第一课文化与社会

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必修3第一课《文化与社会》.doc

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必修3第一课《文化与社会》【课标再现】内容目标提示与建议一、文化与生活1.1观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活,体察广大人民的文化需求,知道文化是人类社会特有的现象。

¨资料演示:都市文化生活、乡镇文化生活、边远地区文化生活等,展现了文化在精神生活中的印记。

¨日常生活的环境,如校园、社区、网络等,体现着生活环境的文化价值。

¨文化生活具有不同于经济生活、政治生活的特殊性。

1.2评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响,说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。

¨请学生推荐对自己最具影响力的文化活动或文艺形式,如报刊图书、音像制品、电影电视、文化娱乐、艺术品、文化旅游等。

¨调查:当地文化产业及文化消费的状况。

¨资料演示:文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

一、教学目标1、知识目标◇识记:文化的概念◇理解:(1)文化的内涵(2)文化与经济、政治的关系:经济、政治决定文化,文化对经济、政治有重大影响,文化与经济、政治相互交融◇分析(1)文化是一种精神力量(2)经济和政治决定文化,文化是一定经济和政治的反映(3)文化对经济发展具有重要作用,文化是生产力(4)文化对政治文明建设的推动作用及对公民政治素质和权利意识的作用(5)文化日益成为综合国力的重要标志2、能力目标(1)通过全面、准确理解文化的内涵,培养全面分析问题的能力(2)通过分析文化与经济、政治的关系,培养辩证分析能力3、情感、态度、价值观目标(1)增强培养文化素养的意识和自觉性,参与积极向上的文化生活,提高自身的文化素质(2)感受文化的力量,体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性,懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用二、教学重难点1.文化内涵的理解2.文化对人的素质形成的作用3.文化与政治、经济的关系4.文化在综合国力竞争中的作用三、教学工具多媒体课件。

高中思想政治必修3第一课文化与社会

高中思想政治必修3第一课文化与社会

高中思想政治必修3第一课文化与社会高中思想政治必修3第一课文化与社会课件高中思想政治必修3第一课文化与社会课件高中思想政治必修3第一课文化与社会课件1、文化“万花筒”(1)文化形式:多种多样地域文化、民族文化、传统文化、现代文化、精英文化、大众文化、经典文化、流行文化、饮食文化、服饰文化、企业文化、校园文化、网络文化等。

服饰文化饮食文化建筑文化民俗文化高中思想政治必修3第一课文化与社会课件“贾君鹏”事件2022年7月16日,网友在百度贴吧魔兽世界吧发表的一个名为“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭” 的帖子,随后短短五六个小时内被__名网友浏览,引来超过1.7万条回复,被网友称为“网络奇迹”。

“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭” 也迅速成为网络流行语。

高中思想政治必修3第一课文化与社会课件1、文化“万花筒”(2)文化现象:无处不在,无时不在永定文化:湖坑“作大福"、陈东"四月八"、高陂"迎春牛"、坎市"打新婚"、抚市"走古事"等等。

高中思想政治必修3第一课文化与社会课件1、文化“万花筒”(3)文化特色:不同区域的文化特色“熊猫”元素在东西方影视文化中截然不同的表现高中思想政治必修3第一课文化与社会课件你知道吗?在印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔、斯里兰卡等国,人们相互交往时,往往彬彬有礼地摇头。

他们的表敬礼俗是:向左摇头则表示赞同、尊重或认可;点头则表示不同意。

这恰恰与中国的“摇头不算点头算”相反。

高中思想政治必修3第一课文化与社会课件想一想:小张说:那些多彩的艺术形式、儿时玩过的那些游戏、读过的那些书。

就是文化!小李说:永定的客家土楼、春节家家户户贴春联、放鞭炮,这是文化!小王说:知识就是文化!小林说:文化就是人类的精神活动。

小胡:。

文化到底是什么?高中思想政治必修3第一课文化与社会课件2、文化是什么?(1)文化的内涵:是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

人教版高中政治必修3第一单元 文化与生活第一课 文化与社会教案

人教版高中政治必修3第一单元 文化与生活第一课 文化与社会教案

第一课文化与社会考点一文化的内涵、特点与形式1.理清——文化的含义(1)内涵:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

(2)外延:既包括具有意识形态性质的部分,又包括非意识形态的部分。

(3)形式①从静态角度看,包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。

②从动态角度看,人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程,都是文化活动。

人们进行精神性的生产,传播,学习,积累的过程,都是文化活动。

(4)图示法直观把握文化的内涵、外延与形式2.把握——文化的特点考点二文化的作用1.认识——文化的实质文化兴国运兴,文化强民族强。

文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

2.理解——文化与经济、政治的关系(1)相互影响①经济、政治决定文化。

经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。

②文化对经济、政治具有反作用。

先进的、健康的文化会促进社会的发展;落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

③文化有其自身的传承性、相对独立性。

(2)相互交融(1)地位、作用:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。

对发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。

(2)应对措施:必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

4.辨清——文化的作用【真题回顾】(2018年高考全国1卷文综政治19)2018年2月发布的《中国话语海外认知度调研报告》显示:近两年中国话语在国外的认知度大幅提升,汉语拼音“中为洋用”正在成为英语圈国家的一种新现象。

