第三讲写作活动中客体因素
新闻采访与写作课件第三章新闻采写的客体新闻事实
第三节 新闻事实的选择依据
二、媒体定位 媒体定位的内涵，主要是受众定位和功能定位。
（一）受众定位 所谓受众定位，就是确定媒体的目标受众群。这是媒体立足于媒体
市场分析，对自身的市场占位作出的决策。媒体受众定位的不同，决定 着媒体对新闻事实选择有着不同的要求。
（二）功能定位 所谓功能定位，是指媒体所要担负的职能与所要发挥的作用。这是
第三章 新闻采写的客体——新闻事实
目录
第一节 新闻事实的含义与特性 一、新闻事实的含义 二、新闻事实的特性
第二节 新闻事实的识别 一、新闻事实的识别取决于记者的新闻敏感 二、新闻事实的识别方法
第三节 新闻事实的选择依据 一、新闻价值 二、媒体定位 三、社会责任
第一节 新闻事实的含义与特性
一、新闻事实的含义 新闻事实是指合乎新闻传播要求的新近（或正在）发生、发现的事实。
这个说法包含三层意思： （一）新闻事实是事实的一种 （二）新闻事实是新近（或正在）发生、发现的事实 （三）新闻事实是合乎新闻传播要求的事实
第一节 新闻事实的含义与特性
二、新闻事实的特性 （一）现实性
新闻事实的现实性，主要体现在两个方面： 1. 在事实发生、发现的时间上，新闻事实是“现时”时态下呈现的。 2. 在事实发生、发现的空间上，新闻事实是“现状”状态下呈现的。 （二）异常性 新闻事实的异常性主要体现在两个方面： 1. 新闻事实不是一般的事实、寻常的事实，而是不一般的、不寻常的 事实。 2. 新闻事实不是常态的、正常的事实，而是非常态的、反常的事实。
第三章 写作活动中的客体因素新
分析
从短文中，你看到作者观察时抓住了哪些特征？
巴
黎
北
平
寂 苦 太热闹 太 旷 方使人疲乏 咖啡与酒必要
快 乐 动中有静 复杂而又有边际 安适 温和的香片茶就够了
感受 • 感受是聚材的核心
• 感受的含义 指的是由“感”而生发的“想”，由“感” 而生发的“情”，以及在“感”和“情”作用 之下对客观事物的主观把握。带有作者的主观 色彩，是客观事物所引起的精神反映。
分 析
• 从短文中， 你看到作者观察时抓住了 哪些特征？
菜 畦 石井栏 皂荚树 桑 椹 树叶里 菜花上： 叫天子（云雀） 碧 绿 光 滑 高 大 紫 红 鸣蝉在长吟 肥胖的黄蜂伏着 轻捷地直窜云霄
案例： 老舍《想北平》
伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲 的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴 黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。 就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平——虽然 “近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我家住 巴黎，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据 我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方， 可是又未免太旷；不象北平那样既复杂而又有个边际， 使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水 潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上 的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无 所求也无可怕，象小儿安睡在摇篮里。是的，北平也 有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴 黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以 便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
基础写作
第一章绪论
1写作的完整过程
从自身来看，包括四个环节：采撷构思表达修改
与社会的关系看，分三个环节:前写作（素材积累）（显）写作（自我实现）后写作（与读者互动）
