七年级历史上册21课导学案

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七年级历史上册导学案(21课)

课题
第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)
课型
新课
学习时间
莫旗历史备课组
学习目标
1．了解魏晋南北朝时期的重要科技成就；祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》等。
2．通过对魏晋南北朝时期的重要科技成就的学习，培养学生的综合归纳能力；从优秀历史人物和文化成果中吸取精神营养，提高自身素质和文化修养。
一、自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）
1祖冲之的生活时代是＿＿＿＿＿＿，他在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点经后的第＿＿＿＿＿＿位，也就是在＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿之间，项成果领先于世界近＿＿＿＿＿＿年。
2北朝的＿＿＿＿＿＿写了《齐民要术》一书，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占重要地位。
A、①②③ B、③④⑤ C、②③⑤ D、①③⑤
二列表题：
人物
生活时代
主要贡献
祖冲之
贾思勰
郦道元
四、重点点拨
1、魏晋南北朝时期，虽然乱世风云对文化的发展有着阻滞和破坏作用，但是也存在着许多新的发展因素。该时期，北方民族大融合，南方经济大发展，促使南北方经济发展，进而推动了科技文化的繁荣。
2、南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。当代青年应继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。
2、结合教材，师讲解主要内容；
3、讨论解决“动脑筋”（第119页）。
第二子目：贾思勰和《齐民要术》
1、教师指名让学生说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；
2、结合图，师讲解主要内容；
第三子目：郦道元和《水经注》
教师指名让学生说一说自己所了解的主要知识，，它是我国现在的第一部完整的农学著作，它是（）。

北师大版七年级历史上册第21课(1)修订导学案(含答案)

第21课《南方经济的发展》（一）班级姓名授课时间授课人【学习目标】1、理解北方人口的大量南迁的主要影响，培养自己的分析问题能力。

2、知道淝水之战的历史事件。

【重点、难点】1、重点：北方人口的大量南迁及淝水之战2、难点：北方人口大量南迁的影响【学习过程】一、预习导学阅读课本107请看课本109二、课堂研讨1、在社会生产力比较落后的时代，大量因战乱而迁移的人口，会给他们的新迁入地带来哪些影响？2、阅读教材P109找出淝水之战的影响是什么？三、拓展延伸在当代，我国人口流动的原因及流动趋势是什么？人口迁移对社会是有利还是有弊？人口南迁淝水之战【课堂检测】一、选择题1.三国两晋南北朝时期，中国历史的发展呈现出的特点有（）①封建国家分裂，政权更迭频繁②科学技术成就重大③文化具有承上启下作用④民族融合形成第一次高潮A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④2.下列朝代中，曾经统一过全国的是（）A.曹魏B.蜀汉C.西晋D.东晋3.六朝时期，都城都建在今天的（）A.北京B.南京C.洛阳D.杭州4.我国古代历史上时间最长、规模最大的一次人口流动高峰从何时开始（）A.东汉末年B.三国时期C.西晋初年D.南北朝5.三国两晋南北朝时期，北方人口向南移动，东线进入的是（）A.巴蜀地区B．两湖地区C．江西地区D．江浙地区二、非选择题6.阅读不同时期的历史地图，可以获取很多有效信息，有助于探究重要的历史现象，请识读以下两幅历史地图，然后回答问题：图一：图二：图一、图二反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？第21课（1）参考答案。

七年级上册历史导学案第21课

课题：第21课南方经济的发展课型：【学习目标】知识与能力：了解我国古代人口南迁的原因、概况及影响。

过程与方法：自主合作，探究东晋南朝江南经济发展的原因及表现。

情感、态度和价值观：形成正确的经济发展观念。

【重点难点预见】1、学习重点：帮助学生进行归纳能力的训练。

2、学习难点：江南经济发展的原因。

【知识链接】【学法指导】自主学习，合作探究，归纳总结。

【学习流程】1、自主学习1、人口南迁：⑴、秦汉时期，我国的经济重心在＿＿＿＿，东汉末年，为了躲避＿＿＿＿，北方人口南迁。

＿＿＿＿后期，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了＿＿＿＿浪潮。

⑵、北方移民南下后，主要分布在＿＿＿＿＿＿＿＿，部分移民到达岭南一带。

2、淝水之战：⑴、西晋灭亡后，皇族＿＿＿＿＿于317年在＿＿＿＿称帝，史称东晋。

⑵、383年，淝水之战交战的双方领导是前秦的＿＿＿＿和东进的＿＿＿＿，最终东晋取得胜利，这是历史上著名的以少胜多的战例，其中有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等成语。

