2018-2019学年高二生物课时阶段检测卷

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江苏省扬州市2018-2019学年高二下学期学业水平测试(必修)调研生物试题(含解析)

江苏省扬州市2018-2019学年高二下学期学业水平测试（必修）调研生物试题1.请推测，人体口腔上皮细胞中含量最多的四种元素是A. C、O、Ca、KB. C、H、O、NC. O、C、N、PD. C、H、O、P【答案】B【解析】【分析】组成生物体的元素有大量元素和微量元素，大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等，其中C是最基本的元素。

C、H、O、N四种元素的含量最多。

【详解】C、H、O、N、P、S这六种元素的含量占到了细胞总量的97%，称为主要元素，不论是干重还是鲜重，C、H、O、N四种元素的含量都是最多的，鲜重时四种元素的含量大小为：O＞C＞H＞N，干重时四种元素的含量大小为：C＞O＞N＞H，所以B正确，ACD错误。

故选B。

2.下图为某多肽的结构简式，据图分析下列说法正确的是A. 该多肽由4个氨基酸脱水缩合而成B. 该多肽中含1个游离的氨基、2个游离的羧基C. 该多肽含有4个肽键D. 形成该多肽时，脱去的水中的氧来自羧基，氢来自氨基【答案】C【解析】【分析】分析图解：图中多肽具有四个肽键，是由五个氨基酸脱水缩合而成的，称为五肽化合物。

分析五个氨基酸的R基团可以发现，第二位和第三位的氨基酸是同一种氨基酸。

组成该多肽的5个氨基酸的R基团依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2。

【详解】肽键可表示为-CO-NH-，该多肽含有四个肽键，是由五个氨基酸脱水缩合形成的，是五肽化合物，A 错误，C正确；由图可知该多肽中只含1个游离的氨基（-NH2），1个游离的羧基（-COOH），B错误；脱去的水中的氧来自羧基，氢来自一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基，D错误。

故选C。

3.下列有关核酸的叙述正确的是A. 细菌的遗传物质是RNAB. 核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸C. DNA彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基D. 除病毒外，一切生物都具有核酸【答案】C【解析】【分析】所有细胞生物的遗传物质都是DNA，对于病毒来说，有一部分病毒的遗传物质是DNA，如噬菌体等；有一部分病毒的遗传物质是RNA，如HIV、SARS病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等。

2018级高二下学期第二次阶段检测生物试题及答案

哈尔滨市第六中学2018级高二下学期第二次阶段性检测生物试题-普通用卷一、单选题1.1、下列关于原核生物和真核生物的叙述，错误的是A.原核细胞不含线粒体，有的能进行有氧呼吸B.真核生物都是异养型的，原核生物都是自养型的C.真核生物和原核生物的遗传物质一定都是DNAD.真核细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行2.2．下列关于生物体中化合物的叙述，正确的是A．病毒的遗传物质是DNA或RNA，其体内含有2种核酸B．蔗糖的水解产物能与斐林试剂在加热条件下生成砖红色沉淀C．蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与氧气的运输D．脂质可以作为细胞内的储能物质，故所有细胞中都含有脂质3.3．下列关于酵母菌和大肠杆菌的叙述中，错误的是A．遗传物质都是DNA，主要分布场所分别是细胞核和拟核B．共有的细胞器中含有核酸C．都是单细胞生物D．都可以是T2噬菌体的宿主细胞4.4.碳元素是组成生物体的最基本元素，这是因为碳元素在生物体中A.所含的能量最多B. 最容易被吸收利用C.化学性质最稳定D.构成生物大分子的骨架5.5、下列关于细胞结构与功能的叙述，不正确的是A.酵母菌是原核生物、无线粒体，能进行有氧呼吸B.玉米是真核生物，有线粒体、能进行有氧呼吸C.蓝藻是原核生物、无叶绿体，能进行光合作用D.硝化细菌是原核生物，无叶绿体，能将无机物合成有机物6.6.下列关于糖类和脂质的叙述，错误的是A.生物体内具有催化功能的物质中有的含有糖类B.脂质分子中O/H的值大于糖类分子C.磷脂是构成所有生物膜必需的有机物D.蔗糖水解产生的单糖都能与斐林试剂反应7.7．关于细胞的分子基础，叙述错误的是A．氨基酸是构成蛋白质的基本单位，在神经调节中也可作为神经递质B．一个tRNA分子中有多个反密码子C．脂质通常都不溶于水，而溶于有机溶剂，如丙酮、氯仿、乙醚等D．多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，他们的基本单位称为单体8.8.下列关于病毒和细菌的说法正确的是A.T,噬菌体的遗传物质主要是DNAB.硝化细菌中不存在既有蛋白质又有核酸的结构C.大肠杆菌拟核环状DNA上含有控制所有性状的基因D.肺炎双球菌中由GCTU组成的核苷酸有6种9.9.下列有关组成细胞的化合物的叙述，正确的是A.淀粉、糖原、纤维素均由多个葡萄糖脱水缩合形成B.不同的蛋白质中含有的氨基酸数目、排序和连接方式都不同C.组成不同生物遗传物质的碱基种类、数目和比例不同D.DNA复制、转录和翻译过程中的碱基互补配对方式相同10.10.下列有关实验的叙述，正确的是A.在高倍镜下可以看到细胞膜清晰的暗——亮——暗的三层结构B.观察花生子叶临时装片时，可以看到被苏丹Ⅲ染液染成红色的脂肪颗粒C. 观察洋葱根尖细胞处于有丝分裂中期的装片时，可以看到核膜结构D.在高倍镜下观察线粒体和叶绿体的形态时，实验材料仍保持活性11.11.下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是A.ATP分子中含有三个高能磷酸键B.脂肪区别于蔗糖的特有组成元素是氮C.tRNA分子中也含有碱基对D.盘曲的肽链被解开时，蛋白质的功能不变12.12蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。

