高二历史百科全书式的亚里士多德PPT教学课件
合集下载
人教版高中历史《古希腊文化的集大成者亚里士多德》课件PPT人教版1
吾爱吾师，吾尤爱真理！
A．孔子
B．柏拉图
5、亚里士多德和孔子的表述正确的是
A．两人都出生在贵族家庭
前343年，亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师。
③ 他的作品是批判和发展的。
C．苏格拉底 D．亚里士多德
——亚里士多德
③ 他的作品是批判和发展的。
“吾爱吾师，吾更爱真理”，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。
对动植物进行分类、解剖研究 A．敢于挑战权威 B．不赞成柏拉图的主张
第3课古希腊文化的集大成者
• 习惯决定态度 师生关系-----敬重并不盲从
②指出柏拉图理念论的最大弱点在于不承认现实世界的真实性 良师益友 勇于创新 客观世界是真实的存在,是人类认识的来源,认识产生于对外界事物的感觉.
德国著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多德的生平：
前343年，亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师。为师期间 ，利用优越条件，继续研究各类科学，学术思想进一步发展 。
前336年，亚历山大继承王位，后征服整个希腊。亚里士多德回 到雅典创办吕克昂学园，被称“逍遥学派”。
前323年，亚历山大大帝病逝，雅典再掀反马其顿热潮。亚里士 多德成为雅典人控告、仇视的对象。不得不挥泪离开吕克昂 学园，并从此陷入孤寂落寞之中，精神受到严重打击。
1、建立了多个学科的学科体系
他在逻辑学、政治学、生物学、物理学等多个学科领 域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产
2、提供了科学的方法论：
以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工 具 “中庸之道”成为人类和谐社会的润滑剂
3、留下了宝贵的精神遗产：
他的科学探求精神和对真理的追求精神永远激励着后人 积极进取、探求新知
亚里士多德的名言
高二人教版历史选修四精选课件：2.3 古希腊文化的集大成者亚里士多德(共31张PPT)
对柏拉图思想的继承与突破： ① 人要追求尽善尽美的境界，但不要放 弃现实幸福； ② 指出柏拉图理念论的最大弱点在于不 承认现实世界的真实性； ③ 肯定客观世界的真实存在,而且是人类 认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉； 评价：亚里斯多德的哲学思想“接近唯物 主义”，但其唯物论并不彻底，常动摇于唯物 主义和唯心主义之间。
异：前者出于礼法，后者 出于哲学思考；前者主张 有度，“过犹不及”；后 者主张舍两端而取其中
项 目 治 学、 教 育 思 想
孔子 因材施教、有 教无类、启发 式教学、当仁 不让于师等
柏拉图 即重视政治的 研究，又重视 自然科学知识， 既培养政治家， 又培养科学家
亚里士多德 1、教学方法 别具一格逍遥 学派 2、吾爱吾师， 吾尤爱真理
“如果你有一个苹果,我也有一个苹果, 如果彼此交换,还是各有一个苹果；但是, 倘若你有一种思想,我有另一种思想,而彼 此交流这些思想,那么,我们就各有两种思 想。” “吾爱吾师，吾尤爱真理”。 ——亚里士多德 “亚里士多德出生，思考，而后死去。”—海德格尔
问题:如果说孔子的一生是追求礼乐的一生,那么上 述言论使你领悟到亚里士多德的一生是怎样的一生？
苏格拉底，柏拉图，亚里士多德的哲学思想有什 么相同之初？并分别概述其哲学思想的意义。
