2018小学数学教师素养大赛测试题及答案

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2018小学数学教师素养大赛测试题及答案

2018小学数学教师素养大赛测试题及答案1/2）=（）2．3．勾股定理是指直角三角形的斜边平方等于两直角边平方和，其中斜边对直角的角称为（）角。

4．若y=3x-2，则y=0时，x=（）。

5．若a:b=3:5，b:c=4:7，则a:b:c=（）:（）:（）。

6．若正方形的周长为20cm，则它的面积是（）平方厘米。

7．若一条长方形围墙的周长为24m，其中长比宽多2，长和宽分别是（）m和（）m。

8．若一份工作需要6小时完成，甲、乙、丙三人合作完成该工作，甲比乙多干2小时，乙比丙多干1小时，则甲完成该工作需要（）小时。

9．若一根长方体木棍的长、宽、高分别为3cm、4cm、5cm，则它的体积是（）立方厘米。

10．若一个集合A={2,4,6,8}，B={3,6,9}，则A∪B=（）。

11．若一个集合A={2,4,6,8}，B={3,6,9}，则A∩B=（）。

12．若一个集合A={2,4,6,8}，B={3,6,9}，则A-B=（）。

13．若一个集合A={2,4,6,8}，B={3,6,9}，则B-A=（）。

14．若一个集合A={2,4,6,8}，B={3,6,9}，则A×B=（）。

15．若一个集合A={2,4,6,8}，B={3,6,9}，则B×A=（）。

二、选择正确答案的序号（单项）填在括号里。

（每题2分，共20分）1．若一根木棍的长度为12cm，它被分成3段，第一段比第二段长1cm，第二段比第三段长1cm，则第一段的长度是（）。

A。

3cm。

B。

4cm。

C。

5cm。

D。

6cm2．如图，若∠ABC=90°，AB=3cm，BC=4cm，则AC=（）cm。

图略）A。

5.B。

7.C。

9.D。

123．若a:b=2:3，b:c=4:5，则a:c=（）。

A。

8:15.B。

4:5.C。

16:25.D。

6:54．若一条直线上有A、B、C三点，其中AB=3cm，BC=4cm，则AC=（）cm。

A。

小学数学教师素质试卷

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于小学数学教师的基本素质？A. 爱岗敬业B. 知识渊博C. 良好的心理素质D. 具备商业敏感度2. 小学数学教学中，教师应注重培养学生的哪种能力？A. 记忆力B. 分析能力C. 创造力D. 批判性思维3. 下列哪个方法不属于小学数学课堂导入的方式？A. 情境导入B. 问题导入C. 直观导入D. 问答导入4. 在小学数学教学中，教师应该关注学生的哪些情感体验？A. 满足感B. 惊奇感C. 挫败感D. 以上都是5. 下列哪个说法不属于小学数学教师的教学原则？A. 科学性与教育性相结合B. 理论联系实际C. 因材施教D. 以学生为中心6. 小学数学教学过程中，教师发现学生出现错误时，以下哪种处理方式最为恰当？A. 直接纠正B. 放任不管C. 引导学生自我发现D. 指责学生7. 下列哪个教学环节不属于小学数学教学过程？A. 导入B. 新课讲解C. 练习巩固D. 作业布置与批改8. 小学数学教学中，教师应该注重培养学生的哪种思维能力？A. 逻辑思维B. 创造思维C. 逆向思维D. 以上都是9. 下列哪个说法不属于小学数学教师的教学特点？A. 生动活泼B. 启发性C. 灌输式D. 实践性10. 小学数学教师应该具备哪些教学能力？A. 课堂管理能力B. 课堂观察与评价能力C. 教学设计能力D. 以上都是二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学数学教师应具备的基本素质包括：爱岗敬业、______、良好的心理素质、______。