“春节”“气功”等中国传统文化类词汇知名度排前,“高铁”“支付宝”“网购”等新兴词汇、“中国梦”“一带一路”等新时代政治词汇获得较高关注。

第一单元 文化生活 第一课 文化与社会

第一单元  文化生活 第一课  文化与社会
文化与社会
第一框
体味文化
文化的内涵与特点
1.文化的内涵 这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活 动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识 形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识 形态的部分。
2.文化的特点 (1)文化是人类特有的现象。 提示:可以从三个方面对文化的含义进行理解: 第一,纯自然的东西不是文化(如原始森林); 第二,纯经济的东西不是文化(如交换、分配); 第三,纯政治的东西不是文化(如政党、选举). (2)文化由人所创造,为人所特有的。文化是人们社 会实践的产物。 (3)每个人的文化素养是逐步培养出来的。人们从文 化产品和文化活动中可以认识文化的传承和发展。 (4)人类的文化活动并不是一种纯粹精神性的活动, 而是一种依托物质载体的活动。所以说“人们的精神活动 离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。”
(2010江苏模拟)促进文化发展和繁荣,需要加强文化设施建 设,努力推进文化惠民工程。这是因为( ) ①精神活动离不开物质活动 ②精神产品离不开物质载体 ③文化设施的优劣决定着人们文化素养的高低 ④文化包括非意识形态的部分 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 【解析】③“决定”表达错误,文化对人是“影响”而非决定作 用。 ④文化包括非意识形态的部分,表达片面,文化还包括了 意识形态部分。排除③④,应选A。 【答案】A 【点评】本题考查物质载体对于文化的作用,要求考生熟练把握基 础知识。
(09江苏卷18)原生态文化资源的开发和利用,在丰富人们文 化消费的同时,也促进了当地旅游经济的发展。由此可见( ) A.文化对经济发展具有推进作用 B.文化与经济同步发展 C.文化是经济繁荣发展的基础 D.文化对经济发展具有重 要影响 【解析】题干反映了文化对经济发展的影响,故D项正确;但文化 有先进和落后之分,只有先进的文化对经济发展起推动作用,故A 项错误;经济决定文化,但并不是亦步亦趋的,故BC项错误。

文化背书

文化背书

第一单元文化与生活第一课文化与社会一、文化的内涵与社会作用1、内涵:(1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分(2)文化是人类社会特有的现象。

纯粹“自然”的东西不能称为文化。

(3)文化是人类社会实践的产物。

(4)文化是一种精神现象。

人们的精神活动离不开物质活动,也离不开物质载体2、社会作用:(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

(2)为经济社会发展提供不竭的动力和强大的智力支持。

二、文化与经济、政治的关系(1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。

一定的文化是由一定的经济、政治所决定。

(2)文化反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。

先进、健康的文化会促进社会的发展,落后、腐朽的文化会阻碍社会发展。

(3)文化与经济相交融,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出A、在经济发展中,科学技术的作用越来越重要.B、为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

C、文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

(4)文化与政治相交融。

A人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养;促进民主和法制建设的发展。

B世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。

(5)文化具有自身的传承性和相对独立性。

文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋,三、文化与综合国力(1)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。

(2)增强全民族文化创造力,提高国家文化软实力。

第二课文化对人的影响一、文化对人影响的表现及其特点1、文化对人影响的表现①文化影响人们的交往行为和交往方式②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

高二文化生活第一课 文化与社会 复习课件

高二文化生活第一课 文化与社会 复习课件

开物质载体。一个时代的文化产品,往往是
这个时代社会发展轨迹的反映。
[特别提醒](《金版》P107) 文化≠文明,两者既有区别,又有联系。
区别:
①起源不同。文明以文字的发明为开端。文 化随人类的产生而产生。 ②特点不同。文明是与野蛮相对立的,文化 是与自然相比较而言的。 ③性质不同。文明主要指人类活动的积极成 果;而文化既有人类活动积极成果,也有消 极成果。
〖知识解读〗 1、文化的内涵是什么? 文化是相对于经济、政治而言的人类全 精神 部______ 活动及其产品。其中,既 包括世界观、人生观、价值观等具有 意识形态 性质的部分,又包括自然科学 __________ 非意识形态 的 和技术、语言和文字等_____________ 部分。
正确理解文化的内涵 (1)正确把握文化概念,应注意以下几点: ①文化是一种精神活动,而不是指人们从事 的经济活动、政治活动。 ②文化包括人类所创造的全部精神产品。 ③文化有意识形态与非意识形态之分。意识
联系: 文化发展中的积极成果就是文明,文明是 文化中积极进步和合理成分的总和。一个社 会的文化进步程度越高,文明发展的水平相 对地也就越高。
〖例题〗
1、 (2010年高考广东卷)孟浩然《与诸子登岘山》 诗:“人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我 辈复登临……羊公碑尚在,读罢泪沾襟。”该诗句 可以体现( 《金版》P108,4 ) ①文化是人类社会实践的产物 ②文化是由文人创造的 ③文化具有继承性 ④文化影响人的精神世界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
理论 、 文化具有非常丰富的形式,如思想、______ 信念、信仰、______ _____、文学、 道德 、教育、科学
______ 艺术 等都属于文化;人们进行文化生产、