2018-2019学年高二生物上册学业水平达标检测3

阶段质量检测(三)生物科学与工业(B卷能力素养提升)(满分：100分时间：45分钟)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．发酵过程中，不会直接引起pH变化的是()A．营养物质的消耗B．微生物呼出的二氧化碳C．微生物数目的增加D．次级代谢产物的积累解析：选C2．下列选项中表示发酵工程的各个步骤，其中正确的组合顺序是()①菌种选育②培养基配制③灭菌④扩大培养⑤接种⑥发酵过程⑦分离与提纯解析：选A了解发酵工程的流程是解题的关键，故选A。

3．下列有关谷氨酸发酵的叙述，正确的是()A．发酵过程中不断通入空气B．培养条件不当将不能得到产品C．搅拌的唯一目的是使空气成为小泡D．冷却水可使酶的活性降低解析：选B4．如下图所示为发酵实验的装置，为了保证实验成功并能观察到良好的实验效果，应在锥形瓶中装入()①氨基酸②酵母菌③碘液④葡萄糖⑤天然水⑥龙胆紫⑦凉开水⑧衣藻A．②④⑦B．①②⑤C．①②④⑤⑦D．①②解析：选A进行发酵实验需要微生物，选择酵母菌；酵母菌发酵能产生二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。

酵母菌利用的碳源是糖类，选择葡萄糖；实验需要的水应该是尽量无菌的，在题目的条件下只能选择凉开水。

5．有甲、乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵。

若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO2之和与它们消耗的O2之和比为() A．1∶1 B．3∶0C．6∶0 D．4∶3解析：选D6．加酶洗衣粉中的“酶”有多种，对各种污渍要考虑其不同情况选用不同的加酶洗衣粉，主要原因是()A．酶具有多样性B．酶具有高效性C．酶具有专一性D．酶易受环境影响解析：选C生活中的污渍有很大差别，如油渍主要是脂肪，血渍主要为蛋白质，从酶的专一性出发，购买时应有所区别。

7．细胞结构是原核，生长繁殖过程绝对不需要氧，体内不含有氧呼吸酶的微生物是()A．乳酸菌B．酵母菌C．变形虫D．固氮菌解析：选A8．下列关于固定化酶和一般酶制剂在应用效果上的叙述中，错误的是()A．固定化酶生物活性强，可长久使用B．一般酶制剂应用后和产物混在一起，产物的纯度不高C．一般酶制剂参加反应后不能重复利用D．固定化酶可以反复利用，降低生产成本，提高产量和质量解析：选A该题主要考查固定化酶的优点，即应用后易与产物分离，提高产品质量；可以反复利用，降低生产成本。