2. 小学数学课堂导入的方式有：情境导入、问题导入、直观导入、______。

3. 小学数学教学过程中，教师应关注学生的情感体验，包括：满足感、惊奇感、______、自豪感。

4. 小学数学教师的教学原则包括：科学性与教育性相结合、理论联系实际、______、以学生为中心。

5. 小学数学教师应该具备的教学能力有：课堂管理能力、课堂观察与评价能力、教学设计能力、______。

素养大赛小学数学试卷

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是质数？A. 14B. 15C. 17D. 202. 下列哪个数是偶数？A. 7B. 8C. 9D. 103. 3+4+5的和是多少？A. 8B. 9C. 10D. 114. 下列哪个图形是长方形？A. 正方形B. 三角形C. 梯形D. 圆形5. 下列哪个单位是测量长度的？A. 千克B. 米C. 秒D. 平方米6. 下列哪个符号表示减法？A. +B. −C. ×D. ÷7. 下列哪个数是两位数？A. 9B. 10C. 11D. 128. 下列哪个数是5的倍数？A. 3B. 5C. 7D. 89. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 三角形C. 梯形D. 圆形10. 下列哪个单位是测量体积的？A. 千克B. 米C. 秒D. 升二、填空题（每题2分，共20分）11. 5个3相加的和是______。

12. 下列数的因数有：6、2、3，这个数是______。

13. 下列图形的周长是______厘米。

14. 下列图形的面积是______平方厘米。

15. 下列算式的结果是______。

4 + 6 = ______16. 下列算式的结果是______。

8 × 7 = ______17. 下列算式的结果是______。

9 ÷ 3 = ______18. 下列算式的结果是______。

6 − 3 = ______19. 下列算式的结果是______。

12 ÷ 4 = ______20. 下列算式的结果是______。

8 × 5 + 2 = ______三、解答题（每题10分，共30分）21. 小明有18个苹果，他给了小红5个，又给了小刚3个，小明还剩多少个苹果？22. 小华有20元钱，她买了2本书，每本书8元，还剩多少钱？23. 一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，这个长方形的周长和面积分别是多少？四、应用题（每题15分，共30分）24. 小明家到学校的距离是1.5千米，他骑自行车去学校用了10分钟，骑自行车每分钟行多少千米？25. 小丽有3个苹果，小刚有5个苹果，他们一共有多少个苹果？如果他们平均分这些苹果，每个人能得到几个苹果？。

小学数学教师素养大赛测试题和答案

苏州市小学数学教师素养大赛试卷一、填空。

（每空1分，共15分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。

2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。

3．数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。

4．数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。

5．对学生数学学习的评价，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的，更要关注他们在的变化和发展二、选择正确答案的序号（多项）填在上。

（每题1分，共6分）1．学生的数学学习内容应当是。

①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2．教师是数学学习的。

①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。

①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用4．《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有。

①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5．在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。

①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6．数学。

①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。

（每题1分，共4分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。

（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。

（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。

（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。

（）四、请你用等式的性质解方程。

（每题2分，共4分）0.5x－2=24 m÷0.6=4.5五、简答。

（11分）《课程标准》第四部分课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议？（1）第一学段教学建议：（2）第二学段教学建议：（3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同？为什么？一、填空。

小学数学教师专业素养竞赛试卷(含答案)

小学数学教师专业素养竞赛试卷【完卷时间：90分钟满分：100分】成绩一、填空题.35%(第1题4分，第4题3分，其余每题2分)1、根据图形提供的信息，写出四个不同的分数，并写出它的意义。

（1） 12/18,把两个正方形看作“1”，阴影部分占两个正方形的12/18。

（2） 12/9,把一个正方形看作“1”，阴影部分占一个正方形的12/9 （3） 9/12，空白部分相当于阴影部分的9/12 。

还其它不同的答案，关键是对整体“1”的确定。

2、一个小于400的三位数，它是完全平方数；它的前两个数字组成的两位数还是完全平方数；其个位数也是一个完全平方数，那么符合这样条件的三位数有（169 和 361 ）。

3、假设末来的奥林匹克赛的奖品是黄金。

第一名可得10千克，自第二名以后的人可得到前一名次的人的一半，但是进入名次中的排在最后一名的人应得到与前一名次的人相同重量的黄金。

（1）如果取前6名，一共需要准备（20 ）千克黄金。

（2）如果取前100名，一共需要准备（20）千克黄金。

4、CC11113131311++B+A++＝－.其中A、B、C都是大于0且互不相同的自然数，则A=( 1 ), B=( 2 ), C=( 3 ).5、一根竹竿不到6米长，小华用米尺从一头量到3米处作一个记号A，再从另一头量到3米处作一个记号B，这时AB间的距离正好是竿长的20%。

竹竿长（5）米。

6、将棱长为1厘米的正方体按下图方式放置，则第20个几何体的表面积是（ 4642平方厘米）。

7、一个长方体，如果长增加5cm，宽和高不变，则体积增加120cm3；如果宽减少3cm，长和高不变，则体积减少99cm3；如果增加高4cm，长和宽不变，则体积增加352cm3.那么，原长方体的表面积是（290 ）平方厘米。

