2018小学数学教师素养大赛测试题及答案

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小学数学教师专业素质测试题及答案

小学数学教师专业素质测试题及答案试卷满分为100分,考试时间150分钟。

得分评卷人一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”.（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论. （√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

这是新课程倡导的教学观。

（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程. (√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。

（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展.（╳ )8．在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

(√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

(╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。

请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置,每周平均课时。

(A )A．必修 3 3 B。

必修 1 1 C．选修 3 3 D。

选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中,有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

(完整版)(完整版)小学数学教师素养大赛测试题及答案,推荐文档

苏州市小学数学教师素养大赛试卷一、填空。

（每空 1 分，共15 分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。

2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。

3.数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。

4.数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。

5.对学生数学学习的评价，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的，更要关注他们在的变化和发展二、选择正确答案的序号（多项）填在上。

（每题1 分，共6 分）1.学生的数学学习内容应当是。

①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2.教师是数学学习的。

①组织者②传授者③引导者④合作者3.《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。

①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用4.《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有。

①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5.在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。

①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6.数学。

①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。

（每题 1 分，共 4 分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。

（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。

（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。

（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。

（）四、请你用等式的性质解方程。

（每题 2 分，共 4 分）0.5x－2=24 m÷0.6=4.5五、简答。

（11 分）《课程标准》第四部分课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议？（1）第一学段教学建议：（2）第二学段教学建议：（3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同？为什么？得分评卷人第二部分数学专业知识（100 分）一、填空。

2018小学数学教师素养大赛测试题及答案

2018小学数学教师素养大赛测试题及答案1/2）=（）2．3．勾股定理是指直角三角形的斜边平方等于两直角边平方和，其中斜边对直角的角称为（）角。

4．若y=3x-2，则y=0时，x=（）。

5．若a:b=3:5，b:c=4:7，则a:b:c=（）:（）:（）。

6．若正方形的周长为20cm，则它的面积是（）平方厘米。

7．若一条长方形围墙的周长为24m，其中长比宽多2，长和宽分别是（）m和（）m。

8．若一份工作需要6小时完成，甲、乙、丙三人合作完成该工作，甲比乙多干2小时，乙比丙多干1小时，则甲完成该工作需要（）小时。

9．若一根长方体木棍的长、宽、高分别为3cm、4cm、5cm，则它的体积是（）立方厘米。

10．若一个集合A={2,4,6,8}，B={3,6,9}，则A∪B=（）。

11．若一个集合A={2,4,6,8}，B={3,6,9}，则A∩B=（）。

12．若一个集合A={2,4,6,8}，B={3,6,9}，则A-B=（）。

13．若一个集合A={2,4,6,8}，B={3,6,9}，则B-A=（）。

14．若一个集合A={2,4,6,8}，B={3,6,9}，则A×B=（）。

15．若一个集合A={2,4,6,8}，B={3,6,9}，则B×A=（）。

二、选择正确答案的序号（单项）填在括号里。

（每题2分，共20分）1．若一根木棍的长度为12cm，它被分成3段，第一段比第二段长1cm，第二段比第三段长1cm，则第一段的长度是（）。

A。

3cm。

B。

4cm。

C。

5cm。

D。

6cm2．如图，若∠ABC=90°，AB=3cm，BC=4cm，则AC=（）cm。

图略）A。

5.B。

7.C。

9.D。

123．若a:b=2:3，b:c=4:5，则a:c=（）。

A。

8:15.B。

4:5.C。

16:25.D。

6:54．若一条直线上有A、B、C三点，其中AB=3cm，BC=4cm，则AC=（）cm。

A。

小学数学素养大赛试卷答案

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是质数？A. 13B. 12C. 11D. 10答案：A2. 一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是多少？A. 16厘米B. 20厘米C. 24厘米D. 28厘米答案：C3. 下列哪个分数大于0.5？A. 1/4B. 1/2C. 3/4D. 2/3答案：C4. 一个班级有48人，其中有男生24人，女生有多少人？A. 24人B. 30人C. 48人答案：B5. 小明从家走到学校需要走10分钟，如果他每小时走60米，那么他家的距离是多少？A. 600米B. 1200米C. 1800米D. 2400米答案：B6. 下列哪个图形的面积是24平方厘米？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形答案：A7. 下列哪个算式的结果是12？A. 3 + 4B. 5 × 2C. 6 ÷ 3D. 8 - 2答案：B8. 小华有15个苹果，他吃掉了其中的3个，还剩下多少个苹果？A. 12个B. 15个D. 21个答案：A9. 下列哪个数是偶数？A. 13B. 14C. 15D. 16答案：B10. 一个圆的半径是5厘米，它的面积是多少？A. 25π平方厘米B. 50π平方厘米C. 75π平方厘米D. 100π平方厘米答案：A二、填空题（每题3分，共30分）11. 7 + 8 = ______答案：1512. 9 - 4 = ______答案：513. 12 × 3 = ______答案：3614. 100 ÷ 25 = ______15. 1/2 + 1/4 = ______答案：3/416. 3/4 - 1/4 = ______答案：1/217. 2 × 5 × 2 = ______答案：2018. 8 ÷ 2 + 4 = ______答案：819. 5 + 7 - 3 = ______答案：920. 15 ÷ 3 × 2 = ______答案：10三、解答题（每题10分，共30分）21. 小明有18个足球，他给了小红6个，又给了小刚4个，现在小明还剩多少个足球？答案：小明现在还剩18 - 6 - 4 = 8个足球。