相同 都注重对人类社会的研究和认识；突出人文精神 苏的哲学追求集中在认识人自己的这一命题上， 开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一 门研究人的学问。 柏是欧洲哲学史上建立唯心主义哲学体系的第 一人。提出理念论，颠倒了物质和精神的关系。 亚是集古希腊科学文化知识之大成的“百科全 书式的学者”。他使哲学真正成为一门独立的 学科，给后人留下了一笔丰厚的文化遗产。
亚里士多德
1、思想来源于具 体事物，物质世界 和精神世界不可分 割 2、物质世界值得 研究，尽管认识中 有错误，但也有真 理成分
《亚里士多德》课件
。
亚里士多德曾在雅典的柏拉图学 园学习，并最终成为了一名哲学
家和科学家。
亚里士多德的教育背景
亚里士多德在雅典的柏拉图学 园学习了20年，这是他接受的 主要教育。
在学园中，他学习了数学、天 文学、音乐、政治学和形而上 学等方面的知识。
柏拉图对亚里士多德的影响深 远，使他成为了柏拉图主义者 。
亚里士多德的学术贡献
01
02
03
奠定逻辑学基础
亚里士多德提出的逻辑学 理论，如三段论、推理等 ，对后世逻辑学的发展产 生了深远影响。
形而上学思想
亚里士多德提出的实体论 、本质论等思想，对中世 纪经院哲学和近代西方哲 学产生了重要影响。
伦理学思想
亚里士多德的伦理学思想 ，如德性伦理、幸福主义 等，对后世伦理学的发展 产生了重要影响。
02
逻辑学领域
亚里士多德提出的逻辑推理系统在某些情况下过于简化，无法处理复杂
的逻辑问题，与现代逻辑学相比存在局限性。
03
形而上学领域
亚里士多德认为物质世界由形式和质料组成，这种观点在解释物质世界
的本质和起源时存在困难，与现代物理学和形而上学的观念存在冲突。
亚里士多德思想引发的争议
伦理学领域
亚里士多德的伦理学主张中存在着一些争议，例如他认为奴隶制 是合理的，这种观点在现代社会中受到质疑和批判。
《亚里士多德》德的哲学思想 • 亚里士多德的逻辑学 • 亚里士多德的影响 • 亚里士多德的局限与争议
亚里士多德简介
01
亚里士多德的生平
亚里士多德出生于公元前384年 的希腊，是色雷斯地区的斯塔吉
拉城。
他的父亲是马其顿国王的御医， 因此他从小就接受了良好的教育
对现代科学的影响
亚里士多德曾在雅典的柏拉图学 园学习，并最终成为了一名哲学
家和科学家。
亚里士多德的教育背景
亚里士多德在雅典的柏拉图学 园学习了20年，这是他接受的 主要教育。
在学园中，他学习了数学、天 文学、音乐、政治学和形而上 学等方面的知识。
柏拉图对亚里士多德的影响深 远，使他成为了柏拉图主义者 。
亚里士多德的学术贡献
01
02
03
奠定逻辑学基础
亚里士多德提出的逻辑学 理论，如三段论、推理等 ，对后世逻辑学的发展产 生了深远影响。
形而上学思想
亚里士多德提出的实体论 、本质论等思想，对中世 纪经院哲学和近代西方哲 学产生了重要影响。
伦理学思想
亚里士多德的伦理学思想 ，如德性伦理、幸福主义 等，对后世伦理学的发展 产生了重要影响。
02
逻辑学领域
亚里士多德提出的逻辑推理系统在某些情况下过于简化，无法处理复杂
的逻辑问题，与现代逻辑学相比存在局限性。
03
形而上学领域
亚里士多德认为物质世界由形式和质料组成，这种观点在解释物质世界
的本质和起源时存在困难，与现代物理学和形而上学的观念存在冲突。
亚里士多德思想引发的争议
伦理学领域
亚里士多德的伦理学主张中存在着一些争议，例如他认为奴隶制 是合理的，这种观点在现代社会中受到质疑和批判。
《亚里士多德》德的哲学思想 • 亚里士多德的逻辑学 • 亚里士多德的影响 • 亚里士多德的局限与争议
亚里士多德简介
01
亚里士多德的生平
亚里士多德出生于公元前384年 的希腊，是色雷斯地区的斯塔吉
拉城。
他的父亲是马其顿国王的御医， 因此他从小就接受了良好的教育
对现代科学的影响
《亚里士多德传》课件
理念与现实
理念
柏拉图认为理念存在于现实世界之外， 是永恒不变的真理；亚里士多德则认为 理念存在于现实世界之中，是现实世界 的本质和规律。
VS
现实
柏拉图认为现实世界是理念的影子，是虚 幻的、不真实的；亚里士多德则认为现实 世界是真实的存在，是由物质和形式构成 的。