……8、如果正三角形和正六边形的边长之比是3∶2，则它们的面积之比是（ 3∶8 ）。

它们的周长之比是（ 3∶4 ）。

9、设有甲、乙两个杯子。

小学数学教师综合素质试卷

一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学数学教学过程中，教师应遵循的基本原则是（）A. 因材施教原则B. 教学为主原则C. 发展性原则D. 传授知识原则2. 下列哪项不属于小学数学课程目标的内容（）A. 培养学生的数学思维能力B. 培养学生的团队协作能力C. 培养学生的审美情趣D. 培养学生的实践操作能力3. 在小学数学课堂教学中，教师应注重培养学生的（）A. 记忆能力B. 理解能力C. 应用能力D. 创新能力4. 下列哪种教学方法在小学数学教学中最为有效（）A. 讲授法B. 探究法C. 讨论法D. 演示法5. 在小学数学教学中，教师应关注学生的（）A. 学习成绩B. 学习态度C. 学习兴趣D. 学习方法6. 小学数学课堂教学中，教师应如何处理学生的错误（）A. 指责学生B. 忽视学生的错误C. 鼓励学生改正错误D. 让学生自我纠正7. 下列哪种教学评价方式在小学数学教学中最为适宜（）A. 闭卷考试B. 开卷考试C. 课堂提问D. 课后作业8. 小学数学教师应具备的基本素质是（）A. 知识渊博B. 教学技能高超C. 教育理念先进D. 以上都是9. 在小学数学教学中，教师应如何引导学生积极参与课堂活动（）A. 严格要求学生B. 增加课堂互动C. 奖励表现好的学生D. 忽视学生的参与10. 下列哪种教学评价方式有助于提高学生的数学素养（）A. 考试评价B. 课堂表现评价C. 学生自评D. 家长评价二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学数学教学的基本原则。

2. 简述小学数学教学目标的主要内容。

3. 简述小学数学教学中培养学生数学思维能力的途径。

4. 简述小学数学课堂教学中如何处理学生的错误。

三、论述题（10分）结合实际教学经验，谈谈如何在小学数学教学中提高学生的数学素养。

2018小学数学教师素养大赛测试题及答案

2018小学数学教师素养大赛测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 一个正方形的边长是12cm，那么它的面积是多少？A. 36cm²B. 64cm²C. 144cm²D. 256cm²2. 一个矩形的长是5cm，宽是8cm，那么它的周长是多少？A. 13cmB. 18cmC. 26cmD. 40cm3. 一个正三角形的边长是6cm，那么它的周长是多少？A. 9cmB. 12cmC. 15cmD. 18cm4. 一个矩形的长是3cm，宽是7cm，那么它的面积是多少？A. 10cm²B. 15cm²C. 21cm²D. 28cm²5. 一个圆的直径是10cm，那么它的半径是多少？A. 5cmB. 10cmC. 15cmD. 20cm6. 一个圆的半径是6cm，那么它的直径是多少？A. 2cmB. 6cmC. 12cmD. 18cm7. 一个长方体的长是4cm，宽是3cm，高是5cm，那么它的体积是多少？A. 20cm³B. 40cm³C. 60cm³D. 80cm³8. 一个长方体的长是7cm，宽是5cm，高是3cm，那么它的表面积是多少？A. 64cm²B. 74cm²C. 84cm²D. 94cm²9. 一个正方体的边长是3cm，那么它的体积是多少？A. 9cm³B. 18cm³C. 27cm³D. 36cm³10. 某班有18个男生和22个女生，那么男生和女生的比例是多少？A. 9:11B. 11:9C. 2:3D. 3:211. 市场上有20个苹果和30个橙子，那么苹果和橙子的比例是多少？A. 2:3B. 3:2C. 3:5D. 5:312. 一个数字是12的倍数，它能被以下哪个数整除？A. 3B. 8C. 10D. 1513. 将一个正方形的边长增加1倍，那么它的面积将增加几倍？A. 2B. 3C. 4D. 514. 将一个长方形的宽度减少一半，那么它的面积将减少几倍？A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 1/515. 一个数字的个位数是5，十位数是2，它是多少？A. 25B. 52C. 125D. 25016. 一个数字是3的倍数，如果将它的个位数和十位数互换，得到的数字能否被3整除？A. 能B. 不能17. 某数从1开始每次增加3，加到50为止，这一系列数的和是多少？A. 510B. 525C. 750D. 77518. 一个矩形的周长是36cm，长是12cm，那么它的宽是多少？A. 24cmB. 18cmC. 15cmD. 12cm19. 某购物中心共有300个停车位，已停了3/4，还有多少个停车位空着？A. 50B. 75C. 100D. 15020. 一本书的原价是80元，现在打8折，打折后的价格是多少元？A. 8元B. 16元C. 64元D. 72元二、解答题（每题10分，共60分）1. 柳州小学共有800个学生，其中男生占总数的3/8，女生人数是男生人数的3倍，那么女生人数是多少？解：设女生人数为x，由题意可得男生人数为3/8 * 800 = 300。