数学教师素养考试试题

数学教师素养考试试题一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪个选项是数学中的“有理数”？A. 整数和分数B. 整数、分数和无理数C. 整数和无理数D. 只有整数2. 圆的面积公式是：A. A = πr²B. A = 2πrC. A = πdD. A = πr3. 以下哪个数列是等差数列？A. 2, 4, 6, 8, ...B. 1, 3, 6, 10, ...C. 3, 6, 9, 12, ...D. 2, 5, 8, 11, ...4. 函数f(x)=2x+3的反函数是：A. f^(-1)(x)=(x-3)/2B. f^(-1)(x)=(x+3)/2C. f^(-1)(x)=2x-3D. f^(-1)(x)=3x-25. 以下哪个是二次方程的根？A. x = (-b ± √(b²-4ac))/2aB. x = (-b ± √(b²+4ac))/2aC. x = (-b ± √(4ac-b²))/2aD. x = (-b ± √(4ac+b²))/2a6. 以下哪个选项是数学中的“黄金分割比”？A. 1:1B. 1:2C. 1:1.618D. 1:0.6187. 以下哪个选项是数学中的“勾股定理”？A. a² + b² = c²B. a² - b² = c²C. a² + c² = b²D. a² - c² = b²8. 以下哪个选项是数学中的“斐波那契数列”？A. 1, 1, 2, 3, 5, 8, ...B. 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...C. 2, 4, 6, 8, 10, ...D. 0, 1, 1, 2, 3, 5, ...9. 以下哪个选项是数学中的“排列组合”？A. P(n, k) = n! / (n-k)!B. C(n, k) = n! / (k!(n-k)!)C. P(n, k) = n! / k!D. C(n, k) = k! / (n-k)!10. 以下哪个选项是数学中的“概率”？A. 事件发生的可能性B. 事件不发生的可能性C. 事件的必然性D. 事件的偶然性二、填空题（每题4分，共20分）11. 一个等边三角形的内角都是______度。

2018小学数学教师专业知识考试试题及答案.doc

2018年度小学数学教师专业知识考试试题及答案(一)一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系)和( 空间形式)的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。

义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续)、(和谐发展)。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展)。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者)、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能)、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习)外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

小学数学教师素养大赛测试题和答案

苏州市小学数学教师素养大赛试卷一、填空。

（每空1分，共15分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。

2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。

3．数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。

4．数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。

5．对学生数学学习的评价，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的，更要关注他们在的变化和发展二、选择正确答案的序号（多项）填在上。

（每题1分，共6分）1．学生的数学学习内容应当是。

①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2．教师是数学学习的。

①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。

①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用4．《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有。

①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5．在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。

①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6．数学。

①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。

（每题1分，共4分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。

（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。

（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。

（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。

（）四、请你用等式的性质解方程。

（每题2分，共4分）0.5x－2=24 m÷0.6=4.5五、简答。

（11分）《课程标准》第四部分课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议？（1）第一学段教学建议：（2）第二学段教学建议：（3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同？为什么？一、填空。

小学数学教师素养大赛测试题及答案

苏州市小学数学教师素养大赛试卷一、填空。

（每空1分，共15分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。

2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。

3．数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。

4．数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。

（每题1分，共6分）1．学生的数学学习内容应当是。

①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2．教师是数学学习的。

①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。

①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5．在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。