⑶、江南经济的发展：农业：在＿＿＿＿、鄱阳湖和＿＿＿＿＿一带开辟了大量＿＿＿＿；在江南地区普遍实行了＿＿＿＿兼作，五岭以南则种＿＿＿＿＿。

南方各地兴建了许多＿＿＿＿＿＿。

手工业：丝织业发达，三国时，＿＿＿＿有名，东晋后期丝织业在＿＿＿＿＿＿＿＿一带迅速发展起来。

冶铸也中，冶炼技术的一大进步是＿＿＿＿＿＿的发明。

制瓷业水平高，＿＿＿＿＿成为人们日常生活用具。

商业：南方的＿＿＿＿＿＿＿得到初步发展，同时，也促进了＿＿＿＿的繁荣，当时经济最活跃的一个都市是＿＿＿＿＿＿。

合作探究A、现在，有没有人口流动现象？这些人口流动对经济发展有什么作用？B、学习完本课，认为经济的发展关键有哪些因素？C、你的疑点、难点：3、展示提升【达标测评】A、必做题一、单项选择题1．东晋南朝时期江南地区得以开发的原因有( )①北方战事多，南方战事较少，相对安定②北方人口南迁，充实了江南劳动力③北方人民带去了先进的农业、手工业技术和经验④江南自然条件优越A．①③④B．①②③C．①②③④D．②③④2．“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”这两句诗描写了北方人民南迁的情况。

七年级历史上册《第21课承先启后的魏晋南北朝文化（一）》学案

《第21课承先启后的魏晋南北朝文化（一）》学案【学习目标】1．了解祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等基础知识。

2．通过魏晋南北朝时期重要科技成绩的学习，培育学生的综合归纳能力。

3．通过学习，使今世青年继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大奉献。

【课前预习、课内探讨】（我学习，我欢乐；我试探，我收成！）自主学习合作探究一、祖冲之①时期：②评价：③最突出的成就：④该成就的地位：二、贾思勰⑴时期：⑵评价：⑶主要成就：编写《齐民要术》。

①主要内容：a．b．c．②地位：三、郦道元⑴时期：⑵评价：⑶主要成就：写成《水经注》。

1．祖冲之是我国古代伟大的科学家，你认为他最值得你学习的地方是什么？①地位：②主要内容：【自我测评】（细心造就成功！）1．祖冲之活着界上第一次把圆周率的数值精准到小数点以后第七位，这项果领先世界_________年（）A．500 B．700 C．1900 D．近10002．《齐民要术》的内容不包括（）A．生产技术和生产工具要不断进行改革B．农、林、牧、副、渔的生产技术和生产方式C．农业生产要遵循自然规律，要抓紧农时，因地耕耘D．介绍了我国的山川河流的走向3．《水经注》是一部（）A．农学专著B．植物学专著C．生物学专著D．地理学专著4．有一名北方朋友，他热衷于农作物、蔬菜和果树的栽培技术的研究，他想了解我国古代北方农业生产技术，他能够查阅的书籍是（）A．《缀术》B．《水经注》C．《齐民要术》D．《黄帝内经》5．读贾思勰种植农作物图：依照图请回答：（1）图中的科学家要紧的高作是什么？（2）这位科学家生活在什么朝代？（3）他的高作的要紧内容是什么？（4）这部高作有何重要价值？6．魏晋南北朝科学家的成绩表姓名朝代及称谓主要成就祖冲之南朝数学家和天文学家计算圆周率到″贾思勰北朝著名农学家著有《》郦道元北魏杰出著有《水经注》7．【课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？)本课中介绍的古代科学家身上有许多值得咱们学习的治学和做人的品质，请列举。

学案导学历史第二十一课

聚龙外国语学校七年级上历史（人教版）学案班级姓名号数：____________第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）一、学习内容：人教版历史七年级上册P118-121二、学习目标：1、掌握祖冲之在数学方面的成就；2、掌握贾思勰在农学方面的成就；3、掌握郦道元在地理方面的成就；4、分析两晋南北朝时期文化发展的原因。

三、学习重点：各个学家的成就。

学习难点：两晋南北朝时期文化发展的原因。

四、学习过程:【温故而能知新】复习第20课P114-117的知识要点、回答以下问题。

（5min）（一）得分：_________ 1、 _________；_________；________ ；_________；2、；、；3、；4、；；（二）【对症方可下药】全班大声齐读本课的学习目标。

（1min）（三）【我读故我会思】仔细、认真地阅读课文P118-121，了解课文大意。

（要求：不看学案，只看书本。

）（6min）（四）【在激流中勇进】紧紧围绕以下三道题再次认真阅读课文，并完成以下题目。

（7min）（在书本上找到答案，标出来）1、祖冲之在数学方面的成就是什么？意义是什么？2、贾思勰在农学方面的著作是什么？这本著作的内容和地位是什么？3、郦道元在地理学方面的著作是什么？这本著作的地位是什么？（五）【团结就是力量】和周围的同学小声的交流、讨论。