小学数学素养大赛试卷

小学数学教师解题竞赛试卷一、填空题1. 学校举行校园文化艺术节，六年级同学都报名参加了文艺组和书画组。

已知有的同学参加文艺组，的同学参加书画组，其中12 个同学两个小组都参加。

六年级学生的总人数是（）人。

2. 一种长方体包装盒，长 20 厘米，宽 4 厘米，高 8 厘米，如果用这种盒子垒成一个正方体，这个正方体的棱长至少是（）厘米。

3 ．上海世博会有两种价格相同的纪念品，现在分别打4 折和打5 折销售，小芳用28 8 元买了这两种纪念品，这两种纪念品的原价是（）元。

4 ．有一串数，第一个数是 6 ，第二个数是 3 ，从第二个数起，每个数都比它前面那个数与后面那个数的和小5 。

那么这串数中从第一个数起到第 3 00 个数为止的这 300 个数之和是（）。

5 . 袋中有 4 种不同颜色的小球若干个，每种颜色的球至少 2 个，每次任意摸出 2 个。

要保证有 8 次所摸的结果是一样的，至少要摸（）次。

6. 甲、乙、丙三人去钓鱼。

他们将钓得的鱼放在一个鱼篓中，就在原地躺下休息，结果都睡着了。

甲先醒来，他将鱼篓中的鱼平均分成 3 份，发现还多 1 条，就将多的这条鱼扔回河中，拿着其中一份回家了。

乙随后醒来，他将鱼篓中现有的鱼平均分成 3 份，发现还多 1 条，也将多的这条鱼扔回河中，拿着其中一份回家了。

丙最后醒来，他也将鱼篓中的鱼平均分成 3 份，这时也多 1 条鱼。

这三个人至少钓到( ) 鱼。

7. 在算式中，符号○、□、△分别代表三个不同的自然数，那么这三个数的和是（）。

8 ．有一只小蚂蚁在一根弹性充分好的橡皮筋上的 A 点，以每秒 1 厘米的速度向前爬行。

从小蚂蚁开始爬行的时候算起，橡皮筋在第 2 秒、第 4 秒、第 6 秒、第 8 秒、第 10 秒、……时均匀的伸长为原来的 2 倍。

那么，在第 7 秒时，这只小蚂蚁离 A 点（）厘米。

9 ．有一个整数，用它去除 80 、 100 、 160 所得到的 3 个余数之和是 10 ，那么这个整数是（）。

小学数学教师素养大赛测试题及答案

苏州市小学数学教师素养大赛试卷一、填空。

（每空1分，共15分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。

2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。

3．数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。

4．数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。

（每题1分，共6分）1．学生的数学学习内容应当是。

①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2．教师是数学学习的。

①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。

①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5．在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。

①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6．数学。

①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。

（每题1分，共4分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。

（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。

（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。

（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。

（）四、请你用等式的性质解方程。

（每题2分，共4分）0.5x－2=24 m÷0.6=4.5五、简答。

小学数学教师素养大赛测试题及答案

苏州市小学数学教师素养大赛试卷一、填空。

（每空1分，共15分）,1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。

2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。

3．数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。

4．数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。

（每题1分，共6分）1．学生的数学学习内容应当是。

①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的】2．教师是数学学习的。

①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。

①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5．在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。

①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6．数学。

[①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。

（每题1分，共4分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。

（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。

（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。

（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。

（）四、请你用等式的性质解方程。

（每题2分，共4分）－2=24 m÷=[五、简答。

（11分）《课程标准》第四部分课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议（1）第一学段教学建议：】（2）第二学段教学建议：（3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同为什么—；第二部分数学专业知识（100分）一、填空。