①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6．数学。

①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。

（每题1分，共4分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。

（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。

（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。

（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。

（）四、请你用等式的性质解方程。

（每题2分，共4分）0.5x－2=24 m÷0.6=4.5五、简答。

2018小学数学教师素养大赛测试题及答案

2018小学数学教师素养大赛测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 一个正方形的边长是12cm，那么它的面积是多少？A. 36cm²B. 64cm²C. 144cm²D. 256cm²2. 一个矩形的长是5cm，宽是8cm，那么它的周长是多少？A. 13cmB. 18cmC. 26cmD. 40cm3. 一个正三角形的边长是6cm，那么它的周长是多少？A. 9cmB. 12cmC. 15cmD. 18cm4. 一个矩形的长是3cm，宽是7cm，那么它的面积是多少？A. 10cm²B. 15cm²C. 21cm²D. 28cm²5. 一个圆的直径是10cm，那么它的半径是多少？A. 5cmB. 10cmC. 15cmD. 20cm6. 一个圆的半径是6cm，那么它的直径是多少？A. 2cmB. 6cmC. 12cmD. 18cm7. 一个长方体的长是4cm，宽是3cm，高是5cm，那么它的体积是多少？A. 20cm³B. 40cm³C. 60cm³D. 80cm³8. 一个长方体的长是7cm，宽是5cm，高是3cm，那么它的表面积是多少？A. 64cm²B. 74cm²C. 84cm²D. 94cm²9. 一个正方体的边长是3cm，那么它的体积是多少？A. 9cm³B. 18cm³C. 27cm³D. 36cm³10. 某班有18个男生和22个女生，那么男生和女生的比例是多少？A. 9:11B. 11:9C. 2:3D. 3:211. 市场上有20个苹果和30个橙子，那么苹果和橙子的比例是多少？A. 2:3B. 3:2C. 3:5D. 5:312. 一个数字是12的倍数，它能被以下哪个数整除？A. 3B. 8C. 10D. 1513. 将一个正方形的边长增加1倍，那么它的面积将增加几倍？A. 2B. 3C. 4D. 514. 将一个长方形的宽度减少一半，那么它的面积将减少几倍？A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 1/515. 一个数字的个位数是5，十位数是2，它是多少？A. 25B. 52C. 125D. 25016. 一个数字是3的倍数，如果将它的个位数和十位数互换，得到的数字能否被3整除？A. 能B. 不能17. 某数从1开始每次增加3，加到50为止，这一系列数的和是多少？A. 510B. 525C. 750D. 77518. 一个矩形的周长是36cm，长是12cm，那么它的宽是多少？A. 24cmB. 18cmC. 15cmD. 12cm19. 某购物中心共有300个停车位，已停了3/4，还有多少个停车位空着？A. 50B. 75C. 100D. 15020. 一本书的原价是80元，现在打8折，打折后的价格是多少元？A. 8元B. 16元C. 64元D. 72元二、解答题（每题10分，共60分）1. 柳州小学共有800个学生，其中男生占总数的3/8，女生人数是男生人数的3倍，那么女生人数是多少？解：设女生人数为x，由题意可得男生人数为3/8 * 800 = 300。