知识与信仰
知识
柏拉图认为知识是通过理性思考和哲学思考 获得的，是对理念世界的认识；亚里士多德 则认为知识是通过经验和观察获得的，是对 现实世界的认识。
《亚里士多德传》ppt课件
目录
• 亚里士多德生平简介 • 亚里士多德的思想体系 • 亚里士多德的影响与贡献 • 亚里士多德的著作与作品 • 亚里士多德与柏拉图的思想比较 • 亚里士多德在现代的影响与启示
01
亚里士多德生平简介
出生与家庭背景
01
亚里士多德出生于公元前384年 的色雷斯，其父亲是马其顿国王 的御医。
信仰
柏拉图认为信仰是对神和灵魂的信仰，是超 越理性的；亚里士多德则认为信仰是对现实 世界的认识和解释，是理性的产物。
政治哲学观点比较
政治目标
柏拉图认为政治的目标是实现理想国，通过 哲学家统治来实现；亚里士多德则认为政治 的目标是维护城邦的稳定和繁荣，通过法治 和民主来实现。
个人与城邦关系
柏拉图强调个人对城邦的服从和牺牲，个人 利益服从整体利益；亚里士多德则强调个人 自由和平等，个人利益与城邦利益相互依存
THANKS
感谢观看
学的经典之Байду номын сангаас。
04
亚里士多德的著作与作品
《工具论》
总结词
逻辑学著作
详细描述
包括《范畴篇》、《解释篇》、《前分析篇》、《后分析篇》、《论辩篇》和《方法论篇》，是亚里 士多德关于逻辑学的著作，主要探讨推理的有效性和正确性。
亚里士多德 PPT课件
对于亚里士多德而言，他所面临的全部任务就在于 消除理念世界和可感世界之间的鸿沟，解释一般和 个别的真实关系。——而这，不仅仅是逻辑的主要 任务，也是哲学的任务。
认识事物，无非是认识它的各种属性和“是什么” 的定义。认识的形式和规则就是从一般到特殊的推 论，这就是三段论推理。
亚里士多德确立了形式逻辑的基本内容，提出了形 式逻辑的三大规律（同一律、矛盾律、排中律）， 研究了概念判断和推理的逻辑形式，首创了三段论 的三种格以及规则（后来经院哲学家又加上第四格）
参见《论题篇》
他是有史以来第一个全面系统地为科学知识分类的哲学家和思想家。 分类的依据是：知识的目的
理论知识 实践知识 创制知识
是为着自身而被追求的知识。包括 物理学、数学、第一哲学（神学）
是为了行动而被追求的知识。包括 伦理学、家政学、政治学
是为了创作和制造而被追求的知识。 包括修辞学、诗学、辩证法
质料因 形式因 动力因 所为因
形式因
在具体事物上质料与形式是对立的，不可转化，绝对 的；超出具体事物，质料与形式的对立就是相对的； 形式高于质料
潜能与实现
亚里士多德哲学中最重要的一对范畴
质料和形式是从静态分析事物的结构、回答本源问题 潜能与实现是从动态的角度，说明事物的运动、变化 和生成，宇宙万物何以生成
亚里士多德多次强调感觉和经验只能认识个别而不能认识普遍
技术
技术即知识，技术可以传授，经验不可以。知与 不知的标志就在于可不可传授。技术分为两类， 一种技术实用，另一种技术只供消磨时间而无实 用，后一种更智慧。因为它不是为了实用。
智慧
有经验的人比有感觉的人智慧，有记忆的人比有 经验的人智慧，思辨学科比创造学科更智慧。可 以称作智慧的知识应该是最普遍的、最不容易认 识的、最确定的、最善于传授的、为了自身而被 认识的、具有最权威指导作用的知识——即哲学。
百科全书式的学者亚里士多德PPT幻灯片PPT
1、哲学思想： 物质世界和精神世界不 可分割，思想来源事物
2、科学的研究方法和分类
3、 逻辑学: 4、政治思想:
《政治学》
5、伦理思想: 中道理论
亚里士多德的的逻辑学
亚里士多德在历史上最为著名、影 响最大的是他的逻辑学。传统逻辑学 研究的是认识一般和特殊之间的关系。 亚里士多德的理论研究集中在演绎法， 即从一般到特殊的推论上。着重研究 和总结了演绎推理的一般原则——三 段论法。
1.亚的“中庸之道”是伦理观的一个方面,与其政治观 ﹑认识论是一体的;孔子的“中庸之道”是出于礼法,没 有更多的哲学思考.