2写作互动的特点：人文性综合性个体性创造性实践性
3写作的内涵：广义：关于普通文体的基础性写作；狭义：通常指作家的写作，即文学创作
4写作的价值：电脑写作；写作可以超越个体的生命的局限，实现生命的延续，精神的流传；增强记忆、检验思维、促进思维深化。
5现代科技对写作的影响：工具的变革引起写作主题观念的变化A增强了汉语写作融入了世界文化大潮流的信息B有助于形成开放交流的写作观;技术优势为写作带来了便利—存储资料、检索和下载资料、编辑排版；新型写作方式的影响主题的写作习惯；消极：沉湎与虚拟世界，忽略读书与阅世；技术手段的便利导致写作修改的缺失；抄袭的滋生冲击写作规范和道德。
第二章写作活动中的主体因素
1写作主题发生写作行为的原因：缘情而作因事而作受命而作
2成为出色的写作者：思想理论，知识结构，思维能力表达能力审美能力等
3影响写作主体的因素：情感与情绪责任与道义素质与人格经验与体验
4写作主体在写作过程中的主宰作用：在聚材中的主宰作用—写什么在构思中的主宰作用在表达、修改中的主宰作用
5写作主体是写作活动成败的决定因素
第三章写作活动中的客体因素
1写作客体指进入写作主体视野并激发起写作欲望，经过写作主体加工改造后成为写作行为描述对象的客观世界。A写作客体首先是有了写作欲望的主体（即写作主体）的观照对象B写作客体还必须是写作主体的描述对象
2客体的属性：客观性对象性动态性历史性
写作客体名词解释
写作客体名词解释
下面我来对写作客体做一个定义，写作客体指写作者在创作过程中形成的对写作活动具有影响力、作用力、制约力的文化现象和社会现象。下面我们就要来对写作客体做进一步的研究了。
写作客体的基本特点是具有双重性：既能对作者产生影响，也能对读者产生影响;既可以改变作者的思想观念和世界观，又可以改变读者的认识结构和思维方式。所谓写作客体的双重性是说，不仅作者可以受到客体的影响，而且读者也可以受到客体的影响。写作客体是内部心理机制(写作动机、写作意识、写作欲望等)和外部物质条件(语言表达工具、媒介材料、技术手段、写作环境等)相互作用的产物，也是客观存在的对写作活动具有影响力、作用力、制约力的各种因素的总称。这些因素虽然各自发挥独特的功能，但在写作活动中都是客观存在的，并且同时起作用。它们作用于作者，决定着作者写什么和怎么写，最终影响着文章的质量。这些影响可以改变作者的思想观念和世界观，可以改变读者的认识结构和思维方式，从而引导读者进行再创造。
写作客体作为文章的构成因素，它可以是客观存在的自然事物或现象，也可以是人为创造的文学形象。自然事物如山川草木、日月星辰、风雨雷电等，它们虽然没有感情，但却可以启迪人们去想象，触发人们的联想，有助于激发读者的想象力和创造力。自然界中美丽的景色，可以引起人们无限的遐思，陶冶人们的情操。自然事物也包括在历史著作、科技著作、艺术作品中的人物和典故。人为创造的文学
形象如诗歌中的意象，可以使诗歌耐人寻味。但是在古代汉语中一些本身就富有哲理意味的成语，则成为描写社会生活的精辟语句，是培养学生哲理思维的好材料。
论写作主客体之间的关系
论写作主客体之间的关系
写作主客体之间的关系一直是写作中最重要的环节之一。它体现了一个人对事物的看法、态度和理解。写作主客体关系的正确处理有助于增强文章的震撼力和感染力，从而达到更具说服力和影响力的效果。
首先，需要明确主语和宾语的概念。主语是表达动作的主体，宾语是所叙述动作的对象。当写作中的主体和客体重要程度相同时，主体与客体的关系就应该是平等的。这种平等关系表达了作者对待问题的客观、公正的态度，防止了倾向性和偏见的发生。例如，“中国人民——世界最勤劳的人民，中华民族——伟大的民族”这句话中“中国人民”和“中华民族”既是主语也是客体，体现出作者对国家和民族的同等重视。
其次，主体和客体之间的关系可因文章内容而有所不同。在纪实文学和新闻报道中，客体所起的作用非常重要，主体应尽量察觉和表现出客体的优良品格，加以赞美和称道。例如，“黑龙江最美的学生”这篇文章，作者采用歌颂的口吻刻画了学生的美德和其他积极因素：“他们用热情、智慧、勤奋点亮了人生的一盏盏灯笼，在黑龙江大地上写下了一个又一个传奇。”这种方式既突出了文章的主旨，又能提升客体的地位和价值。
同时，在行文中偶尔可以让主体和客体的关系反转。作者可以放弃个人立场，来审视客观事物，如历史事件、现实状况和社会问题等，把自己放进客体中，从客体的角度，揭示出社会的阴暗面。这种方式能够抓住读者的心理瓶颈，增强文章的