2018-2019学年江苏省盐城中学高二学业水平测试阶段检测生物试题Word版含答案

江苏省盐城中学2019年高二学业水平测试阶段检测生物（考试时间75分钟，满分100分）一、单项选择：本部分包括35题，每题2分，共70分。

每题只有一个选项符合题意。

1．下列属于植物细胞二糖的一组是A．乳糖、蔗糖B．葡萄糖、麦芽糖C．淀粉、纤维素D．蔗糖、麦芽糖2.多个氨基酸分子脱水缩合形成含两条肽链的蛋白质时，相对分子量减少了900，由此可推知：此蛋白质分子所含的氨基酸数和肽键数分别是A．52、52 B．50、50C．52、50 D．50、493.下图表示细胞内葡萄糖分解的反应式，下列关于该过程的说法正确的是A．细胞质基质内发生，线粒体内不发生B．细胞缺氧时发生，细胞有氧时不发生C．动物细胞中发生，植物细胞中不发生D．黑暗条件下发生，光照条件下不发生4．右图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是A．①是核膜，把核内物质与细胞质分开B．②是所有生物遗传物质的载体C．③是蛋白质合成的场所D．④实现核质之间的物质交换，如DNA进入细胞质5．下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是图甲某部分结构的放大图。

下列相关叙述正确的是A．甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大B．乙图所示的结构来自甲图中的①C．结构③上实现的能量转换是将光能转化为化学能D．ATP的合成场所是④，分解场所是③6．下图表示某物质跨膜运输的过程，下列有关叙述错误的是A．该物质与膜上的载体蛋白结合具有专一性B．膜上载体蛋白结合该物质后其形状会发生改变C．该运输方式是细胞内最重要的吸收或排出物质的方式D．图示过程可以表示效应B细胞分泌抗体7．下列有关酶的叙述中，正确的是A．酶的化学本质为蛋白质B．酶是活细胞产生的，只在细胞内起催化作用C．酶具有高效性和专一性D．强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活8．北方秋季，银杏、黄栌、红枫等树种的叶片由绿变黄或变红，一时间层林尽染，分外妖娆。

低温造成叶肉细胞中含量下降最显著的色素是A．叶黄素B．花青素C．叶绿素D．胡萝卜素9．下列关于细胞周期的叙述中，正确的是A．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期B．细胞周期分为前期、中期、后期、末期C．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础D．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期10．下列有关细胞的衰老、凋亡、癌变等的叙述正确的是A．人体各种组织细胞的衰老是同步进行的B．人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐坏死C. 相对于正常体细胞，癌细胞的形态结构发生了显著变化D．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物11．下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是①中耕松土②果蔬保鲜③贮存种子④汛期农田及时排水⑤合理密植⑥糖渍、盐渍食品⑦用透气的消毒纱布包扎伤口A．②③④⑤⑥B．①②③④⑦C．②③④⑦D．①②③④⑤⑥⑦12．下表为某同学探究酶性质的有关实验，该实验可以说明A．淀粉是还原糖B．高温使酶失活C．酵母提取液中有淀粉酶D．酵母提取液和唾液中酶种类完全相同13．某基因型为AaBb的雄性动物，其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如下。

2018-2019学年高二生物课时阶段检测卷

阶段检测卷(一)(时间：90分钟总分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

不选、多选、错选均不得分)1．含C、H、O、N的某大分子化合物可以作为() A．异养微生物的氮源、能源B．异养微生物的碳源、能源C．自养微生物的碳源、氮源、能源D．异养微生物的碳源、氮源、能源解析这道题首先要考虑含C、H、O、N的化合物可以提供的营养物质类型，然后再确定可以提供给何种类型的微生物。

含C、H、O、N的化合物，能够提供碳源、氮源。

这样的物质，可以是有机物蛋白胨等，也可以是无机物NH4HCO3等。

题干中指出该物质是大分子化合物，就不可能是无机物NH4HCO3等，只能是蛋白胨等。

这种化合物可以是异养微生物的碳源、氮源、能源。

答案 D2．将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37 ℃恒温箱的目的是() A．对比观察培养基有没有被微生物利用B．对比分析培养基上是否生有杂菌C．没必要放入未接种的培养基D．为了下次接种时再使用解析设计对照实验目的是为了检测培养基制备是否成功，即是否被污染了。

答案 B3．若在牛肉膏蛋白胨培养基中加入琼脂这一理想的凝固剂，对这一说法不正确的是()A．不被所培养的微生物分解利用，对所培养的微生物无毒害作用B．在微生物生长的温度范围内保持固体状态C．琼脂凝固点低，利于微生物的生长D．凝固剂在灭菌过程中不会被破坏，透明度好，凝固力强解析理想的凝固剂应具备以下条件：不被所培养的微生物分解利用，在微生物生长的温度范围内保持固体状态，凝固剂的凝固点不能太低，否则不利于微生物的生长，如琼脂凝固点为40 ℃，对所培养的微生物无毒害作用，并且在灭菌时不会被破坏，透明度好，凝固力强，配制方便，价格低廉。