高中政治高考总复习 3.1 第一课 文化与社会

高中政治高考总复习 3.1 第一课 文化与社会
程中(文化对人的影响),而且表现在民族和国家的历史中(文化对经济、 政治和综合国力的影响)。
(4)双重作用:文化有先进与落后、健康与腐朽之分,先进的、健康 的文化对社会发展起促进作用,落后的、腐朽的文化对社会发展起阻 碍作用。图示如下:
统编教材新表述:文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动
发展的功能 (1)文化引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的
答案:B
[训练1] 据史料记载,“分餐制”是中国人最久远的聚餐方式。随 着生产发展和菜品种类的日益丰富,凸显出滞后的烹饪效率、烹调技 艺与“分餐制”的矛盾,“分餐制”逐渐被“合餐制”取代。当下, 随着烹饪效率、烹调技艺和国人健康安全意识的提升,“文明分 餐”“分餐不分爱”等呼声又高了起来。从我国聚餐方式的变化中可 以看出( )
[分析] ①经济发展是文化发展的___基__础___;②一定的文化是_社__会__实_践__的产 物;③文化引导、制约社会实践的发展,_先__进__文__化_推动经济的发展和
社会的进步,促进人的全面发展。
命题探究·突出创新性
考点分布
命题风向
文化与经济、 政治的关系
2018·Ⅱ卷T19
考情分析:本考点是高考命题的重点, 常以具体的文化活动、文化现象为背景
作用
有利于我国在激烈的国际竞争中立于不败之地;为经济建设提供 正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持
措施
把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民 族文化创造活力,提高国家文化软实力
【生活中的文化】
分餐即就餐者每人一份饭菜,自己享用。据史料记载,“分餐制” 是中国人最久远的聚餐方式。随着生产发展和菜品种类的日益丰富, 凸显出滞后的烹饪效率、烹调技艺与“分餐制”的矛盾,“分餐制” 逐渐被“合餐制”取代①。2020年新冠肺炎疫情,让分餐制再度进入 社会视野②。各省市正积极推进使用公筷公勺,大力倡导健康生活方 式。当下,随着国人健康安全意识的提升,“文明分餐”“分餐不分 爱”等呼声又高了起来③。

第一课 文化与社会

第一课 文化与社会

依据材料判断正误: (1)通过举办艺术节、挖掘和传播优秀传统文化能够促进当地先进文化
建设和社会和谐发展。(

)
(2)通过举办艺术节能够发挥优秀传统文化对经济的决定作用。(
文化软实力具有积极意义。(
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×
)
(3)有利于大力弘扬民族精神和时代精神,对于提升中国特色社会主义

)
C
知识梳理
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秀的文化,能够对人和
社会的发展产生深刻的 影响,①③入选;材料 并不涉及文化与经济的
相互交融,②排除;文
化氛围影响人的成长, ④错误。
C
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考点一 文化的特点及社会作用
深度思考
题组设计 归纳总结
1.文化的内涵与特点 (1)文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
题组一 文化的内涵与特点
1.每年的11月20日是彝族年,是彝族人民一年 一度中最重要的传统节日。传统节日体现的文化
属于(
①物质文明 ②意识形态文化 ④非意识形态的文化 A.①②
B)
③广义的文化
B.③④
C.②④
D.①③
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C
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成长和社会发展,②
③说法错误;①④说 法正确且符合题意, 选C。
C
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考点一 文化的特点及社会作用

【精编】人教版高中政治必修三第一课文化与社会(共18张PPT)

【精编】人教版高中政治必修三第一课文化与社会(共18张PPT)
第一课 文化与社会
1.什么是文化?有哪些特点?
相对于经济、政治而言的人类 全部精神活动及其产品
解读:①人类的三大活动领域之一,总体属 于社会意识的范畴。
②文化有意识形态部分内容(三观)和非意识 形态部分的内容(技术、语言、文字)。 ③文化形式多种多样,“动静结合”。 ④文化不是狭义的知识,也不是广义的文明。
长征是中华民族可歌可泣的英雄史诗!在物质极其匮乏 ,装备极其简单,敌人异常强大的背景下,发扬了革命 乐观主义、大无畏的气概、超常智慧胆识和谋略。长征 精神是中华民族的宝贵精神财富。材料说明了什么?
文化作为一种精神力量,能够在实践中 转化为物质力量,影响民族和国家发展。
3.暂时对我们还没有多大威 胁,因为他们能出口电视机,却还不能出口电视 产品。”她的话说明什么道理? 我们该如何应对?
文化力是国家创造力的源泉,是综合国力的重要因 素,中国的文化软实力还不够强大;加强文化战略
奥巴马在竞演中说:美国真正富有的并非金钱。我们 拥有最强大的军力,但真正让我们充满力量的并非军 队。我们有先进的社会制度和治理模式,但真正厉害 的是我们的学术和文化氛围、包容开放的思想和勇于 创新的精神以及共同的价值信念。材料说明了什么?
1.什么是文化?有哪些特点?
①文化是人类社会特有的现象。文化是 人创造的,纯粹自然的东西不是文化
②人们在社会实践中创造和发展文化, 也在社会生活中获得和享用文化。 ③人们的精神活动离不开物质活动,精 神产品离不开物质载体。
我国的世界遗产有29处,其中文化遗产21处、 自然遗产4处、文化和自然双重遗产4处。你 知道九寨沟是属于哪种遗产吗?为什么?
文化的力量;文化对经济、政治的反作 用;文化在综合国力竞争中的重要作用。
中国生产了世界上四分之一 的服装,成为全球最大的生 产和代工基地,但中国服装 企业的利润极其微薄,几乎 没有全球知名品牌,巴黎、 米兰时装周上也鲜有中国设 计师的身影。如何破解? 文化与经济相互影响和交 融,提高中国服装的设计 水平、文化内涵和渠道推 广、品牌建设。促进中国 服装业产业升级和人才培 养,提升中国的创造力和 文化软实力。