（1min）（六）【见证奇迹时刻】回答以上三个问题。

（8min）（七）【万变不离其宗】总结本课内容，再速记。

（5min）四、谁来摘得桂冠：完成以下检测题。

（7min）得分：_______1、我国现存的第一部完整的农业科学著作是（）A 《齐民要术》B 《水经注》C 《缀术》D 《天工开物》2、三峡游已成为时下的一条旅游热线，以下古代著作中，对三峡两岸景物作了生动描绘的是：（）A 《开工开物》B 《齐民要术》C 《九章算术》D 《水经注》3、下列有关祖冲之的表述，不正确的是（）A 生活在南朝B 我国古代著名的大数学家C 世界上第一个计算圆周率的人D 所著《缀术》是一部数学著作4、下列著作既是一部优秀的地理学著用，同时又具有很高的文学和史学价值的是（）A《离骚》 B 《史记》 C 《齐民要术》 D 《水经注》5、圆周率数值精确到小数点后第七位这项成果领先世界（）A 800多年B 近1000年C 1100多年D 1300多年6、“巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳”。

七年级历史上册第21课《诸子百家》导学案(无答案) 华东师大版

第21课《诸子百家》【学习目标】1、知道诸子百家是中国历史上第一次思想文化发展的高峰，对后世的思想文化产生了巨大的影响;2、掌握孔子开创的儒家学派以及在思想、教育、文化方面的贡献;3、了解孟子、老子、韩非、墨子、孙子等诸子的主要思想【学习重点】了解孔子和诸子百家的主要思想成就【学法指导】自主探究法、讨论法、讲述法【自主学习】1、（1），各个学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了的局面. （2）兵家鼻祖是春秋晚期杰出的军事家。

他著的在世界军事史上游击队高的荣誉【达标检测】1.下面有关“诸子百家”的说不正确的是( )A．出现于春秋战国时期 B.有儒家、法家、道家、墨家、兵家等学派C.由于各学派间热烈争辩、各执一词，不利于国家的统一D.“诸子百家”阐明各自的思想和政治主张，为国家的统一奠定了思想基础2.在“诸子百家”中，儒家学派对后世影响最大，这一学派的创世人是( )A．孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子3.孟子也是一位儒家思想的代表人物，下列历史名言中哪一名话出自他所言？( ) A．“知之为知之，不知为不知” B. “学而时习之C. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”D. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”4.法家创始人韩非提出的“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的君主专制中央集权的理论，被以下哪位历史人物所采用？( )A．商纣王 B.周文王 C.秦始皇 D.周幽王5.孔子创立的儒家学说，被奉为封建社会的正统思想。

历代封建王朝都对孔子奉若神明，尊为“至圣”，其重要的原因是（）A、主张教化百姓，以“礼”治国B、强调用“刑罚”加强统治C、提出了“无为而治”的思想D、主张“罢黜百家，独尊儒术”6.秦始皇创建了我国历史上第一个君主专制中央集权的封建国家，此制度的理论来自战国时期的（）A、儒家B、道家C、法家D、墨家7.战国末期，主张“君主应凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是（） A、孔子 B、老子 C、韩非 D、孙子【合作探究】阅读材料：孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。

七年级历史上册第21课《承上启下的魏晋南北朝文化(一)》导学

七年级历史上册第21课《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》导学七年级历史上册第21课《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》导学第21课魏晋南北朝文化（上）【学习目标】1.了解魏晋南北朝时期的重要科技成果：祖冲之、毕；贾思勰、齐民要术；李道远、朱水景等。

培养综合诱导能力3、认识南北朝时期的科学成就，继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。

学习重点：祖冲之、皮【学习过程】一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1.在南朝，他是中国古代著名的数学家和天文学家。

他在许多方面都取得了成就，尤其是在数学领域。

他用前人创造的“”计算圆周率的值，这是世界上第一次将圆周率计算为小数点后的值第位数字,这项成果领先世界年。

2.北朝皇帝是中国历史上著名的农学家。

他的书《北魏地理学家》是中国古代杰出的地理学家，他的著作是一部综合性的专著，详细介绍了北魏的山城、地形、物产、风俗、古迹等著作河流流经的地方。

4.思考：“运用你的大脑”（第119页）和“活动和探索”你自己无法解决的问题：二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）（二）课堂交流与展示（师生互动、学生与学生互动、知识澄清与深化）子项1：祖冲之与皮1、教师指名让学生说出自己学到的知识，师适当引导、补充；2、结合教材，师讲解主要内容；3.讨论并解决“头脑风暴”（第119页）。