常用凝固剂有琼脂、明胶。

答案 C4．无菌技术包括以下几个方面的叙述，其中错误的是() A．对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌B．将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌C．为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行D．实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触解析对实验操作空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒，而不是灭菌。

2018-2019学年高二生物人教版选修一阶段质量检测：(三) 植物的组织培养技术含答案解析

阶段质量检测（三）植物的组织培养技术(时间：60分钟；满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是()A．外植体经再分化形成愈伤组织B．二倍体植株的体细胞经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．愈伤组织细胞的全能性比外植体低D．脱分化过程伴随着细胞的有丝分裂解析：选D外植体经脱分化形成愈伤组织，全能性提高；二倍体植物的体细胞经组织培养所得子代基因型不变，是否稳定遗传取决于所选材料自身是否为纯合子；脱分化同时伴随有细胞的有丝分裂，形成愈伤组织。

2．下列有关“菊花的组织培养”实验说法错误的是()A．培养基中需要添加一定的营养物质和激素B．在培养基灭菌后加入激素可以避免激素分子被高温破坏C．外植体的消毒既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力D．在组织培养不同阶段，需要使用不同激素含量的培养基解析：选B菊花组织培养中需要添加一定的营养物质和激素；在培养基灭菌前加入激素；外植体进行表面消毒时，既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力；在组织培养不同阶段，需要使用不同激素含量的培养基。

3．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是()A．该愈伤组织是细胞经过脱分化形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是高度液泡化呈无定形状态的一群薄壁细胞D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构解析：选B愈伤组织是外植体经脱分化和分裂形成的；愈伤组织细胞含有该生物全部的遗传物质，仍然具有全能性，且全能性比外植体高；愈伤组织是高度液泡化的无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织；愈伤组织经过再分化可以形成胚状体。

4．下列关于月季的花药培养，说法错误的是()A．花药的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B．在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则不利于愈伤组织或胚状体的形成C．培养出的植株常需作进一步的鉴定和筛选D．诱导产生愈伤组织的分裂方式是有丝分裂解析：选B剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织。

2018-2019学年高二生物人教版选修一阶段质量检测：(一) 传统发酵技术的应用含答案解析

阶段质量检测（一）传统发酵技术的应用(时间：60分钟；满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是()A．葡萄汁装瓶时，不留空间以便酵母菌无氧呼吸B．将发酵装置放在20 ℃左右的环境中，适合酵母菌繁殖C．定期向发酵装置通入无菌空气，便于酵母菌有氧呼吸D．定期打开发酵瓶瓶盖进行放气，防止发酵瓶爆炸解析：选B酵母菌的呼吸作用类型是兼性厌氧型，葡萄汁装入发酵瓶时应留有大约1/3的空间，以利于酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，耗尽氧气后再进行无氧呼吸产生酒精；20 ℃左右最适合酵母菌繁殖；发酵过程中酵母菌进行无氧呼吸，不能通入空气；果酒制作过程中会产生CO2，所以每隔一段时间需拧松瓶盖，放出CO2，以免造成瓶子爆裂。

2．下列关于“腐乳的制作”叙述错误的是()A．制作腐乳时毛霉等多种微生物共同发挥作用B．毛霉生长的最适温度为30～35 ℃C．后期发酵时间长短与盐用量、卤汤成分等有关D．封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰解析：选B腐乳的制作是利用豆腐坯上培养的多种微生物(如毛霉、青霉、曲霉等)分泌的相关酶发挥作用，将豆腐中的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸，将脂肪分解成甘油和脂肪酸等；毛霉的最适生长温度为15～18 ℃；制作腐乳后期发酵时间长短与盐用量、卤汤成分等有关；为了防止杂菌污染，所用器械要沸水消毒，加入卤汤和辅料后，将瓶口经酒精灯灭菌后再密封。