2.从内容上看，亚的中道思想，在内涵上包含有更多 的求知成分，可说是种理性中道；孔子的中庸思想则相 对具有较浓的人性意味，可说是种性情中庸. 3、从本质上看，亚里士多德的中道思想在实践上，主 张建立一个法治社会，为西方建立法制和民主制度社会 提供了理论基础。孔子的中庸思想在实践上，有利于封 建礼教伦理所要求的封建宗法统治秩序的维护和达致社 会和谐的道路，力图实现一种德治社会。
公元前323年夏天，亚历山大大帝 从印度回师巴比伦的途中病故。 从此，亚里士多德在政治上开始 不得志。他决定离开雅典，离开 吕克昂学院回到母亲的故地过隐 居生活。公元前322年因病逝世， 葬在卡尔基斯，终年62岁。
▪ 二、吾爱吾师，吾尤爱真理 1、尊师并不盲从 2、真理越辩越明
▪ 三、百科全书式的大师
百科全书式的学者亚里士多德 PPT幻灯片PPT
本PPT课件仅供大家学习使用 请学习完及时删除处理 谢谢！
本课目录
▪ 1、生平小传 ▪ 2、吾爱吾师，吾尤爱真理 ▪ 3、百科全书式的大师
一、亚里士多德的生平
御医之子——出身 学园精英——求学 王子之师——为师 逍遥学派——办学
2、科学的研究方法和分类
3、 逻辑学: 4、政治思想:
《政治学》
5、伦理思想: 中道理论
亚里士多德的的逻辑学
亚里士多德在历史上最为著名、影 响最大的是他的逻辑学。传统逻辑学 研究的是认识一般和特殊之间的关系。 亚里士多德的理论研究集中在演绎法， 即从一般到特殊的推论上。着重研究 和总结了演绎推理的一般原则——三 段论法。
1.亚的“中庸之道”是伦理观的一个方面,与其政治观 ﹑认识论是一体的;孔子的“中庸之道”是出于礼法,没 有更多的哲学思考.
2.从内容上看，亚的中道思想，在内涵上包含有更多 的求知成分，可说是种理性中道；孔子的中庸思想则相 对具有较浓的人性意味，可说是种性情中庸. 3、从本质上看，亚里士多德的中道思想在实践上，主 张建立一个法治社会，为西方建立法制和民主制度社会 提供了理论基础。孔子的中庸思想在实践上，有利于封 建礼教伦理所要求的封建宗法统治秩序的维护和达致社 会和谐的道路，力图实现一种德治社会。
公元前323年夏天，亚历山大大帝 从印度回师巴比伦的途中病故。 从此，亚里士多德在政治上开始 不得志。他决定离开雅典，离开 吕克昂学院回到母亲的故地过隐 居生活。公元前322年因病逝世， 葬在卡尔基斯，终年62岁。
▪ 二、吾爱吾师，吾尤爱真理 1、尊师并不盲从 2、真理越辩越明
▪ 三、百科全书式的大师
百科全书式的学者亚里士多德 PPT幻灯片PPT
本PPT课件仅供大家学习使用 请学习完及时删除处理 谢谢！
本课目录
▪ 1、生平小传 ▪ 2、吾爱吾师，吾尤爱真理 ▪ 3、百科全书式的大师
一、亚里士多德的生平
御医之子——出身 学园精英——求学 王子之师——为师 逍遥学派——办学
高二历史古希腊文化的集大成者—亚里士多德(PPT)5-4
案件做出处理，分为判决和裁定两种。②动根据体育运动的竞赛规则，对运动员竞赛的成绩和竞赛中发生的问题做出评判。③名在体育竞赛中执行评判工作 的人：足球～｜国际～。也叫裁判员。 【裁判员】名裁判?。 【裁汰】〈书〉动裁减（多余的或不合用的人员）。 【裁员】动（机关、企业）裁减人员。 【裁酌】动斟酌决定：处理是否妥当，敬请～。 【采】（採）①动摘（花儿、叶子、果子）：～莲｜～茶◇到海底～珠子。②动开采：～煤｜～矿。③动搜 集：～风｜～矿样。④选取；取：～购｜～取。 【采】①精神；神色：神～｜兴高～烈。②（）名姓。 【采】同“彩”。 【采办】动采购；置办：～年货。 【采编】动采访和编辑：新闻～｜电视台的～人员。 【采茶戏】名流行于江西、湖北、广西、安徽等地的地方戏，由民间歌舞发展而成，跟花鼓戏相近。 【采伐】动
三、主要思想
1、哲学： （1）客观世界是真实的存在,是人类认识 的来源,认识产生于对外界事物的感觉.