高二政治必修三文化生活第一课《文化与社会》优秀教案

高二政治必修三文化生活第一课《文化与社会》优秀教案
三、情感、态度、价值观目标 1、感受文化的力量,从而懂得文化建设,发展先进文化的意义。 2、参加积极向上的文化运动,提高自己的文化修养。
【教学重点】文化的内涵与力量 【教学难点】文化的内涵与特征 【教学方法】尝试“学案”导学,用好《第二教材》,引导学习先自学,做填空题,然后有重
点地讲解,夯实基础的同时突出重点、突破难点、归纳总结,并当堂演练、点评,切记“先 学后教”,“授之以渔”,打造高效课堂。
式;法国为了保卫法兰西文化,非常重视在世界上传播法兰西文化;日本在 20 世纪 80 年代
提出“建立文化发达国家”的战略构想,意图成为亚洲乃至世界的文化基地。
问:材料反映了什么问题? (引导学生思考,得出结论)
结论:
(1)国内民主政治方面:随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要
7
更高的文化素养。 (2)国际政治斗争方面:反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要 内
中,我国 75%的人是初中和小学水平,而美国 86%的人是高中和高中以上水平。
材料二:美国的文化产业在国民经济中的比重,20 年前还居于第 12 位,现已上升到第
4 位,美国的影视业,已成为全美居于前列的创汇产业,与其航天航空业和现代电子业并驾
齐驱。在美国 400 家实力最强的公司中,有 1/4 是文化企业。
化现象的能力。 三、情感态度价值观目标 1、不同性质的文化对政治、经济的作用不同,我们要自觉掌握先进健康的文化,抵制
落后、腐朽的文化。 2、懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用,努力学习,为增强综合国力贡献自己的
力量。 3、树立反对文化霸权主义、保护中华民族文化的意识。
【教学重点】
文化与经济、政治的联系,文化在综合国力竞争中的作用。

人教版政治必修三文化生活:第一课文化与社会教学设计

人教版政治必修三文化生活:第一课文化与社会教学设计
2.练习题包括选择题、简答题等,涵盖本节课的重点内容。
(五)总结归纳(500字)
1.教师带领学生回顾本节课的主要内容,巩固所学知识。
“通过本节课的学习,我们了解了文化的内涵、特点及其与社会的关系,学习了我国的基本文化制度和文化政策,分析了现实生活中的文化现象。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中,提高自己的文化素养。”
“同学们,刚才我们看到的这段视频是我国春节期间的传统习俗,它反映了我们中华民族优秀的传统文化。那么,文化与我们的生活有什么关系呢?今天我们就一起来探讨这个问题。”
2.教师提出问题,引发学生思考。
“请大家思考一下,文化是什么?它有哪些特点?我们又应该如何传承和弘扬我们的优秀传统文化呢?”
(二)讲授新知(500字)
(二)过程与方法
1.通过小组讨论、案例分析等教学活动,培养学生独立思考、合作探究的能力;
2.引导学生运用历史与逻辑相统一的方法,理解文化发展的规律;
3.结合时事热点,培养学生关注社会、关注现实的能力;
4.通过课堂讲授、课后作业等途径,巩固所学知识,形成系统的文化观念。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对我国优秀传统文化的热爱,增强民族自豪感;
1.教学方法:
-采用案例教学法,通过具体的文化现象案例,引导学生深入探讨文化与社会的关系,提高学生的分析能力;
-运用问题驱动法,设计富有启发性的问题,激发学生的思考兴趣,培养学生的批判性思维;
-结合小组讨论、合作学习等形式,促进学生之间的交流与互动,共同提高文化素养。
2.教学手段:
-利用多媒体教学资源,如视频、图片等,丰富课堂教学内容,增强学生的直观体验;
8.拓展活动:组织学生参观博物馆、文化遗址等地,感受中华优秀传统文化的魅力。