3．下列关于泡菜腌制及亚硝酸盐含量测定实验的叙述，错误的是()A．制作时加入陈泡菜汁可缩短泡菜腌制时间B．乳酸菌产生的乳酸不利于其菌种优势的保持C．发酵装置密封是泡菜制作成功的关键D．与标准溶液比较估测泡菜中的亚硝酸盐含量解析：选B制作时加入的陈泡菜汁中含有乳酸菌，可缩短泡菜腌制时间；乳酸菌产生的乳酸不利于其他菌种的生长，有利于保持自身的生长优势；乳酸菌是厌氧菌，发酵装置密封是泡菜制作成功的关键；与标准溶液比较估测泡菜中的亚硝酸盐含量。

2018-2019学年高二第一学期生物质量检测试卷(附答案)(人教版)

2021-2021学年高二第一学期生物质量检测试卷〔附答案〕〔人教版〕〔时长：90分钟；总分值：100分〕第I卷一、选择题〔每〕2分, 30道题,共计60分〕1.如图为人体局部内环境模式图,其中①是毛细血管壁,②是红细胞.以下与该图有关的表达,正确的选项是〔〕①②③④⑤A.③和⑤中都含有较多的蛋白质B.③中不可能出现淋巴细胞C.③和⑤可以相互转变D.②处的02到达④内参与生理活动至少需要经过4层生物膜2.在一条离体的神经纤维中段施加电刺激,使其兴奋,那么〔〕A.所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导B.邻近的未兴奋局部表现为膜内正电、膜外负电C.所产生的神经冲动向树突末梢方向传导D.兴奋部位的膜外由正电变为负电,膜内由负电变为正电3 .如甲图表示反射弧的结构模式图,乙图表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况,以下表达不正确的选项是〔〕A.在甲图中,兴奋在②处以电信号形式传导,兴奋在③处以化学信号形式传递B.在乙图中,表示兴奋部位的是b,其膜电位特点是外负内正C.如果刺激点到①和d处距离相等,那么刺激后兴奋传到①和传递到d的时间相同D.在甲图中,给予②处一个强刺激,电流计指针不发生偏转4 .以下有关糖代谢及其调节的表达正确的选项是〔〕A.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中5.人体的渴觉中枢、渗透压感受器、血糖调节中枢、体温调行中枢分别位于〔〕A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层B.下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑C.脊能、下丘脑、大脑皮层、下丘脑D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑6.以下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素.以下说法不正确的选项是〔〕A.受到严寒刺激时,图中①含量的增加早于②③B.用③饲喂正常动物,将引起①②的分泌量均减少C.③作用的靶器'白只有下丘脑和垂体D.物质②与甲状腺细胞的细胞膜外表的糖蛋白结合,反映出细胞膜能进行信息交流7.如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法.据此判断以下说法正确的选项是〔〕A.当一个人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法②进行免疫比拟好B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D.医学上一般采用方法②讲行免疫预防8.图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图,图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反响记录.以下结合免疫知识据图分析正确的选项是〔〕idomn 柴维想 idKT 谕隙效应r 细凰A.图甲①⑦中不需抗原刺激的就能产生只有①②③B.淋巴细胞起源于造血干细胞,①②③都在竹脆中完成C.图乙中曲线在be 段的斜率大于de 段D.图乙中m>n 的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B 细胞9.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图.以下相关表达正确的选项是〔〕A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生方法①,注射抗体①造Ifll .卜朋感染后的时间B. B 细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反响C.T 细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子,增强了效应T 细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用10.以下图代表人体体液免疫的过程.相关表达正确的选项是〔〕A.细胞I 和细胞H 均能识别抗原B.在①和⑨所在的阶段中,可能有吞噬细胞的参与C.免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强D.图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验,一段时间后会引起发生弯曲现象的是〔一表示单侧光〕12 .某同学做了如下图的实验,从实验结果可以直接得出的结论是〔〕A.生长素进行极性运输B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素能促进植物生长D.②⑤⑧不合生K 素的琼脂块一段时间后切去尖端的胚芽初抗原也T 军服其细'胞I律胚芽m尖0c.