第二分项：贾思勰、齐民要术1、教师指名让学生说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；2、结合图，师讲解主要内容；第三子目：郦道元和《水经注》教师要求学生说出他们知道的主要知识，教师适当地指导和补充活动和探索（120页教科书）（小组竞赛：每小组各出1名代表，展示表格制作情况；其他组同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价）三、扣带并整合（整理知识并围绕学习目标形成网络）生活朝代数学：祖冲之称谓主要成就是魏朝的生活晋南北朝文化农学：贾思勰称谓（一）主要成就一生活朝代地理学：郦道元称谓主要成就认识：魏晋南北朝时期名人辈出，成果璀璨，我国科技成就领先于世界，这是中华民族为世界文明做出的重要贡献。

七年级历史上册第21课《活跃的学术思想》导学案

九年制义务教育课程标准实验教科书中国历史七年级上册（川教版）第二十一课《活跃的学术思想》导学案一、学习目标1、记住孔子及其言论集《论语》；记住战国时期儒、道、墨、法四大学派的代表人物及其主要思想。

2、理解孔子的巨大贡献和“百家争鸣”局面出现的原因。

二、课前自学知识梳理1.孔子名_________，字___________，春秋时期鲁国陬邑人。

2.孔子是我国古代伟大的思想家。

他提出______的学说，认为统治者要做到体贴人民，人民敬重和服从统治者，天下就会太平。

孔子创立的学派被称为________。

后来儒家思想成为中国封建时代的正统思想，对中国文化有深远的影响。

3.孔子是我国古代伟大的教育家，他________，招收不同出身的学生，扩大了教育的对象，打破了官府对教育的垄断。

他编订__________等书作为教材，丰富了教学的内容，保存和发展了我国古代文化。

在教学中，他_______，坚持_______，用不同的方法教育学生，让他们充分发挥自己的特长。

4.战国时期，________，对于这个变化，不同的人有不同的看法。

一些学者纷纷著书立说，聚众讲学，阐述自己的主张，传播自己的观点。

这样就形成了一大批思想家，形成众多的学派，历史上称为________。

5. 战国时期，重要的学派有______、_____、_____和_____。

此外还有______、_________和________等。

6. 战国时期，各学派之间相互批评，激烈辩论，彼此影响，形成_________的局面，使学术思想空前活跃起来。

三、探究学习1、孔子在教育方面有哪些贡献？角色表演：因材施教【活动一】结合学生的表演，归纳孔子在教育方面有哪些贡献。

2、结合所学知识，孔子有哪些经验值得我们学习，用孔子的言论加以说明。

【活动二】相关史实、故事，结合课文内容分析得出结论。

3、诸子百家出现的原因？（简单分析出现的原因）明确：其一、春秋战国处在奴隶制向封建制过渡的时期，战国时我国封建制形成的时期，社会正经历着深刻变化。

人教版历史七上第21课《承上启下的魏晋南北朝文化》导学案

第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)【课程导入】古代的木工师傅做木盆或木桶时，先做出一块块略带弧形的木板，然后把这些木板拼起来。

一般是“三尺圆周一尺径”。

这是怎么得来的呢?如果要制造精密的圆形器具，这样做行吗?谁在这方面作出了重要的贡献?我国古代对圆周率的推算时代科学家圆周率数值西汉刘歆(ｘīｎ) 3.154 7三国魏晋刘徽 3.141 59南朝宋齐祖冲之 3.141 592 6～3.141 592 7我国是个农业大国，千百年来，积累了丰富的生产经验。

早在北朝时期，就有位著名的农学家，为了改进耕作方法和提高农作物的产量，写作了一部农书。

他是谁?这部农书的名字叫什么?贾思勰大家都知道，随着时间的推移，地理情况不断发生变化。

例如，河流会改道，地名有变更，城镇村落有兴衰等。

特别是人们的劳动会不断改变地面的风貌。

东汉时有人写了《水经》一书，在北魏时期，就有人以此为蓝本，采用为其作注的形式著书。

他是谁?他是简单地作注释吗?记载的内容是否如《水经》那样，仅仅是河流概况呢?《水经注》书影【知识网络】学科人物朝代主要成就数学祖冲之南朝世界上第一次把圆周率计算到小数点以后第七位，领先世界近一千年农学贾思勰北朝著有《齐民要术》，是我国现存的第一部完整的农业科学著作地理学郦道元北魏著有《水经注》，是一部综合性的地理学专著，记述了许多前人没有记载过的河流【学习探索】1．如果你是著名数学家祖冲之，穿越时空隧道来到同学们中间，准备给同学们做一场学术报告。