高中政治 第一课 文化与社会课件 新人教必修3

高中政治 第一课 文化与社会课件 新人教必修3

社区文化
文化生活:各具特色
斗 牛 文 化





穆斯林文化
2.文化是什么
(1)文化的内涵: 文化----是相对于经济、政治而言的人类全
部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人 生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包 括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部 分。其实质是精神现象。
(2)文化是人类社会特有的现象,是人们社会 实践的产物。
通过教学,培养学生辩证思维能力、对不同性 质的文化现象进行比较鉴别的能力。
3.情感、态度与价值观目标
通过观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活, 体察广大人民的文化需求,关注人民群众文化生活的质 量和水平,领悟文化与社会生活之间的紧密关系,增进 学生积极参与文化生活的情感。
理解文化与经济、政治相互交融的特点,努力学习科 学文化知识,增强文化竞争的意识。
文化与政治相互交融









关塔那摩监狱

可见:不同性质的文化对国家政治的发展 具有不同的作用。反对文化霸权主义的斗争是当 代国际政治斗争的重要内容。
3. 文化在综合国力的竞争中
(1)文化是综合国力竞争上的重要因素
思考 什么是综合国力?
综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥 有的全部实力(即物质力和精神力)及国际影响 力的合力。
(1)对个人成长的影响
例如:黄色、暴力导致的青少年犯罪率大幅上升; 封建迷信的泛滥对人的斗志的消磨(如烧香拜佛、星 座血型说等);博彩业的功利主义对人的发展的影响 (超女现象、芙蓉姐姐现象等奢望一夜成名)。
⑵对社会发展产生深刻的影响

人教版高中政治必修三第一课 文化与社会 文化的内涵、特点 课件 (共40张PPT)

人教版高中政治必修三第一课 文化与社会 文化的内涵、特点 课件 (共40张PPT)

易错剖析
对应训练:(2015·四川卷,5)短短几年间,M创新科技有限公 司从仅有几个合伙人的公司发展成为全球民用小型无人机的领 航者。该公司成功的重要原因,在于它专注于产品的态度,在 于它“激极尽志,求真品诚”的企业精神。这说明( )
A.优秀企业文化对企业发展起决定作用 B.打造优秀企业文化是企业发展的目的 C.科技进步是企业文化创新的重要动力 D.优秀企业文化能有效提升企业竞争力
1.定考点:文化的作用
2.抓关键:一是明确文化不能 起决定作用,二是文化有先进 和落后之分。
3.析选项:抓住材料中的关键信 息点“强调读书的文化意义”, 结合教材分析应该是考查文化的 作用,只有③④的观点正确,所 以选D。①错在主导地位,经济在 人民大众的生活中占据主导地位, 社会主义文化在人民大众的文化 生活中始终占据主导地位;②错 在根本动力,社会基本矛盾才是 根本动力
于 政 治 活
下列活动是文化吗?
1.西双版纳野象谷大象活动 (不是) 2.购买水果蔬菜 (不是) 3.参加文学社、读书俱乐部 (是) 4.某国议员竞选 (不是)
文化的含义
(而非动物或自然界)
文•化文的化特—点—之人一的:精文神化活是动人及类其社产会品特有 的现象。文化是人们社会实践的产物。
(而非经济或政治)
响。 (文化作为一种精神力量可直接转化为物质力量x)
(2)这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现
在民族和国家的历史中。
(3)不同性质的文化对个人、对社会产生不同的影响。
A对个人成长的影响:先进的、健康的文化是个人成长的催化剂;反动的、腐朽
没落的文化会把人引向歧途。
文化的
双重性 B对社会发展产生的影响:先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作

人教版高中政治必修三课件 第一单元第一课_文化与社会_复习课件(共24张PPT)

人教版高中政治必修三课件 第一单元第一课_文化与社会_复习课件(共24张PPT)

• (2)、文化具有相对的独立性 • 经济发展是文化发展的基础。但这并不意味着 文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。如同 不能简单地把精神文明看作是物质文明的派生 物和附属品一样,也不能简单地认为文化是经 济、政治的派生物和附属品。文化有其自身的 传承性和相时的独立性。那种认为只要物质条 件好了,精神文化自然而然地就会好起来.物 质条件差一点,精神文化就不可能搞好的观点, 不符合历史发展的事实,是不正确的。
注意以下几个误区
• 误区一:文化作为一种精神力量,对人类社会的发展产生着深刻 的影响,所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作 用。 • 注意:并非任何文化都起到积极的促进作用,只有先进的、健康 的文化才起到促进作用,反动的、腐朽没落的文化则起到阻碍作 用。 • 误区二:文化是推动社会发展的唯一力量。 • (1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界 的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。这种影 响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历 史中。辨题看到了文化的重要力量有一定的道理。 • (2)不同的文化,对经济、社会的影响不同,对社会发展的作 用也不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐 朽的文化则会阻碍社会的发展。所以只有先进、健康的文化才会 对社会发展起推动作用。 • (3)文化是重要的力量,生产力、科技等也是重要的力量。所 以,辨题中把文化说成是唯一力量是不对的。
第一课 文化与社会 复习课
武汉四中
体味文化
文化与 社会
文化是什么
文 化 在 综 合 国 力 竞 争 中 的 地 位
文 化 与 生 活
文化与经 济、政治
三者关系、 文化对社会 发展的作用
一、文化的内涵
• 1、文化的内涵 • (1)从本质上看:“文化”是相对于经济、政治而 言的人类全部精神活动及其产品。 • (2)从范围上看:既包括世界观、人生观、价值观 等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、 语言和文字等非意识形态的部分。 • 准确把握文化的概念应注意以下四点: • 第一、文化是人类社会特有的而不是自然所具有的。 人是文化活动的主体,没有人就没有文化; • 第二、文化是精神的而不是经济的和政治的。 • 第三、文化既指精神活动,也指精神产品。 • 第四、文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。 意识形态文化具有鲜明的阶级性;非意识形态的文化 一般没有阶级性,但有民族性和和区域性。