①©©⑥⑦一段时间后甲切去尖端的胚芽鞘富畲生K 素的麻膈决D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端13 .要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素类似物溶液滴在雌蕊的柱头上.处理的时间和条件是〔〕A.花蕾期,不去雄,蕊 C.开花期,不去雄蕊 14 .以下生物属于种群的是〔A. 一块水田里的全部水稻、B.一个池塘中的全部鱼C.一块朽木上的全部真菌D.一块棉田中的全部幼蚣有翅和无翅的成熟蜴15 .进行种群密度的取样调查时,宜采用的做法是 A.选取多种植物为调查对象 B.必须要逐一计数某个种群的个体总数 C.对某种植物的调查常采用标记重捕法 D.样方内各年龄段的植物均需统计16 .表示物种I 和物种II 是捕食者与被捕食者关系的图是〔〕17 .如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线,以下有关种群数量增长曲线的表达中正确的选项是〔〕A.图甲为“J 〞型增长,每年增加的个体数量始终不变B.图乙为“S 〞型增长,G 点时增长速率到达最大值B.花蕾期,去掉雄蕊 D.开花期,去掉雄蕊〕水草、鱼、虾及其他生物 o时忖C.防治蝗灾应在害虫数量到达F 点时进行D.渔业捕捞后剩余量应该在E 点左右18.以下关于群落空间结构特征的生态意义的表达,不正确的选项是〔〕A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用C.群落的空间结构缓解了种间竞争,促进了种间互助D.导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分19 .上壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,以下图A 、B 、C 、D 4种上壤微型行肢动物分离收集装置中,最合理的是〔〕20 .以下对互利共生、寄生、竞争、捕食的表达中,错误的选项是〔〕A.互利共生的两种生物中,至少有一种不能独立生活B.寄生生物属于异养生物,宿主既可能是异养生物,也可能是自养生物C.捕食可发生在动物和植物、动物和动物之间D.大鱼吃小鱼,说明的是这些鱼之间的“捕食〞关系21.科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定一块面积不大的区域,第一次捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只.以下有关说法中,错误的选项是〔〕A.该区域中鼠的种群数量较多,约为306只,必须积极防治B.这种调查方法称为样方法C.草原上鼠与牛、羊等是竞争关系,鼠害会严重影响畜牧业的开展D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不准确的 22.有关原生演替和次生演替的表达,正确的选项是〔〕A.沙丘、火山岩上进行的演替是原生演替：火灾过后的草原、弃耕的农田上进行的演替是次生演替「土样筛网上样筛网上样筛网土样筛网土壤动物收集瓶土壤动士壤动物收集瓶土壤动物收集瓶B.人类活动只会改变生物演替的速度,不会改变生物演替的方向C.群落演替的总趋势是物种多样性增加和群落稳定性的降低D. 一般情况下原生演替的速度比次生演替快23.以下关于生态系统的表达中,错误的选项是〔〕A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B.生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中C.森林生态系统的自动调节水平大于草原生态系统D.生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的24.如图是生态系统中能量流动图解的局部示意图,①②③④各代表一定的能量值,以下各项中不正确的选项是〔〕A.①表示流经生态系统的总能量B.从能量关系看②〉③+④C. 一般情况下,②为①的10%〜20%D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性25 .兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链中,红狐所处的消费者级和营养级依次是〔〕A.次级消费者、第二营养级B.次级消费者、第三营养级C.三级消费者、第二营养级D.三级消费者、第三营养级26 .以下图是某生态系统示意图,当一种生物的全部同化量来自两种生物时,那么同化量各占一半,以下表达不正确的选项是〔〕A.该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和B.图中处于最高营养级的生物是蛇C.图中由捕食关系而形成的食物链共3条D.如蛇要净增重1千克,那么最多要消耗绿色植物3500千克27 .以下关于生态系统物质循环和能量流动的表达中,不正确的选项是〔〕A.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程称为生态系统的能量流动B.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落C.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随着物质循环而循环利用的D.碳在生物群落与无机环境之间的循环是以C0：的形式进行的28.萤火虫通过闪光来识别同伴：草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌鸟发出信号：某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌抱子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入上中,就可以使休眠抱子提前发芽,使其找不到寄主而死亡.