在世界的本原问题上亚里士 多德与柏拉图有什么区别？
• “古代最伟大的百科全书， 古希腊人的科学的杰出代表 和改革者，古典时代最博学 的人”
——马克思和恩格斯 Nhomakorabea～茂盛｜发展经济，开辟～。 【财运】名发财的运气：～亨通。 【财政】名政府部门对资财的收入与支出的管理活动：～收入｜～赤字。 【财政赤字】年 度财政支出大于财政收入的差额，会计上通常用红字表示，所以叫财政赤字。也叫预算赤字。 【财主】?名占有大量财产的人：土～｜大～。 【裁】①动用 刀、剪等把片状物分成若干部分：～纸｜～衣；发光字 / 不锈钢字 楼顶大字 ；服。②量整张纸分成的相等的若干份；开○：对～ （整张的二分之一）｜八～报纸。③动把不用的或多余的去掉；削减：～军｜～员｜这次精简机构，～了不少人。④安排取舍（多用于文学艺术）：别出 心～｜《唐诗别～》。⑤文章的体制、格式：体～。⑥衡量；判断：～判｜～决。⑦控制；抑止：～制｜制～｜独～。 【裁编】∥动裁减编制：～定岗。 【裁兵】∥ī动旧指裁减军队。 【裁并】动裁减合并（机构）。 【裁撤】动撤销；取消（机构等）：～关卡｜～重叠的科室。 【裁处】动考虑决定并加以处 置：酌情～。 【裁定】动①裁决。②法院在审理案件或判决执行过程中，就某个问题做出处理决定。 【裁断】动裁决判断；考虑决定：这件事究竟怎样处理， 还望领导～。 【裁夺】动考虑决定：此事如何处置，恳请～。 【裁度】〈书〉动推测断定。 【裁缝】动剪裁缝制（衣服）：虽是布衫布裤，但～得体。 【裁缝】?名做衣服的工人。 【裁减】动削减（机构、人员、装备等）：～军备。 【裁剪】动缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁开：～技术｜这套衣服～得 很合身。 【裁决】动经过考虑，做出决定：如双方发生争执，由当地主管部门～。 【裁军】动裁减武装人员和军事装备。 【裁判】①动法院依照法律，对
三、主要思想
1、哲学： （1）客观世界是真实的存在,是人类认识 的来源,认识产生于对外界事物的感觉.
在世界的本原问题上亚里士 多德与柏拉图有什么区别？
• “古代最伟大的百科全书， 古希腊人的科学的杰出代表 和改革者，古典时代最博学 的人”
——马克思和恩格斯 Nhomakorabea～茂盛｜发展经济，开辟～。 【财运】名发财的运气：～亨通。 【财政】名政府部门对资财的收入与支出的管理活动：～收入｜～赤字。 【财政赤字】年 度财政支出大于财政收入的差额，会计上通常用红字表示，所以叫财政赤字。也叫预算赤字。 【财主】?名占有大量财产的人：土～｜大～。 【裁】①动用 刀、剪等把片状物分成若干部分：～纸｜～衣；发光字 / 不锈钢字 楼顶大字 ；服。②量整张纸分成的相等的若干份；开○：对～ （整张的二分之一）｜八～报纸。③动把不用的或多余的去掉；削减：～军｜～员｜这次精简机构，～了不少人。④安排取舍（多用于文学艺术）：别出 心～｜《唐诗别～》。⑤文章的体制、格式：体～。⑥衡量；判断：～判｜～决。⑦控制；抑止：～制｜制～｜独～。 【裁编】∥动裁减编制：～定岗。 【裁兵】∥ī动旧指裁减军队。 【裁并】动裁减合并（机构）。 【裁撤】动撤销；取消（机构等）：～关卡｜～重叠的科室。 【裁处】动考虑决定并加以处 置：酌情～。 【裁定】动①裁决。②法院在审理案件或判决执行过程中，就某个问题做出处理决定。 【裁断】动裁决判断；考虑决定：这件事究竟怎样处理， 还望领导～。 【裁夺】动考虑决定：此事如何处置，恳请～。 【裁度】〈书〉动推测断定。 【裁缝】动剪裁缝制（衣服）：虽是布衫布裤，但～得体。 【裁缝】?名做衣服的工人。 【裁减】动削减（机构、人员、装备等）：～军备。 【裁剪】动缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁开：～技术｜这套衣服～得 很合身。 【裁决】动经过考虑，做出决定：如双方发生争执，由当地主管部门～。 【裁军】动裁减武装人员和军事装备。 【裁判】①动法院依照法律，对
第3课 百科全书式的学者亚里士多德优选PPT课件
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。 儿子问："爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？"