共鸣和感召力。例如，“如果说‘树欲静而风不止，子欲养而亲不待’这句话既涉及到家庭，又涉及社会。”作者将家庭和社会作为客体，让读者产生共鸣，体会社会风浪之中的挣扎和无奈。
三、写作客体
• 3、两个概念的存在方式不同。
• 写作客体存在的方式是原始状态尚未加工改造纯客观性的。而写 作材料则是经过加工改造已经含有一定的主观成分。
（二）写作客体的属性
•
• •
1、客观性
不依赖写作主体的意识而独立存在。经过主体客观主体化后仍不会丧失。写 作主体对它的同化，只是顺应中的同化。违背规律的同化，终究要受到嘲弄。 2、对象性
第三章 写作活动中的客体因素
导引
• 1、写作中无话可说常常是大学生遇到的难点，其中一个 重要的原因就是缺少写作的材料，那么写作材料从哪里来 呢？ • 2、在写作理论中，常把面对的大千世界叫做写作客体。 用“写作客体”取代“生活”，对于认识和指导写作具有 什么意义？ • 3、写作客体有哪些类型？怎样实现写作客体到写作材料 的转化?只要是材料就一定可以写进文章吗？ • 4、如何在网络空间认识和把握写作客体？网络取材应注 意哪些问题？
写作对象就是文章中所表述描写和表现的事物是所关注、所 压缩、所定格的写作客体。（更集中，更有个性，更有典型性） 因而更能反映事物的本质。 而客体则比写作对象更宽泛，更分散，更锁碎，更零乱。
•
•
选择题材（这里所说的是文本中的材料）要处 理好两个关系
• 一是写作对象与写作客体的关系。
• 二是写作对象的限定性与可塑性之间的关系 •
写作 第三章写作的客体
4、检验写作成品 对作品进行价值判断。其判断的主要对
象是读者。 其检验的方法与标准是多样的。但主 要是看它是否与实际相符，是否反映了 客观事物的本质规律。
第二节
多层面把握写作客体
教材76页
一、写作客体与材料、题材
写作客体到写作内容要经过两次转型： 一是、从写作客体中获取写作材料（由 自然状态转变为准备状态）； 一是、从写作客体中提取题材（由物质 状态转变为观念形态）。
1、材料
材料是人类赖以生存和发展的物质基础。 写作材料，就是为了写作的需要而搜集的一 系列的事实和事理，根据特点可分为两类， 一是事实性材料，即客观存在的具体事物、 书本文章提供的具体事实，包括人物、事件、 数据等； 二是观念性材料，即来源于实践，并从中得 到应证的观点，包括科学原理、定义，民间 流传、谚语、格言、警句等。
如果把主题比作文章的灵魂，那么
材料就是文章的血肉。拥有充分、 生动、典型、新鲜的材料去表现主 题，文章才显得内容丰富，有较强 的说服力。
2、题材
题材有广义、狭义之分。
广义的题材，泛指文学作品描绘的社会生活
的领域，即现实生活的某一面，如工业题材、 农村题材、历史题材、现实题材等等。 狭义的题材，指在素材基础上提炼出来的， 用以构成艺术形象、体现主题思想的一组完 整的具体的生活材料，即写进作品里的社会 生活。在叙事性作品中，题材包括人物情节、 环境。 题材是文学作品内容的基本因素，是产生和 表现主题的基础。题材是由客观社会生活的 事物和作者对它的主观评价这两个不可分割 的方面构成的，是主客观的统一体。
第三章 写作活动中的客体因素
第三章写作活动中的客体因素
学习本章内容，需要注意以下几个问题：
一、内容线索的梳理
写作客体的中心问题是写作材料的来源，以“取材──用材”为基本点，其内容的线索是：从哪里获取写作材料──怎样获取写作材料──选用什么材料写入文章。
二、相近概念的分辨
1.“社会生活”与“写作客体”
社会生活与写作客体这两个概念之间不是对等关系。二者的区别主要可从三方面来认识：其一，从与写作主体的关系上看，相当一部分社会生活并不与写作主体发生对应关系，只能是一种客观存在，不能算是写作客体；而写作客体则是指进入写作主体视野并激发起写作欲望，经过写作主体加工改造后成为写作行为描述对象的客观或主观世界。其二，从各自所包含的内容看，由于写作客体可以包括对象化了的精神产品和对象化的主体精神世界，因此它的外延比社会生活宽泛。其三，从存在形态看，由于社会生活包括了纳入主体视野的全部对象，无论这些对象是否成为写作行为的描述对象；而写作客体不仅要求“纳入写作主体视野”，还要求成为写作行为的描述对象。从这个角度看，社会生活的外延要比写作客体的外延大，历时长。