你能告诉大家什么是圆周率吗?你是用什么方法计算出圆周率的?你能不能做一个模型，边讲边演示这种计算方法的原理?2．本课介绍了三位科学家和他们的主要成就。

你可以通过阅读课外资料，找一找几位科学家的故事，通过这些故事加强对他们成就的认识。

如果能把他们的故事整理出来和同学进行交流就更好了。

【自我测评】一、选择题1．有关祖冲之和圆周率的叙述，不正确的一项是( )A．祖冲之既是数学家又是天文学家B．祖冲之首创了“割圆术”C．祖冲之在世界上第一次把圆周率精确到小数点以后第七位数字D．祖冲之计算的圆周率领先世界近一千年2．下列属于《齐民要术》主要内容的有( )①强调农业生产要遵循自然规律②记述了许多前人没有记载过的河流③提倡改进生产技术和工具④介绍了江河流经地区的山川城镇、风土人情等A．①②B．③④C．①③D．②④二、连线题农学郦道元《齐民要术》数学贾思勰《水经注》地理学祖冲之圆周率三、问答题你能说一说本课中三位科学家分别有哪些可贵的精神吗?你认为自己最应该学习的是哪一方面呢?请谈谈你的体会。

部编版七年级上册历史第21课《活动课：让我们共同来感受历史》导学案

部编版七年级上册历史第21课《活动课：让我们共同来感受历史》导学案导学案课题：活动课：让我们共同来感受历史课时：七年级上册历史第21课教材：七年级上册历史教学目标：1. 通过参与各种历史感受活动，提高学生对历史的兴趣和理解能力。

2. 培养学生的历史思维和观察力，培养学生对历史事件的分析能力。

教学内容：1. 学生主持活动，以小组形式进行历史感受活动。

2. 学生通过观察和分析历史文物，了解历史事件的背景和意义。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 明确本节课的学习目标和活动内容。

2. 提问：你们对历史感受活动有什么了解和想法？3. 激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与活动。

二、活动探究（40分钟）1. 组织学生分小组进行历史感受活动。

2. 每组选择一个历史事件，准备相关材料和展示方式。

3. 活动包括但不限于以下几种形式：a. 演讲：通过演讲向其他同学介绍一个历史事件的背景和影响。

b. 展板：制作展板展示一个历史事件的图片、文字和相关材料。

c. 视频：制作一个短视频，讲述一个历史事件的故事和意义。

d. 模拟：通过模拟重演历史事件，让同学们身临其境感受历史。

4. 活动过程中，教师要及时给予指导和反馈，引导学生深入思考历史事件的背景和意义。

1. 每个小组进行展示和交流，其他同学提问和评论。

2. 教师总结历史感受活动的重要性和意义，鼓励学生对历史事件进行更深入的探究。

教学反思：通过这节活动课，学生既能参与到实际的历史感受活动中，增强了对历史的兴趣和理解能力，又培养了学生的观察力和分析能力。

同时，历史感受活动也能培养学生的合作意识和团队精神，提高了学生的交流和表达能力。

在课堂教学中，教师要及时给予指导和反馈，引导学生深入思考历史事件的背景和意义，激发学生的学习兴趣和思维能力。

同时，教师还要注重课堂管理和组织，确保活动的顺利进行。

这样一节轻松而富有活力的历史感受活动课，将会在学生中产生积极的影响和效果。

四、拓展延伸（15分钟）1. 组织学生对其他组的活动进行观摩和评价，互相学习和交流经验。

人教版七年级历史上册第21课导学案

人教版初中历史七年级上册导学案
学校（编号21）
学生班级学号小组姓名
并认识到南北朝的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华
民族贡献给人类的一份宝贵财富。

当代青年应继承中华民族的优良科技传
统，发扬创新精神。

【学习重点】祖冲之和圆周率
【学习难点】圆周率及推算涉及的复杂数字概念
【学习任务】【学习过
程
与方法】
【学习笔
记】
注》城镇，地形物产、风土人情、历史古
迹。

※课堂训练
1.祖冲之把圆周率数值计算到小数点后第七位，这比欧洲早（）
A.500多年
B.700多年
C.近1000年
D.1100多年
2.下列各项成就属于领先世界科技成就的是( )
①纸的运用②水排的利用③张衡制造的地动仪④司马迁写成《史记》⑤祖冲之把圆周率计算到小数点后第七位数字( )
4.关于《齐民要术》，下列说法不正确
A.它的作者是我国著名农学家贾思勰
它是我国现存最早的一部百科全书式的农学著作
它的内容涉及了农、林、牧、副、渔的各个方面学生独立完成，组内讨论纠错，
A．B．C．D．
图一图二
姓名主要成就
图一
图二
（2）想一想，你会从哪些方面来介绍上述人物？（注意：至少写出
第21课承上启下的的魏晋南北朝文化（一）
参考答案
自主学习
见※归纳整理部分合作探究（略）课堂训练。