高考政治 一轮复习 第1课 文化与社会

高考政治 一轮复习 第1课 文化与社会
(3)文化与政治相__互__交__融__。主要表现在:随着民主和法制 建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。 随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家借助文化渗透的 方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代他国的民族 文化,以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的 斗争成为当代国际政治斗争的重要内容。
(2)我国必须把文化建设作为现代化建设的重要战略任务, 激发全民族文化创造活力,提高国家_文__化__软__实__力_,为经济建设 提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
2.2011年秋季广交会于10月15日在琶洲广交会展馆举办,
会展上展出的不仅仅是各具特色的商品,还有各国商品背后的民
发展观,有利于促进经济社会任何文化都能够促进社会进步 B.优秀文化推动经济发展、政治进步 C.文化是经济、政治发展的前提和基础 D解.析文:化A与项经“济都、能够政”治说相法互绝交对融化;C项“前提和基础” 说法错误;D项不为材料所反映。 答案:B
●易错点3:经济是基础,一定的文化由一定的经济所决定,意 味着文化与经济的发展是同步的。
答案:C
●易错点2:任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。
误区指正:并非任何文化都起到积极的促进作用,只有先 进的、健康的文化才起到促进作用,反动的、腐朽没落的文化 则起到阻碍作用。
纠错训练2
中华民族传统文化认为“百善孝为先”。近年来,一些部
门组织了“十大孝子”的评选活动。这些评选有利于落实科学
()
①文化是人们社会实践的产物 ②文化实质上是一种精 神力量 ③文化素养是逐步培养出来的 ④文化现象无时不 在,无处不有
A.②③ B.①② C.①③ D.①④
解析: “礼仪是交往的产物体现”了文化素养是通过参加文化活动等逐 步培养出来的,③要选。“人们长期形成的做事情的方式和规范,是人类知 识和经验的总结”,体现了文化是人类社会特有的现象,是社会实践的产物, ①要选。材料没有体现文化的实质,也没有体现具体的文化现象,②④不选。 故选C项。

2021年高考政治必修三文化生活考点知识归纳:第一课文化与社会

2021年高考政治必修三文化生活考点知识归纳:第一课文化与社会

迅修三文化生活知识点汇总舞-单元文优与生活第一课文化与社会一、体味文化★1、文化的内涵(1)从本质上看:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

(2)从范围上看:文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

★3、文化的特点(如何理解把握文化?.)(1)文化是人类社会特有的现象。

文化是有人所创造的为人所特有的,纯“自然”的东西不是文化,文化是人们社会实践的产物。

(2)文化的实质是一种精神现象。

文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中既包括具有意识形态性质的部分,又包括非意识形态的部分。

(3)文化是一种素养。

每个人的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验, 特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养岀来的。

人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。

(4)文化离不开物质。

人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。

★4、文化的形式(1)精神产品(静态):文化具有非常丰富的形式,如思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。

(2)精神活动(动态):人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。

★5、文化的社会作用(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界一、改造世界的过程中转化为物质力■”对社会发展产生深刻的影响。

这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。

(2)不同的文化,对社会发展的作用也不同。

不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路;先进的、健康的文化促进社会发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

二、文化与经济、政治★1、文化与经济、政治的关系 ,(1)相互影响①经济、政治决定文化。

一方面经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映,三者相互影响。

另一方面,一定的社会文化反映一定的经济和政治发展状况, 经济和政治决定着文化的性质和发展方向。

高中政治文化生活(知识点总结)

高中政治文化生活(知识点总结)

文化生活第一课:文化与社会文化具有多样性、差异性文化定义:相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

经济决定政治;政治反作用于经济;政治、经济共同决定文化先进的健康的文化促进社会发展,落后的腐朽的文化阻碍社会发展当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈,文化越来越成文民族凝聚力和创造力的源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。

第二课:文化对人的影响文化影响人们的交往行为和交往方式;文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

文化对人的影响:潜移默化、深远持久优秀文化作用:丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展第三课:文化的多样性与文化传播民族文化是民族身份的重要标志文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,对研究人类文明的演进具有重要意义,对现世界文化的多样性具有独特作用。