2.“写作材料”与“写作题材”
以对材料的使用状况为标准，这两个概念的区别是：材料是可能、可以或已经写入文章的生活现象、理论依据等；题材是已经写入文章的材料或生活现象。
三、基本原理的认知
1.写作客体的类型
根据波普尔的“三个世界”的客体划分，可以把写作客体分为三种类型：
第一类是对象化的客观存在，它包括人类社会中的各种活动和自然界的风光、物象、物理等。
第二类是对象化的精神产品，它包括纸介质中的书籍、报刊，电子介质中的电视、网络、光盘等。
三、写作客体
• 3、两个概念的存在方式不同。
• 写作客体存在的方式是原始状态尚未加工改造纯客观性的。而写 作材料则是经过加工改造已经含有一定的主观成分。
（二）写作客体的属性
•
• •
1、客观性
不依赖写作主体的意识而独立存在。经过主体客观主体化后仍不会丧失。写 作主体对它的同化，只是顺应中的同化。违背规律的同化，终究要受到嘲弄。 2、对象性
?写什么题材?为什么写目的?写给谁对象?表达什么观念主旨?用什么载体体裁?11写作对象与选材的关系?这里主要是要处理好写作对象与客体的关系和写作对象的限定性与可塑性之间的关系
第三章 写作活动中的客体因素
导引
• 1、写作中无话可说常常是大学生遇到的难点，其中一个 重要的原因就是缺少写作的材料，那么写作材料从哪里来 呢？ • 2、在写作理论中，常把面对的大千世界叫做写作客体。 用“写作客体”取代“生活”，对于认识和指导写作具有 什么意义？ • 3、写作客体有哪些类型？怎样实现写作客体到写作材料 的转化?只要是材料就一定可以写进文章吗？ • 4、如何在网络空间认识和把握写作客体？网络取材应注 意哪些问题？
• 3、如何区分材料与题材：
• 可以这么说，在写作中，那些可能可以或已经派上用场 的，统称之“材料”。那些已经派上用场的统称“题材”。
二、聚材：从写作客体到写作材料
《基础写作》上 笔记#
第一章绪论
第一节写作内涵辨析
一、写作概念
写作：用有组织的文字，按照作者的思维轨迹，从不同角度表达思想感情、反映客观事物的活动。
写作学：研究所有写作行为，探讨一般写作理论和写作规律的科学。
广义写作：一般文章的基础写作；
狭义写作：作家的写作，文学创作。
两者关系：前者是后者的基础和起点。
二、写作与工具的关系
工具含义：1器具2劳动所凭借的手段，称为媒介。
作用：工具的改变提高写作效率，影响写作过程，改变成果的呈现形式，导致写作主体的写作观念和写作习惯发生变化。
但工具对于写作活动不具备决定意义。
写作活动质量高低、成败，是由写作主体的思维和表达能力决定的。
三、写作与说话的关系
朱光潜：“思想，谈话，演说，作文，这四步一步比一步难，一步比一步需要更多的条理。”
朱自清：意脉语脉文脉
1媒介不同：一是口头话语，一是书面语言
2要求不同：一是借语言语调语气节奏手势表情；一是书面文字元号
四、“写”与“思”的关系
关系：在写作与思维之间存在着共生的关系。互相促进，互相推动。不想就不能写，不写就难表达明确周全。
区别：思考所用的是内部语言，写作表达是书面语言。
五、写作完整过程
写作完整过程从积累、构思，到文字表达、修改，传播、阅读、回馈，然后才算最后完成。
写作活动三阶段：前写作：写作主体有目的性的信息积累和内心建构。
（显）写作：通常的写作状态
后写作：写作完成后的传播和回馈
第二节写作活动的特点
一、人文性
人文含义：1.指礼乐教化。2.泛指各种文化现象。 3.人事。指人世间事。 4.习俗，人情。
写作人文性的体现：
1写作不是一项纯技术的活动，它本质上是人的精神文化行为。
基础写作分章要点
基础写作分章要点
Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
第一章绪论第一节写作内涵辨析
1.广义写作是基础写作，狭义写作是文学创作。
2.就写作的社会意义而言，基础写作比文学创作有着更加广泛的用途。
3.写作活动质量的高低甚至是成败，归根到底是由写作主体的思维和表达
能力决定的。
4.写作的工具是纸笔等；写作的媒介是书面语言。
5.每一次写作工具的改变，不仅能提高写作效率，影响写作过程，改变成
果的呈现形式，而且更重要的是可能导致写作主体的写作观念和写作习惯发生变化。
6.说话与写作之间存在着明显的差异，这两种表达活动，使用的媒介不