爸爸这么回答："你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。"
绝不要背叛。不要想“家里红旗不倒，外面彩旗飘飘”，别把女人当作衣服。 给她真正的安全感，不一定是婚姻。而是：无论贫穷还是富有，健康还是疾病，相爱相依，不离不弃，直到死亡把我们分开。 其实很多女人外表很坚强，内心却还是柔弱，需要男人呵护的。她不在乎你给了她多钱，却会永远记得你调皮的从路边花坛偷回的那朵放到她手中的月季花。她在厨房忙碌的时候，你从身后送来的一个吻会让她觉得幸福甜蜜。你们过马路时候，在左边的你紧紧握住她的手，不论是什么年纪，都会让她觉得安全。
清单一 亚里士多德的主要事迹
生平小传
1．出生 出生在希腊北部小城 斯塔吉拉 。 2．从师 17 岁时，到当时的文化教育中雅典创立 吕克昂 学园。历史上称亚 里士多德与其弟子为“逍遥学派”。 4．去世 公元前 322 年，在 卡尔基斯 逝世。
过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。
有一天媳妇气愤地说："爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。"
爸爸回答说："算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？"
媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。
有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
爸爸这么回答："你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。"
绝不要背叛。不要想“家里红旗不倒，外面彩旗飘飘”，别把女人当作衣服。 给她真正的安全感，不一定是婚姻。而是：无论贫穷还是富有，健康还是疾病，相爱相依，不离不弃，直到死亡把我们分开。 其实很多女人外表很坚强，内心却还是柔弱，需要男人呵护的。她不在乎你给了她多钱，却会永远记得你调皮的从路边花坛偷回的那朵放到她手中的月季花。她在厨房忙碌的时候，你从身后送来的一个吻会让她觉得幸福甜蜜。你们过马路时候，在左边的你紧紧握住她的手，不论是什么年纪，都会让她觉得安全。
清单一 亚里士多德的主要事迹
生平小传
1．出生 出生在希腊北部小城 斯塔吉拉 。 2．从师 17 岁时，到当时的文化教育中雅典创立 吕克昂 学园。历史上称亚 里士多德与其弟子为“逍遥学派”。 4．去世 公元前 322 年，在 卡尔基斯 逝世。
过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。
有一天媳妇气愤地说："爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。"
爸爸回答说："算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？"
媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。
有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
百科全书式的学者亚里士多德ppt2 人教课标版
阅读与思考: 亚里士多德对人类的本质曾经有下列 三个论断: “求知是人类的本性” “人是理性的政 治动物” “人是天生的政治动物”你 对以上三句话是如何理解的?其论断与 苏格拉底有何不同?有何局限性?
(参考答案): 亚里士多德的三个论断侧重点各有不同,内容也各有差异, 但都从理性认识和社会性的角度对人的本质进行了概括,达到了 古希腊对人论断的顶峰.其要点可归结为两点: 理性认识和社会 性.前两个命题着眼于人的理性认识层面,第一句侧重于人的感 性,第二句侧重于人的理性,认知包括理性而且比理性更宽泛, 理 性是认知中最根本的东西,两句构成认识过程的两个重要环节. 第三句着眼于人的社会性,强调个人对社会整体的依存性. 苏格拉底的“认识你自己”开辟了哲学意义上的人的自我 认识的道路, 亚里士多德的“人是理性的政治动物”这一命题, 进一步把人自我认识的层次,由一般的道德哲学领域进一步推进 到现实生活的社会历史领域.但是由于历史和时代的局限性,他 忽视了劳动实践,过分偏重于理性,人的本质还不能真正揭示.