人教部编版七年级上册历史第21课《活动课：让我们共同来感受历史》导学案

第21课《活动课：让我们共同来感受历史》
一活动内容
以“让我们共同来感受历史”为题，通过多种方式考察身边有哪些事
物可以看出历史的发展变化，并通过搜集反映历史的各种资料，如文字
资料、实物资料、图像资料等，对身边的“历史”进行叙述和分析。

二活动目标
1、了解各种食物都是发展变化的，都有着自身的历史，初步理解学
习历史有助于对事物发展的认识。

2.通过对有关资料的搜集、阅读、整理，以及运用调查、访问等手段，
初步了解学习和认识历史的途径与方法。

3.感受和了解历史与现实的关系，初步认识学习历史对认识现实社会
生活的意义。

三活动建议
从周边接触到的人物、事件、物品中选择可以了解和调查的对象。

选择人物作为考察对象，可以是本地区的历史名人、现在的社会知名人士，也可以是自己家庭中的人物。

了解选定人物的经历，撰写人物小
传。

第 1 页。

初一历史导学案21课

初一历史第21课导学案编写人：审核人：时间： 5.15 编号：002课题名称明清经济的发展与“闭关锁国”课型新授学习目标掌握明清时期经济发展的概况，我国出现的资本主义萌芽；了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。

重难点资本主义萌芽；“闭关锁国”政策及其影响。

第一部分预习案问题学法指导问题1 问题分析明清经济的发展状况。

如农作物品种、手工业部门及成就、商品经济活跃情况等。

可以从农业、手工业、商业的发展和资本主义萌芽四个方面分析。

问题2 问题明朝资本主义萌芽情况，清朝手工业发展概况。

分析机户与机工的关系，对比明清发展情况。

问题3 问题清朝为什么实行“闭关锁国”政策？“闭关锁国”政策的形成过程及影响？结合乾隆帝的书信内容分析原因、过程、影响第二部分导学案1、预习成果展示1、明朝引进原产南美洲的作物、，从外国引进、、。

手工业发展、、。

商业城市：、。

2、资本主义萌芽出现时间，地点，部门。

出现“，”生产关系。

机户与机工的关系。

清朝手工业发展概况。

3、实行“闭关锁国”政策的原因。

过程。

影响。

2、教师精讲点拨合作探究一：明清经济的发展表现在哪些方面？针对性练习：1、下列明代从南美洲引进的高产粮食作物是（）A、马铃薯B、花生C、向日葵D、玉米2、明代的丝织业中心是（）A、南京B、苏州 C、杭州 D、松江3、下列作物，不是明朝引进的是（）A．玉米B．花生 C．占城稻D．甘薯4、明代时制瓷业中心是_____，所产青花瓷器，畅销海内外（）A．哥窑B．定窟C．越窑D．景德镇5、明清时期，全国性的商贸城市是（）A．广州、苏州B．北京、南京C．广州、南京D．杭州、苏州2、教师精讲点拨合作探究二：观察《施复夫妇经营丝织业的机房》图，了解“机户出资，机工出力”现象是什么？这种现象反映的是什么实质？明清发展状况。

针对性练习：1、下列叙述不正确的一项是（）A、明朝中期以后，苏州、松江等地的许多机户以生产商品为目的B、机户出力，机工出资C、机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人D、他们之间雇佣与被雇佣的关系带有资本主义性质2、资本主义萌芽出现在（）A．明朝初期B．清朝初期C．清朝中期D．明朝中期以后3．明朝时出现的“机户出资，机工出力”反映的是（）A．封建的生产关系、奴隶制B．奴隶制的生产关系C．资本主义的生产关系D．社会主义的生产关系合作探究三：分析实行闭关政策的原因、过程、影响。