同，一是口头话语，一是书面语言。相应的，它们的要求也不同，口头表达可以凭借语音、语调、语气、节奏等因素，可以重复，还可以借助手势、表情等体态语言。而写作只有运用书面的文字符号来表达内在的思想情感。
7.“思”和“写”在相互促进，相互推动。不想就不能写，不写就很难想
得明确周全。
8.写作过程，通常包括采集（聚材）、构思、表达、修改等环节。
9.三环互动：写作活动包括“前写作”、“显写作”、“后写作”。
前写作指的是写作主体有目的性的信息积累和内心建构
显写作即进入通常的写作状态，包括构思、表达、修改
后写作指的是文章写作完成之后的传播、反馈。
第二节写作活动的特点
1.写作本质上是人的精神文化行为。
2.无论何种类型的写作，都是人文性的创作。
3.写作的目的既是“为己”，也是“为人”。
4.写作是综合性（人的社会性）的学问，写作过程总是体现着主体、客
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写作客体与写作材料区别
其一，两个概念的属性不同。
其二，两个概念所指的活动的阶段和范围不同。
其三，两个概念的存在方式不同。
写作客体的含义
第一，写作客体首先是有了写作欲望的主体（即写作主体）的观照对象。 一方面，同一主体由于目的不同，在面对同样的客体时身份发生了变化， 因而客体就会有不同的认识价值。另一方面，不同身份的、怀有不同目 的的主体在面对同一客体时，客体的属性也会有所不同。
第二，写作客体还必须是写作主体的描述对象。
锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，
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3
写作客体的属性
客观性：无论哪种写作客体，都是不依赖于主体的意识而独立存在的，即使 在与写作主体发生对应关系、经过“客体主体化”之后，这种客观性仍然不 会丧失，仍然会按照固有的规律发展变化着。
第三讲写作活动中的客体因素
写作客体的一般问题 认识写作客体的过程与方式 网络世界中的写作客体
锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，
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1
写作客体的一般问题
写作客体的含义 写作客体的属性 写作客体类型 写作客体在写作活动中的地位 写作客体在写作活动中的作用
锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，
锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，
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锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，
Baidu Nhomakorabea
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8
写作客体与材料、题材
从写作客体到写作内容，需要经过两种意义上的转型：一是从写 作客体中获取写作材料，二是从写作客体或写作材料中提取写作 题材。前者是由客体的自然状态转变为写作的准备状态，后者是 由物质形态转变为观念形态。认识写作客体的过程，就是要实现 这两种意义上的转型。在这里，写作客体是“转型”的出发点， 获得材料和提炼出题材则是“转型”完结的标志。 我们把那些可能、可以或已经派上用场的，统称之为“材料”， 而把其中那些已经派上用场的，称之为“题材”。
锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，
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6
写作客体在写作活动中的作用
触发写作动机 规定取材的质量 激活写作运思 检验写作成品
锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，
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7
认识写作客体的过程与方式