以上三个实例分别表达了哪一类信息的作用〔〕A.物理信息：化学信息：行为信息B.物理信息：行为信息：化学信息C.行为信息：物理信息：化学信息D.化学信息；行为信息：物理信息29 .关于生态系统稳定性的正确表达是〔〕①负反响调行是生态系统具有自我调行水平的根底②“遭到破坏,恢复原状〞属于反抗力稳定性③人们对自然生态系统“干扰〞不应超过其承受水平④热带雨林遭到严重砍伐后, 其恢复力稳定性仍很强⑤提升生态系统稳定性的举措之一是随意增加生物种类,改变其营养结构A.①③B.②④⑤C.②③D.①©©30 .关于生态系统的信息传递和稳定性的说法正确的选项是〔〕A.生态系统的物理信息都来源于环境B.在一块牧草地上通过治理提升某种牧草的产量后,其反抗力稳定性提升C.信息传递应用在农业生产中,不仅可以提升农产品和畜产品的产量,也可对有害动物进行限制D.热带雨林在遭到严重砍伐后,其反抗力稳定性仍很强第n卷二、非选择题〔共5个大题,共40分〕31. 〔7分〕肺牵张反射是调行呼吸的反射之一,图〔a〕为肺牵张反射示意图,该反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气.答复以下问题：图〔a〕〔1〕反射的结构根底是,图⑶中a是.⑵人体要屏住呼吸必须受到图⑶中的调控.⑶图⑶中神经元①和②之间形成的突触〔放大后的突触如图〔b〕所示〕中,当兴奋沿神经①传到末梢,引起末梢内的释放神经递质,该神经递质与②上的结合后起作用,此时②的信号变化是,兴奋的传导方向与膜〔填“内〞或“外〞〕的电流方向相同. 32、〔9分〕以下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的局部调行过程.请答复以下问题：水松调节〔1〕受到严寒刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官有.〔2〕人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进对水分的重吸收.〔3〕当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于调节.胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,该物质分布在靶细胞的〔填“细胞膜上〞或“细胞质中"或''细胞核中.〔4〕 I型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应T细胞.据此推测：I型糖尿病是由决定的、针对胰岛B细胞的一种病；胰岛B细胞的损伤是机体通过免疫导致的.〔5〕机体维持稳态的主要调节机制是 _____________________ o33. 〔7分〕图甲表示不同浓度生长素对某植物幼苗根、芽的影响,图乙为不同浓度,4-D溶液对单子叶和双子叶植物的影响,图丙为某植物幼苗水平横放后的生长情况.请据图答复:〔1〕图甲中的点对应的生长素浓度对根生长的效应是,对芽生长的效应是〔2〕图乙中,曲线①②中代表双子叶植物杂草的是:欲除去单子叶作物中的双子叶杂草,所用,4-D的浓度最好在〔用字母表示〕左右.有些农民使用, 4-D后导致单子叶作物绝产,原因可能是.〔3〕图丙中,幼苗根在重力影响下导致b侧生长素浓度〔选填"大于"、"小于〞或“等于"〕侧.幼苗茎侧生长素对茎生长的生理效应是034. 〔10分〕以下图为某草原生态系统的碳循环结构简图,字母表示生态系统的成分,箭头“玲〃表示碳的流动方向.请据图分析答复：〔1〕图中〔填字母〕固定的太阳能是流经该草原生态系统的总能量.该能量值〔大于、等于、小于〕消费者和分解者所含能量之和.〔2〕用字母和"好〞表示该生态系统的营养结构〔食物链/网〕o碳沿该营养结构传递的形式是0〔3〕该生态系统的生物群落是由图中的〔填字母〕组成,B通过粪便流向分解者的能量属于〔填字母〕同化的能量中的一局部.〔4〕在该生态系统中,分解者是〔填字母〕,分解者通过将有机物分解为无机物.〔5〕以下图为该草原中几种生物所形成的食物网.答复以下小题：①假设狼被捕杀,其它生物中数量首先会减少的是0②假设美洲狮的食物1/3来自鹿,其余来自浣熊,那么一只美洲狮体重每增加3Kg,至少需要消耗青草Kg,35. 〔7分〕右图为某一乡村生态系统的结构模式图,请据图答复：.修〞] ............ 一]〔1〕生态系统的主要功能是_____ 和、等,这是该村生态系统所依据的生态学原理.该生态系统的最大优点是提升物质和能量的利用率,减少了环境的污染.〔2〕在该生态系统中起决定作用的是.如不换成能量,仅用质量考虑,假设要生产2kg鸡肉最多需要水稻和大豆共计kg.〔3〕蘑菇在该生态系统中属于.〔4〕氮是植物生长必需的元素.但在种植大豆时不施氮肥,仍能旺盛生长,其原因是一、选择题二、非选择题31.〔7 分〕〔1〕反射弧神经中枢〔2〕大脑皮层〔3〕突触小泡受体化学信号转变成电信号内32. 〔9 分〕〔1〕甲状腺和肾上腺〔2〕抗利尿肾小管和集合管〔3〕神经一体液细胞膜上〔4〕遗传〔基因〕自身免疫体液免疫和细胞〔特异性〕〔5〕神经一体液一免疫调节网络33. 〔7 分〕〔1〕不促进也不抑制促进〔芽的生长〕〔2〕① D 使用的2, 4-D 浓度过高〔抑制甚至杀死了单子叶作物〕〔3〕小于促进〔茎的生长〕34. 〔10 分〕〔1〕D 大于（2） D-C-B-A （3） ABCDF（4） F〔5〕①蝗虫35. 〔7 分〕 1-5 CDCBD6-10 CDABA 11-15DCBDD 16-20 ADDAD 21-25 BAAAB 25-30 DCBAC含碳有机物 C 分解作用〔或呼吸作用〕〔1〕物质循环能量流动信息传递〔2〕水稻、大豆20 〔3〕分解者〔4〕大豆根内有固氮根瘤菌。