文化多样性表现在语言、文字、艺术、宗教、艺术等方面。

文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化是世界的,各民族文化是世界文化中不可缺少的色彩。

尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求;是实现世界文化繁荣的必然要求。

承认世界文化多样性、必须遵循各民族文化一律平等的原则。

文化交流的重要途径:商业贸易、人口迁徙、教育第四课:文化的继承性与文化发展传统文化表现:传统习俗(基本形成)、传统建筑(重要标志)、传统文艺、传统思想(组成部分)传统文化特征:相对稳定性、鲜明的民族性对待传统文化的正确态度:取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用文化在继承的基础上发展,即推陈出新、革故鼎新影像文化的因素:经济发展水平(根本因素);生产力与生产关系的矛盾运动;学技术、思想运动教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。

第五课:文化创新社会实践是文化创新的源泉和动力文化发展的实质是文化创新文化创新作用:推动社会实践的发展;促进民族文化的繁荣实现文化创新需要面向世界、博采众长。

学习借鉴其他民族优秀文化成果时,以我为主、为我所用第六课:我们的中华文化特征:源远流长、博大精深原因:包容性(求同存异、兼收并蓄),各族人民对中华文化的强烈认同感和归宿感见证:汉字、史书典籍(薪火相传,一脉相承的见证)中国古代文学艺术反映人们的精神生活、展示人们的精神世界中国古代科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一不同区域的文化及渐去融合又保持着各自特色第七课:我们的民族精神民族精神的作用:是维系各民族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂中华民族精神的基本内涵:以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神新中国成立后:雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神弘扬和培养中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求;是不断增强我国国际竞争力的要求;是坚持社会主义道路的需要。

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第一课文化与社会第一课时体味文化考点要求了解文化的内涵与形式要点阐释[基础梳理](1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部及其。

文化既包括、、等具有意识形态性质的部分,又包括、等非意识形态的部分。

(2)文化是特有的现象。

有了人类社会才有文化,文化是人们的产物。

每个人所具有的文化素养,是通过对社会生活的体验,特别是通过参与__________、接受而逐步培养出来的。

(3)文化是一种社会力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为力量,对社会的发展产生深刻的影响。

文化对社会的发展产生深刻的影响,不仅表现在的成长历程中,而且表现在的历史中。

[学习指导]重难点分析文化是什么?广义的文化:人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。

人们用“文化”来区分自然现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动。

狭义的文化:专指文学艺术和科学知识,或指人们受教育的程度。

本课程的“文化”是建设中国特色社会主义文化中的“文化”,既不同于广义的“文化”,也不同于狭义的“文化”,是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

文化是一种精神现象,是一种社会现象,是人们的一种素养。

误区警示1.认为“人们所具有的文化素养是天生的”每个人所具有的文化素养,不是天生的,也不是在后天自发形成的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

文化素养的培养,离不开生活、实践和教育。

培养公民的文化素养,国家要大力发展科学、文化和教育事业,为个人成长创造良好的社会和文化环境;作为公民个人,要努力学习,积极实践,汲取文化营养以发展自己。

2.认为“任何文化对社会的发展都起着积极的促进作用。

”文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。

并非任何文化对社会的发展都起着促进的作用。

文化作为一种精神力量,对人类社会的发展产生深刻的影响。

先进的、健康的文化对社会发展产生巨大的促进作用,腐朽的、没落的文化对社会的发展起重大的阻碍作用。

前后知识间的内在联系作为《文化生活》的开篇,文化与社会的第一框,描述文化现象,进而界定文化概念和阐述文化的作用,让我们感受文化的力量。

[拓展延伸]1.文化现象的普遍性与特殊性(1)普遍性:回顾人类社会发展历程,文化现象无时不在。

回顾我们的生活,文化现象无处不在。

(2)特殊性:不同国家、不同民族、不同区域的文化,无不呈现出各自特有的色彩。

2.关于文化现象的认识(1)从文化与人类社会的关系来看,文化是人类社会特有的现象。

文化是由人所创造的,为人所特有的。

文化与人类社会俱来,是人们社会实践的产物(2)从文化与人们个体的关系来看,个人所具有的文化素养,不是与生俱来的。

人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享受文化(3)从物质载体与精神文化的关系来看,文化现象实质上是精神现象典题解析[例1].2008·广东)冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲,并产生了广泛的影响。

这表明A.人们在社会实践中创造并享用文化 B.文化具有丰富的表现形式C.文化的发展与社会实践同步 D.文化创造的主体是知识分子[解析]人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。

把握这一点,对题中现象进行分析就不难了。

本题要学会排除法,B项表述正确,但不合题意,题意并不是讲的文化的丰富的表现形式;C项表述明显错误;文化创造活动是实践活动,人民群众是社会实践的主体,故D项错误。

[答案] A[例2].(2007·广东)在长期的生产劳动和社会生活中,广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐,享誉中外。

这说明①人们在社会生活中获得和享用文化②人们在实践中创造和发展文化③文化就是人类的精神产品④人民群众需要健康有益的文化A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④[解析]本题同样运用于排除法,③项表述不正确,文化是人类全部精神活动及其产品。

既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

[答案] C第二课时文化与经济、政治考点要求理解文化与经济、政治的关系理解文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出要点阐释[基础梳理](1)、、是社会生活的三个基本领域。