七年级历史上册第21课诸子百家导学案

第21课诸子百家【一、学习目标】（一）知识目标：（1）。

1.知道孔子在思想和教育方面的主要成就。

（2）了解孟子、老子、韩非子等诸子百家和百家争鸣的基本史实。

（二）能力目标：（1分析百家争鸣出现的原因；了解诸子百家的代表人物及主要思想。

（2）把握孟子的主张及其名言警句。

（三）情感态度与价值观：（1）认识孔子及儒家思想在中国传统文化中的地位。

（2）认识孟子许多名言警句对后世的深远影响。

（3）认识老子的思想，韩非子的思想及影响。

【二、教学要点】教学重点：儒家学派的代表人物孔子和孟子。

教学难点：诸子百家的代表人物及主要思想。

【三、自主学习】阅读课本完成下列题目阅读课本完成下列题目。

1、在诸子百家中，学派对后世的影响最大，其创始人是后期的。

2．孔子是一位大思想家，他的思想核心是和。

同时，他还是一位大教育家，一生提出了许多关于教育教学的方法。

他的弟子，把他的言论收集起来，编成了一书。

3. 是战国时期儒家的代表人物，著有一书。

他把孔子“仁”的理论推广发展为思想，主张。

重视人的作用，认为是政权兴亡，战争成败的关键。

4.道家学派的创始人是，它具有朴素的辩证法思想，主张顺应自然，“无为而治”。

并著有（又名）一书流传下来。

5.战国末期的是法家学说的集大成者，并著有一书。

他强调法治，并提出了理论，后来被秦始皇所采纳。

【四、合作探究】（一）想一想1.课本P104页阅读与思考。

2.课本105页思考与讨论？3.课本P105页理解4.课本106页复习与议论。

（二）试一试试用表格归纳诸子百家的主要观点和著作1.追求与建立和谐稳定的社会是中华民族的优良传统。

春秋战国时期，希望人们互助互爱，反对侵略战争的思想家是()A.墨子B.孟子C. 庄子D.韩非2.下列思想家中主张改革和实行法治的是()A. 韩非B. 墨子C. 庄子D. 孟子3.“知之为知之，不知为不知。

”孔子这句话所反映的教育思想是()A. 注意因材施教B. 要有老老实实的学习态度C. 不问贵贱，广收门徒D. 对学过的知识要按时复习4.下列学说被封建统治者利用和改造，成为我国封建文化的正统思想的是()A. 孔子的学说B.老子的学说C. 墨家的学说D.韩非的思想5.法家思想中最受战国统治者赏识的思想是()A. 社会改革的思想B. 法治思想C. 建立君主专制中央集权的思想D. 大力发展军事的思想6.阅读下列材料：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。

人教部编本七年级历史上册第21课《让我们共同来感受历史》教案（共五则范文）

人教部编本七年级历史上册第21课《让我们共同来感受历史》教案（共五则范文）第一篇：人教部编本七年级历史上册第21课《让我们共同来感受历史》教案人教部编本七年级历史上册第21课《让我们共同来感受历史》教案教学目标通过这一学期的学习，使学生重点掌握中国古代历史和人文精粹。

了解我国古代文字、朝代更替、南北方各民族的大融合、农业、书法、医学和音乐的成就。

通过指导学生观察历史随机图片，视频，总结历史的更替，培养学生观察、想象和概括能力。

通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心；通过书法欣赏、古乐欣赏等，陶冶情趣，从审美上加深对中国文化的认同感。

活动建议：从周边可以接触到的任务、物品、事件中选择可以了解和调查的对象。

选择人物作为考察对象，可以是本地区的历史名人、现在的社会知名人物，也可以是自己家庭中的任务。

了解选定人物的经历，编写人物小传。

教学重难点了解古代历史和艺术成就。

教学过程1、知识回顾我国是世界上文明古国，创造出来许多灿烂辉煌的文化，在我们学习过历史中，文化空前繁荣，成就突出，今天我们就来回顾一下。

(一)、史前时期：中国境内人类的活动；(二)、夏、商、周时期：早期国家的产生与社会变革；(三)、秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固；(四)、三国两晋南北朝时期：政治分立与民族交融；教师出示图片，边看边讲，以及让学生回答这是哪一时期，有哪些文化。

2、学生活动根据同学们的兴趣，结成若干小组，确定选题。

小组成员进行适当的分工，分别对选定的题目及研究对象进行调查了解。

运用各种可行的方式和方法，如调查、观察、访谈、查阅图书、查找图片、网络搜索等，进行相关资料的收集，并加以整理和编排。

小组成员在一起对有关材料进行研究、讨论，并确定选定主题的研究成果展示形式，如文字报告、展板或课件展示等。

全班同学在观摩和讨论的基础上，对各组的研究所得进行评议，选出“最佳故事奖”、“最佳演示奖”、“最佳合作奖”。

七年级历史上导学案[新人教][成套]第21课

第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）一、学习目标：1、知识目标：祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》。

2、能力目标：通过本课学习，从优秀历史人物和文化成果中吸取精神营养，提高自身素质和文化修养。

3、情感目标：认识到：魏晋南北朝的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华人民贡献给人类的一份宝贵财富。