小学数学教师素养大赛测试题

小学数学教师素养大赛测试题一、填空.1、（科学性）是对教材编写的要求.2、教材一方面要符合（数学的学科 )特征，另一方面要符合( 学生的认知 )规律。

3、课标内容的核心词（数感）、( 符号意识）、（空间观念）、（几何直观 )、（数据分析观念）、（运算能力)、（推理能力)、（模型思想）。

4、信息技术能向学生提供并展示多种类型的资料，包括（文字）、（声音）、(图像）等。

5、（教材）的内容、（实例）的设计、（习题)的配置等，要经过课堂教学的实践检验。

6、编写教材应当体现（整体性），注重突出（核心内容）,注重内容之间的（相互联系），注重体现学生学习的(整体性）。

7、推理能力包括（合情）推理和(演绎）推理.8、教材内容的编排中都要尽可能地为学生提供（观察）、(操作）、(归纳）、（类比）、（猜测)、(证明)的机会,发展学生的推理能力.9、数学课程资源是指应用于（教）与（学）活动中的各种资源.10、生成性资源是在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的（心情境）、（新问题）、（新思路)、（新方法）、(新结果)等。

二、判断1、在内容的选择上，课程标准刻意追求内容的完整性和体系化。

（×）2、提倡有教育价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。

（√）3、《标准》提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程，形成自己对数学概念的理解。

（√）4、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果.(×）5、《标准》提倡采取开放的原则，为有非凡需要的学生留出发展的时间和空间，满足多样化的学习需求.(√)三、选择1。

数学知识是一个有机的整体，教材应反应各部分内在之间的联系与综合，这将有利于学生对数学的（ C ）。

A、整体提高B、整体进步C、整体认识D、整体发展2、学生的个体差异表现为（ C )的不同,以及认知水平和学习能力的差异。

A、学习方式与思维方式B、分析方式与综合能力C、认知方式与思维策略D、探索方式与合作能力3、在第二学段中，教学时应重视口算，加强估算，鼓励（ C ）。

小学数学教师考试专业素养测试题及答案

小学数学教师考试专业素养测试题及答案一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。

（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

这是新课程倡导的教学观。

（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

（√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。

（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。

（╳）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

（√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

（╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。

请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。

（A ）A．必修3 3 B。

必修1 1 C．选修3 3 D。

选修3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（B）1PS：双击获取文档，未能直接提供word。

小学数学素养测试卷答案

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是质数？A. 15B. 17C. 20D. 22答案：B2. 下列哪个数是偶数？A. 7B. 8C. 9D. 10答案：B3. 下列哪个图形是长方形？A. 正方形B. 三角形C. 梯形D. 平行四边形答案：A4. 下列哪个数是3的倍数？A. 4B. 6C. 8答案：B5. 下列哪个数是两位数？A. 123B. 45C. 78D. 90答案：B6. 下列哪个数是奇数？A. 2B. 4C. 6D. 8答案：A7. 下列哪个图形是圆形？A. 正方形B. 三角形C. 梯形D. 圆形答案：D8. 下列哪个数是5的倍数？A. 6B. 10D. 20答案：B9. 下列哪个数是两位数？A. 23B. 45C. 67D. 89答案：B10. 下列哪个数是质数？A. 9B. 11C. 13D. 15答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 2 + 3 = ______答案：512. 5 - 2 = ______答案：313. 4 × 3 = ______答案：1214. 6 ÷ 2 = ______15. 8 + 5 = ______答案：1316. 9 - 4 = ______答案：517. 6 × 4 = ______答案：2418. 8 ÷ 2 = ______答案：419. 7 + 3 = ______答案：1020. 10 - 5 = ______答案：5三、解答题（每题10分，共30分）21. 请写出1-10的质数。

答案：2、3、5、722. 请写出1-10的偶数。

答案：2、4、6、8、1023. 请写出1-10的奇数。

答案：1、3、5、7、9四、应用题（每题10分，共20分）24. 小明有5个苹果，小华有7个苹果，他们两个一共有多少个苹果？答案：12个25. 一辆汽车行驶了60千米，速度是每小时40千米，这辆汽车行驶了多长时间？答案：1.5小时总结：通过本次数学素养测试，同学们对数学基础知识有了更深入的了解，希望同学们在今后的学习中继续努力，不断提高自己的数学素养。