写作客体与材料、题材 聚材：从写作客体到写作材料 选材：从写作客体到写作题材
认识写作客体的多样化对于写作实践的指导意义：既然写作客体是多样的、
相互联系的，因此单一地认识某类写作客体（例如只关注网络世界而忽视了
介人现实生活和阅读文献）所获得的写作材料必然也是单一、狭窄的。
锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，
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5
写作客体在写作活动中的地位
写作客体是写作系统的基础要素 写作客体是写作活动的前提条件 写作客体是写作传播的信息源
践能力总是受到社会历史条件的制约。
锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，
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4
写作客体的类型
其一，从表现和认知途径的角度，可以把写作客体分为形象化客体和抽象化 客体。
其二，从存在形态的角度，可以把写作客体分为实在客体和虚拟客体。
其三，从本体状态的角度，可以把写作客体分为自然客体、社会客体和精神 客体。
对象性 ：一般的认识客体要想成为写作客体，其前提是必须成为写作主体指 向和描述的对象。写作主体把一个事物作为“对象”，总是与一定的写作目 的联系在一起的。
动态性 ：写作客体的动态性主要表现在两个方面：一是随着时代的发展、写 作主体认识能力的增强以及认识领域的扩大，人们对写作客体的认识也在不 断地充实和拓展；二是随着人类在创造物质文化和精神文化的活动中不断有 新的成就，新的写作客体也在不断涌现。
从写作活动认识、把握和运用客体的角度看，写作客体可以概括为以下三种 类型：第一类是对象化的客观存在（包括自然界和人类社会）；第二类是对 象化的精神产品 ；第三类是对象化的作者自身。
认识写作客体类型的多样化的理论意义：其一是明确写作材料的获取途径是 多种多样的；其二是充分认识到写作主体在与客体发生对应关系时存在着多 样化的复杂联系；其三是由于不同的写作客体都有着自身的特质，写作活动 中的认识、反映和表述，都应该尊重客体自身的特质和规律，不能把主体的 意志强加给客体。
锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，
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9
聚材：从写作客体到写作材料
聚材的方式
有意识采集 :指在一定的写作目标的导引下，选取那些能完成当下写作任 务所需要的材料。注意两个问题:其一，有意识采集并不等于写作主体事 先确定好文章的中心思想，而只能是一个“采集方向”或“采集区域”； 其二，写作中的“材料与观点的统一”，不能简单地理解为用材料印证那 些预设的观点，而是说材料中蕴含着观点，左右着观点，然后才能去支持、 说明观点。
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2
写作客体的含义
写作客体与哲学的“客体” 的区别
在哲学意义上，客体是与主体相对应的哲学概念，是指“进人主体活动 领域并和主体发生关系的客观事物，是主体实践活动和认识活动所指向 的对象。” 写作客体，则是进人写作主体视野并激发起写作欲望，经过 写作主体加工改造后成为写作行为描述对象的客观世界。
无意识储备 ：指在没有明确的写作意图或写作目标的情况下进行的获取材 料的工作。无意识储备的材料，除了存储于大脑之外，更多的是保存在笔 记、卡片、读书的批注之中。
积累中的分类与归类
在“聚材”的意义上认识客体，基本的方式有观察、调查、阅读（检索）。 分类和归类其实是同一种逻辑方法的不同思维走向。分类是把众多零散的 材料按一定的标准或材料间的系统联系进行划分，归类则是把某一材料归 入事先划定好的类别中。
历史性 ：写作客体的历史性有两层含义：其一，客观事物总是发展变化的，
呈现在我们面前的写作客体，是自然运动和社会运动的结果，因而它不可避
免地带有自然和社会历史影响的痕迹；其二，写作客体与写作主体是互为前
提的，客观对象之所以成为写作客体，是因为它已经或正在被写作主体观照，
并且能满足写作主体的需要。而写作主体总是社会中的人，其认识水平和实