4、祖冲之和圆周率。

二、自主学案：（一）祖冲之和圆周率：1、概况：生活在（）时期，是我国古代著名的（）家和（）家。

2、成就：利用并发展（），在世界上第一次把（）的数值，计算到小数点后的第（）位数字。

3、影响：领先世界近（）年。

（二）贾思勰和《齐民要术》：1、概况：生活在（）时期，是我国历史上著名的（）家。

2、《齐民要术》：（1）内容：a、总结了北方劳动人民长期积累的（）经验。

b、介绍了（）、（）、（）、（）、（）业的生产技术和方法。

c、强调农业生产要遵循（），农作物必须（），不误（）。

d、提倡改进生产( )和（）。

（2）地位：是我国现存的第（）部完整的农业科学著作，在世界（）上占有重要地位。

（三）、郦道元和《水经注》：1、概况：生活在（）时期，是我国古代杰出的（）家。

2、《水经注》：（1）地位：是一部（）的地理学专著。

（2）内容：a、记述了许多前人没有记载过的（）。

b、介绍了江河流经地区的饿（）、（）、（）、（）等。

三、能力培养：1、设计一个表格，概括本课内容。

（表格内容包括：人物、朝代、称号、著作、科技成就）。

2、比较祖冲之、郦道元、贾思勰这三位科学家有何共同之处？四、课堂检测：1．祖冲之在数学领域最突出的成就是（）A．造出了千里船B．利用并发展了前人创造的“割圆术”C．写了一部数学著作《缀术》D．求得比较精确的圆周率 2．圆周率数值精确到小数点后第七位这项成果领先世界（）A．800多年B．近1000年C．1100多年D．1300多年3．介绍农、林、牧、副、渔业生产技术和方法的北朝科学家是（）A．祖冲之B．郦道元C．贾思勰D．张衡21．南北朝时期，对江河山川、风土人情介绍最详实的书籍是（）A．《水经注》B．《缀术》C．《齐民要术》D．《脉经》4．我国现存的第一部完整的农业科学著作是（）A．《缀术》B．《水经注》C．《兰亭序》D．《齐民要术5．小明挥舞着手中的一本正版线装书高喊：早在南北朝时期，三峡两岸的猿猴就非常多。

七年级历史上册第21课北方民族大融合学案

第21课北方民族大融合一、课前预习1、北魏是哪个民族成立的政权？都城在哪里？2、北魏何时统一黄河流域？3、北魏孝文帝改革的内容、意义？二、当堂检测1、北魏时有族成立的政权，定都，后来有孝文帝迁都至。

2.公元4~6世纪，曾一度统一黄河流域的少数民族政权是（）①前秦②北魏③北齐④北周A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.之前秦统治瓦解到北魏统一黄河流域，北方地域的割据混乱状态持续了约（）A.46年B.56年C.86年D.100连年4.北魏孝文帝改革的全然目的是（）A.恢复北方农业生产B.加速北方各族封建化进程C.同意汉族先进文化D.巩固北魏对黄河流域的统治5.北朝包括哪些朝代（）①北魏②东魏③西魏④曹魏⑤北齐⑥北周A.①②③B.④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.②③④⑤⑥三、课后作业一、（必做题）⑴以下各项不属于北魏孝文帝加速民族融合步伐，学习汉族先进文化方法的是（）A.将都城从平城迁到洛阳B.要求鲜卑人穿汉服、用汉姓、学汉语C.提倡鲜卑人与汉人通婚D.推行茶文化、提倡以茶会友⑵对孝文帝的改革，以下评判或熟悉不正确的选项是（）A.孝文帝改革实际是由冯太后主持的，孝文帝只是是一个傀儡皇帝B.孝文帝改革内容包括政治、经济和实行汉化政策C.孝文帝改革有利于鲜卑政权学习和同意汉族的先进文化D.孝文帝改革增进了民族大融合⑶表现魏晋南北朝时社会进步特点的有（）①割裂割据，战争不断②北方民族大融和③三国鼎立局面形成④东南经济进展A.①③B.②④C.②③D.③④⑷北魏孝文帝改革取得成功的要紧缘故是（）A顺应历史进展的趋势B符合封建统治阶级的利益C代表广大人民的利益D取得广大统治者的支持⑸曹魏、前秦、北魏这三个政权的一起点是（）A都是少数民族政权B都城都在今河南境内C都因权臣篡权而亡D都统一过黄河流域二、（选做题）北魏定都洛阳后，鲜卑人在洛阳是怎么生活的呢？用自己的演出，来表现一个鲜卑人在洛阳一天的生活。

3、（试探题）简答题北魏孝文帝改革的内容有哪些？这些改革方法对历史的进展有何作用？。

七年级历史上册第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)导学案(无答案)新人教版

第21课《承上启下的魏晋南北朝文化（一)》一、自学引导基础知识梳理我的疑问二、课堂探究活动一：1.为下列三幅图的人物制作一个名人名片，介绍他们的生平和贡献.同时可以搜集与他们有关的故事。

2。

你认为祖冲之最值得你学习的地方是什么?三、当堂检测四、学后反思:尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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