实际可行的最好政体 ——中产阶级执政的共和政体
4.伦理思想：
“中道理论”
想一想: 亚里士多德和孔子都提出了“中庸 之道”的思想。这难道是巧合吗？两 者的中道学说有何联系与共同点，又 有何区别呢？
相同:两者均强调“恰到好处”,反对两极 不同: 1.亚的“中庸之道”是伦理观的一个方面,与其政治观 ﹑认识论是一体的;孔子的“中庸之道”是出于礼法,没 有更多的哲学思考. 2.亚认为“中道” 核心是一种美德,是对激情的控制 和支配,不能完全消除,不能放纵,应该舍弃其两端而取其 中。 “中道”是相对的,受时间﹑地点﹑条件的制约,因 人因环境的差异有所不同. 孔子认为“中道” 核心是仁,更多是从圣人的角度强 调如何做,没有指出为什么做,强调的是一个“度”－－ “过犹不及”,有初步的辩证法思想.孔子没有否定两端 是不好的.
岳麓版 百科全书式的学者亚里士多德优秀ppt课件
第一单元
第 3课
东西方的先哲
百科全书式的学者亚里士多德
课标要求：简述亚里士多德的主要生平事迹， 了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思 想文化的贡献。
1
本课目录
一、生平小传 二、吾爱吾师，吾尤爱真理 三、百科全书式的大师
2
一、生平小传
1.家庭出身
前384年出生于希腊小城斯塔吉拉的马其顿御医家庭。 2.生活经历 前367年求学雅典学园师从柏拉图，被称“学园的灵魂”（17岁） 前343年，亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师。为师期间， 利用优越条件，继续研究各类科学，学术思想进一步发展。（41岁） 前336年，亚历山大继承王位，后征服整个希腊。亚里士多德回到雅典 创办吕克昂学园，被称“逍遥学派”。（48岁） 前323年，亚历山大大帝病逝，雅典再掀反马其顿热潮。亚里士多德 成为雅典人控告、仇视的对象。不得不挥泪离开吕克昂学园，并从此 陷入孤寂落寞之中，精神受到严重打击。（61岁） 前322年，在卡尔基斯抑郁而终。（62岁）
11
12
项目
孔子 敬鬼神而远之 1.敬：怀疑鬼神的 存在 2.远：把探讨和解 决人世间的实际问 题放在优先位置
柏拉图
亚里士多德
哲 学 思 想
1.唯心主义，认为 1.思想来源于 理念是世界的本原，具体事物，物 现实世界只是理念 质世界和精神 世界的反映 世界不可分割 2.研究物质世界只 2.物质世界值 能获得不确定的 得研究，尽管 “意见”，而不能 认识中有错误， 获得知识 但也有真理成 分
3
著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多德 的生平： “亚里士多德出生，思考，而后死去。”这句 话表明：亚里士多德的思想就是他的一生。亚里士 多德的一生就是思考的一生，他对真理的追求从来 没有停止过，他有一句我们大家都非常熟悉的名言： “吾爱吾师，吾尤爱真理”。 这句话说明了亚里士多德的什么精神？
第 3课
东西方的先哲
百科全书式的学者亚里士多德
课标要求：简述亚里士多德的主要生平事迹， 了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思 想文化的贡献。
1
本课目录
一、生平小传 二、吾爱吾师，吾尤爱真理 三、百科全书式的大师
2
一、生平小传
1.家庭出身
前384年出生于希腊小城斯塔吉拉的马其顿御医家庭。 2.生活经历 前367年求学雅典学园师从柏拉图，被称“学园的灵魂”（17岁） 前343年，亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师。为师期间， 利用优越条件，继续研究各类科学，学术思想进一步发展。（41岁） 前336年，亚历山大继承王位，后征服整个希腊。亚里士多德回到雅典 创办吕克昂学园，被称“逍遥学派”。（48岁） 前323年，亚历山大大帝病逝，雅典再掀反马其顿热潮。亚里士多德 成为雅典人控告、仇视的对象。不得不挥泪离开吕克昂学园，并从此 陷入孤寂落寞之中，精神受到严重打击。（61岁） 前322年，在卡尔基斯抑郁而终。（62岁）
11
12
项目
孔子 敬鬼神而远之 1.敬：怀疑鬼神的 存在 2.远：把探讨和解 决人世间的实际问 题放在优先位置
柏拉图
亚里士多德
哲 学 思 想
1.唯心主义，认为 1.思想来源于 理念是世界的本原，具体事物，物 现实世界只是理念 质世界和精神 世界的反映 世界不可分割 2.研究物质世界只 2.物质世界值 能获得不确定的 得研究，尽管 “意见”，而不能 认识中有错误， 获得知识 但也有真理成 分
3
