1个苹果的几倍？在正确答案下面画“√”。
√
÷
÷
答：这5袋面包一共重470克。 ÷
6．
（1）4个杯子同样大，1号杯是空杯，重240克。 2号杯里的橙汁重多少克？ 300－240＝60（克）
答： 2号杯里的橙汁重60克。÷
6．
（2）估计3、4号杯里的橙汁各重多少克？
答：3号杯里的橙汁约重120克；
4号杯里的橙汁约重240克。
÷
7．（1）分小组称一称每人的体重，说说大约各
义务教育苏教版三年级上册
二千克和克
练习五
÷
知识回顾
千克
千
克
和
克
克
称一般物品有多重，常用千克作单位千克用字母kg表示克是比较小的质量单位克用字母g表示
1千克＝1000克
÷
巩固练习
1．在（）里填合适的单位。
g
g
㎏
g
÷
2．下面的动物大约各有多重？连一连。或“＝”。
＜
＝
＞
＜
÷
4．（1）多少袋这样的奶糖重1千克？ 1千克＝1000克 10个100是1000
答：10袋这样的奶糖重1千克。
（2）每袋售价3元，买1千克这样的奶糖应付多少元？ 3×10＝30（元）
答：买1千克这样的奶糖应付30元。 ÷
5．这5袋面包一共重多少克？
70×4＝280（克） 190＋280＝470（克）

三年级数学苏教版上册课时练第2单元《千克和克》(1)(含答案)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！课时练第2单元千克和克一.填空题。

①9000克=（）千克8千克=（）克5000克=（）千克40千克=（）克②7000克里面有（）个千克。

③1袋大米重100千克，（）袋大米重1000千克。

二.计算。

①1600千克－600千克=（）千克②10千克×4=（）千克③380千克－80千克=（）千克④480克＋520克=（）克=（）千克⑤6千克－700克=（）克三.比一比。

200克2千克560克5千克4000克4千克3100克3千克四.应用题1.用一辆卡车运42000千克水泥，已经运了4次，每次运5000千克，还要运多少千克才能运完？2.一辆运输车运大白菜，一次运白菜2000千克，运了4次，它共运了多少千克？合多少克？3.狗＋狗=羊，狗＋马=10只羊，其中狗=10千克，马重多少克?4.妈妈买了一个大面包，重190克，还买了4个小面包，每个重50克，这5个面包共重多少克？5.一桶油连桶共重48千克，倒出一半油后连桶重还有26千克，这桶油净重多少千克？桶有多重？6.果园里摘下的苹果有5筐，梨有7筐，每筐梨重30千克，每筐苹果重20千克。

苏教版三年级上册数学第二单元千克和克思维数学实践活动(课件)

第四课智斗奸商 1
实践活动（1）
1.通过操作实验了解常见物品的质量 2.提高准Байду номын сангаас估计物体质量的能力
实践活动（1）
森林小学组织小动物们进行体检，聪明兔、小灰鼠、乐乐猴、欢欢猪、长鼻象都来了。
实践活动（1）
实践活动（1）
实践活动（1）
请填写表4.1。
实践活动（1）
实践活动（1）
“斤、两、钱”
实践活动（1）
课本中介绍的“千克”和“克”是国际通用的质量单位，尽管“斤、两、钱”在书本上没有介绍，它们却是中国几千年来一直在使用的质量单位，现在一些商店、集贸市场、家庭中还在使用。比如有的商店用的电子秤使用的是国际单位，显示时是质量单位千克、克，而售货员还是告诉顾客：梨4斤（2千克）、盐1斤（0.5千克）、茶叶2两（100克）…… 其实，它们之间的换算并不难： 1千克＝1公斤 1公斤＝2斤 1斤＝10两随着我国国际化进程的加快，国际贸易越来越频繁，为了交流方便，在日常生活中我们应当尽量使用国际通用的质量单位。