其中,经济是,政治是经济的,文化是政治和经济的。

一定的文化由决定,又反作用于。

(2)先进的、健康的文化会社会的发展,落后的、腐朽的文化则社会的发展。

(3)文化与经济相互交融。

在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

(4)文化与政治相互交融。

人们参与政治生活需要更高的素养;随着世界多极化的发展,反对的斗争,成为国际政治斗争的重要内容。

(5)文化的力量,深深熔铸在民族的、和之中,成为_______的重要标志。

(6)我国必须把文化建设作为现代化建设的重要战略任务,把握先进文化的________,大力弘扬________,优先发展________,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

[学习指导]重难点分析1.文化与经济、政治的关系(1)相互影响。

经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。

文化的反作用具有两重性,先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

(2)相互交融。

文化与经济相互交融表现在:经济是文化发展的基础,经济发展为文化发展奠定物质基础;文化的发展必然推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要,在推动经济发展中,科学技术的作用越来越重要。

文化与政治相互交融表现在:随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。

随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家,借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代他国的民族文化,以推行强权政治。

这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。

2.文化在综合国力竞争中的地位和作用当今世界,综合国力竞争日趋激烈。

除了传统的经济力量、政治力量、军事力量、外交力量外,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,成为综合国力的重要标志。

因此,文化竞争力备受世界各国关注。

我国是世界上最大的发展中国家,要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为科技建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

3.大力发展文化产业的意义(1)文化与经济相互影响、相互交融:大力发展文化产业,有利于调整和优化产业结构,促进经济发展,扩大就业,更好地满足人民群众日益增长的物质文化生活需要,提高人民的生活水平和质量。

(2)文化与政治相互影响、相互交融:大力发展文化产业,有利于维护我国的国家利益和文化安全。

(3)文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出:大力发展文化产业,有利于增强我国的民族凝聚力、综合国力和国际竞争力,提高我国的国际地位。

(4)大力发展文化产业,有利于繁荣发展社会主义文化,为中国特色社会主义建设提高精神动力、智力支持和正确的方向保证,促进经济发展和社会进步。

(5)大力发展文化产业,是全面建设小康社会的要求,是树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重要内容。

误区警示认为“经济是基础,一定的文化由一定的经济所决定,意味着文化与经济的发展是同步的。

”一定的文化由一定的经济所决定,并不意味着文化与经济的发展是同步的。

整体上讲,经济是基础,经济的发展会决定或带动文化的发展。

二者有同步的一面,但也有不同步的一面,因为文化具有自身的传承性和相对的独立性。

前后知识间的内在联系说明文化与经济、政治的关系的基础上分析当代文化与经济、政治关系的特点,说明文化在综合国力竞争中的的地位和作用越来越突出,使我们进一步理解文化与社会的关系。

[拓展延伸]1.文化产业是和文化事业相对应的概念,都是社会文化建设的重要组成部分。

进行商业经营,以获取利润为目的文化为文化产业,不进行商业经营,不以获取利润为目的,而以提供公共文化服务为目的文化为文化事业。

十七大报告强调:“大力发展文化产业,实施重大文化产业项目带动战略,加快文化产业基地和区域性特色文化产业群建设,培育文化产业骨干企业和战略投资者,繁荣文化市场,增强国际竞争力。

”2.文化生产力就是人类在现实的文化实践中进行文化生产和文化服务的能力,它以文化人为主体性要素,以文化资源为客体性要素,以科技手段和思维方式为中介性要素。

文化生产力是社会生产力的重要组成部分典题解析[例1].(2007·宁夏)阅读材料回答问题:宁夏回族自治区经济社会发展相对落后,在全面建设小康社会进程中,自治区常委根据本地特点,提出了“小省区要办大文化”的思路。

宁夏根据其“岩画文化、丝路文化、本来面目文化神秘而璀璨,边塞文化、大漠文化、黄河文化悠远而豪放”的优势和特点,发展带有民间文化特色和塞上文化特色的旅游文化产业,实施“百县千文化工程”和“千里文明长廊工程”,积极开展社区文化、校园文化、企业文化、农村文化等群众文化活动,带动了自治区经济社会的发展。

运用所学文化生活知识,说明在经济相对落后的条件下“办大文化”的重要意义。

[解析]为什么在经济相对落后的地方可以“办大文化”,说明文化具有相对独立性,这是基本原理。

其重要意义在于文化对经济发展的促进作用。

文化发展所形成的文化环境,对人的影响。

同时,现在发展文化产业本身就是经济部门,可以促进当地经济发展。

这类问题阅读材料寻找有效信息是关键。

[答案]文化发展具有相对独立性,经济落后的小省区可以“办大文化”,用先进的、健康的文化促进人的全面发展,满足人们日益增长的精神文化需求,为物质文明建设精神动力、智力支持和思想保证。

文化产业本身也是重要的经济部门,发展文化产业,可以直接促进经济发展。

[例2].(2008·广东)中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源,如日本版《三国演义》、美国版《花木兰》等。

这启示我们A.文化遗产是国家和民族的重要标志 B.应该大力发展我国的文化产业C.用法律手段遏制外国的文化掠夺 D.应该坚持正确的文化发展方向[解析]中国历史文化资源丰富,却成为外国文化产业资源说明我国文化产业发展相对滞后,因此应该大力发展我国的文化产业。

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