小学数学素养大赛试卷

小学数学教师解题竞赛试卷一、填空题1. 学校举行校园文化艺术节，六年级同学都报名参加了文艺组和书画组。

已知有的同学参加文艺组，的同学参加书画组，其中12 个同学两个小组都参加。

六年级学生的总人数是（）人。

2. 一种长方体包装盒，长 20 厘米，宽 4 厘米，高 8 厘米，如果用这种盒子垒成一个正方体，这个正方体的棱长至少是（）厘米。

3 ．上海世博会有两种价格相同的纪念品，现在分别打4 折和打5 折销售，小芳用28 8 元买了这两种纪念品，这两种纪念品的原价是（）元。

4 ．有一串数，第一个数是 6 ，第二个数是 3 ，从第二个数起，每个数都比它前面那个数与后面那个数的和小5 。

那么这串数中从第一个数起到第 3 00 个数为止的这 300 个数之和是（）。

5 . 袋中有 4 种不同颜色的小球若干个，每种颜色的球至少 2 个，每次任意摸出 2 个。

要保证有 8 次所摸的结果是一样的，至少要摸（）次。

6. 甲、乙、丙三人去钓鱼。

他们将钓得的鱼放在一个鱼篓中，就在原地躺下休息，结果都睡着了。

甲先醒来，他将鱼篓中的鱼平均分成 3 份，发现还多 1 条，就将多的这条鱼扔回河中，拿着其中一份回家了。

乙随后醒来，他将鱼篓中现有的鱼平均分成 3 份，发现还多 1 条，也将多的这条鱼扔回河中，拿着其中一份回家了。

丙最后醒来，他也将鱼篓中的鱼平均分成 3 份，这时也多 1 条鱼。

这三个人至少钓到( ) 鱼。

7. 在算式中，符号○、□、△分别代表三个不同的自然数，那么这三个数的和是（）。

8 ．有一只小蚂蚁在一根弹性充分好的橡皮筋上的 A 点，以每秒 1 厘米的速度向前爬行。

从小蚂蚁开始爬行的时候算起，橡皮筋在第 2 秒、第 4 秒、第 6 秒、第 8 秒、第 10 秒、……时均匀的伸长为原来的 2 倍。

那么，在第 7 秒时，这只小蚂蚁离 A 点（）厘米。

9 ．有一个整数，用它去除 80 、 100 、 160 所得到的 3 个余数之和是 10 ，那么这个整数是（）。

小学数学素养试题及答案

小学数学素养试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是最小的自然数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：A2. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？A. 15厘米B. 20厘米C. 25厘米D. 30厘米答案：C3. 一个数乘以0的结果是多少？A. 0B. 1C. 该数本身D. 无法确定答案：A4. 以下哪个分数是最接近0.5的？A. 1/2B. 2/4C. 3/5D. 4/7答案：B5. 一个数加上100后是200，那么这个数是多少？A. 100B. 150C. 50D. 200答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 一个数的一半是25，那么这个数是______。

答案：502. 一个数的3倍是90，那么这个数是______。

答案：303. 一个数的4倍比它的2倍多12，这个数是______。

答案：64. 一个数加上它的一半等于20，这个数是______。

答案：13.33（保留两位小数）5. 一个数的5倍减去它的3倍等于42，这个数是______。

答案：21三、计算题（每题5分，共20分）1. 计算下列各题，并写出计算过程：(1) 48 + 36(2) 75 - 29(3) 120 ÷ 6(4) 56 × 4答案：(1) 48 + 36 = 84(2) 75 - 29 = 46(3) 120 ÷ 6 = 20(4) 56 × 4 = 2242. 计算下列各题，并写出计算过程：(1) 81 ÷ 9(2) 64 + 36(3) 18 × 5(4) 72 - 27答案：(1) 81 ÷ 9 = 9(2) 64 + 36 = 100(3) 18 × 5 = 90(4) 72 - 27 = 45四、解答题（每题10分，共20分）1. 一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，求它的面积。

小学数学教师素养大赛测试题及答案

苏州市小学数学教师素养大赛试卷一、填空。

（每空1分，共15分）,1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。

2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。

3．数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。

4．数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。

（每题1分，共6分）1．学生的数学学习内容应当是。

①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的】2．教师是数学学习的。

①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。

①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5．在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。

①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6．数学。

[①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。

（每题1分，共4分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。

（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。

（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。

（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。

（）四、请你用等式的性质解方程。

（每题2分，共4分）－2=24 m÷=[五、简答。

（11分）《课程标准》第四部分课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议（1）第一学段教学建议：】（2）第二学段教学建议：（3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同为什么—；第二部分数学专业知识（100分）一、填空。

小学数学教师素养大赛测试题

小学数学教师素养大赛测试题一、填空.1、（科学性）是对教材编写的要求.2、教材一方面要符合（数学的学科 )特征，另一方面要符合( 学生的认知 )规律。

3、课标内容的核心词（数感）、( 符号意识）、（空间观念）、（几何直观 )、（数据分析观念）、（运算能力)、（推理能力)、（模型思想）。

4、信息技术能向学生提供并展示多种类型的资料，包括（文字）、（声音）、(图像）等。

5、（教材）的内容、（实例）的设计、（习题)的配置等，要经过课堂教学的实践检验。

6、编写教材应当体现（整体性），注重突出（核心内容）,注重内容之间的（相互联系），注重体现学生学习的(整体性）。

7、推理能力包括（合情）推理和(演绎）推理.8、教材内容的编排中都要尽可能地为学生提供（观察）、(操作）、(归纳）、（类比）、（猜测)、(证明)的机会,发展学生的推理能力.9、数学课程资源是指应用于（教）与（学）活动中的各种资源.10、生成性资源是在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的（心情境）、（新问题）、（新思路)、（新方法）、(新结果)等。

二、判断1、在内容的选择上，课程标准刻意追求内容的完整性和体系化。

（×）2、提倡有教育价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。

（√）3、《标准》提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程，形成自己对数学概念的理解。

（√）4、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果.(×）5、《标准》提倡采取开放的原则，为有非凡需要的学生留出发展的时间和空间，满足多样化的学习需求.(√)三、选择1。

数学知识是一个有机的整体，教材应反应各部分内在之间的联系与综合，这将有利于学生对数学的（ C ）。

A、整体提高B、整体进步C、整体认识D、整体发展2、学生的个体差异表现为（ C )的不同,以及认知水平和学习能力的差异。

A、学习方式与思维方式B、分析方式与综合能力C、认知方式与思维策略D、探索方式与合作能力3、在第二学段中，教学时应重视口算，加强估算，鼓励（ C ）。