重庆市主城四区2018-2019学年高二下学期学业质量抽测生物试题

2019学年度(下)学业质量调研抽测高二生物试题注意事项：1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共90分。

考试时间为90分钟。

2．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。

3．答案全部做在答题卡上。

考试结束，只收回答题卡。

第Ⅰ卷选择题（说明：每题只有一个正确答案，1-30题，每题1分；31-35题，每题2分，共40分）1．在生物性状遗传中，能稳定遗传的个体是A．具有等位基因的个体B．具有显性性状的个体C．具有隐性性状的个体D．自花传粉的个体2．有关纯合子的描述正确的是A．经减数分裂只产生一个配子B．自交后代性状分离C．纯合子与纯合子杂交，后代全是纯合子D．杂合子自交后代有纯合子出现3．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。

原因是A．甜是显性性状 B．非甜是显性性状C．显性的相对性 D．环境引起的变异4．将基因型为AA和基因型为aa的个体杂交，得F1后，自交得F2，再将F2自交得F3，在F3中。

出现的基因型AA：Aa：aa为A．3：2：3 B．3：4：3 C．5：2：5 D．1：2：15．水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状。

含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉A．全部变蓝 B．全不变蓝 C．1/2变蓝 D．3/4变蓝6．在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。

现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是A．含胸腺嘧啶32%的样品 B．含腺嘌呤17%的样品C．含腺嘌呤30%的样品 D．含胞嘧啶15%的样品7．下列关于探索DNA是遗传物质经典实验的相关叙述，正确的是A．格里菲思发现S型菌与R型菌混合培养，所有R型菌都转化成S型菌B．艾弗里的体外转化试验中，R型菌转化成S型菌的实质是基因突变C．用S型肺炎双球菌的DNA感染小鼠，可以导致小鼠患败血症死亡D．T2噬菌体侵染细菌实验的关键思路是对DNA和蛋白质进行单独跟踪8．在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体外壳蛋白质合成的描述，正确的是A．氨基酸原料和酶来自细菌 B．氨基酸原料和酶来自噬菌体C．氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体 D．氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌9．将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的酶主要的是A．DNA酶 B．DNA连接酶 C．DNA聚合酶 D．DNA解旋酶10．减数分裂过程中每个四分体具有A．2对染色体 B．2条姐妹染色单体 C．4个着丝点 D．4个DNA分子11．某一DNA分子中，A为200个，复制数次后，消耗周围环境中含A的脱氧核苷酸3000个，该DNA分子已经复制了A．3次 B．4次 C．5次 D．6次12．下列关于遗传密码的叙述，错误的是A．一种氨基酸可能有多种与之对应的遗传密码B．GTA肯定不是遗传密码C．每种遗传密码都有与之对应的氨基酸D．信使RNA的GCA在人体细胞中和小麦的细胞中决定的是同一种氨基酸13．在下列过程中，正常情况下动植物细胞中都不可能发生的是A．①② B．③④⑥ C．⑤⑥ D．②④⑥14．生态系统多样性形成的原因可以概括为A．共同进化 B．基因突变和重组 C．自然选择 D．地理隔离15．下列有关“碱基互补配对”的说法，正确的是A．碱基之间通过形成磷酸二酯键而发生互补配对B．单链RNA分子中部分碱基之间也可能发生互补配对C．转录过程中密码子和反密码子的碱基会进行互补配对D．原核细胞和真核细胞中碱基互补配对的方式不同16．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多17．右图中①②③分别表示相应的结构或物质，Asn、Ser、Gly为三种氨基酸，分别是天冬酰胺（C4 H8O3N2）、丝氨酸（C3H7O3N）、甘氨酸（C2H5O2N）。