著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多德 的生平： “亚里士多德出生，思考，而后死去。”这句 话表明：亚里士多德的思想就是他的一生。亚里士 多德的一生就是思考的一生，他对真理的追求从来 没有停止过，他有一句我们大家都非常熟悉的名言： “吾爱吾师，吾尤爱真理”。 这句话说明了亚里士多德的什么精神？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.古希腊哲学家柏拉图的“理念论”是一种：
A、主观唯心主义观点
B、客观唯心主义观点
C、机械唯物主义观点
D、形而上学观点
[问题设计三] 简述亚里士多德的思想和科学成就
1、哲学思想： 思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割， 物体由形式和物质组成
2、创立逻辑学：三段论
3、政治思想：法治优于人治
4、伦理学：中道理论，人们的生活以理性为准绳
[即时训练]
1．柏拉图设想的理想国家由三个阶级的人构成：
护国者、卫国者、生产者，他认为如果三个阶级
各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态。
他认为护国者应具备
A正义之德 B智慧之德 C勇敢之德
D节制之德
2.柏拉图在《理想国》中认为，最适宜担任国王的是 A.军事家 B.哲学家 C.守法平民 D.历史学家
[即时训练]
1.古希腊三大思想家的正确师承关系是 A.柏拉图__苏格拉底__亚里士多德 B.亚里士多德-苏格拉底-柏拉图 C.柏拉图-亚里士多德-苏格拉底 D.苏格拉底-柏拉图-亚里士多德
2.柏拉图与孔子的不同经历是
A.离家游历
B.收徒办学
C.从政失败
D.整理古籍
[问题设计二] 简述柏拉图的哲学思想和政治思想
个人活动: 从政;游历;从教
政治思想： 孔子主张“仁”和“”仁政，反对暴政； 柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满； 都体现“人治”的特点，都偏于理想化。
教育思想： 孔子主张有教无类，“学而优则仕”，开私人办学的先 河 柏拉图创办雅典学园，培养治国人才，重视自然科学
师徒哲学家 柏拉图和亚里士多德
[问题设计一]
柏拉图生活在一个怎样的时代？ 这样的时代对其人生产生了怎样的影响？
时代：雅典对外战争失败；民主派和保守派斗争激烈 影响： （1）地中海游历，为其思想体系奠定知识基础 （2）理想政治体制：哲人统治的理想城邦 （3）创办雅典学园，培养治国人才，重视自然科学知识
哲学思想： 理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映
政治思想：理想国与法治国
1、理想国： 成员：统治者、军人和平民 目标：正义与幸福，和谐与效率 统治者：哲人做国王 原则：等级划分、财产公有、普及教育 评价：最早的乌托邦思想。其财产公有、普及教育的主张 被空想社会主义者接受，影响深远
2、法治国：强调法治，法律应该成为所有人的行为准则。
1.柏拉图与亚里士多德主张的差异
（1）哲学思想： 柏拉图： 理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映
亚里士多德： 思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割， 物体由形式和物质组成
（2）政治主张： 柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治国 亚里士多德：法治优于人治
[即时训练]
1．亚里士多德曾说过“吾爱吾师，但更爱真理”， 这句话表明他和柏拉图之间存在分歧， 他们在哲学方面的分歧主要在于 A人是否要追求现实的幸福 B现实世界是否具有真实性 C是否要确定哲学的研究对象 D人是否要追求尽善尽美的境界
[即时训练]
1.下列对亚里士多德的叙述，不正确的是
A.创立雅典学院
B.喜欢激烈争论
C.百科全书式的学者
D.把逻辑学发展为一门科学
2. 亚里士多德说：“一个人过度好胜就成了卤莽，
过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”这反映了他的
A.法治思想
B．“中道”思想
C.乌托邦思想
D.唯心主义的理念论
[问题设计四]几个问题的比较
2.提出法制优于人治的思想家是 A、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底１）关于“中庸” 孔子：做事要恰到好处，不偏不倚； 将各种正确的原则、思想加以妥协，使之互相补充，互相制约 梭伦：调和贵族和平民阶层的矛盾 亚里士多德：“中道”，即以理性为生活的准绳。
（2）孔子与柏拉图：